第一篇：青春期教育(四)

江蘇省高淳高級中學(xué)體育與健康教育教案高二年級執(zhí)筆：楊真金

青春期教育

（四）教學(xué)目標：

認知：學(xué)生知道青春期心理的主要內(nèi)容。

技能：學(xué)生知道如何扭轉(zhuǎn)不健康的青春期心理。

情感：學(xué)生能認真聽講，積極參與課堂，專心做筆記。

教學(xué)方法與手段：講授與作業(yè)相結(jié)合。

教學(xué)程序設(shè)計

一、青春期健康心理的培養(yǎng)

青春期是生理、心理、社會行為等方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化的時期，是人生中質(zhì)的轉(zhuǎn)變期，是脫離了兒童時代認識方式，創(chuàng)造新的自我觀念，從心理上重建人生的時期。如何培養(yǎng)青年健康的心理呢？

(一)正確的自我觀念。正確的自我觀念是心理健康的重要條件，一個人只有正確地認識自己，他的行為舉止才能得體，學(xué)習(xí)和工作才能適應(yīng)，才能努力地發(fā)展自己，主動地進行自我教育。如果自我觀念不正確，他可能自視甚高，自以為了不起，去做力不能及的工作，他也可能自覺羞慚，不肯以本來的面目表現(xiàn)自己，以致形成沉重的心理負擔，不能心地坦然；

(二)適度的抱負水平。要了解社會對個人的要求，哪些是環(huán)境所允許的，哪些是不允許的，其變化趨勢如何等。要善于將個人的優(yōu)、缺點與環(huán)境的利弊四個因素綜合起來分析，揚長避短，挖掘環(huán)境的有利因素，發(fā)揮個人的優(yōu)勢，一方面與命運搏斗，改造客觀，一方面調(diào)整主觀，確定合適的抱負水平，以免做出招致挫折的事；

(三)和諧的人際關(guān)系。在與人相處時，其肯定的態(tài)度(如尊敬、信任、友愛等)總多于否定的態(tài)度(如憎惡、懷疑、恐懼等)，對其所歸屬的集體，有一種休戚相關(guān)、安危與共的情感，總樂于犧牲個人的欲念去謀取集體的幸福；

(四)個人與社會的協(xié)調(diào)一致。自己的需要、愿望與社會的要求與他人的幸福發(fā)生沖突時，要放棄和修改自己的行動計劃，以謀求與社會的協(xié)調(diào)一致；

(五)把心靈中的積郁傾吐出來。思想和情緒上的矛盾長期郁悶在心中，會影響腦功能，造成心理失常。思維情緒上的問題只有將它傾吐出來，心情才會感到舒暢，并能起到一定的安定作用。

二． 怎樣扭轉(zhuǎn)青少年對異性及色情的不健康心理

1在開放的深圳，許多家長仍視性教育為洪水猛獸，學(xué)校的性教育也是隔靴搔癢。

江蘇省高淳高級中學(xué)體育與健康教育教案高二年級執(zhí)筆：楊真金

性教育是洪水猛獸？

記者在采訪中聽到這樣一件事：深圳某學(xué)校一學(xué)生上健康課沒帶課本。老師了解得知，他的《初中健康教育》課本拿回家后，被其父親看到，其父對其中涉及的人體生理結(jié)構(gòu)、青春期生理變化、性知識等內(nèi)容大為光火，一怒之下把書扔到了垃圾桶里。

有資料表明，在國內(nèi)其他城市的一些學(xué)校，國家統(tǒng)一教材中涉及性知識內(nèi)容的課程、教師講義，要經(jīng)過校長的審批。即便如此，一些家長還對這個課程提出異議，許多人仍然是“談性色變”。

但現(xiàn)實卻是這樣的無情：深圳某小學(xué)六年級學(xué)生孫某某，無意間撞見父母做愛場面，突然間，她尊敬、崇拜的父母成為邪惡的化身，她開始痛恨爸爸媽媽，甚至一度離家出走。深圳某中學(xué)初中生李某，在“哥兒們”的引導(dǎo)下接觸了黃色錄像帶，從此他沉溺其間不能自拔。１９９８年和１９９９年，北京大學(xué)一個課題組在深圳進行了一次無記名調(diào)查，被調(diào)查的１０所學(xué)校的中小學(xué)生當中，有少數(shù)學(xué)生承認有過性行為，個別學(xué)生承認被醫(yī)生告知患有性病。

性，這個多年來連成年人都慎談的詞，正引起學(xué)校、家長、社會的高度關(guān)注。但對怎樣把“性”告訴孩子，令教師和家長們最為頭痛。

1.性教育嚴重滯后

對青少年進行性教育，其實是全球關(guān)注的事。國際著名的杜蕾斯全球性調(diào)查２０００年報告近日公布。他們選擇了全球２７個最有代表性的國家進行調(diào)查，中國首次進入其調(diào)查范圍。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在中國，年輕人主要的性知識３０％來源于書籍、宣傳單和雜志，來自母親的只有３％，父親更少，只有１％。

《北京青年報》近日公布一項調(diào)查結(jié)果表明，有近半數(shù)的初中生缺乏對性的基本的正確認知，也缺乏最基本的性衛(wèi)生保健常識。有５９％的初中生明確反對“性教育會導(dǎo)致孩子有更多的性行為”這一說法。這在一定程度上表達出他們渴望得到青春期性教育的主觀愿望。調(diào)查表明，有半數(shù)初中生對當前的學(xué)校青春期性教育表示不滿意，認為“當前學(xué)校性教育太保守”。有４１．８％的初中生認為“學(xué)校里講授有關(guān)性的知識應(yīng)該跟講授語文和數(shù)學(xué)一樣重要”。

2.性教育隔靴搔癢

記者在采訪中了解到，深圳的中小學(xué)都開設(shè)有健康教育課。在小學(xué)的健康教育課當中，接觸到關(guān)于生理衛(wèi)生內(nèi)容時，普遍采取的是男女生分開上課的辦法，給他們分別講解關(guān)于即將出現(xiàn)的第二性征最基礎(chǔ)的知識。

初中課程到這部分時，絕大多數(shù)學(xué)校不再男女分開上課，初一講的重點內(nèi)容是青春期人體的生理變化，初二講述的是青春期的性道德、性心理。

深圳中學(xué)初中部的程照萍老師是校醫(yī)兼健康教育課教師。她說，如果僅僅按照課本上課，非?？贪濉⒖菰?，也不很切合實際，不適合深圳中學(xué)生的特點。其實學(xué)生們對青

