第一篇：怎樣培養(yǎng)一個心理陽光的孩子

怎樣培養(yǎng)一個心理陽光的孩子

“一個陽光快樂的孩子是一個能自主的孩子，他(她)有能力面對生活中的各種困難，也能在社會中找到自己的位置?！边@是法國兒童教育學(xué)界共同認(rèn)可的觀點。

那么怎么培養(yǎng)一個心理陽光、遠(yuǎn)離陰暗的孩子呢?法國不少資深育兒界專家一起，給父母們提出了一系列操作性很強(qiáng)的建議。

第一，訓(xùn)練孩子獨處的能力

心理學(xué)家說，安全感不是依賴感，如果一個孩子需要熱情而穩(wěn)定的感情聯(lián)系，他也需要學(xué)會獨處，比如讓他自己呆在安全的房間里。孩子獲得安全感，不一定需要父母時刻在場，即便他看不見您，他心里也會知道您在那里。

專家說，對于孩子的各種需要，大人需要去“回應(yīng)”，而不要事事“滿足”。

第二，滿足孩子要有度

要人為地制定一些界限，不能無條件地滿足孩子的要求?！澳軌蛐那橛鋹偟牧硪粋€前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望?！?/p>

兒童精神病科醫(yī)生托馬 斯博士告訴我們，“只有當(dāng)孩子明白了一個道理，即能獲得某種東西并不取決于他的欲望，而是取決于他的能力，他才能得到內(nèi)心的充實快樂?！焙⒆釉皆缑靼走@個 道理，他的痛苦就越少。一定不要總在第一時間滿足孩子的愿望。正確的做法是，拖延一些。比如，孩子餓了，可以讓他等上幾分鐘。不要屈從于孩子的所有要求。拒絕孩子一些要求會更有助于他獲得精神的平靜。在家庭中接受這種“不如意的現(xiàn)實”的訓(xùn)練，會使孩子有足夠的心理承受能力，來面對將來生活中的挫折。

第三，孩子發(fā)火的時候冷處理

孩子發(fā)火，第一個辦法是轉(zhuǎn)移注意力，就想辦法讓他去自己的房間發(fā)火。沒有了觀眾，他自己慢慢地就會安靜下來。

適當(dāng)?shù)膽土P，并貫徹到底。

說“不”的策略：不要干巴巴地說不，要給孩子解釋為什么不行。即便孩子聽不懂，他也能懂得你對他的耐心和尊重；家長之間要意見一致，不能一個說行，一個說不；禁止一件事情的同時可以給他做另外一件事的自由。

第四，正視他的缺陷

如果孩子和別的孩子不同，比如孩子太胖了，耳朵形狀有問題，或者性格與行為很偏激，家長一定不要否認(rèn)這些事實，而是積極和他討論，尋找解決辦法，或者接受現(xiàn)實。在這方面，去找專家是最好的辦法，因為小孩子一般會把專家(比如醫(yī)生)的話當(dāng)回事。

第五，批評，對事不對人

批評孩子要就事論事。比如，孩子弄壞了媽媽的首飾，這樣說是對的： “你看，如果你去玩你沒權(quán)利玩的東西，就會發(fā)生這樣糟糕事。”這樣說是錯的：“你太壞了，你怎么能弄壞我的首飾呢？你成心不讓媽媽戴了！” 第一句明確告訴了孩子，他的錯誤在于他“動了不該動的東西”，并沒否定孩子的人品。第二句話則為孩子定了性，使他很沮喪，打擊了他作好孩子的自信心。

第六，放手讓他做

讓孩子早早地做力所能及的事情，將來他會更積極主動地做事。不要過分替孩子做事情，替孩子說話，替孩子做決定，越俎代庖之前，可以想想，這件事，也許孩 子可以自己做了。不要說的話：“你不行，這事你做不了！”讓孩子“嘗新”。有時候大人禁止孩子做一些事情，僅僅因為“他沒做過”。如果事情不是危險的，就 放手讓孩子嘗試。

