第一篇：打一份練習答案（寫寫幫推薦）

成 語 對 聯(lián) 訓 練

對成語的考查，主要涉及到下述四個方面：①正確理解與運用課文中出現(xiàn)的常見成語；②辨析常用成語在不同語言環(huán)境中的不同意義；③了解成語的基本含義和所攜帶的故事意義；④判斷成語使用的正誤，辨析常用成語的感情色彩；⑤根據(jù)具體的語境意義寫出成語，理解成語中加點字的含義。考查的依據(jù)主要是在學生所學課文中出現(xiàn)的常用成語，試題載體主要來自于課外。

題型分析：全國中考試題中的成語試題，在題型上主要有：①選擇題：選出成語和釋義等搭配有誤的一項；選出對成語中加點字解釋有誤的一項；選出句子中加點成語解釋有錯誤的一項；選出成語中加點字字義相同的一項；選出句子中加點成語使用正確或不正確的—項；選出語段空缺處依次填入成語最恰當?shù)囊豁椈騼身棧贿x出對句子中加點成語使用錯誤分析不正確的一項。②填空題：填字將成語補充完整；以一個成語的四個字為開頭各寫一個與其意思相近的成語；根據(jù)具體語言環(huán)境要求填寫相應(yīng)的成語；根據(jù)相關(guān)提示在語段中填寫成語；在語段中用相關(guān)的成語替換畫線文字。③簡答題：簡要評說借用成語制作的廣告詞。

解題策略：成語試題主要考查考生理解和運用成語的能力。對教材中出現(xiàn)的常用成語，要聯(lián)系生活實際從理解和運用兩個角度進行復(fù)習；注意對成語基本含義或成語中的某一個字的理解；糾正廣告中基于技巧誤用、錯用的成語等。

出人（頭）地走（投）無路中流（砥）柱直（截）了當自（暴）自棄仗義（執(zhí)）言責無旁（貸）再接再（厲）運籌?。ㄡⅲㄨ茫o音信相形見（絀）（銷）聲匿跡心浮氣（躁）（栩）如生一（籌）莫展言簡意（賅）（鋌）而走險白璧無（瑕）別出（心）裁不（假）思索（川）流不息耳（濡）目染（奮）發(fā)圖強（釜）底抽薪好高（騖）遠（哄）堂大笑（煥）然一新旁(征)博引金榜（題）名金（碧）輝煌 禮（尚）往來（膾）炙人口（勵）精圖治流言（蜚）語貌（合）神離名列前（茅）（墨）守成規(guī)融（會）貫通怨天（尤）人直言不（諱）（顧）名思義勞（逸）結(jié)合無精打（采）浮想聯(lián)（翩）人才（輩）出受益（匪）淺出類拔（萃）紛至（沓）來（莘）學子（韋）編三絕懸梁刺（股）（冥）思苦想山（清）水秀談笑風（生）按(部)就班重蹈（覆）轍

1、下列句子中，加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ˋ）（2分）

A B從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測的白云的飄忽中，它總是散發(fā)著一種淺藍色的絢麗，誰也說不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。C林昭曾說：“我們的血是再鮮艷不過，而且是再燦爛不過的墨水，人世間其他一切墨水在這樣的墨水面前統(tǒng)統(tǒng)都不免黯然失色。

D憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。

2、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?A)（2分）

A

B．長江中下游地區(qū)正遭遇著60年不遇的特大旱災(zāi)，中央領(lǐng)導多次親臨災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災(zāi)區(qū)人民的生活安居樂業(yè)。

C．氣吞山河的三峽大壩在長江上作威作福，為長江流域的防災(zāi)及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作出了重大貢獻。

D．在中國共產(chǎn)黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們早已離開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。釋義 安：安于；居：住的地方,住處；樂：喜愛，愉快；業(yè)：所從事的事業(yè)。比喻安定地生活，愉快地工作。原意是只有君王才能獨攬權(quán)威，行賞行罰。后泛指憑借職位，濫用權(quán)力。耿耿：形容有心事。指對過去發(fā)生的不愉快的事情不能忘懷，總是心存疑慮，擔憂或不滿。

3、下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（A）

A

B

C

D、教師要用發(fā)展的眼光全面、公正地評價每一位學生，切不可“一葉障目，不見泰山”，因為這是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的一個重要因素。

4、下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵―)(3 分）

A

B ．慶?！傲弧?/p>

C

D.“正確答案只有一個”

5、下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?．C）

A．10

B

C．比起貝殼里的生命來，我在這世間停留的時間也算長的了，應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加地一絲不茍。

D6、下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?．B）

A

B

C

D7、下列各句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?.B）

A.B.C.D.20108、下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（）

A．漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因為一旦偏離了方向，錯過了貯藏點，無異于直接走向絕路。

B．要把成都建設(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護是基礎(chǔ)，我們應(yīng)均衡利用和開發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)，因地制宜規(guī)劃發(fā)展。

C．在學校創(chuàng)新作文比賽中，李明的《心中的溫暖》一文，構(gòu)思別具匠心、選材新穎典型，獲得了老師和同學們的好評。

D．小英在全省中學生舞蹈大賽中，以其優(yōu)美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評委，獲得一等獎，全家人簡直是樂此不疲。

D（“樂此不?！币馑际恰耙?qū)δ呈驴釔鄱挥X疲倦”，用在此處不當，可改為“樂不可支”）

9、下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．近代中國內(nèi)憂外患，強烈的社會責任感促使知識分子自覺自愿又步履維艱地開始了從器物技術(shù)到思想文化的現(xiàn)代性追求。

B.C

D 答案：D解析：指日可待：指日，可以指出日期，為期不遠；待，期待。為期不遠，不久就可以實現(xiàn)，含有褒義，不能用在表示災(zāi)難很快來臨。步履維艱：指行走困難行動不方便。塵埃落定：比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果。妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。

10、下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（）

A.這位明星曾帶給觀眾很多快樂，不少“粉絲”

B.C.D.這本應(yīng)是一場實力相當?shù)谋荣?，然而北京國安足球隊?jīng)過903:0取得勝利。答案：A解析： B不期而遇：期：約定時間。沒有約定而遇見。指意外碰見。不合語境。C江河日下：日：一天天；下：低處。江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。望文生義。D兵不血刃：兵：武器；刃：刀劍等的鋒利部分。兵器上沒有沾上血。形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利。不合語境。

11、下列語段橫線上填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

作為“梅蘭竹菊”四君子之首，梅為歷代文人雅士所。此刻，寺院周圍莊承的紅墻，是我們鏡頭畫面中的中國紅；的雪花，是飄舞在空中的精靈；而晶瑩如黃玉般的臘梅，暗香，遺世獨立的佳人。

A.鐘愛洋洋灑灑浮動好像B.喜愛紛紛揚揚浮動猶如C.鐘愛紛紛揚揚飄動好像D.喜愛洋洋灑灑飄動猶如 答案：B解析：鐘愛指特別愛（子女或其他晚輩中的某一人）適用范圍較小，一般不用于物品。喜愛適用范圍廣。紛紛揚揚指（雪、花、葉等）飄灑的多而雜亂。洋洋灑灑則指①形容文章或談話內(nèi)容豐富，連續(xù)不斷；②形容規(guī)?；驓鈩菔⒋蟆ｏ@然洋洋灑灑不合語境?！鞍迪愀印眮碜粤皱偷摹渡綀@小梅》“暗香浮動月黃昏”一句，此處化用，不可改動?！蔼q如”與“好像”沒有必然的區(qū)別，但根據(jù)語境，用“猶如”更好。

12、下列語句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A

B

C

D.答案：D解析：瘦死的駱駝比馬大：因為駱駝本來就比馬大很多，即使這個駱駝是餓死瘦死的，骨架子還在那兒，還是比馬要大。引申為在一方面有特別特長的人,即使在這方面突然到了窮困的地步,也比一些在這方面剛出爐的人強，主要是指經(jīng)濟上的象征。彌漫：①充滿；到處都是：煙霧彌漫｜黃沙彌漫的山野。②漫遠：路途彌漫。即時：立即。方興未艾：事物正在發(fā)展，尚未達到止境。

13、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

她盲人和正常人一樣也能做很多事情，這正是她只身來到拉薩旅游的原因。她喜歡這座在歷史和信仰中的圣城，看不見，她也能感受到這里綿延的雪山、清冽的空氣、閃耀著金光的寺廟和那些向大昭寺緩緩前行的信徒。

A．相信沉醉既然頂禮膜拜B．自信沉溺即使誠心誠意C．堅信沉浸盡管三步一叩D．確信沉迷雖然畢恭畢敬 答案：C．解析：堅信是堅決相信，毫無疑問的意思，是指對一種理論、事情的狀態(tài)等的相信，不懷疑。確信是確實地相信。頂禮膜拜：頂禮：佛教拜佛時的最高敬禮，人跪下，兩手伏地，以頭頂著受禮人的腳；膜拜：佛教徒的另一種敬禮，兩手加額，跪下叩頭。虔誠地跪拜。比喻崇拜到了極點。多為貶義。三步一叩是一種禮節(jié)，意為走三步就要叩一次頭。①表示晚輩對祖先的祭奠方法，以示尊重；②表示對某種信仰的敬畏。此處宜用“三步一叩”。

