第一篇：四下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿李健群

2013-2014學(xué)年度下學(xué)期

四年級(jí)1班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

李健群 2014.4.11.各位家長(zhǎng)：

大家好！學(xué)校一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，我們能有幸大團(tuán)圓在四（1）班。衷心感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次會(huì)議。

首先，我要向大家匯報(bào)我們四年級(jí)1班班級(jí)情況：

我們班共有60人，男生28人，女生32人。大多數(shù)孩子文明禮貌，勤奮學(xué)習(xí)，要求上進(jìn)，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。我們班有特長(zhǎng)的孩子較多，如熠程的硬筆軟筆書(shū)法；丹瑤、麟茜、彧瞳、卓霖、俐彤等的繪畫；俊妍、纓漩的器樂(lè)；欣靜、卓霖、利彤等的舞蹈；昱龍、鑫皓的朗誦；錚宇的圍棋；弘斌講故事；家樹(shù)、帥霖、賀祥、武靖的體育等等，欣靜、利彤還被選上學(xué)校的舞蹈隊(duì)，帥霖選入跳繩隊(duì)、明蓉、麟茜選入剪紙班，紫燁選入踢毽子班。纓漩、弘斌是學(xué)校大隊(duì)部的主持人，每周的升旗儀式都是他們主持，纓漩還是柳州電視臺(tái)“尚學(xué)堂”節(jié)目的小主播。所以，無(wú)論是校內(nèi)活動(dòng)，還是校外比賽，都有我們四（1）班同學(xué)靚麗的身影。

我們班還有一支能干的小干部隊(duì)伍，這些小班干是老師得力的助手。欣靜、卓霖、俐彤是班上的小老師，經(jīng)常領(lǐng)著同學(xué)們認(rèn)真早讀，督促同學(xué)們遵守一日常規(guī)。勞動(dòng)小組長(zhǎng)賀祥、帥霖、俊妍、明蓉、弘斌，檢查班級(jí)的衛(wèi)生工作一絲不茍，衛(wèi)生監(jiān)督員曉曉、禮儀勸導(dǎo)員蕊蕊、勤媛不辭勞苦，堅(jiān)守崗位，他們?yōu)榘嗉?jí)獲流動(dòng)紅旗立下了汗馬功勞。而俊妍、麟茜、星羽更是班級(jí)的小管家，她們從不計(jì)較個(gè)人得失，每天放學(xué)堅(jiān)持檢查教室門、窗、電子白板等是否按要求關(guān)好；班里出黑板報(bào)，彧瞳、柳言、麟茜、欣靜、卓霖、利彤等等同學(xué)更是熱心不已；而圖書(shū)管理員國(guó)楊、丹瑤、柳言每周的閱讀課都積極配合老師整理書(shū)籍，得到學(xué)校圖書(shū)室老師的大力表?yè)P(yáng)?？傊⒆觽冃纬闪撕軓?qiáng)的凝聚力，大家都用智慧和勤奮，為自己的成長(zhǎng)歷程增添了無(wú)數(shù)的回憶，譜寫著對(duì)未來(lái)美好的憧憬。墻壁上，貼著他們精彩紛呈的習(xí)作和精心描繪的圖畫；評(píng)比欄上，展示著他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步和奮斗的軌跡。功夫不負(fù)有心人，每個(gè)學(xué)期無(wú)論是學(xué)習(xí)方面還是班級(jí)管理方面我們班所取得的成績(jī)都名列年級(jí)第一。三年級(jí)我們?cè)u(píng)上了城中區(qū)“優(yōu)秀班集體”。這學(xué)期，學(xué)校又推薦我們班申報(bào)柳州市先進(jìn)班集體，相信“六一”時(shí)我們會(huì)得到好消息。

俗話說(shuō)：眾人拾柴火焰高。我們所取得的成績(jī)，都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持，謝謝你們！感謝你們很重視孩子的發(fā)展，為他們付出了很多時(shí)間、精力和金錢。更要感謝 1

為班級(jí)管理出謀劃策、不辭勞苦的欣靜、家樹(shù)、朝樂(lè)、柳言的家長(zhǎng)，你們使我們老師的工作如虎添翼。相信大家會(huì)一如既往地支持和幫助我們，繼續(xù)努力，讓我們的孩子把優(yōu)秀當(dāng)作習(xí)慣，爭(zhēng)取評(píng)上柳州市優(yōu)秀紅旗中隊(duì)。

接下來(lái)，與大家交流語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。

我先將孩子們上學(xué)期期考成績(jī)向大家匯報(bào)：上學(xué)期考試我們班參考學(xué)生共有60名，平均分91.8，及格率100﹪，A等（上90）的有47人，優(yōu)秀率78﹪，最高分99.5，最低分68。

考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的總結(jié)，作為我們老師和家長(zhǎng)，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。下面我就從上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上課后一小時(shí)。班上大多數(shù)孩子上課就比較認(rèn)真聽(tīng)講，但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。發(fā)言特別積極的有：鑫皓、國(guó)楊、高遠(yuǎn)、麟茜、芝豪等。

