第一篇：自信心是孩子健康成長的關(guān)鍵 需重視

自信心是孩子健康成長的關(guān)鍵 需重視

美國加利福尼亞大學心理學教授斯坦利-薩米斯曾對1748位各方面名家幼年、少年時期的成長情況，進行了調(diào)查研究。他發(fā)現(xiàn)，這些人在孩提時期，對于世態(tài)變化、家庭變遷都進行過獨立思考，都有自己獨特的見解;他們的父母都很尊重他們的見解，并千方百計地鼓勵他們在錯綜復雜的生活中摸索自己成長的道路。

孩子堅定的自信心是其成長的關(guān)鍵，一個不畏艱險、勇往直前的孩子往往是最有出息的，而一個畏首畏尾、看大人臉色行事的孩子，往往沒有主見，不能自立，難以成才。那么怎樣培養(yǎng)孩子的自信心呢?

1、父母對孩子處處要表示信任。

孩子遇事總想自己去做，由于經(jīng)驗少、不懂事，往往會給大人“惹麻煩”、“闖禍”。這時，嚴厲的責罵會損傷孩子的自尊心，進而喪失自信心。因此，父母要以指導、撫愛、支持、合作的態(tài)度對待他們發(fā)自幼小心靈的任何創(chuàng)新。

2、整個家庭要有民主氣氛，摒除家長作風、強制作風。

要讓孩子充分發(fā)表自己的意見，允許他參加辯論，并能堅持自己的正確意見。如果家長為了維護尊嚴，以打罵或厲聲厲色迫使孩子接受自己的意見，那么，孩子會變成服服帖帖、唯命是從的人。

在獨生子女日益增多的今天，家長尤其應(yīng)注意孩子在家里一意孤行、在外面稱王稱霸的現(xiàn)象。對于獨生子女的嬌生慣養(yǎng)，不僅不會增強其自信心，反而會促使他妄自尊大、旁若無人。

3、父母處事既要民主協(xié)商，也要堅定果斷。

那種事前優(yōu)柔寡斷，事后追悔莫及的作風，會對孩子產(chǎn)生惡劣影響。有的心理學家將其稱為家庭傳染病。

父母都希望孩子早些成熟，早些學會某種大人希望他具有的本領(lǐng)，這些善良的愿望是完全可以理解的。但孩子幼時的愛好、天賦、傾向，并不是所有的父母都能左右的。最好是父母根據(jù)孩子的特長為他選擇幾種可能，由孩子自己去決定，這也是培養(yǎng)自信心的一個重要方面。

孩子有時在繁雜的情況下，怕別人說不好，怕別人澆冷水，而隱瞞自己的看法，或者說一半、留一半，而把真實的東西深藏心底。久之，便會言不由衷。父母應(yīng)有意識地使孩子適應(yīng)各種情況，并能直抒胸臆。對于孩子正確的一面，要支持、鼓勵，使其充滿自信心。

第二篇：孩子的自信心關(guān)鍵看媽媽

孩子的自信心關(guān)鍵看媽媽

1、每天至少對孩子說一次“我愛你”。

2、贊揚你的孩子某一件事情完成得很好，無論是家里的事或是托兒所的事都可以。

3、花一些時間和孩子在一起做做開心小游戲，哪怕幾天內(nèi)加起來的時間只有10或15分鐘，但所花時間的質(zhì)量往往比時間的長短更重要。

4、去看看孩子的舞蹈表演、講故事比賽等等，媽媽的出現(xiàn)會讓孩子知道你對他的關(guān)心。

5、創(chuàng)造各種家庭活動項目，比如小朋友聚會或全家外出旅游，并讓孩子在這些活動中承擔某些特殊的任務(wù)。

6、孩子們喜歡別人需要他的感覺。給他們分派任務(wù)，如自己整理床，或打掃家具，這樣孩子會覺得自己很重要。

7、盡可能創(chuàng)造讓孩子閱讀的機會，同時要鼓勵孩子提問并發(fā)表孩子自己對故事的看法和評論。

8、要讓孩子自信，媽媽自己首先要表現(xiàn)得非常自信，避免說一些模棱兩可的話，或問其他的人“我這樣做可以嗎”。

9、培養(yǎng)孩子的自信心，傾聽最重要。孩子有著太多的話要對媽媽說。你的傾聽會使孩子認為你很在乎它的觀點和看法。當然，你要盡可能的與孩子保持平等和親切和藹。避免說一些如“不是現(xiàn)在，寶貝，你看媽媽正忙著呢！”之類話。如果你確實不能馬上聽孩子的述說，也應(yīng)換一種方式說，如“現(xiàn)在不是最好的交談時間，我們改一個時間，行嗎？”接著安排好時間。