2江蘇省高淳高級中學(xué)體育與健康教育教案高二年級執(zhí)筆：楊真金

春期自身和異性的身體、心理變化非常感興趣，很多學(xué)生拿到課本就自學(xué)過第八章、第九章關(guān)于生理和性心理保健的內(nèi)容了。講課不能局限于課本，要給學(xué)生正確的、科學(xué)的性教育，必須結(jié)合社會學(xué)的內(nèi)容來講，比如她給學(xué)生講《北京晨報》登載的一條消息：一名１３歲女孩生下足月嬰兒，而嬰兒的父親就是她的同班同學(xué)。她說，講課中把握分寸，做到不把這個問題庸俗化，很不容易。

深圳市教育局體衛(wèi)處負責(zé)學(xué)生衛(wèi)生工作的張玲科長認為，性教育應(yīng)該包括性生理、性心理、性道德等內(nèi)容，目前學(xué)校的講學(xué)內(nèi)容主要在生理解剖的階段?，F(xiàn)實中學(xué)生對于性知識有較高層次的了解需求，但在實際教學(xué)當中，我們對學(xué)生的性教育還只處于起步的階段，主要有三大難點：一是沒有相關(guān)的教學(xué)大綱，二是如何對講課時機、講課的度和量進行把握；三是還不能得到社會普遍的支持。

3.學(xué)生最想了解什么

在目前深圳的學(xué)校中，個別初中學(xué)生還茫然提出“我是怎么生出來的”這樣的問題，學(xué)生對性知識的掌握顯得很不平衡。學(xué)生到底渴望了解哪些性知識呢？

《北京青年報》報道，北京市初中生實施青春期性教育的基本現(xiàn)狀顯示，初中生最需要的性知識依次為：“青春期性生理知識”（占６０．７％）、“性心理知識”（占１５．５％）、“性健康保健知識”（占１０．９％）、“性道德知識”（占９．２％）、“性病及預(yù)防”（占２．５％）以及“避孕知識”（占０．８％）。

其實現(xiàn)在的家長和教師也意識到，即使可以管住孩子不看成人雜志、錄像，但普通電視節(jié)目和無處不在的商業(yè)廣告，也經(jīng)常有男女親昵的鏡頭和夸張的性氣氛及關(guān)于情愛的對話，這種潛移默化，使孩子性覺悟早或出現(xiàn)不適當?shù)男砸庾R。性教育，我們已經(jīng)無法逃避。

簡單的說，該進行性教育了

三．心理問題應(yīng)提前干預(yù)

1.年輕人的“心病”多數(shù)源于十幾歲甚至幾歲時

最近，友誼醫(yī)院神經(jīng)科心理門診專門為寒假中的中學(xué)生進行了一場心理講座，心理門診的柏曉利大夫介紹，每到寒暑假期間就診的學(xué)生都非常多，雖然他們的心理問題是由很多原因造成的，但無論是什么原因，如果家長不重視、醫(yī)生不能盡快干預(yù)，這些孩子得不到及時幫助的話，將直接影響他們今后的生活、工作、婚姻。

2.孩子們可能并不快樂

柏曉利大夫介紹，過去40、50歲的人心理問題較多，可現(xiàn)在經(jīng)常是14、15歲或是20歲左右的病人在門診就診，而且這樣的病人越來越多。

江蘇省高淳高級中學(xué)體育與健康教育教案高二年級執(zhí)筆：楊真金

現(xiàn)在，孩子們的心理問題反映在很多方面，有一項調(diào)查說，全世界9分鐘就有一個14到24歲的人試圖自殺，每90分鐘就有一個這個年齡段的孩子自殺成功。他們自殺無論成功與否，身邊的親友都會受到極大影響，所以，家人們要特別關(guān)注孩子的精神健康。

去年年底，柏大夫在一所重點中學(xué)進行健康講座，將近500個孩子中有280個覺得自己不快樂。除了很少部分覺得在學(xué)校不如在家快樂外，大部分是覺得在家不快樂。孩子們普遍存在的逆反心理讓孩子和家長失去了交流的平臺，只好找同年齡的伙伴來傾訴或在網(wǎng)絡(luò)上尋找知音，許多孩子還存在考試焦慮。這些情況提醒人們，爭取給孩子們一些幫助，否則這些孩子進入青年時期就會感覺力不從心。

3.身心發(fā)育不平衡使青春期的孩子易偏激

青春期的孩子容易出現(xiàn)問題是因為他們的生理和心理發(fā)育不平衡。在身體發(fā)育的時候，孩子容易驚慌、恐懼、不知所措，尤其是第二性征的出現(xiàn)，讓孩子們自己覺得身體已經(jīng)是個大人，可是心態(tài)還停留在孩子的層次，對問題考慮得不周到、不深刻，語言表達不夠完整，喜歡用肢體語言來表達感覺，所以，那個時候孩子的反應(yīng)是急風(fēng)暴雨似的，容易惹禍，愛做比較偏激的事情。

有一個小女孩從小就是家里的掌上明珠，有一次，爸爸的手表放在桌上，晚上要戴的時候發(fā)現(xiàn)表盤裂了，爸爸問她有沒有碰過手表，她說沒有，爸爸說了一句“沒人碰那怎么碎了”。第二天，孩子沒去上學(xué)而是準備好了遺書，到附近的高樓上準備跳樓。因為青春期的孩子非常敏感，自尊心很強，希望被信任。如果得不到親近的人的信任，心理問題會被夸大，出現(xiàn)不平衡。青春期的孩子容易酗酒、吸煙、大把地花錢來強化自己是個大人，或是過度模仿、節(jié)食等等。由于他們對外面的世界不了解，不容易適應(yīng)外界的變化，如果對老師、家長不能坦言，他們就只能自己在網(wǎng)上或是跟同伴一起聊。許多問題家長應(yīng)該給孩子一個自己的答案，無論是關(guān)于性還是婚姻，讓孩子了解是怎么回事，減少他們走彎路、做錯事的可能。

