第一篇：鄉(xiāng)村支教階段總結(jié)

支教工作總結(jié)

我清楚的記得剛來這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，天氣炎熱，而如今卻已是寒冷的冬天.回想一下，時(shí)間就像流星一樣，從我眼前劃過，在我的腳下溜走，時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間來到這里已經(jīng)三個(gè)月了，不等你停留腳步，時(shí)間就消失在自己的眼前.我所在的學(xué)校是條件比較差的一所學(xué)校，師資還有教學(xué)

設(shè)備學(xué)習(xí)環(huán)境都很不太好，這里給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì).每當(dāng)下課的時(shí)候總能聽到孩子們的問好聲，每次走進(jìn)教室，操場(chǎng)，迎來的都是陣陣的掌聲和無比的興奮，渴望的眼神.聽著那一聲聲代縣味十足的“老師好!”我真的很自豪，很滿足，很享受.在這段時(shí)間里，使我真正的成熟了，我學(xué)會(huì)了很多以前從沒有做過的事情 這是孩子們催促我在長(zhǎng)大，所以我要進(jìn)步，我要一點(diǎn)一點(diǎn)成熟起來，看到他們一雙雙渴望的眼睛，我發(fā)誓我要作一名好老師，受孩子們喜愛的老師.能和他們親近的接觸，在他們身邊時(shí)間久了，就會(huì)學(xué)到很多東西，無論是心理方面，還是思想動(dòng)態(tài)都在變化著，以及一些自身的行為，也在變化，包括細(xì)微之處.讓他們適應(yīng)我的同時(shí)，我也在了解他們的想法，并結(jié)合自身風(fēng)格來講解.發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，隨時(shí)注意觀察他們的行為舉止，適時(shí)調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，使其注意力集中起來，使課

堂效果達(dá)到最佳狀態(tài).其實(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累是重中之，在積累中找不足，并及時(shí)改正過來，發(fā)揮到最好.在工作中，遇事我始終以一名人民教師最應(yīng)該做的在要求自己，最重要的是一份“細(xì)心”和責(zé)任心，作為一名老師，足夠的耐性和責(zé)任心是最重要的，所以我學(xué)會(huì)了忍耐.尤其是我們這些非考試科目在孩子們的眼里都是比較放松的課程，所以有的時(shí)候他們就肆無忌憚，成了他們自由發(fā)揮的樂園，整理課堂秩序就成了一件難事，但是看著他們一個(gè)個(gè)天真的模樣又不忍訓(xùn)斥.但又必須批評(píng)他們，因?yàn)檎n堂秩序，紀(jì)律是其他一切教學(xué)的基礎(chǔ)，我告訴自己必須讓他們聽我話，因?yàn)槲艺娴南氚盐覍W(xué)到的知識(shí)教給他們.和他們一起玩.但一開始，孩子們和我還很陌生，接受不了我的一切，加上每次他們不聽話我當(dāng)眾的批評(píng)，他們更不愿接受我.他們哪里知道我每次批評(píng)他們都很很無奈，不忍心.當(dāng)時(shí)，我的心好痛，好亂.但是我頂住壓力，堅(jiān)持批評(píng)，大聲呼喊不聽指揮的他們，多次為了上好課，使每位同學(xué)做出動(dòng)作，我的嗓子難受的吃不下飯.但終于，在一個(gè)月后，孩子們明白了我的苦心，我和孩子們走進(jìn)了，我開始渴望和他們成為永久的好朋友，他們的天真，可愛讓我不忍心再罵他們，只要他們開心我就感到很幸福，很有意義.也盼望他們?cè)缛斩?，好好學(xué)習(xí)，前程似錦.支教，一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物，它為我創(chuàng)設(shè)了契機(jī).我正是在這一環(huán)境中逐漸成長(zhǎng)，成熟起來，并重新認(rèn)識(shí)了自我.我將一些平

常在生活，學(xué)習(xí)，工作中的點(diǎn)滴，甚至個(gè)人情感的一些瑣碎小事，用心去思考，去體味，去面對(duì).通過支教，我走進(jìn)了社會(huì)生活的廣闊天地，體驗(yàn)了生活的艱辛，感受了人生的價(jià)值，還檢驗(yàn)了自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界.如果說，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬，而現(xiàn)在的我，些許已感受到了些什么——平淡，是一種至美的境界!我經(jīng)歷了這種生活，體會(huì)了這種艱辛，擁有了這種快樂，并且正用心感悟著這份純粹......回味這些日日夜夜，我越發(fā)傷感，支教生活讓我有這種不平凡的經(jīng)歷.我永遠(yuǎn)記住他們，永遠(yuǎn)感謝他們，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)懷念他們?? 我會(huì)用以后人生中的表現(xiàn)來報(bào)答所有人，讓我的學(xué)生看到他們的老師很棒??

