第一篇：書香相伴家庭溫暖

書香相伴家庭溫暖

四班武嘉欣

我們是武欣的家長。我們的女兒武欣，在這次的“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)中，代表我們?nèi)夜鈽s地被評(píng)為“書香家庭”之家，在此我很感謝孩子的老師和同學(xué)對(duì)我們的支持和鼓勵(lì)！

武欣是一個(gè)愛讀書的孩子，上小學(xué)以后，武欣雖然每天都有許多作業(yè)要做，但我發(fā)現(xiàn)，她從來沒有因?yàn)樽鳂I(yè)多而減弱讀書的熱情。她的這種讀書熱情始終是在興趣中保持著。我很欣慰，她的這種好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。更重要的是，我們一直在努力學(xué)做一個(gè)充滿書香氛圍的家庭。我和他爸爸的文化程度都不太高，我們兩個(gè)都只是普通的初中畢業(yè)生，但我們知道“書中自有言如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟”的深刻道理。我們家像許多家庭一樣，從事普通的工作，擁有一般的收入。我們無法給孩子提供最優(yōu)越的物質(zhì)條件，但我們可以讓她成為精神上的富翁。我們深知讀書對(duì)人的影響之深，在孩子不斷成長的歲月里，我們努力踐行親子教育，同步參與學(xué)習(xí)，共同營造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的書香氛圍。我們也努力給孩子做好榜樣。一有空，就拿書本看看。小孩子喜歡模仿，父母在燈下埋頭讀書的情景給女兒留下很深的印象，她也會(huì)不自覺地拿起自己的小圖書津津有味地讀起來。

書可以豐富人的心靈，會(huì)提升人的素質(zhì)和涵養(yǎng)，所以我們都很喜歡讀書。在孩子很小的時(shí)候，我就給她講故事呀、童話呀、詩歌呀??并隨著情節(jié)的變化做著不同的動(dòng)作，用自已夸張的表情、變換的語調(diào)領(lǐng)她進(jìn)入了閱讀的大門。

女兒稍大一些了，上學(xué)了，會(huì)認(rèn)字了。每到星期天，我都會(huì)和她一起去書店看書。慢慢地，她不光迷上了繪本，而且還特別喜歡看一些小說。我怕她眼睛受不了，經(jīng)常給她念，她聽得津津有味。有時(shí)還讓我停下來，根椐書中的內(nèi)容想象一會(huì)兒??想象到自已若是書中的主人公會(huì)怎么樣呢？我也趁此機(jī)會(huì)和她交淡一些做人的道理，比如：禮貌待人，心胸寬廣等等。我對(duì)孩子的要求特別嚴(yán)格。孩子也很慶幸我教給了她那么多的知識(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在很多認(rèn)識(shí)她的叔叔、阿姨都說武嘉欣是個(gè)有禮貌，有教養(yǎng)的好孩子。

十年來，我們憑著父母的直覺，培養(yǎng)教育著我們的女兒，至于自已的方法到底怎么樣，我們也不敢妄下結(jié)論。因?yàn)楹⒆右叩穆愤€很

長。許多的東西還得留到將來去檢驗(yàn)。但家庭環(huán)境最重要的因素便是父母的示范性，也就是父母的身體力行和榜樣作用。一個(gè)愛讀書的家庭給孩子的力量是巨大的。孩子平時(shí)讀書的時(shí)候，我們也會(huì)拿起一本喜歡的書讀得津津有味，看到父母這么大了還讀書學(xué)習(xí)，孩子讀得更有勁兒了。這就是榜樣的作用，也是給孩子營造家庭讀書的氛圍。其次就是讓孩子形成記讀書筆記、摘抄好詞好句的習(xí)慣，還可以簡單寫一些讀后感和心得體會(huì)。這樣時(shí)間長了，隨著她年齡、理解能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)的增長，會(huì)領(lǐng)悟體會(huì)作者的思想。

