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      三年級家長會關(guān)于語數(shù)外學(xué)習(xí)的發(fā)言稿[推薦閱讀]

      時(shí)間:2019-05-12 03:11:26下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《三年級家長會關(guān)于語數(shù)外學(xué)習(xí)的發(fā)言稿》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《三年級家長會關(guān)于語數(shù)外學(xué)習(xí)的發(fā)言稿》。

      第一篇:三年級家長會關(guān)于語數(shù)外學(xué)習(xí)的發(fā)言稿

      各位家長:

      大家好!首先,請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位對我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來瀏覽,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,那么讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

      各位家長都知道三年級是一個(gè)爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。在小學(xué)階段,老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年孩子們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。

      語文方面,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn):三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、古詩、名人名言、謁后語、各種句式的變換,如改把字句、被字句、反問句改陳述句,擴(kuò)句、縮句,點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、改病句、閱讀理解、習(xí)作等都要求學(xué)生們在這個(gè)階段能夠掌握。不光要掌握基礎(chǔ)知識,還要學(xué)會活學(xué)活用,要求拔高了一大截,試卷上的類型幾乎與五六年級沒什么兩樣。

      數(shù)學(xué)方面,這一學(xué)期三年級的數(shù)學(xué)有十大方面的內(nèi)容,要理解萬以內(nèi)數(shù)的意義,掌握數(shù)的讀、寫方法,能在數(shù)的具體情景中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。會口算、筆算和估算兩位數(shù)除以一位數(shù),學(xué)會除法的驗(yàn)算。會口算、筆算和估算三位數(shù)乘一位數(shù)。理解幾分之一和幾分之幾的初步含義,學(xué)會簡單的分?jǐn)?shù)加減法。認(rèn)識并會用質(zhì)量單位千克和克。掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法和經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算。會解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題及相應(yīng)的變式問題,掌握長方形和正方形的特點(diǎn),會計(jì)算它們的周長,解決相應(yīng)的實(shí)際問題。會從不同的位置觀察物體的正面、側(cè)面和上面還會判斷相應(yīng)的視圖。會收集并整理信息,用統(tǒng)計(jì)表或條形圖呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,判斷隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小。這一學(xué)期的數(shù)學(xué)知識就有這么多。

      三年級還增加了一門新的主要學(xué)科,那就是英語。我們許多孩子在學(xué)習(xí)英語時(shí),都存在一定的難度。

      而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上有些孩子不自覺,造成了學(xué)習(xí)成績的下降。作為我們家長,要幫助孩子度過這個(gè)難關(guān),盡快適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)生活.首先要培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。大家應(yīng)該知道,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一時(shí)養(yǎng)成的,而是有一個(gè)過程的。學(xué)生年齡也尚小,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,為此我向家長們提幾點(diǎn)建議,希望咱們能夠共勉。

      那么,家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。大家應(yīng)該知道,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一時(shí)養(yǎng)成的,而是有一個(gè)過程的。

      首先、為孩子樹立良好的榜樣。孩子的模仿性和可塑性很強(qiáng),家長的一言一行都在潛移默化中對孩子產(chǎn)生作用。你要求你的孩子語言文明,舉止得體,為人正直,你首先就得是這樣一個(gè)人;你要求你的孩子做事專心致志,你就不能虎頭蛇尾、草率馬虎。要盡量的多抽出一些時(shí)間陪陪你的孩子,多了解一些他內(nèi)心的真實(shí)想法,實(shí)際行動(dòng)中的做法,培養(yǎng)正確的是非觀念,他才能聽從你的教導(dǎo),朝著好的方向去發(fā)展。

      第二、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。平時(shí),我們常會碰到學(xué)生不及時(shí)完成家庭作業(yè),或者家庭作業(yè)馬馬虎虎的現(xiàn)象。我們通常也會及時(shí)和家長聯(lián)系,反映孩子的這些情況。每到這時(shí),常會有一些家長說:“我每天都會問孩子作業(yè)做完了沒有,孩子也說做完了呀!怎么又沒有完成呢?”那么,在這里,我在向大家說一聲,抓孩子的作業(yè),你千萬不能只停留在口頭上,你要打開孩子的作業(yè)本看看。我想,就算你不認(rèn)識字,孩子的作業(yè)清楚不清楚你總能看出來,孩子讀書流利不流利你總能聽出來,孩子做作業(yè)是專心不專心你總能看出來。如果孩子第一次做作業(yè)不認(rèn)真或者不及時(shí)完成家庭作業(yè)你沒有重視起來,那么,以后一定會有第二次、第三次、第四次……到最后你想糾正就難了。

