第一篇：感恩永駐心中2

體裁：詩歌讓感恩之心飛翔

鳳翔縣東關(guān)逸夫小學 五年級六班 任月婷

感恩

是一種高尚的品質(zhì)。

感恩

是中華民族的傳統(tǒng)美德

感恩

是一股強大的，感化人心的力量

感謝父母，因為父母將你帶到這個世界上。父母教你走路，教你說話

為你做飯，為你洗衣，為你付出了全部 我們第一聲叫的都是爸爸媽媽

這就足以證明

我們要將最豐厚的回報給予父母。

感謝老師，因為老師是辛勤的園丁。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是老師辛勤工作的寫照，我們的成長，我們的智慧

離不開老師辛苦的汗水澆灌

我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。

感謝朋友，因為朋友間的友誼是純潔的 當你不開心時，朋友會想盡一切辦法逗你，開導你

當你傷心時

朋友會不顧一切的安慰你

當你遇到困難時

朋友會絞盡腦汁幫你想辦法

感謝大自然，因為大自然讓你變得更加快樂。小鳥的歌唱聲

會讓你覺得世界充滿歡聲笑語，小河的流淌聲

會讓你覺得你聽到了世界上最美的聲音，動物們的一舉一動

會讓你覺得大自然真的很可愛！

感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝大自然

感謝所有幫助過你，帶給你快樂的人 這時，你會發(fā)現(xiàn)

你是一個生活在五彩繽紛的世界里最幸福的人，行動起來吧，讓感恩之心飛翔！

指導老師：王莉

聯(lián)系電話：***

第二篇：感恩,永駐心中

感恩，永駐心中

9月18日下午，由全國少工委、中國教育學會、中國青少年社會服務(wù)中心聯(lián)合組織的“中華國學演講團”來到了我們的學校，舉辦了“勵志中國夢，感恩在心中”大型公益感恩演講活動，其內(nèi)容令我極其震撼。

李老師為我們講述了一個個感人至深的故事，有為了救學生而勇于犧牲自己的老師，有為了保護孩子而把自己的安危拋之腦后的家長，有因為不辭勞苦地教學而患上不治之癥的偉大教師，有因為母親的離去而苦苦思念的孩子。這些鮮活的事例詮釋了母愛和師愛的偉大，震撼著我們的心靈。演講現(xiàn)場氣氛非常感人，在場的每一位學生、家長、老師都流下了久違的感動的淚水。這次演講讓我們懂得了老師的辛苦付出，家長的含辛茹苦。在李老師的號召下，我們紛紛走上前與情同父母的老師擁抱，與朝夕相處的家長擁抱，流著感恩的淚水道一聲“老師，您辛苦了！” “媽媽，我愛你！”而家長則紛紛與學校領(lǐng)導、老師握手，感謝學校、老師對孩子的精心培養(yǎng)，這感人的場面令在場的許多老師流下了感動的熱淚。

其中，有一個最令我感動的小故事，講的是一個在師范大學畢業(yè)的教師，自愿來到了一個農(nóng)村教學，但是由于這里的生活環(huán)境不好，老師的身體變得體弱多病，于是，老師想要離開這里，回到繁華的上海，和家人團聚。在第二天的凌晨，老師收拾好行李，出發(fā)了，在快要到火車站的時候，身后突然傳來了一陣哀求聲，老師回頭一看，原來是她教的班的全體學生追來了，他們?nèi)汲嘀_，哀求著老師留下，老師被孩子們感動了，留了下來。他最終在大山里奉獻了自己的一生。講到這里，這個故事就算完了，可這個老師無私奉獻的蠟燭精神，卻永遠留在了我的心中，雖然故事的主人公只是一個平凡的教師，但他的無私精神仍讓我非常感動。

通過這次的演講，我知道了許許多多的老師和父母感人的故事，令我感受到了人間的溫暖。他們的無私精神，令我感動至極。如果全世界的人都有這樣的品質(zhì)，那我們的家園將會充滿溫情。

第三篇：感恩永駐我心中

感恩永駐我心中

陜西省鎮(zhèn)安縣城關(guān)小學四二班任玉曼

我們讀過許許多多有關(guān)感恩的故事，知道了羊有跪乳之恩，烏

有反哺之義。也知道了生活需要感恩來創(chuàng)造，感恩需要生活來滋養(yǎng)。

首先，我們要感恩父母，父母為我們操勞一生，需要的并不是

我們物質(zhì)上的回報，而是情感上的安撫與慰藉，遺憾的是，我們很

多子女常常忽略這并不難滿足的要求，有人甚至為了一套房子將父

母告上法庭。難道父母無怨無悔為我們操勞大半生還比不上房子

嗎？有許多人認為感恩父母，就是多給他們些昂貴的禮物，其實他

們需要的僅僅是一句親切的問候，一杯凉溫的白開水，當累時，兒

女為他們捶捶背，揉揉肩。

其次，我們要感恩老師。俗話說：“學春蠶吐絲絲絲不斷，做

蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，有多少人贊美老師，在老師嘔心

瀝血，無私奉獻中，又有多少花朵成了祖國的棟梁之才。但有誰知

道這其中包含了多少汗水與心血。也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋

才是最好的見證。不知是哪個花開的時刻，老師在我們心中播下了

知識的種子。當我們感受到知識的魅力時，老師在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀！當我們在學習中失敗時，老師在鼓勵：成功從這里

