第一篇：成功秘訣：成就美妙人生17則

成功最重要的秘訣，就是要用已經(jīng)證明有效的成功方法。你必須向成功者學(xué)習(xí)，做成功者所做的事情，了解成功者的思考模式，加以運(yùn)用到自己的身上，然后再以自己的風(fēng)格，創(chuàng)出一套自己的成功哲學(xué)和理論。

你想知道那些世界級(jí)的頂尖人物，是如何透過(guò)自我操練與自我鞭策才能達(dá)到巔峰？你想知道他們成功的秘訣是什么嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)揭開(kāi)超級(jí)成功的神秘面紗！

1、做你喜歡做的事，然后把它做到最好。你一定要做自己喜歡做的事情，才會(huì)有所成就。正確尋找工作的方法，把自己理想和完美的工作條件列出來(lái)。

2、要以成為行業(yè)中的世界最頂尖為目標(biāo)。不要把賺很多錢當(dāng)做是你人生最重要的目標(biāo)。只要你能夠成為最好的人物，最好的事情也就會(huì)發(fā)生在你身上。當(dāng)你想要得到一切最美好的事物，你必須把自己變成最好的人，以成為行業(yè)中的世界最頂尖為你人生的最終目標(biāo)，這樣的話，你一定可以實(shí)現(xiàn)你所有的夢(mèng)想。

4、你到底是想要成功，還是一定要成功？成功有三個(gè)最重要的秘訣：

1、要有強(qiáng)烈的欲望

2、還是要有強(qiáng)烈的欲望

3、還是要有強(qiáng)烈的欲望。

5、每一天都要不斷地檢討自己的做法和成效。做對(duì)的一定要不斷地加強(qiáng)，做錯(cuò)的一定要立刻改正。因?yàn)椋瑯拥腻e(cuò)誤千萬(wàn)不要犯第二次！每一天一定要檢視自己的進(jìn)度，我檢視下屬進(jìn)度，每一禮拜開(kāi)會(huì)做討論，發(fā)生何事（錯(cuò)、對(duì)）。

6、一定要跟成功的人學(xué)習(xí)，尤其是世界級(jí)的成功人物。你一定要學(xué)習(xí)成功的榜樣，讓自己進(jìn)入成功的環(huán)境當(dāng)中，跟著成功者學(xué)習(xí)。一個(gè)人要成功。有幾個(gè)方法：

1、他必須幫成功者工作

2、當(dāng)他們開(kāi)始成功的時(shí)候，也開(kāi)始跟更成功的人合作

3、當(dāng)你越來(lái)越成功的時(shí)候，要找成功者來(lái)幫你工作。依照這三個(gè)方法，按步就班去做，你一定會(huì)非常地成功。

1、成功者不斷地搜集資訊，他們相當(dāng)善于掌握新知。記住！永遠(yuǎn)要不斷地搜集新的資訊

2、一個(gè)成功的人會(huì)不斷地學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。

3、一個(gè)有智慧的人，會(huì)不斷地自我反省。

8、要成功就要采取行動(dòng)。世界最頂尖的業(yè)務(wù)員成功的秘訣：從早上八點(diǎn)工作到晚上昏倒為止。銷量永遠(yuǎn)是一個(gè)數(shù)字的游戲，你只要越勤勞，拜訪越多的顧客，一定就會(huì)有成交的機(jī)會(huì)。成功的人永遠(yuǎn)比一般人做得更多，當(dāng)一般人放棄的時(shí)候，他們找尋下一位顧客；當(dāng)顧客拒絕時(shí)，他再問(wèn)他們：你到底要不要？當(dāng)顧客不買時(shí)，他問(wèn)：你為什么不買？記?。∮肋h(yuǎn)是你采取了多少行動(dòng)讓你更成功，而不是你知道了多少。

10、不管你做什么事，一定要快樂(lè)，一定要享受過(guò)程。推銷宗旨、理念：提供顧客最好的服　務(wù)，幫助顧客解決他們的問(wèn)題。

11、要設(shè)立高的標(biāo)準(zhǔn)，絕對(duì)不要接受第二流的表現(xiàn)。你做事的品質(zhì)和你個(gè)人的成就成正比，跟你服務(wù)的人數(shù)成正比，跟你的態(tài)度成正比，跟你的知識(shí)成正比，跟你的標(biāo)準(zhǔn)成正比，成功者都擁有高的標(biāo)準(zhǔn)，失敗者的標(biāo)準(zhǔn)都不高。凡事零缺點(diǎn)。一定要求第一名。

14、把你的目標(biāo)錄在錄音帶上，每天不斷地重復(fù)播放，來(lái)輸入你的潛意識(shí)。不斷地重復(fù)，不斷地重復(fù)。方法簡(jiǎn)單，一般人都不愿意去嘗試，不嘗試，鐵定沒(méi)有效。

16、運(yùn)用潛能開(kāi)發(fā)機(jī)。要改變潛意識(shí)，世界上最快的方法，就是運(yùn)用催眠。新的東西總是容易受到排斥。成功者，勇于嘗試新工具。

17、不斷建立自己的知識(shí)基礎(chǔ)。每年平均閱讀400-600本書或雜志。成功有一個(gè)很重要的秘訣，就是要用最短的時(shí)間，采取最大量的行動(dòng)。所有的領(lǐng)導(dǎo)者都是閱讀者。每會(huì)必到。學(xué)習(xí)才會(huì)讓你更成功。你必須花30%的收入來(lái)不斷學(xué)習(xí)。成功是不斷持續(xù)累積的，就像學(xué)習(xí)也是一樣。想賺得更多，一定要學(xué)得更多，你的專業(yè)知識(shí)，一定要是你行業(yè)的頂尖。你之所以成功，是因?yàn)閯e人喜歡你，別人相信你；別人憑什么相信你、喜歡你，因?yàn)槟愣玫谋人麄兌啵麄冇X(jué)得跟你在一起有希望。他們覺(jué)得跟你在一起可以學(xué)到東西。