14、下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A

B

C

D

答案： D．解析：本題考查正確使用成語?；铎`活現(xiàn)是形容描述或模仿的人或事物生動逼真。這里用來形容野兔，屬于用錯對象。

15、下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.我刊以介紹自然風光、名勝古跡為主，內(nèi)容豐富，圖文并茂，融知識性、趣味性、可讀性于一爐，歡迎廣大讀者到各地郵局征訂本刊。

B.官府的橫暴和百姓的苦難，深深刺激著杜甫的心靈，他以悲天憫人的情懷寫下的“三吏”、“三別”，至今仍能引起人們的情感共鳴。

C.在崗位技術(shù)培訓之后，小李成為了生產(chǎn)明星，2010年，他完成的全年工作量超過規(guī)定指標的百分之四十，獲得了所在企業(yè)的嘉獎。

D.九寨海之奇，奇在水，奇在云，奇在霧，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斕，如夢如幻，不由得不讓人驚嘆太自然的巧奪天工。

答案：B解析：A句種“征訂”是指出版、發(fā)行機構(gòu)向單位或個人征求訂購或訂閱出版物，主客關(guān)系錯誤，可改為“訂閱”。“悲天憫人”意為哀嘆時世的艱難，憐惜人們的痛苦，使用正確。C句中“的”為結(jié)構(gòu)助詞，表領(lǐng)屬關(guān)系，僅僅是“超過規(guī)定指標的百分之四十”，豈能受嘉獎？應(yīng)刪除“的”字。D 句中“巧奪天工”指人工的精巧勝過天然生成的，只用來形容人的技藝高超，使用對象不當。

16、下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)氖且豁検牵ǎ┙陙?，我國歷史文學巨匠的詩文專集、選集及各種匯編的整理問世，更是卷軼浩繁，蔚為大觀。隨著國際文化交流的日益繁盛，各國文學讀物大量出現(xiàn)，使人自顧不暇，這里有各種文化珍品的精譯精編，有各國新作的爭奇斗艷，也有選材不嚴的作品，魚目混珠，為讀者所詬病，但就其主流來看，文學翻譯家的辛勤勞動，大有益于我們文學的“外為中用”，大有助于文學新人的迅速成長，因此也是值得重視的。A．蔚為大觀B．自顧不暇C．魚目混珠D．詬病 答案：B解析：自顧不暇：暇，空閑。自己照顧自己都沒有工夫，指沒有力量再照顧別人?？筛臑椤澳坎幌窘印?。A．蔚為大觀：蔚，茂盛；大觀，盛大的景象。發(fā)展成為盛大壯觀的景象；形容事物豐富多彩，匯聚成一種盛大壯觀的景象。C．魚目混珠：混，攙雜，冒充。拿魚眼睛冒充珍珠；比喻用假的冒充真的。D．詬病：指責；指出他人過失而加非議、辱罵。

17、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.B.C.在4

4D

答案：C.解析： A漫無邊際，應(yīng)為“浩如煙?！薄閑言碎語，應(yīng)為“只言片語”。D良莠不齊，應(yīng)為“魚龍混雜”。

18、下列各組成語中，沒有錯誤的一組是（）

A．歸根結(jié)底旁征博引莫衷一是舐犢情深B．察言觀色勝卷在握美輪美奐醍醐灌頂

C．孺子可教隨遇而安鎩羽而歸相形見拙D．運籌帷幄勵精圖治咳不容緩滄海桑田

答案：A．解析：“卷”改為“券”，“拙”改為“絀”，“咳”改為“刻”。沒想到，今年江蘇改考成語為錯別字，實出人意料！但是從考生的實際情況——寫錯別字的現(xiàn)象太多——出發(fā)，使用此招，應(yīng)該有必要。

19、下面一段文字后的四個選項中．能準確概括文字內(nèi)容的一項是

琴聲漸起。我仿佛看見一滴滴飽滿的水珠兒灑落在含苞待放的桃花上，又戀戀不舍地掛著絲兒似的落下來，猶如一個活潑的小精靈。這一條奔騰不息的大河，它裹挾者泥沙、卵石，翻滾著向前奔去，撞擊著河岸，向阻擋它的一切勢力發(fā)起猛烈沖擊。那河上還有勇敢的艄公，正在與惡浪搏斗。一陣清風穿過樹林，一粒沙子從屋檐上滾落，掉在門前那口空水缸里，清脆悅耳，回音似璧。琴聲欲止，似一朵煙花靜靜地綻放。A.琴音似水B.琴音遐想C.琴聲悠揚D.琴聲如風 答案：B解析：此題非常新穎，考語段的理解和詞語的辨析：對象是琴音還是琴聲，重點是描寫還是想象，抓住“遐想”二字找解題的突破口。

20、下列各句中，加點的詞語運用錯誤的一項是（）

A．竹葉和陽光彼此戀慕所閃出的光，使人墜入了無我境地；縱令不閃光，竹葉自身或淺黃、或翠綠的色彩，不也令人陶醉嗎?

B．老校區(qū)遺留著一中舊時的氛圍，參天的古木，平滑的石道，隨處可見的老舊建筑……一切濃重得無需裝飾就可做電影的背景。

C．日常交往中，平等是人與人之間投桃報李、禮尚往來的前提，高高在上、盛氣凌人只會使人與人彼此疏離、產(chǎn)生隔閡。

D．班長在征文比賽中得了第二名，大家都夸她是才女，她卻求全責備，謙虛地說年級里水平比她高的同學有很多，自己的文章還存在很多不足。答案：D解析：求全責備：求、責，要求；全、備：完備，完美，齊全。對人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫?，毫無缺點。是指苛責別人，要求完美無缺。A、縱令：①放任；任憑：縱令罪犯逃脫。②連詞。即使，用在偏正復(fù)句的偏句,表示假設(shè)的讓步,即退一步提出某種情況。B、濃重：(色彩、氣味、煙霧等)很濃、很重：設(shè)色濃重｜濃重的香氣｜江面上的霧越發(fā)濃重了。C、投桃報李：意思是他送給我桃兒，我以李子回贈他。比喻友好往來或互相贈送東西。

成語接龍：賞心悅目＋目光如豆＋豆蔻年華＋華而不實＋實事求是＋是古非今

水落石出——

第二篇：打印版答案

高考語文基礎(chǔ)知識強化訓練答案

第一套

1．B(A項，獷guǎng；C項，應(yīng)y?ng；D項，熨yù)

2．C(A項，事——是；B項，坦——袒；D項，馳——弛)

3．D(A項，該句為陳述句，句末不應(yīng)用問號。B項，去掉括號，把第一個句號改為逗號。因為句中括號內(nèi)的語句不是注釋性的文字，而是很重要的、必須說明的內(nèi)容。C項，“孤傲如云間鶴”句中的句號應(yīng)當在引號外面。)

4．A(“疏離”比”疏遠“程度更甚，與后面的“孤單“相照應(yīng)?！皺?quán)限”指職權(quán)范圍，“權(quán)利”指公民 或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益，根據(jù)語境和搭配，應(yīng)選“權(quán)限”?！半m然”表示轉(zhuǎn)折，“即 使”表示假設(shè)讓步，根據(jù)語境，應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，且“即使”一般不與“可”搭配)

5．D(A項，“安居樂業(yè)”與前面的“生活”意思重復(fù)。B項，“狗尾續(xù)貂”比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱。用在此處有誤。C項，“釜底抽薪”比喻從根本上解決。用在此處不當，宜用“背水一戰(zhàn)” D“高射炮打蚊子”比喻大材小用，小題大做。)

6．C(A項，“豪華??精細”語序不當；B項，“提出了”后面少了賓語中心語的“動議案”；D項，“向??借鑒”搭配不當，“主張反對”重復(fù)贅余)

第二套

1．D加點字都讀“huáng”；A項：“據(jù)”音“jū”，其余加點的字都讀“jù”；B項：“怙”音“hù”，其余加點字都讀“gū”；C項：“聒”音“guō”；“殄”音“tiǎn”，其余加點字都讀“tián”。

2．CA項:“聘”應(yīng)為“騁”；B項：“換”應(yīng)為“幻”；D項：“始”應(yīng)為“矢”。

3．A①“界限”是“限度”多用于抽象事物，“界線”是兩地區(qū)分界的線，多用于具體事物；②“意向”是“意圖”、“目的”，“意見”是“對事情的看法”；③“因為”與“從而”不搭配。

