第一篇：《這些事讓孩子自己去做》讀后感

《這些事讓孩子自己去做》讀后感 讀了這本書后，讓我學(xué)到了很多怎樣教育孩子獨立的知識。真正的教育并不是給孩子各種援助，而是培養(yǎng)孩子成為一個自立的人。如果愛孩子，就應(yīng)該讓孩子學(xué)會自立。

這本書是從孩子的生活、學(xué)習(xí)、性格、心態(tài)、交際、理財?shù)确矫娴募毠?jié)入手，全面地介紹了哪些事是可以讓孩子自己做的，怎樣讓孩子去做的方式方法。書中還講了“自立小故事”、“教子小故事”、“相關(guān)小故事”、“延伸閱讀”等，我們可以從中得到啟發(fā)。這本書通俗易懂，條理清晰，針對性強，實用性強，為我們提供了很多有價值的教孩子自立的可行方案，都是關(guān)于生活中的一些小事情。

書中寫了一些：讓孩子提防陌生人、讓孩子敢于做冒險的事、讓孩子主動向別人求助、讓孩子打理自己的生活、讓孩子自己睡覺起床、讓孩子自己把玩具收拾好等等總共講述了62件事，62件做法。讓孩子提防陌生人這件事，我們在日常生活中也經(jīng)常給孩子講說要怎么提防陌生人，不要和陌生人說話、不要陌生人的禮物、不要輕信別人。書中也說教孩子說：“不，我不要，我不想，我不跟你去”讓孩子學(xué)會拒絕別人?，F(xiàn)在的孩子都是“衣來伸手、飯來張口”的生活，這樣的生活是害了孩子。培養(yǎng)孩子的生活自理能力，可以使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在孩子幼小的心靈里播下愛勞動的種了，可以使孩子有進取的精神，有利于孩子長大后容易適應(yīng)社會和周圍的環(huán)境。有些人認(rèn)為孩子太小，不要他們動手做，怕他們做不好，這些都是錯誤的想法。要教育孩子自立，必須從小事做起，需要我們的指點和表揚，要

讓孩子知道從小自己的事情自己做，這也需要我們有耐心、不厭其煩地教。。。

讀完這本書后我覺得：凡是孩子自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做，我們不能去幫他只能去引導(dǎo)他，更不能代替他做事，這樣我們就剝奪了孩子獨立成長的機會。我們要放手讓孩子自立自主，讓孩子成為一個真正的能獨立生存的人，不能讓孩子感覺什么都不會，什么都不行。在生活中我們也要注意自己的言行舉止，要做一個好榜樣，更要正確的引導(dǎo)孩子做每項事情。在生活上我們要以身作則培養(yǎng)孩子;在學(xué)習(xí)上我們要正確的指導(dǎo)孩子;在性格上我們要指引孩子;在心態(tài)上我們要引導(dǎo)孩子;在交際上我們要放手孩子;在理財上我們要鍛煉孩子！這是我看完這本書后的總結(jié)。

第二篇：哪些事可以讓孩子自己做主

哪些事可以讓孩子自己做主

對于孩子，一般家長都會以孩子太小為由凡事包辦代替。其實，只要是孩子能夠做、應(yīng)該做、做起來安全的事情，父母應(yīng)該讓孩子有機會做決定。哪些是幼兒有能力決定的事情呢？

自己進食。孩子想要自己進食時，就由他自行嘗試，只要為他系上圍兜即可。孩子在練習(xí)自己吃飯時常常會弄得滿臉、滿地都是，這很正常，不要因此而責(zé)怪他，剝奪他學(xué)習(xí)的機會。

穿自己喜歡的衣服。天氣冷的時候可以建議孩子戴上帽子、穿上外套，但對于外套里面穿什么衣服，樣式、顏色如何，可以讓孩子自己做決定。

玩具分享。當(dāng)孩子不愿將玩具與同伴分享，有爭吵行為發(fā)生時，別急著介入他們的爭執(zhí)之中，而應(yīng)讓孩子自己去解決。

獨處的地方。當(dāng)孩子心情不好或情緒不佳時，有選擇獨處的自主權(quán)，這段時間暫時不要去打擾他。

選擇玩什么和在哪兒玩。在保證安全的前提下、以不妨礙他人為原則，讓孩子自己決定玩什么和在哪兒玩，在這段時間這地方是屬于他的游戲區(qū)，父母不要干擾他。

允許孩子發(fā)泄。當(dāng)孩子受到挫折、受傷時，讓他盡情地發(fā)泄。孩子享有哭的權(quán)利，此時不要給他任何言語或肢體上的回應(yīng)，等孩子停止哭泣后，再與他討論：“發(fā)生什么事了？為什么哭得這么傷心？”