第二篇：人生成功的秘訣

人生成功的秘訣是什么
人生最大的敵人是自己。人生最大的失敗是自大。人生最大的愚蠢是欺騙。人 生最可憐的是嫉妒。人生最大的錯(cuò)誤是自卑。人生最大的痛苦是癡迷。人生最 大的羞辱是獻(xiàn)媚。人生最危險(xiǎn)的境地是貪婪。人生最煩惱的是爭(zhēng)名利。人生最 大的罪過(guò)是自欺欺人。人生最可憐的性情是自卑。人生最大的破產(chǎn)是絕望。人 生最大的債務(wù)是罪債。人生最大的罪過(guò)是剛硬。人生最可惡的是淫亂。人生最 善良的行為是奉獻(xiàn)。人生最大的幸福是放得下。人生最大的欣慰是布施。人生 最大的禮物是寬恕。人生最可佩服的是精進(jìn)。人生最大的財(cái)富是健康。一個(gè)人 的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)樗?jì)較的少。生氣，就是拿別人的過(guò) 錯(cuò)來(lái)懲罰自己。原諒別人，就是善待自己。靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非，能 受苦乃為志士，肯吃虧不是癡人 人生至惡是善談人過(guò)；人生至愚惡聞己過(guò)。莫 以善小而不為，莫以惡小而為之。征服世界，并不偉大，一個(gè)人能征服自己，才是世界上最偉大的人。嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。一個(gè) 人如果不被惡習(xí)所染，幸福近矣。誹謗別人，就象含血噴人，先污染了自己的 嘴巴。恨別人，痛苦的卻是自己。人之所以平凡，在于無(wú)法超越自己。改變 自己，是自救，影響別人，是救人。人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西。改 變別人，不如先改變自己。感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽８屑て?騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見(jiàn)識(shí)。感激鞭打你的人，因?yàn)樗四愕臉I(yè)障。感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立。感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你 的能力。感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的定慧。感激所有使你堅(jiān)定成就的 人。我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知！世界上再?zèng)]有比得到真理更困難的了。沒(méi)有斗爭(zhēng)就沒(méi)有功績(jī)，沒(méi)有功績(jī)就沒(méi)有獎(jiǎng)賞，而沒(méi)有行動(dòng)就沒(méi)有生活。我從來(lái) 不知道什么是苦悶，失敗了再來(lái)，前途是自己努力創(chuàng)造出來(lái)的。最困難的職業(yè) 就是怎樣為人。生命的全部奧秘就在于為了生存而放棄生存。你若正直，不要 怕人誹謗。人的美并不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于他的本身，在于他的心，要是人沒(méi)有內(nèi)心的美，我們常常會(huì)厭惡他漂亮的外表。一個(gè)人只有在他努力使 自己升華時(shí)才成為真正的人。有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣 的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的 性格，就有什么樣的命運(yùn)。偉大人物最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。修已

而不責(zé)人。驕傲是無(wú)知的別

名。驕傲是只“攔路虎”，常擋在成功的道路中間。謙遜的人常思已過(guò)，驕傲的人只論人非。一個(gè)人最大的弱點(diǎn)，是在于以為自己 聰明。(自以為是是最大的弱點(diǎn))你如果要避免永遠(yuǎn)的刑罰，就必須走正直而狹 窄的路。虛偽的真誠(chéng)，比魔更可怕。連上帝也會(huì)去幫助誠(chéng)實(shí)而勇敢的人。只 有大意吃虧，沒(méi)有小心上當(dāng)。如果一個(gè)人不過(guò)高地估計(jì)自己，他就會(huì)比他自己 所估計(jì)的要高得多。我大膽地走著正直的道路，絕不有損于正義與真理而諂媚 和敷衍任何人。小心謹(jǐn)慎，不但可以防備別人侵犯自己，也可自防任性的放縱 和腐敗。倦怠乃人生之大患 禍患多蘊(yùn)藏在隱微地方，而發(fā)生在人們疏忽的時(shí)候。樹(shù)怕剝皮，人怕傷心?？嚯y是成功的階梯 在人生的道路上，成功的秘訣在于持 之以恒，鍥而不舍，失敗的教訓(xùn)在于疲疲沓沓，抓而不緊。只有勇于拼搏，不 怕?tīng)奚娜耍庞谐晒Φ目赡?。付出的時(shí)候,不要期待任何回報(bào),否則一顆心老 是牽掛著結(jié)果,反而很難有收獲 從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困 難。）智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。要注意留神任何有利的瞬 時(shí)，機(jī)會(huì)到了，莫失之交臂。驕傲是人類最大的敵人.最有意義的歡樂(lè)，莫過(guò) 于給別人帶來(lái)快樂(lè)。上帝助自助者。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。自古成功在嘗試。行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。不要等 待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。只有不 斷找尋機(jī)會(huì)的人才會(huì)及時(shí)把握機(jī)會(huì)。人若勇敢就是自己最好的朋友.人若軟弱 就是自己最大的敵人.良好的開(kāi)端是成功的一半 積習(xí)難改。謹(jǐn)慎和勤奮才能抓 住機(jī)遇。說(shuō)得容易，做得難。人人都有弱點(diǎn)。自己的命運(yùn)自己掌握。機(jī)遇偏 愛(ài)善斷之人。謹(jǐn)慎消災(zāi)。健康是最大的財(cái)富 要想活得痛快，身上不能背債（罪 債）吸取他人教訓(xùn)，自己才會(huì)走運(yùn)。害人害己。自己不動(dòng)，叫天何用 正人先 正己。歷史往往重演。要想求知，就得吃苦。萬(wàn)事開(kāi)頭難。坐失良機(jī)，后悔 已遲。有其母必有其女 沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。沒(méi)有不帶刺的玫瑰。先苦后甜。貪小便宜吃大虧。邁出第一步是最艱難的。人貴有自知之明。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。自由放任，一事無(wú)成 愿者不難。一著不慎，滿盤皆輸。生活就 是戰(zhàn)斗。我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱。原諒敵人要比原諒朋友容易。對(duì) 自己的痛苦敏感，而對(duì)別人的痛苦極其 麻木不仁，這是人性的可悲的特色之一。

自

自我控制是最強(qiáng)者的本能。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)一次只想一件東西，并持之以恒，這樣 便有希望得到它。但是我卻什么都想，結(jié)果是什么也抓不著。我們應(yīng)該注意自 己不用語(yǔ)言去傷害別的同志，但是，當(dāng)別人用語(yǔ)言來(lái)傷害自己的時(shí)候，也應(yīng)該受 得起。信仰，是人們所必須的。什麼也不信的人不會(huì)有幸福。一個(gè)不注意小事 情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。人生是一場(chǎng)無(wú)休、無(wú)歇、無(wú)情的戰(zhàn)斗，凡是 要做個(gè)夠得上稱為人的人，都得時(shí)時(shí)刻刻向無(wú)形的敵人作戰(zhàn)。本能中那些致人死 命的力量，亂人心意的欲望，曖昧的念頭，使你墮落使你自行毀滅的念頭，都是 這一類的頑敵。生氣的時(shí)候，開(kāi)口前先數(shù)到十，如果非常憤怒，先數(shù)到一百。人 生是沒(méi)有畢業(yè)的學(xué)校 勤奮是成功之母 功名不上懶人頭 勤勉是好運(yùn)之母 勤勞 可以戰(zhàn)勝一切困難 勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟 工作著的傻子比 睡在床上的聰明人強(qiáng) 誰(shuí)要懂得多，就要睡得少 懶惰是愚者的休暇 懶病沒(méi)有藥 醫(yī) 懶惰等于把一個(gè)人活埋 因循懶惰就是死亡 懶惰受到的懲罰不僅僅是自己的 失敗，還有別人的成功----懶惰一時(shí)，損失一生 懶惰乃生者之墓 懶惰是生活 的死亡 懶牛屎尿多，懶人明天多 懶惰如果不產(chǎn)生惡習(xí)或禍患，那就一定產(chǎn)生沮 喪 懶惰乃萬(wàn)惡之源 懶漢的頭腦是魔鬼的工廠 懶惰是德行的墓穴 懶惰是死海，會(huì)吞沒(méi)一切道德 物要防腐，人要防懶 勞動(dòng)能將人變成勇士，懶惰能將人變成魔 鬼 種種弊病，都從懶生 才能一旦讓懶惰支配，它就一無(wú)可為 光榮不登懶漢門 一時(shí)之怠隋，可能危害終生 懶漢就是靠在井邊也會(huì)渴死 懶惰的人，吊死在蘋果 樹(shù)下，勤勞的人，沙漠上可以種花 懶漢不會(huì)成功 懶惰者的道路充滿荊棘 百學(xué) 須先立志。從善如登,從惡如崩。積極思考造成積極人生，消極思考造成消極 人生。積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都 看到某種憂患。莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功 找方法）有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。用行動(dòng)祈禱比用言語(yǔ)更 能夠使上帝了解。成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。志 不立，天下無(wú)可成之事。昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。沒(méi)有天 生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。你最快樂(lè)的時(shí)候，有人正受著病魔的折磨，和死亡搏斗，掙扎。世界總是一樣的，只是我們的心情和遭遇不一樣而已。本 來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功。努力是成功之母。敗莫敗于不自知。許 多賽跑的人失敗，都是失敗在最后幾步。生活中常常

