第一篇：培養(yǎng)孩子愛(ài)上閱讀的重要性

培養(yǎng)孩子愛(ài)上閱讀的重要性

大家好！我是20歲孩子的母親，在帶領(lǐng)他成長(zhǎng)的過(guò)程中，有教訓(xùn)，也有經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在逐步地把它總結(jié)整理出來(lái)，和年輕的爸爸媽媽們交流，便于大家不走或少走彎路。

培養(yǎng)孩子“愛(ài)上閱讀”：在所有成功人士的特質(zhì)中，不管是從事什么行業(yè)的，最明顯的一個(gè)特質(zhì)就是都喜歡“閱讀”，都是知識(shí)廣博且主動(dòng)求知的人。高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)還能帶給你許多重要的好處。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！笨梢?jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)的情有獨(dú)鐘。

閱讀有助于奠定人生基礎(chǔ)，成為行業(yè)的佼佼者；閱讀有助于孩子形成良好的道德品格和健全的人格；有助于在閱讀中積累語(yǔ)言；有助于理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文；有助于培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣……

正面去說(shuō)閱讀的好處，還是點(diǎn)不到痛處，讓我們來(lái)看看從小不愛(ài)看書(shū)的孩子會(huì)有哪些弊端吧！

1、不會(huì)表達(dá)：從小沒(méi)有愛(ài)上自己閱讀或聽(tīng)別人閱讀的孩子，頭腦中是空的，他說(shuō)話(huà)的邏輯性和用詞的準(zhǔn)確性會(huì)很差，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“說(shuō)不明白話(huà)”。而常聽(tīng)故事、和家長(zhǎng)常溝通的孩子，會(huì)惟妙惟肖地?cái)⑹鏊磉_(dá)的事情。

2、識(shí)字量差：上學(xué)后學(xué)習(xí)生字會(huì)很吃力，小學(xué)的3500個(gè)生字用一行一行寫(xiě)生字的方法練，耗時(shí)長(zhǎng)，效果差。而喜歡閱讀的孩子在學(xué)習(xí)寫(xiě)之前都認(rèn)識(shí)了，學(xué)得又快又準(zhǔn)確。

識(shí)字量大、看書(shū)多的孩子，看書(shū)特別快，一本上萬(wàn)字的書(shū)會(huì)在一天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)看完，一方面是讀的多了，閱讀速度自然就快了；另一方面是積累的知識(shí)多了，看書(shū)只需要吸收自己不知道的，所以看得就快。

3、良性循環(huán)和惡性循環(huán)：喜歡閱讀的孩子識(shí)字量大，不斷地看各種課外書(shū)籍，學(xué)習(xí)很輕松，做作業(yè)快，有大量的時(shí)間再去閱讀，進(jìn)入學(xué)習(xí)和求知的良性循環(huán)；

而不喜歡看書(shū)的孩子，即便是一年級(jí)，整天就是做作業(yè)，而且干也做不完，孩子童年的記憶都是做作業(yè)，完全是被動(dòng)的和痛

苦的，這樣的孩子很少有學(xué)習(xí)好的，會(huì)出現(xiàn)孩子很努力，但是很吃力的現(xiàn)象，會(huì)進(jìn)入惡性循環(huán)。

4、不養(yǎng)好雞何來(lái)蛋：語(yǔ)文是所有科目的基礎(chǔ)，就仿佛是母雞，其他科目是蛋。語(yǔ)文不好的孩子，對(duì)題意的理解不到位、不深刻、不準(zhǔn)確。這種情況會(huì)從小學(xué)一直影響到高中，小學(xué)時(shí)讀不懂題，大一些是很難抓住題的核心，更不要說(shuō)能把握采分點(diǎn)了。

我兒子前幾天還說(shuō)老師講歷史的考試題時(shí)，講完他和同桌不約而同地拍大腿說(shuō)：“這是語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好啊，沒(méi)看明白題，答得不是人家要求的”。類(lèi)似的現(xiàn)象在各科的學(xué)習(xí)中都會(huì)出現(xiàn)，老師講完了，學(xué)生們會(huì)恍然大悟“這題不應(yīng)該錯(cuò)呀，這個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)我會(huì)呀”。到最后分?jǐn)?shù)就這樣拉開(kāi)了。

5、語(yǔ)文分?jǐn)?shù)低，干補(bǔ)課也補(bǔ)不上來(lái)：初高中經(jīng)常補(bǔ)課的孩子都知道，語(yǔ)文是最難補(bǔ)的學(xué)科。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)短時(shí)間還都能上來(lái)，唯獨(dú)語(yǔ)文，要是弱的話(huà)很難補(bǔ)上來(lái)。原因是語(yǔ)文在于平時(shí)的積累，而不是答題技巧。

在高考的150分卷面中，作文占60分，大、小閱讀占50分，其他的基礎(chǔ)知識(shí)才占40分。而作文和閱讀就算有一些技巧而言，但是第一它不是核心；第二太功利、太應(yīng)試了，最后培養(yǎng)的是考試機(jī)器。

“學(xué)富五車(chē)”、“才高八斗”用來(lái)稱(chēng)譽(yù)或形容人的知識(shí)淵博、才學(xué)高深。其中“五車(chē)”出自《莊子〃天下》篇：“惠施有方，其書(shū)五車(chē)，其道舛駁，其言也不中。”如果肚子里沒(méi)貨，有再多的技巧，再好的開(kāi)頭結(jié)尾，能出感人優(yōu)美的文章嗎？俗話(huà)說(shuō)：真感情才是好文章，它源于平時(shí)的積累。如果一個(gè)從小大量閱讀的孩子，出口成章，引經(jīng)據(jù)典，會(huì)寫(xiě)不出好作文嗎？

6、閱讀積累不夠，知識(shí)面不寬，會(huì)影響擇業(yè)：有很多的行業(yè)，不是光有高考的高分就能從事的，比如評(píng)論家、電影導(dǎo)演、記者、古玩鑒定學(xué)家等。

舉一個(gè)我兒子選擇專(zhuān)業(yè)的例子。他現(xiàn)在中央美院附中，高考能選擇的專(zhuān)業(yè)有純繪畫(huà)方面的造型，還有涉及美術(shù)的攝影、動(dòng)漫、工業(yè)設(shè)計(jì)、舞臺(tái)美術(shù)、燈光等諸多專(zhuān)業(yè)。幾乎每一個(gè)從小熱愛(ài)繪畫(huà)的孩子的夢(mèng)想都是長(zhǎng)大了當(dāng)畫(huà)家，但是到了高中甚至大學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，畫(huà)家不是那么好當(dāng)?shù)?，學(xué)美術(shù)能做的事情和行業(yè)很多。從他

