第一篇：一年級(jí)家長會(huì)英語學(xué)科發(fā)言稿

一年級(jí)家長會(huì)英語學(xué)科發(fā)言稿

尊敬的家長朋友：

大家好。

我姓邵，很榮幸這學(xué)期由我來擔(dān)任一年級(jí)(3)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學(xué)階段的第一個(gè)家長會(huì)。一年級(jí)小學(xué)生的入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活。我們今天聚在這里，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學(xué)。希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜歡英語，并學(xué)好英語這門學(xué)科。

在大多數(shù)小學(xué)，英語和數(shù)學(xué)、語文一樣，被學(xué)校定為主課之一，在英語教學(xué)方面，學(xué)校的支持力度很大，平時(shí)在校園中，我們都要求孩子使用簡單的英語進(jìn)行交流，更有每年一度的英語節(jié)，給孩子們提供英語表演的空間。

眾所周知，英語作為一種更國際化得語言，已經(jīng)達(dá)到了普及，所以，在我校，從一年級(jí)開始，就對(duì)孩子們進(jìn)行英語方面的學(xué)習(xí)教育。今年，學(xué)校根據(jù)一年級(jí)孩子們的年齡、性格等方面的特點(diǎn)，選擇了這本教材。這本書主要是以聽說為主，各個(gè)部分都配上了圖畫，用以幫助學(xué)生看圖說話，看圖說詞，從視覺上給學(xué)生們營造一種學(xué)習(xí)英語的快樂氛圍。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語的側(cè)重點(diǎn)是對(duì)孩子們興趣的培養(yǎng)，打造一種寬松的教育氛圍，不要求學(xué)生一次性學(xué)會(huì)，所以，在這段時(shí)間，我們主要是能讓孩子們聽懂、會(huì)說、會(huì)唱，把英語單詞以及英語歌曲和律動(dòng)作為主旋律，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語，興趣學(xué)習(xí)英語，為學(xué)生們以后的英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣。比如在本冊書中的知識(shí)，與生活很貼切，密切結(jié)合，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)生活化。在集體活動(dòng)中，每個(gè)孩子都會(huì)想成為老師表揚(yáng)的對(duì)象。所以，家長朋友們，在家的時(shí)候，不妨讓孩子們多聽多說多唱，家校合作，咱們齊頭并進(jìn)，共同努力，同步培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣。

一年級(jí)的孩子們年齡比較小大都在6歲，7歲，共性特征是特別喜歡玩，非常好動(dòng)；注意力還不能穩(wěn)定持久，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右；思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學(xué)活動(dòng)，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在孩子們初步學(xué)習(xí)英語的時(shí)間段，對(duì)于母語的表達(dá)有時(shí)還不是很靈活，英語的學(xué)習(xí)更是一種語言上的障礙，孩子們起初覺得英語學(xué)習(xí)很難，發(fā)音很奇怪，于是干脆就閉嘴不說，在這時(shí)候，我們就以唱歌、游戲、模仿外國人說話來讓孩子張口說，大膽的說，驕傲的說，有時(shí)候，孩子說的并不是很好，學(xué)生的個(gè)別發(fā)音不是很到位，但請(qǐng)您不是批評(píng)孩子，適時(shí)表揚(yáng)他，因?yàn)樗辽俸苡赂业恼f出來了，課上我們就通過玩游戲，木頭人，擺姿勢，誰最酷，當(dāng)他們看到其他人玩的很高興，嘴里說著英語單詞，擺著最帥的的姿勢，很羨慕別人，此時(shí)，他們會(huì)不由自主地跟著跳著，說著，全身心地放開了，熱情也被點(diǎn)燃了，雖然在那時(shí)他們不是最棒的，但是這是他們快樂學(xué)習(xí)英語，勇敢張嘴說英語的第一步，同樣我也給予他們表揚(yáng)。英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是“啞巴英語”。