4．DA項：“不可收拾”的適用對象應(yīng)是事情；B項：“首鼠兩端”指遲疑不決或動搖不定，與語境不符；C項：“接踵而至”使用對象不當。

5．DA項：語序不當，應(yīng)為“建立與完善”；B項:主賓搭配不當；C項：成分殘缺，應(yīng)在傷害加“造成了”。

6．BA“

五、六點鐘”中的頓號去掉； C把問號改為逗號，“同學們”后面的句號改為問號； D“總要使它單純，始終一致”后面的句號放在引號外。

第三套

1.A（A.“纖、躚、铦、锨、鮮”都讀ｘｉüｎ；B.漱ｓｈù，其余加點字都讀ｓù；C.“韙、緯”讀ｗtｉ，“違、嵬”讀ｗ?ｉ，“為”讀ｗaｉ；D.召ｚｈàｏ，其余加點字都讀ｚｈüｏ）

2.A（B.采—彩；C.撕—廝；D.井—阱）

3.B〔具有：有（多用于抽象事物）；具備：具有，齊備；贈送：無代價地把東西送給別人；惠贈：指對方贈予（財物）；親身：親自；親自：自己（做）〕

4.D（濟濟一堂：形容許多有才能的人聚在一起）

5.C（A.句式雜糅，把“為了教育學生健康成長”改為“為了讓學生健康成長”或“為了學生的健康成長”；B.中心詞與修飾語搭配不當，改為“是經(jīng)過仔細的研究和嚴格的考驗的”；D.成分贅余，去掉“越來越”）

6.B（語意由輕到重安排）

第四套

1．A[B毀家紓(shū)難C叱咤(zhà)風云D拜謁(ya)]

2．B[A汪洋咨肆(汪洋恣肆)C防民之口勝于防川(防民之口甚于防川)D渡日如年(度日如年)]

3．A[方括號內(nèi)的“，”應(yīng)改成“?！狈駝t，句意費解。]

4．A[扶持：扶助，護持；支持：給予鼓勵或贊助。滯后：事物落后于形勢發(fā)展的后面；落后：工作進度遲緩。相當于：跟??相當，后面一般跟比較的對象；約為：大約是，后面一般跟具體的數(shù)字。通過：主要強調(diào)手段，另外特別用來指征求有關(guān)的人或組織的同意或核準；經(jīng)過：主要強調(diào)過程。]

5．[C．“嘆為觀止”是贊嘆所見事物好到極點，不符合句意；可改用“望洋興嘆”。A“摸著石頭過河”比喻摸索著、探索著路子或方法等前進。B“釜底抽薪”比喻從根本上解決問題。D“冰凍三尺非一日之寒”比喻事物變化達到某種程度，是經(jīng)過日積月累，逐漸形成的。]

6．B[A“十分”和“懸殊”語義部分重復(fù)，可刪“十分”C“以”含主動色彩，與“被”連用，不合邏輯；可改“以”為“因”。D“無不以流光溢彩的風姿為中外游人所傾倒”主客關(guān)系顛倒，可改為：“無不以流光溢彩的風姿使中外游人傾倒”] 第五套

1．D（A“勁”讀jìng，其余讀j?ng；B“邐”讀lǐ，“霾”讀mái，其余讀lí；C“儈”、“膾”讀kuài，其余讀huì。）

2．C（A慧—惠 B 技—伎 D用—庸）

3．B（原形：原來的形狀，本來的面目。原型：原來的類型或模型，特指敘事性文學作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活的人。留連：留戀不讓，舍不得離去的情態(tài)。留戀：不忍舍棄或離開。只要/就：表充足的條件。只有/才：表必需的條件。）

4．B（姹紫嫣紅：形容各種好看的花。A“諱莫如深”指隱瞞得很深。C“簞食瓢飲”指簡樸的飲食。D“一蹴而就”比喻一下就成功。）

5．D（A成分殘缺，應(yīng)在“狀告”后加“于”。B結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)去掉“令人感慨”或把“令人感慨的”放置“一種”后。C表意不明，去掉“以上”或“將近”。）

6．A（B在“心語”后加破折號或逗號。C“他”前面的逗號改為句號。D前兩個問號應(yīng)改為逗號，后一個問號改為句號）

第六套

1A（A．均讀作（ju?）B．筵席（yán）笑靨（ya）其它讀yàn

C．頂禮膜拜（m?）其它讀m? D． 龜裂（jūn）巋（ku?）然不動其它讀gu?）

2CA．儒（孺）子可教 B．安分守紀（己）D．誨（晦）澀

3B（透露：顯露（消息、意思等）/披露：發(fā)表、公布日漸：一天天慢慢地/日見：一天天地顯示疏忽：粗心大意/忽略：沒有注意到）A（B “充耳不聞”形容有意不聽別人的意見，不合語境，應(yīng)為“不聞不問”；C “三令五申”是“多次命令和告誡”的意思；D“狗尾續(xù)貂”指拿不好的東西補接在好的東西后頭，不適用于“改編”。“塵埃落地”指事情終于有了結(jié)果。）

5B（A“防止”“免遭”連用造成否定失當；C 暗中更換主語，可在“把”前加上主語“他”；D “為一些知名的服裝模特公司”“從參賽選手中”，語序不當。）

6C（A 經(jīng)理的指示究竟是該不該匯錢，不明； B“基建部分賬目”可有不同的結(jié)構(gòu)切分；D對陣情形不明確，可有不同理解。）

第七套

1．B(C．“著”讀作zhu?A馴服xùn D．“纖”讀作xiün)

2．A(B．“工欲擅其事”中的“擅”應(yīng)為“善”。C．“變換莫測”中的“換”應(yīng)為“幻” D“口慧而實不至”中的“慧”應(yīng)為“惠”)

3．C(①狙擊：埋伏在隱蔽地點伺機襲擊敵人。阻擊：以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進攻，可表示以防御手段阻止疾病售病毒等的擴散和進攻。②傳頌：傳布頌揚，往往與事跡搭配。傳誦：傳布誦讀稱道，往往與人或文學作品搭配。3樊籬：比喻對事物的限制。藩籬：比喻門戶或屏障。④繼而：副詞，表示緊隨著某一情況或動作之后。)

4．D(A．不合邏輯，“魚貫而入”形容如魚頭尾相接般連續(xù)進入，應(yīng)改為“魚貫而出”。B．褒貶不當，“無所不至”指什么事都干得出來。多含貶義。可改為“無所不在”。C．對象錯誤，“慶父”指制造內(nèi)亂的人。)

5．C(A．搭配不當，“制造”與“襲擊”不搭配，“制造”可改為“發(fā)動”。B．語序不當，“應(yīng)用及運行”應(yīng)改為“運行及應(yīng)用”。D．結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)改為“各級領(lǐng)導和全站職工應(yīng)足夠重視，或“安全工作應(yīng)引起各級領(lǐng)導和全站職工足夠的重視”。)

6.B（A.省略號后面不能再用等等。C.第一個逗號應(yīng)改句號。D.第一個問號應(yīng)改為逗號，第二個問號應(yīng)改為句號。）第八套

1.C（A.“皚”讀“ái”，其余都讀“kǎi”，B.“袂”讀“mai”，其余都讀“ju?”；C.都讀“zhǐ”；D.“湮”讀“yün”，其余都讀“yín”）

2.D（A.“污”應(yīng)為“誣”；B.“園”應(yīng)為“圓”；C.“慧”應(yīng)為“惠”）

3.D（“景致”不能受“旅游”修飾；“沖擊”用于一方對另一方；“相對”是“比較”之義，“相應(yīng)”是“呼應(yīng)”之義）

4.C（A.兩個問號應(yīng)為逗號；B.分號應(yīng)為逗號；D.括號內(nèi)的句號應(yīng)去掉）

5.B（“此地無銀三百兩”比喻打出的幌子正好暴露了所掩蓋的內(nèi)容。A.感情色彩錯；C.“空谷足音”比喻難得的音信、言論或事物；D.“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀”原意是水獺想捉魚吃卻把魚趕到深淵去了，鷂鷹想捉麻雀吃卻把麻雀趕到叢林去了。后比喻不善于團結(jié)人或籠絡(luò)人。）

6.B（A.重復(fù)贅余，去掉“大幅”兩字；C.主語殘缺，去掉“經(jīng)過”兩字；D.搭配不當，去掉“和推動”三字。）第九套

1.B（A.瘧子yào瘧疾n?a牲畜chù畜生chùB.殷切y?n 殷紅yün 伺機sì

伺候cì C.監(jiān)督j(luò)iün監(jiān)生jiàn供給jǐ給予jǐD.逮捕dài逮住dǎi勒令la 勒馬la）

2.C（A漁船B 痙攣 開門揖盜D兩個 緣木求魚）

3.D（極致，最高的造詣、最佳的境界。錙銖必較，對極少的錢或很小的事，都十分計較。）

4.D（“與時俱進”意為跟時代一同前進，褒義。這里感情色彩錯誤。A、“樂此不?！敝笇Ｐ膼酆媚呈拢銎饋聿恢＞?。C“己欲達而達人，己欲立而立人”意為：要想自己過得好，也要幫助人家一同過得好；要想自己站得住，也要幫助人家一同站得住?；蛉绻阆氲玫絼e人的幫助，你就要幫助別人；如果你想得到別人的尊重，你就要尊重別人。）

