第一篇：青春、成長、希望征文比賽活動方案

“青春·成長·希望”征文大賽活動方案

一、活動目的和意義：

為了更好地宣傳心理健康對個人成長的重要性，加強大學(xué)生對心理健康的思考和關(guān)注，引導(dǎo)大學(xué)生了解心理健康知識，更好地認識自我、接納自我，提高心理素質(zhì)，樹立積極心態(tài)，善待青春，關(guān)注成長，滿懷著希望和信心追求幸福人生，特舉辦“青春·成長·希望”征文大賽。

二、活動主題：

青春·成長·希望

三、主辦單位：

xxxxxxx

四、參加對象：

xxxxxxx

五、活動時間：

xxxxxxx

六、活動流程及內(nèi)容：

1、4月23日召開宣傳委員會議，將活動的具體要求通知到各個班級。

2、各班級先進行班內(nèi)作品精選，每班選出5～7篇優(yōu)秀作品。

3、5月6日將作品及匯總表以班級為單位上交到學(xué)院。

4、5月6日晚宣傳部組織人員對交上來的作品統(tǒng)一進行整理，并對上交的作品進行評定和比較，按作品比例和作品質(zhì)量選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干。

5、公布獲獎名單，頒發(fā)獲獎證書。

七、活動要求：

1、征文作品必須是原創(chuàng)，杜絕杜撰抄襲現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格并扣個人相應(yīng)積分。

2、文章以“青春·成長·希望”為主題，要求結(jié)合實際，積極向上，展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采，展示大學(xué)生對心理健康的思考和關(guān)注。內(nèi)容可涉及大學(xué)生成長的方方面面，如親情、友情、人際關(guān)系、戀愛、求職擇業(yè)、自我發(fā)展、情緒管理等主

題。本次征文以記敘為主，題材不限，不少于2000字。

3、文章題目為宋體三號，正文宋體小四。

4、文章設(shè)置首頁，注明文章名稱，作者姓名，學(xué)院專業(yè)班級，聯(lián)系方式。

八、預(yù)期效果：

通過此活動展現(xiàn)我院學(xué)子風(fēng)采，加強同學(xué)們對心理健康的思考和關(guān)注，同時引導(dǎo)同學(xué)樹立積極心態(tài)，勇于展現(xiàn)自我、接納自我，做一名積極向上的當(dāng)代大學(xué)生。

九、經(jīng)費預(yù)算：無

第二篇：“家訓(xùn)伴我成長”征文比賽活動方案

秩堂中學(xué)“家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)伴我成長” 第十屆青少年書信征文比賽活動方案

為加深青少年對祖輩、對父母的真實情感，弘揚社會主義核心價值觀，激發(fā)青少年認真學(xué)習(xí)、立志成才的信心和決心，我校特組織“家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)伴我成長”書信征文比賽活動。

一、活動目的

激發(fā)青少年對“家”的情感，弘揚社會主義核心價值觀。

二、活動主題

本次征文比賽主題為“家訓(xùn)伴我成長”，題目自擬，體裁不限，字數(shù)在1400以內(nèi)。學(xué)生可通過開展家庭成員間的深入交流、祖籍尋訪等形式，收集對自己影響深刻的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)等文化信息，通過了解有關(guān)人物、故事，把自己所看、所聽、所想、所悟通過書信的方式表達出來，并以真實的事情為主體寫好參賽作品。