為了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，以下幾點(diǎn)希望我們共同配合努力：

1．復(fù)讀機(jī)，錄音機(jī)這種硬件設(shè)備一定要配備，是必須的。給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境。這是沒有任何借口的。

2．磁帶是每天必須堅(jiān)持要聽的，即使沒有新知識(shí)的注入，也可以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。只有這1

樣，你知識(shí)的雪球才會(huì)越滾越大。

3．在家聽讀的時(shí)候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法。

4．在書本上進(jìn)行家長簽字，寫上日期。家里的復(fù)習(xí)做的好，也相當(dāng)于一個(gè)孩子的二次學(xué)習(xí)。同時(shí)家長給予我們及時(shí)的反饋，更加方便我們之間的溝通與交流。注意，一年級(jí)的孩子是沒有抄寫作業(yè)的，很容易和漢語拼音混淆，而只是要求認(rèn)讀單詞，肯說肯聽。

我們這學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，內(nèi)容簡單。共分六個(gè)單元。每完成一個(gè)單元的一課。我們會(huì)請(qǐng)孩子圈出課本上相應(yīng)的頁碼，回家后要求孩子聽磁帶10分鐘，再認(rèn)讀5分鐘，家長簽字，我這邊給完成作業(yè)的孩子在頁碼旁邊畫笑臉。希望我們家長能夠配合老師，堅(jiān)持下去，你的堅(jiān)持就是孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

以上這些我們迫切希望得到各位家長的支持和配合，只有將家庭、學(xué)校溶為一體，才能更好的培養(yǎng)我們的孩子，使孩子成為有用之才。您是孩子的鏡子，您一定希望自己的孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心的習(xí)慣，請(qǐng)您給孩子做出榜樣。家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績的態(tài)度可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，如果家長敷衍了事，不聞不問，對(duì)孩子不能嚴(yán)格要求，那么孩子的學(xué)習(xí)成績自然不會(huì)好。最后，感謝您對(duì)學(xué)校的理解以及支持，如果孩子在英語學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)問題歡迎您和我聯(lián)系。

第二篇：一年級(jí)家長會(huì)英語學(xué)科發(fā)言稿

一年級(jí)家長會(huì)英語學(xué)科發(fā)言稿

Ladies and gentlemen,I’m very glad to stand here to talk to you.Thank you for your coming.(各位家長上午好，感謝您在百忙之中來參加孩子的家長會(huì)。我代表一年級(jí)的英語老師感謝您對(duì)孩子英語學(xué)習(xí)的支持。)

在新世紀(jì)學(xué)校，英語和數(shù)學(xué)、語文一樣，被學(xué)校定為主課之一，在英語教學(xué)方面，學(xué)校的支持力度很大，每天安排的都有英語課，同時(shí)還有早讀和晚自習(xí)的輔導(dǎo)。平時(shí)在校園中，我們都要求孩子使用簡單的英語進(jìn)行交流，更有每年一度的英語節(jié)，給孩子們提供英語表演的空間。

眾所周知，英語作為一種更國際化得語言，已經(jīng)達(dá)到了普及，所以，在我校，從一年級(jí)開始，就對(duì)孩子們進(jìn)行英語方面的學(xué)習(xí)教育。今年，學(xué)校根據(jù)一年級(jí)孩子們的年齡、性格等方面的特點(diǎn)，選擇了牛津教材。這本書主要是以聽說為主，各個(gè)部分都配上了圖畫，用以幫助學(xué)生看圖說話，看圖說詞，從視覺上給學(xué)生們營造一種學(xué)習(xí)英語的快樂氛圍。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語的側(cè)重點(diǎn)是對(duì)孩子們興趣的培養(yǎng)，打造一種寬松的教育氛圍，不要求學(xué)生一次性學(xué)會(huì)，所以，在這段時(shí)間，我們主要是能讓孩子們聽懂、會(huì)說、會(huì)唱，把英語單詞以及英語歌曲和律動(dòng)作為主旋律，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語，興趣學(xué)習(xí)英語，為學(xué)生們以后的英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣。比如在本冊書中的知 1