自己的特長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他的電腦操作水平高、是附中的攝影社長(zhǎng)，對(duì)攝影的把握和感覺(jué)好，似乎考北影的攝影專(zhuān)業(yè)更適合。

但準(zhǔn)備北影的攝影專(zhuān)業(yè)，需要準(zhǔn)備大量的文學(xué)常識(shí)、美術(shù)史、音樂(lè)史、時(shí)事政治、戲劇史、哲學(xué)史、中外電影史等，他又覺(jué)得積累的還是不夠，很難在短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)上來(lái)。即便有攝影方面的手頭功夫，但最后還是放棄了，只能考只看繪畫(huà)能力的造型，在千軍萬(wàn)馬中擠獨(dú)木橋了。我們且不說(shuō)哪一個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)他將來(lái)的發(fā)展更好，但至少這種放棄是不得已而為之。

7、高考的文綜全在于知識(shí)的融會(huì)貫通：如果對(duì)歷史、地理、文學(xué)常識(shí)等缺少大量的閱讀和平時(shí)的積累，高考的文綜是很難突破高分的，因?yàn)樗歉鞣矫嬷R(shí)點(diǎn)的相互關(guān)聯(lián)和滲透，不是簡(jiǎn)單的記憶，需要對(duì)知識(shí)有全面、透徹、準(zhǔn)確、扎實(shí)的掌握后，再融會(huì)貫通。這就不是在零基礎(chǔ)上的死記硬背能達(dá)到的了，而是儲(chǔ)備大量的常識(shí)。

我的一個(gè)同學(xué)家的孩子，和我兒子同齡。他從小特別喜歡看書(shū)，那四本經(jīng)典的《少年百科知識(shí)全書(shū)》都翻的很爛了，他涉獵的知識(shí)上從天文地理、下到文學(xué)常識(shí)；從各種百科知識(shí)，到哲學(xué)、宗教……就沒(méi)看到他對(duì)什么不感興趣的。他上初中時(shí)就開(kāi)始研究霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，當(dāng)時(shí)兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他會(huì)把戰(zhàn)爭(zhēng)的宗教原因、所用武器、作戰(zhàn)方案等給你分析得條條是道。他從小的模仿力就很強(qiáng)，從評(píng)書(shū)到相聲，站到臺(tái)上就下不來(lái)……這孩子的高考文綜分?jǐn)?shù)就很高，而且整個(gè)學(xué)生時(shí)代都很輕松，這都不是只看課本的結(jié)果。

8、高考的理綜也源于對(duì)文字的深刻理解：數(shù)學(xué)的定律是不能多一個(gè)字，不能少一個(gè)字，不能被其他字替代的，極其精準(zhǔn)的邏輯性語(yǔ)言的表述。如果文字功夫不好的人，會(huì)覺(jué)得特別拗口，別扭，死記硬背也背不下來(lái)。

而語(yǔ)言功夫厲害的人，能很快理解文字背后的深層含義，在理解的基礎(chǔ)上很容易就掌握了。理綜也是一樣，語(yǔ)文不好，就很難理解得精準(zhǔn)、到位，還會(huì)出現(xiàn)題不達(dá)意等現(xiàn)象，很難取得高分。

我們當(dāng)代的大科學(xué)家，如錢(qián)學(xué)森、華羅庚等，都具有極其深厚的文學(xué)功底和國(guó)學(xué)底子。以上我只是就學(xué)生學(xué)習(xí)這一個(gè)方面，來(lái)闡述閱讀的多少對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響。閱讀和一個(gè)人的生活中的方方面面都是有關(guān)聯(lián)的。當(dāng)一個(gè)行業(yè)或知識(shí)領(lǐng)域，跨越了簡(jiǎn)單的技巧，再往上拔高時(shí)，看的就是誰(shuí)的知識(shí)面寬，誰(shuí)的底子雄厚，誰(shuí)能跳出本專(zhuān)業(yè)、站在專(zhuān)業(yè)外看專(zhuān)業(yè)了。因此，各個(gè)行業(yè)的佼佼者，都是有著大量的知識(shí)積累，從小博覽群書(shū)的人。

說(shuō)到閱讀，不能不說(shuō)一下現(xiàn)在的孩子特別喜歡圖畫(huà)書(shū)、動(dòng)畫(huà)、看電視，而這些從某種程度上，阻礙了孩子想象力的發(fā)展，使孩子處于被動(dòng)的灌輸狀態(tài)，孩子習(xí)慣不假思索地接受信息，懶于思考和探索。

心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：科學(xué)家把孩子分成兩組，一組孩子是聽(tīng)老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動(dòng)畫(huà)片。之后讓兩組孩子畫(huà)出心目中的白雪公主。聽(tīng)故事的孩子，畫(huà)出的白雪公主各不相同，而且，孩子們會(huì)根據(jù)想象，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；看動(dòng)畫(huà)片的孩子，畫(huà)出的白雪公主全都一模一樣，因?yàn)樗麄兛吹降亩际且粯拥摹?/p>

過(guò)些天，科學(xué)家又讓這兩組孩子再畫(huà)白雪公主，聽(tīng)故事的孩子，這次畫(huà)的和上次的又不一樣，因?yàn)樗麄冇钟辛诵碌南胂螅催^(guò)動(dòng)畫(huà)片的孩子，畫(huà)的和上次還是一樣的……

“閱圖”不是閱讀，也取代不了閱讀。閱讀實(shí)際是“讀字”，它比“閱圖”有很多優(yōu)點(diǎn)。文字是一種抽象的語(yǔ)言符號(hào)，可以刺激兒童語(yǔ)言中樞的發(fā)展，并且這種符號(hào)與兒童將來(lái)學(xué)習(xí)中使用的符號(hào)是一回事，他們?cè)陂喿x中接觸得多了，到課程學(xué)習(xí)中對(duì)這種符號(hào)的使用就會(huì)熟練自如，這就是“閱讀”可以讓一個(gè)孩子變得聰明的簡(jiǎn)單理由。而漫畫(huà)、電視、電腦都是以圖像來(lái)吸引人，尤其電視，這種刺激信號(hào)不需要任何轉(zhuǎn)換的互動(dòng)，孩子只需要坐在電視前被動(dòng)地接受即可。

看電視當(dāng)然也可以讓孩子多知道一些事，但它的閱圖方式和被動(dòng)接受性相對(duì)于閱讀來(lái)說(shuō)，在智力啟蒙方面的作用微乎其微。學(xué)齡前兒童如果把時(shí)間都消磨在電視前，他的智力啟蒙就受到損害。從進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始，他的學(xué)習(xí)能力就會(huì)低于那些經(jīng)常讀書(shū)的孩子，早期教育的精髓不是灌輸各種知識(shí)，而是聆聽(tīng)和閱讀文字，指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)真實(shí)的世界。