是這樣：流言一傳十，十

傳百，會(huì)把任何偉大的、造福于民的、經(jīng)過(guò)苦苦思索、歷盡種種磨難才獲得的思 想，歪曲成于己、于真理都無(wú)益的邪說(shuō)。對(duì)流言蜚語(yǔ)最好的譴責(zé)就是不加理睬。流言本是畜類的武器，鬼蜮的手段，實(shí)在應(yīng)該不信它。無(wú)論多么艱難一定要咬 牙沖過(guò)去，將來(lái)回憶起來(lái)一定甜蜜無(wú)比。只有死人才不犯錯(cuò)誤。勇敢的嘗試是 成功的一半。不要只因一次失敗，就放棄你原來(lái)決心想達(dá)到的目的。具有新想 法的人在其想法實(shí)現(xiàn)之前是個(gè)怪人。行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路。滿瓶不響，半瓶咣當(dāng)。?？土钊藚挕＝揭赘?，本性難移。什么人交什么朋友。好事不 出門，壞事傳千里。語(yǔ)言的巨人總是行動(dòng)的矮子。早起的鳥(niǎo)兒有蟲吃。魔鬼 有時(shí)也會(huì)說(shuō)真話.無(wú)私者無(wú)畏。堅(jiān)持就是勝利。貪圖一時(shí)快活，必然留下隱禍。沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲.沒(méi)有苦就沒(méi)有樂(lè).沒(méi)有生而知之者。好人越學(xué)越好，壞人 越學(xué)越壞。己所不欲，勿施于人。謹(jǐn)慎和勤奮才能抓住機(jī)遇。留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。好東西，失去了才明白。忠言逆耳利于行。人生的意義就在于 人的自我完善。自滿、自高自大和輕信是人生的三大暗礁。人生是一場(chǎng)無(wú)休、無(wú)歇、無(wú)情的戰(zhàn)斗，凡是要做個(gè)夠得上稱為人的人，都得時(shí)時(shí)刻刻向無(wú)形的敵人 作戰(zhàn)。成功的秘訣，是在養(yǎng)成迅速去做的習(xí)慣，要趁著潮水漲得最高的一剎那，不但沒(méi)有阻力，而且能幫助你迅速地成功。記住該記住的，忘記該忘記的。改 變能改變的，接受不能改變的。能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間，以時(shí)間來(lái) 推移感情，時(shí)間越長(zhǎng)，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。世上的姑娘總以為自己 是驕傲的公主(除了少數(shù)極丑和少數(shù)極聰明的姑娘例外。死亡教會(huì)人一切，如同 考試之后公布的結(jié)果――雖然恍然大悟，但為時(shí)晚矣~！生活就是斗爭(zhēng).人生像 一匹馬,你不駕馭它,它便駕馭你.生活是一種外語(yǔ),誰(shuí)都發(fā)不好它的音.只有通 過(guò)掌握自己,才能使自己得到解放.第一步是最關(guān)鍵的一步.運(yùn)氣通常照顧深思 熟慮者.人生在世的首要大事是保持靈魂的高尚.有所嘗試,就等于有所作為.失去的東西就別想它了./失去的東西就算獻(xiàn)給上帝了.在這個(gè)世界上取得成功 的人,都努力去尋找他們想要的機(jī)會(huì),如果找不到時(shí),他們就自己創(chuàng)造機(jī)會(huì).勝利 是不會(huì)向我走來(lái)的,我必須自己走向勝利.每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師.既當(dāng) 演說(shuō)家,又做實(shí)干家.人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂.不擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)就無(wú)收獲.想吃果子就得 上樹(shù).說(shuō)是一回事,做是另一回事./說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難.上帝賜牛奶,桶要自己買.百折不撓是通向成功的唯一道路.人生大病，

只是一“傲”字。最可怕的敵人，

就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。頑強(qiáng)的勞動(dòng)戰(zhàn)勝一切 體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉 大的消毒劑。我只相信一條：靈感是在勞動(dòng)時(shí)候產(chǎn)生的?！瓌趧?dòng)，這是一切 鈍感的最好的醫(yī)生。我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn) 識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了。驕傲自滿是我們的一座可怕 的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。我們各種習(xí)氣中再?zèng)]有一種 象克服驕傲那麼難的了。雖極力藏匿它，克服它，消滅它，但無(wú)論如何，它在不 知不覺(jué)之間，仍舊顯露。懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微 不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個(gè)字來(lái)稱呼，這就是“愚 蠢”。驕傲的人必然嫉妒，他對(duì)于那最以德性受人稱贊的人便最懷忌恨。把別 人的幸福當(dāng)做自己的幸福，把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把棘刺留給自己！人類的一切 努力的目的在于獲得幸福。人們所努力追求的庸俗的目標(biāo)——財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢 侈的生活——我總覺(jué)得都是可鄙的。想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。尊重人不應(yīng)該勝于尊重真理。壞事情一學(xué)就會(huì)，早年沾染的惡習(xí)，從此以后就會(huì)在所有的行為和舉動(dòng)中顯現(xiàn)出 來(lái)，不論是說(shuō)話或行動(dòng)上的毛病，三歲至老，六十不改。習(xí)慣不加以抑制，不 久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸 容易發(fā)怒，是品格上最為顯著的弱點(diǎn)。不怕慢，就怕站。越接近頂峰山路越陡。有志者，高山是臺(tái)階；無(wú)志者，小溝是江河。一分精神，一分事業(yè)；一分耕耘，一分收獲。知識(shí)是從刻苦中得來(lái)的，無(wú)知是從懶惰中養(yǎng)成的。做人要學(xué)會(huì)放棄。最只要的是： 1）謙虛，所謂，三人行，必有我?guī)煛?）積累，所謂，厚積薄發(fā)，不積硅步何以致千 里，量的積累才能達(dá)到質(zhì)的飛躍。3）學(xué)習(xí)，讓知識(shí)與時(shí)俱 進(jìn)。4）科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)，生活。5）做人有道德，有修養(yǎng)。6）關(guān)心他人，樂(lè)于助人。7）誠(chéng)實(shí)守信

