第一篇：家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料：我是怎樣培養(yǎng)和教育女兒的

家庭教育經(jīng)驗(yàn)材料：我是怎樣培養(yǎng)和教育女兒的我是怎樣培養(yǎng)和教育女兒的我是五年一班xxx的媽媽?zhuān)蠋熥屛覍?xiě)一份家庭教育的經(jīng)驗(yàn)材料,我想這是老師對(duì)我的信任,其實(shí)談不上經(jīng)驗(yàn)，只是談?wù)勛约旱淖龇ǎ敢夂痛蠹姨接懡涣鳌?/p>

一、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有位老師曾對(duì)一、二、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，問(wèn)孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子是不說(shuō)謊的，結(jié)果是他們最不喜歡父母吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設(shè)好自己的家。

二、學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)和贊賞孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲，受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。孩子是在表?yè)P(yáng)和贊賞中長(zhǎng)大的。如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。所以，我們要對(duì)孩子多一些寬容與賞識(shí)，當(dāng)孩子取得了成績(jī)時(shí)，我們要給孩子獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然獎(jiǎng)勵(lì)不是去肯德基，也不是買(mǎi)名牌服裝，我往往是送孩子一本書(shū)，而且在書(shū)的扉頁(yè)上，我會(huì)寫(xiě)上鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。比如，女兒9歲那年，第一次一個(gè)人呆在家里，作為獎(jiǎng)勵(lì)，我買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話》

送給了女兒，并在扉頁(yè)上寫(xiě)到：勇敢的女兒，媽媽很高興，因?yàn)槟隳苡赂业匾粋€(gè)人呆在家里，并主動(dòng)地學(xué)習(xí)。你是一個(gè)出色的寶寶、獨(dú)立的孩子，希望你更優(yōu)秀！還有一次，女兒在單元測(cè)試中考了第一名，我買(mǎi)了《影響孩子的100位中國(guó)名人》送給了她，并在扉頁(yè)上寫(xiě)了這樣一段話：我親愛(ài)的寶貝，在這次單元測(cè)試中，優(yōu)秀的你又得了班級(jí)第一名！這雖然不是你第一次奪冠，但媽媽仍然很興奮，并為你感到驕傲！希望你再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，千萬(wàn)不要驕傲喲！寶貝兒，和名人一起成長(zhǎng)吧！女兒不僅從中體會(huì)到了我對(duì)她深深的愛(ài)，也感受到了我的期待和希望。

三、做學(xué)習(xí)型父母，言傳身教，做孩子的榜樣。身教重于言教。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此，父母要學(xué)習(xí)，才能教好孩子。我在家里很少打開(kāi)電視和電腦，因?yàn)榕路稚⒑⒆拥淖⒁饬?。?dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我也會(huì)看書(shū)、寫(xiě)東西。但我不會(huì)陪在孩子身邊，因?yàn)槲医?jīng)常教育孩子，學(xué)習(xí)是你自己的事，不能讓媽媽陪你。所以，女兒學(xué)習(xí)時(shí)從來(lái)不用我陪，這種做法有利于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

四、教孩子說(shuō)到做到，做一個(gè)誠(chéng)信的人。

要讓孩子誠(chéng)信，家長(zhǎng)首先要說(shuō)到做到。只要承諾的事，就一定要去做。如果確實(shí)不能做到，要向孩子解釋?zhuān)缘玫胶⒆拥睦斫?。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要給孩子留下說(shuō)話不算話的印象。這樣不僅會(huì)使孩子失去對(duì)你的信任，也會(huì)對(duì)他的品質(zhì)形成產(chǎn)生不好的影響。為了讓孩子做一個(gè)誠(chéng)信的人，我還給她買(mǎi)了《誠(chéng)信真好》這本書(shū)，讓她以榜樣的力量激勵(lì)自己。

五、教育孩子寬容，學(xué)會(huì)謙讓別人。我經(jīng)常告訴女兒，要想朋友多，就要學(xué)會(huì)理解別人，寬容別人，凡事不要斤斤計(jì)較。而且我還讓她自己解決和同學(xué)之間的矛盾，告訴她解決的最好辦法就是交流。

六、隨時(shí)教她知識(shí)、隨時(shí)進(jìn)行教育。知識(shí)不是只能從書(shū)本中得到。記得有一次，我和單位同事一起走路，因?yàn)槎炻泛芑虏恍⌒乃ち艘货?，女兒那時(shí)還小，她看見(jiàn)同事摔跤，不是前去攙扶，反而哈哈大笑，我當(dāng)時(shí)告訴女兒，她這樣做用一個(gè)成語(yǔ)形容叫幸災(zāi)樂(lè)禍，然后教育女兒要有同情心，女兒不僅明白了幸災(zāi)樂(lè)禍這個(gè)成語(yǔ)的含義，也知道自己的做法是錯(cuò)誤的。

七、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn),能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習(xí)慣。葉圣陶先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”因此作為家長(zhǎng)我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣：

1、培養(yǎng)交流習(xí)慣，打開(kāi)心靈門(mén)窗。作為家長(zhǎng)，我們不能只忙著自己的事業(yè)，忙著掙錢(qián)，認(rèn)為錢(qián)賺多了就是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，其實(shí)不然，我們要做孩子的朋友，多些時(shí)間和孩子溝通交流。每天放學(xué)，我都會(huì)讓女兒給我講講學(xué)校里的事，這樣做的直接目的是讓孩子練習(xí)表達(dá)能力，還有一個(gè)更深遠(yuǎn)的目的，就是讓她養(yǎng)成和家長(zhǎng)溝通的習(xí)慣，把我們當(dāng)成朋友，也便于我們能及時(shí)地了解孩子的所想、所做，發(fā)現(xiàn)她的想法或做法有不對(duì)的地方，及時(shí)進(jìn)行教育和指導(dǎo)。其實(shí)，只要大人肯問(wèn)和認(rèn)真聽(tīng)，小學(xué)生是很樂(lè)意跟家長(zhǎng)談自己感興趣的各種事情的，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)階段，父母再想走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界就不大容易了。另外，我們還要理解孩子，比如孩子有時(shí)心情不好，不想學(xué)習(xí)時(shí)，我絕不會(huì)強(qiáng)迫她去學(xué)習(xí)，因?yàn)榧词顾?tīng)了你的話，但效果肯定不會(huì)好，這時(shí)我往往會(huì)很理解她，安慰她，然后帶她做最想做的事，等她心情好了，她自然會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)了。

