第一篇：新學期家長會計劃(中三班)2014、2

新學期家長會計劃

時間：2014年2月27日晚6：30

具體內容：

一、班級情況介紹

本學期中三班幼兒28名，其中男孩13名，女孩15名。

二、幼兒發(fā)展情況與中班下學期的培養(yǎng)目標：

（一）在生活活動方面：

1、學習正確地刷牙和使用手帕、毛巾、便紙等，繼續(xù)學用筷子。學習獨立地穿脫鞋

襪、衣褲，并放在固定的地方。

? 進步之處：在家長的配合下，都能使用筷子，都能獨立的穿脫衣褲、鞋襪，放在固定的地方。

? 需要家長配合的：刷牙、家中使用毛巾，獨立使用便紙。繼續(xù)用筷子，三十分鐘

內獨立用完一頓飯菜。

（二）在運動方面

? 進步之處：全班孩子積極參與體育活動，愿意嘗試、模仿，并且及時調整自己的動作

? 需要家長配合：個別孩子拍球（拍10個左右）、跳、攀爬的動作

（三）在孩子游戲交往方面

? 進步之處：開始學習結伴、輪流、請求等交往方式，能表達自己的主張和喜好。

我班現在能兩人、三人結伴游戲。輪流、請求有一部分孩子能夠完成。

? 需要家長配合：能對孩子的主張和喜好尊重和理解，不合理的要求進行疏導。

（四）在學習方面這學期我們需要做的：

? 初步了解人的身體，對疾病能配合預防和治療，能認識常見的危險標志與信號。? 親近自然，學習用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現象，了解

其簡單特征。

? 結合日常生活學習并識別數字，初步理解數量、顏色、方位等概念，學習分類、比較等方法。

? 接觸生活中美好的、感興趣的事和物，學習聽廣播。

? 有閱讀興趣，能有順序地翻閱圖書。

? 嘗試用多種材料、工具和方法，學習拼裝、拆卸、制作和繪畫，體驗成功的快樂。? 愉快地唱歌，學習隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等。

二、本學期重點工作

? 了解日常的規(guī)則，初步辨別是非，學習遵守公共生活中的基本常規(guī)。

班級情況：進入中班后，許多孩子思維活躍，活動量也大了。班級有一部分孩子喜歡嬉鬧，打著玩。

措施：這學期中教師將與家長的聯系，并加緊兩位教師之間教育的一致性，提高我班孩子的集體規(guī)則意識，增強行為自控能力。用圖示告知孩子一些活動的規(guī)則，比如圖書角、玩具角等。也請家長在家里減少給孩子看暴力卡通片，能多些時間和孩子開展親子、踏青的活動，不要把孩子交給電子產品。

? 學習傾聽、理解他人的意思，能表達自己的想法。

班級情況：我班的孩子已經具備了一定的詞匯量,能聽懂并理解話語意思。但有部分孩子不會主動與同伴交流，一些幼兒語言表達不完整或者含糊不清，有事情需要成人揣測。主要是我班女孩子多，她們在語言交流時缺乏自信；班級沒有獨立的餐廳，用餐后以安靜的看書與折紙為主要活動內容。使得老師給孩子提供的語言交流環(huán)境較少，在幼兒表達語言的完整性、連貫性上缺乏引導。

措施：

在這學期中將開展“小小故事會”“詞語接龍”等活動，培養(yǎng)孩子大膽講述和發(fā)展良好的語言表達能力。

三、家園配合的方面：

1.繼續(xù)開展“我愛看書”的活動，請幼兒每兩周帶本書來園。書的要求：完整無破損，適合中班年齡段，不帶訂閱的雜志。每兩周準備一個小故事，老師會發(fā)些小粘紙的禮物，鼓勵孩子講故事、大膽發(fā)言。