作業(yè)：作業(yè)是對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。從作業(yè)字跡上還可以看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。要想改變學(xué)習(xí)態(tài)度，從寫字做起。作業(yè)特別認(rèn)真的有：昱龍、武靖、鑫皓、熠程、家樹(shù)、雅靜、帥霖、俐彤、俊妍、欣靜、思奇、纓漩、曉雯、彧瞳、弘斌、賀祥、卓霖、錚宇、芝豪、麟茜、丹瑤。進(jìn)步較大的有：柳言、懿宸、長(zhǎng)樂(lè)、高遠(yuǎn)、小敏、曉曉、紫燁、勤媛。沒(méi)點(diǎn)名的則是原地踏步，前進(jìn)的腳步跨得慢些。

作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)熠程、鑫皓、家樹(shù)、帥霖等就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好？堅(jiān)持寫日記，日積月累，就能寫好作文。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。作文寫得特別好的孩子有：朝樂(lè)、鑫皓、家樹(shù)、帥霖、熠程、麟茜、纓漩等

課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@不是說(shuō)課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書(shū)就認(rèn)為是在看閑書(shū)，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書(shū)，如何是有益的書(shū)還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書(shū)。

背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟?！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

其實(shí)，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是要家長(zhǎng)的幫助。有不少家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件頭疼的事情。確實(shí)如此，如四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，任務(wù)繁多，不僅要抓大量的生字新詞，還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運(yùn)用，課堂上根本就沒(méi)有時(shí)間來(lái)讓孩子識(shí)記每一個(gè)字詞的寫法。因此，有一部分不太會(huì)靈活運(yùn)用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況，字詞抓不住，閱讀理解運(yùn)用又掌握不了。為了讓孩子們更好地掌握字詞，對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)一定要定時(shí)抽時(shí)間幫孩子聽(tīng)寫詞語(yǔ)，達(dá)到鞏固的作用。對(duì)于句子的練習(xí)，也有很多，“把字句、被字句、修辭手法的句子、反問(wèn)句的改換、帶關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子、修改病句”等多種句子的練習(xí)，這樣的練習(xí)一般在課堂上，教師會(huì)和孩子們一起學(xué)習(xí)、練習(xí)、鞏固，而對(duì)于一些學(xué)習(xí)上有困難的孩子來(lái)說(shuō)，這些練習(xí)，還須進(jìn)一步鞏固的話，那就需要家長(zhǎng)的配合了。我們有一些家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想，就送到家教那里去。在這里，我要說(shuō)的是，這些做法其實(shí)是一種不負(fù)責(zé)任的做法。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任，因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋€(gè)班，有幾十個(gè)學(xué)生，我們只能從整個(gè)班出發(fā)，去進(jìn)行教育教學(xué)工作。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)是一個(gè)孩子，而且有一定知識(shí)文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識(shí)，還是有一定能力的。

第三，交流學(xué)校要開(kāi)展的大活動(dòng)：“綠色陽(yáng)臺(tái)”主題實(shí)踐活動(dòng)

1.活動(dòng)目的：

經(jīng)過(guò)幾年的種養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)，我校大多數(shù)學(xué)生對(duì)種養(yǎng)綠植都有著濃厚的興趣。為解決種養(yǎng)活動(dòng)土地資源缺乏的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生利用“陽(yáng)臺(tái)”這個(gè)有限的空間把種植活動(dòng)普及開(kāi)來(lái)，為學(xué)生進(jìn)行蔬菜種植的探索與實(shí)踐尋找合適的環(huán)境。通過(guò)他們親歷種植活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅感和成就感，體會(huì)勞動(dòng)人民的艱辛，感恩社會(huì)大眾的勞動(dòng)，珍惜和分享勞動(dòng)果實(shí)，感悟大自然的奇妙，理解人與自然和諧相處的意義。

2.活動(dòng)主題：綠色陽(yáng)臺(tái) 愛(ài)我家園

3.活動(dòng)時(shí)間：4月—5月

4.活動(dòng)步驟：

(1)認(rèn)綠

為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)綠葉蔬菜的認(rèn)識(shí)，通過(guò)黑板報(bào)的形式，讓班級(jí)里的同學(xué)了解什么是綠葉蔬菜。同時(shí)，班主任則利用班會(huì)課，通過(guò)課件讓學(xué)生深入了解各種常見(jiàn)的綠葉蔬菜，以及它們的種植方法，使學(xué)生在潛移默化中產(chǎn)生對(duì)綠葉蔬菜種植的興趣。

(2)種綠

讓學(xué)生親自動(dòng)手，經(jīng)歷種植綠葉蔬菜的整個(gè)過(guò)程，活動(dòng)分為三個(gè)層面進(jìn)行。首先，在家長(zhǎng)的協(xié)助下，在自家的陽(yáng)臺(tái)“播一播”蔬菜種子（生菜、紅汗菜、小白口等）；每周“記一記”蔬菜的成長(zhǎng)過(guò)程；最后，利用一次主題班會(huì)讓學(xué)生“談一談”自己的種植經(jīng)驗(yàn)。

(3)造綠

通過(guò)學(xué)生們的辛勤培育出來(lái)的蔬菜，在班主任組織下，擺放成各種造型。學(xué)校利用專門的時(shí)間進(jìn)行以年級(jí)為單位的評(píng)比活動(dòng)。