三、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：陳

軍

副組長：彭建雄 譚艷琴

成員：顏應(yīng)華

譚兵林

陳春明

陳文平王偉發(fā) 譚勇為

各班班主任 全體語文老師

2、宣傳：校團總支、班主任

3、稿件初審：各班語文老師、班主任

4、稿件收集：各班主任，交校團委

5、評選方式：以年級為單位，由各年級組語文老師和班主任負責(zé)初審和評比，然后將結(jié)果上交到校團總支。

四、參賽對象：秩堂中學(xué)全體學(xué)生

五、截稿時間：2014.11.28

六、投稿方式

自愿參賽，以班級為單位統(tǒng)一收集稿件送至班主任，由班主任和語文老師共同評選。獲獎作品采用比賽專用信紙和信封，推薦至縣里參加縣市評獎，并交5元郵資費。

七、獎勵設(shè)置

1、個人獎：各年級評出一等獎10名、二等獎20名、三等獎30、優(yōu)勝獎若干名；

2、團體獎：各班考核以參賽率為評比標(biāo)準(zhǔn)。凡參賽率達80%獎勵100元，達70%獎勵80元，未達70%的八九年級第一名至第四名分別獎勵班主任50、30、20、10元，六七年級第一名至第三名分別獎勵班主任40元、20元、10元。另外，參賽率排年級前兩名的班級頒發(fā)獎狀。

秩堂中學(xué)團總支

2014年11月16日

第三篇：“家訓(xùn)伴我成長”征文比賽活動方案

秦山中學(xué)“家訓(xùn)、家風(fēng)伴我成長”

征文比賽活動方案

為加深青少年對祖輩、對父母的真實情感，弘揚社會主義核心價值觀，激發(fā)青少年認真學(xué)習(xí)、立志成才的信心和決心，我校特組織“家訓(xùn)、家風(fēng)伴我成長”書信征文比賽活動。

一、活動目的

激發(fā)青少年對“家”的情感，弘揚社會主義核心價值觀。

二、活動主題

本次征文比賽主題為“家訓(xùn)伴我成長”，題目自擬，體裁不限，字數(shù)在1000以內(nèi)。學(xué)生可通過開展家庭成員間的深入交流、祖籍尋訪等形式，收集對自己影響深刻的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)等文化信息，通過了解有關(guān)人物、故事，把自己所看、所聽、所想、所悟通過書信的方式表達出來，并以真實的事情為主體寫好參賽作品。

三、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：劉瓊峰 副組長：陳國華

成員：宋利娟

朱云峰

顧史捷

李宏偉

王衛(wèi)

李杰 各班班主任 全體語文老師

2、宣傳：校團總支、班主任

3、稿件初審：各班語文老師、班主任

4、稿件收集：各班主任，交校團委

5、評選方式：以年級為單位，由各年級組語文老師和班主任負責(zé)初審和評比，然后將結(jié)果上交到校團總支。

四、參賽對象：秦山中學(xué)全體學(xué)生

五、截稿時間：2017.9.1

六、投稿方式

自愿參賽，以班級為單位統(tǒng)一收集稿件送至班主任，由班主任和語文老師共同評選。

七、獎勵設(shè)置

1、個人獎：各年級評出一等獎10名、二等獎20名、三等獎30、優(yōu)勝獎若干名；

2、團體獎：各班考核以參賽率為評比標(biāo)準(zhǔn)。另外，參賽率排年級前兩名的班級頒發(fā)獎狀。

秦山中學(xué)政教處、團委

2017年8月26日

第四篇：征文比賽活動方案

（重點宣傳）附件4

紀念“辛亥革命100周年暨建國62周年”系列活動之征文比賽活動方案

為了豐富校園文化生活，迎接辛亥革命100周年暨建國62周年的到來，給同學(xué)們提供展示才華和溝通交流的平臺，并進一步激發(fā)同學(xué)們對寫作的熱情，院團委特舉辦此次征文大賽?，F(xiàn)在有關(guān)事宜通知如下：

一、征文主題

1.百年辛亥，民族振興

2.祖國，我為你驕傲

3.寶島臺灣在我心中

二、活動承辦

院學(xué)生會院學(xué)生政治理論研習(xí)社

三、征文要求

1.圍繞主題，自擬副標(biāo)題，要求內(nèi)容必須是自已的親身感受。

2.主題鮮明，語言流暢，富有見地。

3.要求自已獨創(chuàng)。（如果發(fā)現(xiàn)從網(wǎng)上下載抄襲，將在校園內(nèi)公布名單。）

4.各班至少上交5篇作品（研習(xí)社社員除外），研習(xí)社社員每人寫一篇，各系所有作品交至本系學(xué)習(xí)部和政治理論研習(xí)社分社參與初評。