你的孩子長(zhǎng)大后是輕松地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地生活，博覽群書(shū)、博聞強(qiáng)記，還是整天埋在作業(yè)堆里，永遠(yuǎn)做不完，陷入怪圈中呢？孩子的這種學(xué)習(xí)、生活方式的選擇全在于父母。

那么，如何讓孩子愛(ài)上閱讀呢？一個(gè)最核心的理念就是家長(zhǎng)喜歡看書(shū)，孩子從小就在“書(shū)香”中熏染，自然就會(huì)喜歡讀書(shū)了。閱讀重在享受過(guò)程的快樂(lè)，和孩子一起閱讀不只是一種讀書(shū)形式，更多時(shí)候，它是一種觀(guān)念，把閱讀帶進(jìn)日常生活中。

據(jù)說(shuō)在每一個(gè)猶太人的家里，當(dāng)孩子剛剛懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)書(shū)，將一滴蜂蜜灑在上面，然后，讓孩子去吻書(shū)上的蜂蜜。接著，母親會(huì)告訴孩子：書(shū)本是甜的，來(lái)吸引小孩子喜歡上書(shū)本，愛(ài)上閱讀。

我兒子從小就只對(duì)圖形敏感，一本書(shū)，圖看完了，他就覺(jué)得書(shū)也看完了。是因?yàn)槲以谒貏e小的時(shí)候，沒(méi)有重視早教的重要。后來(lái)上小學(xué)后，我為了讓兒子喜歡上文字，嘗試了諸多的方法。比如朗讀法、講故事法、討論法、角色扮演法、分享閱讀法、提問(wèn)式法、主題研究法、接龍法、復(fù)述法、續(xù)編故事法等，還經(jīng)常帶他看中央十套的《子午書(shū)簡(jiǎn)》，現(xiàn)在改成了《讀書(shū)》欄目。

因時(shí)間的原因，今天的分享就到這里，在下一次的分享中，我會(huì)把這些具體方法的操作和大家分享，把一個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)和不愛(ài)看書(shū)的孩子引到正路上來(lái)，看看家長(zhǎng)要花多大的心血。

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：如何培養(yǎng)孩子愛(ài)上閱讀

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：如何培養(yǎng)孩子愛(ài)上閱

讀

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：如何培養(yǎng)孩子愛(ài)上閱讀

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家好

我是黃金毅的家長(zhǎng)。首先感謝班主任李老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上課外閱讀的問(wèn)題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。

下面我就結(jié)合自己的一點(diǎn)粗淺經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)們共同探討，如有不當(dāng)之處，歡迎各位家長(zhǎng)批評(píng)、指正。

我深知閱讀的好處：有人說(shuō)，沒(méi)有閱讀就談不上學(xué)習(xí)。閱讀就是積累知識(shí)的過(guò)程。

我一直非常重視黃金毅的閱讀。我家金毅，就是個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的孩子。早上如果起的早他就隨手拿起床頭的書(shū)一直看到我和他爸爸起床叫他洗漱了，還很不情愿的嘴里嘟囔著：”怎么這么快就要上學(xué)了……”周末也一樣總是喜歡窩在床上看書(shū)，看完一本才起床，如果還沒(méi)看完就叫他洗漱什么的他總是很生氣的說(shuō)：”你為什么總是在我看到最精彩的時(shí)候叫我……”每次托管回家就會(huì)拿起課外書(shū)閱讀。我從來(lái)不讓他把課外書(shū)帶到學(xué)校里，因?yàn)樗苏n間在看書(shū)外，還總是會(huì)忍不住在老師上課的時(shí)候偷偷看書(shū)！（這是我比較郁悶的事情）我們出去旅游他也會(huì)帶上自己喜歡的書(shū)在等車(chē)時(shí)看，精彩時(shí)候走路也看！他幾乎是利用了一切的有空的時(shí)間在看書(shū)……當(dāng)然這些都是他自覺(jué)自愿的，不需要我逼。甚至有時(shí)候我怕影響他的眼睛，希望他

能休息一下。

我更希望他能一直的閱讀下去，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備量！對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀可以為他們打開(kāi)多扇智慧之門(mén)！讓他們?cè)谄渲械玫綐?lè)趣、體會(huì)快樂(lè)、獲取知識(shí)，讓閱讀在無(wú)意中形成一個(gè)很自然的習(xí)慣！

但是怎么樣才能培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣呢？我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我是如何培養(yǎng)金毅愛(ài)上閱讀的吧！

身為老師的我深知閱讀的重要性。所以金毅兩周四就開(kāi)始送他去讀國(guó)學(xué)幼兒園，小學(xué)之前把”四書(shū)五經(jīng)”都背過(guò)了。之前讀的國(guó)學(xué)幼兒園里是要求背會(huì)后指讀，因此6歲左右就差不多把小學(xué)的基本字都認(rèn)完了，這給以后的自主閱讀打下了很好的基礎(chǔ)。四、五歲的時(shí)候我知道他有了些識(shí)字基礎(chǔ)，所以我要求他和我一起看書(shū)，一開(kāi)始他不愿意，于是我就翻開(kāi)那本書(shū)，看著書(shū)在那里傻笑（其實(shí)我根本不知道書(shū)里的內(nèi)容）他就很好奇的問(wèn)我：”媽媽

你笑什么嘛？”我沒(méi)理他繼續(xù)看著書(shū)笑，他就更好奇了”媽媽你到底笑什么？”繼續(xù)不理他，直到他糾結(jié)了好幾次我才說(shuō)：”這本書(shū)太搞笑了，太好看了”他忍不住的說(shuō)：”分我看吧！”“不，剛才叫你看不看，現(xiàn)在不給你看”于是他就搶了我的書(shū)，自己在那里看。一開(kāi)始都是看繪本。（大約有看過(guò)5、6百本的繪本，只要我能找到的繪本都給他看過(guò)了）慢慢的大了，總看繪本也不行啊，為了讓他看厚點(diǎn)的書(shū)我開(kāi)始指讀給他聽(tīng)，這樣又可以認(rèn)字還可以看故事?？墒菚r(shí)間久了，一天上班下來(lái)已經(jīng)筋疲力盡了，回家后還要講故事給他聽(tīng)感覺(jué)自己要崩潰了！實(shí)在沒(méi)那個(gè)精力，所以每次讀到精彩的部分我就說(shuō)：”媽媽講不動(dòng)了，想聽(tīng)精彩的后續(xù)，請(qǐng)等明天吧?！边@個(gè)時(shí)候他很想知道后面到底發(fā)生了什么，就拿了書(shū)說(shuō)：”那我自己看吧！”后來(lái)慢慢的他覺(jué)得自己看書(shū)更自由，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，不用總等我！

