第一篇：感恩父母教育小品

小品：感恩父母

第一幕

（李小剛出場(chǎng)）

李：我叫李小剛，年齡一十三，別看我個(gè)不大，煩惱可真不少?？?。。。媽： 小剛，早上起來(lái)怎么又說(shuō)評(píng)書去了，刷牙了沒(méi)？洗臉了沒(méi)？吃飯了沒(méi)？給，你的臭鞋！

李：行了，行了！鬧心不鬧心！我在家可受管制了，不讓玩電腦，不讓看電視，也不讓看那些亂七八糟的書。咦（作驚訝狀），我的足球雜志！我的游戲光盤呢！媽，媽，是不是你動(dòng)了我的東西？

媽：你還敢問(wèn)我，你看看你一天天不務(wù)正業(yè)，剛考完試你就臭美上了，看你考成啥樣！

李：成天的麼嘰，煩不煩，都讓你麼嘰傻了。（背起書包就要走）

媽：一說(shuō)你就不耐煩，褲腳！領(lǐng)子！頭發(fā)還沒(méi)梳呢！咳！這孩子。

第二幕

（旁白）考試之后，開始發(fā)卷子。

李： ??！66分！不會(huì)吧！毀了！這次玩完了?。ù诡^喪氣的回家）（旁白）看到小剛的66分，媽媽決定好好和他談?wù)劇?/p>

媽： 小剛，你看你考的分?jǐn)?shù)，又是個(gè)?豆芽菜 ?？你到底是怎么搞的？你知不知道媽媽為了你費(fèi)了多大的心思？你腦子是不是進(jìn)水了？壞掉了？看你以后考不上大學(xué)怎么辦。你。。你。。真是氣死我了，早知道你這樣，當(dāng)初就不生你了。

李：哼！你以為我愿意做你的兒子，不要就不要，我就是去撿垃圾也不用你管?。拗芰耍?/p>

第三幕

（旁白）小剛的成績(jī)從此更差了，和媽媽之間的關(guān)系也越來(lái)越惡化了，直到有一天。。

小軍：（坐在角落里哭泣）

李：小軍，你怎么了，怎么哭了，小軍： 沒(méi)有，沒(méi)什么，是我媽媽病了，現(xiàn)在正在醫(yī)院治療呢，我想去看看媽媽，陪著媽媽，可是媽媽不讓，怕耽誤課程。

李：你媽媽怎么病了，什么?。?/p>

小軍：（大哭）還不是為了我，頭兩天天氣冷，我媽讓我多穿點(diǎn)，我沒(méi)聽，還和我媽頂了幾句，扔下棉襖就跑到學(xué)校了，結(jié)果變天起風(fēng)了，媽媽怕我凍著，給我送大衣來(lái)了，不小心被車撞了

李：啊，是這樣呀。。

第四幕

（旁白）：自從聽到小軍媽***事后，李小剛的心情很不好。這讓他想起了昨日與母親的爭(zhēng)吵還沒(méi)有和解。放學(xué)路上小剛一直在做思想斗爭(zhēng)。

李：關(guān)鍵時(shí)刻還得出絕招——拋硬幣。正面就去道歉，花面就回家睡覺。（拋去了花面）不行，還是三局兩勝吧。（拋了三次，只有一次正面。）不行啊，還是五局三勝吧！

（旁白）：就這樣小剛溜溜達(dá)達(dá)就回到家里，媽媽還沒(méi)有下班，小剛找了張紙，思考該寫些什么……

李：寫些什么了。只寫“對(duì)不起”三個(gè)字會(huì)不會(huì)太單調(diào)？版面不飽滿，空白太多，要不在左下角畫一盤蘋果，在右上角畫一束花？或者背景都是花，來(lái)個(gè)“百花爭(zhēng)艷圖”？一朵牡丹、一朵玫瑰、一朵桃花……

（旁白：然而王小明還沒(méi)畫完，已聽到媽***開門聲……）李：糟糕，來(lái)不及“百花爭(zhēng)艷圖”了。怎么辦？怎么辦？媽：小剛回來(lái)了，作業(yè)寫沒(méi)寫呢？

李：正準(zhǔn)備寫呢？媽，你今天工作累不累，媽，你先歇會(huì)，我給您捶捶背。媽：（用怪異的眼神看著小剛，摸摸小剛的額頭）你怎么了，發(fā)燒了

李：沒(méi)有，媽，昨天早上是我不對(duì)，我不該那樣和您說(shuō)話，您千萬(wàn)別和我一般見識(shí)，千萬(wàn)別生氣，我也知道您是為了我好，以后呀，我一定聽您的話，一定好好學(xué)習(xí)。

