第一篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流張桂華

愛心耐心細(xì)心

2008年是中國的大紅年，奧運(yùn)的硝煙還在彌漫，領(lǐng)獎臺上中國的五星繞道還在飄揚(yáng)。我載著國人的驕傲的我校的欣喜，看著孩子們可愛的笑臉，不由拿起筆記下這學(xué)期來我與孩子們共同得到的收獲和一些感受。

經(jīng)過兩年半的班主任工作的洗禮，讓我深深地感到：當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不容量。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥椋泵Φ?，是具有挑?zhàn)性的。每個學(xué)生都是一個世界，每個家庭都是一個社會。孩子們需要無限的愛心耐心細(xì)心。才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成績的良好環(huán)境。而我們所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，有個性的孩子，所以班主任既需要處理好與科任老師的關(guān)系，又要與家長和諧的配合。下面我借此機(jī)會談?wù)勛约喝伟嘀魅喂ぷ髦械囊恍┳鞣ā?/p>

一：狠抓養(yǎng)成教育

四年級學(xué)生的年齡較小，剛好是小學(xué)期間的轉(zhuǎn)折期。他們的思想，行為，學(xué)習(xí)都不夠穩(wěn)定。因此，我從培養(yǎng)良好的習(xí)慣入手，扎實(shí)有效的加強(qiáng)每個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。如：課堂常規(guī)：抬頭胸，腿放正，發(fā)言舉手，寫字穩(wěn)，多聽多看多思考，多問多想多操作。集體和出操常規(guī)：半分內(nèi)排隊(duì)整齊，動作到位精神足，要做到勇奪第一；衛(wèi)生常規(guī)：每組一天四打掃，地面干凈可照人，桌椅板凳整齊如直線，公區(qū)衛(wèi)生常注意。不亂扔常拾紙，校園之星屬于你；生活常規(guī)：正餐多吃不浪費(fèi)，不吃零食身體棒，零錢節(jié)約做好事，捐給災(zāi)區(qū)同胞獻(xiàn)愛心。同時以記分的形式進(jìn)行評比，各方面都做得好的發(fā)獎品。他們的極積性得到了大大的提高。心里會樂滋滋的。常給他們講革命故事，講靠拾費(fèi)供孩子上大學(xué)的事。常給他們講我自己身上發(fā)生的一些事，讓他們談感受和體會，讓他們的心靈受到洗禮和渲染。

二、用愛營造溫馨班級

一個班，其實(shí)就是一個大家庭，班主任老師如同他們的家長。孩子們?nèi)缤抑械拿總€成員，如果大家能像兄弟姐妹相互關(guān)心，那么這個家庭就一定很溫馨。作為他們的班主任，我一直堅(jiān)守一個原則，等孩子就像自己的一樣。不管他的基礎(chǔ)好還是差，我會努力適合他們方法，去關(guān)愛他。如我班陳小龍，楊宇，謬杏虎等孩子是班上的后進(jìn)生，但我并沒有放棄他們。把愛心傾注給他們，給他們更多的關(guān)注，經(jīng)常和他們談心。告訴他是聰明的，老師是喜歡他的。我會和他們拉勾，定目標(biāo)。這樣師生關(guān)系得到增進(jìn)，孩子信心也得到提升。如張欣宇，吳怡虎，陳棟等，他們學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有特長，體育好，家庭條件好。這些會給他們造成一種心理：驕傲。但我不會因?yàn)檫@些而放松對他們的管理。我會告訴他：做人比做學(xué)問更重要。而班上的中等生也很多。如果班主任工作做不到位，會讓他們變成差生。我仍然會關(guān)注這一類學(xué)生。

三、與家長和諧的配合家長是孩子的第一任老師。而老師是家長與孩子間的一道木橋。孩子是老師與家長的共同成果。我常打電話給家長，告訴家長這幾年來我班的理念。不放棄每一個孩子！同時與家長探討如何做孩子的引路人。和每個家長分析孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足。讓家長知道過份溺愛孩子是一種錯。

