第一篇：2012-2013年王瑾個(gè)人年終述職

2012---2013年王瑾個(gè)人年終述職

這一年里我哭過(guò)、笑過(guò)、擔(dān)憂過(guò)、焦慮過(guò)、忙碌過(guò)、苦惱過(guò)、舒心過(guò)、感動(dòng)過(guò)也收獲過(guò)，總之是痛并快樂(lè)著。

送走一撥自己帶出來(lái)的孩子，有千般萬(wàn)般的不舍，畢業(yè)典禮上多次哽咽，想到這三年里也許跟孩子們交流最多的還是我們老師，就想把每個(gè)孩子緊緊地抱在懷里，讓時(shí)間停在那一刻?？吹阶约簽楹⒆觽冏龅膬蓚€(gè)“微電影”，就嫌棄時(shí)間過(guò)得太快了，好像孩子們瞬間就長(zhǎng)大了。直到現(xiàn)在，經(jīng)常跟家長(zhǎng)們談話、聊天的時(shí)候還會(huì)說(shuō)：“我們班以前有個(gè)孩子，我?guī)У牡谝粚煤⒆?.....”他們是我的經(jīng)驗(yàn)，是我的財(cái)富也是我的驕傲！

今年9月，我當(dāng)班主任了，感覺(jué)任務(wù)更加艱巨了，作為班主任，首先肯定要團(tuán)結(jié)好班級(jí)的老師，三個(gè)人一條心才能把班級(jí)經(jīng)營(yíng)好，孩子們才能發(fā)展的好，我們?nèi)焕蠋熋鞔_分工，各司其職，有條不紊的配合做好班級(jí)工作，并經(jīng)常開(kāi)班級(jí)例會(huì)，及時(shí)反饋班級(jí)存在的情況，并及時(shí)解決！做好班級(jí)的教育教學(xué)工作，并時(shí)刻繃緊安全這根玄，確保孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！

記得剛開(kāi)學(xué)的幾天，班級(jí)一盤(pán)散沙，有的孩子一哭就要老師抱抱，只允許老師抱自己，別人不能接近；有孩子一邊哭著叫媽媽，一邊用頭撞門；有孩子就坐在地上的角落里，不吃飯、不喝水、不去廁所、不和人說(shuō)話；有孩子一到中午就絕食，嘴巴撬也撬不開(kāi)；有孩子一激動(dòng)就尿褲子或者拉臭臭在身上......我們經(jīng)常就是抱一個(gè)，牽一個(gè)，身后還跟一個(gè)的狀態(tài)，想說(shuō)：如果可以的話，讓我全身長(zhǎng)滿手吧！總告

訴自己，要多抱抱他們，告訴孩子“老師最喜歡你了！”讓孩子們感受到我的愛(ài)，愛(ài)上幼兒園。

那段時(shí)間經(jīng)常和家長(zhǎng)們說(shuō)孩子在園和在家的表現(xiàn)情況，對(duì)于幾個(gè)不滿意教室環(huán)境和格局的家長(zhǎng)，也及時(shí)溝通，把問(wèn)題解決。

漸漸地孩子們?cè)絹?lái)越上軌道，適應(yīng)的越來(lái)越好，出勤率也保持平穩(wěn)。孩子們不哭了，家長(zhǎng)覺(jué)得奇怪了；孩子們主動(dòng)說(shuō)“媽媽拜拜”結(jié)果媽媽舍不得離開(kāi)了；孩子們回家會(huì)唱歌將兒歌，家長(zhǎng)覺(jué)得驚奇了......孩子們漸漸動(dòng)規(guī)則了，我很慶幸，也很開(kāi)心！

10月份曾經(jīng)一度每天班級(jí)只有4、5、6個(gè)孩子的時(shí)候，我就特別著急，孩子們?cè)趺瓷×四?？總在想，?huì)不會(huì)是我們那里沒(méi)有照顧好，擔(dān)心孩子們的身體狀況，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解寶寶們的情況！

