第一篇：家長學(xué)校聽課心得

家長學(xué)校聽課心得

一年級錢遠(yuǎn)迪家長錢志行

有一位教育專家曾說：“一個孩子的成功就是一個家庭的成功，一個孩子的失敗就是一個家庭的失敗?！比绾螌⒑⒆訐狃B(yǎng)成人，對于每個父母來說都不會是一個問題，但如何教育、培養(yǎng)孩子？如何讓孩子身心健康的成長？如何讓孩子成為對國家和社會都有幫助的人？每個家長都可能有著或多或少的困惑。這次非常榮幸的參加了郭家小學(xué)組織的一年級新生“家長學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，同時也讓我感觸頗深?，F(xiàn)我將聽課的一點心得體會與大家一道分享。

一、我們需要面對的挑戰(zhàn)。

1、孩子。如今大多的孩子都是在長輩的圍繞下長大，是聽?wèi)T了“心肝寶貝”，受不了丁點挫折的小皇帝，衣來伸手、飯來張口，遇到困難可能只會大喊家長、老師來幫助解決。而就是這樣的孩子要讓他們順利地從幼兒學(xué)前期教育轉(zhuǎn)到小學(xué)正規(guī)化教育是我們所要面對的挑戰(zhàn)。

2、家庭。我們這輩人的在學(xué)生時代對父母的話是言聽即從，而現(xiàn)在有些家長卻是對孩子言聽即從，滿足孩子的各種欲望，滿足孩子的虛榮心理。特別是隔代教育、空巢家庭等不正常的教育模式更是如此。一年級新生的家長年紀(jì)均在30至40歲左右，在社會上、單位中、家庭里都是挑重?fù)?dān)的時候。如何處理好社會角色和家庭角色，處理好家庭分工，統(tǒng)一家庭教育理念也是我們必須面對的挑戰(zhàn)。

3、社會?，F(xiàn)在的社會是快速發(fā)展的時代，是知識爆炸的時代，也是競爭激烈的時代。如果孩子從小沒有練就一個好的心里素質(zhì)，一身好的看家本領(lǐng)，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)真正走向社會的時候，該如何去面對社會，又如何在社會

上生存？ 另一方面如今社會正處于轉(zhuǎn)型期，各種不良因素充斥其中：道德觀念低下、金錢至上大行其道、讀書無用論流行于市------如何讓孩子在這樣的環(huán)境中保持學(xué)習(xí)興趣，善于獨立思考，完善品德人格，樹立人生目標(biāo)對于我們來說更是必須面對的挑戰(zhàn)。

二、我們迎接挑戰(zhàn)的方法

1、反思。每個剛剛出生孩子都是純潔的天使。而父母是孩子的第一任老師，孩子每個不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣幾乎都可以在父母身上發(fā)現(xiàn)原因。作為家長在發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題時，首先要做的是反思自己，從自身尋找原因，而不是一味地訓(xùn)斥、怒罵，使其喪失自信心，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。要學(xué)會以身作則，然后是幫助孩子尋找克服不良習(xí)慣的最佳方案。在孩子遇到困難時，鼓勵孩子，并教會孩子如何應(yīng)對困難，而不是替孩子解決困難。當(dāng)孩子有正當(dāng)?shù)囊蠛屠碛蓵r那么做家長的就要站在他的角度去分析利弊，而不是直接替孩子做出決定。

2、溝通。溝通包含三方面的內(nèi)容。首先是與孩子的溝通，進(jìn)入孩子的世界，學(xué)習(xí)從孩子的視角觀察世界，尊重孩子，信任孩子，理解孩子，與孩子平等相處。其次是與家庭成員的溝通，統(tǒng)一教育思想，明確家庭分工，讓每個人都參與其中，為孩子的成長營造良好、和睦的家庭教育環(huán)境努力。讓孩子在溫馨、快樂的家庭環(huán)境里健康成長、輕松學(xué)習(xí)。最后也是最重要是與學(xué)校、老師的溝通，全面了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這次的家長學(xué)校就是這樣一個良好的家校溝通的平臺。通過這個平臺，我們了解到實驗小學(xué)悠久的歷史傳承、優(yōu)秀的師資力量、舒適的學(xué)習(xí)條件、超眾的教學(xué)質(zhì)量和先進(jìn)的辦學(xué)理念。學(xué)習(xí)到如何更好的保護好孩子，讓孩子健康安全的成長。領(lǐng)悟到讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)比考卷上的100分重要的多。體驗到關(guān)心孩子的心靈健康成長與關(guān)心身體健康成長同樣重要。

