第一篇：成考專升本畢業(yè)證與普高本科畢業(yè)證有何不同

黑龍江英才網(wǎng)

成考專升本畢業(yè)證與普高本科畢業(yè)證有何不同

同一所大學(xué)里，通過成考專升本和高考進(jìn)去的本科生畢業(yè)上哪里不一樣?到底成考有沒有價(jià)值，值不值得去考呢?不少想要提高自己的學(xué)歷的同學(xué)提出了類似的疑問。

事實(shí)上，通過成考專升本與通過高考進(jìn)入本科高校進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束后的“證明”必然是會(huì)有所差別的。

比如，我們通常稱呼成考專業(yè)就讀完畢為結(jié)業(yè)，而稱呼高考本科專業(yè)就讀結(jié)束為畢業(yè)。

兩者在學(xué)習(xí)過程中的要求也是有所區(qū)別的，因而，成考生結(jié)業(yè)時(shí)要接受的考察也比高考生要容易許多。

因此成考生結(jié)業(yè)后只能拿到學(xué)歷證書，如果需要學(xué)位證書，必須在半年內(nèi)再重新加試外語才行。

除此以外，成考的學(xué)位證書上比普通本科學(xué)位還要多一個(gè)章。、事實(shí)上，通過成人高考入學(xué)的考生在學(xué)完相應(yīng)的專業(yè)課程后，和通過普通高考入學(xué)的考生一樣，是有機(jī)會(huì)參加國家學(xué)士學(xué)位證書考試的。當(dāng)然，想要獲得該證書，仍舊需要考生在入學(xué)后付出相應(yīng)的努力。只要努力不是一定不能獲得社會(huì)各界的認(rèn)可的。

找工作，就上一覽黑龍江英才網(wǎng)

第二篇：自考本科畢業(yè)證與普高同類證書效力等同

自考本科畢業(yè)證與普高同類證書效力等同

——訪教育部自考辦自考綜合處處長劉粵平

一、自考生的證書效力及待遇等問題，國家法律法規(guī)已作出明確規(guī)定，這不是哪個(gè)人或單位隨意說說就可以算數(shù)的。

二、現(xiàn)實(shí)生活中的招聘就業(yè)，自考畢業(yè)生經(jīng)常比普高畢業(yè)生矮半截。讀者吳艷芳反映的情況更為嚴(yán)重，南方某省人事部門公開招聘人才時(shí)，只招普高本科生，自考本科生根本不認(rèn)，連報(bào)名參加考試的資格都沒有(相關(guān)報(bào)道見本版“讀者來信”)。

對(duì)此現(xiàn)象，記者專門采訪了教育部自考辦自考綜合處處長劉粵平。劉粵平說，“問題存在的一個(gè)主要原因，是有些人不了解我國的高等教育體制?！?/p>

1988年，國務(wù)院發(fā)布了《高等教育自學(xué)考試暫行條例》，對(duì)高等教育自學(xué)考試的性質(zhì)、任務(wù)、地位、機(jī)構(gòu)及實(shí)施辦法等，以國家行政法規(guī)的形式作出了規(guī)定。該條例總則第五條是這樣寫的，“高等自學(xué)考試的?？?基礎(chǔ)科)、本科等學(xué)歷層次，與普通高等學(xué)校的學(xué)歷層次水平的要求應(yīng)相一致?！标P(guān)于高自考畢業(yè)證書獲得者的使用與待遇，第七章第三十二條說得非常明白，“非在職人員錄用后，與普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生相同；在職人員的工資待遇低于普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生的，從獲得畢業(yè)證書之日起，按普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行?！?/p>

1999年1月1日起實(shí)施的《中華人民共和國高等教育法》，將高等教育自學(xué)考試納入我國高等教育的基本制度，以法律的形式確定了高自考在我國高等教育中的地位。劉粵平說，自學(xué)考試在我國是有法律地位的，它是我國高等教育的有機(jī)組成部分。自考生的證書效力及待遇等問題，國家法律法規(guī)已作出明確規(guī)定，這不是哪個(gè)人或單位隨意說說就可以算數(shù)的。目前，國務(wù)院“自考暫行條例”仍然有效，我們必須維護(hù)法律法規(guī)的嚴(yán)肅性，任何部門和個(gè)人應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行。