教育教學(xué)，日常生活中總是有時(shí)歡喜有時(shí)憂，好心給孩子們剪指甲被家長(zhǎng)說(shuō)剪得太短了；有家長(zhǎng)在班級(jí)群里瞎說(shuō)些對(duì)班級(jí)團(tuán)結(jié)不好的事情；孩子送來(lái)了，老人不肯走，導(dǎo)致孩子總愛(ài)哭哭啼啼；需要布置環(huán)境可沒(méi)人響應(yīng)的時(shí)候就很苦惱，想著如何改變這樣的狀況，讓家園聯(lián)系做的更好！當(dāng)遇到難纏的家長(zhǎng)問(wèn)題的時(shí)候，我經(jīng)常用一句話告誡自己：“別人沒(méi)有必要對(duì)自己好，自己對(duì)別人好是自己的事，就算別人對(duì)自己好，那也不一定是沒(méi)有目的的?！焙图议L(zhǎng)之間應(yīng)該是一種進(jìn)而遠(yuǎn)之的關(guān)系，做好自己該做的分內(nèi)之事最重要！

接下來(lái)，我談幾件自己感觸比較深的事情：

上次去考普通話一乙，一早上都不在班上，晚上接到嘟嘟媽媽的電話，電話那頭是嘟嘟在說(shuō)：“王老師，我想你了，你今天怎么沒(méi)有

來(lái)呀？你是不是生病啦？我都沒(méi)有看到你，還沒(méi)有跟你說(shuō)‘老師早’呢，你明天來(lái)嗎？嘟嘟可以看到你吧？”對(duì)他的話一一做了回答之后小家伙才掛電話！

昕寶回家跟媽媽說(shuō)：“我喜歡茜茜老師，不喜歡王老師！”媽媽就問(wèn)了：“為什么不喜歡王老師呀，王老師不喜歡你嗎？對(duì)昕寶不好嗎？”小家伙不假思索的說(shuō)：“王老師會(huì)數(shù)123！”媽媽一聽(tīng)就明白了，估計(jì)每天在幼兒園吃飯不知道吃了多久！

帶鋼琴一直讓我很有感觸，從周尚身上也學(xué)到了很多很多的東西：如果哪天不想彈琴了，他會(huì)說(shuō)“王老師，我今天大拇哥、和小妞妞比較調(diào)皮，你讓他們玩一會(huì)兒吧！”如果哪天狀態(tài)很好被我表?yè)P(yáng)了，他又說(shuō)：“王老師，我今天彈得像風(fēng)一樣吧，行云流水對(duì)不對(duì)呀？”記得又一次小家伙特別叛逆，我說(shuō)什么他也完全不理睬，我跟他說(shuō)：“你走吧，今天不彈了，如果不想彈以后就不要找王老師帶你練習(xí)了！”周尚想了很久說(shuō)：“我肯定讓王老師傷心了，就像我們班小朋友畫(huà)的畫(huà)一樣，一顆心上面破了一個(gè)洞。媽媽跟我說(shuō)，現(xiàn)在還不是放棄的時(shí)候，我還是再堅(jiān)持堅(jiān)持吧！”聽(tīng)到孩子說(shuō)這樣的話才覺(jué)得：其實(shí)，跟孩子真的沒(méi)有必要生氣！

每個(gè)孩子身上不知道發(fā)生了多少可愛(ài)搞笑的事情，一一說(shuō)出來(lái)，說(shuō)幾天也說(shuō)不完，當(dāng)遇到煩惱的事情是就想想班上可愛(ài)的孩子們，工作的就會(huì)更舒心些！收獲的感動(dòng)、喜悅都是孩子們給的，而我能給孩子們的就是一個(gè)字“愛(ài)”！

今年不僅考了普通話還加強(qiáng)了美術(shù)、舞蹈的考級(jí)，專升本今年的課程也全部結(jié)束，今后在自己的專業(yè)技能方面還將再努力，再繼續(xù)加油！