5.D

6.A（B項“觀眾在”應(yīng)為“在觀眾”。C項“取得了突破”應(yīng)為“取得了突破性成果”。D項時間表述不確。“從傍晚到凌晨”是一夜，“每朵小花只開一夜”，那么“依序”“開放”要用多長時間呢？“依序”最后開放的花是否也只開到凌晨呢？）

第十套

1、D（A形骸hái，B越俎zǔ代庖，C沏q?茶）

2、A（宵衣旰食、霄壤之別）

3、B（豎立：指物體垂直，一端向上，一端接觸地面或埋在地里。多用于具體事物，如：寶塔豎立在山頂上/門前豎立一根旗桿。樹立：建立。多用于抽象的好的事情，如：樹立榜樣/樹立典型/樹立助人為樂的好風尚。做客：當客人。如：到姑媽家做客。作客：指寄居在別處。如：作客他鄉(xiāng)?！安还??都”、“不論??都”均用于條件關(guān)系的復(fù)句，“如果??就”則表示假設(shè)關(guān)系。）

4、C（A、“明日黃花”出自蘇軾《九日次韻王鞏》詩：“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁?！鞭r(nóng)歷九月九日為重陽節(jié)，節(jié)后的黃花都將逐漸枯黃，縱然蝴蝶來了也沒有什么值得玩賞的了?，F(xiàn)用“明日黃花”比喻過時的事物。B、拍手稱快：拍著手喊痛快，多指仇恨得到消除。該句宜用“拍手叫絕”或“拍案叫絕”。C、蓽路藍縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容艱苦創(chuàng)業(yè)。該成語使用正確。D、不以為然：不認為是對的，表示不同意〈別人的觀點〉，含有輕視之意。該句宜用“不以為意” 〈不把它放在心上，表示不重視〉。）

5、C（A、句式雜煣，應(yīng)將“大多是以高二年級的師生為主”改為“大多是高二年級的師生”或“以高二年級的師生為主”；B、搭配不當，“緩解??負擔”動賓不搭配，應(yīng)將“負擔”改為“壓力”；D、成分殘缺，“擾亂”缺少賓語中心語，應(yīng)在“社會”一詞后面加上“秩序”。）

6、D（A、“牽掛他的姐姐的孩子”有歧義：①牽掛他的/姐姐的孩子——孩子“牽掛”的是“他”；②牽掛他的姐姐/的孩子——孩子“牽掛”的是“他的姐姐”。B、“兩個報社的記者”有歧義：①兩個/報社的記者——記者數(shù)目為“兩個”，他們到底來自一家報社還是兩家報社，沒交代；②兩個報社/的記者——記者來自兩家報社，總共來了多少記者，沒交代。C、“我跟他學過二胡”有歧義：“跟”字在該句中既可作介詞，也可作連詞。作介詞，該短語意思是“我”在“他”指導下學習二胡；作連詞，該短語意思是“我”和“他”兩個人都學習過二胡。D、“打敗了對方的籃球隊”孤立看有歧義，但在“我們十分高興”這一特定語境中，其含義是明確的，即：〈我們〉打敗了對方的籃球隊，因而整句語意是明確的。）

第十一套

1．D(“旋子”、“旋風”中“旋”讀xuàn：“寧可”、“寧愿”中“寧”讀：nìng：“背債”的“背”讀byi)

2．A(“采票”的“采”應(yīng)為“彩”：B“以逸代勞”的“代”應(yīng)為“待”：“相輔相承”的“承”應(yīng)為“成”：C “蒼海一粟”的“蒼”應(yīng)為“滄”：“不記其數(shù)”的“記”應(yīng)為“計”；D“揣磨”的“磨”應(yīng)為“摩”；“風弛電掣”的“弛”應(yīng)為“馳”：“關(guān)懷倍至”的“倍”應(yīng)為“備”)

3．B(配備：根據(jù)需要分配人力和物力。配置：配備安排。語境重在“安排”意，故選“配置”。證明，著重在“明”，即清楚的表明和判斷：證實，重在“實”，意為確實，多指情況、消息傳聞的證實，故選“證實”?！叭酥隆焙汀按蟾拧倍加小按蠹s”的意思，但“人致”還有“大體上”的意思，而“大概”則沒有，故選“大致”?！爱吘埂北硎咀犯康姿玫慕Y(jié)果，“到底”也有此義：但“到底”還表示經(jīng)過種種變化或曲折最后實現(xiàn)的情況。故選之

4．A(“空穴來風”現(xiàn)比喻消息和傳聞沒有根據(jù)，使用正確。B“登堂入室”比喻人在學問或技藝方面有高深的造詣。C“腦滿腸肥”形容不勞而食的人吃得很飽，養(yǎng)得很胖。D“安步當車”意為“慢慢地步行，就當作坐車”，與下文“健步如飛”自相矛盾)

5．C(A“奪得”“科學高峰”，搭配不當。B主客顛倒，應(yīng)為“人們對電腦上網(wǎng)”。D成分殘缺?！懊鑼憽笔裁?應(yīng)在“成果”后添加“壯舉”之類的詞語)

6．D

第十二套

1．DA項：脯púB項：杼zhùC項：吁xū

2．AB項：佳一嘉C項：帶一戴D項：事一時

3．C

4．DA項：“師心自用”指固執(zhí)己見，自以為是，貶義；B項：“一諾千金”形容諾言的信用極高；C項：“生米煮成熟飯”比喻事情巳經(jīng)做成，不能再改變。

5．BA項：句式雜糅，可將“刊登了”改為“刊登的”；C項：成分殘缺，可在“已經(jīng)”后加“具備”；D項歧義費解，“男生和女生的一半”表意不明。

6．BA項：引號應(yīng)為書名號；C項：句內(nèi)注釋末尾不用點號，括號后的逗號應(yīng)刪去，句號應(yīng)在后引號內(nèi)；D項：冒號應(yīng)為破折號；“廣交會”后的分號應(yīng)為逗號。

第十三套

1．A（A項都讀rú；B項，chán，shàn，chán，dàn，chán；C項，fyi，fti，fyi，fti，fti；

D項，zào，zào，süo，zào，sào）

2．D（A項，廢弛；B項，輕歌曼舞；C項，廝殺。）

3．C4．C（“望塵莫及”意為遠遠落后，追趕不上。）

5．A（B項，“二來呢”后邊應(yīng)是逗號；C項，“是從本本出發(fā)呢”后邊應(yīng)是逗號；D項，括號前邊的逗號和句號都應(yīng)放到括號后邊。）

6．C（A項，“一生”與“創(chuàng)作”不搭配；B項，“首先”應(yīng)在“帶領(lǐng)我們”之后；D項，“男同學和力氣大的”，語意不明確。）

第十四套

1．D(A、提、堤均讀d?，緹、題、醍均讀tíB、凋、雕均讀diüo，啁zhōu，倜tì，綢ch?u。C、怯、愜、挈、鍥均讀qia，砌qìD、均讀yú。)

2．D(A、締、健。B、宣、滄。C、概、賬、掩或堰。)

3．C(①告罄：財物用完或貨物售完。告竣：宣告事情完畢，多指較大的工程。②整合：調(diào)整后組合。調(diào)和：配合適當。③寄于：寄托在。寄予：寄托。)

4．B(A、吉光片羽：比喻殘存的珍貴的文物，此處宜用“雪泥鴻爪”。B、形容對傳聞之事議論紛紛，現(xiàn)多指某種言論十分囂張。C、一鳴驚人：比喻平時沒有特殊的表現(xiàn)，一做起來就有驚人的成就。這里與“一貫的傳媒優(yōu)勢”相矛盾。

D、“責無旁貸”與“職責”語義重復(fù)。)

5．D(A、“制造”與賓語搭配有誤。B、缺主語，句式雜糅。C、“開始”與“又”語義矛盾，“活動”與“活躍”搭配不當。)

6．A(B、“這’’之前的逗號不當。C、頓號應(yīng)為逗號。D、括號應(yīng)為破折號。)

第十五套

1．A（B．勁jìng匙chíC．掣cha喪süngD．累累l?il?i髓suǐ）

2．C（A垣—亙依—倚鳩—鴆貶—砭B．肝—旰卑—婢D．雀—鵲 敬—儆隕—殞）

3．D（A和睦——相處融洽友愛，不爭吵。和諧——配合得適當和勻稱。B．終止——結(jié)束、停止。中止——做事中途停止。C．妨礙——使事情不能順利進行，阻礙。妨害——有害于。D．竄改——改動。篡改——用作偽的手段改動或曲解。）

4．D

5．B．（Ａ．“自己”多余；或在“自己”前加“與”。Ｃ．“??對象??面向??”雜糅，去掉“面向”。Ｄ．“不但??而且”中內(nèi)容應(yīng)遞進，不應(yīng)“遞退”。）

