第一篇：崔宇筆記--遠(yuǎn)見

遠(yuǎn)見----做有智慧型的中國家長（崔宇教授家長會(huì)筆記）(2014-05-15 09:57:13)

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智慧型

家長會(huì)

遠(yuǎn)見

家庭教育

教育

1.課堂筆記

1。課后班是多余的，急功近利的父母才讓孩子過多的參加課后班。課內(nèi)都吃不飽，上課外吃什么？

2。孩子絕望的原因是失望，失望是因?yàn)闆]有看到希望。

3。你知道孩子的夢想嗎？有多少孩子知道自己的夢想？

4。去年北京70% 的大學(xué)生沒有就業(yè)。為什么？

（1）。內(nèi)心不強(qiáng)大。（獨(dú)生子女造成的。不是按孩子培養(yǎng)，是按寵物培養(yǎng)。農(nóng)村孩子有出息，生存能力強(qiáng)。）

（2）。思維不縝密。

（3）。做事不認(rèn)真。

（4）。沒有底蘊(yùn)。

（5）。不會(huì)表達(dá)，表達(dá)力不清晰，用詞不準(zhǔn)確。力求完美，做到每個(gè)細(xì)節(jié)認(rèn)真是種能力，是種態(tài)度。

5。孩子不用管，全憑父母德心感。

6。現(xiàn)代人，不知道自己不知道。

7。培養(yǎng)洞察力，人和人真正的不同是思維深度的不同。

8。任何孩子成功的背后都是有人在支持。

9。沒有一個(gè)孩子是笨的，中國孩子智商世界第一。創(chuàng)造力，創(chuàng)新力，想象力，世界倒數(shù)第一。

10。慎獨(dú)。

11。自己的道德夠不夠？

12。家里的文化空間，秩序，氛圍。家里最重要的位置不放松。

對(duì)書沒有感情，能培養(yǎng)出文化人嗎？家里應(yīng)該建立文化空間。

13。孩子不需要教育，孩子是模仿和熏陶出來的。

14。九五年以前的書（鉛字印刷）可以收藏。

15。七年以前，黑龍江廣播電臺(tái)《教子有方》節(jié)目。

16。人生最重要的事是能夠幫助別人。

17。你的孩子學(xué)習(xí)什么樣不重要，重要的是他周圍的交友圈子。

18。孩子的培養(yǎng)：

（1）。真本領(lǐng)：拼舅舅都不好使。

總在挑別人，就不看看自己什么樣子。

（2）。擇校：就近原則，適合原則。不在初高中，在大學(xué)。

（3）。靈氣：悟性。

（4）。大氣。

（5）。貴氣：能懂得幫助別人的就是貴氣。

推薦書籍：《烏合之眾》。

(6)。低調(diào)是最牛的炫耀。

（7）。未來十年中國的投資在文化產(chǎn)業(yè)上。人文文化要強(qiáng)。

（8）。孩子不與外界接觸，培養(yǎng)出來的都跟傻子似的。

（9）。不能沒有信仰。

（10）。學(xué)生不要硬給灌輸課本上的東西。

推薦網(wǎng)址：中國養(yǎng)成教育網(wǎng)。

19。感謝你們崔老師，我在全國做講座，記筆記人數(shù)最多的一次就是我們這場。你們老師有心，你們代我回去謝謝他，雖然沒見過面，不知道長啥樣，但也姓崔哈，還有七年前這個(gè)學(xué)校的校長也姓崔，不知道現(xiàn)在是誰了？。。。開會(huì)分：會(huì)前會(huì)，會(huì)中會(huì)。早到10分鐘，帶筆和本，好記性不如爛筆頭。買個(gè)好本。還有會(huì)后會(huì)，私底下和老師課后會(huì)，請(qǐng)教老師。

20。知道不重要，做到才重要。知道，了解，掌握，精通。

在人群當(dāng)中不要輕易說自己知道。

21。千方百計(jì)激發(fā)孩子的主動(dòng)性：

（1）。家長要做到”傻“：

善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知。

《道德經(jīng)》第八十一章：圣人做而不辯。善者不辯，辯者不善。會(huì)裝傻的人是有智慧的人。在人群中裝傻的人是最厲害的人。刺青的人都是自卑的。穿名牌的也是自卑的。