第七，讓孩子敞開心扉 與人溝通是能力，把心里的想法說出來更是一種能力

14歲的男孩 子，需要父親正確的引導(dǎo)，積極的及時的說出自己心里的話，會避免做出一些陰暗的事情，不及時控制、避免，他會更可怕的延續(xù)下去?？鞓肥且环N能力，讓他能看到生活中好的，積極的一面。對不好的東西呢，你也能積極地去面對。多說積極的話：“我們在一起真高興，不是嗎？” “我們真是太幸運了！” “不要難過，下次我們會做得更好?！?在孩子8歲前，如果沒有一個陽光快樂正確的母親，那么這個孩子會在12歲將她母親的影子浮現(xiàn)在自己身上。所以，此時，一定不能認(rèn)為孩子只是孩子，是善變 的，更不要認(rèn)為長大了會好的，其實陰暗已經(jīng)嚴(yán)重的出現(xiàn)在這個家庭里，如若沒有制止與引導(dǎo)，長大只會更加嚴(yán)重與恐怖。

第八，強(qiáng)調(diào)所得到的東西，懂得愛 親情友情，感官享受，強(qiáng)化這些“獲得”，讓他在享受的時候知道自己是在享受

強(qiáng)化他的認(rèn)識：我擁有很多，我現(xiàn)有的東西很珍貴。必須讓他知道這些親人們對他的好，不是應(yīng)該的，不是必須的，這個世界上沒有誰欠誰的，給他的愛，是大人 們的負(fù)責(zé)任，他必須懂得感恩。他們以后也會是為人父母。這個世界上沒有坐享其成，他必須明白父母給他的不是必須，不是習(xí)慣，是愛。

第九，必須懂得尊重他人

不管父母是什么身份，不管周圍的人是什么身份，必須要孩子懂得尊重他人，沒有身份區(qū)別。也許是爸爸的朋友，也許是媽媽的同事，也許是爸爸的司機(jī)，也許是學(xué)校門口的看守員等等，這些和他沒有血緣關(guān)系的人，對他的給予，他必須心存感激。

尋找，積累，強(qiáng)化那些美好的積極的事物，是給孩子生活的最甜蜜禮物----每天都有收獲，有愛，明天會更好，要努力！

第二篇：怎樣培養(yǎng)一個心態(tài)陽光的孩子

怎樣培養(yǎng)一個心態(tài)陽光的孩子

生活于世，誰都無法讓我們的孩子無憂無慮地過好每一天，唯有塑造陽光仙臺才能讓孩子苦中作樂、戰(zhàn)勝憂愁、享受生活。

“一個陽光快樂的孩子是一個能自主的孩子，他(她)有能力面對生活中的各種困難，也能在社會中找到自己的位置?！边@是法國兒童教育學(xué)界共同認(rèn)可的觀點。那么怎么培養(yǎng)一個心態(tài)陽光的孩子呢？

滿足有度

內(nèi)心陽光

專家說，對于孩子的各種需要，大人需要去“響應(yīng)”，而不要事事“滿足”。不要屈從于孩子的所有要求。要學(xué)會拒絕孩子的一些不合理要求，這樣會更有助于孩子獲得精神的平靜。在家庭中接受這種“不如意的現(xiàn)實”的訓(xùn)練，使孩子有足夠的心理承受能力來面對將來生活中的挫折。

當(dāng)孩子牙牙學(xué)語時起，大人帶孩子去街上，孩子就會指著街上吸引他們的事物哭鬧著讓大人賣給他們，一般家長都會在第一時間滿足他們，殊不知家長在不知不覺中讓孩子從小就養(yǎng)成了一切被滿足的依賴習(xí)慣，隨著時間的推移，當(dāng)有些事不能被滿足時，孩子就會有情緒，從而影響孩子陽光心態(tài)的形成。平時生活中，要特別注意對待孩子的要求，如果是她耍性子提出的要求，家長要不予滿足，而是事后給予疏導(dǎo)。伴隨著孩子的成長，孩子不提出無理要求也就成了他的習(xí)慣。

兒童精神病科醫(yī)生托馬斯博士告訴我們，“只有當(dāng)孩子明白了一個道理，即能獲得某種東西并不取決于他的欲望，而是取決于他的能力，他才能得到內(nèi)心的充實快樂?！焙⒆釉皆缑靼走@個道理，他的痛苦就越少。故一定不要總在第一時間滿足孩子的愿望。正確的做法是，拖延一些。比如，孩子餓了，可以讓他等上幾分鐘。如果他等不及了，孩子就會自己動手動腦來滿足自己，比如學(xué)會自己去做食物，孩子的自理能力也就得到了鍛煉，同時孩子在自作過程中也獲得了快樂。

