第一篇：一位親子講師的10年演講精華

一位親子講師的10年演講精華

句句經典，解答中國家長常見困惑！

1、讓孩子活出自己，他才可能超越你！

如果父母把孩子的人生道路都給設計好了，可以確定——孩子的成就不太可能超越父母。即使是最后他達到父母想要那個結果，他也不可能快樂。因為，他活出的不是他自己的人生，他活出的只是你的人生而已。

2、你做過“融合”孩子的事嗎？

很多父母在不知不覺中，會做出“融合”孩子的事情——把自己的情感世界完全覆蓋在孩子身上，導致孩子沒有了自己的情感世界，喜怒悲懼從屬于父母的情感波動。而一個“有覺知”的母親，則會給孩子留下空間。

舉個例子，一位有覺知的母親，當與老公發(fā)生矛盾的時候，她有能力去告訴孩子：雖然媽媽對爸爸很生氣，但那是我事，你還可以去愛他，媽媽現(xiàn)在很傷心，但你可以去玩。

3、溺愛是一種態(tài)度，與貧富無關

所謂溺愛，就是當孩子提出需求的時候，父母心中有擔心、生氣或是難過，但卻還去滿足孩子的需求。

一個被溺愛的孩子，往往只在乎自己的感覺，而無法同理對方的感受，從而習慣把所有過錯推給他人——怪父母、怪老師、怪同學、怪社會、怪時運，怨天尤人。

4、男孩與女孩，父母的影響不同

一個女人的仁慈和柔愛，取決于內在陰柔的能量，主要從母親身上習得；一個男人的創(chuàng)造力和賺錢能力，取決于內在陽剛的能量，父親是重要的傳遞者。

如果兒子與父親缺乏連接，內心里對父親缺乏認同，那么他在事業(yè)上難以獲得成功；如果女兒從小生活在一個“強勢媽媽”的家庭，她將來可能會以同樣態(tài)度對待丈夫。

5、孩子為什么撒謊？

在傳統(tǒng)觀念里，撒謊幾乎與學壞劃成等號。孩子撒謊，父母往往會生氣和擔心。然而，你能否看到孩子撒謊時內心的那個害怕，能否同理到他未被滿足時的那個難過？撒謊，是一個孩子對父母操控過嚴的反操控。

有哪個孩子生下來就會撒謊？事實上，每個愛撒謊的孩子背后，都站著一個允許度極低的父母，左一個不同意，右一個不允許。正是在與父母一次次的互動過程中，孩子逐漸得出了一個認知——坦誠地表達需求或是講真話，肯定會“倒霉”的。所以只要父母多一些允許和傾聽，孩子就慢慢不再撒謊。

6、我從哪里來？

孩子會問父母一個問題，“我是從哪里來的？”很多父母會這樣回答，“你是路邊撿來的”，“你是從外面抱來的”。即便是親生子女，父母如果經常傳遞如此信息時，也會給孩子造成內心的混亂，會對孩子的自我價值感造成損害。要知道，“身份問題”是開不得玩笑的。

7、父母爭斗，孩子自棄

父母雙方的爭斗不休，孩子一方面會很恐懼和害怕，一方面也很困惑——他不知道到底該幫誰？到底幫哪一方才是對的？類似問題會不斷糾纏折磨這個孩子。這樣的現(xiàn)象一旦不可調和，孩子就很可能以生病、自殘、墮落甚至死亡的方式，來試圖喚回父母雙方的和解。

8、孩子不愿意與父母溝通怎么辦？

隨著年齡的增長，有些孩子與父母無話可說，甚至會拒絕溝通。其實在與孩子交往的過程中，父母如果能夠向孩子真實地呈現(xiàn)所謂“脆弱”的部分，比如你的無奈、你的悲傷、你的痛苦……而不是把這類感覺都化作“憤怒”去指責孩子，孩子的心門則會逐漸再次為你開啟。

舉個例子，孩子某天很晚回家，很多父母會對孩子發(fā)火，事實上在生氣的背后，往往隱藏的是自己對孩子的擔心。遺憾的是，少有父母能夠向孩子表達自己的擔憂和焦慮，更多的是責罵和威脅。然而親子之間的溝通，堅硬換來的往往是冷漠，柔弱反而勝剛強。

9、你會否讓孩子覺得“自己不重要”？

當孩子跑來想和媽媽一起玩時，媽媽說，“我正在做家務，現(xiàn)在很忙”；當孩子在學校領了獎狀，想給爸爸一個驚喜時，爸爸卻因應酬在外......這些行為無非

給孩子在傳遞“不重要”的信息——你沒有我的工作重要，你沒有我的生意重要，你沒有我的朋友重要，你沒有我做美容重要，你沒有我跳舞重要，你沒有我買衣服重要，你沒我的**重要。你，不重要。

一個自認為不重要的孩子，長大后可能會沒有能力去爭取自己喜愛的東西，不習慣當眾表達出自己的意見，從而失去成為重要人物的機會。

10、換個角度談青春期“叛逆”

每每我看到“很聽話很乖”的孩子，我就有些擔心。因為我知道，這樣的孩子將來可能會干出很“判逆”的事情來。

當一個人到了12歲左右，他內在的本能會隱約意識到——我長大了，我離開父母也能活下去了，他的內在就會出現(xiàn)一個沖動，鼓勵他再一次活出自我，把他生命中曾被壓抑的面向活出來，幼年被壓制越狠，他爆發(fā)的反抗能量也越大。還有一種可能是，這個孩子的能量已被徹底壓制，他甚至都不會有判逆，整個人會變得比較內縮，無力感很強。

11、言傳，不如身教

我們很多時候都以為，跟孩子說了什么，孩子就會記得什么，殊不知當語言和行為相違背的時候，行為本身會對孩子的影響更大，正所謂言傳不如身教。

舉個例子，一位爸爸天天對孩子講要“孝敬父母”，可是對自己的父母卻“頤氣指使”，孩子會怎么看？長大后他也學會對你頤氣指使。而一個孝敬父母的家長，即便從未與孩子講過“感恩教育”，長大后，孩子自然也會孝順。

12、請與孩子一起，欣賞他當下的成就

孩子考了95分，媽媽說，“95分固然很好，再要5分就100分了，再努力一點吧！”很多人就是被這句“要更努力”，給催眠得一輩子都停不下來，永遠沒有能力享受過當下的幸福，忽略了當下的喜悅，他們的整個人生就是未來，未來，還是未來。

我們不是說不要努力，而是要讓孩子學會享受生命的每一個片刻，在幸福中按照他自己的步調自信前行。請好好地跟他一起去欣賞，去欣賞他在當下獲得的成就與喜悅。這樣的孩子，他才能活出從容、優(yōu)雅和平衡的人生；這樣的孩子，才是真正讓你對他的未來放心的孩子。

13、被當眾羞辱和體罰，是自殺之源

小時候當我們寫作文，當描寫一個人受到當眾羞辱時，往往會用這樣的詞來形容，“恨不得找個地縫鉆下去”。

這個形容很有意思，也就是說，當一個孩子在受到當眾羞辱的時候，他的身體無法逃離，他只能下意識選擇讓自己的意識逃離，簡單地說，那個片刻他肉體還在，但他的心則是處于逃離或休克的狀態(tài)，那個時候的他無異于一具行尸走肉。當被侮辱的次數(shù)多了，久而久之，就會在他內心深處種下自殺的種子。

