第一篇：2011年家長會發(fā)言材料:一路同行，一起成長

2011年家長會發(fā)言材料:一路同行，一起成長

各位家長朋友，下午好！

有一段時間，我特別喜歡讀徽州女子安意如的作品《人生若只如初見》《當時只道是尋?！贰队^音》等，她得文筆清新而柔美，把生僻的古詩詞款款深情地述說給讀者。我從她得文字里讀到了清代龔自珍的一句詩：“萬人叢中一握手，使我衣袖三年香?！倍乙幌氲降谝淮谓o你們開家長會，我就回味起這句話。

“萬人叢中一握手，使我衣袖三年香?！苯邮謝x班認識你們的孩子，是一種緣分，和這么多優(yōu)秀的年輕家長做朋友，是一份欣喜，是難得的寵遇。珍惜這份緣分，把握和大家一起學習的機會，給每個孩子創(chuàng)造兒童時代最美好的學習環(huán)境、每天都收獲更多的知識，每天都能快樂學習和成長。笑對每個孩子，熱愛每個學生。這是我今天家長會得開場白，也是我的心里話。

（一）我們的班級

（1）先說班級文化和活動情況：

大家走進我們的xx班教室，一定覺得花哨而不完美。而請大家仔細看看，這是真正屬于孩子們的樂園。成長樹是孩子們自己動手做的，里面的每一朵小花都是經(jīng)過努力才獲得的獎勵。我們的班級文化倡導知心姐姐盧勤的話《告訴孩子，你真棒，告訴世界，我能行》，用嘗試法來打造真實自我，快樂班級、健康成長。還有空白的一欄是留著元旦設(shè)計新年賀卡的。

黑板報是班上兩個宣傳委員自己設(shè)計自己書寫的，這是第4期更換的了。從樹葉貼畫和書法字還有手抄報大家一定知道，這學期才4個月不到，我們已經(jīng)開展了很多的活動。

走出校門的有運動會和秋游。表揚優(yōu)秀運動員：

每周有主題班會。樹葉貼畫是和美術(shù)老師一起組織的。紙飛翼和風車是和科學老師一起組織的。還有寫班級故事，秘密作業(yè)之家庭篇洗碗，寫爸爸媽媽的童年故事。編童話故事《救公主》和《兔子和狼》。剛剛步入三年門檻的孩子，已經(jīng)在這段時間里，開心而自覺地完成了 篇日記作文。

這一個月準備連續(xù)開4次慶祝元旦的主題班會。學生主持，全班參與，踴躍表演節(jié)目。每一次活動我都有資料和照片，有總結(jié)，放在了班級博客里。家長們可以抽空直接進新浪博客看看。

全班輪流一人一天當值日小班長。填寫班級日志，管理同學的學習，放學還要清掃教室。增強孩子們的責任感，和培養(yǎng)他們的能力。

活動讓孩子們喜歡班級，形成班級凝聚力?；顒痈呛⒆觽儗W好語文、積累素材、寫好作文的前提。如果哪一天你們的孩子在《小學生導刊》上發(fā)表了文章，千萬別驚訝，因為只要有我欣賞的文章，我都已經(jīng)發(fā)給了編輯部的。不是為了稿費，也不是為了當作家，而是讓孩子們體會成功的喜悅。自覺地愛上學習語文。

（2）接著我們的語文學習

我是班主任，我更是孩子們的語文老師。為了讓孩子們喜歡語文，自覺去學習語文，我每天晚上都對第2天的課文先自己學習，琢磨，晚上查找大量的資料，打印出新的教案。積累詞匯是關(guān)鍵，我每天早讀都帶孩子們積累12個成語。讀和理解。（這就是我們統(tǒng)一寫得積累本子。）

看家長們工作也忙，很多事我都爭取學校完成。如，成立5人背書小隊。學完的課文，晚上放學背一點點。學生的學習和作業(yè)主動靈活，上課也學習做聽課筆記，家庭作業(yè)動腦完成。我從不強求機械地抄寫，而是引導孩子大量閱讀課外書籍。語文學習知識廣泛，光靠課本是不能創(chuàng)造高分和高素質(zhì)的，家長們一定要注意引導孩子的課外經(jīng)典閱讀。

給家長們推薦我正看的書：

《做最好的家長》作者教育家李鎮(zhèn)西 29、8，我是再梅尼圖書城買。

《孩子，你慢慢來》《目光》 龍應臺 我是三味書屋買得。

經(jīng)典數(shù)學系列 《要命的數(shù)學》 英國博斯基特原著。

西頓動物故事 西頓是加拿大人。適合三年級孩子閱讀，圖文并茂。座位上放了六單元的語文考試卷子。

這套卷子叫期末沖刺100分，注重課文基礎(chǔ)，也有難度，有附加題，知識全面廣泛，靈活閱讀面也廣。

每一個單元學習完都有語文考試，要求是自己寫好考后感言，改錯，家長簽上鼓勵孩子的一句話。（讀本子上5單元考試后感言和家長的話）

（3）再來說說細微之處（見真情）

關(guān)于博客：

非常感謝家長朋友對我工作的支持，對學校工作的支持。對孩子們學習的支持。我非常樂意多渠道和大家溝通。比如：電話聯(lián)系，放學接送孩子時和我談?wù)劇＞W(wǎng)上QQ和新浪博客班級博客等等。我的QQ是3xxx282，名字xx。綠杯是愛品茶之意，紅袖取義：“紅袖添香夜讀書”，寓意喜歡讀書寫作。班級博客這樣就可以查到：百度輸：“xx的班級故事”這幾個字就可以直接看到我們的班級。如果你想給孩子建個新浪博客，在班級博客上方有“注冊”一詞，直接注冊就可以建自己的博客了。很簡單。有空可以傳點孩子自己的作文上去。

現(xiàn)在班級有博客的有：

xx（最好），xx，xx等，希望大家早點起步，讓孩子在電腦空間里擁有自己別樣的學習空間。

關(guān)于校服和座位：

秋季校服可能有稍微訂小了點的，也不是很小，我把你們訂85號的都改成了90.如果你覺得孩子穿有點小直接傳棉衣里面就行。明年如果不能傳就重訂一套就可以了。衣服也不貴。