識(shí)，與生活很貼切，密切結(jié)合，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)生活化。在unit 1中，主要是以學(xué)習(xí)用品為主，像鉛筆pencil，尺子ruler等一些學(xué)生觸手可及的學(xué)習(xí)物品，我們就進(jìn)行實(shí)際物品的教學(xué)，學(xué)生更易理解，知識(shí)掌握更生活化，學(xué)生們也有興趣去學(xué)習(xí)。同樣，在unit

5、unit 6單元中，以水果食物方面的單詞為主，食物教學(xué)，及時(shí)用真正的食品對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)，在集體活動(dòng)中，每個(gè)孩子都會(huì)想成為老師表揚(yáng)的對(duì)象。所以，家長朋友們，在家的時(shí)候，不妨讓孩子們多聽多說多唱，家校合作，咱們齊頭并進(jìn)，共同努力，同步培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣。

在孩子們初步學(xué)習(xí)英語的時(shí)間段，對(duì)于母語的表達(dá)有時(shí)還不是很靈活，英語的學(xué)習(xí)更是一種語言上的障礙，孩子們起初覺得英語學(xué)習(xí)很難，發(fā)音很奇怪，于是干脆就閉嘴不說，在這時(shí)候，我們就以唱歌、游戲、模仿外國人說話來讓孩子張口說，大膽的說，驕傲的說，有時(shí)候，孩子說的并不是很好，像尺子ruler,學(xué)生們很多讀成rular,學(xué)生的個(gè)別發(fā)音不是很到位，但請(qǐng)您不是批評(píng)孩子，適時(shí)表揚(yáng)他，因?yàn)樗辽俸苡赂业恼f出來了，還有像我們班的朱晨希，剛開始對(duì)英語并不是很熱愛，眼睛雖然看著老師，但從表情中可以看出，他并不會(huì)，并不想張嘴，課上我們就通過玩游戲，木頭人，擺姿勢，誰最酷，當(dāng)他看到其他人玩的很高興，嘴里說著英語單詞，擺著最帥的的姿勢，他很羨慕別人，此時(shí)，他會(huì)不由自主地跟著跳著，說著，全身心地放開了，熱情也被點(diǎn)燃了，雖然在那時(shí)他不是最棒的，但是這是他快樂學(xué)習(xí)英語，勇敢張嘴說英語的第一步，同樣我也給予他表揚(yáng)。這些只

是眾多孩子中的一個(gè)，其他班同樣也有很多不同的、正在努力中的孩子。為了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，在這里給家長提一點(diǎn)建議，在英語學(xué)習(xí)中，可以適時(shí)讓孩子充當(dāng)您的小老師。第一，可以讓孩子們建立一種自信心。第二，讓孩子們對(duì)知識(shí)達(dá)到一種溫故而知新的效果。希望通過這個(gè)建議，讓我們一塊努力，為孩子們在英語虛席這方面得到更大的進(jìn)步，當(dāng)然，更多的是我們需要您給予我們在英語方面的更多的支持和幫助。在這次假期中，我們的英語作業(yè)安排就是讓孩子把課本帶回去，給家長讀讀、說說、表演一下，可以把您的建議寫好后夾進(jìn)英語課本中，也可以電話及時(shí)聯(lián)系。

在這里，我代表一段的所有英語老師，對(duì)您表示深深地感謝。Thank you very much!That’s all.