媽：媽有你這句話就知足了，媽是有點(diǎn)嘮叨，媽以后也改。李：……媽媽，你真好！我不會(huì)讓您失望的。媽：媽媽相信你

（旁白）：從此，小剛進(jìn)入了全班前五名，現(xiàn)在，他打心里愛他的媽媽。

相聲：感恩

甲：大家好，今天我來(lái)給大家簡(jiǎn)介一位我的好朋友，聽說(shuō)他最近學(xué)會(huì)了一首好聽的歌曲，咱們今天就讓他來(lái)兩句怎么樣，給點(diǎn)掌聲有請(qǐng)我的搭檔——熊濤。

乙：大家好，我是熊濤。最近我是學(xué)會(huì)幾句，但是唱得不好，還請(qǐng)大家多多包涵。（抱拳拱手并唱歌曲，“感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己?！保?/p>

甲：耶！耶！耶！沒(méi)看出來(lái)呀？幾天不見，功夫見長(zhǎng)了呀？現(xiàn)在學(xué)會(huì)感恩了，你說(shuō)的感謝有你，是指的我嗎？

乙：呸！呸！呸！把你美得，我感謝的是另有其人。甲：?jiǎn)?！喲！喲！給我來(lái)虛的啊，你知道怎么感恩嗎？ 乙：不是吹呀！我了解的還真不少。甲：說(shuō)來(lái)聽聽？

乙：好呢！“知恩相報(bào)，立志圖報(bào)，有恩必報(bào)，誠(chéng)實(shí)守信，道德高尚，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，知道不？

甲：甭來(lái)大口號(hào)，你就來(lái)點(diǎn)實(shí)際的吧？

乙： “關(guān)心集體，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人?！痹趺礃?，夠具體了吧？ 甲：什么具體呀？真叫人迷糊，要感激這么多人，該怎么感謝呀？ 乙：首先，我要感謝祖國(guó)人民的關(guān)懷恩。

甲：是中國(guó)人，牛！牛！牛?。ㄘQ起大拇指說(shuō)）說(shuō)說(shuō)你的具體想法？

乙：聽好了，“愛祖國(guó)，愛人民，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛社會(huì)主義?！蔽倚闹杏凶鎳?guó)，心中有人民。

甲：嗯！有志氣，那還要感謝誰(shuí)呢？ 乙：接下來(lái)我要感謝的是父母的養(yǎng)育恩。

甲：對(duì)，可憐天下父母心，應(yīng)該感謝。你咋做的？ 乙：你注意了：“努力學(xué)習(xí)求上進(jìn)，多為父母做家務(wù)，多向父母講真話，揉肩捶背倒杯茶，父母微笑臉上掛，不挑吃穿不攀比，勤儉節(jié)約來(lái)報(bào)答。” 甲：（拍手叫好）不錯(cuò)，不錯(cuò)，是個(gè)好孩子。乙：（拱拱手）過(guò)獎(jiǎng)，過(guò)獎(jiǎng)。

甲：我覺得老師的教誨之恩也應(yīng)該感謝。

乙：那是自然，像我這樣好的孩子，怎么會(huì)把老師忘了呢？ 甲：看來(lái)有準(zhǔn)備呀？

乙：你聽著：“寫封信來(lái)談心，講真話，做賀卡，獻(xiàn)鮮花，送上一句祝福話，“老師，你辛苦了?！保ň瞎┲v文明，有禮貌，勤學(xué)守紀(jì)老師夸。甲：是好學(xué)生，那我們是好朋友，你想過(guò)感謝我嗎？ 乙：那當(dāng)然!

甲：怎么感謝我呢？

乙：（牽著對(duì)方的手說(shuō)）我們之間如手足，你幫我，我?guī)湍?，助人為?lè)牢記心，互學(xué)互幫共進(jìn)步。

甲：對(duì)！（把牽著的手舉起來(lái)說(shuō)）互幫互學(xué)共進(jìn)步！該感謝的都感謝完了吧？ 乙：（擺擺手）沒(méi)有，沒(méi)有。甲：還有呀！誰(shuí)？

乙：大自然的無(wú)私賜予恩呀！甲：?jiǎn)?！你怎么感謝大自然呀！

乙：你記住了：“養(yǎng)盆花，種棵樹，愛花草，護(hù)樹木，撿果皮，拾紙屑，講衛(wèi)生，環(huán)境好，人人爭(zhēng)當(dāng)小衛(wèi)士，生活越來(lái)越美好。

甲：對(duì)！（甲乙齊說(shuō)，聲音洪亮）人人爭(zhēng)當(dāng)小衛(wèi)士，生活越來(lái)越美好。謝謝?。滓引R說(shuō)，并鞠躬）