5.評(píng)比辦法

（1）利用2節(jié)課的時(shí)間，各班在學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行布展參評(píng)。以年級(jí)為單位，評(píng)選出金、銀、銅獎(jiǎng)。

（2）各班根據(jù)學(xué)生種養(yǎng)蔬菜的外觀和形態(tài)，評(píng)選出蔬菜種植小能手5名，根據(jù)學(xué)生記錄《蔬菜成長(zhǎng)日記》的詳略情況，評(píng)選出種養(yǎng)記錄小能手5名。

（3）每班推薦5篇學(xué)生的《蔬菜成長(zhǎng)日記》，以紙質(zhì)形式提交到政教處，供全校展示。（日記要包含蔬菜生長(zhǎng)的幾個(gè)主要過(guò)程，即：發(fā)芽期、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期即子葉展開(kāi)，顯露真葉的時(shí)期、常盛期即根、莖、葉生長(zhǎng)茂盛的時(shí)期。建議采用列表式，利用word文檔完成。）

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1.重視孩子的安全教育。每個(gè)孩子都是家庭的希望，孩子的安全關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福。所以，安全工作是一切工作的重中之重，是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！我們家長(zhǎng)要在思想上高度重視，認(rèn)真搞好孩子在家在校的安全工作。教育孩子在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不讓別人隨意觸碰自己的身體等等。

2.繼續(xù)對(duì)孩子的家庭作業(yè)把好關(guān)

由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子一邊做作業(yè)一邊干其他事時(shí)，父母就應(yīng)提醒孩子把注意力放到學(xué)習(xí)上來(lái)。家長(zhǎng)要檢查孩子的作業(yè)書(shū)寫是否工整，有無(wú)少做題目，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，甚至不完成作業(yè)，父母就要要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度?？陬^作業(yè)和筆頭作業(yè)同等重要，請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視孩子讀背作業(yè)的完成情況。

另外，請(qǐng)家長(zhǎng)正確看待老師要求的簽字。我們老師要求家長(zhǎng)在試卷上簽意見(jiàn)，目的是讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的薄弱之處和存在問(wèn)題，幫助孩子一起分析原因，從而讓孩子吸取教訓(xùn)，避免以后再犯類似的錯(cuò)誤。每張卷子、每次練習(xí)，我都在班上講評(píng)過(guò)，回家讓家長(zhǎng)檢查、簽字，不是說(shuō)把責(zé)任推給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，如果你發(fā)現(xiàn)孩子有些題目還不會(huì)訂正，那就是他的傾聽(tīng)不專注，理解不透徹導(dǎo)致的，那就要及時(shí)提醒孩子。

3.養(yǎng)成經(jīng)常與老師溝通的習(xí)慣

您可以通過(guò)電話、短信、家校通等形式，經(jīng)常與老師互通孩子的情況，這既可以幫助我們更全面、更深入地了解孩子，又可以與我們共同配合，幫助孩子不斷取得進(jìn)步。（表?yè)P(yáng)經(jīng)常跟老師溝通交流的家長(zhǎng)）

如果家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有合理的建議或意見(jiàn)，可以直接跟老師面對(duì)面溝通、交流，只要你提的意見(jiàn)或是建議是正確的，老師就會(huì)聽(tīng)取和采納，這樣更便于解決一些問(wèn)題。而不要在背后或是跟其他家長(zhǎng)議論老師的不是，更不要越級(jí)向上反映，因?yàn)檫@樣非但不能解決問(wèn)題，反而會(huì)把事情搞得更復(fù)雜。

家長(zhǎng)尤其要注意不要在孩子面前評(píng)價(jià)老師的不是，不要讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生不好的印象。你無(wú)意的評(píng)論，會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生抵觸心理，同時(shí)也會(huì)對(duì)這位教師所教的學(xué)科反感。所謂“親其師，信其道?！焙⒆酉矚g老師，同樣會(huì)喜歡老師所教的學(xué)科，若孩子不喜歡他的老師，也很難對(duì)他所教學(xué)科產(chǎn)生興趣，學(xué)生一旦沒(méi)有了興趣，想學(xué)好這一科也就難了。所以，您不妨這樣告訴孩子：我們班是最好的班級(jí)，我們班有最可愛(ài)的孩子和最有愛(ài)心的老師。我們期待在您的幫助下成為走進(jìn)孩子心靈的朋友！所以建議家長(zhǎng)都來(lái)當(dāng)富有智慧的家長(zhǎng)。

總之，一切為了孩子，為了孩子的一切。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的健康成長(zhǎng)而努力。相信有了你們的關(guān)心、支持與配合，孩子們一定會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地感謝大家！

五、家委會(huì)主任欣靜媽媽與大家交流。

（1）請(qǐng)大家討論討論我們班種養(yǎng)什么菜、買什么花盆、擺什么造型，達(dá)成共識(shí)。

（2）關(guān)于其它事宜。

第二篇：四下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

晚上好！非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，在此，我衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的關(guān)心與支持。我們深深知道，那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為一位數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)。如果您有好的建議不妨教我?guī)渍小?/p>