三、自考生獲取知識(shí)的自學(xué)能力與堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，應(yīng)該引起社會(huì)用人部門的高度重視，這種能力和品質(zhì)是各類成功人士必須具備的共同特征。

自學(xué)考試始于1981年。20多年來，累計(jì)報(bào)考人數(shù)達(dá)1億多人次，已畢業(yè)的學(xué)生達(dá)300多萬人。目前有在籍考生1680多萬人，全國平均每萬人中就有56人參加自學(xué)考試。近年來，又出現(xiàn)了新的趨勢，一些接受各類高等教育的畢業(yè)生，通過自學(xué)考試的方式，更新知識(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有?？埔陨蠈W(xué)歷的自考生已占全部考生總數(shù)的29%。

自學(xué)考試靈活開放，不設(shè)門檻、不受年齡、職業(yè)、健康狀況等條件的限制，教考分離，寬進(jìn)嚴(yán)出，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。許多自考生一次次碰壁，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是學(xué)到了獲取知識(shí)的能力和方法，養(yǎng)成了不怕困難、不怕挫折、主動(dòng)刻苦學(xué)習(xí)的毅力和品質(zhì)。

劉粵平特別強(qiáng)調(diào)，自考生獲取知識(shí)的自學(xué)能力與堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，應(yīng)該引起社會(huì)用人部門的高度重視，這種能力和品質(zhì)是各類成功人士必須具備的共同特征。

北京的例子就是很好的佐證。如今有8.8萬名自考畢業(yè)生活躍在首都的各行各業(yè)，相當(dāng)多的自考生已經(jīng)成為首都黨政軍機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的骨干力量。像勇斗歹徒的公安民警袁時(shí)光、燕京啤酒集團(tuán)總經(jīng)理李福成、TCL信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)總裁吳士宏、賽特集團(tuán)常務(wù)副總裁王辛民、十佳青年北大附中特級(jí)教師張思明等，都是自考生。

四、就業(yè)市場的嚴(yán)峻，足以讓自考生變換擇業(yè)思路，降低期望值，以現(xiàn)實(shí)、靈活的態(tài)度面對(duì)就業(yè)問題。

隨著經(jīng)濟(jì)改革的深入和勞動(dòng)用工制度的變化，企業(yè)或部門在用人上有了更大的自主權(quán)。用什么人、不用什么人，用人單位更加靈活、自主。一般來說，用人單位定崗、定編，更看重真才實(shí)學(xué)。不因你是自考生而不要你，也不會(huì)因你是普高生就聘你，學(xué)歷成了一種參考標(biāo)準(zhǔn)，更重要的標(biāo)準(zhǔn)是你有無能力做成什么。

此外，目前就業(yè)市場的嚴(yán)峻，也足以讓自考生變換擇業(yè)思路，降低期望值，以現(xiàn)實(shí)、靈活的態(tài)度面對(duì)就業(yè)問題。必須認(rèn)識(shí)到，這種嚴(yán)峻不僅僅降臨在自考生身上，普高生也未幸免。如，多年來，深圳華為公司一直是北大、清華的招聘大戶，去年該公司招走5000多名大學(xué)生，而今年招聘數(shù)字僅為千余人。而且，往年招聘不限專業(yè)，今年的門檻明顯提高，不僅僅是人數(shù)大大減少，同時(shí)只招對(duì)口專業(yè)的學(xué)生。

劉粵平說，長期以來，自學(xué)考試嚴(yán)格的質(zhì)量管理贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。面對(duì)新的就業(yè)形勢，我們的自考畢業(yè)生更應(yīng)樹立自信、自強(qiáng)、自立的信念，以自己的實(shí)際能力和工作表現(xiàn)來贏得社會(huì)和人們的尊重。

第三篇：自己綁定?？飘厴I(yè)證與專升本學(xué)籍流程

1991-2000年畢業(yè)的證書如何綁定專升本學(xué)籍或?qū)W歷的?？谱C書？——高校工作人員應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注冊(cè)“學(xué)信檔案”完成有關(guān)學(xué)歷信息綁定；一般流程：