戀物情結(jié)。孩子對某種物品(如布娃娃、毛巾等)情有獨鐘時，無論走到哪都要帶著它，但如果對它沒有表現(xiàn)出特別的情感依賴，就不必過多干涉。隨著年齡的增長，孩子的戀物情結(jié)會自然退卻。

午睡問題。大部分家長(或幼兒園)在午飯后都會安排孩子午睡，如果孩子睡覺時不斷想爬起來，不要強迫他繼續(xù)躺在床上，可以讓他呆在房間里，以不干擾別人為原則。

佳佳幼兒園中9班2012年4月

第三篇：《讓孩子自己做主》讀后感

《讓孩子自己做主》讀后感

一個幸運的機會，讓我接觸了《讓孩子自己做主》這部幼教書籍，我看了這本書后覺得收獲很大。我喜歡這本書并希望有更多的幼兒老師和家長們能和我一起閱讀和分享這本書。

希望這本書能給老師及家長們帶來啟發(fā)與幫助。這是一項幫助您的孩子處理日常生活中遇到的麻煩 以及如何與其他人融洽相處的計劃。作者是[美]墨納。舒爾，本書主要介紹撫養(yǎng)小孩的方法——但它并不是告訴你你的孩子該做什么或者該怎樣表現(xiàn)。

事實上，本書是要告訴你如何通過不斷地鼓勵小孩來影響他們的社會適應(yīng)能力。本書主要介紹了一項被稱做“我能解決問題”的計劃，簡稱“ICpS”?？傮w來說，學(xué)會怎樣考慮人與人之間的關(guān)系的孩子更懂得如何去面對人生。ICpS會幫助你：

1、更加意識到孩子的觀點跟你的觀點有差異；

2、從長遠的意義上講，引導(dǎo)孩子動腦筋想辦法解決問題比直接告訴她該做什么更有利于孩子的成長；

3、給孩子做好示范，啟發(fā)你的孩子去思考問題；ICpS會幫助你的孩子：

1、當(dāng)與別人之間出現(xiàn)麻煩時，思考該做什么；

2、思考同一問題的多種解決方法；

3、思考他們的行為會產(chǎn)生怎樣的后果；

4、判斷一種方法是否可行；

5、意識到別人也是有感覺的，同時也要考慮到自己的感受。

這本書以大量有趣真實的事例，除了帶給我們一種全新的早教理念之外，最可貴之處在于提供了一套循序漸進，相當(dāng)具操作性的能夠達到預(yù)期教育目的的方法。對幼兒教師的工作是極好的促進，讓新入園的家長能少走一些彎路。給孩子一點自主權(quán)，在許可的范圍內(nèi)，讓孩子自己決定自己的事情。愛我們的孩子，讓孩子健康茁壯的成長，是我們?nèi)鐣男腋！?/p>

第四篇：《讓孩子自己做主》讀后感

一直困惑，一直無奈不知道如何教育好家里的孩子，還有學(xué)校里的孩子，《讓孩子自己做主》讀后感。所以每次去新華書店接兒子，時間還早我就去尋找教育方面的書。有幸看到了《讓孩子自己做主》一書，這本書是哈佛素質(zhì)教育經(jīng)典叢書。共九章。單看這九章題目就覺得很實用?！扒f別管孩子”“重新認(rèn)識道德商數(shù)”“打造孩子的性格”“自主之路：情感智商”“安好孩子情緒的閥門”“有能力走遍天下”“處理與孩子對抗的陰影”“自主教育從語言開始”“孩子管理與自主教育”。

在接孩子的那段時間里，有時間我便找來看一點。每次都有一定的收獲。

今天讀到《理智地對待孩子的挑釁》。先講一個當(dāng)媽媽常遇到的一件事。如果是自己該怎樣處理呢?

戴爾已經(jīng)4歲了，在廚房里和哥哥比爾一起吃母親做的蘋果餅，一不小心把喝著的果汁碰翻了，灑了自己一身，讀后感《《讓孩子自己做主》讀后感》。母親聞聲趕到，看見這一桌一地的臟亂情景，十分生氣，可是母親并沒說什么，只是對戴爾說：“來，親愛的，我們?nèi)ハ匆幌?，換身衣服。”

戴爾跟著母親來到洗手間，等母親放好了水，給他準(zhǔn)備好了衣服后，戴爾卻改變了主意，開始，躲來躲去，不洗也不換。母親給他講了一會道理，還是不管用，生氣中的母親按捺不住了，上去緊緊地抓住戴爾，把他放進澡盆里，戴爾還在里面掙扎，母親就用力按住他，把他的胳膊抓出了一條紅印。