5.參與稿件統(tǒng)一采用打印稿形式，并附帶電子文檔，參與者自已

保存底稿，參與作品恕不退還。

6．各系進行初評后選出15篇作品交院政研社參與評比，優(yōu)秀作品將推薦到校報、團學(xué)先鋒報上發(fā)表。

1.評選論文格式要求：

文章篇幅1500字以上，不限體裁，打印稿件一律用A4打印紙打印，版式要求為：

（1）標(biāo)題（“小二”“黑體”“加粗”居中）

（2）學(xué)院系部班級及作者名稱（“四號”“仿宋體”“居中”，學(xué)院系部班級與作者名稱之間應(yīng)空兩格）

（3）正文內(nèi)容（“四號”“宋體”）

四、征文截稿時間

2011年10月19號

五、評獎方法及獎項設(shè)置

1.本次比賽邀請我院專業(yè)教師擔(dān)任評委。

2.本次大賽設(shè)一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，優(yōu)秀獎10名。

共青團武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院委員會

二〇一一年九月二十二日

第五篇：征文比賽活動方案.

開展“關(guān)愛留守兒童·共享陽光雨露”“六一”征文活動方案

今年是建黨90周年，為了讓廣大農(nóng)村留守兒童感受到黨的溫暖和社會各界的關(guān)愛，過一個愉快而有意義的“六一”國際兒童節(jié)，經(jīng)研究，決定在我校開展“關(guān)愛留守兒童·共享陽光雨露”“六一”征文活動，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

講述農(nóng)村留守兒童在校外留守兒童之家和學(xué)校的幸福生活，抒發(fā)感恩社會、感恩老師、感恩父母的真情，引導(dǎo)留守兒童從小努力學(xué)習(xí)、自立自強，以實際行動和優(yōu)異成績回報所有愛心人士。

二、征文主題

關(guān)愛留守兒童·共享陽光雨露

三、參賽對象

白橋鎮(zhèn)中心小學(xué)在校學(xué)生。

四、征文要求

征文要求內(nèi)容真實，結(jié)合身邊人、身邊事；可以從父母的故事、個人的成長感受，表達出自己感受到親情溫暖、家庭幸福和節(jié)日快樂，抒發(fā)自己的真情實感。

1、征文文體不限，題目自擬，字跡要求工整規(guī)范，必須是本人真實作品，篇幅要求具體分為小學(xué)組500字以內(nèi)，中學(xué)組600字以內(nèi)。

2、征文須為作者本人創(chuàng)作，嚴禁剽竊抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格。

3、以班為單位選送作品，學(xué)校將組織人員進行評選表彰。

五、活動事宜

1、寫作階段（5月18日——5月25日）。各班班主任和語文學(xué)科老師將寫作要求給學(xué)生要求、強調(diào)和指導(dǎo)。要求學(xué)生積極參與。

2、評選階段（5月26日——6月4日）。學(xué)校廣泛征集優(yōu)秀文章，并認真組織評審老師將征文進行審閱評比，最終按方案中的獎項設(shè)置比例評選出各獎項名次。

六、評選的基本標(biāo)準(zhǔn)

1．主題內(nèi)容

（1）選材能否緊扣主題，是否豐富生動；

（2）內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一（是否切題）；

（3）整體表現(xiàn)力如何。

2．文體結(jié)構(gòu)

（1）選材角度是否新穎，觀點表達是否清晰；

（2）文章整體布局、結(jié)構(gòu)條理是否嚴謹、清晰；

（3）語言表達是否流暢、優(yōu)美；

3．抒發(fā)真情實感

（1）行文中是否有感人實例等亮點；

（2）語言是否真摯感人。

七、獎項設(shè)置如下：

此次征文分中學(xué)組和小學(xué)組，設(shè)一等獎8名，二等獎10名，三等獎13名。

八、投稿方式和地址

各班班主任或語文老師將學(xué)生征文以紙質(zhì)文本或電子文檔兩種方式投稿，文章均不要注明年級、班級、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名，來稿一律不退還，請參賽者自留底稿。紙質(zhì)文本交至留守兒童心理輔導(dǎo)室。聯(lián)系電話：***，電子文檔發(fā)至郵箱：1115373652@qq.com

白橋小學(xué) 2011年5月16日