14、親子教育四句金言

尊重但不放縱，關懷而不干涉，分享而不教導，邀請而不要求。

第二篇：親子閱讀演講

共讀成長

靜待花開

尊敬的各位老師，同學們：大家好！

我們演講的題目是：共讀成長，靜待花開。媽媽：

作為母親，我是幸運的，也很幸福，因為我有一對可愛的雙胞胎女兒。孩子的父親是部隊的一名基層軍官，意味著日夜陪伴孩子成長的不僅僅是幸福喜悅，更多的是手忙腳亂與教育的困惑?? 詩源&詩韻：

（混亂狀態(tài)，同時搗亂、喊叫：媽媽，這個不好玩；媽媽，姐姐打我；我要??，拿一本書撕了，扔在地上）媽媽：

你們倆別鬧啦！

怎么能把書撕了呢？書里可是有很多很多故事和童話呀！對呀！我怎么就忘了呢？ 就是那一刻，我才有了靈感，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書中自有奇妙的世界?。哪菚r候開始，書——就成了我與孩子心靈溝通，一起成長的無聲伙伴。詩源：

媽媽說小時候，我的小腦袋里總是有太多太多的問題：

蜜蜂在和小花說話么 圣誕老人的馴鹿是什么樣子 那顆帶帽子的星星叫什么名字。。于是爸爸媽媽就買回了許多許多的書 就這樣書成了我的第一個朋友。詩韻：

漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了，在書中，我認識了永遠長不大的孩子彼得.潘，認識了勇敢善良的小美人魚愛麗兒。

在書中，我知道了為什么夏天下雨，冬天結冰，知道了大自然的好多好多奧妙 詩源：

美國經典兒童小說《小公主》是我和妹妹都非常喜歡的一本書。這是一個灰姑娘式的兒童成長故事。講述了7歲小女孩薩拉從小生活富足，是父親的掌上明珠，后來因為家庭的變故。使她生活上收到了重重打擊，然而薩拉依舊保持著一顆樂觀向上的心，最終戰(zhàn)勝了困難。詩韻：

薩拉是一個善良樂觀的小女孩，無論她富?；蚴秦毟F，總能給身邊的人帶來溫暖，最終成為真正公主的故事。詩源&詩韻：媽媽 媽媽：哦 詩源&詩韻：

是什么使薩拉成長為真正的公主呢？ 媽媽: 她從小在愛中成長，培養(yǎng)了她善良的品質學會了愛與給予，在生活上的突然變故，使她學會了樂觀自尊自立。

她最友善的朋友，貝琪，使她懂得了生活在集體中才會得到快樂。無論發(fā)生什么，始終有一樣沒有變，那就是一顆善良溫暖的公主心。即使莎拉衣衫襤褸，不為人知的時候，她的內心依然還是一個公主。

我想薩拉的種種經歷，都幫助她成長為一個真正的公主。詩源&詩韻：

媽媽，我們好像明白了，書的世界里，真是太神奇了，和媽媽一起讀書是一件多么美妙的、快樂的事啊。媽媽：

只要有空閑時間，我喜歡陪孩子們一起讀書。靜靜的坐著，聽著舒緩的音樂，讀著書。。

很多時候我們會讀同一套書，然后一起聊書里的人物和故事。

彼此分享從中得到的感受。

我很想用這種方式，走進你們的世界，能多聽到你們小世界里的思考。詩源：

書給我的感受，就像這小學生活一樣，充滿陽光，輕松愉快，里面有和藹的老師，還有好多的小伙伴。詩韻：

書里面有故事、有課堂、有友情、還有對話，當然還有享受讀書帶給我們的快樂！媽媽：

記得紀伯倫在他的《致孩子》中有這樣的話：

你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，是啊，讓我們給孩子一生的好書，陪孩子一起共讀，一起快樂、共同成長。讓幸福的種子在書中萌動！

作為媽媽，我期待與你們之間每一次親密的小對話。詩源&詩韻：

“親子共讀”，讓我們的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，在充滿親情的氛圍中，在書的世界里我們一起沉醉了，閱讀讓我們和媽媽成了好朋友。

媽媽：

但愿，我們永遠都是好朋友，好密友?？梢越徽勅松c心靈、理想與得失的密友，而不僅僅只是關于生活的冷暖。

堅持閱讀讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。讓讀書養(yǎng)成和孩子吃飯睡覺一樣的習慣，那么多年以后，孩子從書中獲得的感知將會不可思議。詩源&詩韻、媽媽：

所以讓我們在書的奇妙的世界里，共讀成長，靜待花開。

第三篇：講師競聘演講（共2篇）

篇一：競聘講師演講稿

競聘講師演講稿

尊敬的各位領導、各位代表：

大家下午好！我競聘的是第一職位是工程系副主任。

我叫 ，現(xiàn)年 歲。 年畢業(yè)于 林業(yè)大學，本科學歷，講師。

一位詩人曾經說過：“是血就要澎湃！”。謝謝學院領導和老師們給于我了這個讓我熱血沸騰的，展示自己才華的競崗的機會。我的競崗動機是三個發(fā)展：一發(fā)展學生，這是我們教育事業(yè)的基石；二發(fā)展學校，這是我們教育事業(yè)的平臺；三發(fā)展老師素質，“教師是人類靈魂的工程師”，我們應該從不同的角度去關懷他們，努力搭建讓他們扎實、安心工作的平臺。

我符合競聘的基本條件：

一、具有相應工作經歷。本人 年 月于 林校參加工作任教至今已近二十年。 9年任林科教研室主任，至今已有十年，期間我努力做好份內工作。期間本人參與了學校二次評估：學校專業(yè)教學評估和辦學水平評估，均被評為先進個人。長期的教研室工作，使我非常熟悉教學管理工作，特別是學科建設，從制訂教學計劃到監(jiān)督檢查計劃運行，從教師授課到學生學習，以至教學管理的各項環(huán)節(jié)，我積累了豐富的經驗。

二、具有相應的專業(yè)素養(yǎng)。作為林科教研室主任，本人熱愛學習，長期堅持學習，勤于思考。發(fā)表文章十五篇，其中專業(yè)的有：( 縣端 流域農業(yè)結構調整及林種布局的研究)(屬于“八·五”國家攻關項目)發(fā)表于(中國林業(yè)科技)；基礎課相關的有：(非線性lipschitz算子的f-m譜理論)發(fā)表于( 大學學報)；學生工作的.有：(大力加強大學生心理健康教育)發(fā)表于(跨世紀)等。積極參與科研，并支持其它老師的科研工作。

三、具有相應年齡優(yōu)勢和性格優(yōu)勢。我正當壯年，精力旺盛，敬業(yè)精神強，善于與人合作共事，能夠全身心地投入到系部建設各項工作當中。

如果競聘成功，我將從以下幾個方面做好相關工作：

一、積極支持、配合系主任做好系里各項工作，當好參謀助手。作為副職，要及時準確地掌握系里工作動態(tài)，及時向系主任反饋信息，注重調查分析，主動為系主任獻計獻策，對各種情況進行科學地分析和判斷，多出點子、出好點子，確保系里各種工作井然有序。