感恩，理解。

（2）。家長 要做到”虛“：

虛心向別人學(xué)習(xí)。井底之蛙，不知有海。越學(xué)習(xí)越空。越學(xué)習(xí)的人越知道自己不會(huì)。感恩您，理解您。無論到哪都向別人學(xué)習(xí)。

(3)。家長要做到“示弱”：

家長少說話，能不說就不說。家長要示弱。孩子出去他寧可不吱聲，都不要逼他，一逼他就自卑。

家長少一只手做事，否則孩子越培養(yǎng)越無能。（放手不放眼）

（4）。家長說話要”溫柔?！?/p>

要說有溫度的話。不要破壞性地批評(píng)孩子。為什么學(xué)習(xí)好的孩子心理承受壓力小，就是因?yàn)闆]有人說溫暖的話。

人群當(dāng)中，裝傻，裝虛（虛空），示弱，說有溫暖的話。在嘴上贏是思維不吃虧，小聰明。大智慧的人不說話或者說有溫度的話，把話放慢速度最重要。

（5）。欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)。要什么，夸什么。要有善于發(fā)現(xiàn)和善于挖掘孩子優(yōu)點(diǎn)長處的眼睛。

22。教育的目的是為了引領(lǐng)，而不是為了跟隨。

推薦書藉：張德芬的《遇見未知的自己》；南懷瑾的《佛說入胎經(jīng)》

23。謙虛。

24。做任何事情要找到規(guī)律。

面對(duì)問題解決問題，要有成功的欲望。

25。家庭里過出希望最重要。能正確表達(dá)愛心和同情心。

推薦書籍：丹尼爾。格爾曼的《情商》，《孤獨(dú)九劍互聯(lián)網(wǎng)思維》

26。貴人是珍惜來的。遇到貴人是能力。

貴人的特點(diǎn)：有夢想；愛學(xué)習(xí)；他周圍的圈子一定有良師益友；孝順父母。

一個(gè)跟父母關(guān)系不好的人一生事業(yè)不順。

易子而教。

推薦書籍：彼得。圣吉的《第五項(xiàng)修煉》。海寧格《家庭排序》引領(lǐng)別人

27。與其周末補(bǔ)課，不如周末去看父母。父母德行深厚，孩子不用管。

28。家里有三種力量決定家庭命運(yùn)：

(1).。改過的力量：

《了凡四訓(xùn)》；《太上感恩篇》。宇宙間的因果。

家庭教育，最笨的家長是教育孩子；最聰明的家長是教育自己。改過，過能改，歸于無。

(2）。結(jié)善緣：

你是誰不重要，你周圍的朋友最重要。

(3)建設(shè)的力量：

家庭的矛盾90%是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)，找到共同的事。

29,。關(guān)注孩子生存能力：衣食住行。床鋪干凈，走路不往前搶，要有腳踩大地的感覺，挺直腰板，把用過的東西放回原位。建立內(nèi)心秩序。

30?？磿淖?nèi)说膬?nèi)心氣質(zhì)。

推薦書藉：威廉。哈特《內(nèi)觀》；斯里蘭卡的德寶 法師《八正道》讀書，聽課，交友，朋友圈很重要！參加各種訓(xùn)練（游學(xué)）。

31.。人際關(guān)系的核心：

（1）.跟別人說話給別人希望。臉上有笑容的人不會(huì)貧窮。

（2）給人信心。

（3）給人快樂。

家里是傳達(dá)快樂和溫情的地方。

（4）問題的本身就是答案。

心門沒打開說什么都沒用。所有人心門一打開就好多了，快樂使心門打開。

（5）。家里每吵一次，孩子自閉一次。

推薦書籍： 周國平的《妞妞》。你想在孩子心中留下豐碑還是墳?zāi)?？快樂！給孩子快樂！

32。英雄不問出處：孫云曉高中畢業(yè)，盧勤，白城知青。

33。學(xué)習(xí)上最大的敵人是模糊。

定主題。定什么主題，大腦就發(fā)什么答案。大腦喜歡有規(guī)律的東西。提煉。善于提煉。一本書中只有很少的精華。34。世界是有心人的。

35。愛，表揚(yáng)，鼓勵(lì)。

36。孩子到一定年紀(jì)，就一定有一個(gè)”教父“來影響他。

推薦書籍：《王鳳儀言行錄》

37.積善的力量，夫妻溝通。

38。孩子四生：生存，生活，升學(xué)，生命（信仰）

39。家里不是談教育的地方，是給人溫馨快樂的地方。

40。全世界都在用思維導(dǎo)圖。在美國不會(huì)用思維導(dǎo)圖找不著工作。

41.。給予孩子關(guān)懷和自由：

42。整合型人才，專研型人才，顧他型人才，高尚型人才，創(chuàng)新型人才。。。推薦書藉：《學(xué)習(xí)的革命》《思維導(dǎo)圖》（英）東尼。博贊

43。人與人之間的力量是尊重，要學(xué)會(huì)示弱。人外有人，天外有天。

2.崔宇簡介：著名教育家，中國教育內(nèi)涵改革整體解決方案專家組成員，全國養(yǎng)成教