以上是我對(duì)這一年工作、學(xué)習(xí)等方面的概述，不斷完善自己是一直要繼續(xù)的事情。做好自己分內(nèi)的事情，多讀書(shū)、讀好書(shū)，對(duì)自己提出更加嚴(yán)格的要求。努力讓自己成為一名智慧愛(ài)心型的老師！

2013年01月17日乖乖班王瑾

第二篇：交通安全征文---王瑾

交通安全放心上

六4班王瑾

這周一，學(xué)校讓五六年級(jí)集體看電影，在看電影之前又播放了關(guān)于交通安全的知識(shí)。交通事故，處處小心。如果你不小心，違反了交通規(guī)則,就有可能丟了性命。

人生能有幾個(gè)十年啊。人的一生十分短暫，生命也只有一次，珍惜生命，是我們每個(gè)人都要做到的。交通事故，無(wú)處不在。如果你稍微有點(diǎn)不慎，就會(huì)丟了性命。

交通安全必記點(diǎn)：

1、不橫穿馬路，要走人行橫道。

2、紅燈停，綠燈行，黃燈稍微等一等。

3、不坐電動(dòng)三輪車，不做超載車、黑車。

4、橫穿無(wú)人行橫道的馬路時(shí)，切記左右看，等沒(méi)有車輛再過(guò)去。

5、轉(zhuǎn)彎時(shí)一定要開(kāi)轉(zhuǎn)向燈。記住了這些要點(diǎn)，也要按這些去做，就會(huì)給你的生命多一份保障，多了一份安全。

我編寫(xiě)的交通安全詩(shī)：祖國(guó)的未來(lái)靠大家，生命安全最重要，交通安全心切記，做個(gè)小小安全師，祖國(guó)的明天更燦爛！

第三篇：王瑾教授講座心得

王瑾教授講座心得

今天下午在電氣樓706聽(tīng)了王瑾教授關(guān)于電力電子方面的講座，受益匪淺。

王瑾教授曾在密歇根州立大學(xué)（Michigan State University）電氣工程與計(jì)算機(jī)學(xué)院獲博士學(xué)位，在武漢大學(xué)電氣工程學(xué)院獲碩士學(xué)位，在西安交通大學(xué)電氣工程學(xué)院獲學(xué)士學(xué)位，并輔修工商管理專業(yè)。

王瑾教授首先介紹了俄亥俄州大學(xué)的環(huán)境和教學(xué)情況，然后介紹了他正在做的項(xiàng)目，將過(guò)程和結(jié)果結(jié)論都詳細(xì)的展現(xiàn)了一遍，讓我啟發(fā)很深。王教授語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)練，說(shuō)話讓人聽(tīng)得很舒服。采用半導(dǎo)體電力開(kāi)關(guān)器件構(gòu)成各種開(kāi)關(guān)電路，按一定的規(guī)律，周期性地，實(shí)時(shí)、適式的控制開(kāi)關(guān)器件的通、斷狀態(tài)，可以實(shí)現(xiàn)電子開(kāi)關(guān)型電力變化和控制。這種電力電子變換和控制，被稱為電力電子學(xué)或電力電子技術(shù)。電力電子變化和控制技術(shù)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中，我了解了電力電子學(xué)科的形成、四類基本的開(kāi)關(guān)型電力電子變換電路、兩種基本的控制方式（相控和脈沖寬度調(diào)制控制）、兩類應(yīng)用領(lǐng)域（電力變換電源和電力補(bǔ)償控制），以及電力電子變換器的基本特性。經(jīng)過(guò)王教授的講解，我對(duì)電力電子變換和控制技術(shù)有了一個(gè)全貌的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)的一章里學(xué)習(xí)了各類半導(dǎo)體電力開(kāi)關(guān)器件的基本工作原理和靜態(tài)特性。然后又學(xué)習(xí)了直流-直流（DC/DC），直流-交流（DC/AC），交流-直流（AC/DC），交流-交流（AC/AC）四類電力電子變換的工作原理和特性以及電力電子變換器中的輔助元器件和系統(tǒng)，還分析了開(kāi)關(guān)器件的開(kāi)通關(guān)斷過(guò)程和各種緩沖器，以及電力電子變換電路的兩類典型應(yīng)用：多級(jí)開(kāi)關(guān)電路組合型交流、直流電源和電力電子開(kāi)關(guān)型電力補(bǔ)償、控制器等。