四年級一班教室里，就因?yàn)橛辛诉@些可愛的孩子，有負(fù)責(zé)的每位老師，有支持工作的家長。讓我班在本期中取得紅歌第一名，運(yùn)動會第一名，四次文明班級，學(xué)習(xí)成績年級第一。這么一個健康向上的班集體，讓我感到無比的自豪，但我也清楚，班級受理工作存在變化性。我為了孩子，哪怕粉筆灰染白了頭以也不后悔！

第二篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料張清華

班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

七一班

張清華

談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是說一些自己平時的做法，合適的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不合適的地方及時改正，以便自己在管理上有所提高和進(jìn)步。

本學(xué)期以來，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了幾個方面的制度完善，及量化考核細(xì)則。同時根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)也采取了一些共同進(jìn)步的措施。具體做法如下： 一． 思想上統(tǒng)領(lǐng)

首先，在生活上，我時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。如學(xué)期剛開始，他們的心一時還收不回來，我得給他們點(diǎn)壓力和動力，我給他們上了“開學(xué)第一課”，讓他們盡快收回自己的心。到了學(xué)期中間他們開始有些放松，且對學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)熟悉，玩心開始加重，自己的追求目標(biāo)已拋到腦后，我針對這些情況及時召開了“我的奮斗目標(biāo)”的主題班會，每個人在班會上制定出了自己的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)，并確立了自己的學(xué)習(xí)榜樣，對自己今后的做法進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，激發(fā)了他們的正氣和高昂的斗氣。臨近學(xué)期結(jié)束，且天氣越來越熱，他們思想上開始倦怠，我又借期中考試給他們做了思想工作，召開了大戰(zhàn)期末的動員會。無論在什么時候，我的思想總是跑在他們前面，起到統(tǒng)領(lǐng)的作用。其次，在學(xué)習(xí)上多觀察，時常表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，時刻給他們樹立身邊的榜樣，明確自己每個階段的追及目標(biāo)，及時進(jìn)行學(xué)法交流，讓他們在思想上形成競爭的意識，在實(shí)際行動中去搞競賽。二． 紀(jì)律上嚴(yán)明

我們班有嚴(yán)格的班規(guī)班紀(jì)，如重大違紀(jì)，一律按學(xué)校的制度執(zhí)行，絕不手軟；其他的按量化考核積分管理。當(dāng)然對于特殊的情況要有特殊的處理方法。如：隨著天氣的炎熱，學(xué)生們的衣著打扮及潛在的危害：男同學(xué)放學(xué)后亂跑，不按時就寢，甚至借機(jī)鬧事等，我就加大了檢查的力度，防止了意外事故的發(fā)生；女同學(xué)有的穿著打扮很不適合一個學(xué)生的身份，且女學(xué)生穿的太漏，又容易引起其他意外傷害的的發(fā)生，據(jù)調(diào)查夏季是強(qiáng)奸罪發(fā)案率最高的季節(jié)，針對這些情況，我專門召開了女生會議，給她們講明利害關(guān)系，嚴(yán)格規(guī)定了她們的衣著打扮。

再如，寢室管理，無論晚上幾點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)學(xué)生當(dāng)場處理，絕不留到第二天，有幾次我在寢室待到將近12：00.對于午休也同樣。