1、以學(xué)信網(wǎng)中專升本學(xué)籍或?qū)W歷信息中的姓名及身份證號(hào)注冊(cè)“學(xué)信檔案”。學(xué)信網(wǎng)會(huì)根據(jù)學(xué)生的身份信息自動(dòng)匹配到學(xué)生的專升本學(xué)籍或?qū)W歷；

2、點(diǎn)擊“學(xué)歷信息”在顯示的頁面右上角點(diǎn)擊“我還有學(xué)歷沒有顯示出來”如下圖：

如果大家有1991-2000畢業(yè)的?？飘厴I(yè)生，可按照這個(gè)步驟指導(dǎo)學(xué)生綁定專科學(xué)歷，如果能綁定，就不用去做學(xué)歷認(rèn)證 如果綁定不了，還是要認(rèn)證哦

第四篇：自考本科學(xué)士學(xué)位要如何申請(qǐng)？有畢業(yè)證就行嗎？

12年專業(yè)專注提供各類學(xué)歷信息咨詢和輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)

自考本科學(xué)士學(xué)位要如何申請(qǐng)？有畢業(yè)證就行嗎？

（湖北專升本網(wǎng)分享）

一直以來，不論是普通高校還是自學(xué)考試，其學(xué)位證書的獲得都有一定的條件，有一句話，是這么說的：幸運(yùn)其實(shí)只是充分準(zhǔn)備加上努力的結(jié)果，獲得學(xué)位證書也是一樣。而學(xué)位證書的領(lǐng)取，一般是在發(fā)放自考本科文憑的半年后，其審核流程也比較嚴(yán)格。那么要如何申請(qǐng)呢？

自考本科學(xué)士學(xué)位證書申請(qǐng)需要滿足以下四個(gè)條件：

① 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，擁護(hù)中華人民共和國憲法，遵守法律、法規(guī)，身體健康，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

② 必須先拿到自考本科畢業(yè)證書才能申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位證書。

③ 自考本科專業(yè)下的課程有一定分?jǐn)?shù)限制，畢業(yè)論文需多少分以上。一般是主干科目平均成績需70分以上，畢業(yè)論文答辯80分以上才可申請(qǐng)。

注：根據(jù)主考院校的規(guī)定通知為準(zhǔn)。

④ 必須通過國家統(tǒng)一的學(xué)位英語的考試。最好在拿到自考本科畢業(yè)證書之前通過學(xué)位英語的合格考試(自考本科畢業(yè)一年后是不能申請(qǐng)辦理學(xué)士學(xué)位的)。

自考本科學(xué)士學(xué)位證書申請(qǐng)材料：

① 本人申請(qǐng)(統(tǒng)一格式、按規(guī)定要求填寫)。

② 本科畢業(yè)證書的原件及復(fù)印件(驗(yàn)證原件，復(fù)印件存檔)。③ 學(xué)位課程考試合格證書原件(存檔)。

12年專業(yè)專注提供各類學(xué)歷信息咨詢和輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)

④ 自考畢業(yè)生須提交《畢業(yè)生登記表》原件及復(fù)印件(驗(yàn)證原件，復(fù)印件存檔)。

⑤ 本科畢業(yè)證書相片的電子版照片及同底的小二寸紙質(zhì)相片兩張，相片反面注明姓名裝入小信封內(nèi)，信封上注明姓名，自考，專業(yè)名稱，本人聯(lián)系電話。

⑥ 身份證原件及復(fù)印件(驗(yàn)證原件，復(fù)印件存檔)。

申報(bào)授予自考本科生學(xué)士學(xué)位證書程序：

① 高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)生符合學(xué)士學(xué)位審批條件，領(lǐng)取自考本科畢業(yè)證后向當(dāng)?shù)亟逃荚囋夯蜃詫W(xué)考試辦公室提出申請(qǐng)，填寫學(xué)士學(xué)位表一式2 份，交近期2寸免冠照片一張。

② 市考試院或自考辦對(duì)申請(qǐng)人檔案材料（包括本科畢業(yè)生鑒定表、畢業(yè)論文原件及論文成績單）和畢業(yè)生填寫的學(xué)士學(xué)位評(píng)定表進(jìn)行審定，無誤后，報(bào)省考試院。

