第一篇：關(guān)愛(ài)孩子 健康成長(zhǎng)

關(guān)愛(ài)孩子 健康成長(zhǎng)-------致幼兒家長(zhǎng)的食品安全倡議書(shū) 尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友： 你們好！每個(gè)孩子都是我們家長(zhǎng)的摯愛(ài)，每個(gè)家長(zhǎng)都想為自己的孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境?？墒墙陙?lái)，我國(guó)發(fā)生了許多起學(xué)生因食用不合格食品引發(fā)的食品安全事故，給受害人及其家庭帶來(lái)了諸多痛苦。俗話說(shuō)“病從口入”，孩子正處在學(xué)文化、長(zhǎng)知識(shí)、強(qiáng)體魄的重要時(shí)期，增強(qiáng)食品安全意識(shí)，自覺(jué)遠(yuǎn)離不潔、不安全的食品，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)十分重要。造成食品安全事故，究其原因主要是部分學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)喜歡在校園周邊或上下學(xué)路上的攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食造成的。這些小攤點(diǎn)上出售的食品多數(shù)無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)廠名廠址、無(wú)質(zhì)量合格證、無(wú)QS標(biāo)志，存在著嚴(yán)重的安全隱患。您的孩子吃下這樣的零食不僅容易誘發(fā)疾病，而且容易養(yǎng)成亂花錢(qián)、不講衛(wèi)生的不良習(xí)慣，既影響了幼兒的健康成長(zhǎng)，又增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和幼兒園教師管理的難度。助長(zhǎng)了幼兒的消費(fèi)心理和小朋友之間不良的攀比風(fēng)氣，更不利于幼兒安心學(xué)習(xí)。為了保障您孩子的身心健康，我園開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)生命，健康消費(fèi)”為主題的教育活動(dòng)，要求孩子拒絕不合格小食品、飲品，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。在此，特向全體幼兒家長(zhǎng)發(fā)出倡議，請(qǐng)您支持配合，希望您能做到：

一、向孩子介紹食用不合格小食品、飲品的危害性，教育孩子不從幼兒園外的小攤子購(gòu)買(mǎi)任何香、脆、酸、甜、咸等多味的小食品；吃飯要多吃正餐。

二、引導(dǎo)幼兒不吃生冷不潔食品，不喝生水，不吃不買(mǎi)街頭無(wú)照、無(wú)證商販出售的各類(lèi)食品、飲品，孩子需要的零食由家長(zhǎng)從正規(guī)商場(chǎng)超市購(gòu)買(mǎi)。

三、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手，飯前便后用肥皂和流水洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。加強(qiáng)體育鍛煉，保證充足的休息，不暴飲暴食。

四、不隨地亂扔垃圾，保持幼兒園內(nèi)、教室內(nèi)和寢室的衛(wèi)生整潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

五、希望幼兒家長(zhǎng)增強(qiáng)食品衛(wèi)生安全意識(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒園或小區(qū)周邊小攤點(diǎn)出售不合格小食品、飲品，及時(shí)向工商等部門(mén)舉報(bào)。另外，針對(duì)這些不良的飲食習(xí)慣，我園經(jīng)衛(wèi)生食品文管部門(mén)的批準(zhǔn)驗(yàn)收，聘請(qǐng)了有資歷的營(yíng)養(yǎng)師和烹飪師，從科學(xué)的角度出發(fā)，根據(jù)3-6歲兒童成長(zhǎng)發(fā)育所需要的氨基酸、維生素蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)制定了一日三餐，每天調(diào)整飲食花樣，精心調(diào)配，為廣大小朋友供了一個(gè)健康安全的飲食環(huán)境。如果各位家長(zhǎng)朋友，既想為孩子提供健康的飲食環(huán)境和良好的飲食習(xí)慣又礙于工作繁忙而苦惱發(fā)愁時(shí)，請(qǐng)安心的將孩子托付給我們吧，我園配備了專(zhuān)業(yè)的幼兒教師，竭盡所能的為我們的下一代創(chuàng)造一個(gè)溫暖健康安全的幼兒樂(lè)園。

