第一篇：成長路上主要動力來自于責(zé)任

成長路上主要動力來自于責(zé)任

謝謝主席評委對方辯友好

今天我們來探討成長的動力主要來自于夢想還是責(zé)任。開宗明義，何為成長？成長是一個很難界定的概念，舉個例子，我以前不懂事，現(xiàn)在知道了父母的不容易，這就是成長。我方認(rèn)為我們今天探討的應(yīng)該主要在心智的成長這么一個范圍內(nèi)。在此基本上，責(zé)任是指份內(nèi)應(yīng)做的事，夢想是指****（按你們定的寫，沒定就不寫）。而我們今天所談的何者是更主要的動力，就是要看何者可以讓我們?nèi)プ龈嘤欣谖覀兂砷L的事，對此，我方有以下分析。

夢想是堅持的源泉，責(zé)任是動力的最后理由。奮斗路上不可能一路順風(fēng)，但是平坦的道路是很少能帶給我們成長的，越是困難的道路越能成長對不對。但是大家又都知道，越是困難我們越容易放棄，這是人之常情。我們放棄的時候最先動搖的是什么？是我們的夢想。舉個例子而言，我小時候的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家，但是一個又一個的挫折讓我放棄了這個想法，盡管夢想嘗試著讓我去堅持，但是最后動搖的首先還是我的夢想。這樣其實我是沒有什么成長的。然后我們再來看責(zé)任，我們可能因為一個又一個的困難動搖了我前進(jìn)的目標(biāo)，也就是夢想，但是我們有責(zé)任作為我們的底線，因為我們作為一個心智成熟的人，放棄之前必須要考慮到放棄的后果是不是？我曾經(jīng)不斷的想放棄我的辯論，但是我知道如果我一個人走了，影響的是我們整個團(tuán)隊，這也是我的責(zé)任之所在，也正是因為此才帶給了我更多的成長。所以我們可以看到，責(zé)任在成長的路上是我們堅持的最后一道屏障，因為責(zé)任，讓我們在躊躇滿懷的年華越走越遠(yuǎn)，成長更多。

第二，夢想是利我的，責(zé)任是利他的，成長路上責(zé)任要求我們付出更多，相對的獲得的成長也就更多。著名新聞記者鄒韜奮曾經(jīng)說過：自己無論怎樣進(jìn)步，不能使周圍的人們隨著進(jìn)步，這個人對社會的貢獻(xiàn)是極其有限的，絕不以‘孤獨’、‘進(jìn)步’為滿足，必須負(fù)擔(dān)責(zé)任，使大家都進(jìn)步，至少使周圍的人都進(jìn)步。所以個人的夢想帶給你我的成長只是有限的一部分，對于他人的責(zé)任才是推動我們進(jìn)步的主要力量。小時候我的責(zé)任是照顧好妹妹，長大了我的責(zé)任是孝敬父母，其實這些責(zé)任在一定程度上和夢想是無關(guān)的，但是也正是因為這些對他人的這些責(zé)任，我學(xué)會了獨立，學(xué)會了感恩，慢慢學(xué)會了如何去做一個真正的人，因為畢竟在成長的路上夢想就如同那虛無縹緲的霧，只有結(jié)結(jié)實實壓在肩膀上的那些擔(dān)子催促著我不斷的向前。

然而我們今天看到的也正是如此，在殘酷的現(xiàn)實之下，夢想往往慢慢變得破敗不堪，可正是肩頭的這些責(zé)任，如同一把達(dá)摩克里斯之劍，又如同一把鞭子，在催促我們前行（因此我方認(rèn)為，成長路上主要動力來自于責(zé)任）謝謝。

第二篇：成長的動力主要來源于責(zé)任

成長的動力主要來源于夢想還是責(zé)任

謝謝主席，問候在場的各位。

對方辯友跟我們提到了很多人他們通過努力最終實現(xiàn)了自己的夢想，我們也承認(rèn)這樣的人是存在的，夢想對于人的成長是能起到推動作用的。但是今天我們比較的對象更應(yīng)該是你我這樣的普通人，比較對于普通人來說，成長的動力主要來源于夢想還是責(zé)任。