第三篇：堅(jiān)強(qiáng)意志成就成功人生

堅(jiān)強(qiáng)意志成就成功人生

1807年2月12日，在一片寂靜荒野的簡(jiǎn)陋小屋里傳出一聲男嬰的啼哭。從此，磨難一直與他形影不離。。。七歲時(shí)，全家被趕出居住地，他必須工作以養(yǎng)活一家；兩年后，這個(gè)小孩經(jīng)歷喪母之痛----他年僅三十五歲的母親撒手人寰；1831年，22歲的他經(jīng)商小有成就，可一年后他競(jìng)選州議員卻失敗了，想進(jìn)法學(xué)院學(xué)習(xí)法律未獲入學(xué)資格，工作也丟了；1836年他精神完全崩潰，臥病在床六個(gè)月。但人生的苦難并沒(méi)有使他消沉，反而成為他不斷進(jìn)取的寶貴財(cái)富。32歲他當(dāng)選國(guó)會(huì)議員，兩年任期滿后競(jìng)選連任成功；45歲時(shí)競(jìng)選參議員成功；1860年，在他51歲時(shí)，當(dāng)選美國(guó)第16任總統(tǒng)----這就是曾領(lǐng)導(dǎo)北方軍民取得南北戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的林肯總統(tǒng)。狄更斯曾說(shuō)過(guò)：“頑強(qiáng)的意志可以征服世界上任何一座高山?！钡拇_，林肯在普通人還在享受美好童年的時(shí)候，就已經(jīng)開(kāi)始漫漫人生路上的艱難跋涉：他開(kāi)過(guò)荒、種過(guò)地，做過(guò)雇農(nóng)、船夫和小店員。種種苦厄無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻磨練著他的意志，并使他最終登上人生的巔峰。

“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！惫糯荣t的哲語(yǔ)猶在耳畔回響，可現(xiàn)實(shí)生活中又有幾人付諸行動(dòng)呢？每當(dāng)中華兒女在奧運(yùn)賽場(chǎng)上摘金奪銀時(shí)，人們總會(huì)羨慕他們的光輝成就，卻很少想到其背后付出的艱辛：許海峰為了能穩(wěn)穩(wěn)的瞄準(zhǔn)目標(biāo)，常常舉槍數(shù)小時(shí)之久直到再也舉不起為止；馬俊仁訓(xùn)練王軍霞，常常讓她進(jìn)行超負(fù)荷的訓(xùn)練，甚至有一次她的腳后跟都磨得血肉模糊了，他依然“逼迫”王軍霞跑完全程。。。就是在這些眾多的看似殘酷的磨練中，他們練就了堅(jiān)強(qiáng)的意志，造就了中國(guó)在奧運(yùn)史上一個(gè)又一個(gè)奇跡。

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)事實(shí)證明：若想要站在人生成功的彼岸，就得學(xué)會(huì)經(jīng)受困苦、磨練意志；能經(jīng)歷磨練生命才能變得堅(jiān)韌；能經(jīng)得起挑戰(zhàn)才會(huì)變得勇敢；能跨越挫折才會(huì)握手成功。人生之不如意十之八九，然滄海橫流方顯英雄本色。讓我們直面生命中的艱難困苦，練就我們堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)鑄就成功的人生！

磨練

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。

——題記

進(jìn)入了初中，我們開(kāi)始了一個(gè)星期的軍訓(xùn)。

夢(mèng)寐以求的一天終于來(lái)了。這天，我們?cè)缭绲膩?lái)到了操場(chǎng)，等待著教官的到來(lái)。不久，一群穿著迷彩服的軍人昂首闊步向我們走來(lái)，我們都知道是教官來(lái)了，趕緊排隊(duì)站好。這時(shí)，一個(gè)個(gè)子不高的人朝我們這邊走來(lái)，站在我們前面，鏗鏘有力的喊了一聲：“立正！”我們連忙筆直地站好，心里緊張得怦怦直跳。然后，教官就開(kāi)始教我們站軍姿，他告訴我們首先要抬頭挺胸，雙手并攏，雙手的中指要貼著兩邊的褲縫線，雙腳腳跟并攏，腳尖張開(kāi)呈60度。我們學(xué)會(huì)之后，教官叫我們站了一小時(shí)。一開(kāi)始我覺(jué)得非常有趣，可是過(guò)了一會(huì)兒，我的腳就開(kāi)始疼起來(lái)。本以為站軍姿是一件很容易的事，可現(xiàn)在看起來(lái)卻那么的艱難。當(dāng)時(shí)我心里想：沒(méi)什么大不了的，忍一會(huì)兒吧。可是，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，火辣辣的太陽(yáng)還在無(wú)情的照著。突然，有一個(gè)人終于忍不住倒了下來(lái)，我看著他，心想：我一定要堅(jiān)持下去！

軍訓(xùn)生活的艱苦是我所未曾料到的。一天中大部分時(shí)間都在訓(xùn)練。操場(chǎng)上似乎也永遠(yuǎn)只有嘹亮的口號(hào)，整齊的步伐和揮灑的汗水。一次又一次的重復(fù)演練，一次又一次的跌倒與爬起，讓我們充分地感受到了“十年磨一劍”的辛酸。馬上就要到吃飯時(shí)間了，可是教官還是不肯放過(guò)這一分一秒，又讓我們站軍姿十分鐘。我在心里默默地念：堅(jiān)持就是勝利??十分鐘終于過(guò)去了，終于可以休息了，同學(xué)們高興極了?？墒?，這苦日子還沒(méi)有到頭。還有四天的時(shí)間。每天早上起來(lái)之后，來(lái)到操場(chǎng)，看到教官向我們走來(lái)，我們都十分沮喪，只能默默地在心里念：噩夢(mèng)又來(lái)了??

時(shí)間一天天過(guò)去了，在后來(lái)的幾天里，我們不僅僅是站軍姿，而且教官還叫我們稍息、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、齊步走等一系列動(dòng)作。

終于到了檢閱這一天，我們懷著激動(dòng)而緊張的心情來(lái)到體育場(chǎng)，到了我們班，我們都表現(xiàn)出了最好的姿態(tài)。雖然我們班沒(méi)有得到第一名，但我們都非常的高興。因?yàn)槲覀兌几冻隽伺Α?/p>

在這段日子里，我們雖然流了很多的汗水，但我們不僅強(qiáng)健了身體，還磨練了了意志。所以，我們這段日子的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。

