第一篇：小學(xué)家庭教育專題學(xué)習(xí)資料

看完這兩期的小學(xué)家庭教育專題學(xué)習(xí)資料，作為21世紀(jì)新生代孩子的家長，我深感培養(yǎng)一個德智體美勞全面發(fā)展的孩子是一個任重而道遠的目標(biāo)，也深深體會到了校方對于孩子教育的殷勤付出，我深感欣慰與感謝。

五年級這時期的孩子正處于青少年時期，是孩子的生理與心理將發(fā)生轉(zhuǎn)變的一個關(guān)鍵時期，及時的正確引導(dǎo)以及良好的教育方法成為我們家長與校方需共同探討的一個問題。家長在努力提高自身素質(zhì)以及文化修養(yǎng)的同時更需要及時的與校方溝通了解孩子在校情況，并及時反應(yīng)孩子在家表現(xiàn)。

都說‘父母是孩子最好的老師’，這就更需要家長言傳身教地教孩子，如何做人，做人的本質(zhì)以及與人相處的技巧；如何的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的意義以及正確的學(xué)習(xí)方法；如何看待問題，分析問題，解決問題，培養(yǎng)孩子獨立自主積極的解決問題的能力；說到解決問題，就不得不說，孩子的人生觀，社會觀以及孩子的自信心問題。在樹立孩子正確的人生觀，社會觀的基礎(chǔ)上更需要我們努力的去樹立孩子的自信心，自信心更是需要建立在孩子實際基礎(chǔ)之上，否則將適得其反，這就需要我們家長多方面的去了解孩子各項能力的極限。

培養(yǎng)孩子與人相處的技巧。闡述人與人之間相互尊重，相互謙讓，相互理解的重要性和必要性，只有尊重他人，才可獲得他人的尊重；文明禮讓更是我們這個民族的傳統(tǒng)美德；設(shè)身處地的站在他人的位置上為他人想想，將會避免很多的矛盾心理以及內(nèi)心的不平衡。也許這些對于現(xiàn)在似懂非懂的小家伙來說理解透徹有一定的困難，這就是我們作為家長言傳身教的必要性，通過擺事實的方法，讓孩子做，不如讓孩子理解與懂得。在這點上，我認(rèn)為理解和懂得是兩個不同層次的含義。我深信，以這時代孩子的智商，通過言傳身教地擺事實等一些通俗易懂的方法他們將會懂得，更會體會到人生的樂趣。以幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀。

培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。獨立思考，獨立解決問題，以及獨立生活的能力。培養(yǎng)孩子勤思考，有耐心，勤動手，少依賴的良好習(xí)慣是我們家長面臨的難題。更需要我們清醒的認(rèn)識到疼愛與溺愛的區(qū)別所在。對孩子在家中所表現(xiàn)的公主行為堅決徹底的說不。把這個惡習(xí)堅決的扼殺在萌芽期。我們應(yīng)該懂得，也更需要讓孩子懂得，父母不能永遠的陪伴在他們身邊，更不能陪孩子走完他們的一生，他們始終也必需要獨立地去面對更高層次的教育、面對這個社會、面對工作、面對自己以后的婚姻生活。所以，家長該放手的地方我們需要勇敢的放手，此時我們需要做的就是提出我們的建議與經(jīng)驗?，F(xiàn)在的孩子所謂的“辛苦”是為了將來更好的生活，授之以魚，不如授之以漁。

以上是我讀這兩期學(xué)習(xí)資料的心得，不足之處愿聽取校方的寶貴意見。讓我們攜手為培養(yǎng)一個新世紀(jì)的優(yōu)秀孩子共同努力!

第二篇：有關(guān)家庭教育的資料

家庭教育的現(xiàn)實狀況

一． 研究背景與概況

眾所周知，兒童的成長和發(fā)展離不開家庭教育中父母的參與。但在日常生活中，母親常常被認(rèn)為是子女教育的主導(dǎo)，而父親則被描述為養(yǎng)兒育女的局外人，事實上，父親與母親一樣，在兒童發(fā)展過程中起著不可替代的作用。雖然人們對父親角色的重要性已有所體驗和了解，但仍很少付諸于行動。通過這次調(diào)查，希望了解一下現(xiàn)今家庭教育的情況，收集一些有關(guān)信息，從而對現(xiàn)今家庭教育中父親教育問題進行調(diào)研，了解清楚當(dāng)中存在的問題的根源，尋找出更好的解決方法。

1．調(diào)查對象

本調(diào)查涉及對象是西昌的有已入學(xué)孩子的家庭。

2．調(diào)查方式

本調(diào)查主要采用問卷式調(diào)查，調(diào)查時間為2011年5月。

3．調(diào)查內(nèi)容

以《家庭教育調(diào)查問卷》中列出的各個選項對家長與孩子間日常生活行為的一些常見要點進行調(diào)查。

二、結(jié)果分析

從調(diào)查結(jié)果來看，目前家庭教育中父親的教育思想、教育觀念有以下幾個特點：

1.父親給予兒童較多的鼓勵而較少的自上而下的指導(dǎo)，給兒童更多的自己去操縱，掌握交往過程的機會；

2.受教育程度高的父親對教育孩子更自信，較少表現(xiàn)出溺愛，專制，忽視，懲罰等行為，而更多的是采用說理方式，給予孩子一定的尊重和自由。

3.父親在現(xiàn)代社會的家庭教育的作用是任何人都不能替代的，調(diào)查發(fā)

現(xiàn)，在現(xiàn)代家庭教育中“父親”的角色正在強化。

4.常與父親接觸的孩子，顯示出勇敢，強悍，意志堅強等特征，有更

強的生命激情。

綜上所述，父親對兒童成長具有獨特的影響力，然而，在現(xiàn)實生活中，通常是母親在家庭教育中承擔(dān)著更多的教育責(zé)任，父親卻常常忽視自身在家庭教育中的角色，未意識到自身的家庭教育責(zé)任，對兒童的教育影響甚微。