2、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。記得孩子在6歲的時(shí)候，她在幼兒園學(xué)習(xí)了拼音，我買(mǎi)了一套《21世紀(jì)中國(guó)少兒小百科》，是拼音版的，我給自己規(guī)定，每天晚上給女兒講一個(gè)童話故事，也給女兒了一個(gè)任務(wù)，就是每天晚上給我講一個(gè)知識(shí)。我首先讓女兒先讀動(dòng)物王國(guó)卷，因?yàn)檫@本書(shū)的內(nèi)容有趣，孩子喜歡。讀第一篇文章時(shí)，孩子花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間，讀完這本書(shū)用了整整半年的時(shí)間。但這是孩子閱讀的開(kāi)始，通過(guò)閱讀，她不僅掌握了知識(shí)，也鞏固了拼音，更加大了她的識(shí)字量，從此，她喜歡上了閱讀，只要有好書(shū)，我就會(huì)買(mǎi)給她。買(mǎi)書(shū)時(shí)，我會(huì)盡量選擇名著，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《史記》、《巴黎圣母院》、《苦兒流浪記》、《海底兩萬(wàn)里》等等。因?yàn)?，我相信?jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)的中外名著具有恒久的藝術(shù)魅力，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)她寫(xiě)作文也有很大的幫助。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，上課認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)回家及時(shí)完成作業(yè)、做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等等。以前，我女兒并沒(méi)有養(yǎng)成放學(xué)回家及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，她放學(xué)回來(lái)后第一項(xiàng)任務(wù)是看課外書(shū)，我曾經(jīng)不止一次教育她，課外書(shū)可以看，但要在寫(xiě)完了作業(yè)之后再看。但是效果一直不好。后來(lái)，我想了一個(gè)辦法，和她共同制定了一個(gè)計(jì)劃，如果能及時(shí)寫(xiě)作業(yè)就會(huì)加分，否則就要扣分。當(dāng)分?jǐn)?shù)達(dá)到一定程度后，會(huì)有不同的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容是游泳、做游戲、看課外書(shū)等等。這個(gè)辦法還真奏效。現(xiàn)在，我下班回家，看到的一定是女兒在自己的書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)的身影。

4、自己的事情自己做，培養(yǎng)自理能力。孩子從上學(xué)的第一天開(kāi)始，我就教育孩子，自己的事情自己做，書(shū)包要自己整理，作業(yè)寫(xiě)完后要自己檢查、考試前要自己做好復(fù)習(xí)等等，所以，我從來(lái)沒(méi)給孩子整理過(guò)書(shū)包，也沒(méi)給孩子檢查過(guò)作業(yè)，也沒(méi)領(lǐng)她一起復(fù)習(xí)，這些事情都是她自己去完成。孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣后，我們家長(zhǎng)也就有時(shí)間忙自己的事情了。

5、培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。遇到不懂的問(wèn)題、不會(huì)的字詞，我都會(huì)讓孩子馬上去查工具書(shū)，找到正確的答案。這樣做，是為了讓孩子遇到不會(huì)的知識(shí)時(shí)不繞過(guò)去，而是正視它、解決它。

教育家魏書(shū)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，孩子是家長(zhǎng)的希望。如何讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)共同關(guān)心的問(wèn)題。我們每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，所以，我們要承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。以上只是我在培養(yǎng)和教育女兒過(guò)程中的一點(diǎn)做法，愿與大家共饗。同時(shí)真心感謝姜老師的信任，并真誠(chéng)祝愿我們的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！

我是如何培養(yǎng)教育女兒的我的女兒今年十歲了，她小時(shí)候就表現(xiàn)出超出同齡孩子的天賦。七個(gè)月時(shí)就會(huì)說(shuō)兩字詞語(yǔ)，一周歲時(shí)能背古詩(shī)，上幼兒園時(shí)，老師們也都夸她聰明，等上了一年級(jí)，雖說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)時(shí)注意力分散，這也令我很傷腦筋。要是孩子天生愚笨，根本就不是讀書(shū)的料，我心理還能比較坦然。可孩子挺聰明的，許多高難度的習(xí)題都能做出來(lái)，可就是不能集中心思在學(xué)習(xí)上，我和孩子的父親針對(duì)孩子的特點(diǎn)，用盡心思，用了將近半年的時(shí)間，終于糾正了孩子學(xué)習(xí)注意力分散的壞習(xí)慣，后來(lái)她的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，做什么事情都很專(zhuān)心，這令我很欣慰。我們是怎樣糾正孩子學(xué)習(xí)時(shí)注意力分散的壞習(xí)慣的呢？我在這里說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)驗(yàn)，以供大家參考。

1、家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)不可提倡。正如一位權(quán)威人士所說(shuō)：“有的孩子學(xué)習(xí)拖拉是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更多的則是由于父母過(guò)分關(guān)注他們做作業(yè)，甚至包辦代筆。”事實(shí)上，大多數(shù)兒童教育專(zhuān)家都不贊成家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)，因?yàn)榧议L(zhǎng)總會(huì)情不自禁地敦促孩子不要這樣做，而要那樣做。這些時(shí)斷時(shí)續(xù)的語(yǔ)言刺激，更易于分散孩子的注意力。同時(shí)，也會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴(lài)性。

2、盡責(zé)孩子注意力不集中的癥候。比如，有的孩子注意力不集中是因?yàn)榛加小岸鄤?dòng)癥”，這就需要看心理醫(yī)生。注意力不集中有如下癥候：經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故就煩躁不安，好像對(duì)什么都不太感興趣；對(duì)任何一種東西都無(wú)法保持較長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)注；在課堂上，眼神游弋，自己都不知道自己在想些什么。

3、給孩子一個(gè)明確的完成作業(yè)的期限。比如可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：你可以不著急，但你必須在8點(diǎn)釧之前完成作業(yè)。不然，周末就不能做什么等。培養(yǎng)孩子的時(shí)間緊迫感，慢慢地讓孩子形成學(xué)習(xí)規(guī)律。有了明確的任務(wù)，孩子學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力，才能保持緊張狀態(tài)。當(dāng)然，要求孩子學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間不能太長(zhǎng)，也不能要求孩子長(zhǎng)時(shí)間做同一件事。因?yàn)檫@些都是導(dǎo)致孩子注意力不集中的因素。

4、給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。比如，當(dāng)孩子完成作業(yè)，家長(zhǎng)不但要從言語(yǔ)上加以表?yè)P(yáng)，還可以輔助一些別的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，還可以為孩子廟宇一個(gè)假想的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，提醒他“誰(shuí)每天晚上只需花一個(gè)小時(shí)就能完成作業(yè)，還有時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片什么的?！?/p>