二、配合系主任大力加強學風建設，為社會培養(yǎng)技能性人才，力爭本系各專業(yè)建設上新檔次。學院領導明確我院的“xxx”工作任務：“創(chuàng)一流教育教學管理，創(chuàng)一流教育教學水平，創(chuàng)一流教育教學服務意識。”這對于剛起步的學院，任重而道遠，但這是時代的要求，落后就要挨打。我會從系里期中、期末考試抓起，從技能競賽抓起，優(yōu)勝者張榜表揚，鼓勵先進，激勵后進，多方式、多渠道讓學生去發(fā)展自我，在學生中樹立以學習成績優(yōu)異為榮的觀念。同時鼓勵教師帶學生加強技能性學習，多寫文章，寫好文章，多發(fā)文章，宣傳自己，宣傳工程系，宣傳 旅游職業(yè)技術學院，在老師們當中樹立以多出好學生、多出好成果為榮的觀念，培養(yǎng)全系師生強烈的主人翁意識。

三、加強個人修養(yǎng)。我熱愛生活，愛我的同事們，愛我的學生們，愛我們偉大的教育事業(yè)。我將進一步提高自身素質修養(yǎng)，在系主任的領導下，與系里各位同志，團結協(xié)作，擰成一股繩，扎實做好系里各項工作。

各位領導、各位代表：我競聘的第二職位是學工處副處長。本人班主任經歷達15年計6個班，長期從事一線學生管理工作，我積累了豐富的經驗。如果當選，我將努力做好三點：一是搭建公平、公正的學生管理平臺；二是加強與各系部聯(lián)系，共同做好學生工作；三是為班主任服好務，做好思想工作，為正職當好助手。

我的工作信念是：做自己該做的，做自己能做的，做自己能形成特色的。魯迅先生說“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！蔽以缸鲞@樣的人，請讓我們攜起手來，共創(chuàng)我們學院美好的明天！

謝謝大家！

篇二：培訓講師競聘演講稿

尊敬的各位領導、親愛的員工朋友們：

大家好!首先，感謝酒店領導對我的信任和支持，感謝你們給我這次參加競聘的機會。我叫XXX，這次競聘的崗位是酒店培訓主管。這次競聘的機會對我來說是一次機遇，更是一次挑戰(zhàn)，借助這次難得機會，我本著鍛煉自己，提高自己的目的，展示自我，接受批評，同時也想通過這次公平競爭，尋求動力，施加壓力，提高自己。

我今年三十一歲，已婚已育，教育管理專業(yè)本科畢業(yè)，持高級中學教師資格證書，普通話水平二級甲等，心理咨詢師中級職稱等，曾從事教師職業(yè)四年，擔任過學校團委書記、班主任等職務，并多次獲得各種獎勵。我之所以競聘這個崗位，我認為自己有條件、有能力做好這個工作。理由有三點：

一、具有良好的職業(yè)道德和強烈的事業(yè)心。到酒店工作三年以來，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，領導安排的各項工作我都樂于接受，并盡力把工作做到最好。說實話，服務行業(yè)本質上是苦與累、平凡與無私的。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是工作的忙碌，有的只是沉甸甸的責任。所以我認為有一顆強烈的事業(yè)心是做好服務工作的基礎。

二、具有較為扎實的專業(yè)知識、實踐經驗和虛心好學的工作作風。自到長城工作以來，我始終不忘學習，勤專研、善思考，多研究，不斷的豐富自己，提高自己，從一名的普通的服務員走上大堂副理的崗位。在平時的工作中，我能和同事們友好相處，小事講風格，大事講原則，虛心向每一位老員工請教。在這幾年的工作中，我曾多次對本部門新入職的員工進行在崗培訓，并達到了預期的培訓效果，同時我還能利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作課件，把自己掌握的技術毫不保留的教給大家。

三、具有較好的年齡優(yōu)勢和較強的工作能力。我身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到自己的工作中。培訓工作的實質就是為員工服務，為員工和企業(yè)的成長把握好風向標，四年的學校工作經歷，使我具有一定的`教學組織能力，應變能力和對課堂的駕馭能力，在長城三年的工作里，使我對員工的分析能力和培訓能力都得到了很大的提高。

假如這次競聘上崗能成功，我將在酒店領導的領導下，以積極的態(tài)度飽滿的熱情和勇于創(chuàng)新的精神去服務企業(yè)、服務員工，用自己的勤勞和智慧做好以下幾個方面的工作：

一、認清培訓工作在整個管理工作中的重要性，使員工不僅僅能勝任工作，還讓員工有分析問題和解決問題的能力，不斷增加新的技能，卓有成效的在團隊中工作。通過培訓增強企業(yè)組織的吸引力，強化員工的獻身精神，使員工在工作中感受到個人的成長和發(fā)展。

二、結合酒店的特點和員工的實際情況配合各崗位的要求，設計并開展豐富的實踐活動，努力調動員工的學習積極性，考慮員工成人教育的特殊性，根據崗位具體需求，制定不同的培訓計劃。從而有效的提高員工的專業(yè)技能水平，確保培訓質量穩(wěn)中有升。

第四篇：如何提升講師的演講能力

如何提升講師的演講能力

講師的重要性

講師在直銷團隊中的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.講師的數(shù)量和質量是衡量團隊是否健康發(fā)展的重要指標

直銷團隊的業(yè)績是由三類人帶來：領導人、小組成員、顧客。而說到底，小組成員和顧客都是由領導人組建的。領導人是直銷團隊的基石。而講師是領導人隊伍中不可缺少的重要組成部分，也可以說，演講是領導人經常要面對的課題。一個優(yōu)秀的講師可以將一堂課程演義得淋漓盡致，起到增加新人數(shù)量、激勵團隊、幫助團隊成員成長的重要作用。因此，團隊優(yōu)秀的講師的數(shù)量是衡量團隊所能輻射到的市場的關鍵要素之一。當講師的數(shù)量和質量都在遞增的時候，團隊就會隨之倍增。

2.講師是復制的關鍵因素之一

我們都知道，直銷的精髓在于復制，問題是如何做到復制?書籍、磁帶、會議都是復制的重要工具，因此講師在復制的過程中將起到非常重要的作用。如果人們在會議和磁帶中聽到不同的思維和方法，那么整個團隊就會混亂。而通過團隊統(tǒng)一培訓后認證的講師，其復制的是統(tǒng)一的標準課程，“當一個動作重復21次，就會成為習慣”，以此保證在團隊中形成統(tǒng)一的思維模式和行為模式。

3.講師是保證團隊穩(wěn)定的關鍵

隨著直銷行業(yè)中競爭的日益加劇，團隊的穩(wěn)定性就顯得越發(fā)重要。毫無疑問，一名優(yōu)秀的講師就是團隊中的激勵大師、拉拉隊長，可以號召更多的人聚集在團隊周圍。團隊吸引人才的速度和其思想的傳播速度是對等的。正如孫正義所說：“企業(yè)長期吸引人才的關鍵在于企業(yè)文化?！睂σ粋€團隊來說亦然，能否有效的將團隊文化推廣并種植到每個成員的心中是講師的重要職責。講師的特殊性

首先，直銷講師傳遞的是實戰(zhàn)知識而非純粹理論。

在直銷中，人們需要的是一個沖鋒在前的行動者，而不是一個只知道照本宣科的傳達員。作為一名合格的講師，你要講述的應該是網絡建造、市場開發(fā)、人員提升等實際的問題，很重要的是你要成為一名實踐者。你沒有做過的就不要和你的伙伴分享，做過但還沒有被實踐證明是行之有效的方法，也切不可在團隊中復制。避免空洞的理論，傳授實戰(zhàn)的知識。