三． 討論

針對我們的問卷調(diào)查中父親參與家庭教育的現(xiàn)狀及問題，提出幾點使父親掌握一些參與家庭教育的方法。

1.推薦優(yōu)秀書籍，學(xué)習(xí)教育策略，增強父親參與家庭教育的科學(xué)性。如：韓國《父親和兒子》。有些父親喜歡在網(wǎng)上瀏覽書籍，如：博客中國網(wǎng)上的《要夠格做父親》。這使父親們能進一步了解父親參與家庭教育的重要性，從理論上學(xué)習(xí)一些科學(xué)的教育策略。我們鼓勵爸爸們在學(xué)習(xí)的同時進行嘗試。

2.家庭中多組織“父子”親子活動，激發(fā)父親參與家庭教育的積極性。鼓勵父親在放假的時間多陪孩子，和孩子溝通，也可以爬山，騎車等。通過一些這樣的活動，不僅大大增進了父親與孩子之間的感情，也使父親懂得了一些參與家庭教育的策略。孩子們會變得更加堅強自信，孩子的進步更激發(fā)了父親參與家庭教育的積極性。

3.學(xué)校多組織家長交流，分享家庭教育經(jīng)驗，促進父親參與家庭教育的互助性。父親參與家庭教育活動中也有父親理論水平高的，對教育有一套切實可行的辦法，有一定成功的經(jīng)驗。父親彼此溝通交流會更有助于父親參與家庭教育中來，讓孩子得到更好的成長和未來。

第三篇：家庭教育講座資料

家庭教育講座資料

隨著生活水平的提高，特別是教育投資意識的增強，家長們用于孩子在生活和學(xué)習(xí)上的支出占有很大的比例，一般來說，凡是孩子提出的要求父母總是想方設(shè)法給予滿足。除了父母的直接開支外，不少孩子還通過長輩、親朋等渠道，逢年過節(jié)時有了自己的“收入”，手里多少不等地有了屬于自己的錢。怎樣教孩子花錢？這確實是個新問題。不花不行，亂花也不行。給大家的幾點意見。

第一，要告訴孩子錢是通過勞動、付出代價得來的，就像農(nóng)民伯伯通過勞動獲得了糧食豐收，工人叔叔通過勞動生產(chǎn)出各種產(chǎn)品，老師通過勞動培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生，自己通過勞動取得了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。凡是通過勞動得到的，就屬于勞動成果，應(yīng)該珍惜。錢是通過勞動得到的，來之不易，同樣應(yīng)該珍惜。

第二，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)?，F(xiàn)在生活水平提高了，照樣應(yīng)該堅持這種傳統(tǒng)。即使再過十幾年、幾十年，生活水平有了進一步的提高，這種優(yōu)良傳統(tǒng)仍然應(yīng)該堅持下去，發(fā)揚光大。要告訴孩子，凡是對人類有貢獻的政治家、科學(xué)家、文學(xué)家、企業(yè)家等等，都是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的楷模，如果他們貪圖享受、不求上進、鋪張浪費、揮金如土，是不可能有所作為的。同學(xué)之間要比品德、比學(xué)習(xí)、比進步、比文明，而不是比吃喝、比穿衣、比花錢、比闊氣。要讓孩子知道，該花的錢一定要花，不該花的錢決不去花，這不是“小氣”，而是一種優(yōu)良品質(zhì)。

第三，家庭財產(chǎn)公開，特別是用到孩子接受教育上的錢要讓他們知道。家庭的重大開支，要請孩子參與討論，增強他們的關(guān)心、合作意識，尊重他們的意見，使他們懂得花錢是一件很慎重的事，不能隨隨便便。同時，要啟發(fā)、提倡孩子逢年過節(jié)時用“自己的錢”買點紀(jì)念品、小禮品送給長輩，讓他們通過這些小活動懂得回報，學(xué)會回報。

吃飯就是吃飯，要集中精力、聚精會神地吃飯，在輕松愉快、和諧寬松的氣氛中吃。據(jù)說，這樣吃飯既能提高食欲，又有益于健康。

可是，有的家長卻把飯桌變成第二課堂，常常在吃飯時提出各種各樣的問題：“今天上的什么課？聽懂了沒有？”“今天考試了沒有？有沒有不會的？”除了這些“關(guān)心”的提問外，還有不少家長充分利用吃飯的時間，展開了你來我往的“訓(xùn)斥”：“不好好念書，將來是要吃虧的?！薄耙ゾo時間，要不怕吃苦?！薄安欢囊s快問老師，千萬不要自己騙自己?！薄耙淮慰荚嚭貌凰愫茫看慰荚嚭貌潘愫?，千萬不可驕傲?！薄绻f以上這些“關(guān)心”、“訓(xùn)斥”可以理解，孩子還可以承受的話，那么，有些家長專門在吃飯時的批評、訓(xùn)斥就很沒有道理。比如，“你為什么總是及格萬歲？什么時間才能考個100分？”“你怎么老是長不大？總讓大人為你操心？”“你什么時候才能改了懶惰的毛??？”“你天生不是念書的料？”……大人越說火越大，孩子越聽越生氣，不僅沒有起到教育的作用，反而造成了孩子的逆反心理，這樣做的結(jié)果，往往是不歡而散。

做飯炒菜要看“火候”，火力太大或太小，時間太長或太短，做不出可口的餓飯菜。燒窯煉鐵要看“火候”，火力不足或過旺，時間不到或過時，都達不到預(yù)想的效果。教育孩子也要把握“火候”，不分時間、場合，不講究方式、方法，同樣起不到教育的餓作用。什么是“火候”？火候就是時機。抓不住時機，早了或遲了都不行，長了或短了也不行，火候就是說方法，用力過大或過小不行，內(nèi)容過深或過淺不行。飯桌上批評教育孩子之所以普遍收效不大，原因在于沒有把握好火候。

不要把飯桌變成第二課堂，并不是說不要批評教育，而是說飯桌上的批評教育大都效果不佳。既然這樣，父母就應(yīng)該把握“火候”，找準(zhǔn)時機，這樣的批評教育、關(guān)心提醒才是卓有成效的。

第四篇：家庭教育心得資料

對學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎?這里給大家分享一些關(guān)于家庭教育心得，供大家參考。

家庭教育心得1

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

孩子從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和孩子做連句的游戲，比如我說上句：“妹妹摔倒了?！焙⒆舆B下句：“我馬上把她扶起來?！薄瓨反瞬黄！?/p>

三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我孩子很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進行比較，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的!