5、為孩子營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。許多孩子注意力不集中，主要與家庭環(huán)境有關(guān)。有的家長(zhǎng)白天上班很累，晚上喜歡看電視，而且聲音很大，還有的家長(zhǎng)喜歡把鄰居、同事約在家里打麻將，這必然會(huì)影響孩子的注意力。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持安靜。不要讓孩子注意到家長(zhǎng)在做什么。如果家長(zhǎng)一直保持著良好的讀書(shū)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孩子就能耳濡目染。此外，要注意排除干擾孩子的學(xué)習(xí)因素。

6、適時(shí)解除孩子內(nèi)心的憂郁。當(dāng)孩子心里壓力比較重的時(shí)候，孩子的注意力就無(wú)法集中，許多孩子害怕考試，尤其是害怕一些家長(zhǎng)們告誡為“將決定一生命運(yùn)”的考試。為此，孩子們經(jīng)常心神不安。甚至胡思亂想。背負(fù)沉重的心理負(fù)擔(dān)，孩子們自然就無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習(xí)因此，但凡優(yōu)秀的家長(zhǎng)，都是孩子稱(chēng)職的心理安慰師。

第二篇：我是怎樣培養(yǎng)青年教師907

我是怎樣培養(yǎng)青年教師的

南鄭縣陽(yáng)春初級(jí)中學(xué)

田凌志

本人參加教育工作三十多年，在教書(shū)育人方面取得了優(yōu)異的成績(jī)，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng)。特別是在指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀教師方面的成績(jī)尤為突出，現(xiàn)簡(jiǎn)談如下

年輕女教師小王文化知識(shí)淵博，工作勁頭足，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有勁不知何處使，上課時(shí)聲音灌滿整個(gè)校園，整節(jié)課不會(huì)稍停一會(huì)，但一考試學(xué)生的成績(jī)并不理想，自己也不知道怎么回事，她非?？鄲?，產(chǎn)生一種消極思想。這時(shí)，我就找她談心，以身說(shuō)教，將自己的生活和工作經(jīng)歷講給她聽(tīng)，使她從中受到啟發(fā)和教育，端正了教學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)了克服困難，踏實(shí)工作的信心和勇氣，以積極、樂(lè)觀、勇于探索的工作精神，全身心地投入到工作中。在教學(xué)上，給她講課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，上課抓住學(xué)生的注意力，要用委婉、溫和的語(yǔ)言誘導(dǎo)學(xué)生，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要把有意注意和無(wú)意注意相結(jié)合。幫助她修改教案，親自上示范課，聽(tīng)課，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，王老師的課堂教學(xué)有長(zhǎng)足的發(fā)展，教學(xué)成績(jī)有了明顯提高。

25歲的黃愛(ài)老師進(jìn)校后，一段時(shí)間，不安心教學(xué)工作，總感到教學(xué)工作既苦又累，待遇不高，缺乏工作責(zé)任心?？吹竭@種情況，我就主動(dòng)找她談心，說(shuō)理想，談人生，談教師這一光榮職業(yè)，使她對(duì)教育工作有了新的認(rèn)識(shí)，重新樹(shù)立了正確的人生觀，工作熱情高漲，成績(jī)顯著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就安排她帶班主任工作，試想一位年輕教師要把班級(jí)管理好是何等的容易？管理方法粗淺，以致班級(jí)風(fēng)氣差，調(diào)皮、搗蛋的學(xué)生越來(lái)越多，整個(gè)班級(jí)陷入癱瘓狀態(tài)。于是，我就利用課余時(shí)間給她傳授班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班主任工作是一個(gè)非常艱苦的工作，無(wú)論是上午，還是下午，當(dāng)你來(lái)到學(xué)校后，第一件事就是下班，到學(xué)生中去，和學(xué)生論家常，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，特別是那些學(xué)困生，要激勵(lì)他們，給他們以信心，給他們以克服困難的勇氣和決心。要經(jīng)常進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。經(jīng)過(guò)我多次的指導(dǎo)后，她的工作方法有了明顯改善，班風(fēng)也隨著有了較大轉(zhuǎn)變，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高，學(xué)期結(jié)束所帶班被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。

石老師化學(xué)本科畢業(yè)，文化素質(zhì)高，理論強(qiáng)實(shí)肯吃苦，工作任勞任怨。但是，當(dāng)她實(shí)際教學(xué)時(shí)，卻感到非常吃力，由于教學(xué)方法不當(dāng)，效果不明顯，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。自己的工作壓力越來(lái)越大，于是，我就主動(dòng)找她分析工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，用什么方法解決這些工作中的攔路虎，同時(shí)并根據(jù)她的實(shí)際情況向她介紹了幾種切實(shí)可行的教學(xué)方法，并鼓勵(lì)她大膽地進(jìn)行教學(xué)，在業(yè)余時(shí)間多看一些教育教學(xué)理論以及一些教學(xué)管理方法。經(jīng)過(guò)她的不懈努力和我的指導(dǎo)，現(xiàn)在她已經(jīng)是我們學(xué)校的骨干教師了。

以上所述微不足道，我愿為黨的教育事業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師。

第三篇：我是怎樣教育孩子的

我是怎樣教育孩子的--在孩子家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)們：

很榮幸能作為家長(zhǎng)代表在這里向大家匯報(bào)發(fā)言，我是胡君卿的媽媽。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向?yàn)榕囵B(yǎng)教育孩子付出辛勤的勞動(dòng)的老師表示衷心的感謝。

我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的普通教師，從事教工作已10多年了，下面我結(jié)合著我在工作中的體會(huì)談?wù)勅绾卧诩医逃⒆?，比較膚淺，但愿能對(duì)大家有所幫助。

首先，我認(rèn)為應(yīng)該多向老師聯(lián)系，多向老師請(qǐng)教教育孩子的方法。只有經(jīng)常同老師聯(lián)系，才能了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，才能了解孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)跟老師聯(lián)系，也能讓老師知道孩子在家中的表現(xiàn)。這樣學(xué)校、家庭雙方都能及時(shí)地、有針對(duì)性對(duì)孩子出現(xiàn)的不良習(xí)慣加以糾正。我女兒在家看上去非常好動(dòng)，課堂好做小動(dòng)作，話也特多，也很活潑。如果不是跟老師聯(lián)系，我是不知道她在上課經(jīng)常走神，她表面上看上去象在認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)腦子不知道跑到哪里去了，多虧陳老師明察秋毫，發(fā)現(xiàn)了她這種不良習(xí)慣，及時(shí)和我溝通交流，及時(shí)給孩子糾正，孩子現(xiàn)在的聽(tīng)課狀態(tài)比以前大有好轉(zhuǎn)。在陳老師和各位任課教師的關(guān)心和鼓勵(lì)下，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢在好轉(zhuǎn)，成績(jī)也在不斷提高，而且越來(lái)越自信了。當(dāng)然，老師們工作都比較忙，直接跟老師面對(duì)面地交流比較困難，所以在接送孩子的時(shí)候遇到老師，我就主動(dòng)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，跟老師交流孩子的情況。

