第一篇：感動校園十大人物評選材料

感動校園十大人物評選材料

----陳珠玲

她熱愛教育事業(yè)就如同熱愛她的生命，憑借著對教育事業(yè)的赤誠之心和強烈的責(zé)任感，自參加工作以來她一直擔(dān)任班主任工作，10年的班主任工作中，她用心的做好教育中的每一件事，耐心處理好每一個問題，懷孕期間她沒有推辭班主任工作，生產(chǎn)完后又承擔(dān)起班主任工作，在她心里，孩子小固然要照顧，但是剛升上初三的學(xué)生更需要她，她熟悉學(xué)生，他比其他人更了解學(xué)生。

教學(xué)中，她在高效課堂改革中轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，借鑒優(yōu)秀教學(xué)方法，取得好的效果。他注重個別輔導(dǎo)，經(jīng)常利用課余時間給學(xué)生輔導(dǎo)，她教的班級，數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，2012年中考，他教的初三3、4兩班數(shù)學(xué)成績?nèi)〉脷v史以來好成績，全校700以上29人，他教的3、4班占了22人，羅業(yè)成，楊文文兩位學(xué)生考了滿分780分，并列肇慶市第一名。初三3班總分上肇中線（700分以上）5人，總分600分以上28人，他輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽并取得優(yōu)異成績，他也多次被評為優(yōu)秀教師：

05年被評為大旺中學(xué)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任

09年被評為“二十屆五羊杯數(shù)學(xué)競賽”優(yōu)秀指導(dǎo)老師

09年在教學(xué)活動中承擔(dān)公開課評為優(yōu)秀教師

10年被評為“高新區(qū)優(yōu)秀教師”

12年被評為“二十三屆五羊杯數(shù)學(xué)競賽”優(yōu)秀指導(dǎo)老師

12年被評為“高新區(qū)優(yōu)秀教師”“高新區(qū)優(yōu)秀班主任”

第二篇：感動校園十大人物評選方案

第一屆“感動校園十大人物”評選活動方案

一、活動目的：

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動中成長，社會在感動中進步!通過在我校開展“感動校園十大人物”評比活動，發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、體驗感動，從而在全校范圍內(nèi)掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美的熱潮，用先進人物的先進事跡感動學(xué)生，用身邊的榜樣打動學(xué)生，引導(dǎo)全體學(xué)生從平凡的小事做起，學(xué)會關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，增強社會責(zé)任感和使命感，努力營造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，推進校園文化建設(shè)。

二、主辦：政教處、團委會

三、評選對象：本校學(xué)生

四、評選時間： 2009年3月

五、評選標(biāo)準(zhǔn)：（參照其中一個或幾個標(biāo)準(zhǔn)評選）

1、面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自立自強，用執(zhí)著和堅強在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

2、積極上進，率直健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項活動，有其獨特的人格魅力或精神品質(zhì)，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學(xué)。

3、尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡；不計個人所得，盡己所能付出愛心，關(guān)注并幫助弱勢群體，積極參與、組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。