孩子每天放學(xué)回家做完功課，就拿起一本書，一個(gè)人靜靜地看起來。從這些書里，她認(rèn)識(shí)了許多中外名人：愛迪生、牛頓、劉伯明、杜甫、魯濱遜等等人物。書成了她生活的一部分，有時(shí)上衛(wèi)生間也偷偷拿著書。書也讓她懂得了人生、智慧、勇氣、膽量、友誼和感恩。記得孩子剛上學(xué)的時(shí)候，那段時(shí)間家里還沒有電腦，沒法上網(wǎng)看一些老師布置的內(nèi)容。她可著急了，看著孩子急得樣子，我和她爸爸就利用周未，帶她到朋友家上網(wǎng)?？粗⒆拥哪樞Φ姆浅N爛。我也由衷地笑了。所以我們也很感謝孩子，是她促使我們不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

我很愛我的孩子，這份愛雖然不是豐厚的物質(zhì)生活，但在孩子的成長過程中，我會(huì)一直盡我所有、盡我所能的堅(jiān)守“書香相伴”的習(xí)慣。我相信這份愛能溫暖孩子的一生！她將來一定能成長為一個(gè)健康、智慧、有責(zé)任感的有用的人！

第二篇：書香相伴

書香相伴，夢想同行

“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺(tái)上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳。”讀書就應(yīng)該達(dá)到張潮這種境界。從書中我們可以上知天文，下知地理，我們可以知過去，看今朝，說未來。

手捧《鋼鐵是怎樣煉成的》，覓一處僻靜，沉浸其間，在奧斯特洛夫斯基的筆下感受，他用筆墨訴說著一個(gè)人的生命應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱裙怅幎诤?，也不?huì)應(yīng)碌碌無為而感到羞恥。這樣在他臨死的時(shí)候，他就能夠說：“我整個(gè)的生命和全部的生命獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)———為人類的解放而斗爭。奧斯特洛夫斯基為一生的碌碌無為而感到羞恥。

讀一本好書就如同與一位高尚的人談話，能陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶到一個(gè)忘卻的境界?；蛟S這就是書香的獨(dú)特魅力。

曾記得宋濂幼時(shí)，即嗜學(xué)，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，天大寒，研冰堅(jiān)，手指不可屈伸弗之??；匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之；歐陽發(fā)家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄，抄錄未畢，而已能誦其書;任末年十四，負(fù)笈從師,不懼險(xiǎn)阻,每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨,夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照,觀書有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事;王冕因去依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。他們?cè)谀菢悠D苦的條件下都能堅(jiān)持讀書，說明讀書是快樂的。

讀書讓我受益匪淺，我在這其中成長。讀唐詩宋詞，在韓愈的詩中感受春天的美好，在王駕的江南水鄉(xiāng)豐收?qǐng)D中感受鵝湖山下農(nóng)家豐收的情景，在李白的詩中看“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的牽掛，在陶淵明的詩中感受“采菊東籬下”的閑適，在辛棄疾的詩中看春花枝飽滿的繁華景色。讀現(xiàn)代作品，冰心的散文柔婉典雅，老舍的詼諧幽默，張曉風(fēng)的凝練含蓄。曹雪芹的書，讓你認(rèn)識(shí)到偶然中的必然；巴爾扎克的書，讓你懂得了哪些不該做。在書中讓我懂了許多。

每當(dāng)撫一本好書，手摸著那觸感極佳的紙張，嗅著淡淡的墨香，享受由紙香、文字美以及思想的光彩共同帶來的心靈安寧與情感升華。這便是我最愜意、最快樂的時(shí)光。一路有書陪伴，乃人生一大快事。

第三篇：書香相伴

書香相伴

撫摸著手中光滑的書頁，聞著淡雅清新的墨香，重回那書香相伴的歲月。從小，我就和書結(jié)下了說不清的緣份，每每到灑滿月光的夏夜，我都愛在那葡萄架下聽媽媽講故事。嘆小美人魚舍棄自由為求真愛的決斷，恨王后追求虛榮殘害公主的狠毒，愛丑小鴨向往美好堅(jiān)持理想的堅(jiān)定。善與惡，美與丑，對(duì)與錯(cuò)，這些淺薄但明確的意識(shí)在媽媽輕柔的聲音中形成了。