      第三、抓態(tài)度。要求孩子學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。我們現(xiàn)在有的孩子一碰到有點(diǎn)難度的題目就不想做了,不認(rèn)真的干脆空著,有點(diǎn)認(rèn)真的呢馬上就請家長幫忙,而我們有的家長會把直接就把答案告訴孩子了。那么,如果碰到這種情況,我希望我們的家長朋友能鼓勵(lì)孩子多審審題,給孩子一個(gè)思考的空間,如果你能進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)膯l(fā)那就更科學(xué)了。最起碼,你要要求你的孩子書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。我們有的孩子在家里邊做作業(yè)邊玩,有的一邊做作業(yè)一邊吃東西,這些都是不對的。

      第四、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,語言表達(dá)要求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

      第五、抓能力。家長要轉(zhuǎn)變觀念,關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)、全面發(fā)展。孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、注意力、記憶力、想象力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。

      第六、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。

      孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。針對學(xué)生的情況,家長要及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)勾通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,才能真正有效果。家長朋友們多和老師取得聯(lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?,F(xiàn)在有個(gè)別的學(xué)生,家長、老師兩頭瞞,自己到落的個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好這些學(xué)生的工作,我想至少可以使他們進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。

      下面我就針對具體的學(xué)科為大家提供一點(diǎn)建議,如果您覺得對您的孩子學(xué)習(xí)成長有用,那么您不妨聽一聽。

      首先是關(guān)于語文學(xué)科的建議。

      1、希望能監(jiān)督家庭作業(yè)完成,保證質(zhì)量并簽名。

      2、指導(dǎo)孩子讀書看報(bào),勤寫日記,在慢慢熏陶中提高孩子的閱讀能力和寫作能力。

      3、給孩子帶字典,并養(yǎng)成愛查字典的好習(xí)慣。

      4、每單元一次的測驗(yàn)試卷,希望家長以此作為和孩子交流學(xué)習(xí)的好機(jī)會,幫助孩子分析試卷,更要幫孩子樹立信心,找出學(xué)習(xí)中努力的方向。

      5、勤于練字,認(rèn)真書寫。

      古人云:“字如其人,人如其字?!辈煌淖舟E,亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字,是語文學(xué)習(xí)的一部分。

      6、假期里不要對孩子放任自流,要幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。另外希望家長教育孩子注意安全。

      關(guān)于數(shù)學(xué):

      1、請家長每天詢問一下孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,如:今天學(xué)了哪些內(nèi)容,讓孩子說一說,家長重視了,孩子自然就重視了。長此以往,可以督促孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。在孩子做完作業(yè)時(shí),檢查一下孩子的作業(yè),要求先自己檢查,然后家長檢查后簽字。但一直以來,有一部分學(xué)生的家庭作業(yè)自己不查,家長也不過問,出錯(cuò)很多,效果很差,如果孩子平常學(xué)習(xí)不扎實(shí),就會慢慢下滑。俗話說:學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。數(shù)學(xué)知識連貫性很強(qiáng),落下了,再補(bǔ)就很難。如果家長每天檢查,便于及時(shí)了解學(xué)生上課學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識掌握不全或知識遺漏,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,以免時(shí)間長了造成知識缺陷,越拉越遠(yuǎn)。

      2、如果條件允許,可以為孩子準(zhǔn)備一些挑戰(zhàn)題,一來培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,二來也可以讓他們接觸更多的題型,學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識。

      關(guān)于英語:

      1、英語老師要求每個(gè)學(xué)生必須要有一臺錄音機(jī)或者復(fù)讀機(jī),課上教師教的單詞有的學(xué)生可能沒有記住該怎么讀,回家以后一定要跟著錄音機(jī)讀,直到讀熟為止。