其次，講師分享的是經驗和體會而不是賣弄口才。

今天有很多的“成功學”培訓充斥于市場，這其中確有優(yōu)秀的講師，對學員的成長也起到了巨大的幫助和提升，但恕筆者直言，這其中也有不少所謂的“大師”是濫竽充數(shù)，其課程和文章通篇是對前人的照搬、照抄，缺乏自己的真實經驗和體會。參加這樣的培訓也能會讓人熱血沸騰，但熱得快，涼得也快，學員回家后空得到一個夢想，仍不知道如果去實踐。誠然，在直銷中，你需要去不斷激發(fā)伙伴的夢想，但切不可只靠一張三寸不爛之舌去“糊弄”。實際地幫助伙伴成長才是培訓的根本目的，也只有此，團隊和業(yè)績才能持續(xù)穩(wěn)定的增長。

最后，講師復制的是系統(tǒng)的思維而非個性的獨創(chuàng)。

前文提到，復制的關鍵是復制統(tǒng)一的思維模式和行為模式。全球500強的大企業(yè)無不精通此道。IBM的員工，你只是觀察他的穿著和做事就可以知道他屬于這個著名的跨國企業(yè)，同樣，微軟也有屬于自己的獨特思考模式和辦事行為。這正是企業(yè)文化深刻的反映。所以作為直銷團隊的講師，你要復制的也是系統(tǒng)和團隊的標準化動作，筆者見過很多講師將自己的個性大量加入團隊現(xiàn)有的模式中，甚至對復制的模式進行大量的刪改，這樣的做法非常危險，“自創(chuàng)風格”正是團隊建設中最大的殺手，最后會使得你的團隊出現(xiàn)各做不同的做法，復制自然無法談起。要知道這個生意已經運作了半個多世紀，我們首先應該學習和運用前人成功的經驗。當然時代在發(fā)展，并非說不 要創(chuàng)新，而是說不可復制的理論和經驗不可在團隊推廣，否則很難形成步調的統(tǒng)一。

講師的訓練

一個合格的講師，應從以下以幾方面去提升自己：

1.穿著

“第一印象就像發(fā)射火箭一樣重要，你永遠不可能給別人第二次第一印象”。一個統(tǒng)計報告顯示，在失敗的銷售中，80%的原因在于給對方留下了糟糕的第一印象。一名講師在臺上和大家講述自己觀點的過程，其實也是銷售自我的過程。你站在臺上的一剎那，下面的聽眾就已經不認同你，那么無論你將要演講的內容會有多么地精彩，這個演講就已經是失敗的了。作為一名講師，你要看上去就符合人們心目中對于成功人士的定位。然而遺憾的是，今天還有很多講師在穿著方面極不專業(yè)，甚至有些講師的穿著讓你感到滑稽。關于職業(yè)的穿著，推薦大家看國際著名形象設計師英格麗女士的《修煉成功》，里面有非常專業(yè)的闡述，筆者就不在這里班門弄斧。需要強調的是，要特別注意細節(jié)，比如杜絕頭屑、保持口氣的清新、袖口一定要清潔、皮鞋的光亮度等等。專業(yè)化就是注重細節(jié)。

2.肢體語言

有效信息的傳遞，55%是通過肢體語言，38%通過語調、語速，7%來源于內容。特別在講臺上，肢體語言就更加關鍵。試想，如果一個講師在臺上口若懸河，但卻沒有任何肢體語言，如同木頭一般，不是很滑稽嗎?好的肢體語言是開放的，整體的要求是協(xié)調、自然、大氣。首先，腳的站法，作為男士應該是雙腳自然分開同肩寬，給人以穩(wěn)重、大氣的感覺。而作為女士，雙腳的站法是成丁字型最為合適。整個下盤要穩(wěn)，腰和肩不要經?；蝸砘稳ィ缰袊旁捳f的“站如松”。關于步伐的移動，不益過多，過于頻繁的移動會讓聽眾的視線也隨之移動過多，從而分散聽眾的注意力。同時，移動的頻率也應根據會場的大小而定。

關于手勢的運用也是很有講究的。一般而言，手勢要和你所講述的內容相符合，多用開放性的手勢，避免封閉性、攻擊性、習慣性的手勢，比如手心向下做拍打狀，用手指指人，長期重復一個固定的動作等。同時，整個手勢的運用也有一定的活動范圍，合適的范圍是腰以上，肩膀以下。除非是大型的激勵會議，否則不要出現(xiàn)過于激烈的手勢。另外需要特別強調的是，在臺上，不要抓耳撓腮，這樣的動作常是無意識的，但會

極大地影響到你在聽眾心中的專業(yè)程度。

頭部的肢體語言也非常重要，這也是很多講師不太注意的地方。頭部的頻繁晃動和身體的頻繁晃動和移動一樣，會給人不穩(wěn)重、甚至是煩躁的感覺，所以正確的做法應該是頭部和肩膀一起移動，比如當你要和某個聽眾交流眼神或凝視某處，不要直接把頭偏過去，正確的做法應該是頭部和肩膀身體一起移動到另一個方向。

關于面部的表情也是需要注意的地方。我們經常說“微笑是人際交往的第一通行證”。而作為一個專業(yè)的講師，只是會微笑還不夠，你還要學會將面部的表情和你所講述的內容、現(xiàn)場需要的氣氛、情緒很好地結合起來。一名出色的演講者同時也是一名優(yōu)秀的演員，他會通過自己的表情將內容和情緒感染到聽眾。

最后要談到的是心靈的窗戶--眼睛?；貞浺幌履闼犨^的最讓你有收獲和有感觸的課程，你會發(fā)現(xiàn)那天的課程就象是為你一個人講的，對嗎?但現(xiàn)場有好幾百人，甚至上千上萬的聽眾，是講師特別地關照你嗎?不是的，事實上，如果你去問當場的聽眾，他們都會有和你一樣的感受。為什么會這樣呢?答案是眼神的交流。一名優(yōu)秀的講師，會在現(xiàn)場和每一個觀眾做眼神的交流，不只是和你對視，更重要的是，他通過眼睛和你交流情感。這就是為什么我們會覺得這堂課是他專門給自己講的原因了。那么什么樣的眼神是最被聽眾接受的呢?過于的力量和溫柔都是欠佳的。前者會造成過強的攻擊性，而后者又會給人軟弱無力的感覺。所以，最好目光是溫柔而又堅定的。堅定來自于你對夢想的信念，而溫柔的是你眼部的肌肉。這需要講師去訓練自己的眼神。你可以每天花五分鐘的時間，在鏡子面前凝視自己，調整自己的眼神。在訓練自己的眼神變得堅定的同時，還要學會用眼睛去微笑，既在你的眼睛中就可以看到笑意，而不需 要面部表情的配合。下一個問題是：在現(xiàn)場和聽眾對視多久比較合適?正確的答案是2~4秒，不能太短，一掃而過，這樣起不到應有的作用，也不益太長，這樣會具有攻擊性。當你學會了利用你的眼睛講話，你也可以通過眼睛去征服聽眾的心，你可以讓很多朋友感覺這堂課是給他單獨講的。

3.音質、語調、語速

聲音的訓練是人素質訓練中最核心的一環(huán)，你改變了你的聲音，你就改變了你的個性;你改變了你的個性，你就改變了你的命運。如果說眼睛是心靈的窗戶，那么聲音就是心與心相連的橋梁。正如格萊斯頓所說：“90%的人不能出類拔萃，是因為他們忽視了對嗓音的訓練。”西方的溝通學家更將聲音稱為“溝通中最強有力的樂器”。由此可見聲音的重要性。成功的政治家都非常善于利用聲音的力量，例如撒切爾夫人在從政后起將尖銳的聲音改為深沉、渾厚、散發(fā)磁性的聲音，為她樹立了力量、權威、可靠的形象。里根、克林頓、布什的聲音都為他們在選民心中樹立了領袖的形象。作為講師的你，又怎能忽視對聲音的訓練呢?