之后，書成了我的精神食糧，我不再滿足于《格林童話》和《一千零一夜》。讀《城南舊事》，認(rèn)識(shí)了單純善良卻又堅(jiān)強(qiáng)懂事的英子，體會(huì)了二十世紀(jì)二十年代的北京人的生活，它就似一首淡雅而含蓄的詩，緩緩地流過，帶我重溫了美麗純真的童年。

“你分得清海跟天嗎？我分不清海跟天，我也分不清好人跟壞人?！庇⒆訂渭兊脑捯恢杯h(huán)繞在心頭。

與英子相比，阿廖沙的童年算得上是極其悲慘，父母雙亡的阿廖沙自幼來到外祖父家，在那個(gè)沙皇統(tǒng)治下的殘酷、野蠻、污穢的世界里，在充滿爭吵、斗毆、勾心斗角的家庭里，他的心靈依舊那么善良正直。因?yàn)槟抢镉型庾婺?，一個(gè)慈愛和藹的老婦人，阿廖沙的童年中最閃耀的一束光，照亮他前進(jìn)的道路，給了他信心與力量。

我為他而哭，為他而笑，并非為故事情節(jié)，而是精神，是靈魂上的震撼?，F(xiàn)在，書已經(jīng)融入了我的生活，我的生命。我漸漸愛上了古典名著，探索老祖宗留下的經(jīng)典。走進(jìn)紅樓，看神瑛侍者和絳珠仙草癡情怨侶。走進(jìn)三國，聽?wèi)?zhàn)場上風(fēng)云色變喧囂四起。走進(jìn)西游，聞孫悟空神采飛揚(yáng)大鬧天宮。走進(jìn)水滸，觀一百零八好漢梁山聚義風(fēng)起云涌。

感受它的凄美，感受它的悲壯，感受它的奇幻，感受它的直爽，用心去感受它的無窮韻味。

捧著書，在暖暖的陽光下，任意倘佯在書的世界里，與書香相伴。

浙江湖州德清縣鐘管鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初一:悸逝去的春秋

第四篇：書香相伴

書香相伴，花開滿地

“青少年精神空虛就是缺乏真正的閱讀，這種閱讀應(yīng)當(dāng)占據(jù)人的整個(gè)理智和心靈，引起人的靈魂的復(fù)雜性，迫使他去考慮自己的命運(yùn)和前途?！碧K霍姆林斯基曾如此說過。我覺得，愛讀書的孩子肯定不是一個(gè)壞孩子，應(yīng)該讓學(xué)生多讀書，讀好書、好讀書，讓書籍成為學(xué)生的良師益友，讓書香滲入到學(xué)生的言談舉止中去，作為語文教師的班主任，在這方面我們會(huì)有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，再拼日的教學(xué)工作和班級(jí)管理中，我提倡讀書，用書籍來幫我管理班級(jí)。

首先，從初一入學(xué)開始起 我就想為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀積累的良好平臺(tái)，讓每一位學(xué)生與書為友，享受閱讀的樂趣從而開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。想到就要做到，于是有老師帶頭每位同學(xué)帶給班級(jí)一本到兩本名著，建立起我們班級(jí)的圖書角，現(xiàn)在我們班級(jí)圖書量將近200本，我們?cè)O(shè)立了專門的圖書管理員。每周我都會(huì)推薦學(xué)生借課外書閱讀（主要來自班級(jí)圖書角），因此學(xué)生課外閱讀量較大?？破?，歷史，名著名篇極大地開拓了學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生已養(yǎng)成“每天一積累”的好習(xí)慣，包括詩詞、成語、名人名言、好句好段等。做一個(gè)閱讀者，遠(yuǎn)離浮躁與平庸；做一個(gè)閱讀者，讓生命更加精彩；做一個(gè)閱讀者，拓一方心靈凈土；做一個(gè)閱讀者，為了民族的崛起！其次，每位學(xué)生擬寫自己的讀書格言，每天早讀前10分鐘讓學(xué)生朗讀名著中的優(yōu)美片段、好詞佳句等。寒暑假，周末時(shí)間學(xué)生可以把借的圖書帶回家，這樣有書香相伴，學(xué)生的假期生活會(huì)更豐富一些。而作讀書筆記，使學(xué)生的讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