4、品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，在同學(xué)中能夠起到很好的模范帶頭作用。

5、在突發(fā)事件中運用自身聰明才智和所學(xué)知識，為集體或他人利益挽回、減少損失，事跡被廣泛認同；

6、作為學(xué)生干部，關(guān)心集體，熱心為同學(xué)服務(wù)，工作出色，深受老師、同學(xué)好評。

7、代表學(xué)校參加各級各類藝術(shù)比賽，取得優(yōu)異成績；積極組織或參加學(xué)校各類體育活動，成績特別突出，為學(xué)校贏得榮譽。

8、在日常生活學(xué)習(xí)中，其誠信，責(zé)任心和正義品質(zhì)有突出的表現(xiàn)。

六、參與方式：

1、個人自薦和師生、班級推薦相結(jié)合。

2、各班確定1名候選人（如確有特別突出的亦可超報），并提供真實可信的典型事跡材料。

3、候選人材料于3月17日（第五周星期一）前交到團委會書記處。

4.、各班級、年級組請認真組織。

七、表彰及獎勵：

給當(dāng)選者頒發(fā)證書及獎品，給當(dāng)選者所在班在先進班評比中加分。

第三篇：“感動校園十大人物”評選方案

××中學(xué)2010年

“感動校園人物”評選活動方案

一、指導(dǎo)思想

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。校園在感動中發(fā)展，精神在感動中升華，我們在感動中成長!我校通過開展“感動校園人物”評選活動，發(fā)現(xiàn)感動、傳遞感動、共享感動，在全校范圍內(nèi)掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美的熱潮。充分展示我校先進教師的風(fēng)采，弘揚敬業(yè)鉆研、創(chuàng)新進取、無私奉獻的精神和淡泊名利、志存高遠的高尚師德師風(fēng)；用先進人物的先進事跡感動學(xué)生，用身邊的榜樣打動學(xué)生。從而引導(dǎo)全體師生從平凡的小事做起，學(xué)會關(guān)愛校園、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，增強社會責(zé)任感和使命感，努力營造高雅和諧、積極向上的校園文化氛圍。

二、評選對象

本次評選以校園師生、員工為主要對象，同時包括關(guān)心、支持、資助教育的愛心人士等。

三、評選標(biāo)準(zhǔn)

教職員工：

1、個人的經(jīng)歷或行為符合國家、社會的教育導(dǎo)向，彰顯社會公德，弘揚社會正氣，具有榜樣性、示范性。

2、在平凡的教育崗位上愛崗敬業(yè)，成績突出，在一定范圍內(nèi)有較大影響。學(xué)生：求知、求學(xué)過程中刻苦努力，表現(xiàn)出可貴的精神品質(zhì)。愛心人士：關(guān)心、支持、資助都江堰教育事業(yè)，做出較大貢獻；

四、活動主題

發(fā)現(xiàn)感動表達感動傳遞感動共享感動

五、評選辦法

（一）推薦辦法：

教師候選人推選：以領(lǐng)導(dǎo)班子、各教研組、后勤組為單位進行推薦，每個組推選1名教師到學(xué)校，再由學(xué)校評審組評出2名候選人在校內(nèi)公示投票。學(xué)生候選人推選：由班主任組織各班推選1名學(xué)生到學(xué)校，再由德育辦組織評審?fù)七x3名進入學(xué)校候選人名單在校內(nèi)公示、投票。

（二）評選程序本次活動堅持公開、公平、公正的原則。

1、宣傳動員（3月）

學(xué)校按教育局要求將評選范圍和評選程序張貼在校務(wù)公示欄、學(xué)校網(wǎng)站公示

2、候選人推薦（4月）

學(xué)校在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，按照公開、公平、公正的原則，嚴格條件，擇優(yōu)推薦。各班推薦一名學(xué)生，各組推薦一名老師進入學(xué)校候選人名單。于5月6日前各組將推薦教師名單交教科室、各班將推薦名單交德育辦。

3、初評及公示（5月）

由學(xué)校德育辦和評審組集體討論評審候選人，確定3名學(xué)生、2名教師入圍候選人名單，并將其事跡在校務(wù)公開欄、學(xué)校網(wǎng)站公告欄進行公示。

4、評定（6月）

學(xué)校根據(jù)師生投票情況，評審組評審意見，推選出1-2名 “2010感動校園人物”并進行公示。公示無異議報市教育局，市教育局專家評審組評選出10名最具影響力的 “2010感動校園十大人物”。屆時電視臺將制作、播放感動校園人物專訪，感動校園人物事跡將在《××報》刊登，在全市掀起向感動校園人物學(xué)習(xí)的熱潮。

5、頒獎（7月）

2011年6月底，學(xué)校將對進入“感動校園人物”候選人師生進行頒獎；7月，市教育局將舉行隆重的頒獎典禮，對“2010感動校園十大人物”進行表彰，為“建黨90周年”獻禮。

六、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

××中學(xué)

2011年4月

第四篇：感動校園十大人物評選事跡

感動校園十大人物評選事跡

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我是建筑工程學(xué)院2010級（2）班的陳思權(quán)。2010年9月，我來到了畢節(jié)學(xué)院，開始了我的大學(xué)生活。在大學(xué)生活接近兩年來，我迎來了中學(xué)時代并沒有的挑戰(zhàn)和機會，認識了許多良師益友，在不斷地實踐中獲得很多寶貴的經(jīng)驗和課堂上學(xué)不到的知識。在深思熟慮之后，我鼓起十足的勇氣，參加這次評選?，F(xiàn)將本人進入大學(xué)的基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考。