把握時機(jī)

態(tài)度陽光

孩子也有性格，也有不滿意而需要發(fā)泄的時候。所以家長要冷處理孩子的發(fā)火。當(dāng)孩子發(fā)火時家長要沉住氣，不要以火攻火，一味指責(zé)孩子。孩子發(fā)火時沒有了觀眾，他自己慢慢地就會安靜下來。當(dāng)孩子安靜時再與之進(jìn)行心對心的，不是家長與孩子間的，而是朋友似的促膝交談，這樣的交流對孩子的影響會起到事半功倍的效果。

還記得孩子小時候害怕打針，打針前我總是借用路邊的各種事物都在表揚她來夸獎她的勇敢，讓她在打針前就有了心理準(zhǔn)備，認(rèn)為自己是勇敢的、堅強(qiáng)的而不再畏懼打針。比如樹葉搖動我說樹葉在拍手說她勇敢、堅強(qiáng)，呼呼的風(fēng)聲我說是風(fēng)兒在唱歌夸獎她的堅強(qiáng)。所以每一次她生病需要打針總是讓我陪她去，她也不哭、不鬧顯示得很堅強(qiáng)。問她疼不疼，她總能忍住眼淚笑笑說不疼。

所以我覺得把握時機(jī)對孩子進(jìn)行引導(dǎo)、教育，孩子對待事物的態(tài)度也會變得陽光。

正視缺陷

心態(tài)陽光

人無完人，孩子也是一樣，也會有外貌、行為、性格等方面的缺陷，家長對孩子的缺陷不能避而不談，同時也要引導(dǎo)孩子正確對待。比如孩子胖了，家長一定不要否認(rèn)事實，而是積極和他討論，尋找解決辦法，或者接受現(xiàn)實。以身體胖的優(yōu)勢來引導(dǎo)孩子把自己胖的缺陷變成優(yōu)點。

敞開心扉

心情陽光

與人溝通是能力，把心里的想法說出來也是一種能力，當(dāng)遇到讓孩子心情煩悶的事時，能引導(dǎo)孩子敞開心扉的與父母及他人交流更是一種能力。14歲左右的孩子，需要家長經(jīng)常與孩子溝通，正確的引導(dǎo)孩子遇事要積極地、及時地說出自己心里的話，這樣會避免孩子做出一些陰暗的事情。家長應(yīng)該有計劃、不失時機(jī)的與孩子交流，讓孩子每時每刻都有陽光的心情。

愿我們所有的孩子用陽光心態(tài)面對生活，從而獲得一雙善于發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。

愿孩子們能塑造陽光的內(nèi)心、態(tài)度、心態(tài)、心情，保持陽光的內(nèi)心、態(tài)度、心態(tài)、心情，從而締造陽光般的生活。

北京師范大學(xué)什邡附屬外國語學(xué)校 2015級15班

廖雨歆母親

雷麗

第三篇：怎樣培養(yǎng)一個快樂陽光的孩子

怎樣培養(yǎng)一個心理陽光的孩子

“一個陽光快樂的孩子是一個能自主的孩子，他(她)有能力面對生活中的各種困難，也能在社會中找到自己的位置?！边@是法國兒童教育學(xué)界共同認(rèn)可的觀點。那么怎么培養(yǎng)一個心理陽光、遠(yuǎn)離陰暗的孩子呢?法國不少資深育兒界專家一起，給父母們提出了一系列操作性很強(qiáng)的建議。

第一，訓(xùn)練孩子獨處的能力。

心理學(xué)家說，安全感不是依賴感，如果一個孩子需要熱情而穩(wěn)定的感情聯(lián)系，他也需要學(xué)會獨處，比如讓他自己呆在安全的房間里。孩子獲得安全感，不一定需要父母時刻在場，即便他看不見您，他心里也會知道您在那里。

專家說，對于孩子的各種需要，大人需要去“回應(yīng)”，而不要事事“滿足”。

第二，滿足孩子要有度。

要人為地制定一些界限，不能無條件地滿足孩子的要求?！澳軌蛐那橛鋹偟牧硪粋€前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望?！?/p>