6．C

第十六套

1．B（A懵mtng C熾 chì 膝x?）

2．C（A隧—燧 B具—俱 D頂頂—鼎鼎）

3．D

4．D（不當之處有三：一是“特有”沒必要加引號，二是“欺”字后應(yīng)該帶有問號，三是三個并列短語之間的逗號也應(yīng)改為頓號或不用）

5．A（B“從長計議”的意思是“慢慢地多加商量，不急于做出決定”。原句望文生義。C“換湯不換藥”是改變了形式，沒有改變內(nèi)容，前后得有對照才行；D屬望文生義。“門外漢”指某方面知識還未入門的外行，不是門外面的漢子）

6．B（A成分殘缺，在“經(jīng)”前加“是”；C“再造??未來”不合邏輯，將“再造”改為“創(chuàng)造”；D贅余，“苛”就有“過分”的意思）

第十七套

１、Ｂ（Ａ、寺 sì 其余shì Ｃ、跣xiǎn 其余xǐ Ｄ、偌ru? 其余nu?）

２、Ｂ（Ａ、尚—上 Ｃ、魚—漁 Ｄ、渡—度）

３、Ａ

４、Ａ（Ｂ、“二一添作五“意為每人各分一半。Ｃ、“火中取栗”意為“為別人冒險，徒然吃苦而得不到好處”。Ｄ、“拍案而起”形容憤怒至極。）

５、Ｄ（Ａ、去掉“其中” Ｂ、去掉“大約”或“光景”Ｃ、句式雜糅）

６、Ｂ（Ａ、去掉第一個問號 C、最后的句號應(yīng)放在前一個括號之前 Ｄ、去掉“等”字或者省略號）

第十八套

1．B（A、zuǎnzhuàncuàncuànB、zhynzhangzyngzhyngC、y?nyìny?ngy?ngD、bàngpüngpángpáng）

2、A、C（A霄—宵匯—薈B淵遠—源遠C 繼—既成—程D贗—膺濫—讕慨—愾）

3、B 作客：寄居在別處。做客：訪問別人，自己當客人。

仍然：表示情況繼續(xù)不變或恢復(fù)原狀。這里指施加過影響而未改變。始終：從開始到最后，這里指未施加過影響。優(yōu)裕：富裕，充足。優(yōu)越：優(yōu)勝，優(yōu)良。

4、D（A不絕如縷：形容聲音細微悠長或情勢危急。（此處屬于使用對象不當）B無所不用其極：做壞事的時候什么手段都使出來。（此處屬于感情色彩不當）C見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。（此處屬于望文生義）D不一而足：不是一種或一次，而是很多。）

5、B（A不合邏輯，因果倒置C有歧義，是錯誤地顯示，還是顯示出錯誤 D成分殘缺（只舉??為例），且最后一分句表意不明）

6、D（A應(yīng)為句內(nèi)括號，改為“??有意義的事（比如??）？”B間接引用應(yīng)去掉引號內(nèi)的句號，在后引號外用逗號C將第二個破折號改為逗號或句號）

第十九套

1．B（A組“頸”讀“gtng”，其他加點的字都讀“jǐng”B組加點的字都讀“yǎn”C組“悌”讀“tì”，其他加點的字讀“dì”，D組“驍”讀“xiüo”，其他加點的字都讀“jiüo”）

2．C（A“了了”應(yīng)為“寥寥”B“淹沒”應(yīng)為“湮沒”D“材”應(yīng)為“才”）

3．C（①“萎縮”，指身體草木等干枯，也指經(jīng)濟衰退，“畏縮”指因害怕而不敢向前，應(yīng)選“畏縮”②“搶救”指在危急情況下突擊救護，其對象可以是能夠直接救護的人，也可以是文化遺產(chǎn)等；“營救 ”是援救的意思，其對象是暫時遇到災(zāi)難急需救助而又不能直接救助的人。句中用于煤礦瓦斯爆炸后的失蹤者，應(yīng)選“營救”③句間不是遞進關(guān)系，應(yīng)排除表示遞進關(guān)系的“不但/也”）

4．D（A“當之無愧”指當?shù)闷鹉撤N榮譽或稱號，無需慚愧，用于有才能并已做出貢獻的人，這里使用場合不當B“如愿以償”形容像所希望的那樣得到滿足，不能用來修飾“笑”，這里應(yīng)為心滿意足C“順理成章”本指順著條理寫文章就能自成章法，比喻說話、辦事合情合理，不悖常理，這里用于悖常理之事，使用對象不當D“信誓旦旦”形容誓言說得極其誠懇可信，這里使用正確）

5．C（A主語“研究”與謂語“搶救和開掘”搭配不當B結(jié)構(gòu)混亂，第一個分句還沒有說完，第二個分句就又更換了主語D謂語殘缺，應(yīng)在“伺機”后加“從事”）

6．B（A一詞多義造成歧義。炒魷魚“解雇/炒制魷魚這道菜C句中停頓造成歧義。山東人才，能上領(lǐng)獎臺/山東人，才能上領(lǐng)獎臺D指代不明造成歧義?！彼母绺绲艿堋暗降资钦l的，不能使人明確理解）

第二十套

1．A（B．瞥piy蕾litC．儻tǎngD．葸xǐ）

2．D（A．恭一躬B．徹一澈C．憚一殫）

3，A（①涉及，強調(diào)與對象有“關(guān)聯(lián)”；波及，強調(diào)對對象產(chǎn)生了“影響”。③摘要，意為“摘錄要點”；擇要，意為“選擇重要的”。③“不是??而是??”，是并列關(guān)系，否定前者而肯定后者；“不是??就是??”，是選擇關(guān)系，并不能表明說話人的最終態(tài)度，這與句首“嚴格地講”不太相符。或許，是表示猜測語氣的副詞；或者，是表示選擇關(guān)系的連詞）

4．C（A．白駒過隙：小白馬在細小的縫隙前一閃而過。借以形容時間過得很快。B．無濟于事：指對事情沒有幫助。原句用來說對“罪行”沒有幫助，是不恰當?shù)?；?yīng)指對減輕罪行沒有幫助。D．如沐春風：比喻受到教化，沉浸于其中。原句直指春風，是不妥的）

5．B（“使??，提供??”，搭配不當；應(yīng)改為“為??提供??”）

6．D（①“創(chuàng)造了多少奇跡”承接上文中的“它是你的第幾個兒子”，“蘊藏了多少力量”與下文中的“心胸的容量有多大”相銜接。④所有分句（或成分）均以“人”作主語，使全句在表達上更為流暢。⑥“聽不到??嘶鳴”，“更沒有??榮耀”，“只有??浪花”，這種表述使各句句式一致，“拍打著巖石”與下文“發(fā)出動人心魄的聲響”是合理的因果銜接）

第二十一套

1.D（緝讀jí其余讀jì）

2.C（A?！?；B迷—彌；D憤起—奮起）

3.A（①“奏效”表示發(fā)生預(yù)期的效果，“生效”表示發(fā)生效力。從句意上看，“奏效”合適。②“查看”著重指為檢查某種情況而看，目的在于發(fā)現(xiàn)異情；“察看”著重指為了解情況而看，目的在于熟悉情況。③句子間不是假設(shè)關(guān)系）

4.B（“海外奇談”指荒遠無據(jù)的、稀奇古怪的談?wù)摶騻髡f。這里屬望文生義）

5.C（A結(jié)構(gòu)混亂，去掉“達到”將“十年后”改為“十年內(nèi)”；B在“連續(xù)”之前補上“該社”，否則后一句缺少主語；D有歧義）

6.D（A括號前的逗號應(yīng)去掉；B句末的句號應(yīng)放在引號外；C在不同層次的語言結(jié)構(gòu)中都用頓號，造成結(jié)構(gòu)不清。第一個頓號改為“及”或“和”，第二頓號不變，第三個頓號改為“和”）

第二十二套

1D【A角色(ju?)；B、情不自禁（j?n）砭（biün）；C、鳶飛魚躍(yuün)】

2A【B、緣木求魚； C、渙然冰釋D、開源節(jié)流 】

3C 【A冒號所提示的范圍要管到句末，不能只管到句子中間，刪去冒號。B、句內(nèi)括號注釋要緊靠被注釋的內(nèi)容，把前括號前面的逗號移到后括號的后面。D、國家之間、城市之間的排列應(yīng)同等一致，“洛杉礬”“東京”“巴黎”“倫敦”后的頓號改為逗號?！?/p>

4D【A“釋懷”指人內(nèi)心某種情緒或感情的消解，應(yīng)改為“忘懷”。B、“衷情”指內(nèi)心的情感，屬名詞，應(yīng)改為動詞“鐘情”。C、“潤筆”指給做詩文書畫的人的報酬。】