我們要以王教授為榜樣，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為科技做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

第四篇：個(gè)人工作總結(jié) 張瑾

個(gè)人工作總結(jié)

——爾古日哈

本人自2011年9月參加工作以來(lái)，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以一個(gè)優(yōu)秀小學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)本職工作，師德高尚，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，我知道自己肩負(fù)重任，甘愿奉獻(xiàn)，誓把一生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，在教育戰(zhàn)線上默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，教育教學(xué)成績(jī)尤為突出。同時(shí)，不忘提高自身修養(yǎng)，勤奮進(jìn)取，多才多藝，得到學(xué)生的愛(ài)戴，同時(shí)、學(xué)校的肯定，多次得到有關(guān)部門的表彰，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、思想端正，態(tài)度明確

我具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。作為教師，自己的本職工作就是教書(shū)育人，所以從工作的第一天開(kāi)始，就全身心地投入到教育事業(yè)中去，找準(zhǔn)自己的位置，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。工作上，我一直服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，為認(rèn)真完成上級(jí)、學(xué)校交給的每項(xiàng)任務(wù)，培育出祖國(guó)的優(yōu)秀人才，我總是以校為家，常常是早出晚歸，廢寢忘食，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家。對(duì)學(xué)生有一顆真誠(chéng)的心，面對(duì)每一位學(xué)生和藹可親、平易近人、善教樂(lè)教，深受學(xué)生的喜歡，我所教的學(xué)生，有的已經(jīng)考入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)一步深造，即將成為國(guó)家的柜梁之才。

二、認(rèn)真鉆研，夯實(shí)業(yè)務(wù)

要教好學(xué)生，必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。我深知“一桶水”和“一滴水”的關(guān)系，還必須有“活水”，所以無(wú)論是《教育學(xué)》還是《心理學(xué)》，無(wú)論是《教材法》還是《教學(xué)法》，都認(rèn)真分析研究，把自己的“水”裝好。由于不是師范專業(yè)畢業(yè)，參加工作后，我到西昌學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)函授學(xué)習(xí)，通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，同時(shí)每天觀看新聞，閱讀大量的報(bào)刊雜志，了解國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)新動(dòng)向，并用于實(shí)踐，把自己的課講精講好。特別是在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，努力探索素質(zhì)教育新途徑，在教中研、研中改，積極實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷創(chuàng)新，努力走出一條適宜民族地區(qū)教育改革之路。作為小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，我積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，我堅(jiān)持走“科研引路，教改助教”的路子，形成了自己的“新、活、實(shí)、趣”的教學(xué)風(fēng)格，被譽(yù)為學(xué)校數(shù)學(xué)教師里的創(chuàng)新標(biāo)兵。

三、工作精益求精，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新

在教育教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)超前的教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，根據(jù)本地區(qū)、本民族的學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教材，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，深入淺出的教學(xué)手段，突出了學(xué)生的主體性，指導(dǎo)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)為主，讓學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生之間多向互動(dòng)交流，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我所面對(duì)的學(xué)生是來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)的彝族學(xué)生，漢語(yǔ)言溝通不便，而且，活潑好動(dòng)，我采取寓教于樂(lè)的方式，自己安教樂(lè)教，對(duì)每一位學(xué)生不拋棄、不放棄，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生漸漸地愿學(xué)樂(lè)學(xué)了。我獨(dú)特鮮明的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。通過(guò)啟發(fā)、討論或教學(xué)，點(diǎn)燃了學(xué)生智慧的火花，課內(nèi)外的練習(xí)，全批全改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)糾正，培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生的基本技能和知識(shí)運(yùn)用能力。