兒童精神病科醫(yī)生托馬斯博士告訴我們，“只有當(dāng)孩子明白了一個道理，即能獲得某種東西并不取決于他的欲望，而是取決于他的能力，他才能得到內(nèi)心的充實快樂?！焙⒆釉皆缑靼走@個道理，他的痛苦就越少。一定不要總在第一時間滿足孩子的愿望。正確的做法是，拖延一些。比如，孩子餓了，可以讓他等上幾分鐘。

不要屈從于孩子的所有要求。拒絕孩子一些要求會更有助于他獲得精神的平靜。在家庭中接受這種“不如意的現(xiàn)實”的訓(xùn)練，會使孩子有足夠的心理承受能力，來面對將來生活中的挫折。

第三，孩子發(fā)火的時候冷處理。

孩子發(fā)火，第一個辦法是轉(zhuǎn)移注意力，就想辦法讓他去自己的房間發(fā)火。沒有了觀眾，他自己慢慢地就會安靜下來。

第四，適當(dāng)?shù)膽土P，并貫徹到底。

說“不”的策略：不要干巴巴地說不，要給孩子解釋為什么不行。即便孩子聽不懂，他也能懂得你對他的耐心和尊重;家長之間要意見一致，不能一個說行，一個說不;禁止一件事情的同時可以給他做另外一件事的自由。

第五，正視他的缺陷

如果孩子和別的孩子不同，比如孩子太胖了，耳朵形狀有問題，或者性格與行為很偏激，家長一定不要否認(rèn)這些事實，而是積極和他討論，尋找解決辦法，或者接受現(xiàn)實。在這方面，去找專家是最好的辦法，因為小孩子一般會把專家(比如醫(yī)生)的話當(dāng)回事。

第六，批評，對事不對人。

批評孩子要就事論事。比如，孩子弄壞了媽媽的首飾，這樣說是對的： “你看，如果你去玩你沒權(quán)利玩的東西，就會發(fā)生這樣糟糕事?！边@樣說是錯的：“你太壞了，你怎么能弄壞我的首飾呢?你成心不讓媽媽戴了!”

第一句明確告訴了孩子，他的錯誤在于他“動了不該動的東西”，并沒否定孩子的人品。第二句話則為孩子定了性，使他很沮喪，打擊了他作好孩子的自信心。

第七，放手讓他做。

讓孩子早早地做力所能及的事情，將來他會更積極主動地做事。不要過分替孩子做事情，替孩子說話，替孩子做決定，越俎代庖之前，可以想想，這件事，也許孩子可以自己做了。不要說的話：“你不行，這事你做不了!”讓孩子“嘗新”。有時候大人禁止孩子做一些事情，僅僅因為“他沒做過”。如果事情不是危險的，就放手讓孩子嘗試。

第八，讓孩子敞開心扉。

與人溝通是能力，把心里的想法說出來更是一種能力，14歲的男孩子，需要父親正確的引導(dǎo)，積極的及時的說出自己心里的話，會避免做出一些陰暗的事情，不及時控制、避免，他會更可怕的延續(xù)下去。

快樂是一種能力，讓他能看到生活中好的，積極的一面。對不好的東西呢，你也能積極地去面對。多說積極的話:“我們在一起真高興，不是嗎?”

“我們真是太幸運了!” “不要難過，下次我們會做得更好。”

在孩子8歲前，如果沒有一個陽光快樂正確的母親，那么這個孩子會在12歲將她母親的影子浮現(xiàn)在自己身上。所以，此時，一定不能認(rèn)為孩子只是孩子，是善變的，更不要認(rèn)為長大了會好的，其實陰暗已經(jīng)嚴(yán)重的出現(xiàn)在這個家庭里，如若沒有制止與引導(dǎo)，長大只會更加嚴(yán)重與恐怖。

第九，強(qiáng)調(diào)所得到的東西，懂得愛。

親情友情，感官享受，強(qiáng)化這些“獲得”，讓他在享受的時候知道自己是在享受。強(qiáng)化他的認(rèn)識：我擁有很多，我現(xiàn)有的東西很珍貴。必須讓他知道這些親人們對他的好，不是應(yīng)該的，不是必須的，這個世界上沒有誰欠誰的，給他的愛，是大人們的負(fù)責(zé)任，他必須懂得感恩。他們以后也會是為人父母。這個世界上沒有坐享其成，他必須明白父母給他的不是必須，不是習(xí)慣，是愛。