第二篇：2017年小品感恩父母

小品：感恩父母

第一幕

（李小剛出場(chǎng)）

李：我叫李小剛，年齡一十三，別看我個(gè)不大，煩惱可真不少?？?。。。

媽： 小剛，早上起來(lái)怎么又說(shuō)評(píng)書去了，刷牙了沒(méi)？洗臉了沒(méi)？吃飯了沒(méi)？

給，你的臭鞋！

李：行了，行了！鬧心不鬧心！我在家可受管制了，不讓玩電腦，不讓看電視，也不讓看那些亂七八糟的書。

咦（作驚訝狀），我的足球雜志！我的游戲光盤呢！媽，媽，是不是你動(dòng)了我的東西？

媽：你還敢問(wèn)我，你看看你一天天不務(wù)正業(yè)，剛考完試你就臭美上了，看你考成啥樣！

李：成天的麼嘰，煩不煩，都讓你麼嘰傻了。（背起書包就要走）

媽：一說(shuō)你就不耐煩，褲腳！領(lǐng)子！頭發(fā)還沒(méi)梳呢！咳！這孩子。

第二幕

（旁白）考試之后，開始發(fā)卷子。

李： 啊！66分！不會(huì)吧！毀了！這次玩完了?。ù诡^喪氣的回家）

（旁白）看到小剛的66分，媽媽決定好好和他談?wù)劇?/p>

媽： 小剛，你看你考的分?jǐn)?shù)，又是個(gè)?豆芽菜 ’？你到底是怎么搞的？你知不知道媽媽為了你費(fèi)了多大的心思？你腦子是不是進(jìn)水了？壞掉了？看你以后考不上

大學(xué)怎么辦。你。。你。。真是氣死我了，早知道你這樣，當(dāng)初就不生你了。

李：哼！你以為我愿意做你的兒子，不要就不要，我就是去撿垃圾也不用你管?。拗芰耍?/p>

第三幕

（旁白）小剛的成績(jī)從此更差了，和媽媽之間的關(guān)系也越來(lái)越惡化了，直到有一天。小軍：（坐在角落里哭泣）

李：小軍，你怎么了，怎么哭了，小軍： 沒(méi)有，沒(méi)什么，是我媽媽病了，現(xiàn)在正在醫(yī)院治療呢，我想去看看媽媽，陪著媽媽，可是媽媽不讓，怕耽誤課程。

李：你媽媽怎么病了，什么病？

小軍：（大哭）還不是為了我，頭兩天天氣冷，我媽讓我多穿點(diǎn)，我沒(méi)聽，還和我媽頂了幾句，扔下棉襖就跑到學(xué)校了，結(jié)果變天起風(fēng)了，媽媽怕我凍著，給我送大衣來(lái)了，不小心被車撞了

李：啊，是這樣呀。。

第四幕

（旁白）：自從聽到小軍媽***事后，李小剛的心情很不好。這讓他想起了昨日與母親的爭(zhēng)吵還沒(méi)有和解。放學(xué)路上小剛一直在做思想斗爭(zhēng)。

李：關(guān)鍵時(shí)刻還得出絕招——拋硬幣。正面就去道歉，花面就回家睡覺。（拋去了花面）不行，還是三局兩勝吧。（拋了三次，只有一次正面。）不行啊，還是五局三勝吧！

（旁白）：就這樣小剛溜溜達(dá)達(dá)就回到家里，媽媽還沒(méi)有下班，小剛找了張紙，思考該寫些什么……

李：寫些什么了。只寫“對(duì)不起”三個(gè)字會(huì)不會(huì)太單調(diào)？版面不飽滿，空白太多，要不在左下角畫一盤蘋果，在右上角畫一束花？或者背景都是花，來(lái)個(gè)“百花爭(zhēng)艷圖”？一朵牡丹、一朵玫瑰、一朵桃花……

（旁白：然而王小明還沒(méi)畫完，已聽到媽***開門聲……）

李：糟糕，來(lái)不及“百花爭(zhēng)艷圖”了。怎么辦？怎么辦？

媽：小剛回來(lái)了，作業(yè)寫沒(méi)寫呢？

李：正準(zhǔn)備寫呢？媽，你今天工作累不累，媽，你先歇會(huì)，我給您捶捶背。

媽：（用怪異的眼神看著小剛，摸摸小剛的額頭）你怎么了，發(fā)燒了

李：沒(méi)有，媽，昨天早上是我不對(duì)，我不該那樣和您說(shuō)話，您千萬(wàn)別和我一般見識(shí)，千萬(wàn)別生氣，我也知道您是為了我好，以后呀，我一定聽您的話，一定好好學(xué)習(xí)。