再次，圍繞名著閱讀，開辟班級(jí)“圖書欄”，分為 “好書推薦”，“讀書感悟”等，營造一種讀書的氛圍，力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書的興趣。班級(jí)定期開展讀書交流活動(dòng)，在“讀書感悟”欄里發(fā)表同學(xué)們的摘抄、日記、隨筆等以供孩子們學(xué)習(xí)，借鑒。滿足學(xué)生讀書的成就感。

“讀萬卷書，行萬里路”。我們長期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的會(huì)讓孩子們，在不知不覺中體驗(yàn)到最為一個(gè)閱讀者的快樂-----------------做一個(gè)閱讀者，遠(yuǎn)離浮躁與平庸；做一個(gè)閱讀者，讓生命更加精彩；做一個(gè)閱讀者，拓一方心靈凈土。有書香相伴，才會(huì)有花開滿地的希望。

第五篇：書香相伴

書香相伴，夢想同行

幽幽書香味

與夢同行

---讀《書香童年》有感

南臺(tái)子小學(xué) ：海娜

最是書香能至遠(yuǎn)，賦有詩書氣自華。沒錯(cuò)，讀一本好書就像交了一位良友，所以說讀書是非常有用的，也是非常重要的。

自從有了這本書，聞到它的芳香，我就對(duì)它愛不釋手。書香童年是一本很有意義的一本書，不敢猶豫，急急忙忙的翻開輕薄的書頁，那種迫不及待的心情延伸至每個(gè)毛孔。幾天，我就啃完了這本書。其中印象最深的就是油紙傘這篇短文了。它讓我深深震撼了，它給予我的將使我終身難忘。

油紙傘這本書講的是奶奶平時(shí)很疼愛我，爺爺是做油紙傘的。有一次，鬼子侵襲時(shí)，爺爺知道躲不過，于是自己留在了房子里，后來，爺爺一直沒有消息，看來是沒躲過。唯一留下的只有這把油紙傘。我七歲那年，父母和奶奶商量，想讓我上學(xué)。幾天后，我搬走了。上了幾年學(xué)，有一年，我回到了老家，沒有想到，那次是我見到奶奶的最后一次。唯一留下的是那把油紙傘。我的童年就是和油紙傘一起度過的。

高爾基曾經(jīng)說過；書是人類進(jìn)步的階梯。在我的童年生活中，就是這位好朋友。伴隨著我的成長。

我們多幸福啊，被父母寵愛著。和丁香相比，她在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，很難擁有這么幸福的生活。所以說我們的童年是多么燦爛的，是多么歡樂，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做打，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被打，被人拿鞭子抽打的滋味。當(dāng)然，有人說，現(xiàn)在的孩子是小皇帝，小公主，這一點(diǎn)也不假。如此比較，我們的童年和丁香相比有著天壤之別。我們是多么幸福呀；現(xiàn)在的孩子根本不用考慮衣食住行。但擁有著這些，他們并不知足。現(xiàn)在的孩子總是奢求更多。因?yàn)?，在他們的眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊，但讀過書香童年之后，我們現(xiàn)在的孩子應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，不再浪費(fèi)，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，感恩。

讀完這本書便明白了一個(gè)道理；就是從現(xiàn)在開始。我們不能在奢侈，不能在浪費(fèi)，我們要開始為長輩著想，學(xué)會(huì)體諒他們，不僅如此，我們更應(yīng)該開始懂得自己是多么幸福，自己是多么幸運(yùn)，而丁香那個(gè)年代呢，丁香很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害她，辱罵他。欺負(fù)她。我也有些想不明白，那些人做一類損人利己的事情干嘛，這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡帷Ｋ?，我們更要珍惜如今美滿，幸福的生活。

書是我們平日里形影不離的良師益友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯。讀一本好書就像嚴(yán)冬里遇到了炭火，他會(huì)以無私的自信給你燃?xì)馀炫扰c激情，讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你的孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起清爽的涼風(fēng)，讀一本好書，就像迷途的帆船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的路程。

最是書香能至遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。此時(shí)此刻，我回味著這迷人的書香。書，使我們打開夢想的鑰匙，書，是我們生活中缺一不可得，書，是一種樂趣，書，更是一種力量。