第十，必須懂得尊重他人。

不管父母是什么身份，不管周圍的人是什么身份，必須要孩子懂得尊重他人，沒有身份區(qū)別。也許是爸爸的朋友，也許是媽媽的同事，也許是爸爸的司機(jī)，也許是學(xué)校門口的看守員等等，這些和他沒有血緣關(guān)系的人，對他的給予，他必須心存感激。

尋找，積累，強(qiáng)化那些美好的積極的事物，是給孩子生活的最甜蜜禮物！每天都有收獲，有愛，明天會更好，要努力!

第四篇：淺談怎樣培養(yǎng)一個擁有陽光心態(tài)的孩子

淺談如何培養(yǎng)一個擁有陽光心態(tài)的孩子

開朗樂觀既是一種健康的心理狀態(tài)，也是一種良好的性格品質(zhì)。當(dāng)看到孩子臉上整天洋溢著幸福的笑容，享受著自由快樂的童年，尤其是樂觀開朗的行為處世，讓作為父母的我們感到由衷的高興。欣慰之余，在此就日常家庭教育中的一些瑣事略作梳理，發(fā)出下面的淺薄感慨。

要培養(yǎng)一個擁有陽光心態(tài)的孩子，我認(rèn)為主要從三個方面著手：一是家長與孩子的互動、二是日?；顒印⑷羌议L的言傳身教。

一、家長與孩子的互動

（一）肢體互動

新生兒撫觸是時下流行的一種科學(xué)育嬰新方法，嬰幼兒通過觸摸獲得情緒上的滿足，感覺到安穩(wěn)、舒適、溫馨和喜悅，更可以感受到父母親的疼愛和關(guān)懷。父母能給予孩子的最有價值的禮物是“愛”——慷慨和無條件的愛，研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以讓孩子變得較健康、較活潑，情緒也較穩(wěn)定。像我會通過一些簡單的肢體活動，如輕輕一個擁抱，給他一個luck kiss，盡可能多地讓孩子感受到父母愛他。對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒，還可加深親子間感情。

（二）語言互動

溝通是情感交流的有效途徑，常和孩子說說笑話、一起編些有意思的歌，與孩子一起開懷大笑，我認(rèn)為對父母和孩子都有益處。我們經(jīng)常會給孩子講故事，在講結(jié)束之后，我們會讓孩子來講一遍，給他一個鍛煉語言的機(jī)會，時間久了，孩子的語言理解能力也會慢慢提高。我們鼓勵孩子充分表達(dá)自己的思想。當(dāng)然，他說得不對，也會耐心地給他指出來，告訴他怎樣才是正確的。

我們會鼓勵孩子多表達(dá)，父母多聆聽，而且不要只用一只耳朵聽，這是尊重。當(dāng)孩子對你說話時，請盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完，即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。

我經(jīng)常會給孩子一些有創(chuàng)意的贊美，當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時，不會只是說：“很好”。贊美要具體一些，說出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如看見他將鞋子擺放好時，我會假裝很驚訝的說“今天樓梯上的鞋子擺得這么整齊，是誰做的呀？”（故意跟玩具去講悄悄話），然后說“原來做好事的是一個叫***的小朋友，他真棒！”通過這樣有序引導(dǎo)，小孩會較主動、自覺的去養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我經(jīng)常會開玩笑的說：我不要求孩子智商很高，但是他情商一定要高。

二、日?；顒?/p>

家長要盡可能多地和孩子在一起，參加孩子的游戲、一起讀書，帶他體驗各式各樣的經(jīng)歷，讓他去接觸各種事物。雙休日的時候，我們會帶孩子到郊外，去觀察季節(jié)變化所引起的大自然變化，讓孩子在感受當(dāng)中學(xué)習(xí)自然知識。