我們再來明確一下定義。成長是指內(nèi)心的豐富、成熟，是突破自我、完善自我的過程；夢想是期望達(dá)到一定高度的追求，不僅僅是短期內(nèi)可以實現(xiàn)的目標(biāo)。責(zé)任，是基于自身的要求與外部的限制而必須要做的事。今天我們比較的標(biāo)準(zhǔn)是，何者更能夠穩(wěn)定、持續(xù)、全面的推動我們突破自我完善自我。接下來我方將從兩方面進(jìn)行論述。

首先，責(zé)任是基于自身要求和外部限制而必須做的事。每個人心中都有一份責(zé)任感，它是來自內(nèi)心的自我約束，要求我們努力克服外界困難，完成應(yīng)盡的義務(wù)。同時，每個人都會在不同的社會角色中承擔(dān)不同的責(zé)任，它是來自外部的約束，具有更強(qiáng)的強(qiáng)制性，不允許我們輕易退縮與放棄。也就是說，自我約束與外部約束共同決定了責(zé)任是長久的，穩(wěn)定的。同時，在承擔(dān)責(zé)任的過程中，我們的心理、思想都會逐漸發(fā)生變化，我們會成長。反觀夢想，夢想主要是依靠自我約束。雖然有人因為這個差距努力奮斗實現(xiàn)夢想，但當(dāng)夢想與現(xiàn)實之間產(chǎn)生差距時，我們可以看到更多的人其實是放棄了夢想。相比之下，責(zé)任更能長久、穩(wěn)定的推動我們突破自我，完善自我。

其次，責(zé)任出現(xiàn)在我們生活的方方面面。學(xué)習(xí)上，學(xué)生的身份給我們認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的責(zé)任。生活中，兒女的身份給我們孝敬父母尊重長輩的責(zé)任。社會上，公民的身份給我們遵紀(jì)守法，更努力建設(shè)國家的責(zé)任。承擔(dān)這些責(zé)任讓我們在生活的每一個側(cè)面都能走向成熟，在每一個側(cè)面完善自我。反觀夢想，退一步說，就算夢想在現(xiàn)實的壓力之下沒有破碎，它更能起到主導(dǎo)作用的也是在學(xué)習(xí)與工作方面。相比之下，責(zé)任能更全面的推動我們突破自我完善自我。

其實今天我們反過來想想，當(dāng)我們夸一個小朋友長大了的時候，我們是在夸他什么。僅僅是說他在學(xué)業(yè)上取得了多大的進(jìn)步嗎？我想不是，我們更多的是在說他的心智比以前成熟，更加懂得如何面對身邊的人或事。也就是說，我們今天談?wù)摰某砷L，不僅僅是學(xué)業(yè)或者事業(yè)的長足發(fā)展，更要關(guān)注他作為一個人，在心智上在為人處事上的改變。