但是我有空了他還是想要我讀給

他聽(tīng)，經(jīng)常讀的我口干舌燥，后來(lái)有了智能手機(jī)的出世我給自己找了個(gè)偷懶的辦法在手機(jī)里下載一個(gè)叫”喜馬拉雅”的軟件里面有很多的音頻，很多書(shū)都能在這里找得到音頻，用手機(jī)代替了我的嗓子，還有配樂(lè)，自己也可以和他一起聽(tīng)，聽(tīng)完也可以一起討論故事內(nèi)容。

6歲開(kāi)始我就買(mǎi)兒童文學(xué)長(zhǎng)篇小說(shuō)，像《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《魯濱遜漂流記》……，像這些一本近十幾二十萬(wàn)字的書(shū)，金毅都自主閱讀過(guò)，有的聽(tīng)過(guò)音頻，我覺(jué)得像這些有戲劇性的故事，更能吸引孩子，這樣的故事，就像讓孩子在看動(dòng)畫(huà)片一樣，一聽(tīng)起來(lái)，就一發(fā)不可收拾。每當(dāng)我給她聽(tīng)這些故事時(shí)，她都聽(tīng)得如醉如癡，明亮的雙眸里充滿(mǎn)愉悅的光澤，聽(tīng)的忘記時(shí)間，忘記睡覺(jué)……每天我都堅(jiān)持給他讀故事、放故事或督促他自主閱讀，我相信金毅總會(huì)有讓我驚喜的一天。

而如今，才上二年級(jí)的她，已經(jīng)看

了足足的1000多本的書(shū)藉（包括繪本）什么類(lèi)型的書(shū)都有。她的閱讀水平，在我看來(lái)，甚至超過(guò)了一些小學(xué)高年級(jí)同學(xué)的水平，閱讀速度有時(shí)甚至超過(guò)了我。家里的書(shū)架幾乎占用了金毅房間的一大半面積，但他還不滿(mǎn)足還是要求買(mǎi)書(shū)。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為為什么要去買(mǎi)書(shū)，去圖書(shū)館借就好了，看過(guò)就沒(méi)用了，放著還很擠。以前我也這么想，而且書(shū)也很貴，像我們這種工薪階級(jí)買(mǎi)書(shū)也是不小的一筆開(kāi)支，學(xué)校里有圖書(shū)館，公園里有圖書(shū)館，都可以借，可我后來(lái)發(fā)現(xiàn)他看過(guò)的書(shū)想再看就找不到了，而且隨著心智的發(fā)展同一本書(shū)，今年看過(guò)了明年再看理解又會(huì)有所不同，所以有些書(shū)可以反復(fù)看！還有可以營(yíng)造家里都是書(shū)這個(gè)氛圍，他觸手可及的是書(shū)而不是ipd他就自然而然的被這個(gè)氛圍感化和融入！

有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為，看這么多課外書(shū)有什么用？考試又考不到這些內(nèi)容？其實(shí)不然，閱讀多了，孩子的理解

能力就增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)上也會(huì)相對(duì)比較輕松，即使現(xiàn)在考試沒(méi)有多大的優(yōu)勢(shì)，甚至還比別人相差幾分，但到了初中，乃至高中，這個(gè)優(yōu)勢(shì)就是立竿見(jiàn)影。反著說(shuō)，如果孩子在小學(xué)，甚至初中低年級(jí)時(shí)，僅僅依靠聰明是可以取得好成績(jī)，但如果沒(méi)有閱讀知識(shí)墊底，年級(jí)越高越會(huì)顯出力不從心。

既然知道了閱讀的好處，那我們現(xiàn)在就開(kāi)始培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣吧。我相信，只要肯下功夫，鐵杵也能磨成針。

想要孩子優(yōu)秀，有時(shí)候家長(zhǎng)的付出是很重要的，首先做為家長(zhǎng)的你，就要減少看電視或是打游戲的時(shí)間，如果真的想看時(shí)，也要盡量避開(kāi)孩子。我始終相信身教重于言教。

我知道，現(xiàn)在的孩子都比較愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片、打電腦，玩手機(jī)、玩ipd,這些東西，在我家基本上是被禁止的，實(shí)在想看時(shí)，想玩，我也只允許看一小會(huì)兒，手機(jī)和ipd里只有學(xué)習(xí)游戲，或是盡快轉(zhuǎn)移他的注意力。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候爸爸都會(huì)說(shuō)：我

們?nèi)ヲT自行車(chē)吧或去打球吧。他都會(huì)很開(kāi)心的樂(lè)意接受！

其次，家里良好的閱讀氛圍也不可少。家長(zhǎng)可以時(shí)不時(shí)的拿著書(shū)看，孩子潛移默化的就會(huì)受你的影響。如果你的孩子識(shí)字量還沒(méi)達(dá)到獨(dú)立閱讀的階段，也不防由您來(lái)讀給孩子聽(tīng)，請(qǐng)堅(jiān)持一段時(shí)間。主要的目的是讓孩子愛(ài)上閱讀。可能有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有時(shí)間，其實(shí)也花不了太多的時(shí)間，但主要還是要靠你們的的毅力，每天睡前半小時(shí)，天天堅(jiān)持。

還有一點(diǎn)，要選好書(shū)，不是所有的書(shū)都是好書(shū)，要選適合孩子閱讀的書(shū)。你書(shū)的精彩與否，直接影響到孩子會(huì)不會(huì)被吸引進(jìn)去，會(huì)不會(huì)愛(ài)上閱讀。在這里，我推薦一些金毅看過(guò)，我自己也看過(guò)感覺(jué)特別特別精彩的書(shū)，給大家做為參考，我相信，看了如此精彩的書(shū)，想要孩子不愛(ài)上課外閱讀都難。

前段時(shí)間，在書(shū)上看到這樣一段話(huà)，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；

智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，”讓我們家校合作，讓每個(gè)孩子都愛(ài)上閱讀，都能像鳥(niǎo)兒一樣有一對(duì)美麗的翅膀在知識(shí)的海洋里自由地翱翔。

為了促進(jìn)金毅的學(xué)習(xí)和閱讀我特意做了積分卡，這是積分卡規(guī)則！

我講完了，謝謝大家！

第三篇：培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性（本站推薦）

培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)

現(xiàn)在很多孩子從幼兒園就開(kāi)始就慢慢接觸英文，到了上5年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)了6,7年英文甚至更久。少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)和所有語(yǔ)言一樣是一點(diǎn)一滴慢慢累積來(lái)的，多聽(tīng)、多說(shuō)、多練習(xí)并且不要給予孩子過(guò)多的壓力，要快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，把英文當(dāng)作生活中的一部份，反復(fù)不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，相信一定能學(xué)好英文。