家庭教育心得2

(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。

(2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。

(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我向兒子認(rèn)了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯，現(xiàn)在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

家庭教育心得3

膝下的孩子已過六歲，是我們生命中至親至愛的六小齡童。從他呱呱墜地，到呀呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步，到走進幼兒園快樂成長，這一路的風(fēng)雨攜行，讓我們對“父母”這個字眼有了更透徹的認(rèn)識。古語說的好“要知父母恩，懷中抱兒孫”。是呀，養(yǎng)育好自己的子女，讓他們茁壯健康的成長，是我們的職責(zé)與義務(wù)，更是愛的傳遞。在西開保育院老師的精心呵護與幫助下，在家庭成員的共同努力下，孩子得到了健康的成長，內(nèi)心的激動帶來了精神的愉悅，讓我們盡情享受著成長的快樂，收獲著久違幸福。伴隨孩子的成長，在孩子的家庭教育方面逐漸有了自己的思考與認(rèn)識，與大家分享共勉。

一.培養(yǎng)習(xí)慣，感受進步

人常說“播種習(xí)慣，收獲性格”。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對孩子的將來會產(chǎn)生積極的影響。伴隨孩子的成長，日常生活的行為我們逐漸加以規(guī)范。如言談舉止、行動坐臥，洗臉洗腳等。教育引導(dǎo)孩子，讓勞動成為我們生活的伴侶。

進入大班，孩子開始要寫作業(yè)了，我們覺得孩子寫作業(yè)很正常，沒什么特別的，但是通過一周的觀察，我們幾近蹦貴。看到孩子握筆姿勢不規(guī)范，寫作業(yè)不專心，寫作業(yè)時間過長，且有厭倦作業(yè)的情緒，我們都很著急，這樣下去可不是辦法呀!于是我們主動與曹老師溝通孩子的情況，了解到了孩子剛開始寫作業(yè)的心里特點、應(yīng)對策略及具體的指導(dǎo)方法。于是每天放學(xué)我們?nèi)业谝患戮褪菍懽鳂I(yè)，我們給孩子講學(xué)習(xí)的重要性，寫作業(yè)的必要性。鞏固握筆的方法、坐姿等，邊鼓勵邊要求，與孩子一起參與寫作業(yè)活動，孩子心情放松了，幼小的心靈透射出了自信，逐漸有了做作業(yè)的意識，有了把作業(yè)做完做好的想法。自去年九月到現(xiàn)在，孩子每天回家能認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)，作為父母，我們就主動陪伴在孩子旁邊看書學(xué)習(xí)，遇到問題能全家一起參與討論，發(fā)表自己的觀點，對于不良行為及時要求，及時糾正，漸漸的營造了良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，在這個氛圍的感染下，孩子學(xué)習(xí)的主動性提高了，喜歡學(xué)習(xí)了，兩次學(xué)業(yè)水平測試進步也很明顯，同時也給孩子帶來了莫大的鼓舞。

養(yǎng)成習(xí)慣是個過程，允許犯錯，敢于面對，及時糾正，不斷完善。家庭學(xué)習(xí)中，我們始終是以一個朋友的身份參與其中，對于孩子點滴的進步我們都會及時給予鼓勵表揚與認(rèn)可，家庭的互動式學(xué)習(xí)的開展讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，是責(zé)任，是義務(wù)、是自己的使命，是自己終身要做的事情。和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子一起成長，和孩子一起快樂。用我們的身體力行，影響孩子，激勵著孩子。

二.體驗生活，豐富情趣

忙碌的生活占據(jù)了我們太多的時間，為了能調(diào)節(jié)疲憊的身心，放松心情，開闊視野。特別能給孩子多一些成長的空間與時間。我們結(jié)合自己的家庭實際情況，利用業(yè)余時間開展豐富多彩的文化活動。在家里，我們一起玩玩具，模擬動畫片中的人物進行情景表演，如扮演奧特曼，鎧甲勇士，光頭強等;一起組織家庭歌友會，我彈鋼琴兒子唱歌，一起錄制家庭視頻短片;一起組織外出參加野外游玩等。去年冬天我給兒子承諾一起坐動車的事一直沒實現(xiàn)，心里挺愧疚。于是在一個周六的早上我和兒子兩人驅(qū)車到北客站，坐上了去華山北的動車?；疖囈詴r速三百公里的速度飛馳在渭北原野，兒子很興奮。當(dāng)時那節(jié)車廂只有我們兩個人，開心的場面令我們陶醉。我也很高興，一是因為我答應(yīng)兒子的事終于兌現(xiàn)了;二是我們都是第一次坐動車，感覺很激動，很刺激。不到半個小時就到達華山北，原想直接返回，可我發(fā)現(xiàn)兒子游興正濃，不想打消他的興致。于是臨時決定登華山。我們乘坐新開的纜車，約摸二十多分鐘到達了華山的西峰，頓時被眼前的美景吸引了，說實話，很震撼。藍天白玉，松柏矗立，皚皚白雪，人頭攢動。我緊緊拉住兒子的手，小心翼翼的一步步登高前行，兒子趁我不注意抓起路邊的積雪猛的向我打來，見我被雪球砸中，得意的詭笑使他直不起腰，我釋然了，這就是孩子天性的釋放，我們整天蝸居于城市，宅在家里，忙碌的身影，積壓的情緒，大人如此，小孩亦如此。原來我們還可以如此的開心快樂，久違的感動縈繞在華山之巔……

其實開心與快樂就在身邊，關(guān)鍵看我們?nèi)绾伟盐?，所以給孩子豐富的生活也是在豐富我們的自己的人生，同時也是給我們積累老時回憶的素材，用我們的行動創(chuàng)造多彩的生活，用默默的堅持積累多姿的人生。

三.家校共育，幸福學(xué)生

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，是孩子成長，活動的重要場所。學(xué)校教育所突顯出的規(guī)范、條理、科學(xué)已然成為孩子健康成長的保證。同時，孩子的健康成長也能清晰的感受到貴校管理的科學(xué)化，工作的規(guī)范化，育人的人性化。作為家庭教育，既是學(xué)校教育的鞏固延續(xù)與拓展，同時又是學(xué)校教育的補充與提升。如何能更好的配合學(xué)校教育，完美的整和教育資源是我們積極思考并探索的問題。準(zhǔn)確點說，家園共育能帶來孩子全面的進步。這點我們一直都不敢馬虎，經(jīng)常利用業(yè)余時間了解家庭教育的理念，科學(xué)育兒的方法，通過讀書，上網(wǎng)等形式學(xué)習(xí)相關(guān)知識，拓展教育視野，認(rèn)真閱讀西開保育院校報，了解幼兒園的發(fā)展方向，關(guān)注育人方法，不斷提高自己的理論水平。

