第一篇：中三班折紙?zhí)厣?jì)劃

玉門市第一幼兒園

班特色創(chuàng)建之折紙活動(dòng)計(jì)劃

中三班 劉金紅

折紙活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說，充滿了新鮮感。同時(shí)，也是讓幼兒手、眼、腦、口得到發(fā)展的很好的途徑之一，探索折紙的方法與規(guī)律，可以培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的能力。不僅能鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性，又能使幼兒的耐心、細(xì)心程度、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力等能力均衡發(fā)展。幼兒學(xué)習(xí)折紙要從幼兒的心理特點(diǎn)出發(fā)，制訂合理目標(biāo)，提供折紙環(huán)境，選擇適宜方法，把它融入到幼兒一日生活中，使它成為幼兒喜愛的活動(dòng)。只有這樣，折紙才能發(fā)揮它的作用，成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。

一、具體目標(biāo)

1．鼓勵(lì)幼兒積極參與到折紙活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒耐心的學(xué)習(xí)折紙的方法，同時(shí)，充分給予幼兒動(dòng)手的空間，讓他們?cè)谧约簞?dòng)手創(chuàng)造的過程中享受自己勞動(dòng)帶來(lái)的成就感。

2．注重語(yǔ)言引導(dǎo),激發(fā)幼兒興趣 趣味性的語(yǔ)言符合幼兒的心理和語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律，可幫助他們展開想象的翅膀。

3．培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，使其在操作過程中能更好地進(jìn)行這只活動(dòng)。

4．鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，充分展開自己的想象，與伙伴們進(jìn)行無(wú)拘無(wú)束的交流，并用自己的小手進(jìn)行創(chuàng)造。

二、具體措施

1．循序漸進(jìn)，由易到難 孩子手指動(dòng)作的發(fā)展是從不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)，從協(xié)調(diào)到靈活。所以教孩子折紙應(yīng)該由易到難，由簡(jiǎn)到繁。

2．分類歸納，提高效率。將折紙內(nèi)容按折紙基本形進(jìn)行分類以后，折法相近的內(nèi)容放在一塊教，可起到事半功倍的效果。

3．舉一反三，激發(fā)創(chuàng)新 在教會(huì)幼兒基本折法和有代表性的物體后，激發(fā)幼兒嘗試創(chuàng)新，鼓勵(lì)幼兒將學(xué)會(huì)折的物體變成老師從未教過的物體，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性。

4．在折紙活動(dòng)的過程中，對(duì)幼兒所提出的問題，要多讓幼兒進(jìn)行分析與思考，有利于幼兒更好地提高規(guī)則意識(shí)。

5．提倡幼兒要學(xué)會(huì)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。6．鼓勵(lì)幼兒不斷對(duì)自己提出更高的要求，鼓勵(lì)幼兒協(xié)作創(chuàng)新，為下次活動(dòng)做出明確的導(dǎo)向，發(fā)揮折紙活動(dòng)的魅力。

三、實(shí)施過程 三月

（一）目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后翻折的折疊方法，促進(jìn)幼兒手指小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用組圖折疊的方法折出各種物品，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)折紙的興趣。

3．鼓勵(lì)幼兒用看圖示的方法折紙，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。

（二）內(nèi)容

第1周：復(fù)習(xí)：豬頭、貓頭、扇子 第2周：愛心

第3周：小提包 第4周：鋼琴 四月

（一）目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒觀察季節(jié)變化，折疊與季節(jié)相符的作品。2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙三角形，向外反折等較難的折紙方法。

3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒看圖示折紙的能力，提高幼兒觀察分析比較能力。

4．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力和耐心認(rèn)真做事的態(tài)度。

（二）內(nèi)容

第1周：燕魚 第2周：桃花

第3周：小衣服 第4周：水桶喝水杯 五月

（一）目標(biāo)

1．以折動(dòng)物為主，培養(yǎng)幼兒折紙的興趣。

2．教幼兒學(xué)會(huì)按圖示獨(dú)立、正確地進(jìn)行折紙活動(dòng)。3．通過折紙，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（二）內(nèi)容

第1周：青蛙

第2周：鴨子

第3周：蝸牛 第4周：孔雀 六月

（一）目標(biāo)

1．使幼兒能折出難度較大的物體，對(duì)折紙有濃厚的興趣。

2．教幼兒學(xué)會(huì)按圖示獨(dú)立、正確地進(jìn)行折紙活動(dòng)。3．通過折紙，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（二）內(nèi)容