初一學(xué)生以前沒離開過家，更沒離開過父母，很多時候他們的自理能力，自制力，習(xí)慣的養(yǎng)成都需要老師去督促，去監(jiān)督，所以作為班主任老師，要多觀察，多思考，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。如我班學(xué)生王興發(fā)，有一次晚上第一節(jié)上英語課，快下課時，我從窗戶看看他桌子上擺的還是下午第三節(jié)課的歷史書，人在呆著不知想什么；第二天上語文課，他又在桌子上趴著，面前方的課外書。看后我就在想該生怎么了，思想一定有問題，下課后我找他談，他也不愿和我說什么，最后給我寫了寫，大致內(nèi)容是這樣的：“我這次考得也不好，下次肯定進(jìn)大班，每次回家媽媽總是說讓我退班，要不就送科達(dá)學(xué)校，或送少林寺一年不能回家；還說一放假就讓我去外地上補(bǔ)習(xí)班，兩個月不能回家；每次在家媽媽總是變著法讓我學(xué)習(xí)，一會都不讓玩，想玩會兒吧，她總是找種種借口，再把我罵的豬狗不如，我好害怕，真怕她把我送走，每時每刻都在想這個問題，都在想著怎么能玩會兒?！蔽铱粗麑懙模亩荚诎l(fā)顫，王興發(fā)同學(xué)并不是一個差生，以前在班里曾考過十幾名，怪不得成績一直下降，原來他每天都要承受這么大的壓力。我隨時給他家長打了電話，告訴了家長孩子的現(xiàn)狀，及家庭教育的誤區(qū)，他的家長聽了孩子的心聲，激動得流淚，沒想到自己望子成龍的心會給孩子造成這么大的傷害。

所以對于這85名學(xué)生，除了要有嚴(yán)明的紀(jì)律要求人人遵守，還要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，心理變化，讓他們感到這個班就是一個大家庭，是一個溫暖的大家庭，無論那項(xiàng)紀(jì)律再嚴(yán)格，都是為了他們健康幸福的成長。三． 加強(qiáng)鍛煉，保證身體健康，精力充沛

常言說得好：身體是革命的本錢。如果身體不好，三天兩頭生病，學(xué)習(xí)再好將來也是個廢物，不會成為國家的棟梁。所以從他們?nèi)胄Ｒ詠?，我就在籌劃如何讓他們加強(qiáng)鍛煉，更重要的是讓他們自愿的去訓(xùn)練。孩子們的天性是喜歡在老師面前表現(xiàn)，時機(jī)成熟時，我在班里問：“我每天早上去跑步總是一個人，誰想早起陪我去跑步？”沒想到全班同學(xué)都高高舉起了手，我一看目的達(dá)到，就說好啊，你們都想去呀？能起來么？“能”。他們回答的這么干脆利落，“我每天跑三圈，你們能跑下來么？”“能”他們異口同聲的說。“好吧，大家既然這么熱心陪我，我就給你們個巴結(jié)老師的機(jī)會吧，他家都笑了。從那時開始不管天氣多么惡劣，我們從沒間斷過，直到現(xiàn)在。對于學(xué)校的兩操，我都是和他們一起上，不管跑步還是做操，我班從沒有一人無緣無故不上的。

快一年了，我們堅(jiān)持下來了，收獲還真不少，當(dāng)外班十幾個人請假回家看病的，我班沒有；我班的胖子姬富祥鼓鼓的啤酒肚沒有了，走路都累得氣踹噓噓的范世成，吳桂晨變得苗條了，現(xiàn)在跑步是最快的，到家也變得勤快多了。瘦弱得一碰就想倒的葉曉，現(xiàn)在也健壯多了。我自己的身體也比以前好多了。

做班主任難，做一名好班主任更難，你要時時刻刻在心里裝著自己的學(xué)生，關(guān)注他們的生活，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的思想變化，什么事還要預(yù)先考慮到，提前做工作，讓學(xué)生跟著我們的步伐走，不能讓他們牽著我們的鼻子走。

第三篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 楊華（范文）

班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 楊華

2010-06-10 作者:朱婕

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有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。下面將我在班主任工作中的幾點(diǎn)體會寫下來，與各位老師探討。

一、班主任要有親和力

班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，那么班主任的親和力源在哪里？首先，要語言美。語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強(qiáng)弱，學(xué)生剛到一個陌生的學(xué)校里，班主任是他們最親近的人，所以對學(xué)生講話，要親切，一句機(jī)智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。優(yōu)美的語言，使學(xué)生感到格外的舒暢、親近。其次是儀態(tài)美。巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像??”。所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用卻非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次是人格美。有人說：“教師的人格就是教育工作的一切”，對學(xué)生來說，班主任的人格是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的，人格美主要指內(nèi)在的思想美，道德美、知識美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然讓學(xué)生無限敬仰，進(jìn)而產(chǎn)生感召力。