首先要訓練的是發(fā)音的方式。發(fā)音的方式有三種，一是用

丹田發(fā)音，就如美聲歌手一樣的發(fā)音方式，但這樣的聲音會給人故弄玄虛之感。第二種發(fā)音方式是用嘴皮子發(fā)音，你有沒有聽過一些朋友說話特別快，像打機關槍一樣，讓你甚至都聽不清他在說什么?顯然這樣的發(fā)音也是不行的。而最好的發(fā)音方式是第三種：用“心”發(fā)音。只有真正從心里流淌出來的聲音才能打動人心。訓練的時候你可以摸著自己的胸口，調整自己發(fā)出聲音的位臵，如果你能感覺到共震，那么你的聲音也就練到位了。

其次，你要調整的是你的音質。好的聲音應該是渾厚、低沉、充滿磁性的，這樣的聲音讓人感到有權威、可信、可靠，這也是領導人應該具備的音質。

最后，你要訓練的是語調、語速。在語調方面，要抑揚頓挫，在重點的地方加強語調的力度。要防止平淡、乏味的講述方式。如果你在臺上演講時，缺乏語調的變化，如同念經或做學術報告一樣，那么你的整個培訓就會非常的沉悶，甚至會讓一些聽眾 睡著了。這樣的演講無疑是失敗的。而在語速方面，太快了顯得不穩(wěn)重，太慢了又毫無生氣，所以你也要把握好一個分寸，同時也要根據所講述的具體內容和現(xiàn)場的氣氛來調整語速。

在這里可以給大家推薦一種訓練音質、語調、語速的方法：你可以將你自己的聲音錄下來，反復地調整。第一次在錄音機里面聽到自己聲音的時候可能會非常別扭，其實這就是別人耳中所聽到的你的聲音了。當你不斷地調整后，自己都感覺滿意之時，你一定會得到別人對你聲音的稱贊。你的演講水平也會隨之提高。

4.內容組織

前面我們已經談到，有效信息的傳遞55%靠肢體語言，38%靠語調、語速，作為內容本身只占到7%，這是否意味著內容不重要了呢?答案當然否定的。恰恰相反，內容是最重要的部分。這才是真正的產品，肢體語言、語調、語速都是“產品”的“包裝”。請注意，他們的作用是有效的將信息傳遞給聽眾，而內容才是信息的本身。然而太多的講師走入了一個誤區(qū)，一味地在“外功”上下功夫，整堂培訓只是一味的調動會場的氣氛，用一些華麗的辭藻堆積語言，整堂課程聽上去就好像明星的演唱會，聽眾現(xiàn)場也感到熱血沸騰，但細細品位其內容卻缺乏實質的內涵，人們在熱血沸騰之后仍然不知道該怎么做。如果你做的培訓正是這樣，那么你要開始反省和提升自己了。

直銷講師最重要的職責是為伙伴提供訓練，而不僅僅只是演講。培訓的目的是什么呢?顯然不是去炫耀自己的優(yōu)秀，你組織的內容應該是“務實”的，以切實提升伙伴能力為目的。

說到底“為什么做”和“怎么做”是貫穿整個培訓的兩個主要的課題，如果能解決好這兩個問題，那么你的培訓就能真正起到效果。

關于“為什么做”的培訓可圍繞以下幾個方面展開：

樹立夢想

人和人最大的不同在于有無夢想，我們都知道，直銷是一個高接觸、高拒絕的行 業(yè)，人們之所以會將大量的時間、精力、人際關系投入在直銷事業(yè)中，是因為他想通過直銷實現(xiàn)自己的夢想，夢想是這個生意永恒的主題，正如一位高階直銷商所說：“人們追求夢想的熱情一旦被點燃，他就會向著自己明確的目標飛馳而去，一往無前?！币恍┡笥言谶@個生意里放棄或者遲遲不能正確的啟動的根源，是他們沒有真正找到自己的夢想。所以在直銷的培訓中，關于夢想的話題應該貫穿始終。在培訓過程中你要不斷激發(fā)人們的夢想，讓他可以明確地知道自己為什么要從事這個行業(yè)，直銷對于他來說到底有什么樣的價值，一個優(yōu)秀的講師也就是一個優(yōu)秀的“造夢”大師。通過你的培訓，人們能切實地看到他的未來，從而激發(fā)其完全的激情。

要做到這一點，作為講師的你就要有一個大的夢想，因為在生活中大多數(shù)人的夢想已被現(xiàn)實磨滅了，要喚起人們的夢想，你必須要有點燃夢想的能力，而這個能力的來源就是你自己心中對成功的強烈渴望。這就如同你要把一個濕柴點燃，第一步就是用火先將其烤干是一樣。如果你的火焰只是零星的一點，那么很可能也會被濕柴熄滅，只有熊熊燃燒的烈火才可以將濕柴點燃。

明確目標

在幫助人們樹立起夢想之后，你要為人們規(guī)劃一個目標。目標帶來動力，清晰的目標帶來清晰的動力。世界上著名的潛能大師催西·博恩說：“成功=目標，其他的話都是對這個的注解。”真是非常有道理。太多的人一生碌碌無為，就是因為他們從來沒有思考過自己人生的方向，很多人都是走一步算一步。如果把人生比喻為旅游，那么你可能到達一個沒有目的地的彼岸嗎?

在這個環(huán)節(jié)，你要讓伙伴做的一個很重要的工作，就是讓他們認真地思考三個問題：“這一生我到底要什么?要多少?什么時候實現(xiàn)?”這三個看似簡單的問題卻有非常深刻的意義。大多數(shù)人沒有思考過，這就是為什么大多數(shù)人一生平庸的原因。有句話說得很好，當一個人坐下來認真規(guī)劃人生的時候，就是他真正成熟的開始。對一個企業(yè)來說，目標是非常重要的，沒有哪個成功的企業(yè)是想當然地做起來的。對于經營人生 而言也是同樣的道理，成功就是樹立目標，周密策劃，立刻行動，堅持努力而得到的。

樹立信念，做出承諾

一些人樹立夢想，也做了目標規(guī)劃，為什么還是放棄了呢?因為他們不是百分之百的相信自己的夢想、目標，他們沒有信念，沒有承諾。于是在挫折面前他們恐懼，他們懷疑，他們選擇了放棄。

所謂信念，就是對未見之事的相信，而他的結果就是事件真的發(fā)生。很多人相信網絡營銷可以賺到錢，獲得成功，是因為他們看到其他的人在這個行業(yè)里做到了。但問題是他們不相信自己。所以在這里，講師要幫助人們樹立信念體系，讓他們相信自己，做出承諾。

這個相信不只是我想要，我希望要，我也許可以，而是我一定可以做得到!這個承諾不是我試試看，也不是盡力而為，而是全力以赴，是不達目的誓不罷休，是不惜一切代價一定要實現(xiàn)。一旦人們有了信念，有了最高一個等級的承諾，那么他們就會勢不可擋?？吹竭@里，也許你會說，這些我知道了，我們

也做了，難道講師就只是講這些嗎?太過于簡單了吧?請不要忘記我們這里談論的是講師要做些什么，講些什么，你應該怎么去教別人，而不是在這里告訴你的新人怎么去做。所以我們只是對一些問題點到即止，給大家一個思路。其實，在解決“為什么做”的部分，一個優(yōu)秀的講師就是給人們方向和思路，是去教會你的伙伴一種成功者的思維方式。