      2、每天回家必須讀15分鐘的英語,因?yàn)橛⒄Z在學(xué)校只有40分鐘的課堂語言環(huán)境,只有回家以后從前往后讀,才不至于前說后忘。

      3、希望各位家長每天抽10分鐘的時(shí)間給孩子默一些單詞,也許有的家長會說,英語,我們都不懂,其實(shí)沒關(guān)系,只要讀中文,孩子能默寫英語,跟書上的對照一下,就能判斷出對錯(cuò)。

      總之一句話,我們就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的也能更好。當(dāng)然我們也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。

      再次感謝各位家長的光臨,希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中能和大家有再次交流的機(jī)會。

      祝您的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步 健康成長!

      最后預(yù)祝大家新年快樂!謝謝!

      第二篇:三年級家長會關(guān)于語數(shù)外學(xué)習(xí)的發(fā)言稿

      各位家長:

      大家好!首先,請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位對我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來瀏覽,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,那么讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

      各位家長都知道三年級是一個(gè)爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。在小學(xué)階段,老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年孩子們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。

      語文方面,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn):三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、古詩、名人名言、謁后語、各種句式的變換,如改把字句、被字句、反問句改陳述句,擴(kuò)句、縮句,點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、改病句、閱讀理解、習(xí)作等都要求學(xué)生們在這個(gè)階段能夠掌握。不光要掌握基礎(chǔ)知識,還要學(xué)會活學(xué)活用,要求拔高了一大截,試卷上的類型幾乎與五六年級沒什么兩樣。

      數(shù)學(xué)方面,這一學(xué)期三年級的數(shù)學(xué)有十大方面的內(nèi)容,要理解萬以內(nèi)數(shù)的意義,掌握數(shù)的讀、寫方法,能在數(shù)的具體情景中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。會口算、筆算和估算兩位數(shù)除以一位數(shù),學(xué)會除法的驗(yàn)算。會口算、筆算和估算三位數(shù)乘一位數(shù)。理解幾分之一和幾分之幾的初步含義,學(xué)會簡單的分?jǐn)?shù)加減法。認(rèn)識并會用質(zhì)量單位千克和克。掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法和經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算。會解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題及相應(yīng)的變式問題,掌握長方形和正方形的特點(diǎn),會計(jì)算它們的周長,解決相應(yīng)的實(shí)際問題。會從不同的位置觀察物體的正面、側(cè)面和上面還會判斷相應(yīng)的視圖。會收集并整理信息,用統(tǒng)計(jì)表或條形圖呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,判斷隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小。這一學(xué)期的數(shù)學(xué)知識就有這么多。

      三年級還增加了一門新的主要學(xué)科,那就是英語。我們許多孩子在學(xué)習(xí)英語時(shí),都存在一定的難度。

      而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上有些孩子不自覺,造成了學(xué)習(xí)成績的下降。作為我們家長,要幫助孩子度過這個(gè)難關(guān),盡快適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)生活.首先要培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。大家應(yīng)該知道,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一時(shí)養(yǎng)成的,而是有一個(gè)過程的。學(xué)生年齡也尚小,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,為此我向家長們提幾點(diǎn)建議,希望咱們能夠共勉。

      那么,家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。大家應(yīng)該知道,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一時(shí)養(yǎng)成的,而是有一個(gè)過程的。

      第三篇:語數(shù)外學(xué)習(xí)

      刊名: 語數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版中旬)

      主辦:湖北第二師范學(xué)院

      周期:月刊

      出版地:湖北省武漢市

      語種:中文;

      開本:32開

      ISSN: 1005-6343

      CN:42-1355/G4

      郵發(fā)代號: 38-163

      歷史沿革:

      現(xiàn)用刊名:語數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版中旬)

      曾用刊名:中學(xué)課堂內(nèi)外;語數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版八年級);初中生語數(shù)外

      創(chuàng)刊時(shí)間:1985

      語數(shù)外學(xué)習(xí)雜志期刊簡介

      本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯(lián)系實(shí)際,開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究,交流科技成果,促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展,期刊之家—論文快速發(fā)表綠色通道,歡迎扣扣在線咨詢2830509794為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。曾用刊名:中學(xué)課堂內(nèi)外;初中生語數(shù)外。

      語數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版九年級雜志訂閱方式:

      ISSN:1005-6343,CN:42-1355/G4,郵發(fā)代號:38-160,地址:武漢市武珞路9號,郵編:430060。

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      2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

      3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,100-200字為宜。

      4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號相隔。

      5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為

      一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號。

      6.正文文字:一般不超過1萬字,用A4紙打印,正文用5號宋體。

      7.?dāng)?shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年

      代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

      8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號,應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

      9.注釋:是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明,其序號為①②③……,注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻(xiàn)之前。

      10.參考文獻(xiàn):是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書[M],會議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。

      11.基金資助:獲得國家基金資助和省部級科研項(xiàng)目的文章請注明基金項(xiàng)目名稱及編號,按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.12.作者簡介:第一作者姓名(出生年月-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

      13.其他:請勿一稿兩投,并請自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月:如果要是到我中心給你論文代發(fā)請?jiān)敿?xì)看。

      《語數(shù)外學(xué)習(xí)》期刊論文發(fā)表參考

      怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語文綜合性學(xué)習(xí)

      如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)價(jià)值觀

      “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在語文教學(xué)中的運(yùn)用

      從“生活教育”談對學(xué)生“說”的能力培養(yǎng)

      融入新課程理念的初中語文閱讀教學(xué)法初探

      初中語文課改必須處理好“四大關(guān)系”

      正確認(rèn)識新課改,推進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革

      如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力

      淺析初中英語教學(xué)的現(xiàn)狀及改革策略

      試析初中英語閱讀教學(xué)模式

      論初中文言文教學(xué)的雙重指向———審美與人格

      淺談《春》的意蘊(yùn)美

      《孔乙己》和《我的叔叔于勒》中“我”的形象比較

      用構(gòu)造函數(shù)的方法解決有關(guān)不等式問題

      初中英語詞匯“幽默教學(xué)法”的實(shí)施路徑探究

      第四篇:《語數(shù)外學(xué)習(xí)》征稿函

      《語數(shù)外學(xué)習(xí)》征稿函

      《語數(shù)外學(xué)習(xí)》(高考語文、數(shù)學(xué)、英語)雜志1985年創(chuàng)刊,由湖北省教育廳主管、湖北第二師范學(xué)院主辦的優(yōu)秀教育類期刊。本刊面向全國公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:ISSN1005-6351,國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN42-1356/G4,中國期刊網(wǎng),中國知網(wǎng)和龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊,ASPT來源期刊。本刊以服務(wù)和指導(dǎo)考生高效、優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)備考為已任,致力于發(fā)布權(quán)威、準(zhǔn)確、豐富、及時(shí)的高考資訊,緊貼高中語數(shù)外教學(xué)進(jìn)程,指導(dǎo)高中語數(shù)外教學(xué)與復(fù)習(xí)備考,提升考生應(yīng)考能力,是考生、家長和老師掌握高考政策、獲取高考信息的權(quán)威媒體。內(nèi)容豐富新穎,版式精美獨(dú)特,四封、環(huán)襯之設(shè)計(jì)富有藝術(shù)感染力,欄目別致,題材廣闊,力求以新視角去體現(xiàn)時(shí)代特征,用真情感去回應(yīng)青年心聲,進(jìn)而為高等院校、高職院校,中等職業(yè)及中小學(xué)等院校的教育工作者發(fā)表各類原創(chuàng)性的學(xué)術(shù)理論、成果綜述、評職、晉級等方面提供主陣地。

      《語數(shù)外學(xué)習(xí)》全新改版,分別針對不同年級,每本仍然兼顧語數(shù)外三個(gè)學(xué)科。改版后的《語數(shù)外學(xué)習(xí)》將密切關(guān)注課改和中高考改革的進(jìn)程,與教材同步,在幫中學(xué)生朋友釋疑解惑、提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí),也使學(xué)生獲得更多更新的學(xué)科課外知識,提高綜合素質(zhì)。改版后的欄目針對性、可讀性更強(qiáng),版面設(shè)計(jì)更新穎、更鮮活。