不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷磨練又怎能成功？

歷經(jīng)磨練是一種幸福

歷經(jīng)磨練是一種幸福江西省南城二中盱笛文學(xué)社 初二4 吳薇在生活中，幸福的感覺(jué)其實(shí)很多，我們也擁有過(guò)很多的幸福。有因家庭的美好、快樂(lè)而感到幸福，有因朋友之間友誼深厚而感到幸福，也有從磨練的過(guò)程中體會(huì)到收獲的幸福。我現(xiàn)在要著重說(shuō)說(shuō)這后者的幸福。歷經(jīng)磨練也是一種幸福。在人生道路上，不可能沒(méi)有坎坷，不可能總是一帆風(fēng)順。當(dāng)你遇到坎坷時(shí)，也許是“妖魔”在考驗(yàn)?zāi)愕念B強(qiáng)和意志。俗話說(shuō)“先苦后甜”，只有先克服了苦難，才會(huì)得到好的收獲。經(jīng)歷了一些人生的磨練，人才會(huì)變得更成熟，更堅(jiān)強(qiáng)。自己的事只有你自己能做，別人幫不了你的。當(dāng)我們走進(jìn)社會(huì)時(shí)，也只有獨(dú)立去走向社會(huì)。在這方面我有較深的體驗(yàn)。在我的人生中，起先，我意志不堅(jiān)，老過(guò)不了挫折這個(gè)坎，因而我很難取得像樣的成績(jī)。我性格上有一個(gè)弱點(diǎn)，那就是膽小。小時(shí)候，晚上我害怕一個(gè)人呆在家里，因此，我要我爸爸媽媽陪我在家里，我心里會(huì)安穩(wěn)，也才能安心做作業(yè)?！憧矗业莫?dú)立能力是多差呀。直到我長(zhǎng)大了，一天，爸爸媽媽讓我一個(gè)人呆在家里，并慢慢地開(kāi)導(dǎo)我，告訴我，那沒(méi)有什么好怕的。你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該試著一個(gè)人呆在家里，爸爸媽媽也不能一直把你放在身邊，你應(yīng)該要學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)困難。你以后還要走向社會(huì)，應(yīng)該大膽一些，不能一直依賴于父母。你害怕，那是你心理上的作用，是你的心魔在擾亂你。你要戰(zhàn)勝你心中的心魔，最大的對(duì)手是克服你自己。聽(tīng)了媽媽的這些話，我感到了有了自信去戰(zhàn)勝它。于是，我呆在家里，心里想著爸媽的話，但這還是覺(jué)得恐懼，不敢一個(gè)人看電視，于是連忙把它關(guān)掉；睡也不敢睡，過(guò)了一會(huì)兒，再想想爸媽講的那些道理，我好像不再有那么多壓力了。終于我沉著，鎮(zhèn)定，把心魔消失掉，我成功了，我終于戰(zhàn)勝了自己，不再害怕。我進(jìn)步了。我從這件事中體會(huì)到了一些深層的道理：只有歷經(jīng)嘗試，歷經(jīng)磨練，才能戰(zhàn)勝挫折，才能取得勝利。由于我嘗試了一個(gè)人呆在家里，由于我經(jīng)歷了一個(gè)人呆在家里的磨練，所以，我終于成功地戰(zhàn)勝了膽小，我的心里終于綻放出自信的花朵。以后，在我人生中遇到坎坷時(shí)，我就會(huì)想起這一件事，因此不再感到?jīng)]有自信心。由于自信心增強(qiáng)了，因而我以后常能取得一些成績(jī)，這樣慢慢心里就有一些成就感，而這成就感就更加增強(qiáng)了我的信心。這可能就叫著良性循環(huán)吧。困難磨練意志，意志戰(zhàn)勝困難，歷經(jīng)磨練也是一種幸福。簡(jiǎn)評(píng)：這篇習(xí)作中心明確，能通過(guò)自己通過(guò)“磨練”終于戰(zhàn)勝心理上的膽小的事情，闡述了“困難磨練意志，意志戰(zhàn)勝困難，歷經(jīng)磨練也是一種幸?！钡闹行恼擖c(diǎn)。

磨練是成功的基礎(chǔ)

《小鹿斑比》我已經(jīng)讀完了，那可愛(ài)的小鹿還在我眼前奔跑，他和同伴們正繞開(kāi)一個(gè)個(gè)獵人布下的陷阱，永不停止，奔向前方。我有很多感想，這里和大家分享。

《小鹿班比》這本書講述了一只小鹿的成長(zhǎng)故事，幼年的班比很幸福，有一個(gè)聰明、溫柔的媽媽，還有盡職盡責(zé)的姨媽艾娜，兩個(gè)小玩伴——戈波和法利納。后來(lái)班比和同伴們都長(zhǎng)大了，開(kāi)始獨(dú)立面對(duì)社會(huì)，班比在老鹿王的啟發(fā)下勇敢的面對(duì)這個(gè)世界，然而自己的媽媽卻在一場(chǎng)獵人的捕殺中消失了，孤獨(dú)的班比開(kāi)始闖蕩世界，趕走了高傲的卡洛斯和羅諾，和法利納成為了夫妻，老鹿王的話讓班比在這個(gè)世界上懂得了很多，并明白了大家應(yīng)該和平共處，而不是世界由一種生物主宰。

這個(gè)故事中我喜歡的人物有很多——

喜歡班比的可愛(ài)：班比是這個(gè)故事中的主角，它活潑可愛(ài)，聰明機(jī)制，悟性極高，曾經(jīng)差點(diǎn)命喪在獵人的槍口下，最后在老鹿王、媽媽等人的幫助下走上人生的路。

喜歡老鹿王的睿智：在文章中，老鹿王總是以智者的身份出現(xiàn)，它在默默看著班比長(zhǎng)大，并教給它許多做人處事的道理，這種誨人不倦、教誨晚輩的精神也是值得學(xué)習(xí)的。喜歡媽媽的細(xì)心：文中班比的媽媽是一個(gè)細(xì)心的人，從他搭建的小房子中就可以看出這點(diǎn)，她認(rèn)真地呵護(hù)著班比，以他的溫柔和做母親應(yīng)盡的責(zé)任撫養(yǎng)班比長(zhǎng)大。

喜歡灰林鸮的詼諧：它和班比一起長(zhǎng)大，在班比遇到困難的時(shí)候總是尖叫讓班比嚇一大跳，以它的詼諧陪伴著班比，鼓勵(lì)他勇敢面對(duì)困難。

這些人物，像一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)，構(gòu)成了這個(gè)美妙的童話故事。讀完這本書，我想到：磨練是成功的基礎(chǔ)，做任何事不可能一馬平川、一帆風(fēng)順，而是充滿著困難的，這些困難讓一些人知難而退，停滯不前，最后一事無(wú)成；也正是這些困難讓一些人懂得艱辛，艱苦卓絕、腳踏實(shí)地最后成功。這是完全不同的兩種情況，困難就像一堵墻擋在你前進(jìn)的路上，這時(shí)候得把這道墻給破壞掉，解決困難，繼續(xù)前進(jìn)，如果退卻了，那就糟了。你可能永遠(yuǎn)也不會(huì)到達(dá)目標(biāo)，你要想辦法解決這個(gè)困難。如果你解決了困難，那么你不僅能達(dá)到目的，還會(huì)懂得堅(jiān)強(qiáng)，知道這個(gè)困難怎么去解決，下次再遇到就能解決了。如果你不去理睬他，放棄了，那么不僅達(dá)不到目的，還體驗(yàn)不到堅(jiān)強(qiáng)，不知道下次該怎么解決這個(gè)問(wèn)題，更會(huì)失去你前面所做的一切，半途而廢。我相信，2： 0的道理大家是知道的，多付出一點(diǎn)，得到兩倍的利潤(rùn)，且不是更好？

生活也是這樣，人生路上充滿了艱辛和痛苦，在他們面前不要低頭，而要去解決它，才會(huì)成功，這種磨練會(huì)讓你變得更強(qiáng)大，因此，在困難面前不能低頭，普希金說(shuō)過(guò)：假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。所以我們要站起來(lái)，勇敢的打敗困難。