我們班除了坐第一小組最邊上的謝卓晨是學校老師的孩子以外，其他每一個孩子誰不是老師眼里的寶貝呢。給孩子一分純潔的天空，學會和諧地相處，學會關(guān)心他人。擁有好品德更重要。班級座位合理編排是班主任的事，如果我在調(diào)整孩子座位上有偏見的話，你們隨時可以提意見。千萬眼里別只有自己的孩子，而忽視了周圍的小朋友。如果視力出現(xiàn)問題的孩子只能佩戴眼鏡，沒有任何辦法可以治療近視的。別上當受騙。

孩子之間的小矛盾，讓孩子們自己解決，不要動輒就指責別人的孩子，維護自己的孩子。特別是一些爺爺奶奶最喜歡這樣，這樣不好，會影響到孩子們相處的關(guān)系的。

關(guān)于生活細節(jié)：

天氣越來越冷了，我每天是7點半進教室，學生到校后我要求他們讀書。查到時間是7點50分，也是學校的早到校時間。有衛(wèi)生打掃的同學稍微早點到就行。但希望大家要配合的就是，管理好孩子的早餐，早晨辛苦下讓孩子在家吃點東西。別讓孩子在冷風中校門口急急忙忙亂吃東西。上午的課程多，學習重，別讓孩子餓著。

晚上9點前一定要讓孩子們睡覺休息，每天睡覺錢能讓孩子閱讀半個小時的書籍。星期日到星期4晚上別讓孩子看電視節(jié)目。中午午餐要讓學生吃好，吃飽。是搭餐學生要管理好，不能到處亂跑，注意安全。

每天晚上睡覺前要提醒孩子收拾清理書包，不用的東西放家里。書包不能太重。不要用拉桿書包。打滿鋼筆墨水。如果是周一要把校服也整理好放邊上。紅領(lǐng)巾和?；毡M量讓孩子折好放書包的小袋里。穿運動鞋波鞋平底鞋，不能穿皮鞋和輪滑鞋上學。

不要讓孩子帶貴重物品、玩具、零食進學校。如手機，Mp4，零花錢不能超過10元。

需要手機隨時可以找老師。不要隨意答應孩子到其他孩子家去寫作業(yè)，要按時回家。每天我會是最后一個離開教室的人。有特殊情況及時和我聯(lián)系。每周二下午又三節(jié)課，其他時間只有2節(jié)。周五下午一般上一節(jié)課，課畢老師要開例會。

三點希望：

希望家長每周能抽個半天帶孩子去常德市圖書館（武陵大道博物館對面）四樓少兒閱覽室看2個小時的書，閱覽是免費的。如果想借書才需要辦借閱證的。我每個月都去圖書館借4本書。圖書館的少兒閱覽室經(jīng)常和我相約組織學生去開展活動。上周，我又從圖書館認識了個很會寫書很生活會教自己孩子的大學歷史教授——端木賜香。她寫得書是《中國傳統(tǒng)文化的陷阱》。讀完她得書就上網(wǎng)查她得博客。她網(wǎng)名叫三糊涂，數(shù)學天才兒子網(wǎng)名叫三不知。有他們家的視頻訪談節(jié)目《糊涂媽的明白事》，想知道更多的情況可以看我的博客。

希望家長們在孩子們自己樂意的情況下，在周末多學點特長。音樂啊，美術(shù)啊，踢踢足球，打打籃球，多帶孩子參加戶外活動。比如看電影，爬太陽山、到老家走走，到鄉(xiāng)下看看，一起去買菜，一起逛商店、逛書市，和孩子多玩游戲，給孩子講故事，聊天等等。

希望教育孩子要親力親為，不要推卸給自己的父母。教育孩子的過程是一種幸福，是一種責任。老人們可以享受天倫之樂，但也會被飛速發(fā)展的社會所不適應。古老的教育方法是跟不上孩子的發(fā)展成長的。要多讀書，吸取別人教育孩子的成功經(jīng)驗。老人寵愛孩子的實例不是一個兩個。家長們要以此為鑒，別把一切推給父母。

李xx說的好：

做最好的家長，并不一定是把孩子培養(yǎng)得光壞耀眼，功成名就。而是讓孩子成為最好的自己，是讓他用自己的人格魅力和學識能力，贏得幸?？鞓返娜松?/p>

孩子的成長只有一次，他的人生過程你錯過了，就不可能回頭補救。孩子的教育也只有一次，再也不會有重來的機會。所以父母務(wù)必珍視這僅有的一次機會，懷著感動和愛心，與孩子一路同行，一起成長吧！

第二篇：成長中我們一路同行

成長中我們一路同行

青春是首歌，由我們?nèi)プV寫那一串串靈動的音符。伴著我們、一路同行。

——題記

相逢是緣，悠然手相牽。大千世界里，我有幸遇到了你。從此手牽著手，一路同行。

我的青春年華，帶給我的、是無盡的美好：與朋友嬉笑打鬧時的歡聲笑語，聆聽樂曲時的扣動心弦的一串串音符；從時光花海里擷取的一束清香四溢的紫羅蘭，心海剪影里那段動人的回憶??

我要你永遠與我心手相牽，因為??

有你，我才學會成長。懵懂時節(jié)不諳世事，總以為一切都不會離我而去，那蜂蜜般甜美的生活將永遠縈繞在我身邊。而如今，滿載父母的叮嚀、長輩的期望，踏上了這漫漫求學路。父母的背影在落日中漸漸遠去，只剩天邊一抹殘霞，它也在笑我天真？剎那間，我感到了人生的第一次的無助、迷茫。我的路，在哪里？你告訴我，這就是成長。離開父母是必然。人生路上，我們注定要掙脫父母的懷抱，去拼搏屬于自己的那片天。那一刻，我學會了獨自飛翔。

有你，我才學會堅強。成長的路，坎坷不平，我走的好艱難。一切不再一帆風順，成功來得那么不容易。望著自己曾經(jīng)的付出，眼角有絲濕潤?？刹唤?jīng)歷風雨，哪能見彩虹？你讓我擦干眼淚，勇敢的面對生活中的挫折與失敗；在付諸行動后，享受成功的喜悅和碩果的甘甜。這一刻，我知曉了生活。

有你，我才變得更快樂。你充滿活力，帶我走過一個又一個季節(jié)，讓我領(lǐng)略了無盡的美。在你的引領(lǐng)下，我讀到了李白“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的凌云壯志和狂放不羈的豪邁；品出了易安“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”的悲惋與惆悵；也追尋到了梅的傲世、蓮的自潔、菊的隱逸??那領(lǐng)略到真正的美的一刻，我感受到了文學的價值，我國文化的博大精深。

因為有你??

