第一篇：2013上學(xué)期寒假家庭作業(yè)

學(xué)前學(xué)后學(xué)前班寒假安排

各科作業(yè)安排：

一、數(shù)學(xué)：

1.算術(shù)題每天20道（20以內(nèi)加減法）。

2.田格本數(shù)字每個(gè)一行。

二、語(yǔ)文：

1.生字本上起頭漢字和拼音每個(gè)一行。

2.拼音本上起頭漢語(yǔ)拼音每個(gè)一行，b-w,a-ong,zhi-ying每天寫(xiě)一遍。

3.拼《快樂(lè)語(yǔ)文》書(shū)上的“認(rèn)一認(rèn)”和“讀一讀”。

三、英語(yǔ)：

1.每天讀讀英語(yǔ)書(shū)，陪孩子讀學(xué)過(guò)的Gogo一級(jí)教材，在他讀的好時(shí)稱贊他，再遇到困難時(shí)耐心的打開(kāi)CD再聽(tīng)一次，在過(guò)年熱熱鬧鬧時(shí)也可以請(qǐng)寶貝們表演個(gè)英文舞蹈，唱首英文歌，讀個(gè)小對(duì)話，給親朋好友欣賞下，增強(qiáng)孩子的自信心！

2.設(shè)計(jì)單詞房子：Gogo一級(jí)英語(yǔ)單詞，按照26個(gè)字母的順序，整理到小房子里，可以參考學(xué)生用書(shū)的最后一頁(yè)，寶貝們寫(xiě)好后可以用彩筆裝飾布置哦！

3.孩子們可以通過(guò)微信不定期的發(fā)錄音給我，可以唱英文歌，可以英文對(duì)話，可以讀單詞，可以說(shuō)悄悄話? 多多益善哈！

放假時(shí)間：2014年1月27日

開(kāi)學(xué)時(shí)間：2014年2月17日（周一）

寒假的幾條小建議：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：督促孩子勤洗手、勤剪指甲，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：在天氣暖和的時(shí)候，讓孩子去戶外進(jìn)行適度的體育鍛煉。

3、加強(qiáng)安全教育：教育孩子無(wú)論是走訪親友，還是外出旅游，都要遵守交通規(guī)則，注意交通安全；不玩電，不玩火；不玩耍煙火。

還有：

1.盡量安排時(shí)間和孩子聊天，討論所見(jiàn)所聞，傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和觀點(diǎn)；

2.保證正常的作息規(guī)律，睡前增加閱讀，不管孩子是否獨(dú)立閱讀，請(qǐng)盡力陪伴；

3.隨時(shí)歡迎您和孩子與我微信互動(dòng)，分享寒假生活快樂(lè)的點(diǎn)滴！

最后，祝您和家人在新年里擁有平安、喜樂(lè)、健康、祥和！

----學(xué)前學(xué)后學(xué)前班Cici 郭郭

2014年1月23日

第二篇：2018年寒假消防安全家庭作業(yè)

2018年寒假消防安全家庭作業(yè)

一、多選題：

1﹒住宅小區(qū)有沒(méi)有不安全的地方？（）

A、小區(qū)消防車(chē)通道停放了車(chē)輛或其他障礙物以致被堵塞。B、所住建筑疏散樓梯間堆放有垃圾桶或其他雜物以致通道被堵塞。C、所住建筑一樓安全出口處停放有電動(dòng)車(chē)或其他雜物堵塞安全出口。

D、所住建筑存在疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明燈缺失或損壞的情況。E、所住建筑無(wú)滅火器或有滅火器失效的情況。F、住宅涼臺(tái)堆放大量可燃物雜物。

2﹒家里哪些冬季取暖行為會(huì)產(chǎn)生火災(zāi)隱患？（）

A、毛巾、衣服等可燃物緊靠取暖設(shè)備。B、使用火盆、烘籠等進(jìn)行明火取暖。C、違規(guī)使用大功率電器取暖設(shè)備。

D、使用電熱毯取暖睡覺(jué)時(shí)、外出時(shí)未關(guān)閉電源。

E、私接亂拉電線為取暖設(shè)備供電，私自更改燃?xì)饩€路供暖。3﹒你家所在樓棟失火時(shí)應(yīng)該怎樣逃生？（）

A、如果家住高層，不乘坐普通電梯逃生，不輕易跳樓。B、應(yīng)通過(guò)安全出口、疏散通道逃生，并用濕毛巾或其他防煙器具防范煙霧侵襲呼吸道。

第三篇：家庭作業(yè)監(jiān)督與檢查總結(jié)上學(xué)期

2016-2017學(xué)年上學(xué)期家庭作業(yè)檢查總結(jié)

為了更好的減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，我們制定了<辛集鎮(zhèn)王劉八寨小學(xué)家庭作業(yè)管理與監(jiān)督機(jī)制>，并按時(shí)對(duì)家庭作業(yè)的布置情況進(jìn)行檢查，總結(jié)情況如下。

每周利用晨讀課時(shí)間抽查三年級(jí)的家庭作業(yè)。采用的形式是：各班抽兩名同學(xué)說(shuō)出前一天晚上的語(yǔ)數(shù)作業(yè)及對(duì)最近一周的作業(yè)的總體印象。