      欄目設(shè)置

      本刊征語文、數(shù)學(xué)、英語、學(xué)校管理等和有關(guān)教育教學(xué)論文。

      欄目有:考點(diǎn)解讀、閱讀廣場、學(xué)法指導(dǎo)、數(shù)學(xué)魔方、美文賞析、教師隨筆、管理方略、課改聚焦、百家爭鳴、課題研究、考題研究、考場了望、教學(xué)反思、教育隨筆、幼兒教育等

      來稿要求

      1、來稿文章務(wù)必注明姓名、單位、地址、郵政編碼、聯(lián)系電話等。并須注明文章發(fā)表在相對應(yīng)的欄目、字?jǐn)?shù)控制在2200-6000字左右,盡量少用圖表,以文字?jǐn)⑹鰹橹?,不得抄襲,文責(zé)自負(fù)。

      2、稿件以word文檔格式,小四號宋體字,1.5倍行距。觀點(diǎn)鮮明,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,校對準(zhǔn)確無誤。

      3、本刊已入中國期刊網(wǎng),凡在本刊登載的作品,即視為同意上網(wǎng)。

      4、為方便修改審核和排版,本刊歡迎電子稿件,歡迎網(wǎng)上投稿,也可投寄打印稿但謝絕抄寫稿件。

      5、投稿后24小時(shí)內(nèi)即可收到回復(fù),投稿后請注意查收回復(fù),如果超過2天沒收到回復(fù),請發(fā)郵件或打電話咨詢。一旦刊用寄發(fā)刊用通知書。出刊后將盡快給作者寄樣刊。

      四、聯(lián)系方式:

      南京采稿部電話:025-66010237知網(wǎng)統(tǒng)一查稿電話:027—87602055*** 社址:武漢市洪山區(qū)雄楚大道908號郵政編碼:430070

      付款方式:中國農(nóng)業(yè)銀行南京市橋北路支行

      編輯姓名:蔣亞媛

      編輯帳號:***1918

      南京采稿部地址:南京市浦口區(qū)橋北路9號弘陽大廈1916室 郵編:210031 聯(lián)系人: 邱老師

      投稿郵箱:qikanwang@126.com聯(lián)系QQ:630947757

      知網(wǎng)信息:http://iysw.chinajournal.net.cn/

      官方網(wǎng)站:http://004km.cn/

      第五篇:關(guān)于語數(shù)外教學(xué)

      感悟語數(shù)外教學(xué)

      語文:培養(yǎng)聽說讀寫的能力。聽:能準(zhǔn)確、迅速攝取聽到的各種信息,而且能迅速將所攝取的信息進(jìn)行整理和加工(判斷信息的準(zhǔn)確度、關(guān)聯(lián)度,聯(lián)想、查找相關(guān)的信息),并能感受和鑒賞語言(音調(diào)、想象表達(dá)的意境、體會描述現(xiàn)象的準(zhǔn)確程度)的美;說:即口頭表達(dá)能力,能流暢、條理清晰(即按一定次序準(zhǔn)確)地根據(jù)聽眾的情況表達(dá)和傳遞信息并能在表達(dá)的過程中展現(xiàn)出語言(音調(diào)抑揚(yáng)頓挫、語言準(zhǔn)確、簡潔、洗練)的魅力;讀,閱讀能力,能從各種文體的讀物中準(zhǔn)確、迅速攝取信息,并能迅速所攝取的信息進(jìn)行整理和加工,并能感受和鑒賞語言美,并能理解和領(lǐng)會蘊(yùn)含在文字和信息中的深刻意義,并能與自己的思想和思維進(jìn)行相互作用,啟發(fā)自己的思維和思想,陶冶性情,并能讓自己在閱讀中得到成長;寫,即書面表達(dá)能力,能準(zhǔn)確、流暢、條理清晰、自由地表達(dá)自己要向他人表達(dá)和傳遞的思想和信息,并能逐漸形成自己的風(fēng)格,通過一定的鍛煉逐步提高。