第1周：飛機(jī) 第2周：電話

第3周：小船 第4周：小房子

第二篇：中三班特色活動(dòng)總結(jié)

中三班特色活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的撕紙主題活動(dòng)開展，班內(nèi)幼兒已對(duì)撕紙有了興趣，大多幼兒已能手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行撕紙了，而且撕紙時(shí)能較耐心、細(xì)致。我發(fā)現(xiàn)撕紙不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性，還能培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然在每次的具體操作過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如怎樣使計(jì)劃更合理，切實(shí)遵循幼兒的實(shí)際發(fā)展水平同步進(jìn)行。怎樣針對(duì)小班幼兒在創(chuàng)造性能力方面欠缺，更有效地啟發(fā)、引導(dǎo)，并很好地從作品中加以體現(xiàn)。這些方面都有待于在以后的實(shí)踐過程中去改進(jìn)、完善。所以在主題活動(dòng)即將結(jié)束之余，我將這個(gè)學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做個(gè)總結(jié)。

一、選材方面：貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，需遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則；剛開始的幾次活動(dòng)，可以先安排幼兒進(jìn)行任意地撕紙。因?yàn)橹邪嗟挠變?大部分已經(jīng)會(huì)撕，但有的小朋友 撕紙的方法是“扯”，如果扯的話，紙很難按意愿撕出形狀，所以老師必須先教他們?cè)鯓影鸭埶洪_。通過幾次活動(dòng)后，幼兒基本上都能掌握撕的方法了，然后老師再?gòu)乃洪L(zhǎng)條紙入手，先撕面條，為幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)小碗，把撕下的面條裝在小碗里，要求幼兒撕開變長(zhǎng)條就可以了。漸漸地在以后的活動(dòng)中，逐步提高要求，不但要撕成長(zhǎng)條，還必須粗、細(xì)均勻，中間不斷開，并進(jìn)行粘貼，組成漂亮的圖案，在進(jìn)行撕長(zhǎng)條紙并進(jìn)行粘貼的這一階段目標(biāo)實(shí)施過程中，我設(shè)計(jì)了不一樣的范例以增加趣味性。如為小獅子貼鬃毛、為媽媽貼頭發(fā)、貼圍巾、貼風(fēng)箏等。這和幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)也比較貼近。幼兒雖然在學(xué)習(xí)同一技能，但每次內(nèi)容都不一樣，參與的興趣也高了，相應(yīng)來(lái)說撕紙的方法和能力也逐步掌握。在學(xué)會(huì)了撕長(zhǎng)條紙的基礎(chǔ)上，再安排幼兒學(xué)撕正方形、三角形，剛開始撕圖形的時(shí)候，我為幼兒準(zhǔn)備了有針孔印的圖案紙，加上幼兒有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)起來(lái)也比較快。

二、計(jì)劃：依據(jù)教學(xué)計(jì)劃，有步驟地實(shí)施；根據(jù)學(xué)期初所制訂的計(jì)劃，老師在活動(dòng)安排上都根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行。假設(shè)第一周是學(xué)習(xí)撕的技能，撕各種各樣的圖形，第二周是花和樹，第三周是撕美麗的秋天；第四周要求撕 動(dòng)物，但由于在制定計(jì)劃時(shí)不能充分考慮到幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，所以邊實(shí)施邊進(jìn)行調(diào)整。如發(fā)現(xiàn)幼兒掌握的能力還跟不上，可以根據(jù)需要將比較難的部分放在下一周再進(jìn)行練習(xí)。

三、教學(xué)形式：以游戲?yàn)橹?，活?dòng)形式多樣化；

撕紙活動(dòng)是以技能學(xué)習(xí)為主，往往比較枯燥，但對(duì)于中班幼兒來(lái)說，枯燥的形式激發(fā)不起他們學(xué)習(xí)的興趣，所以在組織每一次活動(dòng)時(shí)，老師盡量以游戲的形式來(lái)組織。如撕面條就設(shè)計(jì)了小動(dòng)物要過生日了，小朋友準(zhǔn)備一碗愛心面條送給他們吧！貼風(fēng)箏時(shí)讓幼兒先玩風(fēng)箏，再撕紙貼風(fēng)箏?？傊O(shè)法使活動(dòng)有趣一些，吸引幼兒主動(dòng)參與。這樣就不單單是為了學(xué)習(xí)撕紙的技能，在撕紙活動(dòng)中同時(shí)可以掌握一些其它知識(shí)。