作為家長，與老師溝通是我們家長的常規(guī)工作。平時通過電話，信息，校訪等形式加強溝通，及時了解孩子在校的情況，積極配合老師做好孩子的教育引導(dǎo)工作，不給學(xué)校添麻煩，盡自己最大努力為學(xué)校做一些力所能及的事情。孩子上學(xué)期間，我們積極參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動，親子體驗活動，家長會，文藝表演，節(jié)日慶典，運動會等，及時給孩子們制作活動視頻，努力讓自己成為孩子中的一員，通過自己的努力，為孩子樹立榜樣，增強孩子生活的信心，感受他們成長的快樂，享受他們進步的幸福，給孩子人生的童年留下難忘的回憶。

最近總喜歡聽一首歌曲《時間都去哪了》，那樸實動情的歌詞吸引著我，那感慨且略帶傷感的旋律直插心底，觸碰著自己靈魂深處最脆弱的那快地方，感情的思緒隨著歌曲的起伏徘徊縈繞。頃刻間才暮然回首，隨即感嘆時間的匆忙，歲月的流逝，在匆忙中告慰我們逝去的青春。讓我們乘著歌聲的翅膀，彼此肩負起教育孩子的重任，把愛播撒到孩子的心田，用智慧點亮孩子前進的方向;用行動感召孩子幼稚的靈魂;用堅持孕育孩子出彩的人生。

家庭教育心得4

我是胡慶宇的媽媽，首先我要對各位老師付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝!昨天晚上接到翟老師電話，讓我作為家長代表就胡慶宇一直均衡發(fā)展方面與各位家長一起交流家庭教育的心得體會。我覺得咱們眾多家長里面，在家庭教育方面我真的談不上有什么經(jīng)驗，反而我的教子心得可能很多人不敢茍同。但是翟老師給我這么一個機會，我也就只好在眾多有經(jīng)驗的家長面前獻丑了。下面我就針對胡慶宇的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。

我家胡慶宇可能是咱們201班年齡最小的孩子，也是我們班個頭最矮的孩子。他比規(guī)定學(xué)齡兒童提前三個半月入小學(xué)，所以剛?cè)雽W(xué)時我們對孩子的要求是很低的：只要不落下，能跟上就行。

主要來說孩子的均衡發(fā)展，那么學(xué)習(xí)方面我就一提而過吧：胡慶宇特頑皮好動，貪玩，脾氣又很倔強，一些好的習(xí)慣養(yǎng)成根本做的不好，但是我們一直不放棄，不妥協(xié)，盡我所能讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣：比如早睡早起、自已整理學(xué)習(xí)用品、限時保質(zhì)地完成家庭作業(yè)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣等等。除了學(xué)習(xí)，我特別重視孩子的品德人格教育。可以說我更注重教育孩子有自信、有愛心、有孝心、寬容心、感恩之心、集體榮譽感、自立等。

在家里，有好吃的，我都會讓孩子先拿給爺爺奶奶吃。所以孩子養(yǎng)成了尊重老人的品德，在家里也很心疼爺爺奶奶，順其自然的也就很疼愛爸爸媽媽。利用假期我還讓兒子參加義賣，救助弱勢群體活動，從小培養(yǎng)他的愛心、慈憫心。每逢在街上遇到了乞討的人，兒子必定跟我要錢老遠也要跑過去放到乞討者的碗里?！胺曦け厥覀儧]有很多，但哪怕只是一丁點?！蔽疫@樣教育著我的孩子，也教育著我的學(xué)生?！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成溫暖的人間?！?/p>

榜樣的力量是無窮的，我們要學(xué)會運用身邊的榜樣。一次我跟翟老師在qq群上聊孩子家庭教育問題，翟老師說他很小就踩著小板凳幫家人刷碗了，我聽后很受啟發(fā)?；丶液蟾鷳c宇說：翟老師真了不起，很小就幫助爸爸媽媽刷碗。慶宇立馬說：今晚我也要幫你們刷碗，刷完了碗又洗了自己的襪子。雖然洗得不怎么干凈，但我們也大加表揚了一番。此后，兒子就經(jīng)常幫我們洗碗洗襪子，還幫著洗大人的襪子。有一次我看見慶宇寫作業(yè)姿勢極不端正就說：今天我跟翟老師匯報胡慶宇在家?guī)椭笕烁杉覄?wù)的事，翟老師還表揚說現(xiàn)在慶宇各方面進步都很大，就連寫字姿勢都比以前好了，坐得可端正了。本來還在趴著寫字的兒子的小腰桿一下挺直了。——我偷笑，這可是我現(xiàn)編的。

有一次婆婆學(xué)給我聽，她去接慶宇，老遠就看見小a同學(xué)打兒子，婆婆問：“小a，你怎么打胡慶宇呢?”小a氣沖沖地說：“他也打我了。”婆婆還沒說完，慶宇插話：“小a插路隊?！逼牌耪f：“慶宇就是好管閑事?！眱鹤余街臁Ｎ艺f：“慶宇做的是對的，小a插路對，違反了班級紀(jì)律，這要被巡查的發(fā)現(xiàn)會給班級扣分的。”我捕捉到慶宇眼里閃過一絲亮光。我繼續(xù)說：“但是慶宇制止的行為是不合適的，你不應(yīng)該去推他，你應(yīng)該跟小a講道理，如果他不聽你就跟路隊長說，如果還是不聽可以跟老師說?！睉c宇若有所思，沒有反駁。

