第一篇：《潁州的孩子》讀后感

《潁州的孩子》觀后感

你嘗試過(guò)嗎？被一群朋友分離在外，怎么也插不進(jìn)話的感受嗎？

你經(jīng)歷過(guò)嗎？由于其他原因，被人疏遠(yuǎn)，怎么也拉不進(jìn)彼此距離的感受嗎？

當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)，你會(huì)明白，那種滋味是多么的不好受；那種被人疏遠(yuǎn)、不被需要、被拋棄的滋味很難受；那種讓你覺(jué)得孤獨(dú)、季末的心情，會(huì)讓你整個(gè)人都籠罩著一種失望與無(wú)力感。我們可以用時(shí)間來(lái)調(diào)整自己的心情，用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)舒緩壓力，但是，如果你是孩子呢？一個(gè)五歲不到的孩子呢？你會(huì)怎么做？

高俊，是《潁州的孩子》這部紀(jì)錄片里的男主人公，有著黑白分明的眼睛，通過(guò)鏡頭，看到的不是閃爍屬于孩子天真爛漫的眼神，而是一種怯生生的、沉默的眼神。他全身長(zhǎng)滿了瘡，和家里的豬、雞當(dāng)作玩伴。你一定會(huì)迷惑他是怎么了？為什么不和其他小伙伴們一起玩耍？在解開(kāi)這個(gè)謎題前，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你知道艾滋病嗎？知道艾滋病的傳染方式嗎？我們都聽(tīng)過(guò)艾滋病，一種目前世間上無(wú)法治愈的疾病，它通過(guò)輸血液、母嬰、性行為三種方式傳播。中國(guó)目前約有70多萬(wàn)名艾滋病兒童，高俊就是其中之一。所以你會(huì)明白他為什么只能跟家里的豬和雞當(dāng)作玩伴。因?yàn)樗艿狡缫?，?duì)，就是歧視。因?yàn)樗陌职謰寢屢虬滩∪ナ?，所以，村里面的人都拒絕和他交往。他本來(lái)和奶奶相依為命，卻不料，奶奶也相繼去世。一個(gè)孤單的小孩，他的生活要如何進(jìn)行下去，他的叔叔因?yàn)楹ε率艿酵馊说呐懦?、歧視而拒絕撫養(yǎng)。他叔叔說(shuō)：“我也有我的家庭，如果我來(lái)?yè)狃B(yǎng)，別的孩子就會(huì)同樣排斥我的孩子，而不和我的孩子一起玩耍。我的孩子也會(huì)收到歧視，我沒(méi)有辦法。”他也有他的無(wú)奈和苦衷，為了承擔(dān)一個(gè)孩子的人生，而毀掉自己的家庭不值得，但高俊有錯(cuò)嗎？他為什么要承擔(dān)別人的歧視？因?yàn)闊o(wú)知，因?yàn)槿藗儗?duì)艾滋病的無(wú)知，他就要遭受病痛和孤單的折磨嗎？造成這些無(wú)知的結(jié)果是因?yàn)樨毟F和教育的落后。

高俊所在的潁州，是一個(gè)貧困的地方，他們?yōu)榱松嫒ベu(mài)血，所以感染了艾滋病。我記得有一個(gè)人說(shuō)：“當(dāng)時(shí)賣(mài)血是一種潮流，一個(gè)人賣(mài)，大家都跟風(fēng)去賣(mài)。”賣(mài)一袋血得多少錢(qián)？53元加一袋面包。為了這些而賠上自己的性命和小孩的未來(lái)，可想而知，貧困是如此的可怕。其中另一位感染者楠楠，她的爸爸就賣(mài)了11年的血，??