綜上所述，我方堅定認(rèn)為成長的動力主要來源于責(zé)任。

第三篇：成長路上

成長路上作文800字 走在成長的道路上，驀然回首，看著那一個個五彩綻放的足跡，我臉上流過一絲甜蜜的笑容。朋友，成長路上有你的陪伴，真好！那天，是朋友的生日。寫完作業(yè)，我?guī)暇奶暨x的禮物準(zhǔn)備出發(fā)。這雷公雷婆可真會挑時候，偏在我要出門的時候來搗亂。瞧，電光由天邊移到天頂，雷聲由遠(yuǎn)而近，不一會兒，大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。哎，烏云遮住了太陽，雨點占據(jù)了空氣，大風(fēng)更是配合那滴答的雨聲，擾亂著我的心情。打開電視的一剎那，心里暗想：罷了，這么大的雨，想來也沒人去了吧。一集《名偵探柯南》沒看完了，手機(jī)鈴聲就響起來了。還沒等我開口說話，朋友焦急的聲音就傳來了：在路上了吧？淋到雨沒有？我頓時羞愧難當(dāng)，支支吾吾地找了個理由：我感冒了，還假裝咳嗽了幾聲。她知道后問道：你爸媽呢？有事出去了。那你多喝點水。便掛了電話。爸媽不在家是真。我自由了，沒有人管我看電視，卻也無奈了。這不，肚子餓了咕咕叫，可冰箱里只剩一個面包。我一邊看電視，一邊啃面包。終于看到最關(guān)鍵的情節(jié)了，那恐怖陰森的作案現(xiàn)場讓我毛骨悚然，我感覺全身的血液都沸騰起來，心仿佛要飛起來一樣在胸膛里亂撞。叮鈴鈴，門鈴?fù)蝗豁懥似饋?，午夜兇鈴！突然這個詞蹦進(jìn)我的腦海。我嚇得渾身顫栗，像篩糠一樣哆嗦起來，臉嚇得像窗戶紙似地煞白。我慢慢移向門邊，耳朵貼著門，外面竟然傳來了朋友焦急的呼喚聲。我一下子熱淚盈眶，拉開門，看到那么直直地站在我的面前的她，我愕然了。整張臉被風(fēng)吹得紅通通的，臉上還淌著水，那被沾濕的發(fā)絲緊緊地貼在臉邊，手里緊攥著一個塑料袋，而雨衣則在一旁滴水，那樣子真是狼狽之極。我的鼻子陡然一陣酸，有一種說不出的感覺在心頭蕩漾。我連忙把她拉進(jìn)來，還沒來得及去拿干毛巾，她就興奮地拉住我，打開塑料袋。我驚呆了，里面放著一塊生日蛋糕，竟然還有一盒感冒藥。那一刻，我心潮騰涌，就像平如鏡的湖泊泛起層層的微波，心里溢滿了感激。在這個夜晚，我感受到了朋友最真摯的關(guān)愛，心里暖暖的?？伤帜睦镏溃忻爸皇俏覜]有冒雨去參加她生日聚會的一個借口，可她卻信以為真，冒著傾盆大雨趕了過來。我的心像數(shù)萬根鋼針插著，我的嗓子像是被什么東西塞住了，感到無比的難過和羞愧。終于我忍不住抱著她嚶嚶地哭了起來。一會兒，一幅畫面展現(xiàn)在眼前：一對姐妹花，相擁著看著電視，吃著蛋糕，溫馨又甜蜜。在我的成長路上，我真的很慶幸擁有這樣的朋友。在我有困難時，她伸出援手；在我悶悶不樂時，她逗我開心；在我失望無助時，她鼓勵我。她就像鮮花一般，綻放在我通往成長的路上，讓我的成長道路上充滿歡聲笑語。朋友，有你真好！【寫作指導(dǎo)：如何加強(qiáng)議論文中的思辨性】

1、思辨性

思辨字典上解釋為思考辨析，它體現(xiàn)在議論文的立論和論證之中。眼下，中學(xué)作文教與學(xué)都深信文章立意無高下之分，導(dǎo)致相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為道理的淺與深無關(guān)緊要，不愿在語文讀寫中進(jìn)行思辨訓(xùn)練，老是淺嘗輒止，拿2008年的高考作文題來說吧，這年的作文題目是：請以不要輕易說‘不’為題寫一篇文章。（）許多學(xué)生只寫出什么情況下不要輕易說不，而不去挖掘為什么不要輕易說不，導(dǎo)致文章止于羅列現(xiàn)象，思辨性不強(qiáng)。議論文，必須以思想性見長，否則是絕難進(jìn)入高分區(qū)的。

2、思辨性不強(qiáng)的危害性

思辨性差，不僅提煉的觀點就沒有深度，而且還會抓不準(zhǔn)。所謂抓不準(zhǔn)，就是指議論時不能反映事物的本質(zhì)，對于提供的材料，究竟說明了什么，不能吃準(zhǔn)，材料、命題、話題本身說明的問題，有著客觀的規(guī)定性，是不以你的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。只有當(dāng)你的主觀與客觀相符合時，這個準(zhǔn)字，才有可能保證。譬如有個成語叫做繩鋸木斷，水滴石穿，繩怎樣才能把木鋸斷，水怎樣才能把石滴穿呢？如果說：要堅持，持之以恒，對不對？對，但只對了一半。在這里，除了堅持以外，還應(yīng)當(dāng)專一；要一門心思在一個地方滴。這樣，斷與穿才有可能。如果只抓住一面，就說明你沒有認(rèn)識事物的全體和本質(zhì)。要去論述，當(dāng)然也就很難抓準(zhǔn)了。要想抓準(zhǔn)，就必須具備一定的思辨性。能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，能夠用全面的觀點、一分為二的觀點、發(fā)展的觀點去辨證地分析問題。