3、合作。老師和家長的出發(fā)點都一樣都是為了孩子好。家庭教育要與學(xué)校教育相配合，采取一致的行動，才能產(chǎn)生良好的教育效果。作為家長一定要克服依賴學(xué)校教育的錯誤思想，理解支持老師的工作，積極的配合老師的教育工作。同時要和孩子一起尊重老師，親其師信其道，不在孩子面前有不尊敬老師的言行。

實際上在教育孩子的過程中，我們家長也是一個接受教育的過程。相信在我們的共同努力下，孩子一定能在郭家小學(xué)健康快樂的學(xué)習(xí)成長。

第二篇：家長學(xué)校聽課心得

家長學(xué)校聽課心得

晨光小學(xué)四一班

張郡瑤家長

參加完晨光小學(xué)組織的家庭教育課后，自己覺得茅塞頓開，受益匪淺。

說實話，我一直沒有意識到教育孩子的過程中還有這樣高深的學(xué)問！原來的我，總直非常主觀地認(rèn)為：“為人父母，教育孩子”應(yīng)該是無師自通、比較簡單自然的事情，覺得現(xiàn)在的孩子們無論是從物質(zhì)條件、經(jīng)濟基礎(chǔ)上衡量，還是從接受教育的機會考慮，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過自己小時候在農(nóng)村時吃不飽、穿不暖上百倍，覺得現(xiàn)在只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會高興快樂，學(xué)習(xí)當(dāng)然也會好！從前的我就是這樣簡單認(rèn)為的！在老師用正反真實事例循循善誘教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時受挫后的困惑心情和解不開的心結(jié)，此時此刻也全都煙消云散！原來做一個好父母還需要有這么多學(xué)問，還需要注意這樣多的技巧，看來天底下真是沒有不優(yōu)秀的孩子，只有不稱職的父母！

通過參加家長學(xué)校，主要有如下三個方面的心得體會：

首先。做一個好家長要能做到隨時設(shè)身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個好家長還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！做一個好家長還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！

其次，要學(xué)會培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，對于他們在學(xué)習(xí)中取得的點滴成績要及時地給予及時肯定和獎勵。

最后，為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內(nèi)的多數(shù)父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！

總之，家長課堂教了我很多，讓我懂得了如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向我們家長提出了長期學(xué)習(xí)的要求。萬里長征才開始第一步，我們家長應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

家長學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會

晨光小學(xué)六二班

劉方正家長

感謝學(xué)校為我們家長提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會。從家長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：

首先要注重對孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的教育。作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。有的家長認(rèn)為對孩子的教育是學(xué)校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結(jié)果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)；孩子的成績等沒有達(dá)到家長的要求，而對孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。

其次，要學(xué)會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，對于他們在學(xué)習(xí)中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。

第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。

最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國的將來擔(dān)心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。

家長學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會

晨光小學(xué)三二班

郭澤旭家長

孩子在學(xué)校的教育下長大，作為家長的我們也在家長學(xué)校里受益非淺，感覺頗深！記得第一次參加家長學(xué)校的活動能時，還帶著不少的疑惑：家長學(xué)校------多么陌生的詞語！可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長提供了難得的學(xué)習(xí)機會！下面結(jié)合在家長學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：

一、賞識教育

關(guān)于賞識教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學(xué)校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會影響到孩子對學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！

二、學(xué)會寬容，拒絕自私

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時，要懂得謝謝和感恩！

都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。

三、接受挫折和失敗

對于自己的兒子，我知道在這一點上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么？他說因為上課講話，在我還沒來得及發(fā)表評論時他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當(dāng)時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。

四、承受委屈

承受委屈是堅強、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會為他們的成績擔(dān)心，但卻會為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?？如何在社會中找到自己？又如何迅速融入和適應(yīng)這個復(fù)雜而多變的社會而擔(dān)心？！

那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰宋透嬖V他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。