我們先來(lái)了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。（課件）

了解一下最近孩子六單元的練習(xí)情況以及上周雙休日作業(yè)完成情況。

其實(shí)一個(gè)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，要取得進(jìn)步，光靠孩子自己，沒(méi)有家長(zhǎng)的引導(dǎo)與幫助，是不現(xiàn)實(shí)的；如果光靠老師，沒(méi)有家長(zhǎng)的關(guān)心與配合，更是不可能的。家長(zhǎng)和老師，就像兩只手，只有兩只手緊密靠攏，同時(shí)用力，才能穩(wěn)穩(wěn)地把孩子托起來(lái)。無(wú)論哪只手，只要一松懈，孩子就有可能失去重心站不穩(wěn)，甚至摔下來(lái)。

其實(shí)孩子小學(xué)六年的學(xué)習(xí)就好比爬山，一二三年級(jí)好比山腳，坡度平緩，體力充沛，很輕松就上去了；四五年級(jí)到了半山腰，腿也酸了，口也渴了，想咬咬牙撐過(guò)去，但放棄的念頭經(jīng)常在腦中盤旋；這時(shí)家長(zhǎng)幫助孩子一把，就好比有人在山頂招呼孩子，孩子上山的勁頭就足，克服困難的信心就大，到了六年級(jí)也不會(huì)怎么往下掉。如果半山腰的時(shí)候沒(méi)有人給孩子打氣，孩子可能就放棄了。所以我在這里呼吁大家，隨著孩子年級(jí)的升高，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)一定要給與更多的關(guān)心與幫助。

為了讓您能更清楚的了解孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況，我制做一張數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，家長(zhǎng)朋友們看一下。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式，所以，我就不多講了，我希望能和家長(zhǎng)朋友通過(guò)家校通、微信、QQ、短信單獨(dú)溝通與交流。

尊敬的家長(zhǎng)朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。我愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。我相信，你們的到來(lái)，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后，祝您的孩子越來(lái)越優(yōu)秀！祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意！

第三篇：四下開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿1

班級(jí)優(yōu)點(diǎn)：

1、我班學(xué)生們普遍善良單純，有禮貌，講文明，尊重老師，樂(lè)于聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。雖然我才教了他們一學(xué)期，但是孩子們很聽(tīng)話，有些學(xué)生下課還愛(ài)到辦公室來(lái)找我聊天，課間還會(huì)開(kāi)點(diǎn)玩笑之類的。在此，特別感謝家長(zhǎng)的理解配合和支持，肯定是因?yàn)榧议L(zhǎng)首先在孩子們面前樹(shù)立了尊師重道的好形象，所以孩子們才會(huì)這么快就適應(yīng)新老師，并且愛(ài)戴自己的老師?！H其師，信其道！愛(ài)是相互的，學(xué)生還有家長(zhǎng)尊重老師，愛(ài)老師，老師絕對(duì)會(huì)更愛(ài)學(xué)生，我們肯定會(huì)更加絞盡腦汁，想盡辦法，讓整個(gè)班級(jí)更好，還會(huì)更加關(guān)注孩子們的差異，因材施教，讓每個(gè)孩子更好。

2、我班學(xué)生們其實(shí)都好學(xué)！無(wú)論成績(jī)好壞，其實(shí)學(xué)生內(nèi)心深處都是想要學(xué)習(xí)的，指導(dǎo)作為學(xué)生是應(yīng)該學(xué)習(xí)的。造成學(xué)生之間差距的主要原因在于學(xué)習(xí)自覺(jué)性的高低、家長(zhǎng)的督促協(xié)助、學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。只要我們能從幾點(diǎn)實(shí)實(shí)在在地幫助學(xué)生，他們肯定會(huì)進(jìn)步。

3、通過(guò)一學(xué)期的班干部工作，很多學(xué)生的綜合能力得到了鍛煉，綜合素養(yǎng)得到了提升。比如作為肖凱、范雨甜、楊美嬌作為語(yǔ)文小組管理員，還有做這些匯報(bào)的科代表等，能堅(jiān)持每天認(rèn)真清查作業(yè)，做好記錄，他們從這個(gè)工作中培養(yǎng)出了寶貴的責(zé)任感和認(rèn)真感。試想一下，擁有高度責(zé)任感和做事情認(rèn)真的人，他的人生絕不可能差。當(dāng)然，還有一部分學(xué)生，沒(méi)有辦法鍛煉他的綜合能力，因?yàn)?，他連最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)都無(wú)法完成，每天在學(xué)校的主要任務(wù)就是補(bǔ)前一天的家庭作業(yè)、沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有精力、沒(méi)有機(jī)會(huì)去鍛煉！所以，要想讓孩子更能干，首先要把最基本學(xué)習(xí)任務(wù)完成——家庭作業(yè)必須按要求寫完、寫好！不想寫，可以，光明正大地用喜報(bào)來(lái)?yè)Q，或者家長(zhǎng)親自給我說(shuō)，你的孩子因?yàn)樯眢w原因今天不寫，情有可原，等你身體恢復(fù)了慢慢補(bǔ)都可以，或者家長(zhǎng)就覺(jué)得娃娃隨便學(xué)不學(xué)，隨便寫不寫，反正不寫作業(yè)也要畢業(yè)，不寫作業(yè)二天還活得下去，覺(jué)得無(wú)所謂，不想讓自己的娃娃寫，只要家長(zhǎng)說(shuō)，我絕對(duì)尊重家長(zhǎng)。這樣，老師也更加輕松，少改一個(gè)人的作業(yè)，老師可以多休息幾分鐘，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何損失。