第三篇：中三班班級(jí)計(jì)劃

中三班班級(jí)工作計(jì)劃

（2010.8——2011.1）

一：指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)園計(jì)劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色，與幼兒共同體驗(yàn)快樂，體驗(yàn)成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng)！

二：基本情況

我班共有幼兒40名，其中男生28名，女生12名，其中有2名插班生。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高，關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn)。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動(dòng)，參與積極性高，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作靈活。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培養(yǎng)；部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣；不能保管好自己的物品等等。認(rèn)知方面：幼兒普通話進(jìn)步很大，數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動(dòng)；有看書的興趣；部分幼兒愛表現(xiàn)、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象，喜歡觀察操作。社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足，通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭(zhēng)搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。各項(xiàng)常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。

三：班務(wù)工作目標(biāo)

（一）班級(jí)管理目標(biāo)

1、教師堅(jiān)持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認(rèn)真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針，統(tǒng)一教育思想。

2、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，鼓勵(lì)、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

3、開展主題活動(dòng)，從幼兒興趣入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。

4、做好家園聯(lián)系，取得家長(zhǎng)信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培養(yǎng)孩子。

（二）兒童發(fā)展目標(biāo)

健康領(lǐng)域：

1、喜歡幼兒園集體生活。

2、樂意參加各項(xiàng)活動(dòng)，態(tài)度積極。

3、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力。

4、初步了解預(yù)防接種對(duì)自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。

5、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、能互動(dòng)、有禮貌地與人交談。

2、能認(rèn)真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。

3、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

4、對(duì)多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

5、能聽懂和學(xué)說普通話。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動(dòng)。

2、能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

3、能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

5、親近大自然，愛護(hù)動(dòng)、植物，能愛護(hù)周圍環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、能感受、體驗(yàn)集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作分享的快樂。

3、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

4、樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

四：具體措施

1、創(chuàng)建“祥和的班級(jí)”。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學(xué)，使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。

2、加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，目前還有個(gè)別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現(xiàn)象。因此，這個(gè)學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動(dòng)中，使幼兒學(xué)會(huì)管理自己。

3、堅(jiān)持“保教結(jié)合”的原則。教育教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)確保對(duì)幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有目的的教育。在日常生活活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的衛(wèi)生知識(shí)教育，加強(qiáng)生活常規(guī)訓(xùn)練，要求幼兒自覺遵守。

4、家長(zhǎng)工作：

(1)、有針對(duì)性地召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解新的“主題活動(dòng)”，說明我們的觀點(diǎn)、做法及建議。誠(chéng)懇邀家長(zhǎng)參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。

(2)、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

(3)、運(yùn)用多種形式與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的密切配合。

(4)、針對(duì)孩子不同性格﹑特點(diǎn)﹑特長(zhǎng)，有目的有計(jì)劃進(jìn)行多種形式家訪.(5)、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動(dòng)區(qū)。

5、本學(xué)期，在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的興趣，有計(jì)劃地預(yù)成和生成課程，在各項(xiàng)活動(dòng)中還要仔細(xì)觀察幼兒，并作好記錄。

工作行事歷

八月份

1、教師積極備課，制定本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，班級(jí)計(jì)劃，寫出前兩周教案。

2、教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，聽外出教師學(xué)習(xí)匯報(bào)。

3、制定九月份環(huán)境計(jì)劃、區(qū)角計(jì)劃，布置室內(nèi)外環(huán)境，打掃衛(wèi)生。

4、進(jìn)行安全自檢，及時(shí)上報(bào)分管園長(zhǎng)。

九月份1、8月30日幼兒報(bào)名，教師做好接待工作。

2、9月1日，正式上課，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

3、召開本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期活動(dòng)安排。

4、編排并練習(xí)新操，教育幼兒注意安全，上、下樓不要你推我擠。

5、熟悉新班級(jí)環(huán)境，圍繞教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)布置班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)節(jié)日氣氛。

6、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)。

7、豐富幼兒區(qū)角及戶外活動(dòng)。

十月份

1、向家長(zhǎng)宣傳秋季預(yù)防衛(wèi)生保健知識(shí)。

2、讓幼兒學(xué)做自己力所能及的事情，并樂意幫助同伴。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加園內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。

4、創(chuàng)設(shè)秋季主題環(huán)境，以班為單位組織幼兒秋游，認(rèn)識(shí)初秋，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