二、班主任要有細(xì)心，有耐心，有愛心

俗話說；打鐵先要自身硬，迪福說過：“如果我自己的表不準(zhǔn)，它只能欺騙我一個，但城里的大鐘走的不準(zhǔn)，受騙的就是整個教區(qū)的居民。”班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生欽佩，又要做到以下三點(diǎn)：

1、要細(xì)心，洞察一切，先做后說： 首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力；其次，身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里。地面不干凈，我會毫不猶豫地拿起拖把來拖。班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教，我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。

2、有耐心。班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像對待自己的孩子一樣，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。拿我們班徐志航同學(xué)來說，上學(xué)期經(jīng)常打架、談戀愛、不寫作業(yè)，通過講道理、找家長、講作家劉庸教育兒子的事例等耐心工作，現(xiàn)在這些毛病不但沒有了，而且其他方面也在向良性發(fā)展。作為班主任要有持之以恒的決心，不要抓一段時間，放松一段時間，貴在有“恒心”，堅(jiān)持天天如此，不放松任何一個時間，不忽略任何一個細(xì)節(jié)，一往直前，滴水石穿，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

3、有愛心。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。要時時處處關(guān)心學(xué)生，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學(xué)生。學(xué)生病了，我及時給家長打電話，親自送他們?nèi)メt(yī)院，給予無微不至的關(guān)懷。我們班的陳云蘭同學(xué)，由于從小殘疾，上學(xué)期為了避免長大以后進(jìn)一步惡化，開刀住了一個月的醫(yī)院，我?guī)е瑢W(xué)們?nèi)ヌ酵臅r候，她和她的家長都非常感動。事不大，但它是消除師生代溝的最佳辦法。

三、通過各種渠道提高班級的凝聚力

1、建立一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班干部隊(duì)伍。不斷地完善班級管理體制，明確班級努力和前進(jìn)的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班干部會，了較班級得最新動向，總結(jié)工作中的得失，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動他們的積極性和主動性。班集體，是學(xué)生健康成長的一方沃土。我經(jīng)常跟學(xué)生說：“我們這個班，就是一個大家庭，無論老師，還是同學(xué)，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺和諧，就必須大家一起努力，必須做到事事有人干，人人有事干”。有人管衛(wèi)生，有人管學(xué)習(xí)，有人管生活。有多少事就有多少學(xué)生來管，各管一項(xiàng)，負(fù)責(zé)到底。這樣形成了由班主任、班級干部，學(xué)生組成的三級管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與管理，同時便于人人接受管理。全員參與，相互制衡，權(quán)力彼此制約，而教師則處在一個駕馭、服務(wù)的位置。如此管理，教師如何不輕松？

2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財富。

3、開好班會。除了學(xué)校統(tǒng)一安排的班會之外。我們班還根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的情況，隨時找時間開班會。開學(xué)初，針對學(xué)生對個別學(xué)科老師不滿意的情況，召開了“感恩系列”主題班會。用大量的事例證明每個新的老師跟同學(xué)們之間都會有一個磨合的過程，老師為了同學(xué)的學(xué)業(yè)，絞盡腦汁，非常辛苦。同學(xué)們要努力配合老師，千萬不能有排斥的心里，效果明顯。針對學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的情況，召開了“正確對待網(wǎng)絡(luò)”主題班會。針對學(xué)生紀(jì)律性較差地現(xiàn)象，用“我們需要安靜的自習(xí)課”，讓同學(xué)們自己認(rèn)識到一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最大的受益著是他們自己。

4、組織開展豐富多彩的活動

現(xiàn)在的學(xué)生從小就上各種類型的藝術(shù)班，應(yīng)該說很多都是有特長的，來到中學(xué)以后，學(xué)業(yè)壓力比小學(xué)時候一下大了很多，很少有時間在一起玩，為了讓他們?nèi)矫姘l(fā)展，我們班成立了“籃球社”、“舞蹈隊(duì)”、“魔術(shù)精英社”等，定期給他們時間在一起玩。通過這些活動，一方面使他們在課余有了活動的空間，另一方面也融洽了同學(xué)間的關(guān)系，增進(jìn)了師生間的融洽。