4、我班學(xué)生特別熱心大方。比如：想讓孩子們做某件事，哪怕是義務(wù)勞動(dòng)，孩子們都很積極踴躍，沒(méi)有選到還不高興，不會(huì)出現(xiàn)推三阻四，不愿意為班級(jí)服務(wù)的情況。

5、我班學(xué)生有不少樂(lè)于助人的典范。比如：賴宏甫，有一次，他們那組做清潔，他把自己負(fù)責(zé)的那部分完成以后，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)的清潔沒(méi)有完成就走了，他一個(gè)人悄悄地在做，我純屬無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，我相信他肯定還有很多自愿幫忙的情況，樂(lè)于為班級(jí)服務(wù)的事情。還有湯世豪，為了幫班級(jí)多做事，一次他悄悄地給我說(shuō)，讓我選他做事，他可以完全不要獎(jiǎng)勵(lì)，不要印章獎(jiǎng)品，只要讓他做事情就行了，而且他保證做好。當(dāng)然還有很多學(xué)生也是這樣的，比如蔣曹林、尤俊豪、鮑新潤(rùn)等等，其實(shí)孩子們?cè)谧鲞@些事情中，哪怕他們沒(méi)有得到實(shí)在的獎(jiǎng)勵(lì)，但是其實(shí)他們得到更寶貴的無(wú)形的獎(jiǎng)勵(lì)，比如：大家對(duì)你的喜愛(ài)尊重，你的勤奮品質(zhì)。我經(jīng)常跟學(xué)生講：有時(shí)候舍得吃小虧，說(shuō)不得會(huì)撿到大便宜。如果貪小便宜，肯定會(huì)吃大虧。

6、我班學(xué)生大部分學(xué)習(xí)上很自覺(jué)，一學(xué)期下來(lái)，不僅在課堂上表現(xiàn)良好：或善于傾聽(tīng)或善于思考發(fā)言，或兩者都有，而且課后的學(xué)習(xí)任務(wù)也能保質(zhì)保量的完成，從他們的書(shū)寫就看得出來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是否認(rèn)真。他們不會(huì)在學(xué)習(xí)上欠賬，而且具有極高的學(xué)習(xí)上進(jìn)心，比如：祝歡、周瑞、但健源、劉嘉馨、張?jiān)姺f、曾子翎、李西貝、范雨甜、楊美嬌、徐杰、周怡、李佳桐、羅梓菡、張瑀涵、吳俞姍、孟劼、肖凱、徐興耀、王有杰、胡哲熙等等。

7、一部分孩子參與各類活動(dòng)很積極,綜合素養(yǎng)得到了提升。有一部分孩子，在完成學(xué)業(yè)任務(wù)之余非常積極地參加各類競(jìng)賽或者活動(dòng)，不僅在參與過(guò)程中鍛煉了綜合素質(zhì)，而且不少學(xué)生取得了實(shí)實(shí)在在的成績(jī)：比如參與科技論文比賽獲獎(jiǎng)的（胡澤熙、祝歡、曾子翎、劉若萱）、PPT制作比賽獲獎(jiǎng)的胡哲熙、曾子翎、牟洪毅、范雨甜等等。家風(fēng)征文比賽獲獎(jiǎng)的曾子翎、劉若萱。參與科幻畫創(chuàng)作比賽獲獎(jiǎng)的（李佳桐、牟洪毅、羅梓菡等等）、參與科技模型比賽獲獎(jiǎng)的但健源、參與書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)的周瑞。我們一定要鼓勵(lì)學(xué)生多參加各類活動(dòng)，六年級(jí)如果想讓娃娃參與重點(diǎn)學(xué)校的自主招生，那你制作自薦書(shū)，自薦書(shū)最重要的就是看你的獲獎(jiǎng)。需要改進(jìn)的地方以及措施：

1、課堂上的傾聽(tīng)和思考發(fā)言能力有待于提高。因?yàn)槊總€(gè)孩子的性格不一樣，我從不強(qiáng)求每個(gè)孩子都必須能說(shuō)會(huì)道、能夠在課堂上滔滔不絕，如果一個(gè)課堂每個(gè)孩子都舉手發(fā)言，那肯定也不正常。如果你性格比較內(nèi)向，那你可以善于傾聽(tīng)，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，聽(tīng)老師講解?？傄家活^，當(dāng)然，最好是兩頭都占，但是，現(xiàn)在班級(jí)中有小部分學(xué)生一頭都不占，既從不發(fā)言，又不善于傾聽(tīng)，我有時(shí)候會(huì)請(qǐng)走神的學(xué)生起來(lái)重復(fù)其他同學(xué)的發(fā)言，結(jié)果肯定是啞口無(wú)言。在這里，我強(qiáng)調(diào)，良好的傾聽(tīng)能力等同于積極發(fā)言，至少要占一頭。當(dāng)然，希望每個(gè)學(xué)生都能爭(zhēng)取既能言善辯又能細(xì)心傾聽(tīng)，朝這個(gè)方向努力。