少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著同樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)。英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，學(xué)會(huì)英文可以與全球各地的人溝通，這就是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目標(biāo)。天童美語(yǔ)學(xué)校里學(xué)習(xí)英語(yǔ)一開(kāi)始是從簡(jiǎn)單的英文小書(shū)及簡(jiǎn)單的英文童謠學(xué)起，老師用生動(dòng)活潑、唱唱跳跳方式教學(xué)，配合錄音帶的教唱，或是游戲的方式,學(xué)起來(lái)又好玩又快樂(lè)，這樣就讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件有趣的事情，進(jìn)而對(duì)英語(yǔ)不會(huì)產(chǎn)生排斥和厭惡的情緒。現(xiàn)在外面有許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了幼兒英語(yǔ)課程，建議家長(zhǎng)選擇適合自己孩子的，最重要的是可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的課程，特別要注重不會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)擔(dān)與壓力的課程為最佳?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)認(rèn)為天童美語(yǔ)學(xué)校不僅給孩子在學(xué)習(xí)得到快樂(lè)，而且在快樂(lè)中獲得成長(zhǎng)，所以他們的孩子都在那里培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很多要注意的地方，首先是多聽(tīng)。

說(shuō)到多聽(tīng)，到底是多聽(tīng)什么呢?也不能盲目的瞎聽(tīng)，可能會(huì)給孩子在幼兒時(shí)期養(yǎng)成不正確的口語(yǔ)與語(yǔ)調(diào)。最好多聽(tīng)比較正規(guī)的英語(yǔ)CD和英文廣播，有一系列的英語(yǔ)教材那就更好了，可以循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，英文程度就會(huì)慢慢的持續(xù)進(jìn)步。我認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子，他的媽媽非常注重對(duì)于孩子聽(tīng)力的練習(xí)，孩子經(jīng)常在聽(tīng)著兒童英語(yǔ)歌曲和故事中入睡，久而久之，孩子養(yǎng)成了非常良好的習(xí)慣，也達(dá)到了較高的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。在達(dá)到一定的水平之后，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找適合自己孩子年齡段的英語(yǔ)在線(xiàn)測(cè)試，看看孩子進(jìn)步到了什么樣的階段。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整，這樣的學(xué)習(xí)非常有利于孩子今后的發(fā)展。少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)多說(shuō)也是非常非常重要的一點(diǎn)。

抓住機(jī)會(huì)開(kāi)口說(shuō)，不要怕錯(cuò)，越敢說(shuō)越會(huì)進(jìn)步。為什么外國(guó)人學(xué)習(xí)中文比我們中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)快，就是因?yàn)橥鈬?guó)人在學(xué)習(xí)語(yǔ)言上比較容易放開(kāi)，敢多說(shuō)又不怕犯錯(cuò),所以學(xué)得很快。讓孩子和家長(zhǎng)或者是別的小朋友練習(xí)在課堂上學(xué)過(guò)的英文會(huì)話(huà)，互相糾正，慢慢的英語(yǔ)口語(yǔ)就會(huì)進(jìn)步。在條件允許的情況下，如果有機(jī)會(huì)能和外國(guó)人對(duì)話(huà)，可以和他們打招呼或作簡(jiǎn)單自我介紹，這樣以后就不會(huì)發(fā)生開(kāi)口難的不好現(xiàn)象。

另外還有一個(gè)辦法就是參加全英語(yǔ)教學(xué)的兒童英語(yǔ)課程，上課是由老師采用全用英文的方式授課，自然而然接受美國(guó)式的口音及方法。

以上就是總結(jié)出的學(xué)英文的小偏方，學(xué)習(xí)英語(yǔ)要培養(yǎng)出興趣而且一定要每天持續(xù)才會(huì)有用。少兒英語(yǔ)可以藉由日常生活中常遇到的事物來(lái)加強(qiáng)和提高，大聲開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)就是成功的第一步，再加上課前預(yù)習(xí)、上課專(zhuān)心聽(tīng)講、不懂馬上發(fā)問(wèn)、課后一定要復(fù)習(xí)，如此一來(lái)一定可以快快樂(lè)樂(lè)學(xué)英文。每一個(gè)小朋友都可以度過(guò)一段快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光，學(xué)的好，也要學(xué)的巧。

第四篇：讓孩子愛(ài)上讀書(shū)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今天，我來(lái)講一講自己教育孩子的心得。由于女兒才上三年級(jí)，也不是特別優(yōu)秀，所以成功的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)多少，失敗的教訓(xùn)卻已頗有一些。現(xiàn)在分享一下，希望能給大家一些啟發(fā)。

孩子最令我欣慰的就是愛(ài)讀書(shū)。在她還不到一歲時(shí)，我就經(jīng)常翻著極簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)給她講故事。孩子雖不會(huì)說(shuō)話(huà)，卻睜大亮晶晶的眼睛極認(rèn)真的聽(tīng)。當(dāng)然也會(huì)伸手抓，經(jīng)常會(huì)撕壞書(shū)，這正表明她對(duì)書(shū)感興趣，所以不要制止，用透明膠帶粘好就行。在她兩歲時(shí)，就已經(jīng)很喜歡翻看圖畫(huà)書(shū)了。經(jīng)常會(huì)一手拿書(shū)，一手拽大人的衣角，要求聽(tīng)故事。三歲時(shí)，我們?nèi)胰艘惶煲o她讀三四個(gè)小時(shí)的書(shū)。尤其每晚睡前她都要求我讀將近一小時(shí)才睡。有時(shí)，全家人都讀累了不耐煩時(shí)，她就很討好的給能吹吹嘴揉揉眼。若還沒(méi)人愿意讀，她就很可憐的嘆口氣，說(shuō)：“唉！讀個(gè)書(shū)咋這麼難呀!”

需要注意的是，要享受親子共讀的樂(lè)趣，讓孩子愛(ài)上聽(tīng)故事、愛(ài)書(shū)，而不要強(qiáng)求孩子認(rèn)字或背書(shū)。有的孩子在大人讀文字時(shí)也會(huì)一起看，慢慢主動(dòng)的去認(rèn)字，大人可以鼓勵(lì)他們這種求知欲，但不要太急功近利，以免給孩子造成壓力，抵消了讀書(shū)的樂(lè)趣。我的女兒在我們給她讀書(shū)時(shí)都是看圖畫(huà)，從不認(rèn)字。有時(shí)一整本故事書(shū)她都能一頁(yè)一頁(yè)翻著，一字不差的講給我們聽(tīng)，卻一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。

女兒一年級(jí)寒假時(shí)，我說(shuō)你已經(jīng)學(xué)完拼音了，自己讀帶拼音的書(shū)吧。她用了一整天讀完一本拼音版《愛(ài)麗絲漫游奇境》。她自己和我們大家都很高興：終于不用再給她讀書(shū)了。又讀了十幾本拼音書(shū)以后，她就可以不借助拼音開(kāi)始認(rèn)字了。二年級(jí)時(shí)她已經(jīng)讀了全套《哈利波特》?，F(xiàn)在女兒寫(xiě)日記、作文都不發(fā)愁，因?yàn)槿绻麤](méi)什么可寫(xiě)的她就介紹一本自己讀過(guò)的書(shū)。現(xiàn)在她自己擁有兩書(shū)櫥的書(shū)。

