第一篇：幼兒園家長學(xué)校聽課有感

幼兒園家長學(xué)校聽課有感

我是家長。首先感謝幼兒園給了我和許多家長這樣一個機(jī)會，是我們成為了家長學(xué)校的一名成員。在幼兒園的多功能室：幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師、聽課的家長濟(jì)濟(jì)一堂。幼兒園的魏榮軍老師以講述了當(dāng)前幼兒教育的誤區(qū)；家庭教育對幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成；怎樣培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣等等方面。魏老師的講解結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、引經(jīng)據(jù)典、深入淺出。三人行必有我?guī)?。更何況魏老師的專業(yè)、敬業(yè)精神，更是讓我深深感動。十年樹木，百年樹人。學(xué)校開設(shè)家長學(xué)校這一舉動，無疑幫助家長和學(xué)生走出困惑、迷茫，真正為家長所想。參加了一次家長會后，使我認(rèn)識到了自己這個家長是多么的不稱職，同時也受益匪淺，還真覺得：做父母，除了愛，還有很多東西要學(xué)。

現(xiàn)在都是獨生子女，望兒成龍、望女成鳳的思想雖說言重了些，但作為父母誰不希望自己的子女有一個好的未來，誰不希望盡己所能為子女創(chuàng)造一個好的未來，但身為父母如何去做，真正有助于孩子的成長，其實未必都有一個統(tǒng)一的答案。說實話，我一直沒有意識到教育孩子的過程中有這樣高深的學(xué)問。原來的我總認(rèn)為為人父母教育子女應(yīng)當(dāng)無師自通。通過魏榮軍老師的生動講解，以及結(jié)合著家庭教育手冊，平時自己教育孩子時的困惑和解不開的心結(jié)，此時都有書可依，并且有地方可以及解答難題了。

結(jié)合魏老師的講課內(nèi)容，和自己孩子的結(jié)合實際情況，我得出了以下的啟發(fā)：

首先，通過《石佛和石階》的故事，并結(jié)合書上第四課的內(nèi)容，我認(rèn)為我家的小朋友，在 “我的事情我負(fù)責(zé) ”件事情上，家庭培養(yǎng)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。經(jīng)常是家長代替孩子把一切事情都做好了。原來“ 沒有不優(yōu)秀的孩子，只有不稱職的家長”。我還非常贊同孩子的自信心、責(zé)任心和獨立性的培養(yǎng)問題。這些問題并不是一時一刻所能解決的，其實是一個潤物細(xì)無聲的過程，靠一點一滴，一事一物的關(guān)注，在潛移默化之中達(dá)到理想的效果。但要真正達(dá)到這個效果，必須有一個理念，或者說中心思想，身為家長和教師都必須有這個思想，自己的一言一行會對孩子會有什么影響，是否是有助于孩子向好的方面發(fā)展。

其次，和孩子成為朋友。這一點很重要，也是我需要學(xué)習(xí)借鑒的。走進(jìn)孩子的心靈，就要學(xué)會信任孩子、尊重孩子，跟孩子做朋友。雖然平時我和孩子爸也跟孩子說我們?nèi)齻€是好朋友，但有時孩子任性、不聽話的時候，在說教無效后，我們就沒耐心了，開始吼她，再不聽就伸手打了。聽了課后，我感到很愧疚，反省思量，以后不能再這樣了。要跟孩子做朋友就要真正的當(dāng)她是朋友對待，尤其是在孩子犯錯時，更要有耐心。很后悔以前對孩子的每一次動武，今后要做孩子真正的朋友。和她一起玩耍，無論在任何情況下，都要微笑著對她說：你太好了！

總之，這節(jié)家長課給了我很大的啟示，我想其他家長肯定也感同身受。這就給我們做家長的提出了更高的長期的要求?，F(xiàn)在的我們只是在萬里長征的路上剛剛邁出一小步。以上是家長課堂的內(nèi)容和自己的一些感受。在參加家長學(xué)校聽課后，深感慚愧，同時了解了孩子成長中的坎坷、阻力，更了解到學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的。我們家長會按照學(xué)校的規(guī)定，把孩子的成長過程及在成長過程中遇到的問題記錄在冊。從而在老師的指導(dǎo)下，更好的激發(fā)孩子的潛能。雖然做起來不易，但是我會一點一滴的去改正，努力提高自身的素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