改進(jìn)措施：老師會(huì)提高對(duì)個(gè)別愛(ài)走神學(xué)生的關(guān)注度，會(huì)更加經(jīng)常抽他們起來(lái)回答。

加強(qiáng)同桌合作，同桌之間相互提醒，共同進(jìn)步。

2、班干部工作能力有待提高。班干部工作，不僅僅是為班級(jí)服務(wù)，學(xué)生能通過(guò)這個(gè)工作鍛煉很多無(wú)形的能力：比如如果你是洗手管理員，你要把你這個(gè)組的組員都管好，讓他們乖乖洗手，把手洗干凈，組員之間不爭(zhēng)搶，那你肯定要鍛煉人與人的協(xié)調(diào)能力，還有組織能力。不要小看孩子們小時(shí)候培養(yǎng)起來(lái)的這些能力，古語(yǔ)有云：不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里。把這些小習(xí)慣培養(yǎng)好了，長(zhǎng)大了，咋個(gè)都不會(huì)差。目前，因?yàn)槲覀儗?shí)施這個(gè)人人有崗位的制度才一學(xué)期，所以有一些孩子的責(zé)任感、認(rèn)真度、協(xié)調(diào)能力、組織能力等還不夠。改進(jìn)措施：進(jìn)一步根據(jù)班級(jí)情況完善班級(jí)職務(wù) 加強(qiáng)班干部培訓(xùn)

加大對(duì)優(yōu)秀班干部的獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)積極性。

3、小部分學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況糟糕：有書(shū)寫糟糕的；有亂答一氣敷衍了事的；有不寫完作業(yè)的，空一堆的；還有個(gè)別學(xué)生長(zhǎng)期不寫家庭作業(yè)，天天在學(xué)校補(bǔ)。有個(gè)別學(xué)生，已經(jīng)陷入了惡性循環(huán)，舊賬未了新賬又來(lái)，長(zhǎng)期在學(xué)習(xí)上欠賬的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)不用考試，都曉得她的水平。偷懶偷多了，那就會(huì)形成習(xí)慣了，做啥子事都懶。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流，那老師就算再努力，再盡心盡責(zé)，都無(wú)法幫助孩子進(jìn)步。

按時(shí)認(rèn)真完成各學(xué)科作業(yè)，是作為一個(gè)學(xué)生必須具備的基本素養(yǎng)！也是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的責(zé)任！

措施：（1）請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)督促——做完！字工整?。?）每天反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，告知學(xué)生情況。（3）請(qǐng)家長(zhǎng)盡到應(yīng)盡的督促責(zé)任?。▽?duì)照校訊通或班級(jí)QQ群的作業(yè)要求看一哈自己娃娃的作業(yè)寫完沒(méi)有，用不了多少時(shí)間。最多五分鐘嘛?。┯袀€(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)有家校訊通，有個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)有加QQ群，所以，這兩個(gè)地方我都在發(fā)作業(yè)。但是，校訊通要扣家長(zhǎng)的花費(fèi)，如果家長(zhǎng)使用QQ方便，能堅(jiān)持每天查看QQ，可以取消校訊通哈，節(jié)約一分是一分嘛，何必浪費(fèi)呢？

4、作業(yè)完成的效率必須提高。上學(xué)期期末考試有十個(gè)左右學(xué)生沒(méi)有把作文寫完，作文一旦沒(méi)寫完，至少扣12分，還有閱讀題沒(méi)有答完，附加題沒(méi)有寫的。學(xué)生都反映不是不會(huì)寫，就是感覺(jué)時(shí)間不夠，自己動(dòng)作太慢。但其實(shí)，考試給大家的時(shí)間都是一樣的，不存在時(shí)間夠不夠的問(wèn)題。更何況考試時(shí)專門要求學(xué)生準(zhǔn)備了手表，便于查看時(shí)間，抓緊答題，所以，我們只能從自己身上找主觀原因——所以反應(yīng)出來(lái)的真正問(wèn)題就是：平時(shí)寫作業(yè)太拖沓、效率低下，不會(huì)抓緊有限時(shí)間，完成任務(wù)。這個(gè)問(wèn)題這學(xué)期要重點(diǎn)抓。

措施：所有學(xué)生每天都要準(zhǔn)備好手表或者小鐘（不需要太貴，電子手表即可）所有的課堂作業(yè)，給定時(shí)間，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，否則給予一定的懲罰。訓(xùn)練學(xué)生的書(shū)寫做到：寫對(duì)、寫美、還要寫快！每天的家庭作業(yè)限時(shí)完成，并記錄好完成時(shí)間。未做記錄的，扣除印章。（完成時(shí)間太久，寫作業(yè)過(guò)程太磨蹭的，家長(zhǎng)可以給予相應(yīng)的懲罰幫助孩子提高效率）

我就說(shuō)這么多，接下來(lái)的時(shí)間還是交給主持人。

第四篇：李悅家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位叔叔阿姨，歡迎大家來(lái)到初一4班，我是初一14班的一名學(xué)生，我叫李悅，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)親愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了近半年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。

然而，我覺(jué)得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jī)，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jī)，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程，就應(yīng)該把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無(wú)補(bǔ)。課堂上，因?yàn)槭墙佑|新知識(shí)，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口。