第三篇：英語學(xué)科家長會(huì)發(fā)言稿

四年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長：

你們好！大家都知道，在當(dāng)今社會(huì)，英語越來越重要，家長對(duì)英語的重視更甚從前。而我們學(xué)校對(duì)于英語是相當(dāng)?shù)闹匾?，以英語教學(xué)為特色而出名。自建校以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以前瞻的眼光提出：英語必將成為通往世界的橋梁，打開世界大門的鑰匙。確立了“加強(qiáng)英語，實(shí)現(xiàn)雙語，天華人與世界同步”的全新辦學(xué)理念。無論是英語硬件上還是軟件上，學(xué)校投入了很多。硬件方面，學(xué)校配置了設(shè)備先進(jìn)的英語語音教室、英語拓展活動(dòng)教室、英語廣播站、英語資源共享網(wǎng)站。軟件方面，學(xué)校組建了一支由22名專業(yè)英語教師和6名國際友人組成的精英團(tuán)隊(duì)。學(xué)校對(duì)于教師的培訓(xùn)投入了大量的精力。每個(gè)學(xué)期，各個(gè)年級(jí)進(jìn)行同課異構(gòu)，每個(gè)英語老師彼此學(xué)習(xí)，互相評(píng)課幫助。邀請(qǐng)專家對(duì)英語老師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，解析英語新課標(biāo)。校內(nèi)名師對(duì)英語老師進(jìn)行英語書寫以及簡筆畫進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。英語是一門國際性的語言，學(xué)校采取“引進(jìn)來”和“走出去”的方法，每個(gè)學(xué)期，學(xué)校引進(jìn)6名外教，6名外教不僅教授學(xué)生，還給所有英語老師進(jìn)行口語專業(yè)方面的培訓(xùn)。走出去——我校派出老師到英國進(jìn)行學(xué)習(xí)，將最好的英語教學(xué)方法培訓(xùn)給其他的老師。對(duì)于孩子學(xué)英語最大的障礙就是沒有語言環(huán)境。學(xué)校突破教學(xué)課堂，讓英語成為一種習(xí)慣，讓溝通不再困難。每周一的雙語升旗儀式，周一中午的英語廣播，以及和外教共同合作的英語電視臺(tái)節(jié)目——小白鴿電視臺(tái)。每逢西方節(jié)日，英語老師都會(huì)和外教共同策劃節(jié)日派對(duì)，10月底，我們才舉行了萬圣節(jié)的英

語派對(duì)，很多學(xué)生在親身感受到了西方節(jié)日的魅力。英語大講堂補(bǔ)充書本知識(shí)之外的西方文化，英語學(xué)科節(jié)讓每個(gè)學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)。英語夏令營更是幫助學(xué)生感受異國文化，提高英語運(yùn)用水平，一屆比一屆更有特色更富有新意。今年學(xué)校進(jìn)行了英語特色學(xué)校評(píng)估，各位英語專家走進(jìn)了所有英語老師的課堂，百分之九十的課堂被評(píng)為優(yōu)秀，其他評(píng)為良好。課間充分感受到了學(xué)校的英語氛圍，看到了學(xué)生對(duì)英語的濃厚興趣，他們對(duì)我們學(xué)校英語辦學(xué)給出了高度的贊揚(yáng)。學(xué)校提供了很多學(xué)習(xí)英語的平臺(tái)，而每個(gè)年級(jí)也針對(duì)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語提出了一定的期待和學(xué)習(xí)方法。我們的孩子現(xiàn)在正處于四年級(jí)。四年級(jí)的英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的階段?，F(xiàn)在的小學(xué)教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接，甚至現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語水平就相當(dāng)原來初一，初二的，難度也加深了許多?！叭f丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。四年級(jí)是英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。

首先，英語記憶性的內(nèi)容較多，如果不經(jīng)常復(fù)習(xí)的話，容易遺忘。除了把握好課堂上的40分鐘，課后不斷的鞏固，加深記憶是非常重要的?？墒?，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不主動(dòng)背誦課文、不認(rèn)真做回家作業(yè)、更談不上默寫課文的單詞??，由此，學(xué)生之間的差距就慢慢拉大了。其實(shí)，在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的學(xué)習(xí)時(shí)間則不同。希望各位家長能針對(duì)自

己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督。

其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長。比如說，在家我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。

學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫等這方面下功夫。第一：聽和讀。

在家聽讀課文的時(shí)候，不要只聽不讀或者只讀不聽，應(yīng)該聽一句再模仿一句。小學(xué)生最大的有點(diǎn)就在于模仿能力強(qiáng)，你可以邊讀邊模仿，形成良好的語感。如果有很好的語感，那么不管是以后學(xué)習(xí)英語，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。