第二篇：家長學(xué)校聽課心得

家長學(xué)校聽課心得

晨光小學(xué)四一班

張郡瑤家長

參加完晨光小學(xué)組織的家庭教育課后，自己覺得茅塞頓開，受益匪淺。

說實話，我一直沒有意識到教育孩子的過程中還有這樣高深的學(xué)問！原來的我，總直非常主觀地認(rèn)為：“為人父母，教育孩子”應(yīng)該是無師自通、比較簡單自然的事情，覺得現(xiàn)在的孩子們無論是從物質(zhì)條件、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上衡量，還是從接受教育的機(jī)會考慮，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過自己小時候在農(nóng)村時吃不飽、穿不暖上百倍，覺得現(xiàn)在只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會高興快樂，學(xué)習(xí)當(dāng)然也會好！從前的我就是這樣簡單認(rèn)為的！在老師用正反真實事例循循善誘教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時受挫后的困惑心情和解不開的心結(jié)，此時此刻也全都煙消云散！原來做一個好父母還需要有這么多學(xué)問，還需要注意這樣多的技巧，看來天底下真是沒有不優(yōu)秀的孩子，只有不稱職的父母！

通過參加家長學(xué)校，主要有如下三個方面的心得體會：

首先。做一個好家長要能做到隨時設(shè)身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個好家長還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！做一個好家長還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！

其次，要學(xué)會培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，對于他們在學(xué)習(xí)中取得的點滴成績要及時地給予及時肯定和獎勵。

最后，為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內(nèi)的多數(shù)父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！

總之，家長課堂教了我很多，讓我懂得了如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向我們家長提出了長期學(xué)習(xí)的要求。萬里長征才開始第一步，我們家長應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

家長學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會

晨光小學(xué)六二班

劉方正家長

感謝學(xué)校為我們家長提供了一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。從家長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：

首先要注重對孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的教育。作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。有的家長認(rèn)為對孩子的教育是學(xué)校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結(jié)果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)；孩子的成績等沒有達(dá)到家長的要求，而對孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。

其次，要學(xué)會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，對于他們在學(xué)習(xí)中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。

第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。

最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國的將來擔(dān)心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。

家長學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會

晨光小學(xué)三二班

郭澤旭家長

孩子在學(xué)校的教育下長大，作為家長的我們也在家長學(xué)校里受益非淺，感覺頗深！記得第一次參加家長學(xué)校的活動能時，還帶著不少的疑惑：家長學(xué)校------多么陌生的詞語！可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會！下面結(jié)合在家長學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：

一、賞識教育

關(guān)于賞識教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學(xué)校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會影響到孩子對學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng)，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！

二、學(xué)會寬容，拒絕自私

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時，要懂得謝謝和感恩！

都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。

三、接受挫折和失敗

對于自己的兒子，我知道在這一點上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護(hù)備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么？他說因為上課講話，在我還沒來得及發(fā)表評論時他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當(dāng)時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。

四、承受委屈

承受委屈是堅強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會為他們的成績擔(dān)心，但卻會為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?？如何在社會中找到自己？又如何迅速融入和適應(yīng)這個復(fù)雜而多變的社會而擔(dān)心？！

那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰宋透嬖V他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。

第三篇：家長學(xué)校聽課感受

家長學(xué)校聽課感受

2010年10月16日參加了XXXX小學(xué)組織的家長學(xué)校聽課活動?？赡苁且驗槲胰粘１容^“忙”的原因，孩子的媽媽執(zhí)意要我參加這次家長學(xué)?；顒樱齻€小時的學(xué)習(xí)，給了我很多感受，總的來說是受益匪淺。通過聽課才知道老師在學(xué)校給稚氣未脫的新生那么多細(xì)致的關(guān)懷與指導(dǎo)，從握筆、聽課到作業(yè)指導(dǎo)，無不體現(xiàn)了老師的無微不至。相比而言，我在孩子學(xué)習(xí)和成長方面關(guān)心的太少了，在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣要求方面還是停留在幼兒園的水平上。在偶爾督促孩子學(xué)習(xí)過程中，由于自己將更多的工作情緒、生活情緒帶入，導(dǎo)致有時教育方式欠妥當(dāng)，對孩子產(chǎn)生了不良影響，更起不到培養(yǎng)和教育的目的。

通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，也使我認(rèn)識到家庭教育寓于日常生活中，時時處處存在于家庭的每一瞬間，家長毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被模仿，這種模仿對孩子的品格影響是潛移默化的，是在漫長的時間里毫無感覺地完成的。正如家長學(xué)校上講的一樣，如果一個孩子生活在一個充滿仁慈、愛心和責(zé)任感的家庭，他日后會成為健康、正直、樂觀向上、有所作為的人。如果一個孩子生活在一個充滿愚昧、野蠻、墮落和自私自利的家庭，日后他可能成為一個粗魯?shù)暮翢o教養(yǎng)的甚至危害社會的人。