如何突破呢? 就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說(shuō)，我們初一14班的老師教學(xué)水平都很高，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō)，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的李政赫、謝成恩、張可盈、郭偉志、王博勛等同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jī)。

第二，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在欺騙自己，錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫在上面，平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn)，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。

第三，我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”。我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。

那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢? 勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。

上初中后，我明顯感到課程多了、內(nèi)容多了、難度大了、作業(yè)多了、要求高了……總之，一切都多了!這令我們一時(shí)很難適應(yīng)，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷，感覺(jué)上初中就一個(gè)字---累。每當(dāng)回家我發(fā)牢騷的時(shí)候，爸爸總是一邊耐心的傾聽(tīng)，一邊給我指點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎樣去做，應(yīng)該如何盡快的調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境，而不是發(fā)牢騷，光發(fā)牢騷是沒(méi)有用的。我覺(jué)得爸爸的話是有道理的，我就盡快的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上適應(yīng)了在這里的學(xué)習(xí)。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關(guān)心我們，而不是溺愛(ài)我們。我們的要求并不高，只希望你們能有時(shí)間，能靜下心來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)心里話，傾聽(tīng)一下我們的感受，無(wú)論是上的困難還是生活中的困惑，都能給我們以指點(diǎn)，我們需要爸爸媽媽的關(guān)心，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑，使我們能夠盡快的成長(zhǎng)，盡快的成熟，盡快的學(xué)會(huì)正確處理的各種問(wèn)題。

爸爸、媽媽，我們從心里愛(ài)你們，我們也想成為父母的驕傲，原諒我的小叛逆，那是00后的個(gè)性追求，包容我的考試小失利，我需要你們的鼓勵(lì)和信任，相信您的孩子，有了您的理解、信任、鼓勵(lì)，我們一定會(huì)活出青春的光彩。

謝謝爸爸媽媽！謝謝叔叔阿姨！你們辛苦了！

家 長(zhǎng)

會(huì) 發(fā) 言 稿

初一14班

李悅

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿李霞[推薦]

齊河四中

七年級(jí)九班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

李霞

2010-5-1

3家長(zhǎng)會(huì)流程:

1班主任感言----有感于我的學(xué)生全體同學(xué)為家長(zhǎng)演唱歌曲<感恩的心>

3..學(xué)生為家長(zhǎng)朗誦詩(shī)歌,----<愛(ài),讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)> <感恩的心>三名學(xué)生發(fā)言----說(shuō)說(shuō)我們的心里話班主任發(fā)言----孩子的成功,需要你我共同鍛造.家長(zhǎng)代表發(fā)言

7心靈對(duì)話---

家長(zhǎng)讀學(xué)生<寫給父母的話>,觀看學(xué)生的作業(yè)及期中試卷.家長(zhǎng)為孩子寫下自己的話----用書(shū)信的形式與孩子做心靈的交流.請(qǐng)家長(zhǎng)寫下對(duì)學(xué)校及老師的意見(jiàn)或建議.全體學(xué)生到教室與父母交流

最后,請(qǐng)家長(zhǎng)接受每一個(gè)學(xué)生對(duì)父母真摯的感恩的敬禮.(學(xué)生向家長(zhǎng)鞠躬)家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束.家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始:

一 班主任感言

各位學(xué)生家長(zhǎng)：你們好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了齊河四中，走進(jìn)了七（9）班的教室.請(qǐng)環(huán)顧四周,看看我們教室的設(shè)計(jì),這些都是孩子們的精心杰作.我很感激大家,是你們的精心培養(yǎng),才有了我們這些懂事、可愛(ài)的學(xué)生.他們樂(lè)觀向上，乖巧聽(tīng)話，他們互幫互助,自律自強(qiáng),尤其是我們班的班干部,團(tuán)干部,對(duì)班級(jí)工作的極為負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，做到老師在與不在完全一樣.可以說(shuō)是我們學(xué)校的楷模.當(dāng)然,好的班級(jí)主要是靠我們?nèi)嗟拿恳晃煌瑢W(xué),正是大家的齊心協(xié)力,才有了我們今天的進(jìn)步.孩子們都很懂事,今年冬天,孩子們自發(fā)的為我買了幅手套,還集體給我寫了一封信,說(shuō):老師,看到您的手都凍了,還為我們細(xì)心的解題,我們都很心疼, 所以我們集體商量,每人拿出幾角錢為您買了手套,為您送去一份小小的溫暖,請(qǐng)您收下??

當(dāng)時(shí),我感動(dòng)的哭了,我說(shuō):孩子們,你們我送的哪是小小的溫暖啊,你們送我的是無(wú)法測(cè)量無(wú)限多的溫暖啊!你們是老師永遠(yuǎn)的驕傲!??