      英語:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力。相對于母語而言,對英語似乎沒有過高的要求。但是,專業(yè)的英語和日常表達(dá)是需要的,比如,技術(shù)專業(yè)用語、某一領(lǐng)域的專業(yè)用語、英文的詩歌和小說等文學(xué)鑒賞類、演講與辯論類需要有專門的訓(xùn)練和提高。英語相對于漢語而言,有相似點(diǎn)和不同點(diǎn)。英語是邏輯(即有一定的語法)語言,漢語是語義語言或者說意向語言(即完全依靠對語言的熟練駕御能力),前者更嚴(yán)密和準(zhǔn)確,后者更自由隨意而模糊(即隨說話者意向、態(tài)度、環(huán)境、以及與受眾者的關(guān)系),前者更偏重于準(zhǔn)確地表達(dá),后者更偏重于(彼此地會意和感受)。但是,只要用得好,兩種語言都能描述美好的意境,傳遞、傳承和表達(dá)準(zhǔn)確的信息。

      在教和學(xué)上,英語和漢語應(yīng)有所不同,作為具有一定語法的英語,語法和聽說讀寫幾乎是同步進(jìn)行的,作為嚴(yán)重依賴言說者意向、態(tài)度、環(huán)境、以及與受眾者的關(guān)系的漢語語言,更加偏重語義,詞語(的歷史積淀)、感覺的積累,這不是一朝一夕的事情,應(yīng)該說,學(xué)習(xí)漢語比學(xué)習(xí)英語更難。其

      一、漢字的形與音沒有聯(lián)系;其二,漢字在組詞的時(shí)候也沒有語法,更多是一種與生活體驗(yàn)和凝聚在語言里的歷史積淀,比如歇后語和漢語成語等;第三,作為意會語言,很多時(shí)候過于模糊,過于依賴感覺和體會,比如“飛流直下三千尺”的夸張,再比如“輕輕的,我走了,不帶走一片云彩”的朦朧,“最是那一低頭的溫柔,恰似水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”的互相烘托,這完全是一種感覺,一種意境,無法從語法上去理解,甚至無法外在的語言去理解,這種理解力需要自身的靈性和感悟力、想象力。因此,學(xué)習(xí)漢語是一個(gè)天長日久的事情,不經(jīng)歷人生滄桑的人難以真正提升漢語語言能力,英語是“機(jī)器人”,漢語是美女,機(jī)器人再多樣,逃離不了他們的指令規(guī)則,美女則不同,各色美女不是一般所謂閱人無數(shù)的人就能讀懂的,讀得懂漢語的人一定更能讀得懂各色美女。兩種語言,最重要的相同點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)就是:環(huán)境都非常重要,因?yàn)?,語言,絕非僅僅正襟危坐地從書本上才能學(xué)。

      評:此文指出了數(shù)學(xué)、語文、英語最重要的區(qū)別和特點(diǎn),也為怎樣進(jìn)行教與學(xué)提供了重要參考指標(biāo),因此,我無法再提供任何有價(jià)值的參考意見了。下面僅僅談一點(diǎn)我個(gè)人的看法:

      一、數(shù)學(xué),也是一門(怎樣)制定規(guī)則、(怎樣)使用規(guī)則的學(xué)問,在教與學(xué)中,教者要經(jīng)常提醒學(xué)生體悟其中的規(guī)則,并使用規(guī)則(歸納和演繹),既然是(制定)規(guī)則,必然要推廣到它所能夠達(dá)到的使用的范圍(即規(guī)則之下的對象的任意性、普遍性),讓學(xué)者體會到使用規(guī)則解決問題的喜悅感,以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      二、英語,雖然有語法,但小學(xué)學(xué)習(xí)它更多的是讓孩子體驗(yàn)用英語交流(表達(dá)),所以要避免過分的語法(強(qiáng)調(diào)),建議讓孩子自由地表達(dá)(若語法錯(cuò)誤,適當(dāng)?shù)貫楹⒆蛹m正),在這過程中讓孩子自己逐漸感悟其中的語法(而不是生硬地灌輸)。還有,我建議(若讓孩子學(xué)英語)把孩子的臥室貼滿英語卡片,每天都讓他浸潤其中(不知道是否有效?)。

      三、學(xué)習(xí)語文,惟有多閱讀(書籍)、多交流(如談?wù)撘粋€(gè)問題、現(xiàn)象)、多寫(記日記、寫感想等),可是,孩子的時(shí)間是有限的,所以這急不得,只有靠逐漸積累了。

      以上點(diǎn)滴,不知是否有用,請辨別試用。

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