育總課題組副組長，中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)專家委員會(huì)特聘研究員。研究德育，家庭教育，學(xué)習(xí)方法及思維特色課程開發(fā)。著有《家長的革命》《愛得多不如愛得對(duì)》《九型人格教育密碼》《優(yōu)秀孩子六項(xiàng)修煉》,《卓越孩子成功八步》

第二篇：老人與海-崔鑫宇

老人與海

《老人與?！冯m然故事簡短卻寓意深刻，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于在第85天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一條重量超過1500磅的大麻哈魚，并開始了長達(dá)3天3夜的搏斗，大魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，《老人與?！纷x后感1000字。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。

這是一部寓意深遠(yuǎn)的古典悲劇式的小說，也一部英雄主義的交響曲。海明威說：“我試圖描寫一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物?！惫适旅鑼懙睦先耸サ貋喐缡莻€(gè)倒霉的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預(yù)示著一場戰(zhàn)斗的開始，果然，就在第85天，他真的發(fā)現(xiàn)了一條1500磅大馬哈魚，明知對(duì)方力量比他強(qiáng)，還是決心戰(zhàn)斗到底。他對(duì)大魚說：“我跟你奉陪到底！”，最后終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚之后，考驗(yàn)卻并沒有結(jié)束。魚因?yàn)橛执笥珠L，他只好將魚綁在船的一邊?；睾綍r(shí)，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。于是，他用盡一切個(gè)人手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他外用舵把來打。盡管結(jié)果魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的意志。上天似乎會(huì)憐惜過這樣一位偉大的老人，他將厄運(yùn)一次又一次降在老人身上，最終他的頑強(qiáng)意志卻并沒能得到好的結(jié)果，回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

為什么海明威不讓老人最后獲得勝利呢？這樣不是更加能體現(xiàn)英雄的偉大、嗎？老人的故事不僅象征著人與自然的關(guān)系，而且象征著整個(gè)人類堅(jiān)不可摧的精神。在現(xiàn)實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強(qiáng)搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴(yán)。遍顧所有的人生，誰沒有經(jīng)歷過失敗呢？哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。再出海，你就會(huì)有勝利的希望。我想，這種險(xiǎn)惡的人生環(huán)境和這種堅(jiān)韌的人生態(tài)度，正是這部作品越來越吸引人的原因，讀后感《《老人與?！纷x后感1000字》。人生本來就是一種無止境的追求，故事中老人曾說：“不過人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！边@句話讓我想起貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，貝多芬曾經(jīng)說過：“我可以被摧毀，但我不能征服?！彼麄冋f明了英雄的含義，生命的意義。而文中的這句話也點(diǎn)明了文章的思想：人要勇敢地面對(duì)失敗。從這個(gè)方面看，這本書不是寓言，也不是童話，而是一部現(xiàn)實(shí)主義的作品。勝利在這部小說里已經(jīng)不重要，重要的是一個(gè)人的生命價(jià)值，老人敢于挑戰(zhàn)極限，一次又一次地超越，不得不讓我們敬佩，他所帶給人類的是一種自信，一種強(qiáng)大的精神力量。