仔細(xì)回想一下，孩子自從上一年級一段時間來，變化比較大，表現(xiàn)欲望比以前強(qiáng)了，對老師和同學(xué)更關(guān)注了，愛講一些課堂上的事情，就連家庭作業(yè)的書寫和時間觀念都有了新的概念……，這些都是學(xué)校和老師精心培育的結(jié)果。

人們常說，家長是孩子的第一任教師甚至是孩子的終身教師，應(yīng)做到身體力行。因此，要鞏固老師課堂教學(xué)和育人的成果，作為家長應(yīng)全力配合，應(yīng)通過不斷學(xué)習(xí)，了解孩子心理發(fā)育特點和教育規(guī)律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長。

一五班XXX家長

2010年10月17日

第四篇：家長學(xué)校聽課心得

家長學(xué)校聽課心得

2013年9月1日，是我女兒人生的一個小跨越，也是我們?yōu)槿烁改傅囊淮罂缭?---女兒上小學(xué)了。這將意味著女兒從此真正的告別了童年時代，十年寒窗苦讀生涯正式開始了。隨著女兒的逐漸長大，雖然許多事情她自己可以身體力行，不再像小時候那樣需要父母幫忙穿衣服，喂飯吃等等，但是教育卻是擺在眼前的又一件大事。從去年入學(xué)到今年馬上升二年級了，我作為家長非常有幸參加了我校組織的“家長學(xué)校培訓(xùn)班”。從去年入學(xué)到今年，學(xué)校每次組織的家長培訓(xùn)班我都參加過了，每節(jié)課程的老師和專家演講的內(nèi)容我都認(rèn)真仔細(xì)的做了筆記。從每一次的授課內(nèi)容里，我都能汲取到許多知識，這也是對我，對我們這些為人父母作家長的成年人的一次非常有意義的教育。

我個人性格比較急躁，遇到事情就非常著急。比如有時候輔導(dǎo)女兒功課，輔導(dǎo)一遍兩遍她還不會的時候我就暴跳如雷，可恨又可氣女兒怎么那么笨，接著就是一頓臭罵，結(jié)果往往是女兒萎萎縮縮，越講她越聽不懂，以后也不怎么主動讓我輔導(dǎo)功課了。作為家長，我非常希望我是個優(yōu)秀的媽媽，女兒也是優(yōu)秀的女兒，可是這恐怕是大多數(shù)家長最頭疼的事了。但是聽完“家長學(xué)校”的培訓(xùn)課程以后，我也深受啟發(fā)。記得培訓(xùn)班第一講講的就是孩子從幼兒園過渡到小學(xué)的過渡教育。幼兒園加學(xué)前班四年，孩子幾乎都是在玩耍中長大的，每天回家也沒什么作業(yè)也不需要考試，更不注重成績，但是上了小學(xué)之后書包里一下多了那么多書，每天要完成許多作業(yè)，每天早上六點多就起床，晚上放學(xué)還要做作業(yè)，家長聽寫，檢查，最重要的是家長都那么注重孩子的成績和排名，連我作為家長都有些不適應(yīng)了。聽完課程以后我很受啟發(fā)，過渡教育，要從根本上了解孩子，從零開始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度。要了解孩子，最重要的是要了解孩子，了解孩子的心理特征，知道他在想什么，要經(jīng)常同老師多多交流了解孩子在校情況，每天放學(xué)回家盡量多和孩子交流詢問孩子在校情況，與孩子分享學(xué)習(xí)的樂趣。

第二講里關(guān)注孩子的主動生活能力。我個人覺得這個“主動生活能力”包括的意義很多

很多。包括她平時日常生活的行為能力（說小了例如每天能自己按時起床，按時睡覺和按時完成老師布置的作業(yè)等，說大了就包括如何支配和合理利用時間，比如如何做到勞益結(jié)合等），還包括學(xué)習(xí)能力，以及對自我的認(rèn)識能力和心靈溝通的能力等等這些都是主動生活能力。（不知道我的理解是不是正確和全面，這僅僅是我個人的理解。）所以通過培訓(xùn)課程我意識到這個階段的孩子心靈的成長是最重要的，這也是培養(yǎng)孩子擁有一個良好的健全的心靈的黃金時期。孩子的心靈需要成長，需要自由，需要寬容，也需要夢想。聽完課程以后我有意識的讓女兒自己支配她的零花錢，從小事做起，培養(yǎng)她的主動生活能力。在生活中我盡量做到以身作則，慢慢感染女兒有一顆善良寬容的心。人常說小樹修剪好就是參天大樹，說的沒錯。