應(yīng)該多抽時(shí)間與孩子交流，多抽時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。教育孩子的問(wèn)題應(yīng)該是我們做家長(zhǎng)的首要問(wèn)題。更重要的是讓她從小就感受到父母的關(guān)愛(ài)之情。這是我從我接觸的學(xué)生中得到的啟發(fā)，當(dāng)然，現(xiàn)在我們的孩子大多是獨(dú)生子，都會(huì)非常關(guān)心孩子的。要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?？荚囍皇菫榱藱z驗(yàn)孩子在一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)知識(shí)是否真的掌握了，因此我女兒每次考完試以后，我一般是先看看她錯(cuò)在什么地方，然后找出出錯(cuò)的原因，再找?guī)椎李?lèi)似的題目和她一起做做。

尊敬的老師們，孩子有了今天思想和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，都是你們辛勤培育的結(jié)果。在此，讓我再一次道一聲：“老師，謝謝您。

尊敬的家長(zhǎng)們，培養(yǎng)教育孩子是一項(xiàng)非常艱巨而復(fù)雜的工程，它是集學(xué)校、家庭、社會(huì)三位于一體的工程。在學(xué)校，老師們?yōu)榱撕⒆觾A注大量的心血，付出了辛勤的勞動(dòng)，但僅僅靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們做家長(zhǎng)的給予大量、積極的配合，其實(shí)只要我們做家長(zhǎng)的對(duì)孩子了解多一點(diǎn)，理解多一點(diǎn)，溝通多一點(diǎn)，方法多一點(diǎn)，耐心多一點(diǎn)，信心多一點(diǎn)，就一定會(huì)獲得教育的成功。最后祝老師們、家長(zhǎng)們身體健康、工作順利，祝我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、茁壯成長(zhǎng)。

謝謝大家！

家長(zhǎng)代表

第四篇：我是怎樣教育孩子的

我是怎樣教育孩子的在日常生活中，我深感家庭教育的重要性。首先要愛(ài)孩子，抽時(shí)間參與孩子的生活，讓孩子感受到自己的愛(ài)心。常常與孩子一起學(xué)習(xí)，游玩，給孩子循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，小小的禮物，信任的微笑等，使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感。但是愛(ài)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬。孩子要什么就給什么，過(guò)分寵愛(ài)，很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣。比如吃零食，孩子并不能約束自己，我經(jīng)常給他講解利弊；孩子天性愛(ài)玩，現(xiàn)在上學(xué)，我就給他預(yù)定一些學(xué)習(xí)任務(wù)，完成的好，就可以玩。再如孩子的書(shū)包是自己整理的，我有時(shí)會(huì)檢查一下，看是否整齊，學(xué)習(xí)用品是否齊全，如果沒(méi)帶，我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他注意。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我會(huì)讓他做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)別人。再有要營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，我們就各自看書(shū)看報(bào)或者做做家務(wù)，不打擾孩子做作業(yè)，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。有時(shí)作業(yè)完成了，我?guī)椭麢z查對(duì)錯(cuò)，或者復(fù)習(xí)課本知識(shí)。最后期望值不能過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。我們都希望自己的孩子成材，但我不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)不喜歡的事情。我們只要有耐心，持之以恒，相信孩子能夠發(fā)出耀眼的光芒。

第五篇：我是怎樣培養(yǎng)孩子讀清華的

《我是怎樣培養(yǎng)孩子讀清華的》

首先感謝各位家長(zhǎng)抽出寶貴的時(shí)間和我一起分享培養(yǎng)孩子成才的感受，同時(shí)

感謝鐘家村小學(xué)給了我們這樣一個(gè)極好的交流機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們可以回憶自己的孩子和我孩子的成長(zhǎng)過(guò)程有什么不同，大家可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。

本次講演大約需要50分鐘，歡迎大家錄音錄像作記錄，便于以后參考借鑒。

下面先介紹一下我孩子的情況，（展示清華大學(xué)的畢業(yè)照和美國(guó)加州大學(xué)的碩士畢業(yè)照，）他現(xiàn)在在美國(guó)加州硅谷的一家高科技公司工作。

2004年，我的孩子考上了清華大學(xué)后，有許多家長(zhǎng)問(wèn)我培養(yǎng)孩子有什么訣

竅，我就把培養(yǎng)孩子的一些情況講給他們聽(tīng)，他們都覺(jué)得很新奇，后來(lái)問(wèn)的人多了，我覺(jué)得有必要把這些經(jīng)驗(yàn)傳授給更多的家長(zhǎng)，于是，我寫(xiě)了一篇短文——《我是怎樣培養(yǎng)教育孩子讀清華的》，許多家長(zhǎng)在我的QQ804092176空間看了后，都覺(jué)得很受啟發(fā)，所以，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)講一講我培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，培養(yǎng)小孩成才是每個(gè)家庭生活中的重中之重，現(xiàn)在社會(huì)上流行一句話：不要讓孩子輸在起跑線上。然而，如何培養(yǎng)孩子成才其實(shí)是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題，也是一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)過(guò)程。

有的家長(zhǎng)以為不要輸在起跑線，就是早點(diǎn)把孩子送到培優(yōu)班，且學(xué)得越多越好。殊不知你自己就是孩子的第一任不可替代的培優(yōu)老師。如果你的方法不對(duì)，反而會(huì)使你的孩子輸在起跑線上，這就是為什么每年有無(wú)數(shù)的孩子去培優(yōu)，而能夠?qū)崿F(xiàn)自己理想的學(xué)生卻寥寥無(wú)幾的原因。

下面我就從幾個(gè)方面簡(jiǎn)述一下自己孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，供年輕的家長(zhǎng)們參考借鑒： 這里我先提出三個(gè)問(wèn)題：人生開(kāi)始都是一樣的，1、為什么小學(xué)生的成績(jī)從上學(xué)開(kāi)始就有區(qū)別？

2、為什么有的學(xué)生成績(jī)始終領(lǐng)先？有的則一直很不好？

3、為什么有的同學(xué)可以讀名牌大學(xué)，而有的同學(xué)卻只能進(jìn)三流大學(xué)？

我認(rèn)為：這應(yīng)該與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程有著很大的關(guān)系，熟話說(shuō)：冰凍三尺非一