二 全體同學(xué)為家長(zhǎng)演唱歌曲 <感恩的心>(加手語(yǔ))

結(jié)束后喊出“爸爸媽媽我愛(ài)你們！”

三 學(xué)生為家長(zhǎng)朗誦詩(shī)歌,----<愛(ài),讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)> <感恩的心>(張希婭 田濤)

四 三名學(xué)生發(fā)言----說(shuō)說(shuō)我們的心里話(劉歡 劉洋 張繼玉)

劉歡:幾次想要輟學(xué)的學(xué)生,她父母也不太支持她多上學(xué),認(rèn)為家庭貧窮,女孩子上不上學(xué)問(wèn)題不大.后來(lái),經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo),終于想通了,決心要好好讀書(shū).這學(xué)期以來(lái),進(jìn)步很快,從原來(lái)的19名,上升到全班第5名.劉洋:從前是一個(gè)對(duì)別人不知尊重的人,甚至有時(shí)對(duì)自己的父母也帶觜口.后來(lái)老師幾次教育,(講了幾個(gè)感動(dòng)的為人父母的故事)劉洋變成了一個(gè)較為懂事的孩子.張繼玉:剛從表白寺來(lái)的時(shí)候,什么也不懂,全班同學(xué)互幫互助,使他很快適應(yīng)了班集體的生活,運(yùn)動(dòng)會(huì)上為大家熱心的服務(wù),得到了大家的一致好評(píng).現(xiàn)在還是學(xué)校出色的乒乓球運(yùn)動(dòng)員!

五 班主任發(fā)言:

孩子的成功,需要你我共同鍛造

大家好！

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已經(jīng)快一年了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī),并向著越來(lái)越好的方向發(fā)展。

首先請(qǐng)?jiān)试S我向家長(zhǎng)朋友們介紹我校的辦學(xué)成果與辦學(xué)特色即素質(zhì)教育的開(kāi)展情況。我們學(xué)校現(xiàn)在是一所縣直學(xué)校，我們的辦學(xué)理念就是辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的老師。經(jīng)過(guò)全校師生員工的共同努力，我們學(xué)校取得多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，比如省教學(xué)示范校、德育示范校、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地等等，一塊塊獎(jiǎng)牌都是我們學(xué)校所獲榮譽(yù)的見(jiàn)證。尤其是自改成縣直以來(lái),我們學(xué)樣發(fā)生了很大的變化.空調(diào)太陽(yáng)能的安裝,電腦多媒體的使用,教學(xué)條件教學(xué)設(shè)施的改善,教師素質(zhì)的提高??都使得我們學(xué)樣的名氣越來(lái)越大.因此也請(qǐng)你們放心，我們一定會(huì)教育好我們的學(xué)生,你的孩子也一定能夠成材!

下面我說(shuō)一下我的班級(jí)管理理念，在接手孩子們的第一天我就告訴他們，我們來(lái)這里目的很明確就是好好學(xué)習(xí)，但是我覺(jué)得還有一件事情比學(xué)習(xí)還重要，那就是做人，只有先學(xué)會(huì)做人才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，將來(lái)才會(huì)成為一個(gè)有用的人。學(xué)做人首先要從感恩做起，我們身邊有很值得我們感恩的人，其實(shí)最值得感恩的就是我們的父母。父母給了我們生命，世界上還有比給與生命的人更重要的嗎？所以無(wú)論父母采取哪種方式教育我們，我們都應(yīng)該接受，父母都是為了我們好。我還對(duì)孩子們說(shuō)，是否感恩父母還可以作為交朋友的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)連自己父母都不愛(ài)的人，怎會(huì)愛(ài)他的朋友呢？做人還要講誠(chéng)信，所以我們首要的任務(wù)是學(xué)著感恩、講誠(chéng)信。在這種理念的熏陶下，我們班形成了一個(gè)尊敬互助積極向上的班集體。在人生的競(jìng)技場(chǎng)上，學(xué)生只能自己去努力，我們是無(wú)法替代的。但是，我們能給予他們一種力量，使他們能保持一種良好的競(jìng)技狀態(tài)，這種力量就是“啦啦隊(duì)”的力量。我們?yōu)槿烁改?怎樣才能教育好孩子,怎樣才能為孩子鼓勁,怎樣才能讓自已的孩子立足于社會(huì),成為社會(huì)的精英?我個(gè)人認(rèn)為,好的教育與學(xué)校有關(guān),但與家庭教育更是密不可分的.一,家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合.作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果.二, 不以成績(jī)論英雄

您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,能力低.現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè).三,抓好子女在家的行為習(xí)慣

如良好的休息,科學(xué)的安排學(xué)習(xí),適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,懂得珍惜)等.四, 教育學(xué)生遵守紀(jì)律.家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律

這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)

律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平.加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要.要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步.風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上.人也是這樣,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,是對(duì)自己的一種傷害.八條建議：建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭。多給孩子一些尊重.給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利

2、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

4、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

5、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。

6、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。

7、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

8、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣，做到責(zé)任在心中。

最后想說(shuō)的是，一個(gè)人的成功有諸多因素,但我們?yōu)槿烁改笐?yīng)該盡可能的為孩子創(chuàng)造一些有利條件,好的教育是通向成功的基礎(chǔ),我們的孩子需要家長(zhǎng)的關(guān)心，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。我們會(huì)做最好的老師,那么也請(qǐng)你們努力做最好的父母,為了孩子更好的成長(zhǎng),為了孩子將來(lái)的成功，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，一起努力！

六 家長(zhǎng)代表發(fā)言 七 心靈對(duì)話

八 家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出或?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

九 全體學(xué)生到教室與父母交流

十個(gè)別家長(zhǎng)談話

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束