第三講建立和諧親子關(guān)系。我女兒性格天性活潑，生活中我和女兒就像親密無間的好朋友。但是把握分寸是一件非常困難的事。如果事事都順著女兒她會對我失去畏懼感，通俗的說就是我這個做媽媽的說任何話都不好使了。太嚴(yán)厲了感覺孩子與我們溝通起來就比較困難，總害怕哪句話說的不對，導(dǎo)致在家長面前萎萎縮縮，以后會釀成經(jīng)常撒謊的后果。所以分寸的把握比較重要?？偟脕碚f要張弛有度。比如她從小喜歡跳舞，從幼兒園開始就一直在舞蹈班學(xué)習(xí)舞蹈，上了小學(xué)也沒有間斷，但是隨之來而的就是留給學(xué)習(xí)的時間會比較緊張，最近聽過幾次洪恩英語的聽力課后，征求她的意見后又開始學(xué)習(xí)洪恩英語。我希望征求她的意見，合理化協(xié)商好每件事，但最后的選擇權(quán)我還留給她，培養(yǎng)她敢做敢當(dāng)?shù)挠職狻?/p>

第四講的習(xí)慣，我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常說到用的一個詞匯?？墒丘B(yǎng)成好的習(xí)慣不是一件簡單的事。每個家長都希望自己的孩子有好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。聽完老師的講座后，以前那種著急的心情才慢慢安定下來。畢竟孩子的好習(xí)慣也不是一天兩天可以培養(yǎng)出來的，堅持是一個很重要的因素。首先作為家長的我們，應(yīng)該給孩子樹立正確的形象和正確的生活習(xí)慣，俗話說言傳身教嘛。孩子在長期耳濡目染下，不怕養(yǎng)不成好習(xí)慣。在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的過程中，我比較欣賞國外媽媽恩威并施的教育方法。比如孩子剛上小學(xué)早上不能按時起床養(yǎng)成賴床的毛病，孩子自己不能很好的準(zhǔn)備好第二天課程所需要的東西等等，好多家長

都犯了一個通病，每天早上自己早早起來幫孩子收拾完然后叫孩子起床，感覺這學(xué)好像是給家長上的一樣搞的很緊張。我建議剛剛步入小學(xué)的前1-2個月可以讓孩子了慢慢適應(yīng)這種生活，但如果長期養(yǎng)成這種習(xí)慣就不好了。以后要培養(yǎng)孩子獨立起床，獨立完成作業(yè)和獨立收拾第二天課程所需的東西。培養(yǎng)她獨立的過程肯定比較艱難孩子依賴感強(qiáng)，這時作為家長的我們就要狠狠心了，到了起床的時間讓她自己把握，如果真遲到了就讓她遲到一次，有時老師的批評甚至同學(xué)們異樣的眼光足以讓孩子警醒，下次絕不再犯類似的錯誤了。我也在借鑒這些方法培養(yǎng)女兒的各種好習(xí)慣，至于成果還在觀望中，我希望能取得良好的效果。通過講座也讓我了解到培養(yǎng)孩子習(xí)慣的關(guān)鍵期，文化敏感期，黃金閱讀期分別是什么時候，女兒現(xiàn)在8歲正是培養(yǎng)這些好習(xí)慣的關(guān)鍵期。我也會繼續(xù)言傳身教，培養(yǎng)女兒好的習(xí)慣，讓她真正懂得養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。

我很榮幸女兒能成為四小學(xué)生，同時也感謝學(xué)校給我們家長帶來這么好的課程。給正處于迷茫狀態(tài)的家長們指明了方向，確定了目標(biāo)，也規(guī)劃了未來。學(xué)校的每一次講座都讓我受益匪淺，我會繼續(xù)關(guān)注并認(rèn)真汲取其中的知識。希望學(xué)校能多多舉辦類似的講座，這對我們這些作為家長的成年人也是一次深刻的洗禮，讓我更多的了解孩子，了解孩子的內(nèi)心世界，與孩子建立起和諧的親子關(guān)系，把握好孩子成長階段的每個敏感期，培養(yǎng)孩子各項良好的習(xí)慣。為孩子以后的成長奠定一個良好的基礎(chǔ)。

一年級一班劉禹欣媽媽

2014年4月22日

第五篇：家長學(xué)校聽課筆記

如何邁好第一步，小學(xué)一年級行為習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)員： 主題：

我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”

良好的習(xí)慣會使孩子受益終身，小學(xué)一年級是良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，如何讓孩子少走彎路，不走彎路，提出的以下建議。