媽：媽有你這句話就知足了，媽是有點(diǎn)嘮叨，媽以后也改。

李：……媽媽，你真好！我不會(huì)讓您失望的。

媽：媽媽相信你

（旁白）：從此，小剛進(jìn)入了全班前五名，現(xiàn)在，他打心里愛他的媽媽。

第三篇：感恩父母小品劇本;可憐天下父母心

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感恩父母小品劇本；可憐天下父母心

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時(shí)間：當(dāng)代 地點(diǎn)：某市縣 人物：

農(nóng)婦：40歲，撿破爛的。城婦：42歲，下崗打工者。同學(xué)女：高中生。同學(xué)男：高中生。其他幾個(gè)學(xué)生。

女同學(xué)：（拿手機(jī)邊上邊說(shuō)）喂，媽，你干啥著哩？啊呀，天這么冷還打什么工哩，不能呆在家里！？什么？你剛從山里砍柴回來(lái)。也真是，讓我爸外出打工，你卻上山砍柴，那不能燒煤?jiǎn)幔棵嘿F什么，一斤煤才幾毛錢。好了，你們?cè)醪唤o我卡上打錢哩？我早沒(méi)錢花了。上次打的錢我買手機(jī)了。什么呀，我們班的同學(xué)都有手機(jī)，好了，好了，不和你啰嗦了。你要再不給我打錢，我就不給你上大學(xué)了?。P(guān)了手機(jī)）呵，等這次家里給我寄來(lái)錢，我一定買一件名牌上衣?。ㄏ拢┠型瑢W(xué)：（打手機(jī)上）喂，爸爸，快給我卡上打錢，啊呀，你怎么這么麻煩，上個(gè)禮拜打的那一千塊錢早完了，我現(xiàn)在連吃飯的錢也沒(méi)有了！什么，你讓我吃學(xué)校的食堂，那是啥味道，你知道嗎？——好了，不和你磕牙了，要讓我好好學(xué)習(xí)，就快把錢打來(lái)，掛了，我還要上課歐凱傳媒----淘寶年會(huì)視頻第二品牌

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去?。P(guān)手機(jī)）呵，看我那摳門的老爸，你說(shuō)現(xiàn)在的錢，一千塊錢還經(jīng)得起花，我交了200話費(fèi)，這一頓飯就得二十多，這一個(gè)星期二十幾頓飯，最少也得四五百，再丟下三四百，我不買小吃了，不上網(wǎng)了，不零花了，不買學(xué)習(xí)用具了？這老爸，就不算算賬，真是的?。ㄏ拢┺r(nóng)婦：（衣衫破爛，頂著狂風(fēng)，手拿蛇皮袋在拾著破爛，撿到一個(gè)礦泉水瓶，顯得非常高興）啊呀，十個(gè)了，一個(gè)五分錢，這十個(gè)五毛，夠我娃吃一個(gè)饃了?？熳屛以俸煤脫?，我娃正是吃飯長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候。唉，這經(jīng)濟(jì)危機(jī)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)，我還以為就我家里經(jīng)濟(jì)危機(jī)哩！應(yīng)來(lái)這全世界都在發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)，似的這破爛也便宜的，我直撿了一天了，還不夠我娃的一頓飯錢！

城婦：（挎包上）老大娘，老大娘，這么冷的天，都快十二點(diǎn)了還不回家？你這么老了，你的兒女們?cè)踹€讓你撿破爛哩？ 農(nóng)婦：噢，這位大嫂，我不是老大娘，我才40歲。城婦：啊，哈哈，對(duì)不起，對(duì)不起，你比我還小兩歲！

農(nóng)婦：唉，那倒沒(méi)什么。欸，大嫂，你問(wèn)我哩，你怎也現(xiàn)在才回家里？ 城婦：唉，好大妹子哩，我們娃娃上大學(xué)著哩，我們剛積資了樓房，我又下了崗，我老公也是一般干部，我們還欠了不少錢。這娃娃又太費(fèi)錢，沒(méi)辦法，我老公也在下班和星期天出去蹬三輪，我在一個(gè)飯店洗碗。

農(nóng)婦：啊，我以為就我們農(nóng)村人沒(méi)錢，原來(lái)你們城里也有沒(méi)錢人哩！城婦：唉，城市農(nóng)村都一樣?。∧悄阋彩?？

農(nóng)婦：唉，一言難盡啊！我們兩個(gè)娃娃，一個(gè)剛上大學(xué)，一個(gè)上高中，歐凱傳媒----淘寶年會(huì)視頻第二品牌

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沒(méi)有辦法，我們娃娃他爸爸一年四季在山西下煤窯，我在家里種地，爾格到冬天了，我也到城里撿點(diǎn)破爛，給娃娃掙兩個(gè)飯錢！城婦：那你一天能撿多少錢？