從孩子兩歲開始，無論工作怎么忙，每年我們都會騰出一些時間帶孩子去旅行，由近至遠(yuǎn)，到過了溫州動物園、千島湖、烏鎮(zhèn)、北京、香港等地。有些人可能會認(rèn)為孩子太小，去玩了也記不住，但是我認(rèn)為，開拓眼界才是目的。而且不要認(rèn)為孩子記不住，像我在孩子三歲的時候，帶他去千島湖游玩，當(dāng)時包了一艘游艇，并根據(jù)小孩的特點選了一些島嶼：像猴島。現(xiàn)在他都還記得，經(jīng)常會說：猴子把外公的包包都搶去了，還把我的碗碗也搶走了。旅行是提高孩子認(rèn)知的好途徑，在旅行的過程中家長可以問他“這是什么?那是什么”使孩子在想問題的時候能夠在大腦中形成立體的空間感。

三、家長的言傳身教

大人待人處事的方法對孩子的影響是很大的，所以要做好言傳身教。

首先父母要在孩子面前做好示范。比如帶孩子外出時，去在接觸不同類型的人時，要做到熱情真誠待人，當(dāng)家長在與他人打招呼、問好、寒暄、道別“再見”時，整個過程都被小家伙記在心里，讓他耳濡目染地學(xué)會如何與人融洽相處，下次遇到相同的

情況他就會知道要如何自如應(yīng)對了。

其次，父母要自我反省樹立榜樣。下班回家，在跟孩子聊天的時候，可以交流你今天做了哪些成功的事，有哪些是需要改正的，告訴他“媽媽今天上班遲到了，要批評，下次要認(rèn)真改正。”給孩子樹立一個知錯能改的榜樣，適時對孩子進(jìn)行教育，一定會收到意想不到的效果。

最后，父母要教導(dǎo)他關(guān)懷別人?？鞓返暮⒆有枰芨惺艿阶约号c別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對別人的意義?？梢怨膭詈⒆訁⑴c一些義工活動。像去年，我們帶孩子一起參加了單位組織的才藝比賽，并把得到的獎金捐給了**中學(xué)的一位學(xué)生。讓他從幫助他人的過程中，去獲得快樂，并養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。

孩子的快樂就是我們父母的快樂，孩子的開朗樂觀就是我們父母的欣慰，孩子擁有的幸福感就是我們?yōu)槿烁改噶艚o孩子的精神財富。讓我們的家庭教育與學(xué)校教育精心配合，為培養(yǎng)出一個擁有陽光心態(tài)的孩子一起努力吧！

第五篇：怎樣培養(yǎng)一個愛學(xué)習(xí)的孩子

怎樣培養(yǎng)一個愛學(xué)習(xí)的孩子

目錄

第一篇 使孩子主動做功課 第二篇 如何使孩子聽話懂事 第三篇 如何引導(dǎo)孩子自動自覺 第四篇 如何讓孩子學(xué)會管理情緒 第五篇 如何使孩子熱愛學(xué)習(xí)

第六篇 如何消除孩子的學(xué)習(xí)緊張情緒 第七篇 如何使孩子注意力集中 第八篇 如何消除孩子學(xué)習(xí)的迷惑 第九篇 如何讓孩子變消極為積極 第十篇 如何培養(yǎng)孩子的自信心 第十一篇 如何消除孩子的自卑感 第十二篇 如何變孩子的缺點為優(yōu)點

一、使孩子主動做功課

你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。

第一招，做作業(yè)的時間不宜過長。

第二招，放大孩子的優(yōu)點。

第三招，學(xué)習(xí)不可操之過急。

第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家。

第五招，先讓孩子玩?zhèn)€夠

第六招，刺激她，使他全力以赴。

第七招，正話反說。

第八招，經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。

第九招，列一個功課計劃表。

第十招，先讓孩子做擅長的功課。

第十一招，讓孩子自己抽簽決定。

第十二招，別在孩子面前評判老師

二、如何使孩子聽話懂事

在與孩子溝通時，一定要認(rèn)真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見，這對孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。

第一招，借第三者之口贊美孩子。

第二招，用書信或日記與孩子交流情感。

第三招，用溫和的語調(diào)交談。

第四招，及時讓孩子知道錯在哪里。

第五招，巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

第六招，與孩子打成一片。

第七招，一次只交待一件事。

第八招，常常表達(dá)對孩子的信賴。

第九招，只提有建設(shè)性的意見。

第十招，不要指責(zé)遭到挫敗的孩子。

第十一招，及時糾正孩子不良的生活細(xì)節(jié)。

第十二招，多用贊賞的話肯定孩子。

三、如何引導(dǎo)孩子自動自覺

有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動地去做事，如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責(zé)任心，更主動地去做功課．