貧困與教育不是我能改變的，但是給予他們尊重和應(yīng)得的公平對(duì)待是我們每個(gè)人都能做到的，一個(gè)笑臉，一個(gè)擁抱，甚至是一個(gè)親吻，都是我們所能給予的，這些卻能讓他們快樂(lè)和感動(dòng)。我不會(huì)忘記，小高俊和養(yǎng)父母度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，他甜甜的笑，黑白分明的眼里閃爍著淚光，在油菜花地里和養(yǎng)父一起吃著油菜花的場(chǎng)景。我不會(huì)忘記，他的笑容、他的調(diào)皮、他的可愛(ài)，讓我忘了他經(jīng)歷過(guò)的病痛和心理的折磨。有愛(ài)的地方就有溫暖，有溫暖的地方就有幸福。但在病情加重后，高俊的養(yǎng)父母因?yàn)樨毨Ф坏貌环艞壥震B(yǎng)他之后，高俊一個(gè)人走在小路上的孤獨(dú)背影，心酸多于失望。

我只希望，大家能夠給予他們一些關(guān)懷和溫暖，給一份應(yīng)有的尊重，一個(gè)愛(ài)的擁抱，給生命一份愛(ài)和尊重,給世間一份愛(ài)和溫暖，讓和高俊一樣經(jīng)歷的受艾滋病折磨的孩子，能夠擁有屬于他們的幸福童年和美好未來(lái)。

第二篇：潁州的孩子觀后感

[潁州的孩子觀后感]

《潁州的孩子》作為一部?jī)H有39分鐘的紀(jì)錄片，給了我很大的震撼，潁州的孩子觀后感。對(duì)于偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)人們，為了生存而去賣(mài)血的心痛；對(duì)于因?yàn)槿藗儗?duì)于艾滋病得無(wú)知而去排斥、歧視艾滋病人的憤慨和無(wú)奈；對(duì)于這些一出生就面臨著失去父母、遭受歧視、經(jīng)受艾滋的折磨的孩子的心疼。影片通過(guò)對(duì)感染艾滋的高俊、李楠楠、黃家三姐弟的生活狀態(tài)的真實(shí)記錄，反應(yīng)了呼喚愛(ài)心、呼喚理解、呼喚人性的主題。

影片開(kāi)始的那個(gè)畫(huà)面至今仍在我的腦海回蕩：高俊因?yàn)楦腥景?，沒(méi)有小孩子愿意和他玩，所以小豬成為其唯一的伙伴。一個(gè)孩子，要遭受這樣的苦痛，真的不忍心看下去。父母去世，叔叔因?yàn)楹ε率艿酵馊说呐懦狻⑵缫暥芙^撫養(yǎng)。本來(lái)和奶奶相依為命，卻不料，奶奶也相繼去世。一個(gè)孤單的小孩，他的生活要如何進(jìn)行下去。高俊叔叔的話，我依然記得很清楚?！拔乙灿形业募彝ィ绻襾?lái)?yè)狃B(yǎng)，別的孩子就會(huì)同樣排斥和我的小孩子玩，我的小孩子也會(huì)受歧視。我沒(méi)有辦法?！被蛟S，在某個(gè)角度來(lái)看，這樣的想法是可以被理解的。為了承擔(dān)一個(gè)孩子的人生，而毀掉自己的家庭不值得。但是我們分析這個(gè)想法的背后的真實(shí)：是人們的無(wú)知，是對(duì)于艾滋病得無(wú)知，是對(duì)于艾滋病人的誤解。我依然記得，對(duì)與村民的采訪，我感受了人性的冷漠，人性的自私。“我不知道是得了什么病。她死的時(shí)候，只有他們家老頭子把她拉到地里埋了。”還有那個(gè)小孩子的采訪：“我沒(méi)有去過(guò)他家玩，因?yàn)樗×??！币驗(yàn)閷?duì)艾滋病的無(wú)知，才會(huì)去排斥艾滋病人。因?yàn)閷?duì)艾滋病的無(wú)知，所以艾滋病人就收到這樣的歧視。因?yàn)閷?duì)艾滋病的無(wú)知，孩子就這樣遭受病痛和孤單的折磨。可見(jiàn)，做好艾滋病知識(shí)的普及是多么重要。再者分析這無(wú)知的背后，是教育的落后，是經(jīng)濟(jì)的落后。如果經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們就不會(huì)去賣(mài)血；如果懂得基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)，就不會(huì)感染艾滋；如果可以接受良好的教育，就不會(huì)對(duì)艾滋無(wú)知。我依然記得那個(gè)破舊的房子，那被蒼蠅親吻的玉米。還有那成為小孩子玩具的瓶子、輸液管。呼吁國(guó)家對(duì)于貧困地區(qū)的財(cái)政支持，政策傾斜，教育支持。