第二：說。

英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，而是要讓每個(gè)學(xué)生勇敢地說出來。在課上我們老師會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生

也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。那么跟讀課文的時(shí)候，要大聲的朗讀，整個(gè)房間都能聽到你讀書的聲音。在學(xué)校，我們鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。讓英語生活化。

第三：寫。

一年級(jí)開始已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。三年級(jí)主要是書寫字母、單詞。四年級(jí)又增加了書寫句子。背誦和默寫是個(gè)難關(guān)。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，這一年學(xué)好英語最難也最重要的就是背誦和默寫，這里介紹下單詞聽寫的方法，請(qǐng)你的孩子運(yùn)用拼讀的方法記單詞。比如說：print,pr[pr],in[in],t[t].雖然學(xué)生開始有點(diǎn)不習(xí)慣，但是對(duì)于他們的聽和寫是有長遠(yuǎn)性的幫助的。在家聽寫單詞的時(shí)候，您可以報(bào)中文，學(xué)生一定要將中英文都聽寫出來。這樣的話，一定能學(xué)好英語，請(qǐng)多多鼓勵(lì)您的孩子！

第四：作業(yè)

作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè)，按老師的要求認(rèn)真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。家長只需檢查孩子的作業(yè)是否按時(shí)按量，字跡工整。

最后，我想說的是，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我們現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能

夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀、背誦。孩子們的英語能否學(xué)好，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開你們家長的密切配合，更離不開他們自身的努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們共同努力吧。



第四篇：家長會(huì)英語學(xué)科發(fā)言稿

首先介紹一下教材，三年級(jí)英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，將來初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差?，F(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)拉開差距。這是為什么呢？一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂?！甭牪欢€不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。因此請(qǐng)家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。但是，在課堂上，老師更多的是傳授新知識(shí)，每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這畢竟是少數(shù)。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，而真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以，在此，我真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。讓他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽和說的訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文10~15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對(duì)學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。從此次期中考試卷也看出，有很大一部分學(xué)生因聽力失分而與滿分擦肩而過。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。當(dāng)然，接下來，就要求孩子們能夠背誦所學(xué)的課文，而且是熟練的背誦。有道是：熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。這對(duì)英語也適用。那么，現(xiàn)在我給大家簡單的介紹一下我們的教材。。。。對(duì)于初學(xué)英語的孩子而言，預(yù)習(xí)新課是最困難的，但是這也是我檢查他們口頭作業(yè)的一個(gè)方式。我很感動(dòng)的是，我們班上，比如，丁思佳，徐子恒，嚴(yán)子卿，于溯，陸一，徐溦，楊靜涵等等，他們預(yù)習(xí)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)

想，很棒。理所當(dāng)然，他們的英語成績也很優(yōu)秀。

（2）本學(xué)習(xí)中，我們要求寫的內(nèi)容不多，26個(gè)英文字母的大小寫，及期中考試之后的幾個(gè)單元中的部分單詞。字母是單詞的基礎(chǔ)，單詞又是句子的基礎(chǔ)。我想，就是學(xué)習(xí)能力再差，26個(gè)字母都應(yīng)該能夠默寫上。從開學(xué)到現(xiàn)在，我經(jīng)常布置讓家長報(bào)字母的作業(yè)，在座的各位，請(qǐng)問你們有沒有每次都及時(shí)的報(bào)給小孩子默寫呢?；蛟S有些孩子的壞習(xí)慣正是由于您的放任不管而造成的。我也時(shí)常布置抄寫單詞和課文的作業(yè)也孩子們做，我從來不要求您能夠看懂，我要求家長檢查，只是檢查他有沒有完成并且是否書寫工整。有些學(xué)生的字寫得是一談糊涂，您可以翻開小孩的作業(yè)本看一看。所以在此，我想建議大家，以后檢查作業(yè)，您如果說不滿意，盡管撕了再也，我想，如果您滿意了，我也一定會(huì)滿意的。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！