起步。當我們悲傷時:老師在安慰，同學們振作起來呀！雖然我們

只是初升的太陽，但也要學著釋放溫暖，更要對老師懷著一顆感恩的心，畢竟老師為我們付出了太多太多。讓我們真誠的說一句：“老

師，您辛苦了！”

我們還要感恩同學，同學總能在我們最無助的時刻給予幫助，總能在我們犯錯時及時提出批評，讓我們不一錯再錯，總能在自己最快樂時與我們分享幸福。

我們還要感恩······

感恩可以清除內(nèi)心所有的怨恨，感恩可以蕩滌世間的一切塵埃，感恩是一種歌唱他人的方式，感恩是一種生活的智慧······只有懂得了感恩，學會了感恩，每個人身邊才會有無盡的快樂。

指導老師：余紫燕

第四篇：讓感恩之情永駐心中

讓感恩之情永駐心中

是誰，在我們 “哇哇”墜地的那一刻以期盼和摯愛的目光迎接我們的來臨？

是誰，在我們邁出人生的第一步時給予我們燦爛的微笑和鼓勵的喝彩？

是誰，在我們受到委屈時總是用厚大溫暖的雙手抹去我們臉上的淚水？

是誰，在我們迷惘困惑時給讓及時予以我們指引和我們前進的力量？

是誰，在我們驕傲自滿時教會我們謙遜和做人的禮儀？

當這一個個問號在我們耳邊響起時，一個高大的身軀和一張慈祥的笑臉總會蕩漾在我們的心頭。

他就是——“父親”。她就是——“母親”。從我們來到這人世間的那一刻開始，我們的父母就用他們那無微不至的愛呵護和陪伴我們，用他們高大溫暖的身軀為我們遮風擋雨、驅(qū)寒送暖、無怨無悔。

父母的愛就像一杯濃茶，讓我們細細品味歷久彌香。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

人們常說，父愛如山，母愛似水。是啊，山的沉穩(wěn)厚重，水的溫柔靈秀，匯聚成一年四季最美的風景，讓我們能以幸福快樂的心情，在青山間探索，在綠水間行舟，如在畫中游。

也許父愛有時太過嚴厲讓我們覺得過于束縛，但嚴厲背后是不易察覺的幾許溫柔，父親就是用山一樣的脊背，以山一般巋然不動的龐大的身軀在我們靈魂深處撐起一片綠蔭。當花開花落，歲月匆匆流過，我們才能從父親指尖淡淡的煙味中體會到父愛蘊藏的深遠韻味。

也許母愛有時太過濃烈讓我們覺得近乎禁錮，但嘮叨的背后是那無盡的溫柔和牽掛。母親就是以水的柔情，以水連綿不斷的縈繞成為兒女停泊棲息的港灣，她的關(guān)愛和呵護把你和我渡上一條風雨無阻的人生之路。

小的時候，或許我們習慣總把父母對自己的愛當作天經(jīng)地義，因為我們不了解，也不知道父母的辛苦。但現(xiàn)在，我們長大了，我們在父母的叮嚀中理解了那份牽掛，在父母的呵責中讀懂了那份期盼，在雙親的那日漸花白的雙鬢中認識了那份含辛茹苦，在他們?nèi)諠u如弓的脊梁中明白了那是無怨無悔的付出，是令我們終生咀嚼的人生哲理。?

“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r是生養(yǎng)哺育我們的父母。他們?yōu)槲覀兏冻龅牟粌H僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海?！对娊?jīng)》有云：“哀哀父母，生我劬勞?！睆默F(xiàn)在起，我們知道該懷著一顆感恩之心去感激和體諒父母，學會擔當起照顧、孝敬父母的責任。在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰。在學校我們要好好學習，用優(yōu)異的成績報答他們；出門在外我們遵紀守法盡量不讓他們擔心牽掛；交友聯(lián)歡我們要記得給父母報聲平安。

誰言寸草心，報得三春暉。

同學們，如歌歲月，父愛悠悠唱；人生苦短，母愛道不完。流光歲月中，我們不再是無知少年郎，讓我們細細品味似山高如海深的父母恩情，讓感恩之情永駐我們心中。

第五篇：讓忠誠感恩永駐心中

忠誠于教育事業(yè)，做一個感恩的人

惠來縣隆江中學陳松龍

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”每當我聽到這首熟悉的歌曲，心里涌現(xiàn)的不只是優(yōu)美的旋律，更多的是內(nèi)心的感動。我們中國自古就推崇：“滴水之恩，涌泉相報”，自古就頌揚：“銜環(huán)結(jié)草，以謝恩澤”，自古就崇尚：“烏鴉反哺，羔羊跪乳”。父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，朋友對我們有知遇之恩，社會對我們有關(guān)愛之恩，看到的想到的，我們沒有理由不去做一個感恩的人。只有知道感恩的人，才能成就生命和事業(yè)的輝煌，才能對黨忠誠，對人民忠心。