但是誰(shuí)也不會(huì)忘記，小高俊和養(yǎng)父母在一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。他的甜甜地笑，永遠(yuǎn)印在我的腦海。特別是油菜花地的那個(gè)場(chǎng)景，養(yǎng)父帶著他去摘花。他的快樂(lè)、他的笑容、他的調(diào)皮、他的可愛(ài)，在那一刻我仿佛忘記了他是一個(gè)經(jīng)受艾滋折磨的孩子。有愛(ài)的地方就有溫暖，有溫暖的地方就有幸福。不過(guò)，有一種東西叫做無(wú)奈，在病情加重之后，看著高俊默默離開(kāi)的背影，我的心揪在一起。真心希望所有的孩子，都能擁有一份愛(ài)，都能擁有一份屬于他們的快樂(lè)童年。

對(duì)于楠楠，我印象最深刻的就是，在剛開(kāi)始的那段叛逆，觀后感《潁州的孩子觀后感》?！舴窒砗梦摹艋蛟S，這里稱(chēng)叛逆不太合適。內(nèi)心無(wú)法述說(shuō)的疼痛與難受，姐姐離開(kāi)后的孤單，內(nèi)心深處的那份無(wú)以彌補(bǔ)的愛(ài)的缺失，誰(shuí)可以理解她的彷徨呢。不過(guò)，在艾滋病救助協(xié)會(huì)的幫助下，她重新走入了學(xué)堂，也得到叔叔的撫養(yǎng)。作為一個(gè)幸運(yùn)的孩子，得到美國(guó)一位愛(ài)心人士的幫助。她幸福的笑容，是我們大家最真摯的祝福。不過(guò)，還有很多孩子沒(méi)有這么幸運(yùn)，希望可以有更多更多的愛(ài)去擁抱每一個(gè)孩子。

黃家三姐弟，爸爸臨終前的那段話，給我觸動(dòng)很大?！鞍职帜芙o予你們的就只有這些了。我寧愿撕碎自己去愛(ài)你們?！边@份一無(wú)奈地父愛(ài)，讓我感動(dòng)。沒(méi)有人會(huì)愿意離開(kāi)自己的孩子，沒(méi)有人愿意自己的孩子遭受這樣的痛苦。生活的無(wú)奈，現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓他們別無(wú)選擇。不過(guò)，愛(ài)的力量總是讓一切充滿可能。在社會(huì)各界的幫助下，三個(gè)孩子，走出了艾滋的陰影，開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)自信的生活，并立志一定比別人更棒。真心的祝福他們。

因?yàn)槎际潜狈降脑?，影片中的方言，多多少少還是可以聽(tīng)懂很多，對(duì)于情緒更富有感染力吧。對(duì)于那模糊而又熟悉的生活環(huán)境，有著一份心痛與無(wú)奈。記得家鄉(xiāng)也有這么一個(gè)村莊，小時(shí)候，由于無(wú)知，對(duì)于村莊的一切有的只是一份恐懼和距離?，F(xiàn)在，想起，更是無(wú)法言語(yǔ)的疼痛。影片對(duì)于艾滋病知識(shí)從另外一個(gè)側(cè)面給予了普及。對(duì)于艾滋知識(shí)無(wú)知所引起的社會(huì)歧視不解，也具有一定的警示作用。相信這樣的事件，每時(shí)每刻都在世界的某個(gè)角落發(fā)生著。希望作為世界的一份子，每一人都有這樣的一份意識(shí)，普及艾滋知識(shí)，用自己的雙手去給生命增添一份愛(ài)的色彩，讓世界因愛(ài)兒溫暖。