3、議論文立論需要思辨性，論證也需要在思辨中進(jìn)行

很多學(xué)生覺得，只要腦袋里裝滿例子，寫作時想要什么例子就有什么例子，就什么都不用愁了。其實，這是一種誤解。議論文固然離不開例子，但例子并不能代替分析論證，議論文的力量，主要來源于作者豐富的生動的言之成理的思想，歸根到底，要以說理取勝，并不是靠例子取勝。一篇八百字的議論文，你能舉多少字的例子呢？例子多了，辨證分析的空間就小了，就很難把觀點說透。許多學(xué)生就形成了一種強(qiáng)盜邏輯思維，不管三七二十一，敘完某人的成功之處就貼話題（命題），比如，在一次習(xí)作中，話題是尊重他人，有些學(xué)生就如此論證：李白之所以能夠成為詩仙，能寫出‘乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！拿?，就在于他能夠尊重他人；魯迅之所以能夠成現(xiàn)代文學(xué)巨匠就因他能夠尊重他人，&&這就是一種強(qiáng)加，前面沒有事例證明，后面沒有辨證分析，這些偉人之所以能夠取得這些成就，就一定是他們能夠尊重他人的結(jié)果嗎？這就說明沒有思辨能力就無法做到把理說透。

第四篇：成長路上

成長路上，花香滿徑

因為有你，盛夏不再炎熱，嚴(yán)冬不再寒冷。因為有你，落寞小徑充滿花香

-----題記

每當(dāng)自己心煩意亂時，總愛一個人漫步在這通幽小徑。然后隨著那淡淡花香，領(lǐng)悟你在百千年前的那一份悠然，那一份恬淡。

天公將美麗的雪花揮灑在天地間，大地上早已是銀裝素裹。路上的行人將自己嚴(yán)嚴(yán)實實地裹在衣服里，匆匆向家中走去。然而，你卻不!一陣清香從不遠(yuǎn)處飄來，你循著那香味走去。那嚴(yán)寒，以使萬物沉寂下來，可你卻發(fā)現(xiàn)了那冬日里特有的芬芳。她孤獨地站在那頹圮的墻頭，不爭芳斗艷，不嘩眾取寵，那是你的知己啊!這時的你，奮筆疾書‘‘墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！瘡拇?，它被人們千古傳誦，而你，也被人們永遠(yuǎn)銘記。

走在小徑，腦海中頓時浮現(xiàn)出那在寒冬中陪伴著傲梅的你。你的精神，也被我永遠(yuǎn)銘記-----人，要活出個性的自己。

天空中烏云密布，雷聲隆隆，雨滴開始飛撲向大地。池塘邊的游人都趕緊披著蓑衣四散離去。然而，你卻不！伴著淅淅瀝瀝的雨聲，你悠然地向亭中走去，欣賞著蓮的美麗，可此時你的身邊竟空無一人！雨中，蓮悄然綻放，一朵，兩朵......雨后，游人們再次來到池邊，你沒有說什么，只是在默默地嘲笑著只懂得在溫室中欣賞牡丹的人們。這時的你，奮筆疾書‘‘余愛蓮之出淤泥而不染......牡丹之愛，宜乎眾矣?！瘡拇耍蝗藗儫o限贊美，而你，也被人們永遠(yuǎn)銘記。

走在小徑，腦海中頓時浮現(xiàn)在夏雨中陪伴著潔蓮的你。你的精神，也被我永遠(yuǎn)銘記-----不要與世俗同流合污，要做高潔的自己。

天空中，一只飛鳥沖向自己的家，南山的景色映著夕陽格外美麗。田野中的農(nóng)夫也拾起鋤頭，望著裊裊的炊煙，向家中走去。然而，你卻不！你慢慢地走進(jìn)菊叢中，彎下腰，細(xì)細(xì)品味其中的芳香。然后，慢慢地起身，輕吟‘‘采菊東籬下，悠然見南山。’’從此，它被人們不斷贊揚(yáng)，而你，也被人們永遠(yuǎn)銘記。