第三篇：家長學(xué)校聽課心得

家長學(xué)校聽課心得

2013年9月1日，是我女兒人生的一個小跨越，也是我們?yōu)槿烁改傅囊淮罂缭?---女兒上小學(xué)了。這將意味著女兒從此真正的告別了童年時代，十年寒窗苦讀生涯正式開始了。隨著女兒的逐漸長大，雖然許多事情她自己可以身體力行，不再像小時候那樣需要父母幫忙穿衣服，喂飯吃等等，但是教育卻是擺在眼前的又一件大事。從去年入學(xué)到今年馬上升二年級了，我作為家長非常有幸參加了我校組織的“家長學(xué)校培訓(xùn)班”。從去年入學(xué)到今年，學(xué)校每次組織的家長培訓(xùn)班我都參加過了，每節(jié)課程的老師和專家演講的內(nèi)容我都認(rèn)真仔細(xì)的做了筆記。從每一次的授課內(nèi)容里，我都能汲取到許多知識，這也是對我，對我們這些為人父母作家長的成年人的一次非常有意義的教育。

我個人性格比較急躁，遇到事情就非常著急。比如有時候輔導(dǎo)女兒功課，輔導(dǎo)一遍兩遍她還不會的時候我就暴跳如雷，可恨又可氣女兒怎么那么笨，接著就是一頓臭罵，結(jié)果往往是女兒萎萎縮縮，越講她越聽不懂，以后也不怎么主動讓我輔導(dǎo)功課了。作為家長，我非常希望我是個優(yōu)秀的媽媽，女兒也是優(yōu)秀的女兒，可是這恐怕是大多數(shù)家長最頭疼的事了。但是聽完“家長學(xué)?！钡呐嘤?xùn)課程以后，我也深受啟發(fā)。記得培訓(xùn)班第一講講的就是孩子從幼兒園過渡到小學(xué)的過渡教育。幼兒園加學(xué)前班四年，孩子幾乎都是在玩耍中長大的，每天回家也沒什么作業(yè)也不需要考試，更不注重成績，但是上了小學(xué)之后書包里一下多了那么多書，每天要完成許多作業(yè)，每天早上六點多就起床，晚上放學(xué)還要做作業(yè)，家長聽寫，檢查，最重要的是家長都那么注重孩子的成績和排名，連我作為家長都有些不適應(yīng)了。聽完課程以后我很受啟發(fā)，過渡教育，要從根本上了解孩子，從零開始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度。要了解孩子，最重要的是要了解孩子，了解孩子的心理特征，知道他在想什么，要經(jīng)常同老師多多交流了解孩子在校情況，每天放學(xué)回家盡量多和孩子交流詢問孩子在校情況，與孩子分享學(xué)習(xí)的樂趣。

第二講里關(guān)注孩子的主動生活能力。我個人覺得這個“主動生活能力”包括的意義很多

很多。包括她平時日常生活的行為能力（說小了例如每天能自己按時起床，按時睡覺和按時完成老師布置的作業(yè)等，說大了就包括如何支配和合理利用時間，比如如何做到勞益結(jié)合等），還包括學(xué)習(xí)能力，以及對自我的認(rèn)識能力和心靈溝通的能力等等這些都是主動生活能力。（不知道我的理解是不是正確和全面，這僅僅是我個人的理解。）所以通過培訓(xùn)課程我意識到這個階段的孩子心靈的成長是最重要的，這也是培養(yǎng)孩子擁有一個良好的健全的心靈的黃金時期。孩子的心靈需要成長，需要自由，需要寬容，也需要夢想。聽完課程以后我有意識的讓女兒自己支配她的零花錢，從小事做起，培養(yǎng)她的主動生活能力。在生活中我盡量做到以身作則，慢慢感染女兒有一顆善良寬容的心。人常說小樹修剪好就是參天大樹，說的沒錯。

第三講建立和諧親子關(guān)系。我女兒性格天性活潑，生活中我和女兒就像親密無間的好朋友。但是把握分寸是一件非常困難的事。如果事事都順著女兒她會對我失去畏懼感，通俗的說就是我這個做媽媽的說任何話都不好使了。太嚴(yán)厲了感覺孩子與我們溝通起來就比較困難，總害怕哪句話說的不對，導(dǎo)致在家長面前萎萎縮縮，以后會釀成經(jīng)常撒謊的后果。所以分寸的把握比較重要?？偟脕碚f要張弛有度。比如她從小喜歡跳舞，從幼兒園開始就一直在舞蹈班學(xué)習(xí)舞蹈，上了小學(xué)也沒有間斷，但是隨之來而的就是留給學(xué)習(xí)的時間會比較緊張，最近聽過幾次洪恩英語的聽力課后，征求她的意見后又開始學(xué)習(xí)洪恩英語。我希望征求她的意見，合理化協(xié)商好每件事，但最后的選擇權(quán)我還留給她，培養(yǎng)她敢做敢當(dāng)?shù)挠職狻?/p>