三個(gè)家庭，三段故事，留給我們更多的思考。通過(guò)對(duì)于貧困落后的生活環(huán)境的刻畫(huà)，無(wú)奈賣(mài)血的殘酷現(xiàn)實(shí)的記錄，呼喚國(guó)家社會(huì)對(duì)已貧困地區(qū)的一份支持和關(guān)愛(ài)。對(duì)因?qū)Π滩〉臒o(wú)知，而顯現(xiàn)出得人性的自私與冷漠，對(duì)與生命的歧視，呼吁更多的知識(shí)可以得到宣傳，更多的愛(ài)和尊重可以給予每一個(gè)艾滋病人。真心希望，每一個(gè)人，都可以為治愈艾滋貢獻(xiàn)自己的一份力量。給艾滋病人，一份生命的尊重，一個(gè)愛(ài)的擁抱。給生命一份愛(ài)和尊重，給世間一份愛(ài)和溫暖。

第三篇：《潁州的孩子》 觀后感

《潁州的孩子》—觀后感

剛看完影片時(shí)，只能感受到兩個(gè)字—沉重。孩子是無(wú)辜的，為什么要讓他們?cè)谶€沒(méi)真正接觸這個(gè)世界時(shí)就有這樣的命運(yùn)？有時(shí)真的希望他們要是沒(méi)來(lái)到這個(gè)世界該多好，這樣他們就不用受苦了。

《潁州的孩子》是一部講述中國(guó)受艾滋病影響兒童真實(shí)生存狀態(tài)的紀(jì)錄片，它的感人不僅在于它講述了一群受艾滋病感染的兒童，還在于這些小孩是孤兒，是一群生活在貧窮地區(qū)的孤兒。影片真實(shí)地記錄了他們的生活，被歧視、被病痛折磨、被親人淡漠。

影片從一開(kāi)始就是以一種沉重的基調(diào)進(jìn)行的，平靜的村莊里，小孩、老人那無(wú)助的眼神，黃家三姐妹在墳前那痛苦的哭聲，都像一把利劍，深深地刺進(jìn)觀眾的心里。

其實(shí)我覺(jué)得該影片能獲得如此多的大獎(jiǎng)，并不是說(shuō)導(dǎo)演有多么的出色，而是影片的內(nèi)容真實(shí)、感人。影片由三條故事線構(gòu)成，第一條是講述了一個(gè)感染了艾滋病的叫高俊的小男孩。其父母得艾滋病去世后，唯一與他相依為命的奶奶也相繼去世了，叔叔因怕被別人歧視而放棄了他，最后在阜陽(yáng)市艾滋病貧困兒童救助協(xié)會(huì)的幫助下，寄養(yǎng)在一個(gè)艾滋病家庭，過(guò)了一段短暫而快樂(lè)的時(shí)光。不過(guò)由于病情惡化，他還是被送去了另一個(gè)地方。第二條講述的是一個(gè)叫楠楠的小女孩。父母、哥哥都因艾滋病去世了，唯一的姐姐（正常）也外出打工了。因怕被別人歧視而一直不敢跟別人講有這樣一個(gè)妹妹，即使最后結(jié)婚了也沒(méi)有告訴自己的老公。不過(guò)在大家的幫助下，楠楠最后被叔叔接受了。其中不時(shí)穿插的第三條就是黃家三姐妹的故事了，即使因被歧

視而坐在教室最后一排，她們?nèi)稳缓軋?jiān)強(qiáng)。在影片最后，她們喊出的話，正是她們對(duì)生活的期望。要好好學(xué)習(xí)，不能一直被別人看不起。