關于“怎么做”，是圍繞方法技巧方面的。這里面包含的內容非常廣泛，從市場開發(fā)到團隊管理，從領導力提升到系統(tǒng)的打造。限于篇幅，我們無法在這里展開探討，筆者要強調的是，在這個環(huán)節(jié)你培訓的重點是要教會人們一套切實可行的操作流程，既標準化“動作”。太多的講師講的是“模式”、“框架”，只強調了“訓”而沒有“練”。這就好像你教人學游泳，只是坐在房間里講，手和腳怎么配合，身體怎么協(xié)調，這是“紙上談兵”。所以在這個環(huán)節(jié)你要真正起到教練的作用，手把手教會新人怎么列名單、怎么邀約、怎么講計劃、怎么做跟進、怎么組建團隊等等。培訓不只是一個所謂的“老師” 在臺上死板的講，而應該是一個互動“訓練”的過程。

最后在內容方面筆者還要強調三點：

內容要嚴謹和有邏輯性

筆者曾聽到一些講師在臺上口若懸河地講了半個小時，下面的人卻沒聽出其要講述的主題是什么，這就是因為他的思路不嚴謹和沒有邏輯性。作為一個優(yōu)秀的講師，給人的感覺應該是一條清晰的線，讓人們可以清楚地知道這堂課分為幾個部分，每個部分講述的重點是什么。在這里可以推薦大家學習麥肯希的一種訓練方式：當你表述觀點時，將其總結為三個方面，用“1、2、3”的方式表達你的思想，而且內容要直接簡單，避免廢話和不必要的重復。久而久之你講話時就會變得嚴謹和有邏輯。

提升思維的深度

這來源于你不斷地學習、充電，不斷地實踐。正如上一期我們提到的，人們需要的是實踐家，而不是空洞的理論家。有很多講師只是把書看到的內容“背”給大家聽，而不是在做傳授。引用前人的觀點、成功者的著作沒有問題，問題的關鍵在于你要對你的講述有深刻的理解，并且要加入實戰(zhàn)的案例。沒有實踐過就不會有深刻的體會，講出來的東西自然也就缺乏深度。這一點需要講師的不斷提升。

提前準備，課后總結，不斷訓練

馬克·吐溫說：“我花三個星期準備一個即興的演講”?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也?！弊鳛橹v師，因為人們對你的推崇，你講出來的話會影響到很多人的思想和行為，所以要特別的小心，切不可“誤人子弟”。因此每堂課你都要提前做好準備，哪怕是講得爛熟于胸的課程，你也要考慮到聽眾的不同狀況而做出相應的調整。課后要及時總結得失，特別是要虛心和聽眾交流，得到第一手的反饋信息，這對你提升自己的授課水平將會有很大的幫助。

5.控場能力

最后要談到的是控場能力。這是講師綜合能力的體現(xiàn)。同樣我們分為三個部分來 闡述：

a，學會清場

在西方的政治界有一句名言：“作為一個政治家，當你走進房間，你要知道誰是朋友，誰是敵人?！蔽覀兛梢园堰@話改一下：“作為一個演講者，當你登上講臺，你要知道誰是支持者，誰是反對者?！蹦愕穆牨娛怯扇惾藰嫵傻模褐С终撸磳φ吆椭虚g派。你要將他們迅速地分辨出來。

哪些是你的支持者呢?毫無疑問，你的老師，你的合作伙伴都會是你的支持者。所以，首先你要和他們作眼神交流，他們會給你投來支持、欣賞和肯定的目光。這會讓你得到信心，有助于你調整自己的狀態(tài)。

然后你要和反對者交流眼神，反對者通常都是那些第一次來聽你的課，抱有戒備、懷疑的人。他們通常會雙手環(huán)抱，翹著一個二郎腿，一副不屑的表情。其實你要知道他們對你并沒有什么敵意，因為他們并不認識你，只是他們對這個環(huán)境比較戒備而已。所以，打開你的心門，善待他們，給他們以善意的微笑，用你的眼睛告訴他們：“伙計，放松點，這里很舒適?！蹦憔蜁l(fā)現(xiàn)他們的態(tài)度會緩和下來。

最后你會看到當反對者都開始軟化的時候，中間派轉變得比誰都快。

b，調動會場氣氛

我們把這個工作稱為“破冰”。你是否遇到過這樣的情況，聽眾們都規(guī)矩的坐在那里，就像一座座冰山?這個時候就需要你用熱情把現(xiàn)場的情緒調動起來。在這里開場白是非常關鍵的?！昂玫拈_始是成功的一半?！边@句話在培訓課堂中也同樣適用。你要圍繞自己要講的主題做一個好的設計。一些成功的演講家都知道，聽眾的情緒會對演講者產生很大的積極或是消極的影響，所以他們都會為自己的演講設計一個精彩的開始，就如同斯瓦辛格在協(xié)助布什選舉的演講中，上臺開口說：“哇，這么熱烈的掌聲讓我感覺拿到了奧斯卡大獎!”后來他又引用電影里的臺詞“I Will Be back!”得到滿堂喝彩，會場的情緒一下活躍了起來。您是否也注意過這開始的黃金三分鐘呢?

c，演講過程中的互動

筆者一直都認為：演講的過程是和聽眾一起享受的過程。你的課如果講得像學術報告，唯一的結果是聽眾們會用鼾聲回應你。請走下臺去，和聽眾互動起來，給他們發(fā)言的機會吧，不要孤獨地站在臺中獨自喋喋不休，就像是接受大家的審判。你會發(fā)現(xiàn)當你做一個好的互動者，你的培訓效果會意想不到地好。

在互動的過程中，你還要根據聽眾的肢體語言來判斷他們的反應。比如：傾聽時把手放在臉頰上，說明他們在評估和分析你說的話;手托下巴，他們在考慮;身體前傾，精彩的講解使大家全神貫注;身體后傾，人們在消化你說的話;雙手交叉在胸前，說明你的話使人抵觸、抗議，你要迅速地調整了;身體不斷移動，說明他們緊張、不安，你應該給他們安全感。

當你學會了控場，你就會發(fā)現(xiàn)人們會愛上你的培訓。

最后我們再總結一下我們關于提升演講力的內容：

1.你帶給別人的第一印象就像發(fā)射火箭一樣重要;

2.自信，積極的自我暗示，“我是最棒的!”“我是優(yōu)秀的演講家!”