5、結(jié)合秋季主題活動(dòng)，向家長(zhǎng)公開半日活動(dòng)。

6、讓家長(zhǎng)向“育才天地”積極投稿。

7、豐富自然角、圖書角，更換宣傳欄。

十一月份

1、收集秋天的風(fēng)景圖片，談?wù)撚嘘P(guān)秋天的話題，品嘗秋天的果實(shí)。

2、與幼兒一起用樹葉和幼兒作品，豐富秋天的環(huán)境布置。

3、積極參加“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

4、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)周圍環(huán)境，不亂扔雜物。

5、上好秋季主題活動(dòng)課，認(rèn)識(shí)深秋的主要特征。

6、迎接省級(jí)幼兒園復(fù)評(píng)驗(yàn)收。

十二月份

1、繼續(xù)開展園本教研活動(dòng)。

2、做好冬季保暖工作，出家園聯(lián)系欄。

3、各班做好慶祝“元旦”的宣傳與準(zhǔn)備工作。

4、與幼兒一起從節(jié)日期間商場(chǎng)布置等感受節(jié)日氣氛。

5、對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

元月份

1、結(jié)束新課，轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，做好結(jié)束工作。讓家長(zhǎng)注意假期幼兒的安全。

3、清理公物，進(jìn)行公物登記。

4、交送各項(xiàng)工作總結(jié)、作業(yè)、教案。

李智梅冉麗張小玲

2010年8月

第四篇：中三班班務(wù)計(jì)劃

中三班班務(wù)計(jì)劃

一、保教總目標(biāo)在培養(yǎng)幼兒愛家人、愛老師、愛小朋友的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛自己的家鄉(xiāng)和祖國(guó)。講文明、講禮貌，能和同伴之間友好的相處。自己的事情自己做，使自我服務(wù)技能較熟練。進(jìn)

一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好奇性、主動(dòng)性，增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒開朗的性格。

喜歡藝術(shù)活動(dòng)，樂于參與繪畫創(chuàng)作，掌握一定的表現(xiàn)技巧，大膽表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)。

二、班況分析

隨著猴年的到來(lái)，孩子們也都大了一歲。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育，大部分幼兒原有的獨(dú)立生活能力又有了一定的提高，不僅會(huì)自己穿脫衣服、鞋子等，有些幼兒還能做小值日，幫助掛毛巾、擦桌子等。會(huì)正確地洗手、洗臉。在老師適當(dāng)?shù)靥崾鞠履軐⒆约和孢^的物品整理后放回原處。大部分幼兒變得愛學(xué)習(xí)了，上課基本能做到專心聽講，一些平時(shí)膽子較小，不肯舉手發(fā)言的幼兒也有了進(jìn)步；大多數(shù)幼兒能堅(jiān)持每天用普通話和別人交談；音樂課上能用自然、動(dòng)聽的聲音演唱每首歌；在繪畫方面也顯示出了濃厚的興趣，繪畫水平有了提高。幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣有了明顯增長(zhǎng)，大部分幼兒能積極參加每天的晨間活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)，體育技能有了提高，像羊角球、踩高蹺等。全班幼兒基本上能做到友好相處，不說粗話和臟話，尊敬老師，禮貌待人。幼兒們的飯量也大了許多，能愉快地進(jìn)餐，剩菜、剩飯較少，吃完后能排著隊(duì)有序地將飯、菜碗放在指定的桶中。

從幼兒的整體發(fā)展來(lái)看，每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有了提高，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲。但也存在著一些問題：

1、個(gè)別幼兒自控力差，上課注意力不夠集中，好動(dòng)，喜歡講話（像范天遙、呂文杰等）。

2、挑食現(xiàn)象仍存在（胡孝

一、金賢等）。

3、少數(shù)幼兒動(dòng)手能力還不強(qiáng)（如夏振、王嘉宇等）。

4、大部分幼兒在回答問題時(shí)不夠完整，聲音不夠響亮。

5、仍有較多的幼兒不肯動(dòng)腦、不積極舉手發(fā)言。針對(duì)這些問題，需要我們進(jìn)一步制定出有效的計(jì)劃，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們改正缺點(diǎn)，使他們?cè)谛聦W(xué)期中有明顯的進(jìn)步，在他們?cè)械乃缴系玫接幸欢ǖ奶岣摺?/p>