小朋友們，你們好比小樹(shù)，一天比一天高，將來(lái)可做棟

梁之材。你們的背后，站著對(duì)你們健康成長(zhǎng)充滿關(guān)切的親人 和社會(huì)各界，希望你們從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)食品安全意識(shí)，養(yǎng) 成良好飲食習(xí)慣，打好身體基礎(chǔ)，健健康康成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè) 生活，共同創(chuàng)造美好的明天！二零一一年十一月

第二篇：關(guān)愛(ài)孩子,讓孩子健康成長(zhǎng)

關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)

2015年冬三（2）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，你們好：

我們已是第五次見(jiàn)面了，謝謝你們能來(lái)參加三年級(jí)2 班的家長(zhǎng)會(huì)。我先把期中考試的情況作簡(jiǎn)單介紹：

三（2）班共有61個(gè)學(xué)生，期中考試42人優(yōu)秀，58人及格。平均83.6分。25人90分以上，一個(gè)100分，三個(gè)99分，兩個(gè)98分。

聽(tīng)到成績(jī)有的家長(zhǎng)可能感到高興，覺(jué)得自己孩子的成績(jī)還不錯(cuò)，但我要告訴你，一次考試的成績(jī)說(shuō)明不了什么，這和試題的難度有關(guān)，并且這次考試只是測(cè)試了前半學(xué)期的知識(shí)。至于孩子以后的成績(jī)，和孩子后期的學(xué)習(xí)有密切關(guān)系。希望家長(zhǎng)對(duì)孩子多加要求和關(guān)心，爭(zhēng)取在期末取得好成績(jī)。

作為數(shù)學(xué)老師，其他的我就不多說(shuō)了，只說(shuō)說(shuō)有關(guān)學(xué)習(xí)方面和家庭教育方面的一些事。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯學(xué)習(xí)，貪玩，家庭作業(yè)不好好完成。反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，同時(shí)由于忙，忙起來(lái)就顧不得孩子了，有的是怕麻煩，教育孩子不是一朝一夕的事，有的家長(zhǎng)記起了就問(wèn)一句：“作業(yè)做起了嗎？”也不認(rèn)真深入檢查作業(yè)做的怎么樣，字寫(xiě)得怎么樣。而有的，根本就不管，寧愿自己多看一下電視劇，多玩兩圈麻將，多閑聊一陣，從沒(méi)有想到我要多陪孩子多讀讀書(shū)。把教育孩子的事全部交給學(xué)校。這沒(méi)有什么好處，作為家長(zhǎng)，生養(yǎng)了孩子就要教育。我想這是我們當(dāng)家長(zhǎng)的義務(wù)，更是我們的責(zé)任。

在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，孩子們年齡小，有些題目意思孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去去看別的同學(xué)的作業(yè)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉，家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)，比較明顯的有……等。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快,肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。人開(kāi)始走路我們要扶著他，但是，不能永遠(yuǎn)都扶著他，這樣，他永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)走路，教育孩子也是這個(gè)道理。

給孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專(zhuān)門(mén)的書(shū)架，放上孩子的書(shū)，讓孩子能向別人展示自己的書(shū)，還有日記本需要準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。在交換意見(jiàn)的時(shí)候，最好不讓孩子在場(chǎng)，有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受，這樣的交流很容易變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語(yǔ)地批評(píng)孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。

多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。這一點(diǎn)是很重要的，今年，學(xué)校對(duì)各班的家庭教育情況做了個(gè)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果表明，凡是家庭教育不到位的學(xué)生，出現(xiàn)學(xué)習(xí)差的概率大大增加。有的班的學(xué)困生，全是這種情況。