5C“登堂入室”比喻學問或技能由淺人深，循序漸進，達到更高的水平。

6B 【A缺主語，刪去“在”與“里”。C、句式雜糅，刪去“所決定的”或刪去“要看”后改“是由”。D、搭配不當，刪去“的壽命”。】

第二十三套

1、C(C項都讀zhìA項的“瓶塞”的“塞”讀塞süi，其余的讀sa；B項的“一蹴而就”的“蹴”讀cù，其余的讀jiù；D項的 “棲”讀q?，其余的讀qì。）

2、D（A“上”改為“尚”；B“道”改為“到”；C“既”改為“即”）

3、C（頓號表示句中最小的同一層面上的并列關(guān)系，本項屬濫用，混淆了層次關(guān)系。應(yīng)將一、三兩處頓號換成逗號）

4、D（①句“奪冠”不能帶賓語；②句“惠贈”是敬辭，只用于對方對自己的行動；③ 句“擱置”與“擱淺”均有停止不能進行之意，但“擱淺”喻事情遭到阻礙，更符合文意，且與句中的“深入”相對應(yīng)；④句是因果關(guān)系復(fù)句，故選“因而”）

5、D（這是歇后語。磨盤：磨的底盤，鑿有許多齒形道道。喻辦法多，門路廣。本句因望文生義而誤用）

6、B（A句成分殘缺，介詞結(jié)構(gòu)掩蓋主語，應(yīng)去掉“隨著”；C句不合邏輯且語序不當，精神狀況是導致肌肉緊張的原因，二者應(yīng)交換位置； D句“加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)?！贝钆洳划?。）

第三篇：打閻連科閱讀答案

閱讀。

打

閻連科

（1）我每每想起我父親，都是從他對我的痛打開始的。

（2）我記得的第一次痛打是我七八歲的當兒。那時候，每年的春節(jié)之前，父親都會千方百計存下幾塊錢，換成一沓兒簇新的一角的毛票，放在他的葦席下，待到了初一那天，發(fā)給他的兒女和正月來走親戚的孩娃們。可是那一年，父親要給大家發(fā)錢時，那幾十上百張一毛的票兒卻沒有幾張了。那一年，我很早就發(fā)現(xiàn)那葦席下藏有新的毛票兒。每天上學時，我總是從那席下偷偷地抽走一張，在路上買一個燒餅吃。

（3）從初一到初五，父親沒有給我臉色看，更沒有打我和罵我，他待我如往年無二，讓我高高興興過完了一個春節(jié)。可到了初六，父親問我偷錢沒有。我說沒有，父親便厲聲讓我跪下了。反復(fù)問我偷沒有，我都說沒有，父親便狠力地朝我臉上摑起耳光來。我的臉又熱又痛，到了實在不能忍了，我才說那錢確是我偷的，全都買了燒餅吃掉了。然后，父親就不再說啥兒，把他的頭扭到一邊去。不看我，可等他再扭頭回來時，我看見他眼里含著的淚?！九ⅲ阂粋€“扭”，是父親下意識的掩飾，但“眼里含著的淚”讓我們窺見他嚴厲外表下的內(nèi)心世界，那時對兒子的心疼，也有一個父親無奈的辛酸。】

（4）第二次，仍是在我十歲之前，我和幾個同學到人家地里偷黃瓜。僅僅因為偷黃瓜，父親也許不會打我的。主要是因為我們其中還有人偷了人家那一季賣黃瓜的錢。那錢是人家一年的口糧，不把錢還給人家，人家一家就無法度過那年的日子。

（5）父親知道后，也許認定那錢是我偷的，畢竟我有前科。他讓我跪在院落的一塊石板地上，先噼里啪啦把我痛打一頓后，才問我偷了人家的錢沒有。我說沒有，父親就又噼里啪啦地朝我臉上打，直打得他沒有力氣了，才坐下直盯盯地望著我。那一次，我的臉腫了。因為心里委屈，夜飯沒吃，我便早早地上了床去。睡到半夜父親卻把我搖醒，好像求我一樣問：“你真的沒拿人家的錢？”我朝父親點了一下頭。然后然后父親就拿手去我臉上輕輕摸了摸，又把他的臉扭到一邊，看著窗外的夜色和月光。一會兒他就出去了，坐在院落里，孤零零地坐在我跪過的石板地 上的一張凳子上，望著天空，讓夜露潮潤著，直到我又睡了一覺起床小解，父親還在那兒靜靜地坐著沒有動。

（6）第三次，父親是最最應(yīng)該打我的，應(yīng)該把我打得鼻青臉腫、頭破血流的，可是父親沒打我。那時我已經(jīng)十幾歲。到鄉(xiāng)公所里去玩耍，看見一個鄉(xiāng)干部屋里的窗臺上，放著一個精美鋁盒的刮臉刀，我便把手從窗縫伸進去，把那刮臉刀盒偷出來，回去對我父親說，我在路上拾了一個刮臉刀。

（7）父親不是一個刨根問底的人，我也不再是一個單純素潔的鄉(xiāng)村孩子了。到后來，那個刮臉刀，父親就長長久久地用將下來了。每隔三朝兩日，我看見父親對著刮臉刀里的小鏡刮臉時，心里就特別溫暖和舒展，好像那是我買給父親的禮物一樣。多年后，我當兵回家休假時，看見病中的父親還在用著那個刮臉刀架在刮臉，心里才有一絲說不清的酸楚升上來。我對父親說：“這刮臉刀你用了十多年，下次回來我給你捎一個新的吧。”父親說：“不用，還好哩，結(jié)實呢，我死了這刀架也還用不壞?！?/p>

（8）聽到這兒，我有些想掉淚，也和當年打我的父親樣，把臉扭到了一邊去?！九ⅲ篲____________________】

（9）兩年后，我的父親病故了。回家安葬完了父親，收拾他用過的東西時，我看見那個鋁盒刮臉刀靜靜地放在我家的窗臺上，黃漆脫得一點都沒了，鋁盒的白色在锃光發(fā)亮地閃耀著。

（10）算到現(xiàn)在，父親已經(jīng)離開我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父親，又似乎都是從他對我的痛打開始的。我沒想到，活到今天，父親對我的痛打，竟使我那樣感到安慰和幸福?？上У氖?，父親最最該痛打、暴打我的那一次，卻被我遮掩過去了。而且是時至今日，我都還沒有為那次正本真切的偷盜而懊悔。只是覺得，父親要是在那次我真正的偷盜之后，能再對我有一次痛打就好了。在父親的一生中，要能再對我痛打十次八次就好了。覺得父親如果今天還能如往日一樣打我罵我，我該有何樣的安慰、幸福啊。（節(jié)選自《我與父輩》，有刪改）

1．文中寫了三次“打”，為什么作者說第三次是“最最該打我的”？

___________________________________________________________

2．參考第（3）段的批注示例，對第（8）段的畫線句加以品析，完成批注。

___________________________________________________________

3．結(jié)合語境，說說第（9）段畫線句詳細描寫刮臉刀的作用。

___________________________________________________________

4．讀書交流時，同學們對父親的“打”有以下不同的認識。請你也發(fā)表看法，并結(jié)合文章內(nèi)容作適當?shù)年U述。

同學A：這個父親有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。

同學B：“打是親，罵是愛”，父親的“打”，其實就是愛的表現(xiàn)。

同學C：只有經(jīng)過多年，作者才能明白父親的“打”是一種安慰和幸福。

我的看法和闡述：_________________________________________________

參考答案：

1．這是一次正本真切的偷盜，而且“我”欺騙（隱瞞）了父親。

2．示例：這里的“扭”也是一種掩飾，“我”想掉淚，是因為父親的話觸動了“我”的內(nèi)心，“我”為父親的老去感傷，也為自己欺騙了父親感到自責和愧疚。

3．睹物思人，傳遞出作者對父親的懷念之情，也表明父親非常珍惜兒子送給他的刮臉刀。

4．示例1：父親的“打”，的確是愛的表現(xiàn)。父親打“我”，都是也為“我”確實犯了錯誤。從“半夜把我搖醒”這一細節(jié)中可以讀出，父親是多么希望“我”沒有偷竊；從父親“眼里含著的淚”“輕摸我的臉”等細節(jié)中，可以感受到父親對“我”的憐愛和他的自責。所以，這是迫不得已的“打”，是讓“我”好好反省的“打”，是充滿父愛的“打”。

示例2：父親 的“打”對作者而言是一種安慰和幸福，但需要時間的沉淀才能懂得。年少的“我”并不能理解父親的“打”，只有“活到今天”，“我”才明白這是對“我”的愛和教育，能消除“我”內(nèi)心的不安和自責，能給“我”帶來心靈的安慰，人生的幸福。所以，作者在文章末尾反復(fù)強調(diào)父親能“再對我有一次痛打就好了”。

示例3：我認為“打在兒子的身上，痛在父親的心里”。父親痛打兒子后眼里的淚水，半夜里獨自坐在院子里的身影，都表現(xiàn)了他對兒子的疼愛，作為父親所承受的重壓。所以，父親打“我”，對他自己何嘗不是一種殘忍呢。