《小鹿班比》這本書不僅揭示了這個(gè)道理，還通過(guò)動(dòng)物的語(yǔ)言，從側(cè)面反映了人類的丑惡，表明了并沒(méi)有任何一種生物高高凌駕在別的生物之上，生物是可以和平共處的這個(gè)道理，用純真樸質(zhì)的語(yǔ)言描述了成長(zhǎng)路上的真實(shí)故事和和平共處的真理。

總之來(lái)說(shuō)，《小鹿斑比》是一個(gè)奇妙的故事，它既是一篇無(wú)厘頭的童話，又在小故事中暗藏著大道理，奇幻百出，自有玄機(jī)，這樣的童話是值得我們欣賞的。

合上書，我想到：人生同樣充滿艱辛，我們要像班比一樣，在困難中挑戰(zhàn)自我，磨礪意志，因?yàn)?，磨練是成功的基礎(chǔ)。

磨練

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功。

--題記 美麗的帝王蛾，需要經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎后才能蛻變，才能飛向天空。但是，絕大多數(shù)的帝王蛾都因?yàn)榻?jīng)受不住磨練，還沒(méi)有看到美好的世界就死去了。而絕少數(shù)的帝王蛾拼盡全力，忍痛，一點(diǎn)點(diǎn)咬?? 一個(gè)小小的洞，它繼續(xù)咬，終于，破繭而出，飛向天空。懸崖峭壁上長(zhǎng)著的大樹(shù)，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，它仍然挺拔，依然茂密。生長(zhǎng)在石塊下的小草，它撐開(kāi)石頭，創(chuàng)造了奇跡。是什么讓它們創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡？這就是磨練。

說(shuō)起磨練，我就想起了海倫· 凱勒。她是一個(gè)盲、聾、啞的人。可是她不服命運(yùn)的安排，堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了五種語(yǔ)言，這是常人無(wú)法辦到的，但海倫辦到了，因?yàn)樗?jīng)受住磨煉。磨煉是一個(gè)魔鬼，一直痛苦地折磨你，但在無(wú)意間，把你的意志變成了堅(jiān)固的墻壁，也收獲了許多成就。

初一的時(shí)候，我去了離家很遠(yuǎn)的學(xué)校讀書。每天早上6點(diǎn)就要起床做早餐。匆匆吃完早餐就騎自行車去上學(xué)，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，數(shù)月如一天。冬天的時(shí)候，溫暖的床像磁鐵一樣吸引住我，使我起不了床。為此，我遲到了好幾次。我就告誡自己以后不準(zhǔn)這樣。每次用盡力氣蹬上大橋看到別人坐著小汽車飛速前進(jìn)，我就十分痛苦。但家里窮，買不起呀！我決定用成績(jī)向“小汽車”們說(shuō)明:雖然在路上我像只蝸牛，但在另一條路上我可是雄鷹。因?yàn)槲沂墙?jīng)受過(guò)無(wú)數(shù)磨練的蒼松，我才不會(huì)像你們這些溫室的花朵一樣貪圖享樂(lè)，揮霍無(wú)度。

磨練讓我有了思想，有思想才會(huì)為自己的未來(lái)籌劃，才能進(jìn)步，才會(huì)成功。

第四篇：大學(xué)生如何成就成功人生

大學(xué)生如何成就成功人生

古往今來(lái)，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這些“古訓(xùn)”讓多少讀書人捧書欲罷不能、欲休不止。仿佛人們對(duì)地位、財(cái)氣、美色的欲望，唯因“讀書”才能夢(mèng)想成真。在這種根深蒂固思想的佐使下，一些“讀書人”奮不顧身終成癖；一些人把讀書當(dāng)作一種樂(lè)趣了然于胸、欣欣然于生活情趣中；一些人“叛經(jīng)離道”沒(méi)有了讀書的欲望，即使偶得書，也是一時(shí)心情而已。

我們的教育從幼兒園的啟蒙教育，再到小學(xué)、初高中的義務(wù)教育，這是反應(yīng)一個(gè)國(guó)家文明程度的標(biāo)尺。什么時(shí)候，教育把人分成三、六、九等。仿佛人只有每天穿著高檔的皮質(zhì)鞋才叫“人”，穿了松軟的布鞋就成另外的生物了。教育的極端化害人不淺！植物生長(zhǎng)有開(kāi)花結(jié)果，人的成長(zhǎng)從兒童到成人，而一些教育使本已成人的“果”掛枝于“人生”這棵樹(shù)上，得不到物盡所用，終爛于“枝”、墜于地。

在這種教育思想的觀念下，大批量的“大學(xué)生”們，穿上了“驕子”的外衣，又無(wú)亞于“皇帝的新裝”。以至于迂腐到到了工作崗位上，都不能有一個(gè)常人的心態(tài)。常常于自命清高，唯自然中的風(fēng)月與梅蘭竹菊可以匹配。他們過(guò)著“非人”的生活，成事不足、敗事有余！從不以“大局”出發(fā)，而是聽(tīng)命于自己所謂的出類拔萃，自私自利、唯我獨(dú)尊。于是根不往實(shí)扎，成天在“單位”上做著“一塊臭肉壞著滿鍋湯”的“營(yíng)生”，而此種人必是毅力中人，因?qū)ψx書的熱衷與執(zhí)著，他們的意識(shí)又是一直清醒的，仿佛那些書本就是他們的“登天梯”，以至于不滿足于現(xiàn)狀，重新拿起了書本，工作對(duì)“他”來(lái)說(shuō)成了不關(guān)痛癢的事，讀書求更高的“功名”勢(shì)在必行，于是成天處在一種昏昏然、癡呆呆、睡眠不足的精神狀態(tài)下，過(guò)著為考試而不眠的天天年年。生活中只有了書本，吃飯、穿衣、住所和自身形象一概得過(guò)且過(guò)……可悲可嘆！到頭來(lái)所有夢(mèng)想、幻想終是可望而不可及！這種人即使哪一天“榮華富貴”近在眼前，恐怕那天也就瘋了。人生一世，只為求取功名，無(wú)異于“黃粱美夢(mèng)”一場(chǎng)！相反，一些人兢兢業(yè)業(yè)于工作崗位，努力提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，不知不覺(jué)中“好運(yùn)”就會(huì)降臨。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這句話體現(xiàn)了一種讀書的心態(tài)與心胸，“讀書”原是一種樂(lè)趣與享受，是一種“水到渠成”與“功到自然成”的心境。“學(xué)海無(wú)涯”唯有“讀書”是不夠的。進(jìn)入大學(xué)的成年人，就要真正的從學(xué)校和家庭走向社會(huì)了。如何從一個(gè)學(xué)生過(guò)渡到一個(gè)社會(huì)人，大學(xué)教育起著舉足輕重的作用。而當(dāng)今沿襲下來(lái)的教育，還是以教師的教，學(xué)生的學(xué)為主，不重視社會(huì)實(shí)踐帶給學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。致使學(xué)生沒(méi)有成就、成人感，直至到工作崗位，都找不到單位員工的感覺(jué)，始終保持著做學(xué)生被動(dòng)受學(xué)的慣性，工作無(wú)主動(dòng)性和創(chuàng)新性。唉！青年本該是如晨之初陽(yáng)，充滿希望，而一些教育卻使之精神未老先衰，沒(méi)有了活力！前車之鑒，所幸這種現(xiàn)象已引起注意，更多的學(xué)校與家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)因人而異，只是教育令我們有不如意處，我們的孩子不會(huì)因成績(jī)而再度受摧殘。學(xué)生自發(fā)的學(xué)習(xí)才會(huì)有成績(jī)，自覺(jué)的學(xué)習(xí)才會(huì)有思想上的飛躍。人才的培養(yǎng)需要多種形式的教育，如何培養(yǎng)大學(xué)生的自強(qiáng)與自立，重現(xiàn)年輕人“初生牛犢不怕虎”蓬勃之勢(shì)，踏上“社會(huì)”這所更廣的大學(xué)校，因才施教，學(xué)有所用，學(xué)以致用；掌握生存之道，學(xué)習(xí)培養(yǎng)其不僅一種技能，融學(xué)習(xí)于自然常態(tài)并趣之使然，以創(chuàng)新事業(yè)投入于有意義的工作中為已任，樂(lè)陶陶、怡然自得，何樂(lè)而不為！