2.家里配有美術工具（剪刀、漿糊、水彩筆、蠟筆、圖畫紙等）等適合中班幼兒的工

具、玩具。

3、最晚8:15分來園，便于孩子開展活動。

4.為孩子及時準備好主題活動需要的物品，如照片、植物、玩具、調查表等。

5.每天穿跑鞋來園，女孩不要穿皮鞋，衣服便于運動。

6.幼兒不來園及時請假，告知老師情況。另外如有發(fā)燒，請退燒后再休息兩天上幼兒園。

7.每月的托費及時打入銀行卡內，保證扣款成功。卡號和名字請家長重新登記一下。

8.請家長關注班級主頁和家園論壇，多上網發(fā)帖或回復。

9.家長志愿者工作：站位以及看護孩子上下樓梯

10.對幼兒園的建議和意見請及時與老師或家委會溝通。

第二篇：中三班新學期寄語

新學期寄語

親愛的家長、小朋友們：

新學期好！

開學了，我們又相會在這個大家庭，共同迎接又一個新的開始。祝你們快樂健康地成長！

作為教師，我們則會繼續(xù)用我們的愛和認真引導孩子們全面發(fā)展、健康成長。在中班我們的笑臉愈加燦爛，我們的家溫馨快樂，我們生活的色彩將變得更加絢麗！

過了一個寒假，小朋友們一定都長高了，變得更漂亮更聰明了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點見到你們。我們班級也以嶄新的面貌來歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜！度過了一個快樂的假期，小朋友們肯定有許多的小秘密要告訴小伙伴和老師，也有很多的快樂要和大家一起分享，到時候你們一定要把快樂分享給大家哦！

在本學期，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強。在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你們的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。老師相信你們一定會有出色的表現！努力吧，孩子們！加油！同時，在這里，我們更需要得到各位家長一如既往的支持和協助，愿我們繼續(xù)攜手共進，走向光輝燦爛的明天！

中一班

第三篇：中三班家長會

中三班家長會發(fā)言稿

尊敬的家長朋友們：

你們好

感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，開學將近一個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的寶寶在這些日子中的學習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現怎么樣？我們召開今天這個家長會，主要目的也是：1.互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。2.希望你們家長進一步配合老師3.加強我們老師和你們家長之間的聯系?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。

我是班主任高老師，另一位是黃老師，是小班年級組長，另一位是姚老師班級的保育老師。我們都身為人母，同樣，我們會用真情去愛每一個孩子。然而孩子的教育，不是你我單獨一方可以勝任，需要我們老師和家長的共同努力。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。所以為了我們的孩子，今天請各位家長也有以下幾個目的。

一、介紹一下幼兒情況

1.我們班孩子身體發(fā)育基本正常，大多數孩子能獨立穿脫衣褲；還能幫助老師做一些力所能及的事。每天中午起床的時候，孩子們基本上是一骨碌起床了，自己很快地就穿好衣服，然后去小便、洗手、喝水了。班級群里有家長會私聊我們老師說：“請老師多叫***喝水。”對于喝水問題，和家長們具體說明一下：水桶的水都是當天新燒的，每天入園時有的孩子就準備用小水杯接水喝，雖然水桶蓋子是打開的，但是水都是滾燙的，孩子是沒有辦法喝的，所以請家長在早晨起床后就安排孩子喝水。晨間活動回來后小朋友們會吃上午的點心，在吃完點心后，孩子們是可以根據自己的需要去喝水的，這個時間是在9:05左右。上午的認知活動過后，我們會統一安排孩子們喝水，這個時間是在9:45左右。在之后的時間里一直到11:00午飯前，孩子們都可以根據需要自行接水喝。午飯后有一些孩子也會要補充水分，這時也是他們自行補水時間。起床時間是14:15，孩子們起床穿好衣服，去過衛(wèi)生間之后很多孩子都會進行水分的補充。在下午15:00活動之前，也會由我們統一安排再進行一次喝水。在托管班中間的休息時間也就是16:25左右，我們會再一次組織一次喝水。從時間上看除去老師的組織外，孩子們是可以根據自己需要進行水分的補充，而我們會進行提醒。所以如果哪位寶貝需要多喝水，可以請家長多告知孩子，讓他們自主進行。

2.孩子們生活能力的培養(yǎng)需要家長多放手。有的家長嘴巴說著你自己穿小鞋呀，可是不自覺地已經上手幫他穿好了。還有的家長在早晨入園時，蹲下身來給孩子換鞋，老師一再說讓她自己穿，家長就趕緊說她會穿她會穿，可依然沒有要停下手的意思。我們是剝奪了他自己動手操作的機會，錯了，我們可以改，不會，我們可以學！慢慢來！

3.我們班孩子遇到挫折時，極容易動手打人，個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發(fā)生，個別孩子挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜。也有很多孩子進餐習慣有很大進步的，如高靜怡雖然還會用左手拿勺子，但吃飯已經不會像以前那么慢，邊吃邊玩了，而且桌面也干凈了許多，動手抓菜的現象也少了。顧梓妍也不怎么挑食了。