（意思對即可）

第四篇：打一字謎語及答案

大家猜過打一字的謎語嗎，非常有趣，下面小編整理了一些打一字謎語，并附答案，大家一起來猜猜吧！

1、二小姐(打一字)——謎底:姿

2、員外很給力(打一字)—— 謎底: 勛

3、半個月亮(打一字)_—— 謎底:胖

4、喬老爺上轎(打一字)—— 謎底: 車

5、一生同心(打一字)—— 謎底: 性

6、湖中舟前耍大刀(打一字)—— 謎底: 刮

7、八尺見方(打一字)—— 謎底: 咫

8、早安(打一字)—— 謎底: 晏

9、夢中夕陽下，女子倩影留(打一字)—— 謎底: 婪

10、木水火土皆是假(打一字)—— 謎底: 鎮(zhèn)

11、賽前留一手(打一字)—— 謎底: 批

12、日生三子(打一字)—— 謎底: 孴

13、喜羊羊生病了(打一字)—— 謎底: 癢

14、一點一橫長，小口底下藏(打一字)—— 謎底: 京

15、洞穴里面有牙(打一字)—— 謎底: 穿。

16、童聲組合(打一字)—— 謎底: 竟

17、合字立馬去一口，每家每戶都會有(打一字)—— 謎底: 人

18、一邊彎一邊脹(打一字)—— 謎底: 張

19、元旦前后共相聚(打一字)—— 謎底: 其

20、夫子不出頭(打一字)—— 謎底: 天

21、南望枝頭李子落(打一字)—— 謎底: 琳

22、兩堆土旁一張皮(打一字)—— 謎底: 鞋。

23、汪汪流水今猶在(打一字)—— 謎底: 琴

24、渭水一別月當空(打一字)—— 謎底: 田

25、熒屏小姐(打一字)—— 謎底: 囡

26、層巒疊翠春草生(打一字)—— 謎底: 茁

27、火鍋(打一字)—— 謎底: 燙

28、清除污水,大加稱贊(打一字)—— 謎底: 夸

29、養(yǎng)在深閨人未識(打一字)—— 謎底: 姓

30、木棍上邊串個太陽(打一字)—— 謎底: 申

31、望美人兮天各一方(打一字)—— 謎底: 娛

32、喜事臨門日在心(打一字)—— 謎底: 間

33、我的太陽(打一字)—— 謎底: 晤

34、借才生財(打一字)—— 謎底: 貝

35、咱們工人有力量(打一字)—— 謎底: 功

36、有雨放假無人來(打一字)—— 謎底: 霞

37、漁村半落夕陽中(打一字)—— 謎底: 櫓

38、兩棵小樹(打一字)—— 謎底: 標

39、一口咬住多半截(打一字)——謎底:名

40、一夜又一夜(打一字)——謎底:多

41、一千零一夜(打一字)——謎底:殲

42、一撇一豎一點(打一字)—— 謎底:壓

43、一撇一豎一點(打一字)—— 謎底:壓

44、給一半,留一半(打一字))—— 謎底:細

45、半部春秋(打一字)——謎底:秦

46、日落西山(打一字)—— 謎底:歲

47、一口咬定(打一字)——謎底:交

48、西邊掛著告示(打一字)—— 謎底: 票

49、僧人不露面(打一字)—— 謎底: 曾

50、我和太陽(打一字)—— 謎底: 晤

51、鮮魚吃多了(打一字)—— 謎底: 羊

52、聽說讀寫，耳眼心口(打一字)—— 謎底: 聰

53、質(zhì)量差的瓦片(打一字)—— 謎底: 瓷。

54、白首下官歸田里(打一字)—— 謎底: 阜

55、盲目行動(打一字)—— 謎底: 亡

56、一女牽牛過板橋(打一字)—— 謎底: 姓

57、水車不得進油庫(打一字)—— 謎底: 廟

58、十二人組成一家(打一字)—— 謎底: 全

59、九橫六豎打一字 —— 謎底: 晶

60、金木水火打一字 —— 謎底: 坎

61、事事留心(打一字)—— 謎底: 呂

62、口中還有一口(打一字)—— 謎底: 回

63、狗王之言(打一字)—— 謎底: 誑

64、虧欠一斤谷子(打一字)—— 謎底: 欲

65、姊妹兄弟皆列土(打一字)—— 謎底: 管

66、一日千里 打一字 —— 謎底: 量

67、穿蠶絲的人(打一字)—— 謎底: 緒。

68、蜜中摻水(打一字)—— 謎底: 泌

69、后備力量(打一字)—— 謎底: 男

70、借才生財(打一字)—— 謎底: 貝

71、咱們工人有力量(打一字)—— 謎底: 功

72、二小姐(打一字)——謎底:姿

73、十二點(打一字)—— 謎底:斗

74、兩棵小樹(打一字)—— 謎底: 標

75、熙熙攘攘打一字 —— 謎底: 侈

76、火山上的蘭花草(打一字)—— 謎底: 爛

77、他改革有方(打一字)—— 謎底: 施

78、沒頂之災(zāi)(打一字)—— 謎底: 火

79、員外很給力(打一字)—— 謎底: 勛

80、半個月亮(打一字)_—— 謎底:胖

81、喬老爺上轎(打一字)—— 謎底: 車

82、一生同心(打一字)—— 謎底: 性

83、湖中舟前耍大刀(打一字)—— 謎底: 刮

84、八尺見方(打一字)—— 謎底: 咫

85、早安(打一字)—— 謎底: 晏

86、夢中夕陽下，女子倩影留(打一字)—— 謎底: 婪

87、木水火土皆是假(打一字)—— 謎底: 鎮(zhèn)