呵，又是一年桃花開。那艷麗的粉紅與欲滴的綠形成鮮明的對比。風瑟起，雨后的桃林又飄起了一陣花雨?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花?！憋h散的花瓣，落在我的心海，蕩起微瀾?；秀钡?，你已經(jīng)陪我度過了十三個年華。

時光消逝，你仍在我身邊，時時激勵著我前進；歲月無痕，你我仍手手相印，一同走過這成長的路，笑過歲月的橋！

第三篇：家長會發(fā)言稿：一路同行,靜待花開

家長會發(fā)言稿：一路同行，靜待花開

文家長會發(fā)言稿：一路同行，靜待花開 尊敬的家長朋友們：

上午好！首先我謹代表我個人對各位的到來表示衷心的感謝，感謝大家半個學期來對我工作的理解與支持。中途接班，“后媽難當”，在適應環(huán)境、認識學生的過程中遇到了很多困難，每當忙得焦頭爛額時，家長的一句問候或一句相信讓我頓時有了動力。其次，我代表學校、代表64班全體老師和41位不在場的寶貝們歡迎各位，教育需要學校和家庭、老師和家長齊心協(xié)力形成合力才能有最好的效果。為著我們的孩子，我們今天坐在了一起。關(guān)于我，我想很多家長在心中會有一個定位，也有家長會有疑惑：這個看上去還很年輕、看起來有些溫柔的老師到底能夠能不能教好我的孩子？這都很正常，如果我是家長，我也會這么想的。所以今天的家長會，我主要的任務(wù)除了匯報這段時間寶貝的情況，還有就是讓大家充分了解我和我的教育教學原則和方法。關(guān)于當老師，我想跟大家分享一篇張曉風的散文：

小男孩走出大門，返身向四樓陽臺上的我招手，說：“再見！”那是好多年前的事了，那個早晨是他開始上小學的第二天。

我其實仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看他自己單獨去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的，母子一場，只能看做一把借來的琴弦，能彈多久，便彈多久，但借來的歲月畢竟是有其歸還期限的。

他歡然地走出長巷，很聽話地既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一個人怔怔地望著巷子下細細的朝陽而落淚。

想大聲地告訴全城市，今天早晨，我交給你們一個小男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開始恐懼自己有沒有交錯？

我把他交給馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點嗎？不要撞倒我的孩子，我把我的至愛交給了縱橫的道路，容許我看見他平平安安地回來。

我努力去信任自己的教育當局，而且，是以自己的兒女為賭注來信任——但是，學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？

他開始識字，開始讀書，當然，他也要讀報紙、聽音樂或看電視、電影，古往今來的撰述者啊，各種方式的知識傳遞者啊，我的孩子會因你們得到什么呢？你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕？他會因而變得正直、忠信，還是學會奸滑、詭詐？當我把我的孩子交出來，當他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的會是什么呢？

世界啊，今天早晨，我，一個母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的青年呢？

自我當老師以來，這篇散文便被我拿出來一讀再讀，每次讀著都會熱淚盈眶，為這位母親，也為自己。我還沒有當母親，但我深知為人父母對兒女的操心，“父母之愛子，則為之計長遠”，現(xiàn)在大多數(shù)寶貝都是一個家庭唯一的希望，雖然才小學，但我想大多數(shù)家長都在心里憧憬了他們美好的未來。所以每次看到這篇文章，我都感到身上沉甸甸的壓力，當然也更激發(fā)起我當好一個好老師、一個合格領(lǐng)路人的決心。沒有愛就沒有教育，從我第一天當老師開始，我就告訴自己要去愛每一個學生，把他們當自己的孩子來帶，公平對待每一個學生，不放棄任何一個學生。沒有愛就沒有教育，只有愛也不是教育，還要有教育原則和方法。從當老師以來我就一直當班主任，我一直都覺得守出來的孩子是走不遠的，父母也好、老師也好，我們只能告訴他們該往哪走，而不能規(guī)定他們怎么走，因為孩子總要自己長大。沒有不摔跤長大的孩子，我一直跟孩子們講，我喜歡知錯就改的孩子，這么小的孩子，不犯錯是不正常的的，關(guān)鍵是做錯了敢于承擔，并能慢慢改正。

我最開始就跟孩子們講過，我不會太過嚴厲地去壓制他們，我希望能給他們相對寬松的環(huán)境，去慢慢接受我灌輸給他們的道理，去自己長大，變成我希望他們成為的善良大方的人。就想彈簧，你用很大的力氣去擠壓，它會馬上變成你想要它變成的任何形狀，但一旦你沒有力氣了，或換了一個擠壓它的人，它馬上會反彈，那個反彈的力量是很大的。孩子們聽得懂這個比喻，相信也能懂我對他們的期望。這里我想對各位家長說的是，我這樣的方法見效不會很快，但一旦開始見效，我想將對他們以后的成長很有利。像我以前帶的班，剛開始的是并不會很優(yōu)秀，但當他們開始長大，馬上就會有一股勢不可擋的力量讓他們很快崛起。我很喜歡我們班級微信群的名稱“一路前行，靜待花開”，我希望家長朋友們能跟我一起守護這些幼苗，靜待花開。

下面我說說這個學期孩子們的表現(xiàn)。因為是中途接班，孩子們跟我之間經(jīng)過了一段對我來說稱得上漫長的適應期與磨合期，說實話，那段時間確實非常痛苦，好在現(xiàn)在形勢開始變得明朗，他們接受了我，我也基本了解了他們。細細想來他們每個人都有優(yōu)點。咱們班有一批不管是在學習還是平時表現(xiàn)上都能做出表率的同學，他們是肖瑤、李舞陽、麻馨月、劉鋆、曹航、周柄錕、郭伊涵、楊鎧宇、扶鑫辰、范菲等同學，特別是這幾個女孩子，真的是從來不讓老師操心，男孩子天性使然還會有些調(diào)皮。咱們班還有一些貼心懂事，比如楚博文、羅語涵、宋詩言、何朗、王思博、鄒海洋、羅輝等，他們會經(jīng)常把謝謝掛在嘴邊、會看到任何老師主動問好、會在我嗓子不舒服時送水給我喝、會在我看他們吃飯很久沒有上去吃飯時提醒我去樓上吃飯，真的很感動！咱們班還有一批關(guān)心班集體的，有xxx等，特別值得提出的是xx和劉xx兩個小朋友，每天定時提來牛奶，管理就餐、送寢路隊非常負責，從來不用我操心。咱們班還有很多多才多藝的小朋友，還有這學期進步很大的小朋友??我知道，對于家長朋友們來說，總希望自己的寶貝盡善盡美，但世界是哪有十全十美的人，我們要懷著一顆寬容的心去對待孩子們，讓他們慢慢來。