3.站穩(wěn)你的腳跟，像你的立場一樣堅定;

4.深呼吸，調整情緒;

5.學會清場;

6.長久訓練你堅定而溫柔的目光;

7.良好的肢體語言;

8.長久地訓練你的語音、語調、語速;

9.關鍵的產品在于內容;

10.提升你的控場能力;

第五篇：演講與口才,講師

篇一：演講與口才 講師培訓 偉大的心靈不再沉默，------說話的價值放大100倍！

站起來，走上舞臺 ——讓死人有復活的希望，讓活人有死亡的危機！

特別提醒：請鎖上門??關上手機??暫時與世隔絕??按f11鍵閱讀??不要讓任何人打擾你！否則，你可能失去一

次徹底突破自我，擁有一輩子財富的機會！這將是你生命任中最重要的10分鐘！它可能影響您的一生，讓您擁有一輩子的財富，你的事業(yè)和人生將會出現(xiàn)魔術般轉變????在這封信的最后，我給你準備了價值 15000元的超值大禮！

無論你是否曾走上過舞臺 無論你是否具有演講的經驗

也無論你是一名已經演講過多少年的演說高手......訓練1個月，就可以幫助你： 迅速擁有國際一流自信和總統(tǒng)級的口才

更自信地面對講臺和麥克風 站在舞臺上揮灑自如、脫口而出 傳遞自己的信息、思想和情感在各種場合成為一顆耀眼的明星 成為同學或同事暗中效仿的人生榜樣......所以，你千萬不要在晚上11點以后觀看??本網頁以下內容可能讓你失眠！是人，就需要說話！說話，就需要口才！擁有口才=擁有一臺印鈔機！擁有一流公眾演講口才=擁有一輩子的財富！親愛的朋友：

你知道全世界所有知名人物及企業(yè)家是如何快速建立人脈、倍增收入的嗎？ 你知道如何領導、激勵團隊，在最短的時間內吸引所有人的目光嗎？ 你知道古今中外政治家、思想家是如何快速傳遞自己的思想、智慧、觀點的嗎？ 在想一想：

是什么成為政界、商界、文化、宗教各領域爭相學習的本領？ 是什么讓孫中山、毛澤東、林肯、奧巴馬等人成為世界領袖？ 是什么讓馬云、俞敏洪、史玉柱、潘石屹這些企業(yè)家?guī)ьI團隊成為商界巨人？

答案是——超級演說的魅力！

國父孫中山先生透過公眾演說，發(fā)起十余次革命起義，最終推翻封建統(tǒng)治！偉大領袖毛主席透過公眾演說，團結全國各界愛國人士，最終建立新中國！

美國總統(tǒng)奧巴馬透過公眾演說，宣揚治國方針，最終成為了美國歷史上的第一位黑人總統(tǒng)!這是一個魅力展現(xiàn)的時代，這也是一個激烈競爭的時代！商場如戰(zhàn)場，一流的口才將是您弛騁商戰(zhàn)的致勝法寶．“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師”。英國首相丘吉爾曾說：“一個人可以面對多少人，就代表這個人的人生成就有多大！”無論是政界領袖毛澤東、列寧、克林頓，還是商界領袖杰克.韋爾奇、柳傳志、張瑞敏、馬云、牛根生??，古今中外99%深具影響力的成功人士都是善于演講的超級演說大師!因此： 無論您將來是要成為一名精英演說家，還是做一家公司的總裁，還是在任何一個組織做領導者。擁有一對多的公眾演說能力和現(xiàn)場行銷能力，在最短的時間影響到最多的人，已成為您成功立足現(xiàn)代社會，快速獲取成功的必備技能！

因為演講口才是我們一輩子要用的財富：

主持會議需要演說，商務談判需要演說，接受采訪需要演說，鼓勵員工需要演說； 凝聚人心需要演說，化解矛盾需要演說，宣傳動員需要演說，改革創(chuàng)新需要演說； 匯報工作需要演說，加薪晉職需要演說，競聘上崗需要演說，工作述職需要演說； 問題解釋需要演說，說明情況需要演說，介紹產品需要演說，自我推介需要演說； 溝通思想需要演說，打通人脈需要演說，激發(fā)士氣需要演說，征服他人需要演說。但是，在現(xiàn)實生活中，依然還有很多朋友：

因為不善公眾演講，而在公眾場合臉紅心跳，形象頓失！因為溝通不到位而錯過機會、損失金錢、人際關系緊張！因為沒掌握溝通技巧，而在生活或商務談判時被迫一讓再讓！因為沒有掌握超級演說家的秘訣，而選舉失落！因為不懂得演講式銷售，而失去了占有更多市場的機會！本教程將為你全面揭示無數(shù)頂尖演說高手最不想泄露的??從來沒有如此完整地公開過的超級演說秘訣。只需30天時間，即讓你成為魅力無窮的超級演講大師！

下面是我向你推薦的國際國內非常知名的演說家和培訓師，他們教你的演說技巧和方法，都是很多人證明有效可行的方法，只要你虛心學習，肯定對你的事業(yè)發(fā)展有很大的幫助。演講與口才現(xiàn)在介紹一下其中一些學習光盤的內容：

一、陳安之 超級講師班篇二：李強：《演講與口才講師培訓》

李強：《演講與口才講師培訓》內容簡介：

李強：《演講與口才講師培訓》詳細資料

·面對員工，您是否輕松自如？

·您是否為員工怠慢工作而頭痛？

·您是否為員工頻繁流失而心痛？

·您是否為如何培養(yǎng)一名出色的干部而絞盡腦汁？

·您是否覺得員工越來越多，您卻越來越忙？

這一堂課，超級震撼您和您員工的心靈！

這一個人，超速倍增您企業(yè)的財富！

他，就是被譽為中國“卡耐基”的李強老師，將帶您走進震撼人心的內心世界！

李強：《演講與口才講師培訓》目錄

1、你來企業(yè)要什么？

○工作、薪酬、成長、快樂。

○為什么工作不能夠是我們生命中美好的事情？為什么我們把工作看成是一件不得不做的事情，而未能珍惜和贊美它？為什么工作不能夠成為人們終其一生發(fā)展道德與價值觀、表現(xiàn)人文情懷與藝術的基石？為什么人們不能從工作中體會事物設計的美、感受過程的美，并試著欣賞可持之恒久的價值的美？我相信這些都是工作本身就具有的。

2、你為什么要遵守規(guī)章制度？

3、你怎樣才能獲得更多？

○做事的四種境界：

認真-----認識體會掌握時間1-3年 務實-----認識體會掌握時間3-5年 求新-----認識體會掌握時間4-7年 合作-----認識體會掌握時間7-10年 ○ 努力做事只能——把事做對 用心做事才能——把事做好 工作是我們要用生命去做的事情

人人都是老板、以老板的心態(tài)對待公司 今天工作不努力，明天努力找工作 主動vs被動

○ 我們必須比別人付出的更多，才能比別人擁有的更多！

4、打造自我輝煌的職業(yè)生涯！我會什么 我能干什么 我干的怎么樣 我給企業(yè)帶來的是 我的收獲

一切從零開始（自檢）

思考力、行動力、執(zhí)行力。懈怠是最可怕的殺手 問題就是問題，沒有任何理由和借口

忠誠是品德，十年磨一劍變成企業(yè)的常青樹 謙虛是人進步的階梯，人脈是事業(yè)的基石

素質與內涵是通向成功的門票` 李強：《演講與口才講師培訓》專家簡介：

深圳巨思特企業(yè)管理顧問有限公司董事長兼創(chuàng)意總監(jiān)，杰出演講家、成功學專家、營銷策劃專家、企業(yè)培訓導師，享有“中國啟智訓練第一人”之美譽。

李強曾在大型外資企業(yè)擔任職業(yè)經理人，后投身于咨詢業(yè)，7年講壇生涯，近千場演講培訓，45余萬學生遍及天涯海角?? 隨著企業(yè)規(guī)范化的發(fā)展及加入wto面臨的機遇與挑戰(zhàn)，中國企業(yè)為了加強企業(yè)競爭力及凝聚力，竟相邀請頂尖企業(yè)培訓導師李強先生，進入企業(yè)進行全員培訓。