農(nóng)婦：唉，本來(lái)?yè)炱茽€的人就多，而現(xiàn)在破爛又賣不了多少錢，白天撿不了多少，我就只在晚上撿，雖然受點(diǎn)罪，也能多撿一點(diǎn)，一天也就十幾塊錢。

城婦：那你一天怎吃飯呀？

農(nóng)婦：唉，就湊合呀，買兩個(gè)干饃饃，在飯館里要的喝口面湯，就可以了！

城婦：那你住在哪??？代寫劇本

農(nóng)婦：我們有個(gè)遠(yuǎn)房親戚有個(gè)地下室，人家小區(qū)還不讓住人，我只有在夜深了才偷偷地回去住。

城婦：啊，大妹子，你太辛苦了。不過(guò)困難是暫時(shí)的，只要我們度過(guò)難關(guān)，娃娃大學(xué)畢業(yè)了，找到好的工作，掙上錢，我們就熬出頭了！農(nóng)婦：是啊，只要娃娃好好的學(xué)習(xí)，咱們大人再苦再累是應(yīng)該的，受這點(diǎn)苦不算什么。

城婦：是不算什么?。ㄔ诎锾统鲥X）給，大妹子，我今天剛發(fā)了工資，給你三百，我留三百。

農(nóng)婦：不，不，我不能要！大嫂，你們也很辛苦，你們家也不寬裕！城婦：大妹子，我比你強(qiáng)，你一定要拿上。

農(nóng)婦：那就太謝謝你了，大嫂?。◤拇锬贸鲆粋€(gè)礦泉水瓶）給，大歐凱傳媒----淘寶年會(huì)視頻第二品牌

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嫂，你留個(gè)紀(jì)念吧！

城婦：好的，我就拿著吧，以后好給我們的孩子講這個(gè)故事！農(nóng)婦：對(duì)，給每個(gè)孩子講！（定格）（全體同學(xué)兩出口上臺(tái)）小品劇本

（合朗誦）：不要講了，親愛的母親，我們都聽到了，我們都看到了，我們看到了慈母的苦，慈母的情，更看到慈母那顆為兒女們奉獻(xiàn)的心！媽媽，爸爸，你們放心，我再不進(jìn)網(wǎng)吧，我們?cè)俨粨褚绿羰?，我們?cè)俨粊y花一分錢；我們要好好學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)好，使祖國(guó)富強(qiáng)，讓天下所有父母過(guò)上幸福的好日子?。ㄍ辏┫嚓P(guān)文章

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第四篇：如何教育學(xué)生感恩父母

如何教育學(xué)生感恩父母

南村小學(xué)：李偉

俗話說(shuō)“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之心”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。我平時(shí)在語(yǔ)文教學(xué)中滲透感恩父母之情，通過(guò)相關(guān)的課文、故事、歌曲等讓學(xué)生潛移默化懂的父母的愛，又讓學(xué)生在相關(guān)節(jié)日采用自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛，然后通過(guò)作文表達(dá)出來(lái)。幾年來(lái)孩子都能體會(huì)父母的苦心和懂得回報(bào)。在以后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)努力，讓學(xué)生由對(duì)父母的感恩擴(kuò)展到老師、社會(huì)、整個(gè)國(guó)家，成為時(shí)時(shí)處處心懷感恩的文明小學(xué)生。

第五篇：感恩教育(對(duì)父母)

心懷感恩之心

是年少不知父母恩，還是經(jīng)歷了世間的冷暖才懂得父母恩之重？2005年的一堂思品課上，我做了一份調(diào)查，引出學(xué)生感恩問(wèn)題：通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生認(rèn)為長(zhǎng)輩也像他們那樣生活優(yōu)越，也許比他們還更舒適，根本體會(huì)不到父母、爺爺奶奶等長(zhǎng)輩的艱辛。在這35位學(xué)生的回答中，提到經(jīng)常在家?guī)透改缸鍪虑榈闹挥?人，占5.7，主要都是打掃

衛(wèi)生、購(gòu)物等，他們認(rèn)識(shí)到“這是一種責(zé)任和義務(wù)，更是給父母的一種安慰”。有為父母做事的想法卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的有17人，占48.5，這些學(xué)生大多懂得“父母的愛是最偉大、最無(wú)私、最不求回報(bào)的愛”，他們的煩惱是“能體會(huì)父母的艱辛，就是不知道該做點(diǎn)什么”?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，這樣的詩(shī)詞俗語(yǔ)傳承著中華民族對(duì)感恩的認(rèn)同和崇尚。感恩，是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。然而，處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，一些人的感恩意識(shí)在逐漸淡化，金錢和利益的權(quán)衡代替了人與人之間的真情相助和親情關(guān)愛。正處心智發(fā)育期的孩子面對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的誘惑，或生活在單親家庭、隔代家庭，甚至是長(zhǎng)期與父母分居的留守兒童，如果從小很少受到感謝父母養(yǎng)育之恩、感謝老師教導(dǎo)之恩、感謝自然恩賜之恩的教育，難免失去對(duì)感恩這一傳統(tǒng)美德的認(rèn)同。因此，感恩教育就像在孩子們幼小的心靈種花一樣，是孩子身心健康成長(zhǎng)不可或缺的一課，也是社會(huì)和諧的前奏。