說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長的共同努力下，都能成“龍”、成"鳳”。

大家好，時(shí)間過得真是快，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期就過去了。首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和三（2）班的全體師生對(duì)各位的到來表示衷心地感謝！我知道今天大家能夠會(huì)聚一堂真的是不容易的，因?yàn)橛械氖钦{(diào)了班來的，有的是請(qǐng)假來的，有的是放棄了休息時(shí)間來的，我很感動(dòng)。今天我們坐到一起，聊的是同一個(gè)話題，那就是我們的孩子。首先，我先對(duì)班級(jí)情況做個(gè)簡單的分析。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：

一、二年級(jí)為低段；

三、四年級(jí)為中段；

五、六年級(jí)為高段。進(jìn)入三年級(jí)，孩子們給我還有其他任課老師的感覺就是孩子們長大了，課堂紀(jì)律明顯進(jìn)步，課堂作業(yè)都能按時(shí)完成。兩操還有路隊(duì)紀(jì)律也做到快靜齊。尤其是孩子們的綜合能力也有很大的提高。總的來說我們班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)還算濃厚！

當(dāng)然，我們孩子身上也流露了些許不足。在這里提出，希望引起家長們注意。1 部分孩子責(zé)任心不強(qiáng)，班級(jí)榮譽(yù)感薄弱。早晨到校遲，值日打掃不能很好地完成。2 個(gè)別同學(xué)的行為社會(huì)化，說粗話，語言不文明。對(duì)自己要求不嚴(yán)，在同學(xué)中惡作劇，開過分玩笑，引起同學(xué)很大的不滿。學(xué)習(xí)上馬虎偷懶。作業(yè)不能按時(shí)按量完成。

孩子終歸是孩子，最易受沖動(dòng)的人，他們的全部興趣都在今天的快樂和滿足上。缺乏持之以恒的耐力，古語說：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。”我們老師和家長有責(zé)任督促孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在此，借家長會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來，我想提出一下幾點(diǎn)。

1.思想上，要走出愛的誤區(qū)。不能過于溺愛孩子，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊的心理。但也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們在對(duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯(cuò)誤。

2.在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生。現(xiàn)在已過了半個(gè)學(xué)期有多了，為使孩子對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺，全面掌握，爭取考出好成績，希望家長們在孩子的思想上、學(xué)習(xí)上能夠重視并落實(shí)到行動(dòng)中。

3.安全方面，為了確保孩子的人身安全，在學(xué)校開門前，請(qǐng)家長們不要把孩子放在門口，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn)，還有就是放學(xué)了，希望家長們能準(zhǔn)時(shí)來接孩子，就算是遲都不要長于10 分

鐘，因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)后，乖的孩子會(huì)在學(xué)校等你，但是有些孩子會(huì)很多自己的想法，要是發(fā)生什么事情就不好了。

4.另外，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。

最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會(huì)，對(duì)各位的到來以及一直以來對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！

第五篇：一年級(jí)英語學(xué)科家長會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)英語學(xué)科發(fā)言稿

（自我介紹）

一、英語的重要性

眾所周知，英語對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要意義體現(xiàn)在很多方面。一是為學(xué)習(xí)深造必須學(xué)習(xí)英語。在初中、高中、大學(xué)、攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位期間都需要學(xué)習(xí)英語。而且有的家長透露，將來想讓孩子出國，那不學(xué)好英語就不行。二是面向未來，許多工作都離不開英語。做科研工作查資料需要英語，做經(jīng)濟(jì)貿(mào)易工作需要英語，文化交流需要英語，等等許多領(lǐng)域都需要英語。三是為提高中華民族的整體素質(zhì)必須學(xué)習(xí)英語。英語被社會(huì)重視的程度越來越高。