第二篇：鄉(xiāng)村少年宮階段總結(jié)

龍灣區(qū)瑤溪一小鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)總結(jié)

一、創(chuàng)建背景

龍灣區(qū)瑤溪鎮(zhèn)第一小學(xué)，前身瑤溪鎮(zhèn)中心小學(xué)，建于1932年,2002年校網(wǎng)撤并搬到新校舍更名為瑤溪鎮(zhèn)第一小學(xué)（簡(jiǎn)稱瑤溪一?。?。

學(xué)校位于龍灣區(qū)瑤溪鎮(zhèn)雄心村，座落在大羅山腳的瑤溪省級(jí)風(fēng)景區(qū)，北距甌海大道800米，東面臨瑤永大道，西、南面為區(qū)間路，周邊的瑤溪商住區(qū)、溫州黨校、溫八中已在建設(shè)中。學(xué)?，F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，學(xué)生874人。

學(xué)校占地面積31.4畝（20933.67 M2），生均占地面積27.4M2，建筑面積7657.22M2，生均建筑面積10.02M2。建有教學(xué)樓、綜合樓、勞動(dòng)實(shí)踐基地、食堂和宿舍。學(xué)校校園布局合理，環(huán)境整潔優(yōu)雅，內(nèi)部設(shè)施齊全，有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)，兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室（電腦148臺(tái)，配置100M光纖，全部可上網(wǎng)，建有學(xué)校校園網(wǎng)、音樂室、美術(shù)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、舞蹈室等專用教室，設(shè)有250座的多媒體教室，會(huì)議室、檔案室，廣播室（配校園廣播系統(tǒng)）、文印室、大隊(duì)室、衛(wèi)生室、體育器材室。同時(shí)建有250米塑膠環(huán)形跑道田徑場(chǎng)，兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的塑膠籃球場(chǎng)，各類體育設(shè)施配備齊全。學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書23580冊(cè)，生均26.97冊(cè)，并配有教師、學(xué)生閱覽室，訂有各類報(bào)刊100種，2011年通過省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估。

學(xué)校肩負(fù)著創(chuàng)辦讓人民滿意學(xué)校的重任，學(xué)校遵循“一切為了孩子”的辦學(xué)宗旨，以“讓每一個(gè)孩子擁有幸福的人生”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“文明、強(qiáng)健、樂學(xué)、創(chuàng)新”八字校訓(xùn)，依托三個(gè)“校中?！保航處煱l(fā)展學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校、少年軍校；三個(gè)“基地”：市數(shù)學(xué)家搖籃工程活動(dòng)基地、區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地、區(qū)網(wǎng)球訓(xùn)練基地，注重校本課程開發(fā)，注重特色學(xué)科的形成，以每年的“數(shù)學(xué)節(jié)”、“體育節(jié)”為載體，開展一系列的活動(dòng)，在歷次市、區(qū)級(jí)競(jìng)賽中成績(jī)突出，逐漸顯示學(xué)校辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)。在義務(wù)教育的進(jìn)程中，學(xué)校銳意改革，勇于創(chuàng)新，取得了顯著的辦學(xué)成效，社會(huì)美譽(yù)度越來越高。

浙江省校本培訓(xùn)特色學(xué)校、浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程先進(jìn)單位、浙江省雛鷹紅旗大隊(duì)、溫州市素質(zhì)教育示范學(xué)校、溫州市示范性學(xué)校、溫州市信息化建設(shè)1類達(dá)標(biāo)學(xué)校、溫州市小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、溫州市綠色學(xué)校、溫州市“小數(shù)學(xué)家搖籃基地”學(xué)校、溫州市第二屆青少年大型歡樂集市活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、龍灣區(qū)文明單位、龍灣區(qū)平安校園先進(jìn)學(xué)校、龍灣區(qū)學(xué)校文化建設(shè)優(yōu)勝單位等三十余項(xiàng)集體榮譽(yù)，記錄了學(xué)校發(fā)展的足跡。