4.再就是部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，缺少規(guī)則意識就是在各種活動中隨心所欲，不能按照規(guī)定來進行活動。

5.部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。

6.語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；個別能力弱的孩子還不善于與人交談。有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，不夠完整。中班孩子已經能用完整的句子來表述自己的意見和想法，請家長與孩子溝通時多鼓勵孩子能用完整的語句來表達。另外，每天聽10—15分鐘的故事有利于孩子傾聽習慣的培養(yǎng)。

7.在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的表現突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。比如自己帶來的書，他看到別人拿自己的書就不高興，一定要把自己的書拿過來，不愿意與別人分享，這在小班孩子來說也算是正常，但是我們要加強教育，讓孩子有一種分享意識，避免過分自我中心。

但我們班里有一些孩子整體發(fā)展如行為習慣、文明禮貌、與同伴相處等方面還是很好的。

8.對于一日生活中我們抓拍的一些視頻或者照片，為的就是讓家長們能了解孩子們一天在幼兒園里的情況，家長在關注孩子的同時也能發(fā)現到問題。比如在國旗的制作過程中，許佳璇媽媽發(fā)現到自家的寶貝拿剪子的動作不正確，便與我進行溝通。其實在制作之前我們有進行指導，可是看與做是兩回事，做與練又有著很大的區(qū)別。我告訴媽媽這是在集體指導下進行拍攝的視頻，在過程中我們還會再一對一的指導。另外就是在家里也可多進行動手的操作，這樣才會有更好的提高。

也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以后的日子里用心的去觀察，值得高興的是不少家長重視早期教育，我能很深切地感受到家長對孩子的愛，也能積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。

二、本學期工作重點

家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。剛入園的幼兒正站在一個新的起跑線上，需要家長和幼兒園配合共同關注幼兒的成長。從幼兒平日衣服的增減到幼兒在園的學習本、養(yǎng)成的好習慣，同樣需要家長的配合。因此在孩子入園后，家長也需要掌握一些教育本領： 1．培養(yǎng)自理能力是適應幼兒園集體生活的需要。

幼兒離開父母，來到幼兒園需要自己慢慢學會穿衣、吃飯、大小便等，掌握這些生活自理上的基本問題，才能更好的在幼兒園游戲和生活，和同伴以及老師一起參與活動。所以這需要家長的配合，幼兒在家時，家長應多鼓勵幼兒自己穿衣、吃飯、大小便等，慢慢他們就會掌握這些生活的本領，如果我們一直把我們的寶寶握在掌心，他們成長的腳步就會緩慢。我們應適當的放下，牽起他們的小手陪伴他們成長。例如：來園時不要抱著寶寶，我們牽著他的小手進班級，換鞋子時寶寶自己換鞋子，當他需要幫助時我們再去幫助他。這樣寶寶才會慢慢長大。才會知道自己可以做的事情自己做，才會獲得進步與成長。2．培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣是幼兒性格成長的需要

家長是幼兒人生的第一位啟蒙老師，我們應該做好示范作用，例如：告訴幼兒將垃圾放進垃圾筒，不隨地吐痰等。這些都是我們平常生活中可以做到的，我們老師與家長共同的配合與協作來促進幼兒的成長，這樣有利于幼兒良好的性格習慣的形成。

3.多了解幼兒在園的生活與學習情況，有助幼兒的來來成長

家長如何了解寶寶在園情況？可以請寶寶做“小老師”，你做“寶寶”。讓他告訴你們，今天在幼兒園都做了什么？學習了什么？通過這樣的形式可以了解寶寶在園的具體情況，他的語言發(fā)展、思維邏輯、表達能力等各方面的發(fā)展程度一致。如果哪一方面發(fā)展有些緩慢，我們家長可以通過與寶寶一起做游戲，與寶寶一起閱讀故事等形式來提高他們的各方面發(fā)展。我們一直在說，家園合作，家園教育。都是希望通過老師與家長的密切配合，來促進幼兒的成長與發(fā)展，通過家庭教育來提高幼兒的各方面的成長。