家庭教育心得5

之前，在新浪微博上，一則“別人家的孩子”的微博就有一萬六千多條，并且衍生出不同的版本。其中之一是這樣的：從小我就有個夙敵叫‘別人家的孩子’。這個孩子從來不玩游戲，不聊QQ，不喜歡逛街，天天就知道學(xué)習(xí)。長得好看，又聽話又溫順，次次考試年級第一。研究生都考上了，一個月七千工資。會做飯，會家務(wù)，會八門外語。上學(xué)在外地一個月只要400元生活費還嫌多……這個小段子引起了廣泛共鳴。別人的孩子如此優(yōu)秀，自己的孩子呢?自己的孩子其實也優(yōu)秀，只是我們不善于發(fā)現(xiàn)罷了。要知道，每一個孩子都是“別人家的孩子”，他們都有各自的閃光點，也有各自的缺點。作為教師和家長的我們，需要做的是竭力尋找他們的閃光點，真心地贊揚、鼓勵和引導(dǎo)他們。

我們往往會認(rèn)為孩子需要的教育是訓(xùn)導(dǎo)與懲罰，對孩子的優(yōu)點、長處看在眼里、喜在心里，但要不動聲色;而對孩子的缺點和錯誤，動輒批評、指責(zé)，甚至懲罰。我們忽略了孩子的心理，他們會失落，會傷心，而在長期的抱怨和批評中，他們會喪失自尊和自信，甚至可能產(chǎn)生一些不良行為。

一次表揚可能改變一個人的成長軌跡，在孩子的成長中，我們不能吝惜贊美之詞，要肯定孩子的長處，放大孩子的優(yōu)點，幫助他們樹立自信心，讓肯定與賞識成為開發(fā)孩子創(chuàng)造力、加速孩子成長的催化劑，使孩子在肯定和賞識中變得越來越優(yōu)秀。

著名“知心姐姐”盧勤有一次去中央電視臺談“怎樣教育淘氣的孩子”，一個看上去挺“蔫”、好像并不淘氣的男孩坐在那兒。一開拍這個挺“蔫”的男孩子沖著鏡頭說了一句特別精彩的話：“每次我爸說我的時候，都要說：瞧人家孩子怎么怎么好，瞧你怎么怎么差，瞧人家孩子多聰明，瞧你多笨……我心里很不服氣，我老想你要覺得人家孩子好，你就給人家孩子當(dāng)爸爸算了，干嘛給我當(dāng)爸爸!”聽了這話，孩子的爸爸眼睛瞪得跟豆包一樣，嘴咧得老大一句話也說不出來。

等節(jié)目錄制完成之后，孩子的爸爸流著淚來找“知心姐姐”說：“我是一個司機，就這么一個兒子。我對他那么好，掙錢全是為了他，他憑什么這么冤枉我?”盧勤說：“您愛您的孩子，可是您的孩子不知道。您沒有表現(xiàn)出對他的愛和賞識，您賞識的只是別人家的孩子。所以，您的孩子認(rèn)為您不愛他。”其實，這種煩惱的孩子和家長為數(shù)并不少。許多家長教育孩子的心理有些錯位，不是用賞識的目光去看待孩子的優(yōu)點，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人家孩子的長處去比較自己孩子的短處，越比較越覺得自己的孩子不如別人家的孩子。

家長和教師總是能一眼就能洞察別家孩子或者是別班學(xué)生的優(yōu)點，卻對自家孩子或?qū)W生的長處視而不見。我們也總是不遺余力地去夸贊別家孩子的優(yōu)秀，卻對自家孩子吝惜一句真心的贊美。把自己的孩子當(dāng)成“別人家的孩子”來看待，多發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點，多給予贊美之詞，你會發(fā)現(xiàn)孩子變得開心了，對學(xué)習(xí)的自信心也增強了。

由于家庭背景、成長經(jīng)歷等眾多原因，每個孩子的發(fā)展速率、認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面都不盡相同，因此孩子即時的、外顯的行為沒有優(yōu)劣之分。聰明的家長和老師都是不斷的表揚孩子，對于幼兒來說，他的自我意識最初是通過成人的評價獲得的。而對于青少年來說，家長能夠發(fā)現(xiàn)自己孩子的獨特之處，會讓孩子在成長的過程中對你充滿感激。

別人家的孩子也是孩子，我們看到的只不過是那個孩子優(yōu)秀的一面，其實有時候我們需要想一想，在其他的父母眼里，我們的孩子也是“別人家”那個優(yōu)秀的寶貝。我們需要轉(zhuǎn)化我們的思想，讓關(guān)注的眼光回到自己孩子的身上，去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，讓他們充滿自信地成長。

家庭教育心得范文資料五篇

第五篇：家庭教育講座資料.

習(xí)慣——成功的界石

趙疃學(xué)校 于祥斌

各位家長朋友：上午好！

今天，我要講的題目是：“習(xí)慣——成功的界石，”也就是說：一個人的成功與失敗，關(guān)鍵在于這個人養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣。

英國思想家培根說：“好習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它能夠主宰人的命運，因此人自幼就應(yīng)該通過教育，去培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

先講一個故事：亞歷山大帝王圖書館發(fā)生火災(zāi)的時候，館里所藏圖書被焚燒殆盡，但有一本不很貴的書得以幸免。有一個能認(rèn)識幾個字的窮人，花了幾個銅板買下了這本書。書本身不是很有意思，但書里卻藏著一樣有趣的東西：一張薄薄的羊皮紙，上面寫有點石成金的秘密。所謂點鐵成金石，就是一塊小圓石，能把一塊任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫著：這塊奇石在黑海邊上可能找到，但是奇石摸起來是溫的，而普通石頭摸起來是冰涼的。這個窮人于是變賣了家當(dāng)，帶著簡單的行囊，露宿于黑海岸邊，開始尋找點鐵成金的石頭。

他知道，如果他把撿起來的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那么他可能重復(fù)地撿到已經(jīng)摸過的石頭，而無法辨認(rèn)真正的奇石。為防止這種情況的發(fā)生，每當(dāng)撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過去了，他撿的石頭沒有一塊是書中所說的奇石，一個月，一年，二年，三年??他還是沒有找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續(xù)撿石頭，扔石頭??沒完沒了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的！他仍然隨手扔進了海里，因為他已經(jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。這個扔石頭的動作太具習(xí)慣性了，以至于當(dāng)他夢寐以求，苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時，他仍然習(xí)慣性地扔進了海里。

這個故事告訴我們，良好的習(xí)慣可以使人一生受益，而壞習(xí)慣則會嚴(yán)重地干擾人的發(fā)展，以致于用誠心與勤勞換來的成果就要到來的時候，機會卻悄悄的溜走了。