三、德育教育

（一）培養(yǎng)幼兒懂禮貌，守規(guī)則。

1、有禮貌地稱呼人，正確地使用“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。

2、別人對(duì)自己講話時(shí)，要面對(duì)講話人注意地聽。

3、經(jīng)老師適當(dāng)提醒，能遵守本班規(guī)則。

4、懂得保持環(huán)境衛(wèi)生，如將紙屑、果皮等放在指定的地方。

5、不隨便動(dòng)別人的東西。

（二）培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛互助。

1、能和小朋友友好相處，在游戲及日常生活中做到友愛、互助、互讓。

2、在日常生活中愿意幫助同伴做事，幫助有困難的小朋友。

（三）培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛集體。

1、知道父母工作和做家務(wù)很辛苦，能幫助他們做一些力所能及的事，不故意向家長(zhǎng)提

出無(wú)理的要求。

2、知道老師關(guān)心小朋友，能教小朋友懂許多事情，所以要聽老師的話，愛老師。

3、知道父母或他人在學(xué)習(xí)、做事和休息時(shí)，不去影響他們。

4、習(xí)慣集體生活，知道和小朋友一起活動(dòng)很快樂，愛自己的班級(jí)。

5、初步懂得關(guān)心班里的人和事，愿為集體做事，能為別人做好事而高興。

（四）培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)，愛勞動(dòng)人民。

1、愿意做愛勞動(dòng)的好孩子。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)立做為自己服務(wù)的事。

3、愿意接受成人和集體的委托。

4、在成人帶領(lǐng)下參加一些簡(jiǎn)單勞動(dòng)。

5、培養(yǎng)節(jié)約用水，愛護(hù)用品、愛惜糧食等習(xí)慣。

（五）培養(yǎng)幼兒具有積極情緒，主動(dòng)精神和活潑開朗的性格。

1、能積極主動(dòng)地選擇玩具和材料，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡和成人及小朋友交往。

2、能大膽地向成人說出自己的愿望和要求。

3、遇事能聽從成人的提醒和勸告。

（六）培養(yǎng)幼兒勇敢誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。

1、能大膽地在集體和成人面前說話和表演。

2、在成人啟發(fā)幫助下學(xué)會(huì)想辦法克服小小的困難。

3、做錯(cuò)了事情能承認(rèn)。

4、能有始有終地做完一件事。

5、能分清幼兒園和自己家里的東西，不是自己的東西不能拿回家，拾到東西要交給成人。

（七）培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國(guó)情感。

1、知道我們是中國(guó)人，尊敬愛護(hù)國(guó)旗，喜愛自己的家鄉(xiāng)。

2、了解一些英雄模范人物的先進(jìn)事跡，愿意學(xué)習(xí)英雄模范。

四、各領(lǐng)域教學(xué)任務(wù)

（一）健康領(lǐng)域

發(fā)展目標(biāo)：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)

行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。

5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

發(fā)展目標(biāo)：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、注意傾聽對(duì)方說話，能理解日常用語(yǔ)。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事，看圖書。

6、能聽懂和會(huì)說普通話。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播，并樂

意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

發(fā)展目標(biāo)：

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

1、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂與成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜歡參與民間節(jié)目，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

發(fā)展目標(biāo)：

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探究周圍環(huán)境。喜歡提問，愿意收集感興趣的信息。

3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過程。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念，學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

發(fā)展目標(biāo)：

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯

特征，能表達(dá)出自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要部分，會(huì)選擇顏色有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂節(jié)奏。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

五、藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃：

（一）文學(xué)活動(dòng)計(jì)劃：

幼兒語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)是幼兒藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒初步具有感受、理解、欣賞文學(xué)作品的心理能力，培養(yǎng)美好情趣、豐富內(nèi)心世界，同時(shí)也是發(fā)展他們的語(yǔ)言、思維、想象力等心理品質(zhì)的不可或缺的組成部分。經(jīng)過中班上半年一學(xué)期分班活動(dòng)的開展，孩子們?cè)谶@方面的確有了不小的進(jìn)步與提高。在區(qū)分平、翹舌音這一點(diǎn)上有了一些的進(jìn)步。同時(shí)部分幼兒也學(xué)會(huì)了繪聲繪色地講述一些簡(jiǎn)單的小故事。

在本學(xué)期為了更好地開展文學(xué)活動(dòng)，讓每位幼兒都能夠在原有的水平上得到相應(yīng)的提高，有目的、能針對(duì)性的開展活動(dòng)，將已分組的幼兒重新根據(jù)他們的情況進(jìn)行分組，使他們能夠更好的、更適應(yīng)地開展活動(dòng)。