接下來我給大家介紹一下我們這個競爭機制。一個班41個小朋友，各種各樣的原因會導致他們在平時表現(xiàn)和成績上的不同，如果我們用統(tǒng)一標準去要求他們，勢必會造成一部分暫時領(lǐng)先的小朋友會有高枕無憂的優(yōu)越感，另外一部分小朋友會覺得自己沒有機會趕上別人，從而缺乏動力。因此，我引入了這個競爭機制，把表現(xiàn)差不多的小朋友放在一組，讓每一個小朋友都有競爭意識，稍不注意就會被別人趕上，稍微努力就能超過別人。需要跟家長說明的是，我的這個積分榜每周總結(jié)一次，每一組最后一名會放學留下，事先我會要求學生自己跟家長說，希望家長配合。

最后我講講關(guān)于語文學科的問題。二年級語文重點還是在識字寫字和閱讀，閱讀能力本學期還是進步很大，只要稍加引導，孩子們就能讀得很有感情。識字對于絕大多數(shù)學生來說也問題不大，每次預習課文后我都會調(diào)查識字情況，很多學生在預習的時候就能解決識字問題。相信家長也注意到了，本學期最大的問題是寫字，每課要寫的字多，每個星期要學的課文也多，寫字任務(wù)很重。所以我懇請各位家長配合，周末一定要幫寶貝們默寫生字，周日默寫完，這些生字我還要強調(diào)一整周，同時還要學習新的生字。另外關(guān)于寫話，我發(fā)現(xiàn)我一開始走入了一個誤區(qū)，一開始就培養(yǎng)全篇意識其實是揠苗助長了，因為發(fā)現(xiàn)他們寫的話基本是流水賬，言之無物。所以現(xiàn)在我開始要求他們寫片段，先說后寫，因為會寫的字有限，所以他們都會說得比寫得好，這也沒關(guān)系，等到三年級，字詞積累好了，寫作也就不是問題了。

現(xiàn)在我每周會給他們聽兩個成語故事，要求他們回家講給家長聽，還會不定時給他們做專題閱讀，題材是竇桂梅的這本書。另外，對于想要提高孩子閱讀理解能力的家長，我推薦竇桂梅《黑馬閱讀》這套書。

因為是跟大家的第一次家長會，啰里啰嗦講了這么多，最后我還想說的是，一個老師面對41個學生，難免會有疏忽的地方，希望家長們諒解，同時我誠懇的希望，各位家長在平日能及時與我交流教師和生活老師的疏忽之處，我相信我們在第一時間能夠做出改正，幫助您的孩子在云小健康快樂地成長。相信只要咱們擁有一顆心，我們將愉快地走在孩子的教育路上，謝謝！文 章來源 蓮 山 課 件 w w w.5Y k J.c oM

第四篇：讀書伴我一路同行

讀書伴我一路同行

黃艷秋

讀書使人視野開闊，讀書使人情趣高雅，讀書使人學會思考，讀書伴我一路同行！

在我漫漫的記憶里，總有一片“書?！?，那不是寥若星辰，而是茂密之林。所謂“書”者，指的是具有豐富思想內(nèi)涵、新穎形式及其獨特風格的精湛得不可修改一字的好書。那是一位藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命，好書，伴我一路同行。

書是精神食糧，是必不可少的營養(yǎng)品，讀一本好書，就像一個饑餓的人撲在面包上。曾幾多次，我抱著書一同入眠，也曾幾多次一人關(guān)在家，靜靜暢游書海。每當在書中往返，便能體會到托馬斯?肯皮斯“我曾四處尋找幸福，其實幸福就是一個人躲在角落里看書”的真正內(nèi)涵。書，總將我的喜與悲交織在一起，那讓我的生活不因世俗的渾濁而單調(diào)。我執(zhí)著于《鋼鐵是怎樣煉成的》里保爾的頑強不屈；我迷戀于《白雪公主》里夢幻而單純的友誼；我沉思于《假如給我三天光明》里沙莉文老師的重塑生命?！吨腥A上下五千年》為我搭建起歷史的長廊，《賣火柴的小女孩》使我感受到幸福的被需要，讀《冰心文集》令我的心靈如同灑上霏霏絲雨。

每每坐在窗前，捧上一本詩集，感受陽光布上書扉，我的心因此被凈化，就像是班得瑞譜寫的《雪之夢》般沁人心脾。在書中感受著音樂美，滿具行云流水之美的散文，蘊含著傾訴自然之情的詩集，還有那踏著稚氣節(jié)拍的童話，都無不如一汪清泉，從我心間緩緩淌過，洗滌那正萌生的虛偽。讀書引我無盡思緒，讀到高興之處，我便快樂得忘乎所以；讀到傷心之處，我便難過得痛哭流涕。

每一本好書都像一位性格不同的朋友，他給予我聰慧的頭腦和執(zhí)著的勇氣。散文喚醒我對美好生活的向往，童話讓我看見生活中的美與丑，詩歌讓我生活得更加寫意。

盡管我擁有的時間是有限的，但因書伴我一路同行，生命的意義就無限了?！皶笔侵腔叟c思想的結(jié)晶，不僅在于它是一門優(yōu)雅的藝術(shù)，更因為它為我的人生涂上了一抹靚麗的色彩。恬美如夜曲的散文，蘊含春花凋零般嘆息的詩歌，還有恰似小鳥歸巢般唧唧蛩鳴的童話，這都是與智者的娓娓談心。