那么，孩子的好習(xí)慣應(yīng)該有那些？這些好習(xí)慣應(yīng)該怎樣去養(yǎng)成？以及形成的不良習(xí)慣應(yīng)該如何去克服呢？

習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，好習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣，思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，善良的習(xí)慣，對人有禮貌的習(xí)慣等。

一、良好的思維習(xí)慣要注重實際，不刻板教條。

一個人，面對問題，一定要有自己的主見，絕不能養(yǎng)成人云亦云的追風(fēng)習(xí)慣。只可惜！現(xiàn)今學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)多有追風(fēng)習(xí)慣，不愿自己動腦筋考慮問題，老師的問題一出來，就把目光移到幾個平時學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生身上，依賴這些好學(xué)生回答老師的問題，這不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維習(xí)慣的形成。

在一次課堂上，老師問學(xué)生：“樹上有十只鳥，打死了一只，還剩幾只？”有一個平時成績不太好的學(xué)生舉起小手這樣回答：“還有八只?！闭衼硗瑢W(xué)們的一陣嘲笑，老師也大惑不解。小同學(xué)沒有膽怯，接著說：“打死了鳥爸爸，嚇跑了鳥媽媽，還有八只飛不動的小娃娃?！蹦銈兛矗∵@樣的答案，出自于一個成績并不算好的學(xué)生，但答案多么富有創(chuàng)造性，多么富有詩意，又多么富有個性。

哈佛有句名言：一個人的成功，不在于他的能力和經(jīng)驗，而在于他的思維方式。思維指導(dǎo)行動，行動影響習(xí)慣，習(xí)慣形成品格，品格決定命運。各位家長朋友，讓我們?yōu)槲覀兊暮⒆羽B(yǎng)成一個好習(xí)慣吧！

二、好習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成，更應(yīng)該在小學(xué)階段養(yǎng)成。

1．家庭教育是良好習(xí)慣養(yǎng)成的搖籃，母親是孩子的第一任老師。兩歲多的孩子坐在椅子上，自己搖搖晃晃摔倒了。當(dāng)媽媽的為了哄他，讓他不要哭，就一邊打椅子一邊說：“寶寶乖，寶寶乖，不是你的錯，都是椅子的錯，”把孩子抱起來，孩子就不哭了。這是中國媽媽哄孩子的有效辦法。媽媽為了讓孩子不哭，去打椅子。這樣，孩子從小就形成一個觀念：“什么問題都是別人的錯?！遍L大后，碰到什么事情都會怪別人，從不找自己的問題，從不改進自己，有這種思維習(xí)慣的小孩是難以成功的。

下邊看看法國媽媽是怎樣培養(yǎng)孩子的檢錯習(xí)慣的：吃飯時8歲的布朗用一小塊面包逗小狗玩，狗玩起來撞翻了他手中的盤子，盤子碎成幾塊。男孩對母親說：“你們看見了，是小狗打碎了盤子，不是我的錯?！边@時，男孩的媽媽過來叫男孩離開餐桌到他自己的房間去，想想自己究竟有沒有錯。十幾分鐘后男孩走出房間說：“小狗有錯，我也有錯，我不該在吃飯時逗狗，這是你們多次對我說過的?！蹦泻⒌膵寢屝α耍骸澳敲唇裉炷憔驮摓樽约旱腻e承擔(dān)責(zé)任，收拾餐桌，并拿出零用錢賠這個盤子?！蹦泻⑼饬?。

2． 正確面對孩子的低分?jǐn)?shù) 我們的一些家長，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)變成了只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)。其實，分?jǐn)?shù)的高低只能反映學(xué)生某階段的學(xué)習(xí)狀況，它不是學(xué)生智力水平測試的結(jié)果。對孩子的低分?jǐn)?shù)，我們不必驚慌，更不能責(zé)罵。請看李鎮(zhèn)西老師是如何面對她女兒的低分?jǐn)?shù)的。

3． 學(xué)習(xí)信心比學(xué)習(xí)成績更重要

對小學(xué)生來說，考試成績并不是最重要的，多幾分少幾分又怎樣呢？少幾分就未必比多幾分考試成績的學(xué)生差，對學(xué)習(xí)而言，最關(guān)鍵的是——

第一、要精心呵護孩子的自信心，讓孩子相信自己能夠?qū)W好；面對孩子的困難和挫折，要鼓勵孩子，支持孩子并主動和孩子一起去克服，不要和孩子一起唉聲嘆氣。

第二、要保護孩子的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，這比分?jǐn)?shù)更重要。唐代大詩人賈島騎著毛驢趕路，反復(fù)吟“鳥宿池邊樹，僧推月下門”的詩句，他覺得應(yīng)該將“推”字改為“敲”字，究竟是用推字還是用敲字，他反復(fù)思慮也定不下來。只見他在驢背上凝神苦想，一邊吟哦，一邊伸出手不住地做著推門和敲門的姿勢，不知不覺闖入大官韓愈的儀仗隊伍中，侍衛(wèi)們立即抓他去見韓愈。韓愈告訴賈島：用敲字比用推字好，因為在萬籟懼寂的月夜，寺門關(guān)閉，“敲”必有聲，靜中出聲，更添詩的意境。從此，“推敲”一詞沿用至今。這樣的求知欲和鉆研興趣，難道不比一個簡單的分?jǐn)?shù)更有意義嗎？

第三、要讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，比如讀書的習(xí)慣，自己動腦思考的習(xí)慣，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成的習(xí)慣，保存收藏有關(guān)學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣，等等。

第四、要培養(yǎng)孩子的時間觀念，提高學(xué)習(xí)效率，生活和學(xué)習(xí)都要利索，不要拖泥帶水。

關(guān)于第四點，建議學(xué)生在完成家庭作業(yè)后，家長不要隨便給孩子增加作業(yè)量，以避免孩子反感，造成學(xué)習(xí)效率低下，養(yǎng)成磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣。有這樣一位老師在測試學(xué)生時，學(xué)生都知道有一條不成文的規(guī)定：先交卷的前10名同學(xué)享受加分（要求實際考分要在80分以上）；學(xué)生們領(lǐng)到試卷，個個都聚精會神寫試卷，養(yǎng)成了快速完成工作量的習(xí)慣，這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率很有好處。