4.家長和老師的良好榜樣示范，可以促進幼兒的自信心的培養(yǎng)。

我們應該做好良好的榜樣示范，例如：不在公共場合講臟話、不抽煙、不隨地吐痰等。這些都是我們每一個人可以做到的，對于幼兒出現這樣的良好的行為習慣我們應及時表楊，多鼓勵幼兒，多夸獎幼兒，因為每一個寶寶都值得被期待，我們要盡可能的給予他們最好的未來。

5.老師與家長的緊密溝通與聯絡，共同關注幼兒的成長。

家長對于寶寶有任何問題都可以與老師聯系，我們也通過家園聯系欄發(fā)布關于寶寶的信息。開通校信通，與家長聯系。對于幼兒在園的每一個進步與成長，我們都會為之感動。希望我們能密切合作，為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子。幼兒健康保健及請假事宜：

1．若您發(fā)現寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，并及時報告

發(fā)燒、嘔吐、麻疹、水痘、腮腺炎等。2．幼兒病癥較痊愈后上學。

3．幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴老師。

四、需要家長配合的事情：

1．每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人。

2．按時接送孩子早8:00—8:10前入園，下午4:00離園，如果讓別人代接請打電話通知老師。3．如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系。4．如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師。5．不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟。

6．配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子，良好的生活習慣以及學習習慣。

7.各種物品的準備是為了孩子們有更好的學習環(huán)境、游戲環(huán)境，動手操作的材料。孩子們只有接觸的多了，見得多了，動手多了，才能真正的掌握一個技能?？墒窃诓牧嫌邢薜那闆r下，我們只能盡可能的發(fā)動家長為孩子們創(chuàng)造條件。材料不夠，我們該如何安排？該給哪個小朋友？給任何一個家長都喜歡老師能把唯一的機會給自己的孩子，可事實上沒有辦法。那作為家長的我們能做的就是為孩子們多準備，多創(chuàng)造機會。著名的幼兒教育家蒙臺梭利說過：“我聽見我會忘記，我看了我會記得，我做了才會理解?！?/p>

五、結束語

教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！

家長和老師的相遇，就是愛和信任的相遇。家長支持老師，就是支持自己孩子的成長。

第四篇：中三班家長會發(fā)言稿

沒有公告

中三班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。本次家長會共分五個議程：

一、介紹班級具體情況

二、課程設置

三、教師建議、四、家長需要配合的事項。

五、個別交流

一． 首先先介紹班級情況

今年我們班共有幼兒47名，其中男孩 27 女孩20 人。經過一年半的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。如 李喬野小朋友 在 數學題方面，黃墨涵，于俊翔、游可小朋友在在行為習慣方面，黃子陽、葉貝雨、吳知熙小朋友在講故事方面，曾如涵、倪海若、曾寧森、林詩奇小朋友在大膽表演方面，鄭婧瑾、林晨、蘭飛揚、許雨鑫小朋友在繪畫方面，張良為小朋友在動作發(fā)展方面等，在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步?，F在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現在計算課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成

互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。我們將在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，積極運用各種有效的整合方法，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

二，幼兒園的課程設置

幼兒園到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，開展了《有趣的昆蟲》的主題活動。在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼

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第五篇：中三班家長會總結

步行街雙語幼兒園

家長會總結 中三班

一、班況分析: 這學期，我們三位老師相互體諒、幫助、磨合下，能全心全意為班級著想，三位老師愉快合作，齊心協力，為孩子創(chuàng)設一個溫馨而又充滿活力的大家庭，把愛平等的給每一名幼兒，關注每一名幼兒的進步發(fā)展，孩子們在良好的環(huán)境中都得以健康快樂的成長。另外，通過以往的各種大型活動，家長們給予了大力的支持，我們的各項工作都受到了家長的贊揚，也對孩子們的各方面進步表示充分的肯定。

本學期重點讓幼兒學習了進餐的常規(guī)：從獨立進餐到會使用餐具，從不挑食到進餐量的增加，我們都為孩子的點滴進步感到高興。我們還注意到了超重兒在進餐、戶外活動時的照顧。

我們嚴格執(zhí)行了園內的各項衛(wèi)生消毒制度，并認真作好每日的毛巾、水杯的消毒。每周一次徹底大掃除，每次檢查后發(fā)現問題及時改正。幼兒的物品做到了專人專用，防止了交叉感染的發(fā)生。做好晨檢工作，早發(fā)現早隔離早治療。每周為幼兒定期檢查指甲等。針對小班幼兒的年齡特點，作好季節(jié)性的生活護理工作。教給幼兒正確的整理衣褲的方法，大小便后提醒幼兒沖水、提好褲子，對能力弱的幼兒教師給予幫助。在每日的戶外活動前都檢查幫助幼兒整理衣褲，防止露肚子，著涼。