書是智者奉獻予人的最好禮物，那是荒蕪之田里一抹獨特的綠色，是干涸溝渠迎來的霏霏淫雨。因此，讀書將伴我一路同行！

第五篇：一路與寫作同行

一路與寫作同行

每當有余暇，我常常端坐在電腦桌前，靜靜地思考，然后輕輕地敲擊著鍵盤，看著從心底流瀉出的文字在電腦屏幕上出現(xiàn)。這一直是一件令我感到無比快樂的事情。

從當初與寫作相識，到如今我已深深地為她而癡迷，就連我自己也數(shù)不清究竟過了多少個春秋。只記得，她就像是我的摯友，一直陪伴著我。

自三年級開始，語文考卷里便有了作文。也是從那個時候開始，我的語文成績就坐上了滑梯，不為其他，只因為作文。很深刻地記得，那時，我的作文成績從沒上過22分（滿分30分）?？粗嗌系摹靶∽骷摇钡淖魑谋旧侠蠋燂h逸地寫上“滿分”，還畫上一個大大的，醒目的五角星，我心里甭提有多羨慕了。盡管我一直想為我的成績而奮斗，但結(jié)果卻不盡人意——成績依舊在中下游徘徊著。

但是，那一個小劇本，改變了我。

那天，我在看完一部電視連續(xù)劇之后，很好奇地問老爸一部電視劇是怎么來的？老爸告訴我，電視劇起先是由編劇寫好劇本，如果哪位導演看中了這個劇本就會找演員拍攝電視劇，之后再經(jīng)過后期制作，一部電視連續(xù)劇就這樣完成了。

不知道為什么，那時，我覺得寫劇本很有意思，一個小小的夢想就在我的心里萌發(fā)——我要當編劇！我要寫劇本！

說干就干，那時的我極其富有想象力，腦筋咕嚕一轉(zhuǎn)，一個科幻故事就誕生了。我急忙打開電腦，深怕時間會把我的構(gòu)思給沖走。那一次，我“文思泉涌”，整整敲了一個小時鍵盤，感覺自己已經(jīng)化成了主人公，在訴說著自己的經(jīng)歷。靈感像海浪，不斷的涌來；靈感像火山，不斷地噴發(fā)！

第一集終于告成，我很激動地把老爸拉來，沒想到老爸看完我的劇本之后比我還激動——這能理解，畢竟作文爛的要命的我能寫出篇幅如此之長的文章，怪哉！樂哉！他不停地說“很棒，真的很棒！太有意思了！”或許老爸根本看不懂我在寫什么，只是鼓勵鼓勵我罷了，但是我的自信心卻受到了極大的鼓舞。

從那以后，我為了我的夢想不斷努力著，每天至少寫一集。就這樣日復一日，月復一月，我的第一部原創(chuàng)劇本終于落下了帷幕。當我統(tǒng)計了劇本的字數(shù)后，把自己都嚇了一跳——16萬！我能寫出16萬字的作品！天哪！

后來，老爸稍稍地幫我把我的劇本整理了一下，為我配上了封面，封底，插圖就打印下來了。

翻著充滿墨香的，封面寫著“謝希源 著”，封底印著“定價：無價”的，全世界只有一本的，屬于我自己一個人的書，我再次倍受鼓舞！

正因為寫了劇本，我變得酷愛寫作，也正因為每天都練筆，我的作文有了很大的進步，作文成績正一步一步地往上爬。

25分，我歡欣鼓舞！26分，我興高采烈！……滿分，我欣喜若狂！那一天，是我曾經(jīng)憧憬的一天，我的作文本上，出現(xiàn)了老師飄逸的“滿分”和一顆耀眼的光彩熠熠的五角星！老師把我的作文大聲的朗讀著我的作文，全班同學目瞪口呆——這是希源嗎？這是那個曾經(jīng)被叫做“作文菜鳥”的希源嗎？我甭提有多驕傲??！

之后，我常常寫一些隨筆或者是文章。老爸幫我擇優(yōu)挑選了幾篇，精心地修改，然后向幾個編輯部投稿。當看著自己的文字印在了報紙上，雜志上，我總是自豪不已！樣刊都好好地保存著，每當看著它們，就好像看到了一個個大拇指——它們鼓舞著我！

今年暑假，我開通了新浪博客，在這個溫暖的家里，我依舊徜徉于文學的天堂——用筆來記述心情，用筆來描述生活的美麗與絢爛。少兒博客管理員的一次次鼓勵，博友們一次次的肯定與喝彩，使我倍受感動。如果把我比作一艘帆船，那么，它們就是風，推動著我駛向成功的彼岸！

有的人，用照片記錄自己的成長！

而我，用文字記錄自己的成長！

時光荏苒，寫作就這樣一路陪伴著我同行，寫作已儼然成為我人生中最快樂的事。我越來越愿意用筆描繪我的生活，越來越想把我的成長快樂，與更多的朋友分享。四季如歌，寫作如笛，我們一起悠揚同行。

1樓

點亮心靈之燈

帶著橘紅的夢想，我走過童年；

帶著蔥綠的渴望，我走過少年；

帶著金黃的希翼，我邁入學校??????

時光如水，歲月如歌。走馬燈似的換過的是玩具，衣服，書包??????唯獨不變的是那盞點亮心靈的燈。

點亮心靈的燈

生活是一望無際的大海，人便是這大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候，所以人也總是有歡樂與憂愁。當無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒著每一根神經(jīng)時，人被憂愁包圍，心也跟著波瀾起伏。但是，朋友，別忘了守住一顆寧靜的心，痛苦將不再有。

每個人的面前都有一條通向遠方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠方。因為總有人心靈不堪重負，身心俱疲而半途而廢。所以，無論路途多么遙遠，無論遇到什么大風大浪，我們都得保存一種愉快的心情。

當生活的困擾襲來，請丟下負荷，仰頭遙望明麗湛藍的天空，讓溫柔的藍色映人心田。就像兒時玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上跳躍，讓微風拂過全身。于是，心靈的褶皺也被撫平，留下一片無痕的凈土。

當重重的煩惱向你壓來，請走出戶外，尋找那群真誠的朋友，向他們傾訴你的煩惱，在促膝長談中得到解決的方法。就像兒時一個人在家怎么也拼不好積木，跑出門外找來一群小朋友。大家你一塊我一塊，在歡聲笑語中一座城堡已經(jīng)建成。于是，煩惱一掃而光，童真重新回到心中。就像躺在媽媽懷里酣睡的嬰兒一樣安詳、甜蜜。當層層的失意脹開，請打開窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣走進來，在芬芳甘甜的泥土氣息里尋找一絲寧靜。就像兒時拿起蒲公英的細須，鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛，許下一個心愿。于是，心中便多了一份慰藉與欣喜。

當無奈的惆悵涌來，請擦亮眼睛，看夕陽的沉落，聽蟲鳴鳥叫。就像兒時在小院里聽蛐蛐的叫聲，抬頭數(shù)天上閃爍的星星。于是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧靜的心。

點亮心靈的燈，你會由衷地感嘆：即使我不夠快樂。也不要把眉頭緊鎖。人生本短暫，為什么還要栽培苦澀?