但感恩教育是一個(gè)全新課題，在全國(guó)其他地方的實(shí)踐也剛開始?！皩W(xué)會(huì)感恩”在本學(xué)期才寫進(jìn)上海市新版中小學(xué)生守則。

開展感恩教育的前提是讓孩子們認(rèn)識(shí)到其必要性。現(xiàn)在許多孩子對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛已經(jīng)習(xí)慣接受，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無(wú)私奉獻(xiàn)，從來(lái)沒(méi)有想到如何去回報(bào)父母。開展感恩教育正是為讓孩子們?cè)谙硎芨改戈P(guān)愛的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。

本學(xué)期，感恩教育也成為了我校德育處對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。我班的感恩教育首先是讓學(xué)生對(duì)父母、師長(zhǎng)、朋友心存感恩；其次是發(fā)現(xiàn)身邊點(diǎn)滴的愛，懂得愛，讓每天發(fā)生的瑣碎小事變得親切而感動(dòng)；最后是學(xué)會(huì)給予愛、播種愛，懂得付出是報(bào)恩，讓別人因自己的存在而快樂(lè)。利用每天的晨會(huì)和班會(huì)時(shí)間，宣講身邊典型的事例，同時(shí)重點(diǎn)利用節(jié)日為載體，推出主題感恩教育。通過(guò)給學(xué)生講述一些事例以及從網(wǎng)上查找一些感恩方面的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。同時(shí)結(jié)合此次活動(dòng)從文學(xué)與思維校本教材種選擇了背影、以小見大、悠悠寸草心和地震中的父子等幾篇文章，作為文學(xué)欣賞時(shí)進(jìn)行品德教育的內(nèi)容。環(huán)境是無(wú)聲的教育，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。為此，我創(chuàng)設(shè)以“感恩”為主題的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在充滿“感恩”的環(huán)境中得到陶醉，心靈得到震撼。因而，我根據(jù)班級(jí)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)、活動(dòng)方式，讓學(xué)生自由組合成幾個(gè)小組，根據(jù)搜尋的有關(guān)“感恩”的信息，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，并進(jìn)行展示。講述“感恩”的故事。在班中開展以“感恩”為主題的故事會(huì)，讓學(xué)生用優(yōu)雅動(dòng)聽的童聲，豐富的肢體語(yǔ)言進(jìn)行演講，以此來(lái)弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到“孝心、愛心”是“立人之本”，“人倫之本”，是一切德行之源，是中華倫理持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在基因，是中華文化之特色。

學(xué)生的品德往往是通過(guò)言行加以體現(xiàn)，而光說(shuō)不做也是達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。因而必須做到知行合一，讓學(xué)生在具體的真實(shí)的生活環(huán)境中去活動(dòng)、去沖突、去體驗(yàn)、去逐漸形成正確的道德認(rèn)識(shí)和良好的行為模式，讓他們?cè)凇坝H近自然、融入社會(huì)和認(rèn)識(shí)自我”的實(shí)踐活動(dòng)中獲取道德的發(fā)展。為此，請(qǐng)學(xué)生圍繞與“感恩”主題有關(guān)的以下幾個(gè)方面自主地、真誠(chéng)地、卓有成效地開展實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子走出課堂，同時(shí)給學(xué)生布置“感恩作業(yè)”，在家中，如每天給父母、老師、同學(xué)一個(gè)問(wèn)候，每周為父母做一件實(shí)事等。在社區(qū)里，以至上升到社會(huì)的大范圍內(nèi)進(jìn)行感恩的自覺活動(dòng)。隔一段時(shí)間，在班上進(jìn)行感恩行為的交流。使學(xué)生由單純的感激父母，轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)的感恩，從而學(xué)會(huì)去關(guān)心和幫助別人。