《老人與?！方o予我很多人生啟示。什么是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來，再一次跌倒再一次爬起，永遠(yuǎn)不要失去了對(duì)生活的希望，不要失去了自己人生的夢想。什么是英雄，英雄就是敢于面對(duì)挫折，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想，這才算得上是英雄。很喜歡海明威的《老人與?！?，也了解到海明威的生平也有諸多坎坷，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，經(jīng)歷了疾病和精神的折磨，其實(shí)他一次又一次地勇敢過了，可惜最后，他還是選擇了以自殺來結(jié)束了自己的生命，也許他有自己的理由，但是他卻違背了《老人與?！分袑?duì)失敗和英雄的闡述，這是一個(gè)遺憾。

失敗并不可怕?？膳碌氖亲约簩?duì)失敗屈服，一旦屈服，那么所有夢想都不會(huì)實(shí)現(xiàn)，這在現(xiàn)實(shí)生活中有著很重要的意義，我覺得人生就像老人出海捕魚一樣，會(huì)出現(xiàn)那樣勇敢地去面對(duì)，即使沒有成功，也不會(huì)因?yàn)闆]有努力而給人生留下遺憾，我們也會(huì)是生活的強(qiáng)者，我們的生命也會(huì)因?yàn)槲覀兏冻隽伺Χ省?/p>

讀《老人與?！愤@本書，我感到我渾身增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。無論是今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折，我相信只有有老人那般不服輸?shù)钠焚|(zhì)，我一定會(huì)是生活的強(qiáng)者。《老人與?！肥且槐局档萌プ屑?xì)品味的一本書，就象高爾基的《海燕》，能讓我們在暴風(fēng)雨來臨前獲得勇氣，獲取力量。能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮，向全世界大喊“我就是英雄！”

15護(hù)理2

崔鑫宇

第三篇：崔宇作文：童年趣事

游興凱湖

作者：崔宇年齡：

學(xué)校班級(jí)：

指導(dǎo)教師：彭艷玲通訊地址：

郵編：8歲 黑龍江省密山市八五一一農(nóng)場學(xué)校二年一班 黑龍江省密山市八五一一農(nóng)場 158307

游興凱湖

暑假的一天，我們一家人去興凱湖旅游。伴著輕松悅耳的音樂，我的心早就飛到了天邊……

一個(gè)鐘頭過去了，終于來到了興凱湖，一下車，我就驚呆了。好大呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一塊巨大無比的寶石，在陽光的照耀下，散發(fā)著蒙蒙的霧氣，又仿佛披了一層薄紗，我真想一下子跳到水里捉住幾條小魚，可是還要走上幾百米，才能到湖邊。

一路蜿蜒曲折，旁邊的荷花已經(jīng)開了，粉紅的花瓣像笑臉一樣在迎接我們，荷葉上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，還有好多有趣的雕塑，游人們都在留影，終于聽到了浪花和人們戲水的歡笑聲，我們就飛奔到了湖邊，細(xì)沙軟軟的在我的腳縫里鉆來進(jìn)去，海風(fēng)輕撫著我的臉就像媽媽的手那么輕柔。

媽媽還是擔(dān)心我，總是不停地叮囑小心點(diǎn)，老舅在水中向我揮手，快下來快下來，我試探著向水深處走去感覺身體越來越輕，好像有誰把你拖起來。我緊閉著嘴，生怕喝到水，我?guī)Ш镁壬?，舅舅拉著我就像一只風(fēng)箏我用手在湖面劃出一道道水痕，笑聲灑在湖面上，一直飄向遠(yuǎn)方。

太陽漸漸西下，在湖面上灑了一層金色。映紅了有人們的笑臉，多么難忘呀！美麗的興凱湖之旅。

第四篇：5.1崔鑫宇五一勞動(dòng)節(jié)

五一勞動(dòng)節(jié) 簡介

定在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)階級(jí)、勞動(dòng)人民的共同擁有的節(jié)日。

由來

此節(jié)源于美國芝加哥城工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月第二國際宣布將五月一日定為國際勞動(dòng)節(jié)。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國的工人階級(jí)率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會(huì)，爭取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝。