第一招，適當(dāng)降低對孩子的要求

第二招，先讓孩子做不喜歡的科目

第三招，用同一步調(diào)增強(qiáng)主動行動力

第四招，讓孩子先吃點苦

第五招，興趣是最好的老師

第六招，母親的激勵最重要

第七招，要改變孩子先改變你的態(tài)度

第八招，偶爾用懇求的證據(jù)與孩子說話

第九招，不在孩子挫敗時痛罵他

第十招，給孩子適當(dāng)?shù)膱蟪暌彩切兄行У?第十一招，多帶孩子與大自然接近

第十二招，成功并不像你想像的那么難

第十三招，培養(yǎng)孩子主動自我的激勵

第十四招，化憤怒為學(xué)習(xí)的動力

四、如何讓孩子學(xué)會管理情緒

青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨成長而來的自我要求，總和父母的規(guī)定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大．

第一招

引導(dǎo)孩子宣泄不滿情緒

第二招

讓孩子有自選課題的權(quán)利

第三招

認(rèn)真傾聽孩子的不滿心聲

第四招

把顧客的角色換成孩子

第五招

別讓工作忙成為你的借口

第六招

民主方式處理孩子不合理要求

第七招

以退為進(jìn)說服教育

第八招

用實際利弊得失來處理任性態(tài)度

第九招

注意引導(dǎo)孩子的從眾心理

第十招

給孩子一個發(fā)泄的空間

五、如何使孩子熱愛學(xué)習(xí)

在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產(chǎn)生倦意的起因．

第一招

多給孩子講一些勵志故事

第二招

用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來鼓舞孩子

第三招

分散孩子的注意力也很重要

第四招

改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣

第五招

通過增進(jìn)食欲促進(jìn)學(xué)習(xí)

第六招

教孩子學(xué)會保存實力

第七招

適量的運動可使孩子腦筋更靈活

第八招

用激將法促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)

第九招

利用危機(jī)意識促進(jìn)學(xué)習(xí)效率

第十招

保持新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容

第十一招 用不同的科目調(diào)節(jié)讀書氣氛

第十二招 刻意變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境

六、如何消除孩子的學(xué)習(xí)緊張情緒

身為父母必須深明其理，盡量給予孩子適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和安慰，讓孩子能去除患得患失的不安心理，并時常以樂觀幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰(zhàn)．

第一招 陪伴孩子讓他有安全感

第二招 以樂觀幽默的口吻淡化孩子的失敗

第三招 把一個月說成三十天

第四招 多關(guān)注孩子心理建設(shè)的重要性

第五招 呼吸能調(diào)節(jié)孩子情緒

第六招 刻意在孩子面前說錯話

第七招 吉祥物穩(wěn)定心情

第八招 排解積慮消除緊張一吐為快

七、如何使孩子注意力集中

母親應(yīng)當(dāng)適度地調(diào)整功課進(jìn)度，而不該守著既定的計劃，這樣方能得到兼籌并顧的績效，有些小孩甚至在一旁邊看書，一邊羨慕別人嬉戲玩樂，心中潛藏著不滿的情緒，更會影響他往后的讀書興趣．

第一招

迂回的暗示技巧

第二招

制訂不規(guī)則分段時間表

第三招

鬧鐘的妙用

第四招

建一個彈性的功課計劃表

第五招

去除“隨時都可以做”的松懈意識

第六招

刻意而適度地分配孩子做家務(wù)

第七招

讓孩子猜題提升考試注意力

第八招

熱身必不可少

第九招

用“量”來驅(qū)策前進(jìn)

八、如何消除孩子學(xué)習(xí)的迷惑

對于母親來說，其眼中無關(guān)緊要的小事，有時往往是孩子心中沉重的負(fù)擔(dān)，所以母親應(yīng)時時設(shè)身處地為孩子著想，以旁觀者的姿態(tài)，幫助孩子解決生活上的問題．