而影片情節(jié)的選擇，片段的剪切與連接也是同樣出色。在下雪的冬天，當(dāng)高俊一個(gè)人站在門(mén)旁看外面小朋友玩耍時(shí)，他的孤獨(dú)有誰(shuí)懂？當(dāng)高俊被送到那個(gè)艾滋病家庭時(shí)，他默默流下的眼淚有誰(shuí)懂？這不應(yīng)該是一個(gè)五歲的小孩子該有的情緒。在與“新爸爸”一起摘菜花吃是那一段，高俊的笑，是發(fā)自?xún)?nèi)心的，忘記病痛、忘記孤獨(dú)，我想也感染了每一位觀眾。他要是能一直這樣笑下去該多好，這才是一個(gè)孩子該有的。影片最后以高俊一個(gè)人向遠(yuǎn)方走去的背影結(jié)尾，讓人看了不禁心酸。這么小的孩子，他的未來(lái)會(huì)怎樣？他又將去到一個(gè)怎樣的環(huán)境？

該影片的導(dǎo)演楊紫燁曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)艾滋病問(wèn)題能被世人關(guān)注才是最重要的，參展拿獎(jiǎng)或者別的什么都是其次?！笔堑?，在感動(dòng)之后，我們應(yīng)該想想自己能做點(diǎn)什么。我們可以捐錢(qián)捐物，但最重要的是用一顆平常心來(lái)對(duì)待他們，不要存在歧視。

看完影片后，因?yàn)楹荜P(guān)心他們后來(lái)的生活，于是去查了一些資料，結(jié)果很令人興奮。由于大家的幫助，高俊和楠楠的病情基本穩(wěn)定，也有越來(lái)越多的孩子得到幫助。我想這也是該片制作人真正想要達(dá)到的目的吧。

第四篇：潁州的孩子觀后感

《潁州的孩子》觀后感

艾滋——傷痛的紀(jì)實(shí)

艾滋孤兒的境遇與心境，是難以言喻的。因?yàn)榫薮蟮膫词沟萌祟?lèi)的語(yǔ)言都蒼白無(wú)力，更何況我們未曾體驗(yàn)過(guò)那些悲傷與痛楚。

熒幕上的畫(huà)面掠過(guò)潁州艾滋病患者破舊的居室，老人長(zhǎng)滿皺紋的滄桑的臉和凌亂的頭發(fā)，一雙雙充滿淚水與希望的眼睛，還有高俊可愛(ài)卻被病痛侵蝕的小小身軀??《潁州的孩子》是一部講述中國(guó)安徽阜陽(yáng)潁州受艾滋病影響的家庭及兒童的真實(shí)生存狀態(tài)的紀(jì)錄片，也展現(xiàn)了中國(guó)大約七萬(wàn)名艾滋孤兒命運(yùn)。

看了這部紀(jì)錄片，我們的心情也變得沉重起來(lái)。在今天的中國(guó)，還有這些孩子過(guò)著苦難的生活，艾滋病孤兒的生活環(huán)境更是讓我們難以表達(dá)內(nèi)心的難受憐憫之情。那些畫(huà)面和眼神，不由得讓觀眾的心靈為之震顫。

從選題上來(lái)說(shuō)，“成功”這種功利化的詞語(yǔ)已經(jīng)不能形容我們對(duì)這部紀(jì)錄片的感受?！稘}州的孩子》這部影片真正做到了貼近生活和反映生活事實(shí)，展示了對(duì)生命的關(guān)懷，體現(xiàn)了人道主義精神。是對(duì)人的關(guān)懷，大愛(ài)，人和人性。導(dǎo)演也用實(shí)際的行動(dòng)表明著她對(duì)人文主題的熱衷和對(duì)自己的同胞持續(xù)不變的關(guān)注和關(guān)懷。