在這里我給大家介紹一些我讀過(guò)的有用的書(shū)。年輕父母可以訂閱《父母必讀》，適合指導(dǎo)養(yǎng)育學(xué)前兒童，我曾訂過(guò)三年?！凹t泥巴讀者俱樂(lè)部”網(wǎng)站上面推薦的書(shū)都很好，常有很詳細(xì)的書(shū)評(píng)。“卓越亞馬遜”上的書(shū)比較便宜，且貨到付款，方便?！逗脣寢寗龠^(guò)好老師》是一本非常好的書(shū)。

由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，年輕時(shí)缺少耐心，也沒(méi)及時(shí)學(xué)習(xí)怎樣養(yǎng)育孩子，這些年我做了一些錯(cuò)事走了一些彎路。

女兒剛上一年級(jí)時(shí)，每天下午回到家就寫(xiě)作業(yè)，全部完成才玩。對(duì)此我們大加贊賞，夸她從小養(yǎng)成了好習(xí)慣?？墒堑搅巳昙?jí)，放學(xué)晚作業(yè)又多，有時(shí)她會(huì)一直寫(xiě)到九點(diǎn)。她著急想玩一玩看看書(shū)，作業(yè)就潦草起來(lái)了。這時(shí)我還只是強(qiáng)調(diào)寫(xiě)完作業(yè)才能玩，沒(méi)注意認(rèn)真做作業(yè)的重要性。慢慢的，她不僅語(yǔ)文潦草，數(shù)學(xué)也開(kāi)始懶得動(dòng)腦子了，不管好壞對(duì)錯(cuò)，只要完成就解放了。我在給她檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她做錯(cuò)的越來(lái)越多，稍微難的就空著，等我講。我還以為她上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常批評(píng)她。結(jié)果我們都對(duì)她的數(shù)學(xué)沒(méi)信心了。一次聽(tīng)到她輕聲對(duì)朋友的女兒說(shuō)：“我語(yǔ)文還行，數(shù)學(xué)不好?！蔽疫@才猛然意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重了：如果她這么小就對(duì)數(shù)學(xué)失望了，以后麻煩可就大了。我開(kāi)始和女兒一起分享她出錯(cuò)多的原因。她上課確實(shí)認(rèn)真聽(tīng)講了，但老師基本不講解練習(xí)冊(cè)，所以有些題她是真的不會(huì)。而大部分的錯(cuò)誤是由于粗心，因?yàn)樗恍闹幌胨賾?zhàn)速?zèng)Q，早點(diǎn)玩。三年來(lái)，作業(yè)對(duì)她來(lái)說(shuō)只是個(gè)體力活，而非腦力勞動(dòng)，所以她沒(méi)有動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，我的急躁、一味批評(píng)的態(tài)度，加劇了她對(duì)動(dòng)腦思考的排斥。我開(kāi)始反省自己，再也不簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥女兒了?？墒菈牧?xí)慣的養(yǎng)成在不知不覺(jué)間非常容易，要改掉卻非一朝一夕。

所以，我的教訓(xùn)是：對(duì)孩子一定要細(xì)心耐心多關(guān)心。從沒(méi)有一個(gè)孩子想要故意朝不好的方向發(fā)展，孩子的任何問(wèn)題都是有原因的，可解決的，但絕對(duì)需要全身心的愛(ài)和理解。

讓我們的來(lái)做一個(gè)聰明的家長(zhǎng)吧！

第五篇：讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)

家長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)—讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn)這一家庭教育工作的有效形式，向廣大家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、政策和法規(guī)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀(guān)念；系統(tǒng)講授青少年生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法和技能；規(guī)范家長(zhǎng)的教育行為，指導(dǎo)家長(zhǎng)為青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境；扎扎實(shí)實(shí)的提高小學(xué)家庭教育的水平，為我縣的精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

二、培訓(xùn)目的：

（一）幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念

1、認(rèn)真宣講二十一世紀(jì)國(guó)家所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)，幫助家長(zhǎng)站在時(shí)代和面向未來(lái)的高度，樹(shù)立正確的人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。

2、全面介紹黨和國(guó)家的教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立教育子女的法制觀(guān)念。

（二）豐富家長(zhǎng)教育子女的知識(shí)

1、向家長(zhǎng)傳授小學(xué)生的生理學(xué)知識(shí)，以便家長(zhǎng)給孩子提供良好的物質(zhì)生活條件和精神生活條件，加強(qiáng)子女的衛(wèi)生保健和指導(dǎo)子女體育鍛煉。

2、向家長(zhǎng)傳授小學(xué)生心理學(xué)的知識(shí)，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律，增強(qiáng)教育子女的針對(duì)性和效果。

3、向家長(zhǎng)傳授教育學(xué)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)了解教育子女的原則、方法，并靈活地、創(chuàng)作性的運(yùn)用。

（三）提高家長(zhǎng)教育子女的能力

家長(zhǎng)教育子女的能力即運(yùn)用教育子女的科學(xué)知識(shí)，解決家庭教育實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，促使子女身心健康發(fā)展的技能，技巧，其內(nèi)容包括全面了解子女的能力、恰當(dāng)分析子女情況的能力，科學(xué)解決子女問(wèn)題的能力，建立和維護(hù)家長(zhǎng)威信的能力，創(chuàng)設(shè)新型家庭關(guān)系和良好家庭環(huán)境的能力等等。

三、培訓(xùn)時(shí)間：

2017年9月13日 15:30-17:00

四、培訓(xùn)地點(diǎn)：

五、參加人員：

六、主講人：

七、組織人員：

家長(zhǎng)簽到： 多媒體： 場(chǎng)地布置： 材料分發(fā)： 活動(dòng)協(xié)調(diào)：

讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！非常榮幸能夠跟大家一起探討孩子的教育問(wèn)題。各位家長(zhǎng)，我和你們差不多是同齡人。在我們的時(shí)代，一周一節(jié)的體育課，是上學(xué)時(shí)最大的樂(lè)趣，我們卻都有過(guò)被占用的經(jīng)歷。而現(xiàn)在的孩子在周末約好和朋友一起打球，興高采烈回家準(zhǔn)備后才發(fā)現(xiàn)，父母為你報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班等著你參加。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間寶貴，而課外體育運(yùn)動(dòng)，在家長(zhǎng)的眼中，被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間。說(shuō)體育運(yùn)動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間的，是真的不懂，運(yùn)動(dòng)能為我們帶來(lái)哪些好處。請(qǐng)耐心讀完這篇既有故事、也有科學(xué)結(jié)論的深度好文，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，乃至我們最為關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，都有哪些益處吧！