具體目標(biāo)：

一、認(rèn)知：

1、進(jìn)一步區(qū)分平、翹舌音，前、后鼻音，說話口齒清楚。

2、知道在集體面前說話或參加表演時(shí)，語(yǔ)調(diào)、聲調(diào)要自然，態(tài)度要大方。

二、情感與態(tài)度：

1、樂意參加各種形式的文學(xué)活動(dòng)。

2、能比較專注地看、聽、說文學(xué)作品。

3、樂意聆聽不同形式的兒童文學(xué)作品，情感能隨作品情節(jié)的發(fā)展而變化。

三、感受和理解：

1、能在老師的引導(dǎo)下，受到文學(xué)作品描寫的意境的感染，并能較有感情地說出作品的部分意境。

2、能圍繞作品展開聯(lián)想和想象，能浮現(xiàn)作品所描寫的情景。

四、表現(xiàn)與創(chuàng)造：

1、能用清晰的普通話準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和愿望。

2、學(xué)習(xí)用唱歌、繪畫等方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

希望能通過這一學(xué)期文學(xué)活動(dòng)的開展，讓幼兒在語(yǔ)言表達(dá)及文學(xué)方面有更大的進(jìn)步與提高。同時(shí)也為日后活動(dòng)的更好的開展提供良好的基礎(chǔ)。

（二）幼兒畫活動(dòng)計(jì)劃：

美術(shù)活動(dòng)是一種有形、有色、有情節(jié)的藝術(shù)活動(dòng)，它主要通過畫、做等操作性活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，對(duì)萌發(fā)幼兒的美感，陶冶幼兒情感，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、智力及創(chuàng)造性能力的發(fā)展都具有良好的作用。

經(jīng)過上學(xué)期的時(shí)間，我班的幼兒繪畫水平有了一定程度的提高，特別是色彩運(yùn)用方面進(jìn)步明顯。在本學(xué)期，仍將培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力、想象力列為重點(diǎn)，讓幼兒的繪畫技能有更大的進(jìn)步與提高。

具體目標(biāo)：

一、認(rèn)知：

1、繼續(xù)認(rèn)識(shí)常用的基本色和混合色。

2、會(huì)運(yùn)用各種材料作畫，并用點(diǎn)、線、畫、色等繪畫元素有機(jī)組合，創(chuàng)造新的圖形，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力與技巧。

3、知道這樣在各種大小不相同的紙面上開展繪畫活動(dòng)。

二、情感與態(tài)度：

1、對(duì)繪畫活動(dòng)有較強(qiáng)烈的需要和濃厚的興趣。

2、能自始至終地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

3、愿意欣賞美的東西，能愛護(hù)作品。妥善放置，保管和使用美術(shù)工具。

三、感受和理解：

1、學(xué)習(xí)欣賞大自然的美麗景色及一些繪畫、工藝美術(shù)作品。

2、能欣賞、理解一些簡(jiǎn)單、有趣的漫畫、裝飾畫等。

3、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)同伴的作品。

四、表現(xiàn)和創(chuàng)造：

1、能按自己的醫(yī)院，畫自己聽到的、看到的、想到的東西。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫面布局，能根據(jù)文學(xué)作品的內(nèi)容畫簡(jiǎn)單的情節(jié)畫。

學(xué)習(xí)用自己的作品裝飾和美化生活環(huán)境。

六、具體工作措施

1、班級(jí)工作人員統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，真正做到關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)幼兒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，從而有的放矢地進(jìn)行教育。

2、善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反應(yīng)。不以幼兒能力的強(qiáng)弱等作為條件。信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對(duì)幼兒發(fā)展能力的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，積極肯定和鼓勵(lì)幼兒，不僅給幼兒以具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對(duì)自己產(chǎn)生充分的信心。

3、擴(kuò)大兒童的活動(dòng)范圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，生成教育內(nèi)容，保護(hù)和培植幼兒可貴的好奇心和探索興趣。努力理解幼兒，接納他們的認(rèn)識(shí)和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試。鼓勵(lì)幼兒提出問題，并根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)解釋問題，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過探索獲得經(jīng)驗(yàn)。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。增加活動(dòng)材料的投放，并根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容。提供不同層次、不同性質(zhì)的材料，尊重兒童發(fā)展的差異性。各活動(dòng)區(qū)通道應(yīng)保持暢通，以有利幼兒合作游戲。