由于我校是一所的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)一般，家長(zhǎng)文化水平低，道德意識(shí)淡薄，在對(duì)待孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、教育管理方面基本處于聽之任之的狀態(tài)。針對(duì)

這種狀況，全體瑤溪一小人在思考：我們應(yīng)該給學(xué)生選擇怎樣的教育？應(yīng)該將學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的人？應(yīng)該怎樣回報(bào)社會(huì)各界對(duì)瑤溪一小人的厚愛？ 2012年學(xué)校開展了創(chuàng)建“鄉(xiāng)村少年宮，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”的發(fā)展之路，積極調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，借助學(xué)?，F(xiàn)有的資源，挖掘一些潛在的人文資源，以創(chuàng)建鄉(xiāng)村少年宮為途徑，利用放學(xué)后、寒暑假、雙休日等課外時(shí)間，全方位為農(nóng)村未成年人提供優(yōu)秀的場(chǎng)所，通過各項(xiàng)有計(jì)劃、有組織的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，無償為孩子們的特長(zhǎng)發(fā)展奠基。

二、指導(dǎo)思想

我校本著“讓每個(gè)孩子都擁有幸福人生”的理念，遵循“學(xué)生快樂、鄉(xiāng)村幸福、樂中養(yǎng)德”的原則，于2012年啟動(dòng)了瑤溪一小鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工程。我校少年宮建設(shè)的總體目標(biāo)是：以貼近和服務(wù)廣大未成年人為宗旨，以彰顯學(xué)生的特長(zhǎng)、開發(fā)學(xué)生的潛能為準(zhǔn)繩，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，逐步構(gòu)建課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外配合、學(xué)校與學(xué)校聯(lián)合，布局合理、功能完備、資源共享互補(bǔ)，獨(dú)具瑤溪一小“植根”特色的未成年人思想道德建設(shè)體系，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，滿足學(xué)生的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，使“少年宮”成為孩子喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所、家長(zhǎng)放心的教育陣地。讓鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為農(nóng)村孩子快樂成長(zhǎng)的教育基地和城鄉(xiāng)孩子互動(dòng)的體驗(yàn)基地，讓每一個(gè)農(nóng)村孩子快樂幸福地成長(zhǎng)！

三、組織機(jī)構(gòu)

我校成立了專門的“少年宮”領(lǐng)導(dǎo)班子，由梅美霜校長(zhǎng)擔(dān)任少年宮工作組組長(zhǎng)，余德金、王一仙校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和考核“少年宮”建設(shè)?！吧倌陮m”由專業(yè)老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師的構(gòu)成分為三部分：一是本校專業(yè)教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師，二是聘請(qǐng)有關(guān)社會(huì)專業(yè)團(tuán)體的老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師，三是聘請(qǐng)本校有特長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。學(xué)校專設(shè)有“少年宮”辦公室，具體工作由少年宮辦公室負(fù)責(zé)。每學(xué)期，學(xué)校有計(jì)劃地組織輔導(dǎo)員到外地參觀學(xué)習(xí)，定期召開輔導(dǎo)員工作會(huì)，探討工作體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)交流。

組長(zhǎng)：梅美霜

副組長(zhǎng)：余德金 王一仙

成員：邵榮華 林春燕 江洋 蔡月紅 林寶升 葉小敏 程春媚 柯麗嫵

其中邵榮華擔(dān)任少年宮主任，林春燕擔(dān)任副主任，具體負(fù)責(zé)少年宮工作開展。

四、具體舉措

（一）、做好宣傳發(fā)動(dòng)

2013年，學(xué)校遵循“一切為了孩子”的辦學(xué)宗旨，以“讓每一個(gè)孩子擁有幸福的人生”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“文明、強(qiáng)健、樂學(xué)、創(chuàng)新”八字校訓(xùn)，在實(shí)施鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)一年時(shí)間里，及時(shí)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，本學(xué)期開展了鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)教師動(dòng)員會(huì)，由梅校長(zhǎng)主持，向教師轉(zhuǎn)達(dá)了鄉(xiāng)村少年宮工作開展的意義和前景，并且明確各輔導(dǎo)老師的責(zé)任和義務(wù)，落實(shí)到人，會(huì)后，各班班主任老師、少年宮輔導(dǎo)員利用集體晨會(huì)、廣播、黑板報(bào)、櫥窗及班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施這一工程的重要意義，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍。本學(xué)期參加鄉(xiāng)村少年宮的學(xué)生人數(shù)和質(zhì)量大為提升，參加鄉(xiāng)村少年宮社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)漸漸在學(xué)生中形成良好風(fēng)氣。