通過(guò)一個(gè)時(shí)期的“感恩”教育，能主動(dòng)為父母做事的共有27人，占了77。他們?yōu)楦改杆龅幕旧隙际遣惶蟮氖?，如學(xué)做家務(wù)、陪父母聊天、重陽(yáng)節(jié)給家中的老人送去慰問(wèn)、去敬老院為老人們服務(wù)，看上去雖然都是一些微不足道的小事，但學(xué)生們確實(shí)是實(shí)實(shí)在在受到教育。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩活動(dòng)是一個(gè)必要而有意義的活動(dòng)，當(dāng)然要想讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)從單純的點(diǎn)滴行動(dòng)上升到對(duì)社會(huì)的感恩，還需要一定的過(guò)程。只能在不斷摸索中，在與學(xué)生的交流和不斷的磨合中，爭(zhēng)取讓學(xué)生的心靈獲得最大的收獲。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”就是知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊(yùn)含的處事哲學(xué)；讓學(xué)生領(lǐng)悟“感恩”就是領(lǐng)悟“只有心懷感恩，才能滋潤(rùn)生命”的人生真諦；讓學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”就是讓他們體會(huì)到只要心中裝著愛就會(huì)使這個(gè)世界充滿愛，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”就是學(xué)會(huì)施予世界一點(diǎn)恩賜而感受到世界將施予他們更多的恩澤。與之

相反，也應(yīng)該讓學(xué)生懂得：一個(gè)喪失“感恩”之情的人，他的人生就會(huì)一片蒼白，一個(gè)喪失“感恩”的社會(huì)，世界將變得光怪陸離，一個(gè)喪失“感恩”的民族，他們的祖國(guó)必將危在旦夕！

讓我們的學(xué)生知道感恩，學(xué)會(huì)感恩，體味到“愛”的真諦，了解身邊的人，感受社會(huì)的溫暖，學(xué)會(huì)把得到的愛分給他人、回報(bào)社會(huì)。感恩是一種方式，感恩是一種境界。只有學(xué)會(huì)感恩，才能得到別人的尊敬與愛戴。

是年少不知父母恩，還是經(jīng)歷了世間的冷暖才懂得父母恩之重？2005年的一堂思品課上，我做了一份調(diào)查，引出學(xué)生感恩問(wèn)題：通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生認(rèn)為長(zhǎng)輩也像他們那樣生活優(yōu)越，也許比他們還更舒適，根本體會(huì)不到父母、爺爺奶奶等長(zhǎng)輩的艱辛。在這35位學(xué)生的回答中，提到經(jīng)常在家?guī)透改缸鍪虑榈闹挥?人，占5.7，主要都是打掃衛(wèi)生、購(gòu)物等，他們認(rèn)識(shí)到“這是一種責(zé)任和義務(wù)，更是給父母的一種安慰”。有為父母做事的想法卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的有17人，占48.5，這些學(xué)生大多懂得“父母的愛是最偉大、最無(wú)私、最不求回報(bào)的愛”，他們的煩惱是“能體會(huì)父母的艱辛，就是不知道該做點(diǎn)什么”。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，這樣的詩(shī)詞俗語(yǔ)傳承著中華民族對(duì)感恩的認(rèn)同和崇尚。感恩，是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。然而，處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，一些人的感恩意識(shí)在逐漸淡化，金錢和利益的權(quán)衡代替了人與人之間的真情相助和親情關(guān)愛。正處心智發(fā)育期的孩子面對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的誘惑，或生活在單親家庭、隔代家庭，甚至是長(zhǎng)期與父母分居的留守兒童，如果從小很少受到感謝父母養(yǎng)育之恩、感謝老師教導(dǎo)之恩、感謝自然恩賜之恩的教育，難免失去對(duì)感恩這一傳統(tǒng)美德的認(rèn)同。因此，感恩教育就像在孩子們幼小的心靈種花一樣，是孩子身心健康成長(zhǎng)不可或缺的一課，也是社會(huì)和諧的前奏。

但感恩教育是一個(gè)全新課題，在全國(guó)其他地方的實(shí)踐也剛開始?！皩W(xué)會(huì)感恩”在本學(xué)期才寫進(jìn)上海市新版中小學(xué)生守則。

開展感恩教育的前提是讓孩子們認(rèn)識(shí)到其必要性?，F(xiàn)在許多孩子對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛已經(jīng)習(xí)慣接受，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無(wú)私奉獻(xiàn)，從來(lái)沒(méi)有想到如何去回報(bào)父母。開展感恩教育正是為讓孩子們?cè)谙硎芨改戈P(guān)愛的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。