良好的習(xí)慣是一點點積累訓(xùn)練出來的，不是嘮叨出來的?？偨Y(jié)為四個字“看 聽 想 做”

看：培養(yǎng)孩子注意看老師的演示、板書和眼神

聽：培養(yǎng)孩子注意聽老師的講課，聽同學(xué)們回答問題，從同學(xué)們不同的回答，為什么和自己的不同，由此培養(yǎng)孩子學(xué)會思考的好習(xí)慣

想：培養(yǎng)孩子學(xué)會思考的好習(xí)慣，知道自己學(xué)會了什么，不會什么

做：培養(yǎng)孩子自己動手，自己的事情自己做。從穿衣服，吃飯，整理書包，檢查作業(yè)等各個方面。

隔代教育弊大于利，父母一定要親自教育孩子。

小學(xué)一年級開始，從以下幾個方面培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、按時上學(xué)，不遲到，不早退，如果有事不能上學(xué)，必須和老師請假。培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的習(xí)慣，根據(jù)孩子的具體情況限定時間，半個小時到1個小時。

2、自己整理書包，課前整理下節(jié)課的書包。下課后如果要出去玩，一定要提前上廁所。

3、上課專心聽講，注意執(zhí)筆方法的規(guī)范正確。

4、遵守課堂紀(jì)律，課堂紀(jì)律是良好習(xí)慣培養(yǎng)的重點。

5、寫作業(yè)要認(rèn)真、專心，做錯的題要及時改正找到原因，要在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

6、上課要勤于思考，積極回答問題。

7、傾聽的習(xí)慣，思考為什么自己的回答和同學(xué)的不一樣

8、閱讀的習(xí)慣，讓孩子愛上閱讀，閱讀是一件美好的事情，提高閱讀速度。

9、提高學(xué)生的安全意識，不做危險的動作，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

10、集體活動要守時。

11、講文明，講禮貌，尊重老師，尊重同學(xué)

12、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

13、珍惜他人的勞動成果。

14、讓孩子使用標(biāo)準(zhǔn)語言，不要使用類似于“吃飯飯”等語言。

好習(xí)慣平均21天基本形成，保持90天徹底養(yǎng)成。如何培養(yǎng)

1、告訴孩子好習(xí)慣的重要性，比如讓孩子知道不良的衛(wèi)生習(xí)慣會有什么后果。

2、制定培養(yǎng)計劃，并取得老師的幫助。

3、榜樣的力量，樹立家長的威信，言教勝于身教。

4、持之以恒。

5、及時的鼓勵，及時的批評指正。如何關(guān)注孩子的身心健康 開心--?健康--?學(xué)習(xí)

1、不能想起了才教育

2、不能生氣了才教育

3、不能把交談變成說教

4、避免消極對待。

5、避免經(jīng)常與別人做簡單的比較。

6、勿數(shù)罪并罰，壞習(xí)慣不是一天可以改過來的。

7、不在吃飯時、睡覺時教育孩子。吃飯、睡覺是一件美好的事情。如果孩子哭完不要馬上睡覺。教育孩子的幾個誤區(qū)

1、盲目信任孩子------舉例一個家長只是問孩子寫完作業(yè)沒，從來不親自檢查，導(dǎo)致后來孩子沒做完作業(yè)也說做完了，因為他知道家長不檢查，養(yǎng)成了說謊的習(xí)慣。

2、每天都檢查作業(yè)-------舉例一個家長每天都仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，但在學(xué)?？荚嚂r孩子成績不好，老師問她為什么答完題不檢查時，孩子說在家寫完作業(yè)都是家長檢查的。所以要培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。不會不可怕，馬虎最可怕。

3、“板凳把孩子絆倒了，我打它”-----推卸責(zé)任。

4、一切把孩子放到首位-----舉例一個孩子因媽媽吃掉一個他喜歡的大蝦而說出你把它吐出來的事情，要教育孩子學(xué)會好東西要與人分享。

最后由于時間關(guān)系提出以下幾個方面，讓家長自己領(lǐng)會。

1、家長和老師是一伙的

2、親其師信其道

3、身教勝于言傳

4、不包辦代替

5、不要為了提醒揭孩子的短

6、換位思考，成為朋友

7、不當(dāng)眾批評孩子，容易影響孩子的心理健康

8、樹立正確的偶像

9、獎罰分明，但要適當(dāng)

10、不要把曾經(jīng)的理想讓孩子來實現(xiàn)，要了解孩子

11、不要輕易許愿

12、培養(yǎng)一個善良的孩子