身教勝于言教。很多父母很重視對(duì)孩子的教育，但他們?nèi)狈茖W(xué)的教育孩子的方法，這是當(dāng)前家庭教育中存在的主要問(wèn)題。家庭教育有它自己的特點(diǎn)，最重要的是家長(zhǎng)的身教，是無(wú)形的。實(shí)踐證明，父母喜歡讀書(shū)的，往往其子女的學(xué)習(xí)成績(jī)就好，家長(zhǎng)以自己的學(xué)習(xí)行為去影響孩子，以自己的事業(yè)的成功去教育孩子，這種潛移默化的熏陶對(duì)孩子非常有益。從做人方面對(duì)孩子進(jìn)行滲透也是值得家長(zhǎng)重視的，家長(zhǎng)不要以為孩子不懂事，實(shí)際上他們?cè)谟^察和學(xué)習(xí)你怎么對(duì)待周?chē)娜撕褪虑?，很多家長(zhǎng)對(duì)此并未重視。有些家長(zhǎng)習(xí)慣在家里議論人或一些事，甚至有的家長(zhǎng)教孩子不好的行為，這樣教育出來(lái)的孩子以后怎么學(xué)會(huì)對(duì)人寬容、友愛(ài)？所以家長(zhǎng)要注意以自己正派的為人去影響孩子。另外，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子日常行為的培養(yǎng)。人們常說(shuō)：不以規(guī)矩，難成方圓。對(duì)孩子一定要用行為規(guī)范去約束他，不能姑息遷就。在家庭教育中，家長(zhǎng)容易忽視的一些看似細(xì)小卻很關(guān)鍵的問(wèn)題。比如家庭風(fēng)氣是很重要的因素，看似無(wú)形，但比苦口婆心的說(shuō)教還管用。家風(fēng)對(duì)孩子的影響很大，比如有些家長(zhǎng)樂(lè)于助人，其子女也會(huì)成為有愛(ài)心的人；有些家長(zhǎng)，本身雖無(wú)文化，但很崇拜知識(shí)，家里的孩子受父母影響，就會(huì)好學(xué)上進(jìn)；而有些家庭中父母雖有文化，但不思進(jìn)取沉迷與享受，孩子自然前景甚憂。家庭教育是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只要家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，科學(xué)的教育孩子，就能使孩子早日成材。

要有科學(xué)的教育方法。家庭是孩子人生發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，為了使孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好孩子，希望我們的家長(zhǎng)在家庭教育中做好以下四點(diǎn)：

（1）忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，特別是一些父母在外打工的孩子，常常讓他的爺爺奶奶看護(hù)，更是這樣。其實(shí)這樣做不好，要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己做的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。在忙的時(shí)候，幫做家務(wù)，或參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力；此中要做好家中老人的工作，盡量要有一個(gè)統(tǒng)一的家庭教育環(huán)境。

（2）忌過(guò)分寵愛(ài)?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主。有些時(shí)候，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但也不加以管教，這只會(huì)害了學(xué)生。不能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象。作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng)。有的家長(zhǎng)說(shuō)對(duì)自己的孩子沒(méi)有辦法，孩子要怎么就要怎么，我說(shuō)，你對(duì)他還沒(méi)有辦法了？其實(shí)并不是沒(méi)有辦法，只是溺愛(ài)的心理在作祟。有的家庭，孩子的爺爺和奶奶對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，不管對(duì)錯(cuò)，孩子的父母去教育，他就不高興，甚至和孩子的父母爭(zhēng)吵，愛(ài)孩子也不是這樣的愛(ài)法。

（3）不要過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都好，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，過(guò)分的期望，只會(huì)給你的孩子帶來(lái)過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)和壓力，這對(duì)孩子的身心健康成長(zhǎng)是不利的。

（4）是非要分明，持之以恒，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的習(xí)慣

在教育孩子的時(shí)候，一定要是非分明，有的家長(zhǎng)，自己本身對(duì)一些問(wèn)題的處理就不是很好，一些思想就不健康，一些行為就不規(guī)范，可以說(shuō)沒(méi)有盡到家庭教育的責(zé)任。那么在對(duì)待孩子時(shí)，肯定也是這樣。久而久之，就會(huì)在孩子的心靈中強(qiáng)化這些錯(cuò)誤的思想言行。有的會(huì)把孩子帶上歧途。在養(yǎng)成孩子習(xí)慣的時(shí)候，要先在你的心中定好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系，不過(guò)要注意方法和方式，不要粗暴地打和罵了事。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就不會(huì)花太大的精力了，只要堅(jiān)持檢查督促就可以了。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們真誠(chéng)希望家校攜手，為孩子的健康成長(zhǎng)并軌同行！