中國勞動(dòng)節(jié)由來

中國人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年。那年，一些革命的知識(shí)分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。1920年5月1日，北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業(yè)城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢浩大的游行、集會(huì)，這就是中國歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)。解放后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動(dòng)節(jié)，是日全國放假3天。節(jié)日，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂活動(dòng)，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。1880年美國工人游行集會(huì)要求8小時(shí)工作制。1884年，聯(lián)邦貿(mào)易組織通過了一項(xiàng)解決方案，以立法的形式規(guī)定從1886年5月1日開始執(zhí)行每日8小時(shí)工作制，但此后，工人們?nèi)匀槐粡?qiáng)迫每天工作10小時(shí)，12小時(shí)，甚至14小時(shí)，這使得該項(xiàng)立法明有實(shí)亡，而各地的聯(lián)邦首腦對(duì)此卻表示出十分冷淡和不友好的態(tài)度，于是一場為爭取8小時(shí)工作的罷工開始了。

1886年4月，25萬工人參加了五一勞動(dòng)節(jié)游行示威活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)由非政府國際工人聯(lián)合會(huì)組織，活動(dòng)的中心在芝加哥，商人和政府對(duì)這次活動(dòng)愈來愈表現(xiàn)出的革命性感到恐懼，當(dāng)?shù)厣探缡啄X要求增加警察和軍隊(duì)的數(shù)量。芝加哥商業(yè)俱樂部購賣了2000美元的槍支用于警戒對(duì)付這次罷工，5月1日這次游行活動(dòng)得到了芝加哥紡織工人、鞋工人、房屋裝修工人的支持，5月3日，警察開始向罷工的人群開火，打死打傷四人，一些非政府人士號(hào)召第二天在haymarket廣場集會(huì)抗議政府的暴力鎮(zhèn)壓。這場集會(huì)的過程中沒有發(fā)生什么事件，但在最后一位講演者登上講臺(tái)時(shí)，天下起了雨，廣場上只剩下幾百人，180名警察進(jìn)入廣場疏散人群，這時(shí)一顆炸彈飛向警察中間，炸死一名，炸傷七名警察，警察立即向人群開火，打死一名打傷多名群眾。由于無法斷定是誰扔的炸彈，這個(gè)事件成了攻擊勞動(dòng)節(jié)游行活動(dòng)的把柄，警察查抄懷疑對(duì)象的家和辦公室，有數(shù)百人在未指控下被逮捕，尤其是那些此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者被襲擊，8名芝加哥活動(dòng)的積極倡導(dǎo)者

被指控涉嫌廣場炸彈事件和企圖謀反，法庭在證據(jù)不足的情況下開庭審判，判決其中4人于1887年11月11日絞刑。(另一名自殺于獄中，其它三名直到1893年才被釋放)。這場斗爭雖然被鎮(zhèn)壓了，但其意義卻十分深遠(yuǎn)，此后由于各國工人階級(jí)的團(tuán)結(jié)和不斷斗爭，終于贏得了8小時(shí)工作制和勞動(dòng)節(jié)。每逢這一天世界各國的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝。

第五篇：學(xué)習(xí)崔宇教授心得體會(huì)

學(xué)習(xí)崔宇教授《教師的深度覺醒——優(yōu)秀教師的五項(xiàng)修煉》

心得體會(huì)

通過學(xué)習(xí)崔宇老師的《優(yōu)秀教師的五項(xiàng)修煉》的講座，使我受益匪淺。

因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)就是傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，作為一名教師，要注重提升自己，不斷讀書來充實(shí)自己的人生。既要研讀專業(yè)的教育教學(xué)理論，還要閱讀大量的經(jīng)典文學(xué)作品。我們要通過閱讀文學(xué)來培養(yǎng)愛心和審美情趣，通過閱讀專業(yè)理論來培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的技能本領(lǐng)。

作為一名老師，就要有教育情懷，對(duì)教育有想象力、有野心。教師就必須學(xué)會(huì)欣賞自己的學(xué)生，懂得孩子需要什么，所謂的“要什么夸什么”。作為老師，在學(xué)生做的好的時(shí)候，要大力表揚(yáng)。而且對(duì)待學(xué)生要用心，對(duì)于自悲的孩子要讓學(xué)生找到“會(huì)的感覺”，對(duì)于自負(fù)的孩子要讓學(xué)生找到“不會(huì)的方面”。學(xué)生在老師的欣賞的眼光中，會(huì)關(guān)注自身，找達(dá)到自己的優(yōu)勢和缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)認(rèn)識(shí)自我，欣賞自我。

崔宇教授的講座讓我重新審視自己的教育教學(xué)，和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。