日之寒，我就是從孩子出生后就開(kāi)始注意培養(yǎng)了：

我認(rèn)為：0——7歲主要是家長(zhǎng)應(yīng)該努力。

7——18歲學(xué)生和家長(zhǎng)都應(yīng)該努力。

18歲以后——主要是靠學(xué)生自己努力了，因?yàn)楹⒆拥氖澜缬^、思維

方法已基本確定了。

0——7歲的做法：

1、0—1歲洗澡及效果：我讀中學(xué)上《人體生理衛(wèi)生課》時(shí)，聽(tīng)老師講：洗

澡可以加強(qiáng)血液循環(huán)，提高抵抗力。。于是，孩子出生7天后回到家里，我就給孩子連續(xù)洗了一年多，一天也不間斷，所以我孩子的身高和體重都超過(guò)了同齡兒童，而且也很少生病，從小到現(xiàn)在都沒(méi)打過(guò)頭部吊針。所以，我建議：對(duì)于身體不太好的學(xué)生，家長(zhǎng)可以補(bǔ)上這一課，當(dāng)然，正常的鍛煉還是應(yīng)該堅(jiān)持的。

2、1—2歲捉迷藏：我在家里晚上經(jīng)常和孩子一起捉迷藏，孩子特別高興，歡聲笑語(yǔ)伴隨著孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)孩子也消除了對(duì)黑暗的恐懼。

3、3—5歲講故事：講故事可以提高孩子的想象力、理解力和記憶力，這些

能力都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的基本條件，到十歲后孩子問(wèn)我：你講的故事怎么和我看的電影不完全一樣，我說(shuō)：這些電影我看了十幾年當(dāng)然記不清楚了，這就說(shuō)明孩子的記憶力已經(jīng)很強(qiáng)了。

4、每次給孩子洗澡后，我一定會(huì)把孩子的頭發(fā)吹干，這樣可以讓孩子很舒

服的睡覺(jué)，直到孩子去北京上大學(xué)時(shí)為止。

5、吹鞋子：十幾年來(lái)，在寒冷的冬天，我每天晚上會(huì)把孩子的球鞋里吹干，這樣孩子上課時(shí)就不會(huì)分散精力。（因?yàn)槲易鰧W(xué)生時(shí)冬天上課冷得跺腳。。）

6、防雨布：從小學(xué)開(kāi)始，平時(shí)我在孩子的書(shū)包里，放一塊塑料布。天有不

測(cè)之風(fēng)云，當(dāng)放學(xué)遇到下雨時(shí)，孩子把塑料布頂在頭上就可以回家了，這樣可以保證書(shū)包不會(huì)淋濕，人也不會(huì)感冒。

7、檢查作業(yè)：我經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)，對(duì)每次的考試卷我會(huì)寫(xiě)感受或驗(yàn)算，寫(xiě)感受時(shí)一定要向老師表示感謝，感謝老師培養(yǎng)了這么優(yōu)秀的學(xué)生。

8、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境：在一個(gè)麻將聲不斷的環(huán)境里，孩子的成績(jī)是不可能優(yōu)

秀的。

9、一定不要打罵、諷刺挖苦孩子，應(yīng)該堅(jiān)持鼓勵(lì)孩子會(huì)進(jìn)步的。

10、5—7歲：從小就應(yīng)該注意孩子的坐姿、站姿、走路是否八字腳，看書(shū)

寫(xiě)字一定要保持正確的姿勢(shì)。

有的家長(zhǎng)總認(rèn)為別人的孩子聽(tīng)話，而自己的孩子不聽(tīng)話，我認(rèn)為：任何一

個(gè)家長(zhǎng)如果做到了我的一半，我相信你的孩子一定會(huì)非常聽(tīng)你的話。作為家長(zhǎng)應(yīng)該搞清楚自己的孩子喜歡什么，害怕什么？這樣才好管孩子。

下面我再?gòu)?6個(gè)方面談?wù)劊?——18歲）培養(yǎng)孩子的過(guò)程：

1、上學(xué)經(jīng)歷：

在江岸區(qū)武漢港第二子弟小學(xué)讀1—3年級(jí)（就近入學(xué)）。

在漢陽(yáng)區(qū)二橋小學(xué)讀4---6年級(jí)（因搬家轉(zhuǎn)學(xué)）。

在漢陽(yáng)區(qū)三中讀初中，因小學(xué)畢業(yè)考試成績(jī)名列全區(qū)第三名，所以，免交入學(xué)贊助費(fèi)，而且因?yàn)槭菍W(xué)校前十名，所以三年三次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。（600—1000元不等）

在武漢市第二中學(xué)讀高中，因中考成績(jī)好免繳三年學(xué)費(fèi)，只繳課本費(fèi)。（三年來(lái)獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)若干個(gè)，其中有全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽銀獎(jiǎng)等。）

2008年7月在清華大學(xué)電子工程系畢業(yè)。

同年考取美國(guó)公立加州大學(xué)赴美留學(xué)。（全額獎(jiǎng)學(xué)金每年3萬(wàn)美元），我們家除了買(mǎi)飛機(jī)票外幾乎沒(méi)花錢(qián)。

2010年8月在美國(guó)加州大學(xué)碩士畢業(yè)后留在美國(guó)工作。

2、能力鍛煉

從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我們就讓孩子自己上學(xué)回家，因?yàn)榧依镆矝](méi)有人去接，第一次我們家長(zhǎng)接送，第二次我在暗中監(jiān)護(hù)。另外，讓孩子自己購(gòu)物，比如：零食、冷飲等，讓孩子對(duì)數(shù)量有一個(gè)明確的概念，同時(shí)鍛煉孩子的心算能力。有一次兒子和我侄姑娘去買(mǎi)小白菜，他已經(jīng)會(huì)還價(jià)了。。

小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我們讓孩子獨(dú)自乘車(chē)前往短途的地方，第一次應(yīng)監(jiān)護(hù)。

3、樹(shù)立自信

我孩子上一年級(jí)的時(shí)候，第一次單元測(cè)驗(yàn)的成績(jī)并不好七、八十分，我們沒(méi)有批評(píng)他，而是輔導(dǎo)他并相信他會(huì)進(jìn)步的，我三次簽字都這樣寫(xiě)道：希望該同學(xué)下次考試能夠提高10分。。。后來(lái)語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)都到了九十多分。于是，我就適當(dāng)?shù)刂v了一點(diǎn)二年級(jí)的知識(shí)，比如：2*

2、2*3，他第二天就在同學(xué)們面前炫耀，這樣可以讓孩子有一定的自信心，當(dāng)然，應(yīng)該避免孩子產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，而作為家長(zhǎng)一定要避免有拔苗助長(zhǎng)的行為。

4、拓展興趣

孩子在二年級(jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)小提琴，但由于他不感興趣，僅學(xué)了一年時(shí)間就放棄了，所以，孩子不感興趣的事情就沒(méi)必要強(qiáng)求。