點亮心靈的燈，你會欣喜地發(fā)現(xiàn)：點燈人不是只有自己，朋友、親人、師長都可以為我點燈。人生路漫漫，可是同行的人很多，何苦獨自面對困境呢?

點亮心靈的燈，你會明白“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。是的，沒有人知道遠方究竟有多遠，但是打開心靈之窗，讓快樂的陽光照進來，寧靜之心便點燃了一盞永不熄滅的生命之燈。讓你前行的道路永不黑暗。

點亮心靈的燈，你便可以在互相幫助中不斷挑戰(zhàn)，不斷自我超越。即使遠方是永遠的遠方，也會誕生一種東西——奇跡!【習作一】我與詩歌

四歲時就開始背詩，這當然是被大人強迫的，小時候不識字，只能死記硬背，因而十分怕背詩。上學后，識字了，老師也叫了些詩，但僅限于解釋詩意。直到升入初中，我才算與詩歌欣賞結(jié)識了。

很多詩都只有一個平凡的故事，有時小到不足掛齒，但詩人卻能把他它寫成千古名句，廣為流傳，這就是詩歌的魅力。

詩有很多派別，有豪放派，婉約派??，不同派別的詩有著各自獨特的一面。

李白很多詩屬于與豪放派。有“飛流直下三千丈，疑似銀河落九天”的大氣，有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的志得意滿，有“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的自信，也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的對權(quán)貴的蔑視和傲然??

李白的詩是多樣的，精彩的，每首詩的感情基調(diào)都與詩人的經(jīng)歷有關(guān)。當他沒被重用時他有的是自信；當他位居高位時，他意得自滿，豪邁大氣；當他看見朝廷的丑惡之面時，他有的是偉岸的性格，蔑視權(quán)貴；當他因而遭人排擠而離開時，他也會抑郁、迷茫。想要品味詩就必須了解詩人生平際遇乃至社會背景。想看懂它并不難，但只會得到一些膚淺的東西，毫無深意。當你真正去了解它，感受它，理解它時，得到的是無窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至會有想去安慰他的沖動。我們在欣賞詩，也在欣賞詩人，更亦在欣賞社會，我們樂在其中。

在讀《蜀道難》時，我深深地被吸引住了。詩人那變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷，令人入迷。

我被他天馬行空般的馳騁想象所深深吸引，他給我創(chuàng)造了一個博大浩渺的藝術(shù)境界，再加上它的浪漫色彩，使我如癡如醉。

想要真切地欣賞一個類別的詩，就必須同時欣賞其他派別的佳妙。

杜浦的《春望》會讓人憂傷，戰(zhàn)爭讓人們與至親分離，背井離鄉(xiāng)。孟郊的《游子吟》讓人回想起母親昔日的關(guān)懷，一陣暖意涌入心頭??

每一次欣賞都能有不同的感悟和悸動。

這就是詩的魅力所在，我愿陶醉于這詩的魅力之中！【習作二】

從不能欣賞到能欣賞，是一種新收獲?！旃鉂?——題記

①詩是最平凡中的特殊。最早的詩來源于古代的勞動人民，可以說是下里巴人的代表，以后又漸受文人青睞，于是出現(xiàn)了《古詩十九首》這樣的陽春白雪。這些都是我新近才感受到的。小時候的我可不是這樣。

②因為自己記憶力好，對于唐代的五言七律幾乎一遍背出，過目不忘，卻總體味不出其中的詩韻。即使有，也只是一種“所謂伊人，在水之湄”的朦朧罷了。長期囫圇吞棗，最終導致“消化不良”直到我讀到了李白的《將進酒》。③（說明：本段文后附有修改稿）看著灰黃的卷子，我一臉無奈。但仔細一讀，才知內(nèi)有乾坤。頭一句話就讓我震撼——“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”。仿佛我已站在洶涌澎湃的河堤上，看黃色的河水帶著中國五千年的情結(jié)注入東海。一種“百川東到海，何時復西歸”的大氣游蕩在天地間，讓我也像李白一樣發(fā)出“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的感慨，讓我想起唐代詩人張九齡的詩“宿息青云志，蹉跎白發(fā)年”以及曹操的“譬如朝露，去日苦多”的人生觀?？吹竭@里，從剛才的激蕩又起伏著一點點苦悶。

④但李白畢竟是豪放之人，馬上又以“天生我材必有用”的驚人之語讓我的眉頭稍稍舒展。這種心情仿佛是在等待流星雨爆發(fā)，帶著絲絲急切，但更多的則是自信，仿佛自己真的是到人間來受苦的謫仙人，帶著天使的翅膀，總會有展翅高飛的一天似的。沖破了先前的文人懷才不遇的苦悶，也教會我人生多波折，在人生的低谷時，記得抬頭向上看，你可以看見明媚的陽光。

⑤寫至此，我相信李白早已沉醉，不僅僅醉在酒里，也醉在自己的世界里。最后一句“無花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁?！备怯挚裼滞??？竦氖且Ы鹨粩S換酒喝，與“道旁榆莢巧似錢，摘來沽酒君肯否？”的心態(tài)形成強烈反差，倒更顯他嗜酒如命了。妄的是酒酣之后不知能夠還記得剛才的自信與傲骨。我只是怕，怕他“摧眉折腰事權(quán)貴”??忽然發(fā)現(xiàn)灰黃的卷子不再可惡，而是一片深邃的天空。因為有李白的詩變得靈動起來，他們是閃爍的流星。⑥如果從不能欣賞到能欣賞是一種新收獲，那么從無知到感知則是質(zhì)的飛躍，是流星雨的爆發(fā)。只有心中的流星雨爆發(fā)，眼前的流星雨才能爆發(fā)，眼前才會有一種“火樹銀花合，星橋鐵鎖開”的絢爛多彩吧！

附第③段有修改稿：起初，看著灰黃的卷子，我一臉無奈。（，）但仔細一讀，才知內(nèi)有乾坤：頭一句話（第一句詩）就讓我震撼不已——“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回??”。不知不覺中，我仿佛已隨著詩人站在了洶涌澎湃的黃河上，看黃色的波濤夾帶著中國五千年的情結(jié)浩浩蕩蕩注入東海，一種“百川東到海，何時復西歸”的大氣游蕩在天地之間，也沖撞著我的心胸，不由得與李白的“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”產(chǎn)生了強烈的共鳴，又進而聯(lián)想到起唐代詩人張九齡：“宿息青云志，蹉跎白發(fā)年”，曹操“譬如朝露，去日苦多”的詩句，體會到人生在世，須“只爭朝夕”須“少壯努力”；激蕩之余，進而引發(fā)了對人生意義的深深思索??