4．沒有規(guī)矩，不成方圓。孩子讀小學(xué)，最重要的是要養(yǎng)成好習(xí)慣，有人說：“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！边@話一點不錯。習(xí)慣是人生的奠基，是美德是源泉，所以有人認(rèn)為，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是學(xué)校德育和家庭教育的重點，也是學(xué)校素質(zhì)教育的突破口。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子擁有一個健全的人格，就給了孩子一個幸福的人生。

養(yǎng)成習(xí)慣，需要某種程度的強迫性訓(xùn)練，但更多的還是和孩子商量制訂一些規(guī)矩，然后嚴(yán)格用孩子同意的規(guī)矩要求孩子。制定規(guī)矩，一定要和孩子商量，盡管孩子小，家長也應(yīng)該尊重孩子，哪怕是正確的要求，也應(yīng)該盡可能讓孩子理解，并心甘情愿地接受、不能強求。只有建立在孩子理解基礎(chǔ)上的要求，才能真正變成孩子的行動。這種理解基礎(chǔ)上建立的規(guī)矩既是科學(xué)的也是民主的因而更為持續(xù)有效。

下面是李鎮(zhèn)西老師和他的孩子共同制定的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)。

（一）學(xué)習(xí)：

（1）上課專心聽講，積極思考并主動舉手發(fā)言；不說小話，不搞小動作。（2）每天下午放學(xué)回家后，應(yīng)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，自覺預(yù)習(xí)功課，并且抄鋼筆字帖一篇。

（3）作業(yè)必須細心，出現(xiàn)一個錯字，重寫該字五遍；計算錯一道題，重做五遍類似的題。

（4）作業(yè)、作文和試卷的書寫必須字跡工整，文面美觀。

（5）書籍本子必須保持整潔，不得亂涂亂畫，不得卷角，也不得有破損。（6）自覺訂正并妥善包存單元測試試卷。

（二）生活：

（1）每天晚飯后負責(zé)洗全家人的碗。（2）自己洗自己的襪子、內(nèi)褲等小衣物。

（3）吃飯必須抓緊時間：早餐不超過10分鐘，午餐和晚餐不超過25分鐘。（4）除雙休日外，平時下午放學(xué)后不能出去玩。（5）每天應(yīng)盡量擠出時間讀有益的書報。（6）除周六和周日外，每天晚上睡自己的房間。

（三）獎懲：（1）每周小結(jié)，如果沒有違反本《常規(guī)》，就記“小紅花”一朵，連續(xù)三次得小“好紅花”，就利用雙休日在爸爸媽媽的陪同下，任選一個公園玩，如果全期得“小紅花”15朵以上，獎一本晴孩子喜歡的書或動畫影碟。

（2）在品德和學(xué)習(xí)上取得一次重大成績，加記一朵“小紅花”（3）如違反一次“常規(guī)”，就取消一朵“小紅花”直至取消所有獎勵。這份《常規(guī)》看起來很普通，但實際上把我們希望孩子養(yǎng)成的好習(xí)慣都包括進去了。這份常規(guī)一旦制定出來，孩子和他的爸爸就要盡最大的努力去將它變成行動，并堅持下去。日子一長，孩子的好習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用獎勵她也會保持好習(xí)慣。

三、孩子應(yīng)該有怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 1．不要用粗心來原諒自己

不少孩子包括他們的家長愛用粗心來原諒或者說掩飾學(xué)習(xí)上的問題，雖然許多孩子在學(xué)習(xí)中的確存在粗心的毛病，但更多的時候，考試的失敗不是由于粗心而是由于知識不熟練所致。比如說：筷子夾菜，即使心不在焉，也不會將菜送進了鼻孔，為什么？因為我們用筷子夾菜吃飯已經(jīng)十分熟悉，以致于形成了不受意識支配的條件反射。同樣的道理，如果我們對所學(xué)知識也爛熟于心，即使我們在作題時不是百分之百的細心，但出錯的幾率還是要小得多。然而，不少學(xué)生并不這樣想，他們面對分?jǐn)?shù)不理想的試卷，往往會說：“都是因為粗心！”好象這樣一說，他就可以心安理得地原諒自己了：我不是因為沒學(xué)好，也不是由于知識沒掌握好，而僅僅是因為粗心！作為家長作為老師，我們不允許學(xué)生這樣輕易地說“粗心”。因為輕輕的一句“我粗心”，把自己在掌握知識方面存在的許多問題都掩蓋了起來，等到下一次再因同樣原因失利時，又會用我粗心來原諒自己。如此惡性循環(huán)，會給自己下一步的學(xué)習(xí)帶來多大的危害呀！那么，怎樣改變這樣的習(xí)慣呢？

（1）將平時容易出現(xiàn)的所謂“粗心錯題”歸類分析，然后強化訓(xùn)練。讓知識由懂到會。如審題不仔細是同學(xué)們常犯的錯誤，那么不妨專門做一做審題練習(xí)。

（2）訓(xùn)練自己“快速一次對”的習(xí)慣。好些題平時做作業(yè)時都是能做對的，但一遇考試就出錯。為什么？因為平時作業(yè)沒有時間壓力，又有充分的時間檢查，而考試則不然。所以，孩子在平時做作業(yè)就要給自己提出“快速一次對”的要求，不要拖拖拉拉沒完沒了地檢查，也許開始這樣做不太習(xí)慣，但堅持下去，考試時因“粗心”而丟分的情況就會大大減少。

（3）準(zhǔn)備一個錯題本，把平時容易做錯的題記錄下來，經(jīng)常不斷地琢磨這些題，以加深某些知識難點的印象，將有助于孩子在考試時逐步徹底克服這些錯誤。

2．不要忽視學(xué)習(xí)計劃

許多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗已經(jīng)證明，是否有科學(xué)且能夠落到實處的學(xué)習(xí)計劃，直接關(guān)系到學(xué)習(xí)成績的真正提高。

（1）制定計劃時，要盡可能符合自己的實際。一是要緊扣教材上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，與學(xué)校老師的要求同步，避免與老師的要求發(fā)生沖突；二是與自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力吻合，不要提出自己現(xiàn)在達不到的目標(biāo)；三是要考慮自己每天所能自由支配的時間的多少，以此來確定每天應(yīng)該完成的任務(wù)量。學(xué)習(xí)計劃越符合實際，就越能被堅持執(zhí)行下去。