我們還重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。

二、教育教學工作：

這學期我們仍以幼兒園活動課程主線，整套教材各門學科都涉及到了，知識面全面。開學初我們根據我班幼兒的特點，合理選擇課程內容，制定了教學計劃，在工作中我們認真?zhèn)湔n。根據課的內容制作生動可愛的教具，以便幼兒更好的掌握學得知識。通過我們的努力幼兒在各方面都向前邁進了一大步。

1．閱讀：語言是人們交往的一項基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的。雙語環(huán)境已經滲透在幼兒的一日生活和教學活動中，幼兒每天到園內能夠和同伴使用交往語言和禮貌用語。在平時的上課中大部分幼兒能正確地說出講述內容的主要特征及事件。上課時能安靜地聽老師或同伴講述并用眼睛注視講述者。在游戲中嘗試按照規(guī)則運用簡單句說話、說完整的話。2.英語：我們通過課程中的游戲形式學習英語單詞。在平時的幼兒園生活中我們比較重視培養(yǎng)幼兒口語的發(fā)展。我們常會利用游戲或故事的形式來開展活動。讓幼兒會唱、跳律動，鼓勵幼兒多展示自己并提高自己的信心和勇氣，會說會用單詞和口令。

3.蒙數：幼兒能夠手口一致從左到右點數5以內的實物，能說出總數。幼兒懂得數本身大小，并了解“多”“少”“一樣多”。幼兒已經了解等量的物體，物質不論怎么擺放，其值不變。幼兒建立上下、左右的概念。孩子很喜歡參加數學活動，喜歡擺弄操作材料。但在排序活動時還存在一定的差距。4.藝術：幼兒能夠體驗并努力追求參與各種歌唱快樂。能夠正確再現歌曲曲調、歌詞，正確地運用聲音表現。能夠自如地運用自己的身體進行表演，并在合作的韻律活動中自然地運用動作、表情與他人合作。但在打擊樂器的演奏上，由于幼兒園的缺少樂器，所以這個活動沒有正常的完成。幼兒能夠運用線條、形狀，來繪制各種美麗的圖畫，涂上美麗色彩，但構圖比例還尚不足。每次幼兒繪畫活動結束后都能高興的和同伴講述自己圖畫。5.戶外活動：我們在晨間活動時利用游戲培養(yǎng)幼兒能手、膝著地自然向前爬。已學會聽各種口令和信號并做出相應的動作。掌握有關體育活動知識、技能和規(guī)則。在滾球、傳球、接球和原地拍皮球，尤其是原地拍球這個技能有待提高。每次游戲結束后幼兒能合作收拾某些小型體育器材。

四、家長工作方面：

1．為了增進教師、家長、幼兒的相互間的情感，促進幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況，接下來會組織較多的家長到園活動，觀看幼兒上課表現和進餐等生活衛(wèi)生習慣，這一系列活動深受家長的好評。

2．每天定時給家長發(fā)送幼兒一日學習內容的信息，及時反映幼兒的學習情況。為了充實家長們的育兒經驗，每周、月都及時更換智慧樹上的內容，我們定期做好家園聯系欄工作，每個周都拍一些幼兒在園上課、學習、游戲、生活的一些照片，上傳到博客上，創(chuàng)設形式多樣的內容及時向家長展示： “我的小手真靈巧”、“我過生日了”、“活動花絮”等內容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語。

3．我們發(fā)現班上幼兒沒來園的，就會及時主動打電話了解情況，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：謝謝老師！

五、存在的不足：

本次家長會總的來說是很成功的，我感到很欣慰的。但同樣我們的工作中也存在一些不足，如：學、教解說不夠深入，下次應爭取深入導出，增添新的創(chuàng)意，讓家長更感興趣，并且能更積極自主地配合與支持我們的工作。另外，還有一些具體的想法還沒有付諸實施等。

在今后的工作中我們需要積極的提升自我，團結一致，共同進取，針對不足之處，對癥下藥，使我班的教學工作在這學期里更上一層！