（修改原版：起初，看著灰黃的卷子，我一臉無奈。（，）但仔細一讀，才知內(nèi)有乾坤：頭一句話（第一句詩）就讓我震撼不已——“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回??”。不知不覺中，我仿佛已隨著詩人站在了洶涌澎湃的黃河上，看黃色的波濤夾帶著中國五千年的情結(jié)浩浩蕩蕩注入東海，一種“百川東到海，何時復西歸”的大氣游蕩在天地之間，也沖撞著我的心胸，不由得與李白的“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”產(chǎn)生了強烈的共鳴，又進而聯(lián)想到起唐代詩人張九齡：“宿息青云志，蹉跎白發(fā)年”，曹操“譬如朝露，去日苦多”的詩句，體會到人生在世，須“只爭朝夕”須“少壯努力”；激蕩之余，進而引發(fā)了對人生意義的深深思索??

【習作三】 從小被教導“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀詩賞詩的分量。到現(xiàn)在我們所為的并不只是吟詩有文人樣子而已，作為在“詩的國度”中的一員，賞詩更是為了感知和了解一種文化。

“文學上的純正的趣味必定是廣博的趣味”——朱光潛先生這句話當然有理。“非博學無以廣才”，若是不博，何以客觀評價？若是不博，怎能領(lǐng)悟真意？于是，于“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”中，我感受到“身未動，心已遠”的美景；于“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”中，我體味那份月下感悟世界的惆悵；于“任爾東西南北風”中，我領(lǐng)悟豪放堅強的氣魄。正因為博，所以見到了多種思維和情感的碰撞，讓你的大腦和情感也變得豐富起來。正因為博，所以看到了世間萬象，讓閱歷變得豐富起來。不可親身體驗的昨日之事正由于博而一起進入了我們的視野。

古人常將詩與樂并論，我們見樂中不僅僅有總體的感覺也有細節(jié)的充分刻畫與細致描寫，我們在欣賞音樂時只關(guān)注整體是不可能的。當然，欣賞詩亦如此。在廣泛的博覽后，必定會有自己比較喜愛的風格或詩人，仔細研究一下自己興趣所在，不亦樂乎？竟品細讀讓我們看到了浩瀚詩海中的一片美景，讓我們悉數(shù)這一小片“美景”的來由，讓我們看到這一小片“美景”中復雜的一切，充滿了奇妙，同時從這一點映射出了整體的特點。

我就是如此讀詩、如此品詩。在博與精并存中回望千古詩壇悠悠往事。正是大海固然美麗，但組成其的水滴也反射出了萬千世界。博與精即應相輔相成，也應互補互長，更應水乳交融。近日讀《文心雕龍》，正如其書名，詩即是前人用心雕琢之寶物，跨越千古，流傳至盡。我們所有的詩只是無盡詩海一隅，所以更需要博覽眾詩，多讀為樂。我們所讀的詩肯定不能涵蓋所有，所以更需要精細地品位其中一部分，以小見大。

何止是賞詩呢，我認為學習也如此，有博有精，我認為不斷認識世界上萬物的我們也應如此，世界上一定有我們觸摸不到的事實，但肯定也有我們由博覽和精研得到的事實。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边@話講得太功利了，不如說：“詩中中字有博如海，詩中自有精似玉。”

【習作四】

詩歌，詩歌，詩意之歌。崇尚詩意，追求浪漫的我，自然而然地喜歡上了王維?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，那皎潔的月光，斑駁的青松，清澄的泉水，這寧靜脫俗的秋夜令我心馳神往。

接著，孟浩然的詩句也開始映入我的眼簾——“野曠天低樹，江清月近人”。每每吟誦此句，我總感覺自己騷動的心靈，似乎正逐漸歸于寧謐；而頭腦也霎時插上了想象的翅膀，飛進了那幅畫中??是真是假，是實是虛，早已分辨不清。那時，這些描摹自然、清麗超凡的詩句充斥了我的心房。對于其它風格的詩歌，那些或沉重、或憤激、或昂揚、或華麗的詩句，無論如何也攫不住我的內(nèi)心。我只是陶醉于王、孟創(chuàng)造的美好意境，其它所有的光耀千古的佳作，只是匆匆掠過我的雙眼，如云煙般稍縱即逝，不在我心上留下絲毫印記??

直到那一天，老師要求我們?nèi)プx一讀李白的《將進酒》。我邊翻書，邊在心里直嘀咕：真不知這個整天喝得酩酊大醉的“太白金星”，有什么能耐，竟被稱作“詩仙”？王維的詩美如畫，你的詩，難不成還能像照片一樣逼真？

我漫不經(jīng)心地翻到《將進酒》一頁，讀了起來：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生——”

??我突然哽住了喉嚨；心里竟有一種東西在震蕩，在燃燒。我努力平復著這種感情，繼續(xù)往下讀；心卻一直跳個不停??

??也不知何時，讀完了。我怔怔地呆坐在椅子上，心里的情感錯綜著——有震懾，有感動，奔騰不息；而心窩里涌動著的那股熱流，則是慚、是愧，是深深的慚愧。

我這才知道，過去把自己囿于一個如此狹窄的詩歌天地中，是多么的狹隘。只因鐘愛王孟，便自認為別的詩根本不值得一讀；只因鐘情于那幽幽青山、那隱逸情懷，便體驗不到詩的王國中更多、更豐富多彩的意境。

是《將進酒》擦亮了我模糊的雙眼，帶我走近了李白的豪放與豁達，懂得了他仕途的失意、落寞與惆悵。它在我眼前開辟了一個新天地，引領(lǐng)我在博大浩渺的唐詩中博覽百家風采。

以后，我在杜甫筆端看到了現(xiàn)實與憂念；在岑參、高適的邊塞詩中感受到了邊境風光與壯志豪情；又在劉禹錫的作品中領(lǐng)略到了民間風情與自然清新?? 正如朱光潛先生所說：“文學上的純正的趣味必定是廣博的趣味，不能同時欣賞許多派別詩的佳妙，就不能充分地欣賞任何一派詩的佳妙?！?/p>