潁州的孩子——何處是家

沒(méi)有幸福的童年，充滿歧視和疏離的生活，面對(duì)親人的離開(kāi)，輾轉(zhuǎn)在收養(yǎng)他的家中??這是我們印象中的潁州的艾滋病孩子。

片中講述的是一個(gè)感染了艾滋病的小男孩高俊、女孩楠楠和黃家三姐妹的真實(shí)的生活狀態(tài)。４歲孤兒高俊，他的父母都因艾滋病去世，病毒也已經(jīng)使他全身長(zhǎng)滿了瘡，在這個(gè)本該屬于天真爛漫的童年，他卻因?yàn)槭艿狡缫曋荒馨鸭依锏呢i當(dāng)作玩伴。

永遠(yuǎn)忘不掉高俊在他第二個(gè)家喝藥露出痛苦卻依然說(shuō)“甜”的神情，也無(wú)法忘記第二個(gè)家中養(yǎng)父母面對(duì)病情惡化的高俊無(wú)奈的眼神。然而這個(gè)困窘的家庭已無(wú)力承擔(dān)撫養(yǎng)高俊的責(zé)任，雖然他們最終送走了高軍，但我依然從他們身上看到了希望，因?yàn)榭傔€是有人愿意接受這些孤兒。

小女孩楠楠?jiǎng)t因?yàn)楦腥景滩《纬闪顺聊蜒缘男愿?，父母去世后與姐姐相依為命，受到親人的冷淡和周?chē)说钠缫?，以至于姐姐結(jié)婚都不敢講明楠楠的病情。幸運(yùn)的是后來(lái)在協(xié)會(huì)的幫助下也慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)。

黃家三姐妹的父親因艾滋病剛剛?cè)ナ?，他們還沉浸在喪父的悲痛中，又受到同齡孩子和村民的眾多非議、排擠和歧視。令人欣慰的是孩子們?cè)诟窅?ài)協(xié)會(huì)的大

家庭里都露出了笑容，那一首感動(dòng)人心的《讓世界充滿愛(ài)》，稚嫩的聲音里有著對(duì)未來(lái)的期盼和生命的堅(jiān)強(qiáng)。

紀(jì)錄片展示的貧窮、病痛、無(wú)奈的一幕幕場(chǎng)景都令人心痛，我們看到了一群艾滋病幼童在現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)處境。這些本該活潑的孩子，卻承擔(dān)著巨大的傷痛，高俊瘦小孤單的身影走向他的新家，我們心痛憐憫之余，不得不感嘆：對(duì)于高俊，對(duì)于潁州的孩子，何處是家呢？

生命——需要尊重與關(guān)愛(ài)

關(guān)于生命和人性的話題，是全世界都在關(guān)注的話題。這部紀(jì)錄片體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重與關(guān)愛(ài)，反映出社會(huì)主流價(jià)值觀，富有感染力和號(hào)召力?！稘}州的孩子》所獲得的奧斯卡最佳紀(jì)錄短片這個(gè)全球矚目的獎(jiǎng)項(xiàng)也讓艾滋孤兒的命運(yùn)受到強(qiáng)烈關(guān)注。導(dǎo)演集中展現(xiàn)了孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的悲慘處境，呼喚了更多人對(duì)這個(gè)群體的關(guān)愛(ài)。

人們都希望潁州的孩子得到救助，也有人在看過(guò)這部震撼人心的記錄片后試圖去幫助他們。影片的宗旨也在于喚起社會(huì)更多人對(duì)那些艾滋孩子的關(guān)注，因?yàn)檫€有許許多多這樣的艾滋孩子需要幫助和關(guān)愛(ài)，最重要的是要消除人們對(duì)艾滋病人的歧視和偏見(jiàn)，這樣他們才能正常生活，擁有生活的信心。無(wú)論是出于對(duì)生命最原始的尊重，抑或是出于人道主義關(guān)懷，我們都需要尊重他們、關(guān)愛(ài)他們、幫助他們?！稘}州的孩子》不僅喚起了我們對(duì)艾滋病孩子的深入了解和同情，更多的是教給我們生命需要尊重和關(guān)愛(ài)，這是最難能可貴的，也是我們?cè)摱摹?/p>