5、全面發(fā)展

四年級(jí)時(shí)，我教孩子下象棋，五年級(jí)時(shí)學(xué)下圍棋，目的是讓孩子的知識(shí)豐富起來(lái)，也讓他練習(xí)寫(xiě)字，六年級(jí)學(xué)游泳、學(xué)自行車(chē)，學(xué)打乒乓球，初中學(xué)打籃球。

6、接觸社會(huì)

我外出時(shí)，只要情況允許都帶上孩子，讓他看到一個(gè)真實(shí)的社會(huì)，以增強(qiáng)孩子的識(shí)別能力。2000年三中組織學(xué)生參加北京夏令營(yíng)的活動(dòng)，在清華大學(xué)的二校門(mén)前，老師當(dāng)著同學(xué)們的面對(duì)他說(shuō)：你以后一定要考上清華大學(xué)。后來(lái)班主任的嗓子喊啞了，就安排我孩子當(dāng)班上的領(lǐng)隊(duì)。我感受到：班主任把我兒子當(dāng)成她自己的兒子在培養(yǎng)，所以，我從內(nèi)心里非常感謝這位楊老師。

小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我就培養(yǎng)了孩子的防跟蹤能力。比如：假裝彎腰記鞋帶看后面是否有人跟蹤；而碰見(jiàn)高年紀(jì)的學(xué)生打劫，要么裝哭、要么就跑則是他自己想出的辦法。

7、建立目標(biāo)

四年級(jí)時(shí)，孩子的媽給他買(mǎi)了一本書(shū)叫《哥倫布》，我突發(fā)奇想，在此書(shū)的扉頁(yè)上畫(huà)了一輛小轎車(chē)，并在車(chē)的下面劃了一根數(shù)軸，在數(shù)軸的右端點(diǎn)我劃了三個(gè)不同仰角的箭頭，分別表示——中專(zhuān)、大專(zhuān)、大學(xué)、（碩士、博士）。（展示書(shū)后畫(huà)在黑板上）

我要求孩子把一年級(jí)到高中每學(xué)期期中、期末的考試成績(jī)都記在刻度上面。我告訴他：“這輛汽車(chē)好比是你的生命之車(chē)，你將來(lái)是考中專(zhuān)、大專(zhuān)、大學(xué)，全看你現(xiàn)在的成績(jī)，就像上樓梯一樣，你得一步一步的往上走?！?/p>

孩子聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那以后，孩子的學(xué)習(xí)基本上不需要我們家長(zhǎng)操心了，就像孩子的心里已經(jīng)安裝了一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)一樣。

8、對(duì)待缺點(diǎn)

（1）小學(xué)五年級(jí)時(shí)，有一天孩子主動(dòng)的告訴我：“爸爸，我昨天去游戲室玩了一次?！?/p>

我聽(tīng)后沒(méi)有發(fā)火，問(wèn)道：“和誰(shuí)一起去的？”

孩子回答：“班上的很多同學(xué)都去了?！?/p>

我生氣地說(shuō)：“你能和他們比嗎？需不需要我向你們老師請(qǐng)三天假，讓你一次玩?zhèn)€夠？”因?yàn)楹⒆又牢蚁Ｍ麑?lái)考上清華，所以，孩子知道這句話的分量，不好意思的低下了頭，從此以后，孩子再也沒(méi)有去游戲室了，只是在節(jié)假日玩?zhèn)€痛快。

（2）還有一次，孩子坐在沙發(fā)上用雙手抱住自己的一條小腿，然后比試著二者中哪個(gè)的勁大，當(dāng)他的臉漲得通紅后，最后小腿勝利了，只聽(tīng)“哐啷”一聲，茶幾上的玻璃板被踢破了。

我回家后，孩子的媽向我告狀，要求我懲罰他，我向他問(wèn)明情況后一笑，并向他翹起了大拇指，孩子“嘿嘿”一笑：“我沒(méi)有注意玻璃板?！?/p>

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，天生會(huì)闖下一些禍，我處理的方法是：以批評(píng)教育為主，實(shí)在氣不過(guò)也是動(dòng)作大、吼聲大、但力度小，嚇唬一下而已。

在孩子十歲以后，完全上是動(dòng)口不動(dòng)手，而且，我從未打過(guò)孩子的頭，我后來(lái)管他的方法就是嚇唬他：如果你不聽(tīng)話我就什么都不管你了。作為一個(gè)十歲左右的孩子應(yīng)該還是有點(diǎn)害怕的，當(dāng)然，孩子在上初中以后基本上就不需要管了。

9、對(duì)待失誤和培優(yōu)

小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們慕名去了位于漢口的一個(gè)小學(xué)奧數(shù)班，聽(tīng)了幾節(jié)課后，我看了一下孩子的試卷，當(dāng)我問(wèn)他一道關(guān)于“牛吃草”的數(shù)學(xué)題時(shí)，孩子回答不會(huì)做這道題，他說(shuō)老師沒(méi)有講清楚，于是，我讓孩子下次去聽(tīng)課把試卷帶回家。

因?yàn)檫@個(gè)頗有名氣的培訓(xùn)班是不容許家長(zhǎng)聽(tīng)課的，所以，在后來(lái)的一次下課時(shí)，當(dāng)大門(mén)打開(kāi)后，我提前幾分鐘偷偷地溜了進(jìn)去，從教室后門(mén)我看到了那位非常年輕的老師，他正用手指著一名學(xué)生訓(xùn)斥著，這些話顯然會(huì)傷害學(xué)生的自尊心。

隨著下課鈴聲的響起，我心里立刻做出了一個(gè)決定：不能在這里培優(yōu)了，我擔(dān)心孩子在這里培優(yōu)會(huì)把他的思維方法打亂。其實(shí)，這正是許多學(xué)生會(huì)遇到的問(wèn)題。

下面舉個(gè)例子：我一個(gè)朋友問(wèn)我：我孩子培優(yōu)考試題可以做對(duì)幾題，而學(xué)校的考試題為什么只能得70、80分？我告訴這位好父親：你孩子做對(duì)培優(yōu)題，一定是以前做過(guò)類(lèi)似題目的，因?yàn)楹⒆拥乃季S有點(diǎn)混亂了，所以，學(xué)校的簡(jiǎn)單題目也不會(huì)做了。

回到家后，我根據(jù)這道題的答案，倒推出了這道題的解題過(guò)程，經(jīng)過(guò)幾分鐘的講解，孩子終于明白了這道題的解法。

這道題據(jù)說(shuō)是牛頓提出來(lái)的，說(shuō)：有一塊草地每天在均勻的生長(zhǎng)，如果放10頭牛吃20天可以把草全部吃完；如果放15頭?？梢猿?0天全部吃完；問(wèn)：如果放25頭牛，可以吃幾天？