（二）、項(xiàng)目的選擇與確立

學(xué)校在2012年2月成立鄉(xiāng)村少年宮前期，以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，采用問卷調(diào)查等形式，了解學(xué)生的愛好需要，從而確定設(shè)立哪些項(xiàng)目。同時(shí)，少年宮辦公室還組織學(xué)校所有教師進(jìn)行教師特長(zhǎng)信息的采集，發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，輔導(dǎo)老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)設(shè)立開設(shè)的項(xiàng)目，學(xué)校匯總后對(duì)全校的學(xué)生進(jìn)行公示。

活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)行多向選擇，由鄉(xiāng)村少年宮辦公室提供活動(dòng)項(xiàng)目菜單后，學(xué)生根據(jù)興趣、愛好和自身?xiàng)l件提出申請(qǐng)，可以選擇喜歡的項(xiàng)目和喜歡的老師，老師也可以選擇自己中意的學(xué)生，這樣做一是發(fā)揮了老師的特長(zhǎng)，二是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮辦公室根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)所需現(xiàn)有資源容量，學(xué)生教師的選擇、統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一調(diào)控，做到人人要參與，人人有項(xiàng)目。

基于教師的特長(zhǎng)和學(xué)生的興趣，為真正彰顯我校“讓每個(gè)孩子擁有幸福人生”的辦學(xué)理念，少年宮辦公室自上而下，自下而上，最后確定了以下幾個(gè)項(xiàng)目為少年宮活動(dòng)項(xiàng)目，分別是舞蹈、聲樂、豎笛、兒童畫、素描、巧手DIY、乒乓球、羽毛球、足球、排球、籃球、田徑、電腦手抄報(bào)、思維對(duì)對(duì)碰、開心農(nóng)場(chǎng)、小作家、大閱讀、語(yǔ)言表演、兒童中國(guó)畫、花卉園藝等項(xiàng)目。

2013年2月，經(jīng)過近一年的活動(dòng)實(shí)踐，以及不斷挖掘教師的潛力特長(zhǎng)，以及外聘老師的加入，我們本學(xué)期對(duì)社團(tuán)項(xiàng)目進(jìn)行了整合和改良，目前確定了活動(dòng)項(xiàng)目有樂智小天地社團(tuán)、古箏社團(tuán)、開心實(shí)驗(yàn)室社團(tuán)、快樂十字繡社團(tuán)、快樂閱讀社團(tuán)、籃球社團(tuán)、妮畫吧社團(tuán)、IT雛鷹社社團(tuán)、思維沖浪社團(tuán)、航模社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、剪藝苑社團(tuán)、“稚手童心”畫室、攝影社團(tuán)、篆刻社團(tuán)、排球社團(tuán)、足球社團(tuán)、合唱社團(tuán)、智力沖浪

（二）等19個(gè)社團(tuán)，并且根據(jù)教師特長(zhǎng)和能力水平及學(xué)生參與度確定了以下社團(tuán)為精品社團(tuán)：樂智小天地社團(tuán)、古箏社團(tuán)、航模社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、攝影社團(tuán)、排球社團(tuán)、足球社團(tuán)、快樂十字繡社

團(tuán)、籃球社團(tuán)，在財(cái)力和人力上給予傾斜，支持精品社團(tuán)先出成績(jī)，擴(kuò)大瑤溪一小社團(tuán)影響面，然后帶動(dòng)其余草根社團(tuán)共同進(jìn)步、共同提高。

（三）、師資培訓(xùn)

堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，利用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等各種各樣的培訓(xùn)方式，努力培育一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍，以滿足“鄉(xiāng)村少年宮”工程對(duì)師資的較高要求。學(xué)校所有的教師都是項(xiàng)目輔導(dǎo)教師，建立了專、兼職相結(jié)合的輔導(dǎo)員隊(duì)伍；

1、為了孩子們的未來，每一位教師只有在承擔(dān)繁重的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，承擔(dān)起了課外活動(dòng)輔導(dǎo)教師的重任。盡管我們的輔導(dǎo)不是很專業(yè)，但我們的輔導(dǎo)因生施教，很有針對(duì)性。所以，我校的活動(dòng)豐富多彩，扎實(shí)有效。