第四講的習(xí)慣，我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常說到用的一個詞匯。可是養(yǎng)成好的習(xí)慣不是一件簡單的事。每個家長都希望自己的孩子有好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。聽完老師的講座后，以前那種著急的心情才慢慢安定下來。畢竟孩子的好習(xí)慣也不是一天兩天可以培養(yǎng)出來的，堅持是一個很重要的因素。首先作為家長的我們，應(yīng)該給孩子樹立正確的形象和正確的生活習(xí)慣，俗話說言傳身教嘛。孩子在長期耳濡目染下，不怕養(yǎng)不成好習(xí)慣。在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的過程中，我比較欣賞國外媽媽恩威并施的教育方法。比如孩子剛上小學(xué)早上不能按時起床養(yǎng)成賴床的毛病，孩子自己不能很好的準(zhǔn)備好第二天課程所需要的東西等等，好多家長

都犯了一個通病，每天早上自己早早起來幫孩子收拾完然后叫孩子起床，感覺這學(xué)好像是給家長上的一樣搞的很緊張。我建議剛剛步入小學(xué)的前1-2個月可以讓孩子了慢慢適應(yīng)這種生活，但如果長期養(yǎng)成這種習(xí)慣就不好了。以后要培養(yǎng)孩子獨立起床，獨立完成作業(yè)和獨立收拾第二天課程所需的東西。培養(yǎng)她獨立的過程肯定比較艱難孩子依賴感強，這時作為家長的我們就要狠狠心了，到了起床的時間讓她自己把握，如果真遲到了就讓她遲到一次，有時老師的批評甚至同學(xué)們異樣的眼光足以讓孩子警醒，下次絕不再犯類似的錯誤了。我也在借鑒這些方法培養(yǎng)女兒的各種好習(xí)慣，至于成果還在觀望中，我希望能取得良好的效果。通過講座也讓我了解到培養(yǎng)孩子習(xí)慣的關(guān)鍵期，文化敏感期，黃金閱讀期分別是什么時候，女兒現(xiàn)在8歲正是培養(yǎng)這些好習(xí)慣的關(guān)鍵期。我也會繼續(xù)言傳身教，培養(yǎng)女兒好的習(xí)慣，讓她真正懂得養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。

我很榮幸女兒能成為四小學(xué)生，同時也感謝學(xué)校給我們家長帶來這么好的課程。給正處于迷茫狀態(tài)的家長們指明了方向，確定了目標(biāo)，也規(guī)劃了未來。學(xué)校的每一次講座都讓我受益匪淺，我會繼續(xù)關(guān)注并認(rèn)真汲取其中的知識。希望學(xué)校能多多舉辦類似的講座，這對我們這些作為家長的成年人也是一次深刻的洗禮，讓我更多的了解孩子，了解孩子的內(nèi)心世界，與孩子建立起和諧的親子關(guān)系，把握好孩子成長階段的每個敏感期，培養(yǎng)孩子各項良好的習(xí)慣。為孩子以后的成長奠定一個良好的基礎(chǔ)。

一年級一班劉禹欣媽媽

2014年4月22日

第四篇：家長學(xué)校聽課心得

《家長學(xué)校聽課心得》

首先對幼兒園舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)表示感謝，想家長所想，急家長所急，是幼兒園為家長做的一件實事，使我們在家庭教育上能夠有所借鑒。平時我也很重視家庭教育，通過這次聽課從中得出以下體會。