5、保證兒童有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料，豐富游戲內(nèi)容。支持兒童互相合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)，并在必要時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在游戲中產(chǎn)生想象、創(chuàng)造行為，以提高幼兒游戲水平，豐富游戲內(nèi)容。提供幼兒寬敞的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，以滿足幼兒身體活動(dòng)和開展競(jìng)賽性游戲的需要。

6、提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)兒童參加班級(jí)、幼兒園、家庭的勞動(dòng)。如值日生工作，家庭清潔衛(wèi)生工作，整理玩具，活動(dòng)室環(huán)境布置工作等。從而增強(qiáng)兒童做事的目的性，注意引導(dǎo)兒童不因其他興趣而轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任性。

7、采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式，發(fā)展幼兒的是非觀念和自我控制能力，不光要讓幼兒知道應(yīng)怎樣做，還應(yīng)讓幼兒知道為什么要這樣做，從而使遵守規(guī)則逐漸成為自己內(nèi)在的需要，從而控制自己的行為。通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動(dòng)活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)質(zhì)含義，并通過實(shí)踐、練習(xí)、調(diào)節(jié)加以鞏固。

8、繼續(xù)注意培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言與人交往，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中所見所聞。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)，掌握一些正確的閱讀方法。在一日活動(dòng)中提供幼兒在集體場(chǎng)合講故事的機(jī)會(huì)。仔細(xì)分析本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展中的問題，針對(duì)性地組織各類教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。并強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話交流。

9、重視家長(zhǎng)工作，辦好家園小天地欄目，積極召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，家園活動(dòng)，促進(jìn)家園雙方的了解與互動(dòng)，取得家長(zhǎng)們的信任與配合，從而推動(dòng)幼兒園教育活動(dòng)的開展。

10、搞好藝術(shù)教育，按計(jì)劃實(shí)施。在平日活動(dòng)中善于引導(dǎo)幼兒欣賞美和表現(xiàn)美。選擇周圍社會(huì)生活中能為兒童理解的事物和現(xiàn)象作為發(fā)展兒童認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)美感的豐富內(nèi)容。組織好每一次的藝術(shù)活動(dòng)，使幼兒在藝術(shù)的海洋里，增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶性情、培養(yǎng)興趣，并掌握一定的表現(xiàn)技巧。

11、充分考慮環(huán)境創(chuàng)設(shè)中美的因素，既要豐富適用，又要美觀、整潔、有序，色彩和諧，并注意引導(dǎo)幼兒欣賞活動(dòng)室優(yōu)美的環(huán)境。讓幼兒多接觸自然，觀察自然物和常見的自然現(xiàn)象。重視在幼兒的游戲和節(jié)日娛樂活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受美、表現(xiàn)美。尊重幼兒的創(chuàng)造成果，鼓勵(lì)幼兒用多種表現(xiàn)方式表達(dá)自己的感受。

七、“群體師德創(chuàng)優(yōu)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”活動(dòng)計(jì)劃：

（一）、活動(dòng)的目的和意義：

1、在學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步同意思想，凝聚力量，真正落實(shí)到工作實(shí)踐中：班級(jí)的三位工作人員統(tǒng)一教育思想，改善服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)主人公意識(shí)，為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升保教質(zhì)量，使孩子在中

（三）班這個(gè)集體里過得開心，家長(zhǎng)放心、滿意。

2、結(jié)合園內(nèi)的“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，確立“熱愛幼兒、尊重家長(zhǎng)、為人師表、教書育人”的良好道德觀念，提高自身的思想道德水準(zhǔn)，塑造藝幼教師新形象。

（二）、活動(dòng)時(shí)間：2004年3月——2005年1月

（三）、活動(dòng)開展的具體方法與步驟：

第一階段：根據(jù)園里的活動(dòng)實(shí)施意見，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，明確活動(dòng)的目的意義、方法和要求。

第二階段：學(xué)習(xí)先進(jìn)、典型引路、提高認(rèn)識(shí)階段。

1、觀看電教片《師魂》、《師德啟示錄》

2、班級(jí)召開班務(wù)會(huì)議，工作人員談?wù)劇白约阂允裁礃拥膽B(tài)度投入到群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中去？”“我在活動(dòng)中將如何樹立自己的新形象？”

3、指定本班的“群體師德創(chuàng)優(yōu)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”活動(dòng)計(jì)劃