（2）計劃制定好后，就要持之以恒地實施計劃。對孩子來說，堅持計劃比制定計劃難得多，因為不完成計劃的“理由”太多了：“今天搞衛(wèi)生耽誤了時間！”，“今天的晚飯吃遲了，”“今天的NBA太好看了”“今天我不太舒服”“今天打球來晚了”等理由都會放松對自己的學(xué)習(xí)要求；所以，讓孩子隨時提醒自己：不能把計劃當(dāng)擺設(shè)，別忘了當(dāng)初的決心和承諾！

（3）計劃要富有彈性，要根據(jù)學(xué)習(xí)情況的變化隨時調(diào)整。3．要善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題

往往有這種情況，孩子在小時候，總能提出各種各樣希奇古怪的問題，可是，隨著年級的增高，進了中學(xué)以后，孩子竟然什么問題都提不出來了，原因是多方面的：一是膽子小、顧面子，不敢提問。二是對提出問題的意義認(rèn)識不足。三是思想懶惰，不去發(fā)現(xiàn)問題。

如果一個學(xué)生在學(xué)習(xí)中從來都提不出什么問題，并不是什么好事，這至少說明他的思維沒有真正活躍起來。其實，對于越是熟悉的知識，我們的問題越多，相反，對陌生的事物我們則往往無疑可問。質(zhì)疑的前提是要有一定的知識準(zhǔn)備，要從正面、反面；角度、深度；一般、特殊；現(xiàn)象、本質(zhì)；遷移、聯(lián)系；分類、組合；等多方面去激活思想，提出問題。有了問題，還要有尋求解決疑難問題正確途徑的欲望。要盡量通過自己動腦筋解決疑難，不能等待，更不能依賴，養(yǎng)成充分發(fā)揮自己能力解決疑難問題的習(xí)慣。

為有效養(yǎng)成這種好習(xí)慣，還可以“強迫”孩子每天必須到辦公室去問老師一個問題，要讓孩子明白：問題，是打開科學(xué)大門的鑰匙！

4．要樹立緊迫的時間觀念

對磨磨蹭蹭的學(xué)生，做什么都很慢，即使學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績也是提不上來的，特別是進中學(xué)以后，成績會明顯下落，對這種孩子，一定要對他提出要求并強化訓(xùn)練。

（1）明確任務(wù)，減少猶豫。制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)時間表，明白自己先做什么，后做什么，每種學(xué)科做多長時間，這樣，被猶豫所浪費的時間就會大大減少。

（2）形成規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣。一個人，經(jīng)常在固定時間內(nèi)做同一件事情，久而久之，便形成了條件反射般的習(xí)慣，而對習(xí)慣了的事情，做起來的效率自然就高。所謂習(xí)慣成自然，也就是要讓學(xué)生形成這種慣性。

（3）專心致志，有效勞動。常有家長抱怨：“孩子天天都在學(xué)習(xí)，很少玩，但學(xué)習(xí)效果并不好。真是沒有學(xué)好也沒有玩好！這些孩子往往書桌前一坐就是很久，可是他們真的學(xué)進去了嗎？實際上，很多人是做了無效勞動的：花了時間，收效卻甚微。其重要原因就在于學(xué)習(xí)時思想不集中，心里邊翻江倒海，書桌前滿目茫然。為減少無效勞動，辦法之一：就是學(xué)習(xí)之前給自己規(guī)定時間；如果在規(guī)定時間內(nèi)未能完成應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，不得延長時間。這樣“逼逼”孩子，讓孩子改掉拖泥帶水的壞習(xí)慣。

5．要善于歸納整理學(xué)習(xí)資料

歸納整理學(xué)習(xí)資料，這既是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是一種有效的學(xué)習(xí)方法。因為在孩子們作過的練習(xí)和試卷中，分布著知識的重點和難點，通過分析做過的題，特別是做錯了的題，孩子們可以了解知識的缺漏，從而更有針對性地復(fù)習(xí)。

6．要樂于與他人交流學(xué)習(xí)（1）樂于幫助他人，作他人的小老師，這既是助人為樂，也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。通過給別人講，可以把已學(xué)過的知識再次清理，以達到更加鞏固的目的。

（2）“講”是最好的“學(xué)”，給同學(xué)講解，不但等于又溫習(xí)了一遍功課，而且可以把原來雖然也許懂了，但不一定很清晰的知識簡約化、條理化。在講中學(xué)習(xí)，使自己提高一大步。

四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣養(yǎng)成？

1.持之以恒的做同一件事，就形成了習(xí)慣。行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。

比如自學(xué)、預(yù)習(xí)，你只是喊自學(xué)、預(yù)習(xí)不行，只是認(rèn)識到自學(xué)、預(yù)習(xí)重要也不行，只是感覺到自習(xí)預(yù)習(xí)很好也不行，一定要真的去自學(xué)、去預(yù)習(xí)。

力求養(yǎng)成習(xí)慣吧！每天養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，按作息時間學(xué)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)真聽課的習(xí)慣，自留作業(yè)的習(xí)慣，制定計劃的習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣，不用粗心原諒自己的習(xí)慣，樹立緊迫時間觀念的習(xí)慣，善于整理學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣。習(xí)慣,使事情變得容易，習(xí)慣,使阻力減少到最低點，習(xí)慣,是提高學(xué)習(xí)效率的源泉。

剛開始，不要著急，要一點一點地堅持，只要不動搖，朝著一個方向，72次行動都朝著一個方向，就有了習(xí)慣的雛形，再一點一點的堅持，習(xí)慣就成熟了。

2.幫助孩子改變不良習(xí)慣，要選用恰當(dāng)方法。

習(xí)慣靠養(yǎng)成，養(yǎng)成靠教育。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是靠偶爾的敲敲打打形成的，必須經(jīng)過長期的強化訓(xùn)練逐步形成，這就需要家長，教師等多方面的力量聯(lián)合起來，共同督促，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不讓不良習(xí)慣有滋生的營地。讓我們共同關(guān)注孩子的成長吧，從重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)開始。

好，親愛的家長朋友，啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤大家的時間，如有不當(dāng)之處，謹(jǐn)請批評指出，謝謝大家！