芝加哥有一所學(xué)校他們?cè)?jīng)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在沒(méi)正式上課之前，讓學(xué)生早七點(diǎn)到校，跑步、做運(yùn)動(dòng)，要運(yùn)動(dòng)到學(xué)生的心跳達(dá)到最高值或最大攝氧量的70%，才開(kāi)始上課。然后將學(xué)生最不喜歡、最頭痛的課，如數(shù)學(xué)，排在上午第二節(jié)課上或下午第二節(jié)時(shí)上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)上午那一組的學(xué)習(xí)比較好，好到兩倍以上。因?yàn)樯衔缟险n前運(yùn)動(dòng)完的神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)在上午第二節(jié)課時(shí)還在大腦里，但是到下午時(shí)就已經(jīng)消耗殆盡了。一學(xué)期下來(lái)，這組學(xué)生的閱讀、理解能力比正規(guī)上體育課的學(xué)生高了10%，而且打架事件也減少了。在全美30%的人過(guò)胖時(shí)，他們學(xué)校只有3%。研究者也發(fā)現(xiàn)在斯坦福成就測(cè)驗(yàn)中，那些體能好的學(xué)生數(shù)學(xué)勝過(guò)全體的67%，英文勝過(guò)全體的45%。2004年由小兒科醫(yī)生、認(rèn)知科學(xué)家等組合的團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生健康做了一個(gè)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)一周只要運(yùn)動(dòng)3到5次，每次30到45分鐘，就能大大提升孩子記憶、注意力和教室行為的正向效果。

看到運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和行為的好處，我們孩子的體育運(yùn)動(dòng)不但不該減少，還應(yīng)該增加才對(duì)，我們應(yīng)該讓孩子用最自然的方式來(lái)提升他的體能與學(xué)習(xí)效果。

1.那為什么說(shuō)運(yùn)動(dòng)不僅會(huì)增強(qiáng)體質(zhì)，還會(huì)提高學(xué)校成績(jī)？

大多數(shù)人都知道生病時(shí)還要上課的痛苦，頭暈無(wú)力不停地擦著鼻涕，如果再碰到數(shù)學(xué)這種思考很多的課程，你基本沒(méi)辦法專(zhuān)心上課。而經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的孩子體質(zhì)通常都很好，不會(huì)輕易被流感擊倒，體育不僅鍛煉了孩子的身體，還為孩子贏(yíng)得更多的高效的學(xué)習(xí)時(shí)間。

因?yàn)槲覀冊(cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生多巴胺、血清素和正腎上腺素，這三種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)都和學(xué)習(xí)有關(guān)。多巴胺可以讓孩子情緒興奮，血清素幫助提高記憶力，正腎上腺素增強(qiáng)專(zhuān)注能力，這些都是有效學(xué)習(xí)必不可少的條件。

大家應(yīng)該都深有體會(huì)，語(yǔ)文和英語(yǔ)，各種記憶的內(nèi)容，擁有一個(gè)好的記憶力，對(duì)付學(xué)習(xí)考試簡(jiǎn)直易如反掌。2.經(jīng)常保持體育運(yùn)動(dòng)的孩子脾氣一定不會(huì)太差 運(yùn)動(dòng)是壞情緒宣泄的最佳渠道！學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到難題，在校也可能碰到一些不開(kāi)心的事，悶在心里會(huì)感到不爽，就需要一個(gè)宣泄的出口，運(yùn)動(dòng)就是一個(gè)很好的選擇，它能讓大腦分泌多巴胺，使孩子擁有正向的情緒。

很多父母覺(jué)得很奇怪，他的孩子從小捧在手心長(zhǎng)大，不曾被打，也不曾看過(guò)別人被打，為什么進(jìn)了托兒所、幼兒園后會(huì)動(dòng)手打人？他從來(lái)沒(méi)有模仿的對(duì)象，這個(gè)暴力的動(dòng)作是從哪里來(lái)的？這是一個(gè)很好的問(wèn)題。

模仿的確是最原始的學(xué)習(xí)，既然沒(méi)有模仿對(duì)象，為什么會(huì)有這個(gè)行為出現(xiàn)呢？原來(lái)，它是從我們祖先——?jiǎng)游锷砩蟻?lái)的。動(dòng)物在世界上生存有一個(gè)重要的任務(wù)，就是把基因傳下去。為了傳基因，需要交配，所以弗洛伊德說(shuō)“性是個(gè)本能”。

我們也的確看到每種動(dòng)物都有它自己種族獨(dú)特的求偶交配的方式，沒(méi)有人教都自然會(huì)，連關(guān)在籠子里長(zhǎng)大，不曾見(jiàn)過(guò)其他同類(lèi)的動(dòng)物，見(jiàn)到異性，也會(huì)立刻展開(kāi)它的求偶儀式，所以“性”是動(dòng)物的本能。

為了達(dá)到這個(gè)“性”的目的，必須同時(shí)還要有另一個(gè)本能，就是攻擊性——擊退情敵，獨(dú)享交配權(quán)。在資源匱乏、“僧多粥少”的大自然里，攻擊性是我們祖先確保基因傳下去的重要本能。

教育的目的是為了超越動(dòng)物的本性，方法是將這些野性變成公平競(jìng)爭(zhēng)的運(yùn)動(dòng)技能，在合理的條件下發(fā)泄、紓解出來(lái)。了解人的暴力、攻擊性的來(lái)源后，我們應(yīng)該盡力推行體育，讓暴力有適當(dāng)?shù)墓艿腊l(fā)泄出來(lái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)促使大腦分泌多巴胺，這個(gè)多巴胺促進(jìn)我們的正向情緒，使我們不易得憂(yōu)郁癥。

運(yùn)動(dòng)還能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的默契，因?yàn)?1世紀(jì)又回到了我們祖先生存的方式——用團(tuán)隊(duì)的力量求生存，去并吞別的公司或跟別的公司競(jìng)爭(zhēng)，不再像以前一樣單打獨(dú)斗了。

我們不注重體育，希臘人早在兩千年前就看到體育的重要性，他們的孩子16歲以前最注重的便是體育。有了強(qiáng)健的身體，知識(shí)才有意義；失去健康和生命的話(huà)，再多的知識(shí)都無(wú)用武之地。3.防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，那就趕緊運(yùn)動(dòng)

現(xiàn)在的很多學(xué)生回家都能夠接觸到手機(jī)，上網(wǎng)玩游戲也更加輕而易舉，而且游戲相比枯燥的學(xué)習(xí)而言，更容易讓孩子沉迷其中。如果喜歡上某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，比如籃球，足球，羽毛球。那一定能幫助孩子從游戲中“分心”出來(lái)，不至于迷戀游戲迷失自己。