4.平等地溝通永遠沒有錯誤

對待所有的孩子，家長都應(yīng)該讓孩子和父母是一種平等、同伴式的關(guān)系，而不是讓孩子一見就怕，見了就躲。現(xiàn)在家長的工作壓力非常大，回到家里怒氣可能就會發(fā)在孩子身上，這種怒氣轉(zhuǎn)移會切斷和孩子感情的聯(lián)系。年輕的父母除了修補自己的問題之外，還要注意不要遷怒于孩子，不要把自己的價值觀強加給孩子，所以，家長只需要保持和孩子良好的感情交流就好，至于孩子想干什么，不要用自己的經(jīng)驗去套，相信他能夠設(shè)計自己的未來。

江蘇省高淳高級中學(xué)體育與健康教育教案高二年級執(zhí)筆：楊真金

年輕人因為沒經(jīng)驗會摔跤，但是，他們有時間和機會去“療傷”，摔一下反而更容易體會人生。家長要做的只是一些指導(dǎo)性的工作，在適當?shù)臅r候提醒他們，但是不能強求，讓孩子有獨立思考和自由空間。如果夫妻關(guān)系有問題，不要因為自己的問題而對孩子有過分依賴，更不能把感情全轉(zhuǎn)移到孩子身上，免得讓孩子形成不正常的依賴關(guān)系，對孩子將來的婚姻生活帶來不利影響。

5.“心”的問題要從源頭預(yù)防

醫(yī)生認為，20多歲年輕人出現(xiàn)的問題可能并不是現(xiàn)時的原因造成的，多數(shù)是十幾歲甚至幾歲時就出現(xiàn)的。比如：6歲到11歲是少年時期，孩子們的異常可能表現(xiàn)為多動，但很

多問題并未顯現(xiàn)，家長一般不會往心理問題上想，這些問題在成長中被淡化了，但是到了青春期，問題會逐個顯現(xiàn)出來，家長們往往覺得很奇怪：“以前很乖的孩子現(xiàn)在怎么變成什么事都不聽話，跟大人作對的討厭孩子呢？”家長一回家，孩子就鉆到自己的屋子里，討厭大人嘮叨甚至頂撞父母。這樣的孩子如果就業(yè)或走進婚姻，一旦壓力出現(xiàn)時，小時候存在的問題就會顯露出來。所以對于中學(xué)生的心理問題無論是醫(yī)生、家長、老師都要管，這可能是20、30歲人心理問題的源頭，不讓更多的孩子帶著心理問題長大。

有的孩子到成年很容易就把童年的問題帶到婚姻里，有一個年輕的父親，從小生活在一個缺少愛的暴力家庭，他自己總想“我要是當了爸爸，一定不打孩子，給妻子和孩子一個最好的生活空間?！笨墒?，他走進婚姻之后發(fā)現(xiàn)婚姻并不是想像中那么完美和幸福，對婚姻的不安全感造成他長期的壓抑情緒。有一次孩子考試沒考好，他動手打了孩子，打完孩子之后他幾乎崩潰，因為他覺得自己不是個好父親，陷入了強烈的自責(zé)中。在他心中出現(xiàn)了父親打他時產(chǎn)生的憤怒和仇恨心理，對自己童年時期不幸的回憶和對自己行為的擔憂使他陷入了抑郁。其實，問題不是僅僅在這次事件中，在他的家庭中發(fā)生的事是他試圖極力避免的原生家庭的行為模式。他自責(zé)他為何沒有避免。這個例子告訴我們，心理問題應(yīng)該提前干預(yù)，在兒童或青春期給孩子們幫助，就會避免這些孩子在現(xiàn)存的婚姻和其他生活中出現(xiàn)問題。

反饋練習(xí)設(shè)計：

1． 青春期的主要特征？

2． 如何克服不健康的青春期心理？

后記：

第二篇：青春期教育

子陵中學(xué)八年級

《青春期教育》活動方案

一、活動主題：青春期教育

二、活動目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認識青春期帶來的生理心理的變化。

2、激勵學(xué)生珍惜青春，奮發(fā)向上。

3、提升學(xué)生自護、自救的意識和技能。

4、預(yù)防青少年犯罪。

三、活動內(nèi)容：

1、學(xué)生代表發(fā)言

2、王忠華老師講”青春期心理變化及應(yīng)對”。

3、蔡家德主任講“青春期與德行”。

4、吳光兵主任講“青春期與安全”。

四、活動形式：講座

五、活動對象：八年級全體學(xué)生

六、活動時間：2013年10月11日（星期五）下午第四節(jié)

七、活動地點：教學(xué)樓前空地

八、活動主持：王忠華

九、活動組織： 羅天華 蔡家德 八年級班主任

第三篇：青春期教育

第一課時青春期的生理發(fā)展特點

教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生了解青春期的生理特點，從而做好心理準備,順利度過人生發(fā)展的黃金時期，為將來的事業(yè)發(fā)展、知識儲備形成健康心態(tài)打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)過程：

活動一：回顧自己及周圍同學(xué)、朋友、兄弟姐妹若干年來的變化，并試圖了解產(chǎn)生該變化的原因。學(xué)生給出的調(diào)查結(jié)論可能有：身高增加了，體重增加了，喉結(jié)有了，長了小胡子，變聲了?? 在學(xué)生調(diào)查的基礎(chǔ)上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特點?；顒佣簹w納總結(jié)青春期的年齡階段：12-23歲?；顒尤簹w納總結(jié)青春期的生理特點：

1、身高體重迅速增加。原因：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌,分泌大量的生長激素，促使骨骼尤其是下肢骨細胞分裂生長速度加快，同時骨骼、肌肉、內(nèi)臟器官的重量增加,故身高體重迅速增加。

2、心輸出量、肺活量、腦容量增大。

3、性器官迅速發(fā)育：女：月經(jīng)；男：遺精。

4、第二性征出現(xiàn)。它的出現(xiàn)是靠性器官分泌的性激素。男：喉結(jié)突起，嗓音變粗，發(fā)音低氣，固聲帶長而寬，出現(xiàn)小胡須，陰毛、腋毛相繼出現(xiàn)。女：嗓音高而尖，聲帶比男孩長，乳腺發(fā)育，骨盆寬大，臂部增寬變圓。小結(jié)：青春期是生理發(fā)育突飛猛進的階段，是性成熟期，是決定一生的體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時期，對于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分準備，迎接人生的這個重要階段

第二課時第二課時第二課時第二課時青春期的心理變化青春期的心理變化青春期的心理變化青春期的心理變化（（（（一一一一））））教學(xué)目標：讓學(xué)生了解青春期性心理特點、怎樣正確對待性心理的萌動，從而健康正確地走過人生旅途中的“花季”。教學(xué)過程：活動一：結(jié)合自身青春期變化及其從其他渠道獲得的知識，了解青春期生理上的最顯著特征，（性器官發(fā)育，第二性征出現(xiàn)）活動二：