10、媽媽應(yīng)履行對孩子許下的諾言，假如你對他們沒有實現(xiàn)你的諾言，孩子們會感覺似乎他們自己做錯了事情

第三篇：培養(yǎng)孩子自信心

培養(yǎng)孩子自信心

五年E班 丁芃博

自信心是進取心的支柱，是有無獨立工作能力的心理基礎(chǔ)。自信心對孩子健康成長和各種能力的發(fā)展，都有十分重要的意義。

那么我們該怎樣提高孩子自信心呢？我認為要允許孩子表達自己的想法，發(fā)表自己的意見，孩子說的對，我們加以鼓勵，孩子認識有偏差或者做法不對時，那么我們就教給孩子如何去分析和判斷的方法，增強自信心。下面和大家一起分享一下我的教育案例：

1、案例描述

孩子從小學一年到四年級，一直成績平平，成績沒有特別好的時候，曾和孩子交流過成績一般的原因，孩子就和我說：“爸爸，我也努力了，我就是這樣了，人家學習好的就是學習好，我是趕不上他們了?！甭牶笪蚁萑氤了?。但是在五年級上學期長春市解放大路小學組織了第一屆解放大路小學英語技能大賽，在這次比賽中，當時老師和我都非常緊張，但是他沉著應(yīng)戰(zhàn)，過五關(guān)斬六將，取得了二等獎，比賽結(jié)束，孩子很高興地和我說：“爸爸我也是可以的啊！”。

2、案例分析

這次比賽之后，孩子增強了自信心，覺得自己是可以的。通過這次比賽我對孩子進行了認真分析，自己孩子為啥不如別人孩子？恍然明白，不是孩子不行，是孩子自己本身缺少自信心，是家長缺少這方面的引導、教育。

3、案例反思

通過這次比賽，讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，而過多的失敗體驗，往往使幼兒對自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此，老師、家長應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點和個體差異，提出適合其水平的任務(wù)和要求，確立一個適當?shù)哪繕?，使其?jīng)過努力能完成。如讓他跳一跳，想辦法把花籃取下來，從而在不斷的成功中培養(yǎng)自信。切忌花籃掛得太高，而實際能力不及，連連失敗，致使自信心屢屢受挫。同樣，他們也需要通過順利地學會一件事來獲得自信。一個在游戲中總做不好的孩子，很難把自己看成是成功的人，他會減少自信心，并由此不愿再去努力，越是不努力，就越是做不好，就會越是不自信，形成惡性循環(huán)。成人應(yīng)通過幫助他們，完成他們想要做的事來消除這種惡性循環(huán)。另外，對于缺乏自信心的孩子，要格外關(guān)心。如對膽小怯懦的孩子，要有意識地讓他們在家里或班級上擔任一定的工作，在完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)大膽自信。

總而言之，我們家長在教育孩子時要以塑造孩子的心靈為本，從情感上關(guān)心孩子，從人格上尊重孩子，從行為上規(guī)范孩子，我們的尊重、理解與信任會給孩子極大的鼓舞。我們還可心幫助孩子，發(fā)揚優(yōu)點，以已之長，克已之短的方法來培養(yǎng)、提高孩子的自信心、上進心。

第四篇：自信心是孩子邁向成功的第一步

自信心是孩子邁向成功的第一步

在我們的生活中有很多小朋友在某些方面會表現(xiàn)出恐懼的心里，比如在課堂上不敢回答問題，在生活中害怕某些小動物等，這都是常見的現(xiàn)象，孩子害羞并不是壞事，但是過度害羞就會導致孩子變得膽怯、自卑甚至封閉的狀況，這對孩子的影響是非常大的，所以培養(yǎng)孩子的自信心是家長不可忽視的。

給孩子制造一些輕松和諧的家庭氣氛。如講講各自學習，?；睿ぷ?；中的趣聞及困難，讓全家人共同分享各自的苦與樂，并與孩子一起多參加一些游戲活動。這樣孩子們就會越來越開朗，活潑，學會待人接物，與人交往，讓生活充滿自信和勇氣。