走在小徑，腦海中頓時浮現(xiàn)在秋日中陪伴著隱菊的你。你的精神，也被我永遠(yuǎn)銘記-----閑適，恬淡的人生才真正有意義。

走盡了這小徑，伴隨著清香，我原本浮躁的心平靜了下來。以后，不論嚴(yán)寒酷暑，我仍會想起你，一定，一定。

第五篇：成長的動力來源于責(zé)任

成長的動力來源于責(zé)任

論題的幾個關(guān)鍵詞解釋：

責(zé)任：指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。

成長：1.長大;長成。2.向成熟的階段發(fā)展。可分為工作中的成長與生活中的成長。可闡述工作中的重要，從而過渡到責(zé)任。

夢想：辭海：

1、夢中懷想。2.空想;妄想。3.指理想。

特點：強(qiáng)烈排他選擇性；描述未來；依賴個人經(jīng)驗；有的夢想還具有虛幻性，脫離現(xiàn)實。

漢語詞語，意指夢中懷想、理想等。是一種以物質(zhì)或非物質(zhì)為基礎(chǔ)的思維鏡象，是一種超越現(xiàn)實物質(zhì)，在思維中構(gòu)建出完美物質(zhì)形態(tài)，再用完美的物質(zhì)形態(tài)再構(gòu)成合乎主觀意念述事情節(jié)，最終達(dá)到自我思維中的理想與物質(zhì)世界的高度統(tǒng)一。

義務(wù)：與權(quán)利相對。指政治上、法律上、道義上應(yīng)盡的責(zé)任，包括作為義務(wù)與不作為義務(wù)。

名人關(guān)于責(zé)任的名言：

1．作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定、就有使命、就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的。（馬克思）

2．世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責(zé)任的涵義。（馬克思）3.鞠躬盡瘁，死而后己。（諸葛亮）

4.“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。”“有無責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無所不及。”（托爾斯泰）

5.人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。(林肯)6.我相信最終是工作在激發(fā)人們的能力，有時我希望是我來推動他們，但其實不是，而是工作本身。我的工作是使工作盡可能地顯現(xiàn)美好，并激發(fā)出人們的最大潛能。

--《活著就為改變世界》由杰弗里·揚(yáng)和威廉·西蒙

供參考論點：

1、責(zé)任包括對自己負(fù)責(zé)，給自己一個積極向上的生命，不斷追求美好的事物；對他人負(fù)責(zé)，也就是對身邊的人負(fù)責(zé)，贍養(yǎng)父母，養(yǎng)育子女；對社會負(fù)責(zé)，要有社會責(zé)任感，顧炎武就曾說，國家興亡匹夫有責(zé)。責(zé)任從一個人出生開始，就會伴隨一個人的一生，時時刻刻促使我們進(jìn)步。

2、而成長包括主動成長與被動成長。馬克思曾說，世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責(zé)任的涵義。

3、夢想不具有監(jiān)督性，隨時可能變化，而責(zé)任具有來自外在的鞭策。很多時候成長是痛苦的，在殘酷的現(xiàn)實之下，夢想往往慢慢變得破敗不堪，可正是肩頭的這些責(zé)任，如同一把達(dá)摩克里斯之劍，又如同一把鞭子，在催促我們前行。

4、并不是所有人都有夢想，能夠去實現(xiàn)夢想的更是鳳毛麟角。夢想是虛無縹緲的，并不是所有的夢想都能夠促進(jìn)一個人成長，夢想和妄想本身就是一堆孿生兄妹。而責(zé)任是實實在在的，例如諸葛亮以振興蜀漢為己任，蜀國時刻存在的內(nèi)憂外患，以及先帝的三顧草廬之恩，才使得諸葛鞠躬盡瘁，死而后己，逐漸成為國家的支柱，時代的代表。否則，恐怕早就和水鏡先生一樣放馬田園，采菊東籬了。

對方可能出現(xiàn)的觀點：

第一． 相對于主要來自外部的責(zé)任，夢想是源自本心的追求。

第二． 夢想不是那么容易就能實現(xiàn)的，它的高標(biāo)準(zhǔn)也注定有夢想的人需要付出更多的努力去完成它。責(zé)任是下限，是道德和社會要求我們做到的最低標(biāo)準(zhǔn)。而夢想?yún)s是我們我們希望達(dá)到卻還未達(dá)到的水平，是比責(zé)任高一層次的追求。

第三． 在追尋夢想的道路上，我們不斷超越自己，為夢想去努力地奮斗。在努力的過程中，我們可能會失敗可能會跌倒，但有夢想的人因為有了內(nèi)心的渴望，是會在跌倒后站起，繼續(xù)拼搏的人。