第三階段：自查自糾，真正落實(shí)整改措施階段。

1、積極對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園園紀(jì)園規(guī)》、《工作人員崗位責(zé)任制》、《工作考核細(xì)則》等進(jìn)行自查，反思自己的師德和工作表現(xiàn)。

2、班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，想家長(zhǎng)了解對(duì)本班老師、阿姨的師德師風(fēng)情況，虛心聽取家長(zhǎng)的意見，并作好相應(yīng)的記錄以供參考。

3、制訂相應(yīng)的服務(wù)規(guī)范與服務(wù)公約。

4、落實(shí)實(shí)施，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督。

（四）、對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。

第五篇：中三班喬慧計(jì)劃

2013—2014年第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

伴隨著秋季的到來(lái)，新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期我們

中三班共有51位幼兒，新來(lái)了7名幼兒，有一半的孩子已在幼兒園生活了兩年，另一半的孩子也經(jīng)過了一學(xué)年的幼兒園生活。因此，他們已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的生活，生活自理能力都有了明顯的提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性、主動(dòng)性、探索性,生活行為習(xí)慣良好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,但是仍然存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)，還有個(gè)別幼兒發(fā)展較同齡伙伴要差些，本學(xué)期將鼓勵(lì)他們?cè)诩w活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自我，融入集體之中，如和好朋友一起玩，學(xué)會(huì)交朋友，學(xué)會(huì)讓自己愉快；另外要多教育引導(dǎo)幾個(gè)不太遵守紀(jì)律的幼兒，讓他們有規(guī)則的參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作，規(guī)

范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

二、保育工作

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和

良好的睡眠習(xí)慣及穿脫鞋能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)穿脫衣

服。

2.為了預(yù)防傳染病的發(fā)生，每天必須做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

3.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，自己的事情自己做，午睡起來(lái)整理好自己的床鋪。

4.在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。早晨請(qǐng)家長(zhǎng)幼兒積極配合醫(yī)務(wù)人員做好晨檢工作，保證幼兒在園健康茁壯的成長(zhǎng)。

三、教育教學(xué)

在課堂教學(xué)過程中，要以幼兒為主體，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們多元?jiǎng)?chuàng)意課程，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃，嚴(yán)格按照我園制定的課表有計(jì)劃、有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。每周按時(shí)寫好本周活動(dòng)安排，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高幼兒談話水平和良好地傾聽習(xí)慣。同時(shí)也要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性和社會(huì)交往能力。多注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展。

進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展，我們要通過多種方式向幼兒講清常規(guī)和要求，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在閱讀方面，要提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。在自身業(yè)務(wù)水平方面，要多向同事學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體智德美全面發(fā)展。

四、本學(xué)期月工作安排

九月份：

1.對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓幼兒有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.全園開展教師節(jié)主題插花活動(dòng)“老師辛苦了，花兒送給你”，增進(jìn)師幼的情感。

3.開展“安全第一課”教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

5.了解中秋節(jié)的由來(lái)，進(jìn)行“中秋節(jié)”主題教育。十月份：

1.開展“國(guó)慶節(jié)”主題教育，培養(yǎng)幼兒愛國(guó)的情感。

2.開展“家長(zhǎng)助教日”活動(dòng)。

3.開展幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4.開展第一輪考研活動(dòng)。

十一月份：

1.進(jìn)行安全消防演練活動(dòng)。

2.開展教師安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

3．進(jìn)行第二輪考研活動(dòng)。

4．開展“感恩節(jié)”主題活動(dòng)。

十二月份：

1.開展“幼兒語(yǔ)言能力知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。

2.準(zhǔn)備迎新年活動(dòng)。

元月份：

1.開展迎新年系列活動(dòng)。

2.進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。

五．家長(zhǎng)工作 1.繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的時(shí)間、或者通過班級(jí)QQ群、電話等方式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解孩子們的興趣愛好以及幼兒在家在園的表現(xiàn)。

2.按時(shí)更換家園聯(lián)系內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的一日表現(xiàn)，每個(gè)月本班三位老師都會(huì)寫教師來(lái)稿，向家長(zhǎng)提供新的幼教信息，或通過校信通的形式，向家長(zhǎng)反饋各種信息，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)向我們寫家長(zhǎng)來(lái)稿，使家園合作更加融洽。

3.通過家長(zhǎng)助教活動(dòng)、結(jié)合秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展家園同系活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的情感交流。

配班老師：?jiǎn)袒?/p>

二〇一三年九月十一日