1、學(xué)生結(jié)合性器官發(fā)育，談?wù)勛约涸谛睦矸矫娴母惺堋?/p>

2、師生一起總結(jié)（四個階段）（閉鎖性占主導(dǎo)地位）第一階段----性（心理）意識朦朧階段，此時是一種本能感覺，開始注意男女之間的差異，兩小無猜的單純消失了，與同性伙伴來往多起來，對異性則采取疏遠的態(tài)度，出現(xiàn)“三八線”出現(xiàn)男女陣營，男孩成高傲的小公雞，女孩表現(xiàn)為羞澀，他們對異性有一種神秘的新奇感，表面疏遠，心中不斷比較，評估差異性，滋長對異性的好感。第二階段----牛犢的意識階段，更加注意兩性之間的特殊感情和關(guān)系，尤其是對成年異性產(chǎn)生朦朧的愛戀，女意父，男意母（好奇心占主導(dǎo)地位）。

第三階段----主動接近異性階段（青春期）（性心理大門終于開啟）身心逐步走向成熟，年輕人對異性的追求也由內(nèi)心的向往逐漸轉(zhuǎn)化為外在的行動。常以各種方式主動接近異性，并希望得到對方積極的反應(yīng)。表現(xiàn)：注意自身在異性心目中的地位和形象，打扮儀表體型美，愛照鏡子，為缺魅力而苦惱，羨慕成年男女，嫉妒周圍的青年，男女的交往對所喜歡的異性開始留意觀察，積極交往。第三階段----心理成熟階段。隨著知識增多，青年男女逐步形成自己的性道德觀和戀愛觀，開始思考戀愛，婚姻家庭等問題?；顒尤河懻撊绾螌Υ孕睦淼拿葎?？有強烈的性騷動該怎么辦呢？

1、了解性生理、性心理的知識，懂得性生理和性心理發(fā)展的必然性，減少好奇心。

2、培養(yǎng)自我控制能力，將注意力從對性的關(guān)注轉(zhuǎn)移到其它有益活動上，如遠走、踏青閱讀、交友、鉆研課本，避免不良刺激，如淫書，淫畫等感到刺激。教后記：青春期的性生理和性心理變化，使少男少女的感情世界經(jīng)歷大起大落的巨變，充滿了希望、驚喜和平安。走過這一人生旅程的人，當他回顧的時候，總留戀這一花季

第三課時第三課時第三課時第三課時青春期的心理變化青春期的心理變化青春期的心理變化青春期的心理變化（（（（二二二二））））教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生了解青春期的心

理變化特點，并對照自身的心理發(fā)育階段，做到有的放矢地加以說明，使學(xué)生能順利地度過

人生心理發(fā)育這一黃金時期。教學(xué)過程：活動一：引導(dǎo)學(xué)生回顧青春期的生理變化，進而

引導(dǎo)學(xué)生回顧自身的心理發(fā)展過程，是否發(fā)現(xiàn)自己這幾年有了很大的變化。學(xué)生七嘴八舌，經(jīng)充分思慮后，說出自己的心理變化及感受，教師適時地加以小結(jié)。如：自己和父母之間不

再像以前那樣融洽了，頂撞父母的事逐漸多了，不少人在這里開始寫日記，對《日記》傾訴

自己的感受，他們不允許任何人接近自己的日記。活動二：引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生這些變化的原因，學(xué)生分組討論后，每組派代表發(fā)表各自的意見后，教師及時小結(jié)。

1、少年朋友在身

高上迅速接近成人，學(xué)校、家庭和社會向他們提出了更多的要求，他們自己意識到不是小孩，于是要求父母用對待成人的態(tài)度來對待他們，而這種成人感，其實只是他們對自身的一種成熟的看法，而做父母的此時最擔心的也正是孩子這種貌似成熟實則不成熟的現(xiàn)象，父母還會

象對待孩子一樣地對待這些小大人，這樣，兩代人之間難免要產(chǎn)生分歧。

2、孩子成人感的產(chǎn)生會導(dǎo)致孩子對父母的離心力增強，他們要求在處理事情時處于與父母同等的地位，要求

更大的生活空間，孩子要按自己的意見行事。其實，孩子有自己獨立的見解，并敢于堅持，這意味著他們在走向成熟。

3、自我意識在青春期這一階段里飛躍發(fā)展，這是由于青春期的孩子生理上的迅速變化。

1、借助網(wǎng)絡(luò)平臺，了解并學(xué)習(xí)青春期健康方面的相關(guān)知識。

2、通過探究學(xué)習(xí)，尋找有效的方法和途徑，解決青春期所遇到的問題和困惑。

3、規(guī)劃健康的生活方式，樹立健康的人

生觀和積極向上的生活態(tài)度。

1、青春期健康相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。

2、探索有效

解決青春期煩惱與困惑的途徑和方法。探索有效的途徑，解答或解決與青春期健康相關(guān)的疑惑與煩惱。教師需要收集并篩選大量的有關(guān)于青春期健康教育方面的資料，并精心設(shè)計

網(wǎng)絡(luò)探究活動方案，在探究活動開展之前，教師需要先在校園網(wǎng)上建立一網(wǎng)頁，將活動方案

和大量的學(xué)習(xí)材料進行上傳、鏈接，并需要提前向?qū)W生進行介紹，讓學(xué)生初步了解這種網(wǎng)絡(luò)

探究的活動方式和活動過程。同學(xué)們，你們知道嗎，蝴蝶在童年時是一種毛毛蟲，它從幼小的毛毛蟲變?yōu)槠恋幕ê灰@在一個“自制”的、密封的“保護罩”中，在里面“睡一覺”，就能完成。而我們?nèi)祟悘男『㈤L成大人，則必須要經(jīng)過青春期。在青春期

里，你的身體和心理要經(jīng)歷復(fù)雜的變化，而你卻沒有任何地方可以躲藏。沒有了“保護罩”的保護，你會遇到那些問題呢？如何順利度過青春期呢？ 學(xué)生結(jié)合自身情況思考 吸引學(xué)生