通過培訓，企業(yè)面貌煥然一新，員工素質快速提升，隨著員工心智模式的改變，增強了企業(yè)團隊凝聚力和主人翁思想，績效顯著。

李強課程特色

在《卓越領導力》訓練課程里，李強通過示范講授、角色扮演、案例剖析、互動模擬等方式將mba教學方案融會貫通，深入淺出地告訴企業(yè)家們如何成為卓越領導者；什么是成功領導的七大準則；如何實現(xiàn)人本管理；如何識才、育才、用才、留才?? 企業(yè)家們通過兩天三晚全封閉式的訓練，可謂茅塞頓開，大徹大悟，許多困惑的問題迎刃而解，難怪有的企業(yè)家說：參加完李強老師的訓練，感覺眼前一亮，神清氣爽，可謂‘聽君一席話，勝讀十年書’。

李強老師的《總裁魔鬼訓練》將授予企業(yè)家如何運用潛意識突破極限，運用潛能超速擴張，使其成為超級大贏家；

《職業(yè)經理人》的訓練使經理人們能認清形勢，換位思考，如何成為一個集領導、管理、執(zhí)行三者合一的綜合體，成為企業(yè)家的左右手；

在《企業(yè)主管訓練》中，李強老師還邀請國內著名企業(yè)集團總裁，就領導和管理話題，面對面溝通交流，讓管理者知道領導的心聲，讓領導者體會管理的苦衷。

《新世紀超級成功學》將踢開您生命之門，讓您壓抑在心中的火山爆發(fā)，讓您智慧的大腦咆哮!《演講口才技巧訓練》將讓您掌握演講的方法與技巧，快速成為一流的的演說家；《巔峰銷售訓練》將讓您具備頂尖推銷大師的十大特質，掌握最成功的推銷技巧，成為一流的topsales man；

《主持人特訓》讓您盡顯無限風采。目 錄

一、演講與口才課程一般知識介紹1

二、學校與課程開發(fā)的背景???1

（一）學校概況及辦學理念???1

（二）學生需求2

（三）課程對學生的滋養(yǎng)2

三、課程設計?2

（一）課程目標2

（二）課程內容2

四、課程實施與評價??3

（一）課程實施3

（二）課程評價4

五、課程案例?7 編后記???10演講與口才

一、演講與口才課程一般知識介紹

“演講與口才”是在特定的時空環(huán)境條件下，一個人面對眾多聽者，運用有聲語言和無聲語言，就某個問題說明道理、發(fā)表意見、抒發(fā)感情，并且有宣傳鼓動作用的一種社會實踐活動，以說話的學問（即語言的基礎知識）、說話的藝術（即說話的基本技巧）、說話的力量（即說話具體功用）三部分為主要出發(fā)點和落腳點，詳盡地介紹“演講與口才”的知識經驗和經典案例。戴爾·卡耐基說：“假如你的口才好??可以使人家喜歡你，可以結交好的朋友，可以開辟前程，使你獲得滿意。譬如你是一個律師，它便吸引了一切訴訟的當事人；你是一個店主，它幫助你吸引顧客。”“有許多人，因為他善于辭令，因此而擢升了職位??有許多人因此而獲得榮譽，獲得了厚利。你不要以為這是小節(jié)，你的一生，有一大半的影響，產生于說話藝術?！钡茱@然的是，學會說話容易，要說好話，說讓別人愛聽、真正表達自己并幫助自己的話卻并不是一件簡單的事，盡管我們天天都在說話。在生活中，我們與人交往聊天，或去辦理某事，因說話的分寸、時機、言辭等，掌控得稍有不當，便會再現(xiàn)不必要的麻煩，不僅使自己蒙受損失，也給別人造成困擾，這種事我們每個人或多或少都有所體會，只是程度不同而已。而要擺脫這種困擾，唯一的途徑就是進行有效的口才學習和語言訓練。

二、學校與課程開發(fā)的背景

（一）學校概況及辦學理念

鄭州市高新區(qū)百爐屯小學位于化工路百爐屯村內，學校的辦學理念是促全面發(fā)展，育陽光少年，論學校設施設備，我們學校陳舊落后；論規(guī)模，我們是個農村小學；論生源，大部分為外來務工子女；論地理位置，隱蔽在村莊里，交通不夠便利，我們的辦學條件的確不算優(yōu)越。可是，硬件的不足只能體現(xiàn)我們沒有華麗的外表，并不能代表其它，更不能影響我們對于教育的追求。因此學校對學生開設了“演講與口才”這個校本課程，通過對演講與口才知識的普及，演講比賽活動指導等，使他們掌握技巧、消除顧慮，誘發(fā)學生的興趣，使學生敢說，愿意說，提高動手能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。以學生為主體，以教師為主導，給學生以更多的選擇機會，重視調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)學生熱愛學習、熱愛創(chuàng)造的品質，樹立博學信念和遠大理想，做到好學、樂學、會學，成為合格的新時期好少年。

（二）學生需求

對于大部分農民工子女來說，在大庭廣眾面前進行演講免不了出現(xiàn)膽怯心理，對于演講的方法和技巧更是知之甚少。但是當今社會當眾演講的重要性是不言而喻的。針對學生急需提高膽量和演講水平，學校決定開設《演講與口才》課程。

（三）課程對學生的滋養(yǎng)

1、我能克服當眾講話緊張怯場心理，面對眾人講話不緊張，思路清晰。

2、語言更有感染力、表現(xiàn)力。語言組織能力與思維邏輯性，表達自然流暢。

3、變得個性更加開朗活潑、與人交流的勇氣與自信，與人交往大方、自如、從容。

三、課程設計

（一）課程目標

1、了解演講與講話的區(qū)別，我能感受演講的魅力，培養(yǎng)對演講的興趣。

3、我能在演講中加入手勢和眼神交流，正確使用肢體語言、語音語速語調等技巧來為演講增色。

（一）課程實施

1、實施的原則（1）選擇性原則

選擇性原則是針對師生選用演講與口才課程而言的。選擇性原則給予學生選擇本課程的權利。教師要根據學生需要性原則進行篩選。盡量針對學生的差異，滿足學生的興趣、滿足學生發(fā)展的需要，確保每一個學生都能發(fā)展；正因為學生的興趣需要是千差萬別的，教師在篩選時應該注意內容要廣，數(shù)量要多，盡可能地開發(fā)一定數(shù)量的小型、甚至是微型的演講活動，讓學生能夠充分發(fā)揮的口才。（2）靈活性原則

靈活性原則主要涉及到如何很好地實施演講與口才校本課程

的問題。其實在開發(fā)本課程的時候，我們就要考慮到一些細節(jié)問題，確保本校本課程能高質量地實施。靈活機動地實施校本課程，就要根據學生的生活經驗、年齡心理特征、認知規(guī)律等方面進行綜合考慮。首先在組織形式上要靈活機動，如可以靈活運用采訪、參觀、表演、演講、朗讀、游戲等形式；其次時間上也可以靈活機動，一周兩課時可以連在一起使用，也可以分散使用；最后在地點上也可以靈活機動，注意課內外結合，校內外結合，確保學生對于演講與口才課程這一新事物既保持高漲的熱情，又能在參與課程的過程中得到和諧發(fā)展。

2、實施的方式

（1）學生學習的方式

學生通過自主參與活動、小組合作探究、圖書館檢索、網絡查資料、社會調查、訪問等學習方式，進行研究活動。（2）教師教學方式

教師培訓—目標確立—內容設計—教材編寫—實施落實—反思總結—修改調整。

（二）課程評價

1、對教師的評價

（1）過程性評價：在校本課程實施過程中對教師進行隨堂、隨時和隨機評價。通過聽課教師填寫《課堂教學評價反饋表》對課堂教學各環(huán)節(jié)實施評價。