88、賽前留一手(打一字)—— 謎底: 批

89、日生三子(打一字)—— 謎底: 孴

90、喜羊羊生病了(打一字)—— 謎底: 癢

91、一點一橫長，小口底下藏(打一字)—— 謎底: 京

92、洞穴里面有牙(打一字)—— 謎底: 穿。

93、童聲組合(打一字)—— 謎底: 竟

94、合字立馬去一口，每家每戶都會有(打一字)—— 謎底: 人

95、一邊彎一邊脹(打一字)—— 謎底: 張

96、層巒疊翠春草生(打一字)—— 謎底: 茁

97、火鍋(打一字)—— 謎底: 燙

98、清除污水,大加稱贊(打一字)—— 謎底: 夸

99、養(yǎng)在深閨人未識(打一字)—— 謎底: 姓

100、木棍上邊串個太陽(打一字)—— 謎底: 申

第五篇：打一字謎語和答案

謎語,是反映人們智力、觀察力、創(chuàng)造性、想象力的簡短韻語。下面是，隨小編一起來看一下吧。

打一字謎語和答案

2110 ,猜一個字 答案是:言

4個人搬個木頭 ,猜一個字 答案是:杰

一人 ,猜一個字 答案是:大

一人一張口,口下長只手,猜一字 答案是:拿

一人在內(nèi),猜一字 答案是:肉

一人挑兩小人,猜一字 答案是:夾

一人腰上掛把弓,猜一字 答案是:夷

一口吃掉牛尾巴,猜一個字 答案是:告

一口咬定,猜一字 答案是: 交

一大二小,猜一個字 答案是:奈

一斗米,猜一個字 答案是:料

一月七日,猜一個字 答案是:脂

一加一,猜一字 答案是: 王

一半兒,猜一個字 答案是:臼

一字十三點,難在如何點 ,猜一個字 答案是:汁

一百減一 ,猜一個字 答案是:白

一夜又一夜,猜一字 答案是:多

一個人搬兩個土 ,猜一個字 答案是:佳

一個禮拜 ,猜一個字 答案是:旨

一家十一口,猜一字 答案是:吉

一家有七口,種田種一畝,自己吃不夠,還養(yǎng)一條狗 ,猜一個字 答案是:獸

一根木棍,吊個方箱,一把梯子,搭在中央 ,猜一個字 答案是:面

一只牛,猜一個字 答案是:生

一只狗四個口,猜一個字 答案是:器

一一箭穿心,猜一字 答案是:必

一點一橫長,一撇到南洋,南洋有個人,只有一寸長,猜一個字 答案是:府

一邊是水,一邊是山,猜一個字 答案是:汕

一邊是紅,一邊是綠,一邊喜風,一邊喜雨,猜一個字 答案是:秋

七人八只眼,猜一個字 答案是:貨

七人頭上長了草,猜一字 答案是:花

七十二小時,猜一個字 答案是:晶

七個人有八只眼,十人亦有八只眼,西洋人也眼八只,家母同樣眼八只,猜四個字 答案是:貨真價實

九十九,猜一字 答案是:白

九只鳥,猜一個字 答案是:鳩

九號,猜一字 答案是: 旭

九輛車,猜一個字 答案是:軌

九點,猜一字 答案是:丸

二八佳人 ,猜一個字 答案是:妙

二小姐 ,猜一個字 答案是:姿

二兄弟,各自立 ,猜一個字 答案是:競

人不在其位 ,猜一個字 答案是:立

人有他則變大,猜一個字 答案是:一

人我不分,猜一個字 答案是:俄

人都到了 ,猜一個字 答案是:倒

人無寸鐵,猜一個字 答案是:控

人無信不立,猜一字 答案是:言

八十八 ,猜一個字 答案是:米

八兄弟同賞月,猜一個字 答案是:脫

刀出鞘,猜一字 答案是:力

十一個讀書人 ,猜一個字 答案是:仕

十二點 ,猜一個字 答案是:斗

十三點 ,猜一個字 答案是:汁

十五人,猜一字 答案是:傘

十五天 ,猜一個字 答案是:胖

十元買早餐,八元買豆干 ,猜一個字 答案是:干

十月十日(武昌起義),猜一字 答案是:朝

十月十日,猜一個字 答案是:萌

十字架下三個人,猜一個字 答案是:來

十字對十字,太陽對月亮,猜一個字 答案是:朝

十個哥哥 ,猜一個字 答案是:克

三人兩口一匹馬,猜一字 答案是:驗

三口重疊,莫把品字猜,猜一個字 答案是:目

三張紙,猜一個字 答案是:順

上下合,猜一個字 答案是:卡

上下串通,猜一個字 答案是:卡

上下難分,猜一字 答案是:卡

久雷不雨,猜一字 答案是:田

千言萬語,猜一字 答案是:夠

千里姻緣一線牽 ,猜一個字 答案是:重

土上有竹林,土下一寸金,猜一個字 答案是:等

大人挑小人 ,猜一個字 答案是:夾

大丈夫不得出頭,猜一個字 答案是:天

大有頭,中無心,小全身 ,猜一個字 答案是:京

大雨落在橫山上,猜一字 答案是:雪

小姑娘,猜一個字 答案是:妙

山上復(fù)又山,猜一個字 答案是:出,岳

不要講話,猜一個字 答案是:吻

不講理的人,猜一字 答案是: 地

中心一點口不見,猜一個字 答案是:卜

中秋夜烏云密布,猜一字 答案是: 胞

中國話,猜一個字 答案是:嘩

互吻,猜一字 答案是: 呂

五十對耳朵 ,猜一個字 答案是:陌

五日之家,外種一樹,猜一個字 答案是:梧

六十不足,八十有余,猜一字 答案是:平

公而忘私,猜一字 答案是:八

反比,猜一個字 答案是:北

天上無二,合去一口,家家都有,猜一字 答案是:人

天天,猜一個字 答案是:晦

夫人何處去,猜一字 答案是:二

太太,猜一字 答案是: 夫

太陽王 ,猜一個字 答案是:旺

太陽西邊下,月兒東邊掛,猜一字 答案是:明

太陽掛在樹頂上,猜一個字 答案是:果

孔子登山,猜一字 答案是:岳

孔明定下空城計,蘇秦能說六國平,六郎要斬親生子,宗保不舍穆桂英,猜四個字 答案是:巧言令色

心如刀刺,猜一字 答案是: 必

手不釋卷,猜一字 答案是: 卷

手提包,猜一個字 答案是:抱

手無寸鐵,猜一字 答案是:控

文武合一,猜一字 答案是:斌

文武兩全,猜一字 答案是: 斌

方言 ,猜一個字 答案是:響

日加直,不加點,猜一字 答案是:神

日長月短左右戰(zhàn),一正一反兩邊排 ,猜一個字 答案是:門

日復(fù)一日,猜一字 答案是:昌

日落半林中,猜一字 答案是:東

日落相殘洗卻凡心一點,猜一個字 答案是:禿

日落香殘,洗凡心一點,猜一字 答案是:禿

月光照進門,猜一個字 答案是:閑

木字多一撇 ,猜一個字 答案是:(a)移;(b)朱

水上工程,猜一個字 答案是:汞

火闌化貝 ,猜二個字 答案是:爛貨

火燼爐冷平添意馬心猿,猜一個字 答案是:驢

王小明耳朵很大 今年十四歲 讀一心國小 ,猜一個字 答案是:聽

王昭君仰首看斜月,云天吊亡魂,猜一個字 答案是:望

付出愛心,猜一個字 答案是:受

仕紳中一人未見,邀朋友只請半邊,大清斗烏云遮日,明月下更惹人憐,猜四個字 答案是:十月十日

兄有債,猜一字 答案是: 歌

兄弟姐妹,猜一字 答案是:捉

出一半有何不可,猜一字 答案是:仙

出自幽谷,遷於喬木,猜一個字 答案是:呆

半出半進,猜一字 答案是:崔

半個人,猜一個字 答案是:伴

半個月亮,猜一個字 答案是:胖

半真半假,猜一個字 答案是:值

半推半就,猜一字 答案是: 掠

去了上半截,有了下半截,比成兩半截,又無下半截 ,猜一個字 答案是:熊

古時候的月亮,猜一字 答案是:胡

司馬中原,猜一個字 答案是: 魂(說鬼)

只是近黃昏 ,猜一個字 答案是:醬

四山縱橫 , 兩日稠繆 , 富由他起腳 , 累是他領(lǐng)頭,猜一個字 答案是:田

四川的狗,猜一個字 答案是:獨

四面都是山,山山皆相連 ,猜一個字 答案是:田

失其心也,猜一個字 答案是:共

左有十八,右有十八,二四得八,一八得八,猜一個字 答案是:樊

打開門有客來先脫帽再脫-衣 ,猜一個字 答案是:閣

打斷念頭,猜一字 答案是:心

正月無初一,猜一字 答案是:肯

正字少一橫,不作止字猜,猜一個字 答案是:步

田中,猜一字 答案是:十

田里雨后長青草,猜一個字 答案是:蕾

甲乙丙丁戊己庚辛壬癸,猜一字 答案是: 旱

白頭諧老,猜一字 答案是: 舌

目字加兩點,別做貝字猜,猜一字 答案是:賀

伊麗沙白,猜一字 答案是: 瑛

休要丟人現(xiàn)眼,猜一字 答案是:相

多一半,猜一字 答案是: 夕

好鳥無心戀故林,吃罷昆蟲乘風鳴,八千里路隨口到,鷓鴣飛去十里亭 ,猜四個字 答案是:鸞鳳和鳴

如箭在弦,猜一字 答案是: 引

存心不善,有口難言,猜一字 答案是:亞

守門狗,猜一字 答案是: 戾

旭日不出,猜一個字 答案是:九

旭日東升,猜一字 答案是:九

有口亦難分訴,猜一字 答案是: 亞

有心得志,猜一個字 答案是:士

有手懷抱里,有腳想溜掉,有火點就跑 ,猜一個字 答案是:包

有目共睹 ,猜一個字 答案是:者

有兩個動物,一個在水里,一個在山上 ,猜一個字 答案是:鮮

有話大家講,猜一字 答案是: 訟

有轎不坐,有馬不騎,今天二十九,明日初一,猜一個字 答案是:趙

此地景色佳,依山傍水真迷人,猜一個字 答案是:汕

此字八橫又八直,若問孔子也不知,猜一字 答案是:啞

此字不凡僅四筆,無橫無直無鉤曲,皇帝見了要起身,圣人見了要施禮 ,猜一個字 答案是:父

此字不奇怪,芬芳又自在,七人頭上草,大家都喜愛,猜一個字 答案是:花

此字不難猜,孔子猜三天,請問是何字也 猜一個字 答案是:晶(三天=三日)

此字不難猜,而且不分開,請問是那一個字 答案是:面

此客來意不善,猜一個字 答案是:殯

死對頭,猜一字 答案是: 生

江邊點起兩盞燈火,猜一個字 答案是:淡

池里不見水,地上不見泥,猜一個字 答案是:也

百年前是草,百年后是木,猜一個字 答案是:葉

百萬雄兵卷白旗,天下無人去征西,秦王殺了余元帥,罵完一陣把馬騎 ,猜四個字 答案是:一二三四

竹林矛舍農(nóng)家地,春耕缺水無心惜,猜一個字 答案是:籍

老板,猜一字 答案是: 住

自大加一點,猜一個字 答案是:臭

自己話,猜一個字 答案是:語

自有一日出頭天,猜一字 答案是: 春

自言自語,猜一字 答案是: 記

舌頭沒有,猜一個字 答案是:古

行千里路,猜一字 答案是:沖

住在黃金屋 ,猜一個字 答案是:鋸

何需殺人滅口,猜一字 答案是:丁

伯父隔壁沒住人 ,猜一個字 答案是:白

判決無罪,猜一個字 答案是:皓

吾妻,猜一個字 答案是: 肉(內(nèi)人)

吳頭楚尾,猜一字 答案是:足

坐定左右無人,猜一字 答案是: 土

宋字去了蓋,不做“木”字猜 猜一個字 答案是: 李

弄瓦之喜 ,猜一個字 答案是:姓

弄瓦之徵 ,猜一個字 答案是:姚

弄璋之喜,猜一字 答案是:甥

我丈夫也,猜一字 答案是: 余

我沒有他有,天沒有地有,猜一字 答案是:也

我的心,猜一個字 答案是:悟

把白米分給別人 ,猜一個字 答案是:粉