2015年11月

第三篇：規(guī)范民辦幼兒教育關(guān)愛(ài)孩子健康成長(zhǎng)

規(guī)范民辦幼兒教育關(guān)愛(ài)孩子健康成長(zhǎng)

——致全鎮(zhèn)幼兒家長(zhǎng)的一封信

全鎮(zhèn)幼兒家長(zhǎng)們：

根據(jù)《東至縣民辦幼兒園清理整治工作方案》（東政辦[2012]55號(hào)）精神，由縣人民政府牽頭組成的民辦幼兒園清理整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，已對(duì)我鎮(zhèn)民辦幼兒園清理整治工作進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督查，并對(duì)督查情況予以了通報(bào)（東政辦秘[2012]136號(hào)文件）。我鎮(zhèn)有8所C類(lèi)看護(hù)點(diǎn)被依法取締，至今除博文幼兒園，其余7所仍未關(guān)閉，分別是：

新豐圩村內(nèi)小天使幼兒園、河北幼兒園；

白沙洲村內(nèi)陽(yáng)光幼兒園、成長(zhǎng)幼兒園、楊套幼兒園；

楊墩村內(nèi)上高幼兒園、高新幼兒園。

以上7所未關(guān)閉的C類(lèi)看護(hù)點(diǎn)主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、園舍簡(jiǎn)陋，設(shè)施、設(shè)備缺乏。C類(lèi)看護(hù)點(diǎn)多為租用民房，活動(dòng)場(chǎng)所狹小，消防設(shè)施配備不足；食堂擁擠、衛(wèi)生條件差，無(wú)餐飲服務(wù)許可證；以盈利為目的，資金投入少，保教設(shè)備嚴(yán)重匱乏。

2、學(xué)前教育“小學(xué)化”,違背了幼兒的認(rèn)知規(guī)律，過(guò)早進(jìn)入小學(xué)教學(xué)模式，易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。還有不少看護(hù)點(diǎn)以“不出意外事故”、“吃飯保平安”作為辦園任務(wù)，這種“圈養(yǎng)式”的管理，影響了幼兒身心健康發(fā)展。

3、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)低，多數(shù)教師無(wú)資格證，專(zhuān)業(yè)化程度不高，保教質(zhì)量無(wú)法保障。

4、多數(shù)幼兒園自行定價(jià)收取保教費(fèi)，缺乏有效的監(jiān)管機(jī)制。

家長(zhǎng)朋友們，為了孩子的幸福成長(zhǎng)，健康有序地過(guò)渡到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，希望你們自覺(jué)抵制已被取締的C類(lèi)看護(hù)所，將您的孩子送到具有辦學(xué)資格的幼兒園接受教育，享受健康美麗的兒童成長(zhǎng)樂(lè)園。

大渡口鎮(zhèn)人民政府

2013年月日

第四篇：關(guān)愛(ài)自我 健康成長(zhǎng)

湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)

愛(ài)

自

我健

康

成長(zhǎng)

班

會(huì)

策

班級(jí):安居電子商務(wù)1201班策劃人:許鵬

時(shí)間:2013年5月16日--院心理健康教育中心

關(guān)愛(ài)自我 健康成長(zhǎng)

一．活動(dòng)背景

據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，我院心理健康教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。所以我們得及時(shí)調(diào)試和解決自己的煩惱和疑惑，提高自己的心理素質(zhì)，提升自己的心理健康水平，以積極、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)打造一個(gè)陽(yáng)光的青春，以正確有效的方式促進(jìn)自己健康成長(zhǎng)。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴著陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)！

二．活動(dòng)目的1.讓同學(xué)們端正對(duì)心理健康教育的態(tài)度，了解其普遍性和必要性，生活，學(xué)習(xí)，工作中處處體現(xiàn)著心理學(xué)。

2.感受人生的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋€(gè)人，善待生命的每一天。

3.使同學(xué)們對(duì)心理部活動(dòng)及其相關(guān)的機(jī)構(gòu)，期刊有一個(gè)好的了解，認(rèn)識(shí)學(xué)校學(xué)院對(duì)心理問(wèn)題的重視，必要時(shí)便于求助。