在這一過程中，戴爾不停地哭鬧，母親就想盡一切辦法馴服他。等一切弄好以后，戴爾哭著把自己關(guān)在房中，仿佛受到莫大的傷害。母親也一肚子氣。

怎么辦?當(dāng)戴爾拒絕換洗的時候，母親應(yīng)該平靜地對他說：“這么臟，自己身上會很不舒服，也會把其它東西弄臟的。”如果戴爾還是拒絕，母親可以走開，去做自己的事，戴爾身上確實不舒服了，就會回來找母親的。

在多數(shù)這類沖突中，作為家長我們應(yīng)很熟練地從沖突中撤退出來，孩子的反應(yīng)是可以預(yù)料的，也是比較有趣的。

我們的學(xué)生也會有這樣的時候，他們有時不想后果，做出比較極端的行為，給老師下不來臺或兩個同學(xué)發(fā)生爭吵的情況，這時不妨從沖突中退出來，是非常關(guān)鍵的一步。我們的撤離，留給孩子一種孤獨的感覺，這樣的局面是他們不喜歡的。他們會很快認(rèn)識到，只有改善自己的行為才能避免這種局面。

第五篇：《這些人,那些事》讀后感

《這些人，那些事》讀后感

書名: 這些人，那些事

作者: 吳念真

作者簡介:全方位的創(chuàng)意人、電影人、廣告人、劇場人。本名吳文欽。1952年出生于臺北縣。1973年開始從事小說創(chuàng)作，曾連續(xù)三年獲得聯(lián)合報小說獎。1981年起，陸續(xù)寫了《戀戀風(fēng)塵》《老莫的第二個春天》《悲情城市》等75部電影劇本，曾獲五次金馬獎最佳劇本獎、兩次亞太影展最佳編劇獎。主持TVBS“臺灣念真情”節(jié)目三年，舞臺劇代表作有《人間條件》系列等。

讀后感:

自己向來不喜歡很長篇的文，老覺得自己沒耐性，太長的一口氣讀不完，分段讀又會忘了之前讀過的內(nèi)容，劇情連不上，連人物的名字也會忘記。《這些人，那些事》這本書恰巧是我喜歡的，或者說我只是比較適合讀這種小短篇故事。幾個月前在逛書店的時候偶遇，又想起之前似乎在豆瓣上標(biāo)注過＂想讀＂，于是就買下來了當(dāng)作睡前故事每天一兩小篇地讀下去。

我只是覺得，忙忙碌碌，渾渾噩噩，很多人沒時間靜下來思考，也沒時間靜下來對話自己。讀此類的小隨筆能夠很快地讓自己靜下心來。

然而睡前確實很適合讀這些安靜的故事，自己的小半個人生里沒有經(jīng)歷過太多的人和事，卻可以在這里看到很多人和他們的事，即使我并不能完全讀懂他們的人生，但是只是一小段故事，也確有幾分鮮活感。正如作者所寫“若非這些曲折，好像就不會在人生的岔路上遇見別人可能求之亦不得的人與事；而這些人、那些事在經(jīng)過時間的篩濾之后，幾乎都只剩下笑與淚與感動和溫暖，曾經(jīng)的怨與恨與屈辱和不滿仿佛都已云消霧散。”

這本書沒有平時讀的文章那么多華麗而贅余的辭藻，平實的語言使文章滿是真實感，就像是隨身筆記上的只言片語拓展而來的，卻能夠讓極為平淡的凡俗之事變得富有厚重感。有時候覺得這是一本挺難得的書了，因為編劇的身份和散文的表達方式碰撞在一起才能有這樣的文字。

可以這么說，整本書充滿了生命的曲折、停頓、包容、大愛，還有能量和支撐，這就是一本說盡了生命的書，如果不是因為生命的曲折和艱難，我們或許就不會體會到它的可貴和難得；如果不是因為生命的包容和大愛，我們或許會憎恨這個世界上的許多事情；如果不是能量和支撐，我們或許不會一路堅強地走到現(xiàn)在。任何的人事夾雜，都會成為一段段的經(jīng)歷，成為一個個故事。在經(jīng)過了時間的篩選之后，幾乎留下的都是那些曾經(jīng)讓人動容的淚水和溫暖，而曾經(jīng)的那些委屈和困難都成為了可以原諒的事情，煙消云散。

整本書給人的感覺都是很從容美好向上的，他用文字寫下心底最掛念的家人、日夜惦記的家鄉(xiāng)、一輩子搏真情的朋友，以及臺灣各個角落里最真實的感動。這些人和事，透過他真情摯意的筆，如此躍然的活在你我眼前，笑淚交織的同時，也無可取代的成為烙印在你我心底、這一個時代的美好縮影??

讀完一部分后我照例會不記得很多內(nèi)容細節(jié)，畢竟是慢慢讀來的故事，時間拖得太久。但總覺得以后自己還會去翻第二遍第三遍。好的故事，從來都不是只讀一遍就夠的。

《這些人，那些事》這是一本很安靜也很能讓閱讀者安靜的書...