四、濃濃師生情化作春風(fēng)細(xì)雨

工作以來(lái)，我還擔(dān)任了班級(jí)輔導(dǎo)員工作，這是項(xiàng)繁重、辛勞的工作，我任勞任怨，所帶的班級(jí)學(xué)生個(gè)個(gè)精力旺盛，模仿力強(qiáng)，充滿了求知欲，為了做好每一天的班主任工作，我努力做好表率作用，常常與學(xué)生談心溝通，真切關(guān)懷每一位學(xué)生，經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，避免安全事故發(fā)生，我還注重培養(yǎng)良好的班風(fēng)，從班委到普通學(xué)生，大家互相幫助，共同進(jìn)步，定期或不定期地開(kāi)展各種班隊(duì)活動(dòng)，增加了班級(jí)體凝聚力，讓每位學(xué)生都感受到班級(jí)體的溫暖，長(zhǎng)年累月耐心細(xì)致的工作，學(xué)生團(tuán)結(jié)求實(shí)，努力進(jìn)取。

當(dāng)然，我取得的成績(jī)是和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心幫助分不開(kāi)的，今后還須進(jìn)一步努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，為祖國(guó)的教育事業(yè)奮斗。

2012年9月15日

第五篇：個(gè)人工作總結(jié)龔瑾

個(gè)人工作總結(jié)

根據(jù)鎮(zhèn)黨委政府工作需要，2010年四月我被選調(diào)到鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)辦——農(nóng)辦工作。過(guò)去的一年也許是學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的一年，一0年就是將理論付諸實(shí)踐的一年，今年在繆付的帶領(lǐng)和主任的指導(dǎo)幫助下，我也積極參與協(xié)助并順利完成了鎮(zhèn)農(nóng)辦的一系列工作。

1、糧食訂單工作：今年春天，我們會(huì)同糧食局的工作人員，通過(guò)一個(gè)多月的協(xié)助努力，完成了早稻訂單的征訂，錄入整理、上報(bào)、下發(fā)一整套工作。解決了種糧戶的糧食銷售問(wèn)題，給他們帶去了直接的經(jīng)濟(jì)效益。

2、防汛工作：四月底五月初也是防汛的重要時(shí)期。我們辦公室被設(shè)置為防汛指揮部，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的工作指示與要求，我在主任的帶領(lǐng)下，積極協(xié)助他開(kāi)展了一系列防汛事前準(zhǔn)備工作。制定了一整套的防汛應(yīng)急預(yù)案及各類防汛工作文件。并且與方圓廣告公司緊密聯(lián)系，制定了鎮(zhèn)防汛工作流程圖和村防汛工作的責(zé)任圖，并在重點(diǎn)村設(shè)置安裝了警示與撤退標(biāo)識(shí)，未雨綢繆，為安全度汛做好了充足的準(zhǔn)備工作。

3、良種補(bǔ)貼工作：良種補(bǔ)貼工作作為一項(xiàng)直接受惠村民的工作，也非常耗時(shí)耗力，先編好清冊(cè)，印發(fā)文件及訂單清冊(cè)，讓村里上報(bào)上來(lái)，我們?cè)賹?shù)據(jù)錄入到電腦里，并經(jīng)過(guò)反復(fù)的對(duì)照修改，多次與縣農(nóng)業(yè)局聯(lián)系校正，盡量盡快將準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)上報(bào)到上級(jí)部門，為村民盡早拿到補(bǔ)貼奔波。