一、檢查情況

通過(guò)抽查發(fā)現(xiàn)，大部分教師能?chē)?yán)格按照家庭作業(yè)管理與監(jiān)督機(jī)制的要求，控制作業(yè)量，語(yǔ)文書(shū)面作業(yè)基本在二十分鐘左右，數(shù)學(xué)作業(yè)在二十分鐘左右，兩項(xiàng)作業(yè)合計(jì)基本控制在40分鐘左右。但抽查中發(fā)現(xiàn)有不均衡現(xiàn)象，有個(gè)別班級(jí)仍有作業(yè)較多的現(xiàn)象。

二、整改措施

1、語(yǔ)文教師在布置家庭作業(yè)時(shí)還要進(jìn)一步控制時(shí)間，例如某一天布置作文時(shí)，就不能再布置別的作業(yè)了，因?yàn)楹⒆訌臉?gòu)思到認(rèn)真謄寫(xiě)成文起碼要三十分鐘。

2、數(shù)學(xué)教師在布置家庭作業(yè)時(shí)，整齊劃一的現(xiàn)象比較普遍，可以讓不同的學(xué)生勾做其中幾道題，對(duì)一些重復(fù)機(jī)械的作業(yè)可以劃去不做。

3、教師在布置家庭作業(yè)時(shí)，不能只站在速度快的學(xué)生的角度布置作業(yè)，要考慮中等生和學(xué)困生，他們花在作業(yè)上 的時(shí)間會(huì)多得多。因此應(yīng)分層次布置家庭作業(yè)。

4、多布置動(dòng)手實(shí)踐的家庭作業(yè)，鍛煉孩子的動(dòng)手能力。

我們相信通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，定能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)！20162

年12月9日

第四篇：寒假消防安全家庭作業(yè)倡議書(shū)（最終版）

關(guān)于做好“寒假消防安全作業(yè)”倡議書(shū)

各位家長(zhǎng)、同學(xué)：

你們好！

校園消防安全無(wú)小事，關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，為提高中小學(xué)生的消防安全意識(shí)和疏散逃生能力，在寒假來(lái)臨之際，倡議廣大中小學(xué)生積極與家長(zhǎng)一起完成 “寒假消防安全作業(yè)”，在以后的生活中更好的學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)消防、了解消防、重視消防的良好意識(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)們的積極參與這樣的活動(dòng)，從而達(dá)到了“教育一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、輻射整個(gè)社會(huì)”的目的，為構(gòu)建社會(huì)消防安全工作。

學(xué)生和家長(zhǎng)可自行登錄“鄭州消防網(wǎng)”(網(wǎng)址http:///)，下載《寒假消防安全作業(yè)》和《作業(yè)答案》完成并組織學(xué)習(xí)。

鄭州市消防支隊(duì)

二零一三年一月

第五篇：2012上學(xué)期寒假社會(huì)實(shí)踐建議

2011-2012學(xué)年寒假社會(huì)調(diào)查建議（給班主任）

王守瓊2012.1.16

Hold住寒假

一、社會(huì)調(diào)查總的要求：

每個(gè)學(xué)生必須參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，開(kāi)學(xué)報(bào)到交一份調(diào)查報(bào)告，需要電子版。

二、參考選題：

1.調(diào)查了解春節(jié)習(xí)俗，可以聯(lián)系民族節(jié)日、民族風(fēng)俗等知識(shí)；

2.了解學(xué)生家庭或者周?chē)挠H戚朋友過(guò)年的變化，通過(guò)對(duì)照說(shuō)明相關(guān)問(wèn)題，得出結(jié)論

3.外地的學(xué)生可以詳細(xì)介紹本地的過(guò)年風(fēng)俗，體現(xiàn)文化的多樣性等

4.廈門(mén)的同學(xué)可以參觀廈門(mén)特區(qū)30年成就展，感受特區(qū)的發(fā)展變化，找找原因，說(shuō)說(shuō)自己的責(zé)任

5.參加一次社會(huì)公益活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)，做一件有意義的事，記錄活動(dòng)過(guò)程，談?wù)勛约旱母形?/p>

6.參加一場(chǎng)人才招聘會(huì)，了解社會(huì)對(duì)人才需求的情況，目前的就業(yè)形勢(shì)，談?wù)勛约旱母惺?/p>

7.學(xué)生結(jié)合自己父母或者爺爺奶奶的工作單位的工作開(kāi)展調(diào)查

8.春節(jié)商品市場(chǎng)調(diào)查

9.春運(yùn)相關(guān)調(diào)查

農(nóng)民精神文化生活現(xiàn)狀

留守兒童

空巢老人

……

三、注意：

1.可以單獨(dú)完成，也可以小組合作，每小組不超過(guò)3人。

2.如果小組調(diào)查，要說(shuō)明各自的分工、這樣分工的依據(jù)，各自做了哪些事，通過(guò)分工與合作的感受

四、調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)要求

標(biāo)題：關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告、××××調(diào)查等

標(biāo)題下面寫(xiě)班級(jí)和姓名

正文：一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

前言寫(xiě)法很多，可以寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；

主體是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

結(jié)尾：寫(xiě)法也比較多，可以總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題。