增加孩子的成功體驗。培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，而過多的失敗體驗，往往讓孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。對比較年幼的孩子來說，他們?nèi)狈θ松啔v和生活經(jīng)驗，沒有經(jīng)歷過人生的坎坷，沒有生活的磨礪，缺少韌性，往往經(jīng)受不起火的挫折。過多的失敗，很容易摧毀他們對?；钏У拿篮孟Ｍ?，而導致他們在自己心里建立失敗者的（0我形象。對那些自我形象不佳，學習困難的兒童，更要增加他們成功的體驗。少一些責罵，多一些寬容。如果孩子稍有失誤，或孩子的成績不夠理想時，父母不應(yīng)指責她這也不行，那也不行。因為如果孩子在幼時的整個成長經(jīng)歷中，總在父母的責罵中度過，就很難體驗到成功的喜悅，久而久之他就總覺得自己什么也干不好，逐漸對自己的能力開始懷疑，形成一種自卑的自我評價系統(tǒng)。因此，允許孩子失誤，這是每一個做父母的所應(yīng)擁有的最起碼的寬容。

卓卷美式超營應(yīng)廣大學生的需求，推出了“心靈成長”課程，該課程打破了傳統(tǒng)教育的方式及觀念，讓孩子重拾自信，摒棄自卑，專業(yè)的心理輔導專家用情景教育模式幫助孩子樹立責任感和愛心，懂得父母的艱辛，從而懂得孝敬父母，用優(yōu)異成績回報父母。引導孩子的溝通能力，讓孩子敞開心扉。在卓卷美式超營情商輔導專家的幫助下，膽小懦弱的孩子將摒棄心理障礙，自閉和自私的孩子將學會如何與人溝通、如何交朋友。

對一個孩子來說，自信心的影響是非常巨大的，一個人的自信心對以后的成長與成功有著非常大的幫助，所以對自信心的培養(yǎng)家長是不可忽視的。

第五篇：領(lǐng)導重視是搞好圖書館工作的關(guān)鍵

領(lǐng)導重視是搞好圖書館工作的關(guān)鍵

領(lǐng)導究竟如何重視圖書館工作,分三個問題來談。

一、從領(lǐng)導工作角度重視圖書館工作。將圖書館工作擺進學校領(lǐng)導工作議事日程。

學院行政會議專題研究圖書館工作,聽取圖書館工作匯報,就圖書館人員配備、圖書經(jīng)費、設(shè)備購置、館舍大修擴建等問題進行了研究,解決了圖書館一些重大問題。公布圖書館各項規(guī)章制度,使圖書館各項工作有章可循,能正常地開展工作

為了搞好圖書館工作,調(diào)整了圖書館體制,加強了圖書館的領(lǐng)導班子。重視館際協(xié)，,通過館際協(xié)作工作,分管圖書館的工作。

二、從圖書館工作角度來看領(lǐng)導重視圖書館的工作。

為了搞好圖書館工作,領(lǐng)導為圖書館提供較好的工作條件。首先是圖書經(jīng)費有較大幅度的增加。其次是添置圖書設(shè)備。已經(jīng)添置的書架、卡片柜、內(nèi)部書柜和少量視聽設(shè)備，復印機、膠印機、顯微閱讀復印機和各文種打字機,以及大批書架、卡片柜等家具;領(lǐng)導重視圖書館工作,也使各部門盡力支持圖書館工作。第三是擴建書庫。為了解決這個問題,圖書館領(lǐng)導把擴建圖書館擺上了議事日程。

三、從引進圖書館專業(yè)人才的角度來看領(lǐng)導重視圖書館的工作。

要搞好圖書館工作,有成效地為教學、科研服務(wù),必須要有一支思想好、業(yè)務(wù)強的又紅又專的圖書專業(yè)隊伍。圖書專業(yè)工作人員少,無法解決圖書館各工作環(huán)節(jié)的需要;使一部分水平高的圖書工作人員,也只能做一些管閱覽室、跑書庫的看門守戶、借借還還的工作,無法開展文獻工作、書目工作,更談不上去做專題服務(wù)、跟蹤服務(wù)工作。因此,增調(diào)一部分圖書工作人員,有計劃引進圖書專業(yè)人材，就成為當務(wù)之急。