二、孩子的特點(diǎn)以及本期的教學(xué)舉措

一年級(jí)的孩子們年齡比較小大都在6歲，7歲，共性特征是特別喜歡玩，非常好動(dòng)；注意力還不能穩(wěn)定持久，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學(xué)活動(dòng)，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來

幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手：

1、大英語課堂的學(xué)習(xí)

（1）每日一句、每日歌謠的學(xué)習(xí)

低年級(jí)的英語學(xué)習(xí)任務(wù)并不大，平時(shí)主要是以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主。在我們學(xué)校每天都有全校師生一起學(xué)習(xí)英語每日一句和每日歌謠的時(shí)間，在這麼濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，我想抓住這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子充分感受到學(xué)習(xí)英語的熱情和大的英語學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語和使用英語的積極性。

（2）抓好教學(xué)主陣地

課堂是英語學(xué)習(xí)的主陣地，也是孩子真正學(xué)習(xí)知識(shí)的場所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實(shí)的掌握英語知識(shí)。因此，本期英語課堂我遵循以下原則:

1）培養(yǎng)孩子的自信心。學(xué)習(xí)英語的最終目的就是實(shí)用英語，也就是說英語，對(duì)于起步學(xué)習(xí)的孩子來說，培養(yǎng)孩子大膽的說英語則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù)。每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦?、多說、多練。說的對(duì)錯(cuò)都不是最重要的，開口才是學(xué)習(xí)英語的良好開端。我不想培養(yǎng)一個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器，而是希望孩子真正掌握一門語言------那就是大膽、自信說英語。

2）讓所有孩子都動(dòng)起來。每個(gè)孩子的性格、基礎(chǔ)、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高，回答問題非常積極，有的把手舉得很高，有的站起來搶著回答，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會(huì)給所有孩子回答問題和展示自我的機(jī)會(huì)，做到一個(gè)都不能少，讓每個(gè)孩子的膽量、口語都能得到鍛煉。

三、良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣，利用配套磁帶堅(jiān)持做到每晚聽英語的習(xí)慣，鞏固并預(yù)習(xí)新知。

（2）養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣。要求孩子用手指著所學(xué)單詞、句子會(huì)讀。

（3）養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。對(duì)課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦。達(dá)到一個(gè)量的積累。

四、家長配合我發(fā)現(xiàn)咱們家長都很年輕，素質(zhì)也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對(duì)待孩子的英語學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的。下面我給大家提幾點(diǎn)對(duì)提高孩子英語水平有幫助的建議。

1.我們一年級(jí)沒有英語書面作業(yè)，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶、讀書，這個(gè)作業(yè)做了沒有，做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)督者，督促孩子多聽磁

帶、多讀書，然后對(duì)孩子的情況做一簡單的小結(jié)，簽上家長的姓名，到校我們會(huì)根據(jù)大家的簽字給予孩子評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。這樣孩子在校和在家都能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，長此以往，他的英語興趣、口語、成績就都能有所進(jìn)步。

2、和孩子一起學(xué)英語。語文上提倡“親子共讀”,同樣英語也可以采用這個(gè)辦法。和孩子一起學(xué)英語，看英語節(jié)目，進(jìn)行簡單的英語對(duì)話，這都是對(duì)英語孩子英語興趣的培養(yǎng)，這比你買許多的英語學(xué)習(xí)資料，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多。不會(huì)英語的家長你也不用擔(dān)心，你還可以讓孩子當(dāng)你的老師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學(xué)了一遍，還有一種成功的心理體驗(yàn)。我們現(xiàn)在就得打下良好的英語基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難，通過以往對(duì)每屆學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過兩三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會(huì)拉開一定的差距。那相對(duì)來說如果剛開始沒有用心學(xué)好英語，那相對(duì)來說，孩子以后會(huì)學(xué)得很累，將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。希望我們方都能多投入一些，家長的重視更會(huì)讓孩子增加信心，相信您的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！當(dāng)然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長會(huì)就能解讀的，希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通，相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂樂的學(xué)習(xí)和成長！