一、只有在教孩子學(xué)會獨立的基礎(chǔ)上才能讓他學(xué)會創(chuàng)新。當(dāng)今中國現(xiàn)代化進(jìn)程越來越快，對人才創(chuàng)新能力的要求也越來越高，而讓孩子學(xué)會創(chuàng)新就必須先讓孩子學(xué)會獨立，這一點對于我們現(xiàn)在還相對封閉的傳統(tǒng)教育來說尤為重要。我看過一篇關(guān)于中國和德國家庭教育比較的文章，德國人的家庭教育觀念和方式與我們有很大的不同。比如我們帶孩子走路時，往往不自覺地牽著孩子的手或把孩子放在自行車車座上，而在德國卻很少看到這樣的現(xiàn)象。家長總是讓孩子自己走，或者騎著小自行車跟著，孩子摔倒了也從來不扶；孩子都有單獨的房間，自己整理、安排；在日常語言交流上，他們總是以征詢式、開放式的語言和孩子交流，鼓勵孩子自由表達(dá)，自主決定。正是在這樣潛移默化的影響下，孩子養(yǎng)成了獨立的意識和自主的習(xí)慣，這種獨立的意識和自主的習(xí)慣也使孩子更加樂意主動地去學(xué)習(xí)，去進(jìn)一步創(chuàng)新。而非獨立性的教育則使孩子經(jīng)常處于等待、順從、依附的狀態(tài)，形成消極被動的心理，這對于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常不利的。

二、要讓孩子感受到學(xué)習(xí)是快樂的，從而學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代人才觀不是以一個人擁有多少知識，而是以一個人學(xué)習(xí)新知識能力的大小作為人才衡量標(biāo)準(zhǔn)的?？焖侔l(fā)展的社會需要我們的孩子學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新。但現(xiàn)行的學(xué)校教育往往以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，這恰恰束縛了孩子的創(chuàng)新能力和對于學(xué)習(xí)的興趣，使他們對學(xué)習(xí)新知識產(chǎn)生畏懼心理。雖然現(xiàn)在我們在大力推行素質(zhì)教育，但是觀念的轉(zhuǎn)變需要一個過程，我們做父母的首先就要轉(zhuǎn)變教育觀念，比如不要太在乎老師對孩子的評價，更不要以他人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處并支持他鼓勵他大膽嘗試新事

物，讓他感覺到學(xué)習(xí)是快樂的，從而對學(xué)習(xí)充滿興趣。

三、語言能力的培養(yǎng)不容忽視，真實、開放的教育非常重要。面對新世紀(jì)，培養(yǎng)孩子的競爭能力合作能力等等固然十分重要，但孩子語言能力的培養(yǎng)也不容忽視。因為人是在交流中成長的，今天我們處于信息時代，這意味著需要更多的交流，通過口頭語言和書面語言可以快捷方便地利用和處理信息。同時，語言本身可以促進(jìn)思維的發(fā)展，還有利于情緒的疏導(dǎo)和個性的健康發(fā)展，這對于孩子將來參與競爭是非常重要的。過去我們的文化傳統(tǒng)往往強調(diào)人去做，而不鼓勵人去說，在我們的家庭教育中也總是大人說，孩子聽，孩子沒有機會表達(dá)自己真實的想法和愿望。而我們要對孩子講民主講尊重，其中最根本的一點就是要給孩子說的權(quán)利，培養(yǎng)孩子說的欲望。

最后希望幼兒園多組織這樣的家長培訓(xùn)，以及家庭教育的操作方法。雖然我們反對應(yīng)試教育，反對給孩子提很高的目標(biāo)，但哪個父母不希望自己的孩子成才。我曾看過一篇關(guān)于家庭教育的報道，其中講到一位李教授，她有三個兒子，一個是美國麻省理工學(xué)院的博士，一個是英國劍橋大學(xué)的博士一個是中國航空研究院的博士，而大女兒金螢則是美國約翰·霍浦金斯大學(xué)的博士后。她說沒有教育不了的孩子，只有不會教育的父母，我并不刻意教育我的孩子一個個成博士，我只是讓孩子從小就明白要做一個對社會有用的人。

二幼大三班家長

第五篇：家長學(xué)校聽課心得

家長學(xué)校聽課心得

一年級錢遠(yuǎn)迪家長

錢志行

有一位教育專家曾說：“一個孩子的成功就是一個家庭的成功，一個孩子的失敗就是一個家庭的失敗。”如何將孩子撫養(yǎng)成人，對于每個父母來說都不會是一個問題，但如何教育、培養(yǎng)孩子？如何讓孩子身心健康的成長？如何讓孩子成為對國家和社會都有幫助的人？每個家長都可能有著或多或少的困惑。這次非常榮幸的參加了郭家小學(xué)組織的一年級新生“家長學(xué)校”的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，同時也讓我感觸頗深。現(xiàn)我將聽課的一點心得體會與大家一道分享。