本學(xué)期，感恩教育也成為了我校德育處對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。我班的感恩教育首先是讓學(xué)生對(duì)父母、師長(zhǎng)、朋友心存感恩；其次是發(fā)現(xiàn)身邊點(diǎn)滴的愛，懂得愛，讓每天發(fā)生的瑣碎小事變得親切而感動(dòng)；最后是學(xué)會(huì)給予愛、播種愛，懂得付出是報(bào)恩，讓別人因自己的存在而快樂(lè)。利用每天的晨會(huì)和班會(huì)時(shí)間，宣講身邊典型的事例，同時(shí)重點(diǎn)利用節(jié)日為載體，推出主題感恩教育。通過(guò)給學(xué)生講述一些事例以及從網(wǎng)上查找一些感恩方面的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。同時(shí)結(jié)合此次活動(dòng)從文學(xué)與思維校本教材種選擇了背影、以小見大、悠悠寸草心和地震中的父子等幾篇文章，作為文學(xué)欣賞時(shí)進(jìn)行品德教育的內(nèi)容。環(huán)境是無(wú)聲的教育，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。為此，我創(chuàng)設(shè)以“感恩”為主題的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在充滿“感恩”的環(huán)境中得到陶醉，心靈得到震撼。因而，我根據(jù)班級(jí)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)、活動(dòng)方式，讓學(xué)生自由組合成幾個(gè)小組，根據(jù)搜尋的有關(guān)“感恩”的信息，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，并進(jìn)行展示。講述“感恩”的故事。在班中開展以“感恩”為主題的故事會(huì)，讓學(xué)生用優(yōu)雅動(dòng)聽的童聲，豐富的肢體語(yǔ)言進(jìn)行演講，以此來(lái)弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到“孝心、愛心”是“立人之本”，“人倫之本”，是一切德行之源，是中華倫理持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在基因，是中華文化之特色。

學(xué)生的品德往往是通過(guò)言行加以體現(xiàn)，而光說(shuō)不做也是達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。因而必須做到知行合一，讓學(xué)生在具體的真實(shí)的生活環(huán)境中去活動(dòng)、去沖突、去體驗(yàn)、去逐漸形成正確的道德認(rèn)識(shí)和良好的行為模式，讓他們?cè)凇坝H近自然、融入社會(huì)和認(rèn)識(shí)自我”的實(shí)踐活動(dòng)中獲取道德的發(fā)展。為此，請(qǐng)學(xué)生圍繞與“感恩”主題有關(guān)的以下幾個(gè)方面自主地、真誠(chéng)地、卓有成效地開展實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子走出課堂，同時(shí)給學(xué)生布置“感恩作業(yè)”，在家中，如每天給父母、老師、同學(xué)一個(gè)問(wèn)候，每周為父母做一件實(shí)事等。在社區(qū)里，以至上升到社會(huì)的大范圍內(nèi)進(jìn)行感恩的自覺活動(dòng)。隔一段時(shí)間，在班上進(jìn)行感恩行為的交流。使學(xué)生由單純的感激父母，轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)的感恩，從而學(xué)會(huì)去關(guān)心和幫助別人。

通過(guò)一個(gè)時(shí)期的“感恩”教育，能主動(dòng)為父母做事的共有27人，占了77。他們?yōu)楦改杆龅幕旧隙际遣惶蟮氖?，如學(xué)做家務(wù)、陪父母聊天、重陽(yáng)節(jié)給家中的老人送去慰問(wèn)、去敬老院為老人們服務(wù)，看上去雖然都是一些微不足道的小事，但學(xué)生們確實(shí)是實(shí)實(shí)在在受到教育。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩活動(dòng)是一個(gè)必要而有意義的活動(dòng)，當(dāng)然要想讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)從單純的點(diǎn)滴行動(dòng)上升到對(duì)社會(huì)的感恩，還需要一定的過(guò)程。只能在不斷摸索中，在與學(xué)生的交流和不斷的磨合中，爭(zhēng)取讓學(xué)生的心靈獲得最大的收獲。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”就是知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊(yùn)含的處事哲學(xué)；讓學(xué)生領(lǐng)悟“感恩”就是領(lǐng)悟“只有心懷感恩，才能滋潤(rùn)生命”的人生真諦；讓學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”就是讓他們體會(huì)到只要心中裝著愛就會(huì)使這個(gè)世界充滿愛，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”就是學(xué)會(huì)施予世界一點(diǎn)恩賜而感受到世界將施予他們更多的恩澤。與之相反，也應(yīng)該讓學(xué)生懂得：一個(gè)喪失“感恩”之情的人，他的人生就會(huì)一片蒼白，一個(gè)喪失“感恩”的社會(huì)，世界將變得光怪陸離，一個(gè)喪失“感恩”的民族，他們的祖國(guó)必將危在旦夕！

讓我們的學(xué)生知道感恩，學(xué)會(huì)感恩，體味到“愛”的真諦，了解身邊的人，感受社會(huì)的溫暖，學(xué)會(huì)把得到的愛分給他人、回報(bào)社會(huì)。感恩是一種方式，感恩是一種境界。只有學(xué)會(huì)感恩，才能得到別人的尊敬與愛戴。