③ 省考試院整理匯總各市地申報(bào)的學(xué)士學(xué)位材料，進(jìn)行初審，初審合格者將考生檔案材料與學(xué)土學(xué)位名冊(cè)于每年4 月推薦給有授予權(quán)的主考學(xué)校。

④ 6月底主考學(xué)校學(xué)士學(xué)位主管部門和學(xué)術(shù)委員會(huì)按要求對(duì)申請(qǐng)學(xué)位者逐個(gè)評(píng)審，評(píng)審合格，授予學(xué)士學(xué)位，未通過者不再補(bǔ)授。

注意事項(xiàng)

高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)生有下列情況之一者，將不能授予學(xué)士學(xué)位： ① 有違反四項(xiàng)基本原則的言行，或受學(xué)校及工作單位紀(jì)律、行政處分者。② 考試期間，有違紀(jì)、舞弊行為受到處理者。

12年專業(yè)專注提供各類學(xué)歷信息咨詢和輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)

③ 未取得申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位外國語統(tǒng)考合格證書者。

小編再跟大家捋一遍申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)位英語必須要通過、自考本科畢業(yè)證必須要先拿、畢業(yè)論文必須80分以上、不能有作弊行為。

第五篇：早教機(jī)構(gòu)與幼兒園有何不同

早教機(jī)構(gòu)與幼兒園有何不同

為孩子尋找一個(gè)好的教育環(huán)境，不希望孩子輸在起跑線上，這是每一位做家長的共同的愿望，那么哪種環(huán)境能更好的為孩子提供良好的教育呢，下面就是一位家長詢問的有關(guān)這方面的話題：

孫女士：我孩子今年2歲，想讓他接受早期教育，請(qǐng)問早期教育機(jī)構(gòu)和幼兒園有什么不同？

曹云昌答：親子教育是近年來世界流行的一個(gè)新的教育觀念，早教機(jī)構(gòu)是隨之而誕生。早教機(jī)構(gòu)開展親子教育是對(duì)于幼兒園辦園理念與形式的一次創(chuàng)新，是與一般意義上的幼兒園教育不同的。

第一、教育的對(duì)象不同

幼兒園將幼兒作為教育的主要對(duì)象；而早教機(jī)構(gòu)其教育對(duì)象除了孩子，還有家長，而且首要的是家長。早教機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)，使家長通過與孩子共同游戲掌握親子教育的方法與技能，成為合格的家庭教育者。

第二、教學(xué)活動(dòng)的形式不同

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)主要是教師面向幼兒，以教師講解、幼兒學(xué)習(xí)為主要形式。而早教機(jī)構(gòu)是一種特殊的、專業(yè)化程度很高的新型教育模式，通過父母與寶寶在老師指導(dǎo)下一起游戲的方式，引導(dǎo)父母學(xué)會(huì)在游戲中觀察兒童、了解兒童，進(jìn)而掌握一套科學(xué)的游戲方式，并通過這些游戲方法對(duì)兒童的發(fā)展進(jìn)行干預(yù)。作為一種新型的、科學(xué)的教育模式，早教機(jī)構(gòu)更強(qiáng)調(diào)父母(看護(hù)人)與孩子在情感溝通的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)雙方互動(dòng)，這不但能促進(jìn)嬰幼兒從小形成健康的人格，也能促使父母自身素質(zhì)得到不斷提高和完善。

第三、教育的目標(biāo)不同

幼兒園的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的各種能力，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。而早期教育機(jī)構(gòu)的主要目標(biāo)是教會(huì)家長如何對(duì)孩子實(shí)施科學(xué)的親子教育，從而達(dá)到促進(jìn)孩子全面發(fā)展、增進(jìn)親子感情的目的。

第四、教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不同

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間是按照國家有關(guān)規(guī)定以一個(gè)學(xué)期為一時(shí)段，每周一至周五在園。而早教機(jī)構(gòu)的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間以3個(gè)月或更短時(shí)間為一時(shí)段，家長可帶孩子定期參加早教機(jī)構(gòu)組織的集體游戲活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)間為1個(gè)小時(shí)或2個(gè)小時(shí)，活動(dòng)結(jié)束后就可離開。