一、思想品德方面

在大學(xué)兩年中，我參加過許多種形式各異的團組織生活。作為團員的我，深知學(xué)習(xí)新思想的重要性。在每次團組織生活時，都積極發(fā)表自己的看法，和其他同學(xué)進行交流和學(xué)習(xí)。大一上學(xué)期我遞交了入黨申請書，參加黨校學(xué)習(xí)。在黨校學(xué)習(xí)之后，我更加嚴格的要求自己，要在思想和行動上高度和黨保持一致。

在農(nóng)村長大的我，有著一顆樂于助人的心，也深知拾金不昧是一個人不可缺少的品德。其實，在幫助別人的過程中我們可能付出時間甚至一些物質(zhì)上的東西，但是我們收獲的是快樂、信任以及人與人之

間的和諧。我記得，在小學(xué)的思想品德書中就有寫到“拾金不昧”這四個字。當(dāng)失主看到自己不見得東西再次出現(xiàn)在自己手中，那種喜悅該是如何的難以言喻。當(dāng)我們看到，失主的那種喜悅，自己也會快樂許多。

在經(jīng)歷過許多困難和挑戰(zhàn)之后，我很慶幸自己能遇到它們。因為

有了它們，我才知道，和家人在一起的那種平凡的生活時多么的幸福。在姐姐生病之后，我知道了珍惜親人是我活著每一刻都必須做的事情；在遭遇家庭經(jīng)濟危機之后，勤儉節(jié)約不僅是一種美德更是一種生活態(tài)度。我很幸福，即使我沒有十分優(yōu)渥的家庭環(huán)境和出眾的才華，但是我有一個平凡但又幸福的家庭。不管在遇到什么樣的挫折和挑戰(zhàn)時，我不會覺得自己是孤單的。如此，甚好。

二、學(xué)習(xí)方面

大學(xué)兩年來，經(jīng)過不斷深入的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和在進行不同形式的時間過程中，我深深的愛上了我的專業(yè)，在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績，并盡自己最大努力幫助了許多人。

大一上期我的綜合排名下來，排在班級第二，心里非常滿意。大

一下學(xué)期我繼續(xù)保持在班級第二，并取得了畢節(jié)學(xué)院特等獎學(xué)金。在面對這一成果，我很高興，自己的努力沒有白費，同時我也知道自己

要學(xué)習(xí)的地方還有很多，也并不能只滿足與第二，必須更加努力的朝更高的方向前進。我相信，在不斷的鉆研過程中，我會取得更大的進步，獲得更多的專業(yè)知識。在學(xué)好專業(yè)知識的同時，我深知當(dāng)代大學(xué)生要與時俱進的重要性。在課余時間我經(jīng)常到圖書館閱讀相關(guān)的書籍，同時也關(guān)注一些時事政治，并用自己在學(xué)校兼職的錢購買《vista看天下》、《特別關(guān)注》等刊物來充實自己的課余生活和時事政治。

建筑工程技術(shù)是一個非常有趣且貼近生活的專業(yè)。我們的專業(yè)老

師不僅用讓我陶醉在有趣又生動專業(yè)知識中，更用其獨特的人格魅力

讓我們折服。但在學(xué)習(xí)理論知識時，我們也進行了一系列的實踐活動。作為新時代的大學(xué)生，光把自己的專業(yè)知識吃透還是不夠。英語和計算機對我們今后的發(fā)展也有著極其重要的作用。在學(xué)校開的英語課堂和計算機課堂上，我認真聽老師的講解，下來自己復(fù)習(xí)提升。終于，皇天不負有心人，大一下期順利的考過了國家級計算機ITAT辦公自動化軟件證書。這對我來說，是很大的一個鼓勵?，F(xiàn)在，我正積極的準(zhǔn)備英語四級考試和普通話考試。我相信，充實的準(zhǔn)備能讓我再次取得優(yōu)異的成績。