我國(guó)當(dāng)前一些致力于教育改革的風(fēng)云人物，他們吃苦在前，身先士卒、所向披靡引領(lǐng)了一大批新世代新青年，“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”，為中國(guó)的教育做出了翻天覆地、與世俱進(jìn)的新變革。這些教育家“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”放眼未來(lái)，讓莘莘學(xué)子看到了希望，獲得了動(dòng)力。讓他們看到了“教育”不是一些人的特權(quán)，而是眾所受之的。

所謂“三百六十行，行行出狀元”。一些“手藝人”也非是讀了“圣賢”書成了“能工巧匠”。只是當(dāng)今一些傳統(tǒng)手工工藝被工業(yè)化的現(xiàn)代化機(jī)器所代替，更加大了腦體力勞動(dòng)的分工。“功夫不負(fù)有心人”復(fù)雜的事物簡(jiǎn)單化，更多的學(xué)生選擇了動(dòng)手操作能力強(qiáng)的大學(xué)技能性學(xué)習(xí)，“吃得苦中苦，方為人上人”終會(huì)有所成就。

第五篇：美妙人生

《美妙的人聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

----徐一華

七年級(jí)音樂(lè)匯報(bào)課教案

教材分析：

音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，聽(tīng)是音樂(lè)藝術(shù)最基本的特征。在音樂(lè)教育中，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)是最重要的事情。音樂(lè)教學(xué)必須立足于聽(tīng)，把發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)良好的感受能力，作為音樂(lè)教學(xué)的首要任務(wù)，作為進(jìn)而學(xué)習(xí)音樂(lè)其他方面技能的基礎(chǔ)。本課是一節(jié)以聆聽(tīng)聲樂(lè)作品為中心的專題欣賞課，老師如果單純講授會(huì)使課堂變得枯燥、乏味。所以精講多聽(tīng)，才能把主動(dòng)權(quán)給學(xué)生。

在一開(kāi)始的導(dǎo)課環(huán)節(jié)用一個(gè)成語(yǔ)故事來(lái)吸引學(xué)生，使孩子們快速融入到課堂，吸引他們的注意力，然后用一首歡快的歌曲《春天來(lái)了》切入主題，讓孩子們產(chǎn)生探究人聲分類和演唱形式的興趣。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞《閑聊波爾卡》、《跳蚤之歌》、《游擊隊(duì)歌》三首不同形式的歌曲，欣賞內(nèi)容是本課的中心，在感受音樂(lè)情緒、刻畫音樂(lè)形象、分析音樂(lè)特點(diǎn)的同時(shí)，探討不同人聲的特點(diǎn)。（其中人聲的分類和常見(jiàn)的聲樂(lè)演唱形式這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)均隱伏在欣賞的聲樂(lè)作品之中，是通過(guò)探究、聽(tīng)辨等教學(xué)活動(dòng)來(lái)完成的。）

第三個(gè)環(huán)節(jié)是拓展和延伸，通過(guò)搶答的形式鞏固、加深知識(shí)點(diǎn)，而且把課堂的活躍氣氛推動(dòng)起來(lái)。

這節(jié)課體現(xiàn)了音樂(lè)學(xué)科課標(biāo)中對(duì)學(xué)生“感受與鑒賞”能力培養(yǎng)的要求，讓學(xué)生從人聲的表現(xiàn)力這一方面來(lái)感受音樂(lè)的魅力，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣，養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣，逐步掌握欣賞音樂(lè)的方法，體會(huì)欣賞聲樂(lè)作品的愉悅。

學(xué)情分析：

七年級(jí)學(xué)生還帶著小學(xué)生的天真、活潑，參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng)，學(xué)習(xí)情緒很高，善于積極的表現(xiàn)自我。在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗(yàn)，思維活躍，想象力豐富，表現(xiàn)情感的方式比小學(xué)階段有明顯的變化，這些都是學(xué)習(xí)過(guò)程中的有利因素。但也存在著鑒賞與理解能力有待提高、學(xué)生以形象思維為主，分析問(wèn)題的能力還不高，獨(dú)立思考與發(fā)表見(jiàn)解的能力不足、逐步適應(yīng)新環(huán)境等問(wèn)題。所以，教學(xué)中我要充發(fā)體現(xiàn)音樂(lè)課的學(xué)科特點(diǎn)，以聆聽(tīng)為基礎(chǔ)，以感受為重點(diǎn)，把握教材編寫的核心意圖，努力提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能對(duì)聆聽(tīng)和探索人聲具有興趣和愿望, 在聽(tīng)賞聲樂(lè)作品活動(dòng)中, 能積極參與討論,說(shuō)出人聲分類的基本原則,及不同人聲的音色特點(diǎn).2、通過(guò)聽(tīng)賞, 能獨(dú)立辨別獨(dú)唱、齊唱、重唱、合唱等演唱形式.3、在欣賞作品中, 能專注地聽(tīng)賞音樂(lè),并從中體驗(yàn)和感受到聲樂(lè)作品的愉悅.教學(xué)重點(diǎn)：

教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)賞不同的聲樂(lè)作品,感受各種不同體裁和形式的聲樂(lè)作品所表現(xiàn)的情緒意境, 品味人聲的美妙, 從而激發(fā)學(xué)生對(duì)人聲的特點(diǎn)和常見(jiàn)聲樂(lè)演唱形式的體會(huì)和探究.教學(xué)難點(diǎn)： 教師如何引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng).教

具： 多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)方法：

講授法、合作、探究式聽(tīng)賞教學(xué).教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課:

師：有一個(gè)成語(yǔ)故事叫《余音繞梁》，誰(shuí)能給同學(xué)們講講這個(gè)故事？（生：傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一位叫韓娥的女子來(lái)到齊國(guó)，因?yàn)橐宦佛囸I，斷糧已好幾日了，于是在齊國(guó)臨淄城西南門賣唱求食。她美妙而婉轉(zhuǎn)的歌聲深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾的心弦，給人們留下了深刻的印象。三天以后，人們還聽(tīng)到她的歌聲的余音在房梁間繚繞，人們都說(shuō)韓娥之歌“余音繞梁，三日不絕”。因此后世就有了“余音繞梁”、“繞梁三日”的成語(yǔ)典故。）