四、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作 教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？及時捕捉問題學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。

抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。每次大掃除和值日中，朱營琨同學(xué)都表現(xiàn)積極，不怕苦、不怕累，于是開學(xué)后經(jīng)常表揚(yáng)，使該生改掉了很多不好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了，還能主動為班里做好事。閻祺同學(xué)在學(xué)生上有很多問題，反映速度也比別人慢，但他從不撒謊，做事情也總是盡他最大的努力去做，他也許是班里學(xué)得最吃力得一個，但他卻不是學(xué)得最差得一個，每次考試完，點(diǎn)評得時候，我總會抓住機(jī)會表揚(yáng)，鼓勵他繼續(xù)努力。他們成功的背后蘊(yùn)含著多少努力，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會繼續(xù)提高的。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請老師們多提寶貴意見。

第四篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流-張秀洲

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得

--邊城高級中學(xué)張秀洲

大教育家魏書生先生說：做教師就要當(dāng)班主任。做班主任工作可以提高自己的教育教學(xué)水平，可以拓寬教育視野，可以積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以提高自己的管理能力。從事班主任工作兩年來，我一直在追求做班主任的最高境界，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，任勞任怨，以陶行知的“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”為信條教育學(xué)生，管理班級。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神要求自己，使自己做到最好。以下便是我的幾點(diǎn)感想：

一、統(tǒng)一思想，狠抓班風(fēng)。

剛接手23班時，班里調(diào)皮韌性、不求長進(jìn)、學(xué)習(xí)成就一塌糊涂的學(xué)生比比皆是。對此，我的第一步就是制定嚴(yán)格的班規(guī)，手勤、腳勤、口勤，讓他們將嚴(yán)于律己與熱愛班級作為一種習(xí)慣。

二、放下架子，建立和諧班級氛圍。

這幾年的經(jīng)歷使我越來越明白這樣一個道理，那就是中學(xué)生不喜歡說教式的班主任，成天板著個臉，發(fā)號施令，頤指氣使，很容易造成學(xué)生的逆反心理，學(xué)生也是一個個鮮活的生命，有自己的意志。和老師在人格上是完全平等的，所以，不要時時處處都講師道尊嚴(yán)，應(yīng)該俯下身來，和學(xué)生做朋友。另外，還必須經(jīng)常學(xué)習(xí)新知識，更新觀念，和時代同步，和學(xué)生一起成長。喜歡他們喜歡的。和班干部共同探討班級事務(wù)，將每次班級活動做得有聲有色。

三、不離不棄，挖掘潛能

對于我班大家都知道大多數(shù)差生都有不良的習(xí)慣，或是犯過錯誤的同學(xué)，我知道的就有喝酒、打架、談對象，有的犯了錯誤還不知悔改，頂撞政教領(lǐng)導(dǎo)。到我們班時我與他們分別談過話，以及和任課老師溝通，從任課老師那里對他們的了解，發(fā)現(xiàn)他們身上確實(shí)存在很多缺點(diǎn)，缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是他們對自己缺乏自信，后來我對他們講，不爭饅頭爭口氣，為了發(fā)揮差生的優(yōu)點(diǎn)并給予他們信心，一方面我根據(jù)他們的性格和能力兩方面來委任適合他們的工作，另一方面在適當(dāng)?shù)臅r候我不斷的鼓勵和激勵他們，讓他們時刻警醒自己不在犯錯，這樣一來有利于嚴(yán)格要求和控制自己，從而感受到自身的價值，在班級起到帶頭作用和約束行為的雙贏。

四、將心比心，以真情換得真誠

期中考試不久我班一位學(xué)生對老師對他的教育不理解，與老師產(chǎn)生矛盾，我找他談話時他情緒很激動，怎么勸也不行，并提出退學(xué)，在這種情況下我來到他家了解情況。他媽告訴我這個孩子性格很掘，而且很傲。后來我告訴他無論做什么事都要虛心，懂得理解別人，站在別人的角度去想問題，一個人再有才能，也需要別人給你展示的機(jī)會，不然再有才能也無