注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提出探究主題：明確主題 明確主題指出探究過程中所

要完成的主要任務(wù)和所要達到的目標。

1、了解青少年的身心特征及其在青春期所要經(jīng)歷的變化。

2、認識并整理處于青春期的自己所面臨的困惑和遇到的問題。并通過本探究活動探

索有效解決青春期發(fā)育階段所遇困惑和問題的方法或途徑。

3、在解決自身困惑的同時，為

自己規(guī)劃健康的生活方式。學(xué)生結(jié)合教師的介紹，了解探究活動的主要任務(wù)和目標。明確

探究目標，了解學(xué)習(xí)任務(wù)

1拿出你三年前的照片，和鏡中的現(xiàn)在的你比較一下，看看有什么不同；找出你兩年前的衣服，試穿一下，看看有什么感覺？仔細想一想，在這兩年里，你的身體發(fā)生了那些變化，并記錄下來。面對變化著的自己，你是否欣然接受呢？你對自己的變化滿意嗎？ 看看你的青春感受。在你認為符合的答案后打“√”。

1、你對自己身體的變化是憂還是喜？喜（）憂（）

2、你想知道異性的身體變化嗎？想（）

不想（）

3、你對自己的長相和體態(tài)滿意嗎？滿意（）不滿意（）

4、你喜歡男女同學(xué)在一起參加活動嗎？喜歡（）不喜歡（）

5、你很

在乎異性對自己的評價嗎？在乎（）不在乎（）

6、和異性獨處

時你緊張嗎？緊張（）不緊張（）

7、你認為男女生彼此

產(chǎn)生好感就是愛情嗎？是（）不是（）

8、你經(jīng)常心情不好嗎？經(jīng)常（）

很少（）

9、你對周圍的一切滿意嗎？滿意（）不滿意（）

10、你通常通過哪些途

徑獲取性知識？網(wǎng)絡(luò)（）報刊（）家長或老師（）其它（）（知識鏈接）青

春期要經(jīng)歷哪些變化呢？結(jié)合下面的資料，自己去探討。紀錄片，節(jié)選自其中記錄了青

少年在青春期發(fā)育過程中的一些身體變化和心理感受）。（附有圖文介紹）學(xué)生進行問卷

測試、紀錄片觀看、并通過知識鏈接，了解什么是青春期，青春期的身心特征，以及所要經(jīng)

歷的變化。學(xué)生針對問卷進行測試，并對自己的選項作好記錄。借助

網(wǎng)絡(luò)平臺，初步了解青春期的相關(guān)知識。因認識和體驗上的差異，學(xué)生的答案自然會因人而

異，教師不必急于進行評價，但要求學(xué)生對自己的選項先作好記錄，等經(jīng)過后面的活動掌握

了一定的知識后，再來做一次測試，將兩次的結(jié)果進行比較，看看哪次的結(jié)果更健康，并找

出自己在認識上還存在的缺陷。2仔細想想正處于青春期的你，遇到了那些煩惱與困惑，如果你一下子想不起來或整理不出頭緒的話，請看看下面“漂亮的阿雅”和“淘氣的阿吉”

在青春期所遇到的困惑與煩惱。

（其中在演繹“漂亮的阿雅”和“淘氣的阿吉”在青春期所遇到的困惑和困難的同時，也展

示了所有青少年在青春期發(fā)育階段的經(jīng)歷與常見的煩惱。）你在生活中有沒有遇到相同的問

題呢？如果有你是怎么解決的呢？下面的資料為你提供了一些青春期健康教育方面的相關(guān)

知識，有沒有你想知道的呢，不妨去瀏覽一下。（部分）如： 什么是遺精？ 什么是射精？

精子是如何產(chǎn)生的？ 陰莖為什么會勃起？ 什么是包皮過長？ 什么是初潮？ 什么是白

帶？ 月經(jīng)是怎么形成的？ 月經(jīng)周期與排卵、受精的關(guān)系 青春期乳房疼痛是什么原因？ 什

么是性幻想？ 性夢是怎么回事？ 什么是考試綜合癥？ “早戀”是怎么回事？ 好感和愛情的區(qū)別是什么？ 中學(xué)生能不能談戀愛？ 什么是性騷擾？ 什么行為是對青少年的性侵犯？

青少年為什么容易迷戀偶像？ 什么是網(wǎng)絡(luò)綜合癥？ 什么是毒品？ 什么是黃色污染？ 觀

看影片的同時，體會并明確自己的煩惱與困惑。對提供的材料了解自己想要了解的知識，進而解答困擾自己的疑惑與問題。認識自己的煩惱與困惑通過網(wǎng)絡(luò)為學(xué)

生創(chuàng)造相對自由、隱私、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。3 根據(jù)世界衛(wèi)生組織規(guī)定的健康標準，請自我判定是否健康？軀體健康可用來衡量：得快：進食時有良好的胃口，不挑剔食物，能快

速吃完一餐飯。得快：行走自如，活動靈敏。說明精力充沛，身體狀態(tài)良好。得快：語

言表達正確，說話流利。說明頭腦思維敏捷，心肺功能正常。得快：有睡意上床后很快入

睡，且睡得好，醒后精神飽滿，頭腦清醒。得快：一旦有便意，能很快排泄完大小便，且

感覺通過所供材料和推薦網(wǎng)站，檢驗自己身心方面的健康狀況。幫

助學(xué)生了解自身

良好。說明胃腸腎功能良好。你的心理健康嗎？生活積極向上嗎?下面是自測表，請你對

照每個問題做自我評分。如果在過去的一個月里，每道題所陳述的癥狀從未出現(xiàn)過就評0

分；出現(xiàn)過1－2次，評l分；出現(xiàn)3次或3次以上評2分。請注意，所謂出現(xiàn)癥狀，就是

指這個癥狀對你的學(xué)習(xí)、工作、生活產(chǎn)生了影響。1.想事情或做事情的時候，不明原因地

走神，精力難以集中。2.翻來覆去睡不著，或噩夢不斷，或頻頻醒來，以至于次日感到精

力不足。3.看什么都不順眼、煩躁，動輒發(fā)火。4.處于敏感緊張狀態(tài)，懼怕并回避某人、某地、某物或某事。5.因為自己所習(xí)慣的常規(guī)被擾亂而不高興，總想恢復(fù)原狀。對已經(jīng)做

完的事情，已經(jīng)想明白的問題反復(fù)思考和檢查，甚至多次重復(fù)其過程，而自己又為這種反復(fù)