第五篇：潁州西湖導(dǎo)游詞最新

潁州西湖導(dǎo)游詞最新范文

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的旅游從業(yè)人員，總歸要編寫(xiě)導(dǎo)游詞，導(dǎo)游詞是導(dǎo)游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識(shí)的工具，也是應(yīng)用寫(xiě)作研究的文體之一。導(dǎo)游詞應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的潁州西湖導(dǎo)游詞最新范文，希望對(duì)大家有所幫助。

潁州西湖位于阜陽(yáng)城西北一公里新泉河兩岸，是古代潁河、清河、小汝河、白龍溝四水匯流處。因阜陽(yáng)在北魏以后稱(chēng)潁州而得名，為唐、明、清歷代名勝。

明代《正德潁州志》載：西湖“長(zhǎng)十里，廣三里，水深莫測(cè)，廣袤相齊”?！洞笄逡唤y(tǒng)志》云：“潁州西湖聞名天下，亭臺(tái)之勝，觴詠之繁，可與杭州西湖媲美。”潁州西湖景色之美，四時(shí)俱佳，招徠不少文人志士出守潁州，更是文人墨客吟詩(shī)作畫(huà)之旅游勝地。從寧代起有北宋詞人、宰相晏殊，北宋文學(xué)家、史學(xué)家歐陽(yáng)修、蘇軾、宋代中書(shū)侍郎呂公著等七大名人知潁州，為古潁州西湖建設(shè)立下了不朽的功勛，并留下了113首著名詩(shī)篇，加之71名古代和近代詩(shī)人的詩(shī)篇共259首。其中唐宋八大家占四人，還有南宋四大家之一的楊萬(wàn)里，與蘇軾齊名的'黃庭堅(jiān)。蘇軾曾在詩(shī)中將潁州西湖與杭州西湖相媲美，“大千起滅一塵里，未覺(jué)杭潁誰(shuí)雌雄”?？梢?jiàn)，潁州西湖在古代確為天下西湖之冠。但后來(lái)由于黃河泛濫，西湖被泥沙填平，昔日美景，已不復(fù)存在?，F(xiàn)僅存“會(huì)老堂”等建筑。

新的西湖在阜陽(yáng)城西15公里處，周長(zhǎng)11.5公里，湖面約5.74平方公里，水深1-2米，是在原三十里河的基礎(chǔ)上興修而成的。湖中有島、島中有潭，綠柳盈岸，芳菲夾道，花木扶疏。主要景點(diǎn)有：碑林公園，建有碑林長(zhǎng)廊、碑林八卦陣，薈萃了當(dāng)代名書(shū)畫(huà)家真跡五百余幅。百龍亭、八仙、十二生肖等石雕，惟妙惟肖，令人拍手叫絕。紫竹院，建有假山、游泳室等。隱閑堂，是拜祭歐陽(yáng)修、蘇軾之處。清漣閣，系仿古建筑，五層樓閣。九曲橋，由潁州西湖第一個(gè)漢語(yǔ)拼音字母組成，非常巧妙。魚(yú)宮，為兩個(gè)鯉魚(yú)伏，內(nèi)有現(xiàn)代化的電動(dòng)聲像裝置，如入仙境。另有游艇、游船、老虎等，更是讓人留連忘返。

按照總體規(guī)劃，潁州西湖將建設(shè)成為既有古人文景觀的風(fēng)景名勝，又有現(xiàn)代化游樂(lè)設(shè)施的重要景區(qū)，也是皖西北最有游覽價(jià)值，最有吸引力的旅游勝地之一。