游戲能提供給我們的，無(wú)非是，高強(qiáng)度腦力活動(dòng)之后的放松；一局一局游戲獲勝之后的滿(mǎn)足感；和同齡人相比，有個(gè)較高段位的成就感；以及無(wú)聊時(shí)候的打發(fā)時(shí)間。

事實(shí)上對(duì)于游戲能提供給我們的這些東西，體育運(yùn)動(dòng)都能提供給我們！試想一下，在繁重的課業(yè)結(jié)束之后，去散散步，打打球，能使我們沉重的頭腦得到放松，反過(guò)來(lái)可以幫助我們更加全情投入到腦力勞動(dòng)中?？梢哉f(shuō)運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)是相輔相成的兩件事情。4.體育成績(jī)好，不僅能上好大學(xué)還能拿獎(jiǎng)學(xué)金 隨著教育的慢慢改革，進(jìn)入高等院校的方式，也不再僅僅局限于過(guò)去高考一條路。如今國(guó)內(nèi)北大、清華、廈大等知名的學(xué)府，都有招收籃球特招生的通道，如果孩子體育成績(jī)出眾，走這條路也是不錯(cuò)的選擇。比其他普通學(xué)生，多一分進(jìn)入高等院校的可能。

重視體育也是高等院校的辦學(xué)傳統(tǒng)和育人特色。例如南開(kāi)大學(xué)堅(jiān)持“體”“育”并重！本科生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，需看運(yùn)動(dòng)成績(jī)，記錄各學(xué)體質(zhì)測(cè)試成績(jī)，并載入檔案，頒發(fā)健康證書(shū)，授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力。

咱們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也在最新一次的全國(guó)人大中對(duì)于未來(lái)五年中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)以及體育事業(yè)的發(fā)展有重點(diǎn)提及：“廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng)，加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，籌辦好北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)?！币馕吨谛聲r(shí)代、新思想、新矛盾、新目標(biāo)的今天，體育產(chǎn)業(yè)和體育事業(yè)已經(jīng)站在了新的歷史起點(diǎn)，要成為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的見(jiàn)證者、參與者和奉獻(xiàn)者。

體育是強(qiáng)國(guó)之舉，強(qiáng)國(guó)是復(fù)興之途。偉大的中國(guó)今天比以往任何時(shí)候都更接近于實(shí)現(xiàn)復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，體育也比以往任何時(shí)候都更關(guān)鍵。蔚然成風(fēng)的全民健身已經(jīng)成為中國(guó)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的新標(biāo)簽；北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)是中國(guó)彰顯大國(guó)情懷的窗口，是世界重新認(rèn)識(shí)中國(guó)的契機(jī)。

如果你不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，就不知道體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)有多少幫助，所以請(qǐng)不要灌輸給孩子，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤思想，有時(shí)間多陪孩子進(jìn)行體育鍛煉，讓我們的孩子真正愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)。

家長(zhǎng)感言

家長(zhǎng)感言一：

運(yùn)動(dòng)的好處自不待言，特別是對(duì)于青少年，運(yùn)動(dòng)有諸多好處。運(yùn)動(dòng)會(huì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神、自尊以及對(duì)技能的掌握能力。參加體育運(yùn)動(dòng)也會(huì)培養(yǎng)一種健康的生活方式，改變現(xiàn)在很多孩子“電視—電腦—床—薯片”的生活狀態(tài)。因此，家長(zhǎng)做出一些努力，鼓勵(lì)孩子參加體育運(yùn)動(dòng)是有必要的。家長(zhǎng)感言二：

我們應(yīng)該怎樣才能讓孩子愛(ài)上運(yùn)動(dòng)呢？在這里談一談我自己的一點(diǎn)小見(jiàn)解。我認(rèn)為應(yīng)該幫助孩子找到適合他們個(gè)性的體育運(yùn)動(dòng)方式。有些孩子喜歡球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，比如棒球、足球和網(wǎng)球。另一些喜歡游泳、馬術(shù)、體操或航海。觀(guān)察孩子的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，以及孩子喜歡的和討厭的事物。讓孩子嘗試幾種不同的運(yùn)動(dòng)方式，直到他找到一種適合他的運(yùn)動(dòng)。你可能整個(gè)童年時(shí)期都打棒球，并且依然很熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但如果你的孩子喜歡游泳，就要支持孩子的選擇，同時(shí)也可以友善地鼓勵(lì)他嘗試一下你喜歡的這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。家長(zhǎng)感言三：

今天通過(guò)參加這次的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)真是受益匪淺，知道了體育運(yùn)動(dòng)的重要作用，所以在今后對(duì)孩子的家庭教育方面，我應(yīng)該更加重視培養(yǎng)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

1、帶孩子去看幾場(chǎng)職業(yè)比賽。通常，當(dāng)孩子看到高水平職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，并感受到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的激動(dòng)人心之處時(shí)，他們會(huì)對(duì)親自嘗試這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有更大的興趣。

2、和孩子在家或者在公園一起做些運(yùn)動(dòng)。通常，和家人一起運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有教練或團(tuán)隊(duì)的壓力，可以使孩子享受其中的樂(lè)趣。你應(yīng)給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，當(dāng)你自己的運(yùn)動(dòng)只是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)時(shí)，很難要求你的孩子進(jìn)行更多的體育運(yùn)動(dòng)。

3、找一種可以和孩子一起參與的運(yùn)動(dòng)，例如軍事游戲、游泳或是網(wǎng)球，并一起上課。孩子們很喜歡得到父母的關(guān)注，并會(huì)在這一過(guò)程中逐漸喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。家長(zhǎng)感言四：

今天的家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)到了很多知識(shí)，使我充分認(rèn)識(shí)到了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。

1.體育鍛煉能促進(jìn)兒童身體全面發(fā)展。體育運(yùn)動(dòng)有利骨骼和肌肉的生長(zhǎng)發(fā)育，有利神經(jīng)系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育，有利心臟的生長(zhǎng)發(fā)育。

2.體育鍛煉能使兒童更聰明。一個(gè)人是否聰明，主要取決于大腦的功能。兒童大腦需氧量占整個(gè)人體需氧量的50%，體育鍛煉消耗大量的能量，為了滿(mǎn)足運(yùn)動(dòng)的需要，新陳代謝加速，血液循環(huán)增強(qiáng)，從而保證大腦獲得更多的氧氣和養(yǎng)料。

3.體育鍛煉能增強(qiáng)兒童的抵抗力。體育鍛煉作為防治疾病的手段是任何藥物都無(wú)法替代的。良好的體能是學(xué)習(xí)和工作的保證。

此外，體育鍛煉還能改善孩子的心理氣質(zhì)，形成熱情活潑、積極向上的精神風(fēng)貌。