這道題需要超出教材的思維方法才能做出來(lái)，正確的解法在我的QQ804092176空間有，我的分析方法比書(shū)上的分析方法更能夠讓學(xué)生理解一些，準(zhǔn)備給孩子培優(yōu)的家長(zhǎng)應(yīng)該看一下，如果四年級(jí)以上學(xué)生看不懂的話，說(shuō)明學(xué)生的理解能力還不夠，我建議暫時(shí)不要去培優(yōu)。

后來(lái)孩子的媽媽帶著奧數(shù)題到武大數(shù)學(xué)系經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，找了一個(gè)大學(xué)生來(lái)我們家進(jìn)行輔導(dǎo)，每次輔導(dǎo)我都坐在旁邊聽(tīng)。雖然輔導(dǎo)了幾個(gè)月，但孩子去外校考試后，離該校的錄取標(biāo)準(zhǔn)仍然差三分，而我們一點(diǎn)都沒(méi)有責(zé)備他，我總是那句話：“下次再來(lái)”，當(dāng)時(shí)外校的錄取比例是二百比一。后來(lái)孩子以漢陽(yáng)區(qū)第三名的成績(jī)，考入了武漢三中的初中部。

下面我再講孩子遇到的第二個(gè)問(wèn)題：

在中考前的幾個(gè)月，我孩子的一個(gè)小學(xué)同學(xué)家里請(qǐng)了一個(gè)大學(xué)老師給孩子輔導(dǎo)，邀請(qǐng)我的孩子一起聽(tīng)課，聽(tīng)了幾節(jié)課后，孩子告訴我：那個(gè)老師依同學(xué)家長(zhǎng)的要求給他們講高一的課程，我聽(tīng)到這個(gè)情況后蠻生氣：我感覺(jué)他父親的想法不對(duì)，這不是拔苗助長(zhǎng)嗎？

隨后我沒(méi)有讓孩子再去聽(tīng)課了。（雖然聽(tīng)課是免費(fèi)的）

孩子的那個(gè)同學(xué)其實(shí)也很聰明，可因?yàn)榧议L(zhǎng)的原因，那個(gè)同學(xué)最后考上了華師。再講一個(gè)插曲：在中考的第一門(mén)物理化學(xué)課時(shí)，孩子覺(jué)得考得不理想，回到家后心情非常煩躁，晚上11點(diǎn)還不睡覺(jué)，我和孩子的媽媽安慰了他半個(gè)小時(shí)，他才去睡覺(jué)。

中考成績(jī)出來(lái)后，孩子的成績(jī)其實(shí)很不錯(cuò)，考了530多分，除了華師一附中的高中競(jìng)賽班不能讀外，可以讀武漢市的任何一個(gè)重點(diǎn)學(xué)校，在眾多的學(xué)校中，我們選擇了武漢二中的競(jìng)賽班。（解釋競(jìng)賽班—36名學(xué)生，如果考試在全年級(jí)40名以后。。）

剛到高手云集的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子的自信心一度有了動(dòng)搖，我鼓勵(lì)他：你進(jìn)三中時(shí)是學(xué)校的第三名，但三年后，其它九名學(xué)生的成績(jī)都掉下去了，只有你還在全校第六名，所以，我相信你三年后還會(huì)是二中的前十名。

經(jīng)過(guò)三年的刻苦學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的培優(yōu)以及我們自己請(qǐng)了家教，孩子終于以680分的優(yōu)異成績(jī)結(jié)束了中學(xué)時(shí)代的學(xué)生生活。2004年孩子是二中唯一一個(gè)考進(jìn)清華大學(xué)的學(xué)生，也是該?？嫉米畈焕硐氲囊荒辍?/p>

這一年《楚天金報(bào)》的一個(gè)教育專(zhuān)欄記者電話采訪了我，問(wèn)了我培養(yǎng)孩子的一些方法和體會(huì)?；丶液螅⒆拥膵屨f(shuō)：最好不要讓孩子有精神壓力，我也打電話征求了孩子的意見(jiàn)。晚上我立刻給該記者打了電話，第二天這篇采訪報(bào)道就沒(méi)有上報(bào)，不然，在座的家長(zhǎng)也許八年前就會(huì)從中受益的。

其實(shí)，我孩子也不是該校成績(jī)最好的學(xué)生，有幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)因?yàn)轭A(yù)考成績(jī)不

理想，自信心不夠，就沒(méi)有參加高考，直接被其它名校預(yù)錄自己喜歡的專(zhuān)業(yè)了。

孩子雖然取得了好成績(jī)，然而在報(bào)考哪個(gè)學(xué)校的問(wèn)題上，我們又遇到了難題：孩子的理想是讀清華大學(xué)，但這個(gè)成績(jī)讀清華沒(méi)有選擇專(zhuān)業(yè)的自由，而北京大學(xué)雖然同意給孩子讀喜歡的電子專(zhuān)業(yè)，卻不愿出具書(shū)面承諾，我們經(jīng)過(guò)再次和清華大學(xué)招生辦的人員交談得知：如果一年后在所讀系里取得前五名的成績(jī)可以轉(zhuǎn)系，出于對(duì)孩子的自信，我們?nèi)乙恢峦夂⒆幼x清華大學(xué)。

一年后，孩子以全系第三名的成績(jī)終于轉(zhuǎn)到了他夢(mèng)寐以求的電子工程系。這個(gè)系可是來(lái)自全國(guó)的尖子生，大部分同學(xué)都是以700分左右的成績(jī)考入該系的。

10、對(duì)待健康

我們對(duì)孩子的生活關(guān)懷備至，并教育孩子要經(jīng)常鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不要偏食，還要保持充足的睡眠，所以有時(shí)孩子遲到，我們并不責(zé)怪孩子，為此，我與老師曾進(jìn)行過(guò)思想交流，好在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，所以，老師也就遷就了。現(xiàn)在孩子的身高在1.8米以上，身體健康，幾乎沒(méi)去過(guò)醫(yī)院。我多次跟孩子講：我不希望你從清華畢業(yè)后變成一個(gè)書(shū)呆子。

11、對(duì)待作業(yè)

不管小學(xué)還是中學(xué)，我經(jīng)常在孩子做作業(yè)時(shí)，翻看他的作業(yè)本，我一方面看他都犯了什么錯(cuò)誤，是不細(xì)心還是分析有誤；小學(xué)四年級(jí)時(shí)，他連續(xù)三次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)都得了100分，我覺(jué)得不可思議，因?yàn)樗哪昙?jí)數(shù)學(xué)都是一些多位數(shù)的加、減、乘、除，而且又沒(méi)用計(jì)算器，所以，我擔(dān)心老師沒(méi)認(rèn)真的改卷，于是，我用計(jì)算器把考試題重新做了一遍，果然沒(méi)有錯(cuò)誤，于是，我在考試卷上這樣寫(xiě)道：經(jīng)過(guò)本人用計(jì)算器重新驗(yàn)算，孩子的考試卷完全正確，感謝馮老師培養(yǎng)了這么優(yōu)秀的學(xué)生。