三、工作方面

在大一結(jié)束軍訓(xùn)后，我積極的參加了學(xué)院的學(xué)生會干事選撥。在進入學(xué)生會之后，認真積極的完成自己的工作。在自己的不懈努力中，在大二我在班級擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員并在學(xué)生會擔(dān)任青年志愿者聯(lián)絡(luò)部的部長，這對我來說，這是大學(xué)的一大角色轉(zhuǎn)變。在班級擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，在學(xué)習(xí)上我更是不敢怠慢，在每堂課前都認真的預(yù)習(xí)，并課后完成相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，樹立在班級的學(xué)習(xí)榜樣。同時在學(xué)生擔(dān)任部長之后，工作量增加了許多，不僅僅是周一至周五要進行日常內(nèi)務(wù)的檢查，雙休日也要參加學(xué)生會的各種活動。在學(xué)習(xí)雷鋒月中，學(xué)到了如何用幫助他人幫助社會；在迎接11級的新生中，雖然流了許多汗、臉也黑了許多，但是在一聲聲師兄中，我覺得很值。同時在作為一名部長，剛開始的我也是什么都不懂的，在不斷的對每次工作后的總結(jié)中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取在下一次中做得更好，也就是憑著這一種精神，我在大二上一學(xué)期的工作得到了大家的肯定，青志部也在建工學(xué)院的表彰大會上得以表彰，并獲得“優(yōu)秀部門”稱號。而且，我學(xué)會了一個道理，有很多能力并不是會給你足夠的時間去學(xué)的，在要質(zhì)量又要縮短時間的情況下，有的能力是被逼出來的。若說，大一學(xué)到的是堅持的話，那么，我在大二學(xué)到的是責(zé)任。從自己選擇自己所在位臵之時就失去了抱怨的權(quán)利，肩上多了一份不大但是至關(guān)重要的責(zé)任。

在學(xué)生會的工作中，我成長了許多。合作、自信、交流、傾

第五篇：感動校園十大人物評選方案[推薦]

第二屆“感動校園十佳文明學(xué)子”評選活動方案

一、活動目的：

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動中成長，社會在感動中進步!通過在我校開展“感動校園十大人物”評比活動，發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、體驗感動，從而在全校范圍內(nèi)掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美的熱潮，用先進人物的先進事跡感動學(xué)生，用身邊的榜樣打動學(xué)生，引導(dǎo)全體學(xué)生從平凡的小事做起，學(xué)會關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，增強社會責(zé)任感和使命感，努力營造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，推進校園文化建設(shè)。

二、主辦：思教處、團委會

三、評選對象：本校學(xué)生

四、評選時間： 2011年3月

五、評選標(biāo)準(zhǔn)：（參照其中一個或幾個標(biāo)準(zhǔn)評選）

1、面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自立自強，用執(zhí)著和堅強在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

2、積極上進，率直健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項活動，有其獨特的人格魅力或精神品質(zhì)，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學(xué)。

3、尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡；不計個人所得，盡己所能付出愛心，關(guān)注并幫助弱勢群體，積極參與、組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。

4、品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，在同學(xué)中能夠起到很好的模范帶頭作用。

5、在突發(fā)事件中運用自身聰明才智和所學(xué)知識，為集體或他人利益挽回、減少損失，事跡被廣泛認同；

6、作為學(xué)生干部，關(guān)心集體，熱心為同學(xué)服務(wù)，工作出色，深受老師、同學(xué)好評。

7、代表學(xué)校參加各級各類藝術(shù)比賽，取得優(yōu)異成績；積極組織或參加學(xué)校各類體育活動，成績特別突出，為學(xué)校贏得榮譽。

8、在日常生活學(xué)習(xí)中，其誠信，責(zé)任心和正義品質(zhì)有突出的表現(xiàn)。

六、參與方式：

1、個人自薦和師生、班級推薦相結(jié)合。

2、各班確定1名候選人（如確有特別突出的亦可超報），并提供真實可信的典型事跡材料。

3、候選人材料于3月28日（星期一）前交到思教處陶健老師。4.、各班級、年級組請認真組織。

七、表彰及獎勵：

給當(dāng)選者頒發(fā)證書及獎品，給當(dāng)選者所在班在先進班評比中加分。

貴陽十五中思教處 2011年3月