苦惱。6.身上有某種不適或疼痛，雖然醫(yī)院相關(guān)科醫(yī)生已經(jīng)做過檢查且查不出問題，而你

卻仍不放心，總想著這件事情。7.很煩惱，但不一定知道為什么煩惱，做其他事情也不能

分散對煩惱的注意，你為此痛苦不安。8.情緒低落，心情沉重，工作、學(xué)習(xí)、娛樂、生活

都提不起精神和興趣。9.易于疲乏，或無明顯原因感到精力不足，體力不支。l0.怕與人

交往，厭惡人多，在他人面前無自信心，感到緊張或不自在。11.心情不好的時候就暈倒，控制不住情緒和行為，甚至突然說不出話、看不見東西、憋氣、肌肉抽搐抖動等。12.覺

得別人都不好，都不理解你，都在嘲笑你或和你作對，但事情過后就能有所覺察，似乎自己

太多疑或鉆了牛角尖。根據(jù)學(xué)生測試的分值，提出相應(yīng)的建議。你也可以向家長和老師

寫信，也可以通過以下網(wǎng)站了解更多相關(guān)知識： 青少年科普網(wǎng)http://qsnkp.com 華夏心理

http:// 青蘋果http://greenapple.com.cn 花季檔案http://flower-season.51.net

春蕊網(wǎng)http://pub.wjstar.net/home/385 青少年網(wǎng)http://www.young.gov.tw如果通過上面的探

究和學(xué)習(xí)，若你還是無法解學(xué)生進行測試，了解自身的情況，尋找解決的方案。的健康狀況。12道題目總分在2分以下說明心理屬于健康的范圍；3～5分就可能有些

問題了，有條件時應(yīng)找一下醫(yī)生；如在6分以上，應(yīng)及時找心理醫(yī)

決困擾你的問題的話，請聯(lián)系我們，我們會竭盡所能為你排憂解難。以下是我們的聯(lián)系方式：

馬相合：學(xué)校心理輔導(dǎo)老師 E-mail：有必要時，可也向老師尋求幫助，一

起探討相關(guān)問題。為學(xué)生提供解決相關(guān)問題的途徑與渠道。4 現(xiàn)在是我們回到主題上的時候了，你得仔細考慮“如何健康地渡過青春期”這一主題問題了。為此，你還要查找一

些資料，并根據(jù)自身的條件來為自己可規(guī)劃健康度過青春期的生活方式。你可以從飲食、鍛煉、學(xué)習(xí)、保健、人際交往、興趣愛好等各方面入手，也可以從某一方面入手，依據(jù)自己的經(jīng)濟條件、生活環(huán)境、個人的性格等來為自己量身打造健康的生活方式，并將所制作的計

劃表粘貼在你的床頭，以便在每天睡覺和起床的時候提醒并督促自己。以下是部分成功人

士的案例介紹，從中你是否能得到一些啟示呢？堅持每天書寫一片心情日記，盡量將每天發(fā)生的讓自己高興的事記錄下來。學(xué)生規(guī)劃并設(shè)計健康的、積極向上的學(xué)習(xí)計劃或生活

計劃，并試圖去實踐。鼓勵學(xué)生樹立積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和方式。強調(diào)

計劃不必要多詳細、多宏偉，最重要的是能做到，每天可以堅持。在這一步，你將要自我檢驗一下你所做工作的完成程度，具體從以下幾方面進行檢測：

1、基本了解了青春期健康

方面的相關(guān)知識和常見問題。（附：）

2、能正確認識自身現(xiàn)存的問題，并找到了有效地解

決問題的途徑。同時，預(yù)計在往后遇到類似的問題時也愿意去主動去尋找有效的解決途徑和

解決方法。

3、回頭再做一下活動開始時的自測題，看看結(jié)果有什么不同？

4、規(guī)劃的青春

期健康生活方式積極向上，并能每天堅持去做（檢驗自己是否每天都能堅持去做）。學(xué)生進

行自我檢驗，若通不過可再次回頭探究學(xué)習(xí)。檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果青春期是人生中最燦

爛、最浪漫、最具朝氣的時期，也是人生中最變化無常、最情緒化、最易困惑的時期。在這

樣一個既美好，又矛盾的歲月里，我們會遇到許許多多的煩惱與困惑，但這并不是問題的關(guān)鍵，關(guān)鍵是我們能否尋找到有效的途徑，及時排解這些煩惱與困惑。正處于青春期的你，請不要為自身的變化所迷明白遇到問題并不可怕，關(guān)鍵是遇到問題能否找到有效的途徑和方法進行及時解決進一步鼓勵學(xué)生樹立健康、樂觀、積極向上的茫，更不要被莫名其妙的煩惱所困擾，欣然接受身體的變化，樂觀對待心靈的成長，勇敢克服所面臨的困難，踏踏實實，快快樂樂地去過青春期的每一天。生活態(tài)度。

第四篇：青春期教育

青春期的異性交往

同學(xué)們：

有一首歌大意是：小和尚下山去化齋，老和尚有交待，遇見了女人千萬要躲開??

老和尚為什么這樣交待？（女人是老虎）

今天我講話的題目是——青春期的異性交往

中學(xué)生進入青春期后，生理和心理都有所變化，渴望、喜歡與異性交往，這是青春期學(xué)生性心理發(fā)展的必然。俗話說：“男女搭配，干活不累?！敝袑W(xué)生異性之間的正常交往，還可起到心理上的互補作用。女同學(xué)可以從男同學(xué)那里學(xué)到果斷、堅定和剛毅的特點；男同學(xué)可以從女同學(xué)處補充到細致、體貼和耐心的長處，在交往中異性雙方都可以使自己的個性得到不斷完善。男女中學(xué)生的交往有利于增進異性的了解，有助于豐富自身的情感體驗，可以擴大社會交往的范圍，增強溝通的社會交往能力。

然而，如果男女同學(xué)交往處理不當，也會影響和妨礙我們的學(xué)習(xí)和身心健康，還會使人容易產(chǎn)生誤會，而誤會又會給人帶來一些情緒上的困擾，就可能出現(xiàn)下列不良現(xiàn)象：

1、心里埋藏著的小秘密，影響心思，使得學(xué)習(xí)不能專心致志，智力不能開發(fā)，能力得不到培養(yǎng)，身體和心理健康的發(fā)展受限。

2、心理上還會壓力巨大，怕同學(xué)譏笑，怕家長發(fā)現(xiàn)，怕老師批評。因而使自己的行動詭秘起來，時刻防別人知道一切，導(dǎo)致精神緊張，吃不香，睡不好，煩躁不安，心律過快，神經(jīng)衰弱，有脫離集體的心理傾向。