4.傳播心理健康教育的小知識(shí)，讓同學(xué)們能借助一些常用技巧來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)，正確對(duì)待大學(xué)生活中的挫折，塑造更加健康的人格。

5.打造一個(gè)家樣溫馨和諧的環(huán)境，讓每個(gè)班級(jí)成員都能感受到家的溫暖，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，使整個(gè)集體更出色，更優(yōu)秀。

三．活動(dòng)時(shí)間

2013年5月25號(hào)

四．活動(dòng)地點(diǎn)

北院教學(xué)樓707教室

五．參與人員

安居電子商務(wù)1201班全體同學(xué)

三．活動(dòng)宗旨； “提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)”

四．活動(dòng)主題； “ 關(guān)愛(ài)自我 健康成長(zhǎng) ”

五．活動(dòng)形式；主題班會(huì)

六．活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.心理委員負(fù)責(zé)寫(xiě)好策劃，網(wǎng)宣委員出一張前期海報(bào)。

2.安排當(dāng)天拍照人員1人，秩序與安全維持2人，主持人2人。

3.準(zhǔn)備好當(dāng)天活動(dòng)需用道具及獎(jiǎng)品。

七．具體活動(dòng)流程

1.介紹學(xué)院心理中心，心理櫥窗，心理標(biāo)語(yǔ)，各種講座等活動(dòng)的PPT等相關(guān)。2.向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。

朋：XX年，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會(huì)倡議，十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)北京市團(tuán)委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日?！?/p>

5、25”與我愛(ài)我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛(ài)自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的。

魚(yú)：把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長(zhǎng)久以來(lái)，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，工作計(jì)劃《大學(xué)心理健康主題班會(huì)策劃書(shū)》。

3.介紹我院心理健康教育的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。

4每個(gè)人發(fā)一張卡片，每?jī)蓚€(gè)人面對(duì)面站立并伸出雙手與對(duì)方掌心相合，播放輕音樂(lè)，大家緊閉雙眼，思緒隨主持人的言語(yǔ)飛揚(yáng)。

活動(dòng)目的：讓大家回憶有生以來(lái)最讓自己感動(dòng)的事，回想大學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)的情形與大

學(xué)以來(lái)自己的學(xué)習(xí)生活，明確今后的人生目標(biāo)。并在卡片上寫(xiě)下自己的人生理想。

5.游戲二：吹球

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好十個(gè)碗合五個(gè)乒乓球，菲面粉。其中五個(gè)碗里裝有菲面粉，各放一個(gè)乒乓球。每個(gè)碗旁邊放一空碗。

游戲方法：每個(gè)組派出一個(gè)代表，將乒乓球從第一個(gè)碗吹到空碗里，吹完五個(gè)球，以60秒為限，計(jì)算成功數(shù)。得勝者將得到精美禮品一份。

游戲目的：活躍氣氛。

6.心理大挑戰(zhàn)

活動(dòng)形式：由班上同學(xué)投票選出班上最沉默的3名同學(xué)上臺(tái)，表演形式自定。另請(qǐng)同學(xué)自愿上臺(tái)和大家分享最感動(dòng)的事或表演節(jié)目。凡上臺(tái)者均贈(zèng)發(fā)小禮品一份。

活動(dòng)目的：讓膽子小的同學(xué)戰(zhàn)勝心理恐懼，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到我們是一家人，沒(méi)有什么好害怕的。

7、全體合唱《朋友》?；顒?dòng)結(jié)束。九．活動(dòng)意義：

通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

十．后期宣傳工作及注意事項(xiàng)

1.網(wǎng)宣委員做好后期宣傳海報(bào)，收集此次活動(dòng)的心得并將活動(dòng)的照片及視頻傳到班級(jí)博客。

2.班委通過(guò)此次活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)班上同學(xué)們的心理狀況的了解，需要在日后的學(xué)習(xí)生活中更加關(guān)心幫助他們。

3.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：打印費(fèi)5元，宣傳海報(bào)2張，禮品若干。預(yù)計(jì)50元。