我想，而今我終于體會到品詩須“廣博”的原因—— 一葉可以障目；而目若障，則無所謂“欣賞”；無欣賞，則無所謂“純正的趣味”。

【習作五】

就像朱光潛先生說的,小時候的我即是那“不愛好詩而愛好戲劇”的那一類。詩歌多沒勁：難懂的語言，奇怪的結(jié)構(gòu)，復雜的含義，小說多么精彩刺激。但老媽不解我意，只是一個勁嘮叨著唐詩三百首。

終于有一天，當我讀到那句時，我全身心地被震撼了：大漠孤煙直，黃河落日圓。《紅樓夢》中香菱品這句說看似平常，實則凝練形象。當時，窗外正是初春早晨，一派春暖花開風和日麗，但我卻仿佛被一塊強有力的磁鐵一下子吸回到那朔風習習、一望無垠的邊疆大漠，逆著風，雙眼被吹得生痛，淚眼婆娑中遠眺一縷直煙，一輪絳日。從來不知道詩歌可以如此簡練易懂而又如此深厚有力，漸漸地我愛上了中國古代的詩歌：我從唐朝邊塞詩中找到寬廣的胸襟和有力的節(jié)奏；我從田園詩中找到平和的心態(tài)和對自然的熱愛；我從愛情詩中找到甜蜜的愛戀和苦澀的思念；我從愛國詩中找到堅貞的忠誠和焦灼的無奈；??

如此整齊的格律、豐富的內(nèi)容讓我對中國現(xiàn)代詩“冷眼旁觀”，也是一個很偶然的機會，在哪里曾看到這樣一句：為什么我的眼中常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉——我又被震撼了，為的是那份深厚的情感，為的是那自由的格式，從字句中我既可以感受到古詩中相似的情感，也找到了一些我從為體會過的詩意。同樣的漢字經(jīng)過不同的組合擁有了另一種魅力：我喜歡顧城振聾發(fā)聵的“我不相信！”的撕裂般的執(zhí)著勇氣，我也喜歡舒婷《致橡樹》中女性的自尊與愛情的平等，我還喜歡徐志摩“我不知道風是在哪一個方向吹”的朦朧浪漫?? 當我在中國詩歌的過度中暢游時，從冰心、徐志摩等人那里我又知道了另一個名字：泰戈爾。帶者一絲懷疑，我翻開了他的詩集，想看看這個印度人到底有什么魅力?？蛇€沒等我反應過來，我已被深深吸引——“離你最近的地方，路途最遠”“是時候了，和你面對面坐下，在這靜寂無邊的閑暇里唱出生命的贊歌”“在影逐光的地方，在夏雨來臨的時節(jié)，站于路旁等待觀望的，是我的快樂”??恕我不能再奢侈地抽取其中一句，因為所有的詩句都是那么流暢一體，那么虔誠真摯，每一句都蘊籍滋潤著恒河水的寧緩深厚，清透流動，我怕打破這永恒的寧靜。從泰戈爾起，我開始逐漸將眼光放寬，然后我聽見了“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”這樣的吶喊，我聽見了莎士比亞精妙絕倫才華橫溢的十四行詩，我聽見了艾略特《荒原》中的痛苦低吟??

就是這樣，詩歌伴隨著我的成長，給我撐起了一片廣闊的詩的世界，很想把這篇文章獻給我的摯友詩歌。有了他們，我有了無限文學上、心靈上的美的享受；有了他們，我開始與詩人們一起探索人生的真諦；有了他們，我被激勵著不斷地進步；有了他們，我懂得了容納欣賞不同的文學，擁有廣博的文化胸襟。詩的世界，我的世界。

【習作六】

對于孩子而言，愛不釋手的是那些童話。童話有著簡單的語言，浪漫美好，令人向往。

而兒時的我——亦或說“我們”，絕大多數(shù)的中國孩子——在這迷人童話世界中漫游的同時，亦要觸碰一些在那時看來“硬邦邦”的詩詞。我不太清楚這些詩詞文字在述說著什么，它們所描繪的畫卷在我眼前好像隔著一簾絹紗。我只是似是非懂地模仿著長輩口中的“鵝、鵝、鵝”、“春眠不覺曉”、“白日依山盡”??然后努力的記在心頭，慢慢、慢慢，獨自地誦出它；然后看著長輩的眉開眼笑，續(xù)續(xù)贊賞——好像背著那些詩詞只是單純地為了別人的歡喜，卻殊不知我已在輕輕地叩響中華五千年璀璨文明的殿堂之門！

然后邁進了學堂，接觸了更多的詩詞。雖然剛開始，只是一如幼時的死記硬背，不太理解、不太懂。可是慢慢地、慢慢地、文學的藝術(shù)在我的心中盈漫開來，我敬畏地望著詩歌，亦如幼苗敬畏地仰視著參天大樹。我開始懷著喜愛崇敬的情感誦讀著這些偉大的文字。于是，這五千年的璀璨文明的殿堂在我虔誠的叩擊下為我開啟了一條窄窄的縫。我擠身而入——呈在我眼前的巨大光芒，讓我覺得自身如此渺小，輕如鴻毛，在文學的清風里，我?guī)е@喜飄翔在著金光燦爛的殿堂中。

我慢慢地飄翔、飄翔，我看見這五千年文明的威嚴！我敬畏地伸出手想觸碰這些詩詞，卻擔心這無知的手指污濁了它——我?guī)н@些害怕而無比激動地細細咀嚼欣賞，卻又貪婪地想翱遍這整座殿堂！??我知道這偉大的殿堂浩蕩無盡，我終不能實現(xiàn)這個奢望，亦如蝴蝶飛不過滄海，流星劃不盡宇宙。可是我可以像孩子迷戀著童話世界般，愛戀著這光輝四射的殿堂。我在其中欣賞著，汲取著，成長著，帶著“天生我材必有用”的信念，邁向外邊的世界。

（修改A:在這里，我看到了詩圣杜甫為百姓“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”的控訴與吶喊，也看到了禁煙英雄林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的無私和無畏；

在這里，我欣賞于陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的超脫與瀟灑，也敬佩于詩仙李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”的傲岸與不屈；在這里我陶醉于“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄奇景觀，也感悟到有“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的慷慨悲壯??

（注意：并列項之間的組合排列的技巧與藝術(shù)）