忠誠，既是一種境界，更是一種行動。我們應(yīng)忠誠于自己的選擇，忠誠于自己的所作所為。忠誠于自己所從事的事業(yè)，一個人如果沒有了對事業(yè)的忠誠，那他的事業(yè)心、責任感就無從談起。忠誠，不僅僅是一種美德，他還意味著一個人的成功。古往今來，這樣的事例舉不勝舉。比如馬克思忠誠于政治學、社會學、經(jīng)濟學，歷經(jīng)40年時間寫出了影響巨大的《資本論》；司馬遷對史學懷有一片忠誠，用了l5年時間完成了史家之絕唱《史記》；愛迪生忠誠于科學研究，才有了2000多種發(fā)明；曹雪芹對文學忠貞不二，“披閱十載、增刪五次”，于是有了《紅樓夢》這部名著的問世；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是忠誠；岳飛背上的“精忠報國”，是忠誠。革命戰(zhàn)爭年代，無數(shù)革命先烈為了中國人民的解放事業(yè)英勇地倒下了，他們用鮮血和生命譜寫了忠誠的篇章。和平發(fā)展時期，袁隆平因為有了對農(nóng)業(yè)科技的忠誠而成為雜交水稻之父，鄧亞萍憑著對乒乓球事業(yè)的忠誠而屢次走上世界冠軍的領(lǐng)獎臺??忠誠，要求我們勿以善小而不為，勿以惡小而為之；要求我們每一個人和事業(yè)融為一體，赤誠無私，愛崗敬業(yè)，對工作認真負責；要求我們從身邊點點滴滴的小事做起，任勞任怨。

感恩是忠誠之母，沒有感恩之弦接引的能力是缺乏方向的風箏。感恩是一種生活態(tài)度，一種處世哲學，一種智慧品德。無論生活還是生命，都需要感恩。你感恩生活，生活將賦予你燦爛的陽光；你如果只會怨天尤人，最終可能一無所獲。有一顆感恩之心的人，必然執(zhí)著而無私，博愛而善良，敬業(yè)而忠誠，富有責任感和使命感?！靶量辔乙粋€，幸福千萬人”的普通工人許虎，讓“微笑永駐在你心中”的普通售票員李素麗，“不懈追求”的工人發(fā)明家許振超，帶著“棄嬰妹妹”上大學的洪戰(zhàn)輝??都是這樣的人。相反，一個不知感恩的人是素質(zhì)不全面的人，是一個隨隨便便沒有責任心的人；一個缺乏感恩的集體，是沒有凝聚力、沒有向心力、沒有戰(zhàn)斗力的集體；一個不知感恩的社會是充滿爾虞我詐、假冒偽劣、沒有安全感的社會。懂得感恩的人，會對社會、對集體、對他人充滿感激，必將把這種感激轉(zhuǎn)化為刻苦學習、勤奮工作、孝敬父母、奉獻社會的實際行動。“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，動物尚且感恩，何況我們作為萬物之靈的人類呢？

作為一名從事教育工作的老師，我在這個充滿溫暖和諧的大家庭里工作生活了十四年，它不僅給了我良好的工作環(huán)境，而且給了我穩(wěn)定的生存物質(zhì)，還為我提供了展現(xiàn)人生價值的舞臺，讓我的人生 1

閱歷得以豐富，人格得以錘煉。所有這些都值得我去感恩，而感恩就要關(guān)心、忠誠、奉獻于我所從事的教育事業(yè)。首先，要珍惜自己所在的工作崗位，要有危機意識，要在不斷的學習中，完善與提高自己。其次，要努力工作，工作中應(yīng)以大局為重，踏踏實實做人，勤勤懇懇做事。第三，要知足常樂，在工作中不管做任何事，都要把自己的心態(tài)放平，抱著感恩的態(tài)度，不去計較一時的得失。懂得感恩是一個教師優(yōu)良品質(zhì)的重要體現(xiàn)，學會感恩是一個教師做好本職工作的精神動力。因此，學會感恩，我們就變得寬容，不再抱怨，不再計較，便能以一種更積極的心態(tài)去回報那些需要幫助的人；摒棄那些陰暗自私的欲望，使心靈變得澄澈明凈。當感恩成為一種習慣，對教育的忠誠成為一種責任的時候，工作將充滿激情，事業(yè)也更富有成就感，讓忠誠感恩永駐心中，我們不再抱怨，不再推諉。

學生是祖國的未來，為了未來的祖國，讓我們以感恩的心態(tài)去服務(wù)教育，做感恩的事來回饋人民，用感恩的心去恪盡職守，無私奉獻，體現(xiàn)人生的價值！作為一名教育工作者，我們要飲水思源，常懷忠誠感恩之心，努力做好人類靈魂工程師，我們的社會一定會更加安定和諧，我們的國家一定會更加繁榮昌盛！