師：非常好！你從這個(gè)故事中體會(huì)到了什么？生：歌聲的美妙和音樂(lè)給人們產(chǎn)生的魅力和影響。

師：是啊，人聲是上天賜予我們每個(gè)人最好的樂(lè)器。人的聲音是自然、豐富、有特色、值得贊美的。人聲具有無(wú)可比擬的表現(xiàn)力和感染力。今天，老師就帶著大家來(lái)領(lǐng)略美妙的人聲。

1、出示課題《美妙的人聲》

2、下面老師播放一首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們思考，這首歌曲里出現(xiàn)了哪幾種不同的人聲呢？

童聲

高音、低音

人聲

男聲

男高、男中、男低

（根據(jù)音色和音域的不同）

女聲

女高、女中、女低

3、同學(xué)們都喜歡聽(tīng)歌、唱歌，你熟悉的歌曲都有哪些演唱形式？ 合唱、獨(dú)唱、重唱、齊唱、領(lǐng)唱、輪唱、對(duì)唱、表演唱等。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)合唱和齊唱、獨(dú)唱和領(lǐng)唱進(jìn)行區(qū)別。

（先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出知道的演唱形式，老師再補(bǔ)充，師生共同總結(jié)出各種演唱形式的特點(diǎn)。）

二、聆聽(tīng)與鑒賞

（一）、欣賞童聲合唱《閑聊波爾卡》

1、給出條件，請(qǐng)同學(xué)們猜出作曲家。（介紹小約翰.施特勞斯）師：在欣賞歌曲之前，老師先請(qǐng)大家猜猜這位作曲家。

他是奧地利著名的作曲家、指揮家、小提琴家。因與父親同名，用老與小來(lái)區(qū)分父子倆。

他的父親有一部非常著名的作品《拉德斯基進(jìn)行曲》

他創(chuàng)作了著名的《藍(lán)色多瑙河》、《維也納森林的故事》、《藝術(shù)家的生涯》、《春之聲》圓舞曲。

后人稱他為“圓舞曲之王”。他的父親被成為“圓舞曲之父”。

2、欣賞《閑聊波爾卡》，判斷此作品的人聲分類和演唱形式。（童聲、合唱）

3、歌曲表現(xiàn)出一幅什么樣的畫面？（下課后同學(xué)們嘰嘰喳喳聊天，笑著樂(lè)著叫著，非常開(kāi)心；一群鳥(niǎo)嘰嘰喳喳高低錯(cuò)落的鳴叫。。。）

4、作品是用什么方法來(lái)刻畫這一畫面的？（速度快，來(lái)表現(xiàn)人聲的喋喋不休，此起彼伏。）

5、總結(jié)童聲的聲音特點(diǎn)：清脆、甜美

（三）、欣賞男低音獨(dú)唱《跳蚤之歌》

師：（欣賞完一首歡快的童聲合唱，下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)一個(gè)在小酒館里和朋友們喝酒的魔鬼給同學(xué)們帶來(lái)的歌聲）

1、聽(tīng)賞《跳蚤之歌》（分段出示歌詞）

2、回答人聲中的哪一類？（男低音）演唱形式？（獨(dú)唱）（有同學(xué)會(huì)堅(jiān)持男中音，這時(shí)候要提醒學(xué)生，男中音洪亮、豪放，男低音要比男中音更加低沉、渾厚。）

3、現(xiàn)在大家想想，刻畫了幾個(gè)音樂(lè)形象？（國(guó)王、跳蚤、人民）請(qǐng)同學(xué)相互討論一下，在討論過(guò)程中，找同學(xué)用線條把你聯(lián)想到的音樂(lè)形象用線條在黑板上表現(xiàn)出來(lái)。

4、描述一下你聽(tīng)到的音樂(lè)形象是什么樣子的？（用線條表現(xiàn)）國(guó)王——昏庸、愚昧、不可一世（粗線條，飛揚(yáng)跋扈）跳蚤——狐假虎威，阿諛?lè)畛校ū谋奶。┤嗣瘛赂?、正直（舒緩）?qiáng)調(diào)“跳蚤”代表的是什么——寵臣

5、《跳蚤之歌》是什么體裁的歌曲？（頌歌、敘事歌曲、諷刺歌曲、抒情歌曲）

諷刺歌曲，幽默詼諧

男低音的音色有什么特點(diǎn)？深沉、渾厚、粗放

6、復(fù)聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步加深、刻畫音樂(lè)形象，請(qǐng)同學(xué)們跟唱，并用表情和手勢(shì)來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

（四）、《游擊隊(duì)歌》

1、介紹賀綠汀

2、聆聽(tīng)《游擊隊(duì)歌》（男聲四重唱）

3、引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲節(jié)奏的特點(diǎn)，感受歌曲的情緒。師：這是一首描寫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的群眾歌曲，你從歌曲中感受到了什么? 生：勇敢、英勇，緊張、樂(lè)觀。師：音樂(lè)有什么特點(diǎn)？ 生：雄壯、有力

師總結(jié)：像這樣堅(jiān)定有力、節(jié)奏鮮明，和著步伐節(jié)奏寫成的曲子，我們把它統(tǒng)稱為進(jìn)行曲。作曲家就是用了這樣的音樂(lè)表現(xiàn)斗志昂揚(yáng)的游擊隊(duì)員。

4、談?wù)勀銓?duì)四重奏的感受。（生：略）

三、拓展與延伸

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用搶答的形式，來(lái)檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)成果?。?）清晨，我們踏上小道（女聲，二重唱）（2）保衛(wèi)黃河（混聲

輪唱）

（3）大地飛歌（女高音

獨(dú)唱），女高音有什么特點(diǎn)？（柔美，明亮）（4）我的太陽(yáng)（男高音

獨(dú)唱），男高音有什么特點(diǎn)？（高亢、明亮、鏗鏘有力）

（5）團(tuán)結(jié)就是力量（混聲

齊唱）

四、課堂小結(jié)

1、設(shè)計(jì)問(wèn)題：同學(xué)們表現(xiàn)的非常出色！下面老師請(qǐng)教大家一個(gè)問(wèn)題，如果把《游擊隊(duì)歌》換成用童聲來(lái)演唱，是否可以？（不可以）

為什么？（聲音太稚嫩，缺少了堅(jiān)定的力量，不能把游擊隊(duì)員的英雄氣概表現(xiàn)出來(lái)。）

如果把一首兒歌換成男聲或女聲來(lái)表現(xiàn)，會(huì)怎么樣？（男聲和女聲太過(guò)成熟，沒(méi)有了兒童的天真爛漫，少了一份清純和稚嫩。）

師：對(duì)，不同的人聲具有不同的表現(xiàn)力，演唱不同的樂(lè)曲要根據(jù)作品的體裁、風(fēng)格、情感來(lái)選擇不同的人聲和演唱形式。

2、談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲。（生：略）

同學(xué)們，有人將美妙的人聲比作花朵，因?yàn)樗仢M在人生的道路上，散發(fā)出不絕的芬芳，讓我們用心來(lái)聆聽(tīng)與感受，讓美妙的人聲把我們的生活裝點(diǎn)得更美吧。