4、農(nóng)民信箱工作：作為新時(shí)代的大學(xué)生，對(duì)信息這一塊相對(duì)比較敏感，鎮(zhèn)里的農(nóng)民信箱這塊工作，自然成了我的專屬，包括用戶信箱的及時(shí)修改整理上報(bào)，以及各村村級(jí)網(wǎng)站的建立，信息的發(fā)布，和農(nóng)民一些供求信息的上報(bào)發(fā)布。通過(guò)這塊工作，我也深刻體會(huì)到，目前我鎮(zhèn)農(nóng)村信息化程度較低，農(nóng)村信息交流平臺(tái)的建立以及各村設(shè)置一個(gè)信息員將是一項(xiàng)便民惠民節(jié)約成本又高效的工作方式。農(nóng)民信息技術(shù)的普及十分必要。

5、農(nóng)辦其他工作：除了以上幾項(xiàng)一定時(shí)期內(nèi)的重點(diǎn)工作外，我還主要負(fù)責(zé)文書(shū)工作。包括一些資料整理，一些農(nóng)民需求申請(qǐng)的上報(bào)，一些文件的印發(fā)等等，這些日常工作除了很明顯的提高了打字速度以外，也讓我更深入細(xì)致的了解了農(nóng)村工作，更及時(shí)的了解了農(nóng)民的困難與需求，也讓我看到了領(lǐng)導(dǎo)為天下之憂而憂的高尚情操以及全鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。真的是哪里受災(zāi)，哪里就會(huì)有關(guān)懷。例如，在7.8特大洪災(zāi)，領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織全鎮(zhèn)干部群眾一起抗災(zāi)以及災(zāi)民轉(zhuǎn)移，大家徹夜奮戰(zhàn)，最終將汛災(zāi)危害控制在最小范圍。

6、鎮(zhèn)其他工作：全鎮(zhèn)各個(gè)辦公室也許是不同的車馬炮，但是我們都在一盤(pán)棋上，始終需要顧全大局。在被需要的時(shí)候，我始終保持認(rèn)真積極的工作態(tài)度，參與配合鎮(zhèn)里的各項(xiàng)工作需求，如三民工程、民師上訪、低保錄入、鎮(zhèn)人代會(huì)等一系列工作。

今年對(duì)我來(lái)說(shuō)，是充實(shí)的一年，是有所收獲的一年，也許會(huì)有人質(zhì)疑，你沒(méi)有編制，做多少都是白做，還犧牲了很多看書(shū)的時(shí)間，有什么收獲可言?？晌艺J(rèn)為，一個(gè)人的價(jià)值，不在于你能夠走多遠(yuǎn)，而是你有多被需要，一個(gè)人趕路，和一群人陪著你進(jìn)步，感覺(jué)不會(huì)相同。知識(shí)的積累是積累，經(jīng)驗(yàn)的積累更是積累。兩年工作下來(lái)，我深刻體會(huì)到，閱歷與經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)比知識(shí)更被這個(gè)社會(huì)需要。充實(shí)的工作讓我學(xué)到了更多的經(jīng)驗(yàn)，豐富了我的人生閱歷。

除了工作上的充實(shí)，在生活上我也沒(méi)有覺(jué)得孤單。都說(shuō)工作同事之間沒(méi)有真正的友誼。但我并不覺(jué)得，我覺(jué)得大家都對(duì)我很好，很照顧，大家相處起來(lái)就像是一家人一樣。也許我是一個(gè)將喜怒哀樂(lè)都形與色的人，經(jīng)常被人告誡要多留個(gè)心眼，但是，時(shí)間改變不了人的本性，我從來(lái)都是一個(gè)心懷坦蕩熱血洋溢的人，所以我選擇這樣面對(duì)人生。我也相信，每個(gè)人心里都有一個(gè)小太陽(yáng)，那些所謂的刺笀也不過(guò)是敵人進(jìn)攻時(shí)撐起的雨傘。

也許是因?yàn)槌鋵?shí)，時(shí)間過(guò)的飛快，2011年就這么來(lái)了，過(guò)去無(wú)法改變，未來(lái)需要打造，關(guān)鍵是把握現(xiàn)在，一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己豐富起來(lái)，相信我的明天會(huì)更好。

龔

瑾 2011年1月