策劃人：許鵬

3013年5月16日

第五篇：關(guān)愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)

關(guān)愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

我今天演講的題目是《關(guān)愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)》。

生命是何等的寶貴，它象音樂(lè)噴泉一樣，是那么的多姿多彩；

它象晚霞一樣，是那么的美輪美奐；它象鮮花一樣，是那么的五彩繽紛。

然而，時(shí)常有一些潛伏的“雷霆風(fēng)暴” 殘酷的打擊著如鮮花般美麗的生命，使生命之花過(guò)早的凋謝了。

同學(xué)們，當(dāng)一聲響亮的啼哭打破黎明的沉靜，在母親溫暖的懷抱我們誕生于人世的時(shí)候，就標(biāo)志著人間又增添了一朵美麗的鮮花，家庭又增添了一份天倫的喜悅。多少雙眼睛期盼著你，多少個(gè)親人關(guān)注著你。你，不僅屬于自己，屬于父母，而且，屬于親人，屬于社會(huì)。

因此，關(guān)愛(ài)自己，珍惜生命，健康成長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，就是我們義不容辭的責(zé)任了?？蛇z憾的是，有的人賤視自己的生命，在困難和挫折面前退縮了。

某小學(xué)一位學(xué)生因考試成績(jī)不好，擔(dān)心老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)備，結(jié)束了幼小的生命。一朵鮮活的生命之花就這樣凋謝了，留下了傷心的父母，和父母那無(wú)盡的眼淚。有的人，漠視他人的生命，在私利益前，瘋狂了。某中學(xué)生因不愛(ài)學(xué)習(xí)，而混跡于社會(huì)，為了上網(wǎng)游戲，而殘忍的綁架殺害一幼兒園小朋友，走上了犯罪的道路。還有更多的是在游戲中、在玩耍時(shí)、在旅途中……不幸失去寶貴的生命。這一樁樁、一件件令人哀傷痛惜的場(chǎng)面深深的刺痛著我們，催人淚下，發(fā)人深省…… 生命屬于我們的只有一次，那些失去的生命，本該象我們一樣，坐在教室里，享受老師的教育、同學(xué)的溫暖、社會(huì)的關(guān)愛(ài)；

本該在家庭里，享受父母的疼愛(ài)，爺爺奶奶的呵護(hù)，家庭的天倫之樂(lè)。

然而，許多的生命卻喪失在自己脆弱面前，喪失在他人的殘忍之中，喪失在滾滾車(chē)輪之下，喪失在河流溝渠之中，喪失在家電、煤氣的魔爪之下、有毒有害等物質(zhì)之中……

生活中有許多潛在的危害生命的東西，時(shí)時(shí)警醒我們----珍惜生命，健康成長(zhǎng)。我們的生命健康也時(shí)時(shí)牽動(dòng)著黨中央，牽動(dòng)著社會(huì)，更牽動(dòng)著教育我們的學(xué)校、關(guān)心我們的老師和疼愛(ài)我們的父母的心。

從《未成年人保護(hù)法》的實(shí)施到義務(wù)教育的推進(jìn)，從免費(fèi)預(yù)防接種到防止校園犯罪，從開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)到校車(chē)安全標(biāo)準(zhǔn)的制定。

我們的社會(huì)為了我們的健康成長(zhǎng)，不斷的創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

因此我們一定要珍惜生命，珍惜青春年華，為了個(gè)人的前途，家庭的幸福，國(guó)家和民族的責(zé)任，正視成長(zhǎng)中的問(wèn)題，勇敢的面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，不怕失敗，不懼困難，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

相信自己，我們有能力跨過(guò)生命中的每一道坎。翻過(guò)這座山，就一定是我們向往的如花的前程、燦爛的陽(yáng)光和幸福的未來(lái)。

讓我們懷著感恩之心，感謝給我們生命的父母，感謝溫暖呵護(hù)我們的家人，感謝教育我們成長(zhǎng)，使我們明理懂事的老師，感謝我們的社會(huì)，我們的黨。我們一定不負(fù)國(guó)家的教育之恩，我們誓言：“珍惜生命，健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)”。謝謝大家！