廣州一家權(quán)威教育機構(gòu)花了近十年時間對中學(xué)時期戀愛的學(xué)生作跟蹤調(diào)查：有94.6%的人無結(jié)果，日后品嘗著自己親手釀制的苦酒；其中76.4%的人影響了自己的學(xué)業(yè)與發(fā)展；只有4.26%的有正面的影響。

同學(xué)們，我們應(yīng)該不應(yīng)該樹立健康的異性交往觀念？形成正確的異性交往態(tài)度，以正確的方式方法與異性同學(xué)交往，就要遵循下列交往原則：

首先，要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識，淡化對對方性別的意識。思無邪，交往自然就會落落大方。其次，要廣泛接觸，避免個別接觸，交往程度宜淺不宜深。廣泛接觸，利于我們認識、了解更好的異性，對異性總體把握，并學(xué)會辨別異性。

第三、交往關(guān)系要疏而不遠，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動的接觸。

第四，要把握好“自然”與“適度”兩個原則?！白匀弧奔磁c異性同學(xué)交往過程中，言行舉止、情感流露、以及所思所想自然順暢，既不盲目沖動，也不嬌柔做作?！斑m度”即與異性同學(xué)交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人接受。同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗约旱纳硇慕】蛋l(fā)展，為了自己的理想和前途，不要盲目地跟著感覺走，要坦然自信地與異性同學(xué)正常交往，時刻注意避免戀愛現(xiàn)象的發(fā)生。奉勸大家不要把自己豆蔻年華折騰成為誰都不愿意看到的苦澀青春。

××中學(xué)

第五篇：青春期教育講座

一、什么是青春期教育

青春期是個體從童年向成年過渡的人生關(guān)鍵時期。我國青少年的青春期年齡，一般是在10歲到20歲這段時間，中學(xué)生正處于這一時期。青春期不僅身體增長快，而且人體各器官特別是生殖器官的發(fā)育逐漸趨向成熟，從不具有生育能力發(fā)育到具有繁衍后代的能力?？梢哉f，青春期是以性發(fā)育為主要特征的。隨著青春期生理的變化，青少年的心理也同時發(fā)生了相應(yīng)的變化，如：認識到自已不再是小孩子了，喜歡獨立行事，喜歡交友往來，性意識開始萌發(fā)，對異性產(chǎn)生好奇、興趣。這時的少男少女，往往憧憬著新的生命歷程，內(nèi)心世界與來自社會的外部環(huán)境常常發(fā)生矛盾沖突，面臨著人生課題的許許多多疑問和困惑。因此，正處在告別童年、開始步入青春期的中學(xué)生，怎樣順利度過青春期而健康成長，這是青少年本人、父母和教師都必需認真對待的問題。

二、青春期教育的重要性

青春期是人的成長和成熟的重要階段，一個人的身體素質(zhì)、思想品德、理想情操、知識才能等等都在青春期基本形成。青春期教育對青少年的成長有著重要的指導(dǎo)作用。早在1963年，周恩來總理就在全國衛(wèi)生科技規(guī)劃會議上指出：“一定要把青春期的性衛(wèi)生知識教給男女青少年。”國家教委副主任王明達也說：“開展青春期教育，不僅對青少年一代健康成長具有重要意義，而且對計劃生育，提高人口素質(zhì)，具有深遠的影響，是關(guān)系到社會進步，民族興旺的大事?！?/p>

在我國，由于封建傳統(tǒng)觀念的長期束縛，造成對性知識教育的障礙。大多數(shù)人對性問題處于無知狀態(tài)，把性視為禁區(qū)，甚至把性與丑惡、下流相聯(lián)系，誰要是談到性，不管是什么內(nèi)容都會遭到反對。事實上，每個青少年到了青春期，都會遇到性問題，這是不能回避的。如果這時缺乏有關(guān)的性知識或教育不當，就會導(dǎo)致身體健康或行為出問題。在發(fā)達國家，如美國、英國、日本等，人們特別重視對中小學(xué)生進行性教育。日本有一個心理學(xué)家說：“青少年時期是性意識、性成熟、性行為激烈而迅速的形成時期。在這個時期，如不加強性教育，不僅會影響良好的社會風(fēng)尚的社會秩序的形成，還會影響美滿的家庭中異性關(guān)系的建立?！?/p>

性的發(fā)育是十分自然的生理現(xiàn)象。性是一種本能。人的性本能是每個人在青春期時逐漸發(fā)育形成的，步入青春期的中學(xué)生，此時身體上各器官和性機能發(fā)育已逐漸成熟，有獨立參與社會活動的要求。但由于社會閱歷淺，思維分析能力、判斷能力都比較差，并且還缺乏兩性社會道德規(guī)范方面的知識，不少人因性問題而困惑、疑慮和苦惱，甚至誤入歧途，做出自已后悔莫及的傻事或錯事。這就非常需要家庭和學(xué)校的幫助及教育，以防止丑惡現(xiàn)象的發(fā)生。青春期教育是社會主義精神文明建設(shè)和對學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分。它是針對青春期青少年的性成熟和心理發(fā)展所要解決的問題，來規(guī)定它的教育目標，并通過相應(yīng)的教育來達到這一目標，從而促使青少年把自已充沛的精力用于提高身體素質(zhì)、提高科學(xué)文化素質(zhì)和提高思想品德素質(zhì)，邁好青春的第一步。這是保護青少年健康成長的需要，也是提高民族素質(zhì)的重要措施。

三、青春期教育的基本內(nèi)容

(1)青春期生理教育：

以青春期身體發(fā)育特點為依據(jù)，介紹有關(guān)青春期男女兩性生理及衛(wèi)生保健的基本知識，使學(xué)生了解自身身體變化的情況和有關(guān)問題，并懂得正確認識和對待這些生理變化。

(2)青春期心理教育：

以青春期心理發(fā)育為主要內(nèi)容，重點介紹有關(guān)男女兩性青春期心理的產(chǎn)生與發(fā)展，以及心理衛(wèi)生保健的知識，使學(xué)生懂得如何使自已的心理保持健康狀態(tài)，并養(yǎng)成良好的心理衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)青春期德育：