后來(lái)在期末的家長(zhǎng)會(huì)上，馮老師首先批評(píng)了一些家長(zhǎng)只顧自己玩，不管孩子的作業(yè)，這些家長(zhǎng)都慚愧的低下了頭，隨后，馮老師提高了嗓音說(shuō)到：再看看***同學(xué)的家長(zhǎng)，看到孩子考了滿分，還用計(jì)算器把孩子的考試卷重新做一遍，看有沒(méi)有錯(cuò)誤。接著馮老師深情地說(shuō)：我教了二十多年書(shū)，還沒(méi)有遇到像***同學(xué)這樣負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。

說(shuō)到這里，所有的家長(zhǎng)都把目光投向了我，此刻，我覺(jué)得無(wú)比的自豪。孩子讀小學(xué)時(shí)，我特別喜歡開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，每次都能夠得到老師的表?yè)P(yáng)。

有時(shí)在做作業(yè)和睡覺(jué)發(fā)生沖突的時(shí)候，我要求孩子對(duì)內(nèi)容重復(fù)的作業(yè)就不做，如果老師批評(píng)的話，我就去和老師做工作，我相信老師會(huì)理解我的做法?，F(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)有的老師罰學(xué)生把作業(yè)抄十遍幾十遍，我覺(jué)得有點(diǎn)不可思議。如果遇到這種情況，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該去和老師溝通一下。

12、對(duì)待穿著

有些孩子在上小學(xué)時(shí)就開(kāi)始注意穿著打扮，對(duì)于有錢(qián)人當(dāng)然就無(wú)所謂，但對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件不太好的學(xué)生來(lái)說(shuō)就不應(yīng)該了，我們家的條件應(yīng)該屬于中等吧，但我的孩子在上初中時(shí)，還穿10元錢(qián)一雙的黃球鞋，高中三年都沒(méi)有穿過(guò)旅游鞋，十幾年來(lái)，是價(jià)格低廉的“雙星”牌球鞋伴隨著他長(zhǎng)大的。去北京上大學(xué)才買(mǎi)了二雙旅游鞋。

另外，十幾年來(lái)，都是我在給他理發(fā)，既省時(shí)間又省錢(qián)。有時(shí)候晚上燈光不好，頭發(fā)沒(méi)理好，第二天，他一進(jìn)教室引起同學(xué)們的一陣哄笑，可是，我的孩子沒(méi)有把這太當(dāng)回事。

13、思想品質(zhì)

平時(shí)我們教育孩子要有正義感、同情心、熱愛(ài)祖國(guó)。上初中時(shí)，孩子告訴我們班上有個(gè)同學(xué)中午不吃飯，只吃一個(gè)饅頭。我說(shuō)：“你作為班長(zhǎng)應(yīng)該把這個(gè)情況告訴班主任，另外，你可以帶領(lǐng)同學(xué)們幫助他一下，每人每天出一角錢(qián)?！焙⒆痈嬖V我：其實(shí)，這個(gè)同學(xué)家里的經(jīng)濟(jì)條件還可以，他這樣做是因?yàn)榭戳撕芏嘈≌f(shuō)，他是在鍛煉自

己的意志，叫什么：“勞其筋骨，餓其體膚”，這個(gè)同學(xué)后來(lái)考上了南開(kāi)大學(xué)數(shù)學(xué)系，所以說(shuō)，能夠吃苦對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不是壞事情，但前提是不能傷害身體。

14、勞動(dòng)觀念

上小學(xué)時(shí)，有時(shí)中午家里沒(méi)有人，我們就教孩子自己炒飯熱菜，后來(lái)高中由于學(xué)習(xí)太緊張，我們就沒(méi)有要求他做家務(wù)事了。為了不浪費(fèi)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們?cè)诙懈浇夥可盍巳辍?/p>

15、對(duì)待電視

喜歡看電視是孩子們的天性，也是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的最大障礙，雖然從電視上可以讓孩子學(xué)到一些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，但通常孩子們會(huì)被哪些情節(jié)感人而又長(zhǎng)達(dá)幾十集的電視劇所吸引，這樣就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

我的處理方式是：像《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》這樣的名劇，不管多長(zhǎng)都應(yīng)該看，以增加孩子的歷史知識(shí)，而一些雜電視劇則一律不看。

我告訴孩子：這個(gè)世界上有很多人在靠編電視劇而生存，這些電視劇你就是不吃不喝一生也看不完，而當(dāng)你因?yàn)榭措娨晞《绊懥藢W(xué)習(xí)，則你自己的未來(lái)將會(huì)受到影響，孩子明白了這個(gè)道理自然就不看了。

16、男女同學(xué)交往

孩子從小學(xué)到中學(xué)總有一些男女生互送賀年卡之類(lèi)的事情，但我們從不干涉，只是隨意問(wèn)一下，我們相信他會(huì)正確的處理類(lèi)似問(wèn)題，初中的班主任就戲稱(chēng)他為“娃娃”班長(zhǎng)。（******）

結(jié)束語(yǔ)

中小學(xué)12年的學(xué)生時(shí)期，孩子在學(xué)校和課外培訓(xùn)的關(guān)系上，我認(rèn)為是9：1的關(guān)系，如果沒(méi)有一些課外培訓(xùn)，孩子也許考不上清華；但如果以為多上培訓(xùn)課就能考上清華的話，我覺(jué)得那是不可能的。

以上只是我孩子成長(zhǎng)的生活片段，一滴水可以見(jiàn)大海，冰凍三尺非一日之寒。培養(yǎng)孩子需要家長(zhǎng)有較強(qiáng)的毅力和持久的耐心，我相信：每個(gè)家長(zhǎng)都希望成功和喜悅能夠伴隨著孩子的一生。

最后：希望在座的各位家長(zhǎng)，把今天我說(shuō)的一些做法能夠落實(shí)到自己的行動(dòng)上，讓自己的孩子在高考前的每一天，都能夠感受到父母親對(duì)他（她）的關(guān)愛(ài)，我相信：即使你的孩子沒(méi)有考上名牌大學(xué)，但對(duì)于你孩子的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)一定會(huì)有所幫助。

謝謝大家！

姚長(zhǎng)云

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QQ:８０４０９２１７６

2012年12月