第一招

引導(dǎo)孩子作最正確的選擇

第二招

抉擇時的誘導(dǎo)詢問法

第三招

以一種選擇為前提巧妙設(shè)問

第四招

黑母牛的奶一樣是白的 第五招

拔開遇事慌亂的迷霧

第六招

船到橋頭自然直嗎？

第七招

親身體驗才是最深刻的

第八招

命運就藏匿在我們的思想里

九、如何讓孩子變消極為積極

人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望，有希望之處，生命就生生不息！對于孩子來說，要時時刻刻地鼓勵他們，不要讓他們產(chǎn)生消極情緒．

第一招

找到孩子消極的內(nèi)在原因

第二招

讓孩子公開宣布目標(biāo)

第三招

強(qiáng)健體魄是建立積極態(tài)度的基礎(chǔ)

第四招

良好生活習(xí)慣是保持積極心態(tài)的法寶

第五招

讓孩子養(yǎng)成大聲朗誦的習(xí)慣

第六招

讓孩子養(yǎng)成提前到達(dá)校的好習(xí)慣

第七招

讓孩子多結(jié)交積極樂觀的朋友

第八招

讓孩子養(yǎng)成寫大字的習(xí)慣

第九招

讓孩子做點家務(wù)以擺脫消沉

第十招

鼓勵孩子多做些新的嘗試

第十一招 讓孩子在家務(wù)中培養(yǎng)責(zé)任感

第十二招 不要總問是與不是的問題

第十三招 培養(yǎng)孩子追根究底的積極心態(tài)

第十四招 多表揚少批評更能使孩子積極上進(jìn) 第十篇如何培養(yǎng)孩子的自信心

生命的價值取決于我們自身！告訴孩子，人作為獨立的個體，是獨特的，并永遠(yuǎn)不要忘記這一點，讓孩子知道他存在的價值，增強(qiáng)他的信心，更加努力地創(chuàng)造自己的個性與未來．

第一招

告訴孩子他自己就是無價之寶

第二招

讓孩子做一些容易做的事情

第三招

弱化孩子的錯誤突出其取得的成績

第四招

重視孩子所付出的努力

第五招

責(zé)備孩子之前必先贊美

第六招

強(qiáng)化優(yōu)點使孩子不斷的進(jìn)取

第七招

用高目標(biāo)樹立孩子的自信心

第八招

用“原依賴”和孩子建立互信

第九招

家長不要在孩子面前互相責(zé)備

第十招 不在第三者面前責(zé)備孩子

第十一招 讓孩子相信幸運之神隨時會降臨

第十二招 讓孩子回憶過去的成績重建信心

第十一篇如何消除孩子的自卑感

消除自卑感和培養(yǎng)自信心，其實是一體兩面，兩者必須相輔相成，但是，前面章節(jié)所提的培養(yǎng)自信心技巧，并非專以能力差的孩子為對象，也就是說，對于有缺陷或成績很差的孩子，往往無法發(fā)揮功效．而此章則與前章不同，可以廣泛適用能力很差的孩子．

第一招

從“缺點意識”到全面否定

第二招

肯定語句要常用

第三招

母親與孩子說話也要講技巧

第四招

以具體的原因來舒解孩子心中的結(jié)

第五招

用話語鏟除孩子的心理障礙

第六招

讓孩子閱讀世界偉人的傳記

第七招

讓孩子客觀面對成績優(yōu)秀的同伴

第八招

培養(yǎng)孩子一些特殊的才藝

第九招

以運氣說法減弱孩子的自卑感

第十二篇如何變孩子的缺點為優(yōu)點

由于母親會時常提醒糾正的缺點，所以孩子本身也會自知，但是，自我要求高的孩子，會常常掛慮自己的缺點，所以母親直接的責(zé)罵，往往會得到反效果，使他更無自信。

第一招 用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尯⒆诱暼秉c

第二招 借故在孩子面前指責(zé)其他孩子的過失

第三招 分清是缺點還是個性

第四招 改變孩子的立場讓他自律律人

第五招 孩子的缺點和優(yōu)點可互換

第六招 間接消除孩子的欲求不滿

第七招 使用適度懲罰或威脅的暗示效果

第八招 用自言自語暗示孩子的缺點

第九招 不用權(quán)威來壓制孩子的反抗

第十招 鼓勵孩子多“不量力而為”

第十一招 孩子你能行