用武之地。一個人要做事，首先就必須學(xué)會怎樣做人。通過這番談話使他明白了道理。意識到自己的錯誤，更重要的是有了悔改之心，并主動提出向老師道歉。

這次談話之后他有了很大的改變，我也有了很大的收獲，使我明白了師生間的是心與心的交換，老師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該理解老師，感受老師的苦與累，所以在以后的工作中增加和同學(xué)們談心的次數(shù)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛是至關(guān)重要的。記得那一次李老師帶我們英語課之后告訴我，你班學(xué)生太好了，上課時我不小心腳踩在講臺空里，差點(diǎn)沒摔倒，而課間就有同學(xué)把這個空隙堵好。這件事讓李老師很感動，我也很感動，這說明我們班學(xué)生現(xiàn)在能關(guān)心、理解老師并且能為老師做一些事。正是因?yàn)閷W(xué)生感受老師的苦與累，才能在臨近期末的班會課上，聽到石敦胤同學(xué)流著淚為所有老師而唱的一首《感恩的心》，這說明我們?yōu)閷W(xué)生的付出得到回報。同時在班會中主持人明月始終微笑的面容和孩子們非常流暢的表達(dá)，給我自信，也讓我看到孩子們的自信。在這次班會的準(zhǔn)備的過程中，同學(xué)們沒有想自身利益而是想23班的利益，努力準(zhǔn)備班會，有的同學(xué)寫稿甚至寫到凌晨1點(diǎn)多，真的讓我很感動。通過回憶我們的過去一學(xué)期的辛苦歷程，同學(xué)們在班會課上有感而發(fā)，這次班會課后提高班級的凝聚力，在班會課中也讓我發(fā)現(xiàn)孩子們的各方面的才能，只是缺少展示的舞臺。

五、采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩芾砟Ｊ?/p>

班主任是教育學(xué)生的直接人，管理的是被父母寄予無限希望的孩子，所以作為班主任，要有責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生，一切為了學(xué)生著想，自己自從做班主任開始，就是“兩眼一睜，忙到熄燈”，一切以學(xué)生班級的利益為重基本上做到“最早來到，最遲離開”。安全教育重于泰山，月假時做好家校聯(lián)系本，回家每位同學(xué)必須發(fā)短信給我！同時我一直用心細(xì)密的做事，認(rèn)真的考慮班級管理的各種問題，讓每件事情都精益求精的完成，我會細(xì)心的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有針對性的去對待不同的學(xué)生！細(xì)心，讓我可以全面分析問題和正確處理問題，讓我提高了工作效率，避免出現(xiàn)差錯。

最后，我想說的是：既定目的，行無徘徊。平常之中，更能彰顯好漢本質(zhì)。讓我們英勇地去做好班主任事業(yè)，讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次開釋它的魅力，讓老師天底下最輝煌的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種引誘吞沒，更讓那些功名利祿跟著一江春水付諸東流。我深信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿出色。

第五篇：呂桂華體會

國培計(jì)劃（2014）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)

學(xué)習(xí)心得體會

大泉源鄉(xiāng)天仁中心小學(xué) 呂桂華

今年10月份，我非常幸運(yùn)地參加了信息技術(shù)教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。

“信息技術(shù)學(xué)習(xí)”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在“國培”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會。

在這一段學(xué)習(xí)中，首先是教授的專題講座，了解教學(xué)生涯光輝的歷程，他的人生觀給我們留下了一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財富，尤其是對我們怎樣去教好語文具有深刻的指導(dǎo)。他說“什么是好課？學(xué)生愛聽，聽了開竅，變得聰明，能活學(xué)活用，就是好課?！敝v座也頗受啟發(fā)，告訴了我們加強(qiáng)國學(xué)，怎樣去培養(yǎng)一個語文教師的人文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)也使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。讓我深深體會到了“百年大計(jì)，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。

“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在這個知識爆炸型的社會，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。