一、我們需要面對的挑戰(zhàn)。

1、孩子。如今大多的孩子都是在長輩的圍繞下長大，是聽?wèi)T了“心肝寶貝”，受不了丁點挫折的小皇帝，衣來伸手、飯來張口，遇到困難可能只會大喊家長、老師來幫助解決。而就是這樣的孩子要讓他們順利地從幼兒學(xué)前期教育轉(zhuǎn)到小學(xué)正規(guī)化教育是我們所要面對的挑戰(zhàn)。

2、家庭。我們這輩人的在學(xué)生時代對父母的話是言聽即從，而現(xiàn)在有些家長卻是對孩子言聽即從，滿足孩子的各種欲望，滿足孩子的虛榮心理。特別是隔代教育、空巢家庭等不正常的教育模式更是如此。一年級新生的家長年紀(jì)均在30至40歲左右，在社會上、單位中、家庭里都是挑重?fù)?dān)的時候。如何處理好社會角色和家庭角色，處理好家庭分工，統(tǒng)一家庭教育理念也是我們必須面對的挑戰(zhàn)。

3、社會?，F(xiàn)在的社會是快速發(fā)展的時代，是知識爆炸的時代，也是競爭激烈的時代。如果孩子從小沒有練就一個好的心里素質(zhì)，一身好的看家本領(lǐng)，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)真正走向社會的時候，該如何去面對社會，又如何在社會上生存？ 另一方面如今社會正處于轉(zhuǎn)型期，各種不良因素充斥其中：道德觀念低下、金錢至上大行其道、讀書無用論流行于市------如何讓孩子在這樣的環(huán)境中保持學(xué)習(xí)興趣，善于獨立思考，完善品德人格，樹立人生目標(biāo)對于我們來說更是必須面對的挑戰(zhàn)。

二、我們迎接挑戰(zhàn)的方法

1、反思。每個剛剛出生孩子都是純潔的天使。而父母是孩子的第一任老師，孩子每個不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣幾乎都可以在父母身上發(fā)現(xiàn)原因。作為家長在發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題時，首先要做的是反思自己，從自身尋找原因，而不是一味地訓(xùn)斥、怒罵，使其喪失自信心，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。要學(xué)會以身作則，然后是幫助孩子尋找克服不良習(xí)慣的最佳方案。在孩子遇到困難時，鼓勵孩子，并教會孩子如何應(yīng)對困難，而不是替孩子解決困難。當(dāng)孩子有正當(dāng)?shù)囊蠛屠碛蓵r那么做家長的就要站在他的角度去分析利弊，而不是直接替孩子做出決定。

2、溝通。溝通包含三方面的內(nèi)容。首先是與孩子的溝通，進(jìn)入孩子的世界，學(xué)習(xí)從孩子的視角觀察世界，尊重孩子，信任孩子，理解孩子，與孩子平等相處。其次是與家庭成員的溝通，統(tǒng)一教育思想，明確家庭分工，讓每個人都參與其中，為孩子的成長營造良好、和睦的家庭教育環(huán)境努力。讓孩子在溫馨、快樂的家庭環(huán)境里健康成長、輕松學(xué)習(xí)。最后也是最重要是與學(xué)校、老師的溝通，全面了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這次的家長學(xué)校就是這樣一個良好的家校溝通的平臺。通過這個平臺，我們了解到實驗小學(xué)悠久的歷史傳承、優(yōu)秀的師資力量、舒適的學(xué)習(xí)條件、超眾的教學(xué)質(zhì)量和先進(jìn)的辦學(xué)理念。學(xué)習(xí)到如何更好的保護好孩子，讓孩子健康安全的成長。領(lǐng)悟到讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)比考卷上的100分重要的多。體驗到關(guān)心孩子的心靈健康成長與關(guān)心身體健康成長同樣重要。

3、合作。老師和家長的出發(fā)點都一樣都是為了孩子好。家庭教育要與學(xué)校教育相配合，采取一致的行動，才能產(chǎn)生良好的教育效果。作為家長一定要克服依賴學(xué)校教育的錯誤思想，理解支持老師的工作，積極的配合老師的教育工作。同時要和孩子一起尊重老師，親其師信其道，不在孩子面前有不尊敬老師的言行。

實際上在教育孩子的過程中，我們家長也是一個接受教育的過程。相信在我們的共同努力下，孩子一定能在郭家小學(xué)健康快樂的學(xué)習(xí)成長。