以青春期倫理道德的基本規(guī)范為重點，闡述性行為所具有的社會性，以及它要受到社會道德規(guī)范的制約，使學(xué)生知道在性的行為上應(yīng)該遵守哪些規(guī)范，養(yǎng)成良好的性道德行為習(xí)慣。

(4)青春期性教育：

闡述性失誤的具體表現(xiàn)和防范，使學(xué)生提高自我保護能力和自我控制能力。

(5)青春期美育：

從美學(xué)角度闡述審美觀、審美能力與審美創(chuàng)造力，使學(xué)生提高識別真善美和假惡丑的能力，懂得如何去追求構(gòu)成美好青春形象的形體美、心靈美。

(6)青春期自我保護：

以提高自身素質(zhì)、抵制外部消極影響為基點，分析社會上存在的不良現(xiàn)象，闡述性傳播疾病問題、毒品問題，使學(xué)生能夠自覺抵制社會環(huán)境中的不良影響，利用社會環(huán)境中的有利條件保護自已健康成長。

四、以科學(xué)嚴肅的態(tài)度，教好“青春期教育”

1．首先，教師要拋開傳統(tǒng)陳腐思想的影響，打破教學(xué)中的“性的禁區(qū)”。結(jié)合學(xué)生實際，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們認識到生殖系統(tǒng)和其他幾個系統(tǒng)一樣，也是人體的一個重要組成部分。性知識也是一類科學(xué)知識，不應(yīng)該回避，解除學(xué)生的思想障礙，破除那種有關(guān)性知識的講授和學(xué)習(xí)感到難堪，認為下流的愚昧思想觀念。因為，溯本求源，青春期的騷動大多與性意識的萌發(fā)有關(guān)。

2．在教學(xué)過程中，注意某些內(nèi)容的提出方式，要做到自然。舉辦青春期性教育專題講座時，由于男女有別，舉辦講座要集中和分散相結(jié)合，如：青春期生理講座時，男女生分開進行，女生講座的重點放在月經(jīng)期衛(wèi)生，男生講座的重點放在遺精現(xiàn)象和杜絕手淫惡習(xí)；而青春期心理講座時，則集中進行。進行講座時，可充分利用學(xué)校的現(xiàn)代化教育手段，如播放光盤，教學(xué)軟件等教學(xué)法手段，更直觀地對學(xué)生進行教育，還可舉辦“青春期教育”專題板報或墻報，解答疑難問題。

3．聯(lián)系社會生活的實際，不只是講大道理。

青春期性心理的產(chǎn)生，一般受兩方面的影響：一是性發(fā)育的自然本能作用。青少年對自身性器官的變化，性機能的產(chǎn)生，對自身和異性身體的變化不僅十分敏感和重視，而且出現(xiàn)好奇和不安，隨之產(chǎn)生對性知識的探知欲望，這種本能，促使性意識的萌發(fā)和發(fā)展。二是社會意識對人腦的影響，社會上各種性信息，如影視、小說等文藝作品中的愛情描寫和現(xiàn)實社會中成人兩性交往活動的場面，以至性用品商店、健胸霜、衛(wèi)生巾等到廣告，無一不影響著學(xué)生的性心理的發(fā)展

針對影響青春期性心理產(chǎn)生的兩方面因素，在教學(xué)過程中，一方面，正確引導(dǎo)學(xué)生：對自身和異性發(fā)生的身心變化產(chǎn)生疑惑和好奇心理，是正常的，自然的。心中有疑惑應(yīng)與家長，教師交談，通過正當?shù)耐緩絹硖接懹嘘P(guān)兩性的知識，解決心理矛盾，求得心理平衡。另一方面，注意青春期性心理帶有明顯的社會特點，提出幾個發(fā)生在學(xué)生周圍的小故事，如“一張紙條帶來的苦惱”，“汽車上的性侵擾”等請學(xué)生思考、討論，增強學(xué)生的辨別是非的能力和自我保護能力，增強心理承受力。我們所處的是一個大千世界，好人壞人，好事壞事都有，而且其中相互之間的關(guān)系錯綜復(fù)雜，對于青少年學(xué)生本人來說要善于選擇對自已有利的社會環(huán)境，積極參加各種有益的文娛活動，接受正確的信息，警惕并抵制不良社會風(fēng)氣如“性解放”等的影響，自覺抵制社會上各種不健康書籍，音像制品的潛在威脅。

4．做好個別教育，做學(xué)生的知心朋友幫其解決成長中的困惑。青春期發(fā)育中遇到的很多問題，不可能也不允許全部地在大庭廣眾之下予以講解，要善于主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，正確引導(dǎo)，不壓制。中學(xué)生中的早戀現(xiàn)象不容忽視，教師要善于以各種方式來觸動學(xué)生，教育學(xué)生要學(xué)會用理智來駕馭感情，并要注意保護學(xué)生的自尊心。當學(xué)生提出問題時，教師應(yīng)給予理解和鼓勵，如有學(xué)生問到“手淫”時，教師應(yīng)恰如其分地講解手淫的危害，不要輕易地把手淫與道歉品質(zhì)問題聯(lián)系在一起，給學(xué)生造成不必要的心理負擔。

5．請家長配合做好一些工作。由于青少年心理特征既帶有童年期舊有的痕跡，又出現(xiàn)某些

成年人的心理特征的萌芽，常常會形成獨立與依附的矛盾心理，喜歡接受新事物，做事不愿受父母的干涉，甚至與父母有“代溝”。在平時，通過家長會，家訪等與家長建立密切聯(lián)系，請家長注意子女平時聽、看的書籍、報刊、歌曲等，經(jīng)常與孩子交談，形成平等民主的家庭氛圍，發(fā)現(xiàn)異常情況及時與教師聯(lián)系。注意把子女的獨立意向引導(dǎo)到正確的軌道上來，培養(yǎng)辨別是非的能力，防止他們違法，甚至犯罪。

總之，青春期問題已成當今教育的重要課題，諸如反叛家庭、對立老師、組織小團伙、癡迷電子游戲、抽煙、酗酒、賭博、偷盜、搶劫、賣淫、出走、打架、行兇，雖然其形成因素多種多樣，雖然更多地是學(xué)生本身的問題，但家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該擔當不可推卸的責(zé)任。我們應(yīng)當運用科學(xué)手段和專業(yè)知識，引導(dǎo)青少年走出各種誤區(qū)，邁好青春的第一步。