2、聘請(qǐng)有對(duì)青少年教育有興趣的社會(huì)具有一技之長(zhǎng)的人才，充實(shí)到瑤溪一小鄉(xiāng)村少年宮社團(tuán)輔導(dǎo)室隊(duì)伍。

3、我校通過“走出去”或“請(qǐng)進(jìn)來”的辦法提高輔導(dǎo)教師專業(yè)水平和教學(xué)水平，提高教師的專業(yè)技能。

（1）今年派部分教師參加了聲樂、電腦手抄報(bào)制作、舞蹈、民樂等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。

（2）充分利用當(dāng)?shù)厝瞬刨Y源。積極與民間藝人合作，爭(zhēng)取他們?cè)谌肆ι系闹С趾团浜?，拓展師資渠道。

（3）開展好專業(yè)項(xiàng)目的教研活動(dòng)，教師之間互相學(xué)習(xí)，互相配合。

（四）、過程監(jiān)督

1、加強(qiáng)活動(dòng)過程指導(dǎo)

瑤溪一小鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，得益于輔導(dǎo)教師無私和無償?shù)母冻?，前期沒有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，缺乏活動(dòng)設(shè)施設(shè)備，沒有輔導(dǎo)補(bǔ)貼。輔導(dǎo)教師參與社團(tuán)輔導(dǎo)完全出自教師對(duì)未成年兒童特長(zhǎng)培養(yǎng)的熱愛，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著而開展活動(dòng)的。鄉(xiāng)村少年宮辦公室在安排好活動(dòng)、確定好輔導(dǎo)人員后，由輔導(dǎo)老師自主進(jìn)行活動(dòng)的開展。隨著鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的不斷完善，這種自發(fā)自主式的管理模式已經(jīng)漸漸不能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，因此本學(xué)期開始學(xué)校加大了對(duì)社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)的監(jiān)督力度，在活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)備給予保障后，對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行了監(jiān)督和指導(dǎo)，要求每位社團(tuán)負(fù)責(zé)老師都要制定詳細(xì)的學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，并且做好過程記錄，將學(xué)生的作品及時(shí)收集，充實(shí)布置活動(dòng)場(chǎng)地，形成社團(tuán)活動(dòng)的延續(xù)性和傳承。期末由社團(tuán)負(fù)責(zé)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，表彰先進(jìn)，淘汰落后，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，將社團(tuán)活動(dòng)開展正規(guī)化、系統(tǒng)化，打造具有瑤溪一小特色的鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)特色品牌。

2、定期開展各個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。

集中活動(dòng)：周四下午3：20開始，開展全校性的少年宮活動(dòng)，分散活動(dòng)：周二~周五中午12:20~1:20，下午3：:30~4:10，相關(guān)社團(tuán)開展活動(dòng)各個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)開展起來以后，為了促進(jìn)項(xiàng)目之間的相互交流和學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)村少年宮辦公室開展了一系列的活動(dòng)。通過比賽、展示、表演、觀摩等各種形式，促進(jìn)活動(dòng)的開展，給學(xué)生以展示的舞臺(tái)。如“每班才藝展示” “學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽，“校園主持人大賽”“校園十佳歌手比賽” “國(guó)歌、校歌、紅歌比賽”“走進(jìn)名著詩(shī)文朗誦比賽”“數(shù)學(xué)節(jié)系列活動(dòng)”等；準(zhǔn)備在學(xué)校每年6月1日組織“慶六一”文藝匯演，集中展示少年宮各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)成果。

這些活動(dòng)舉行后，學(xué)校充分利用廣播站、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗及班會(huì)等多種形式進(jìn)行報(bào)道，加大宣傳力度，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍，推動(dòng)了鄉(xiāng)村少年宮所有項(xiàng)目的開展。

3、評(píng)價(jià)、考核與保障措施

為保障各個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)的順利開展和卓有成效，學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮辦公室加大工作考核力度。輔導(dǎo)教師從工作時(shí)間、工作量、活動(dòng)效果等方面進(jìn)行考核，每學(xué)期把考核結(jié)果計(jì)入學(xué)校教師考核分?jǐn)?shù)中，并以此作為教師評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù)。學(xué)生以參與項(xiàng)目的多少、參訓(xùn)的次數(shù)、達(dá)到的水平等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并把此成績(jī)列入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)之中。

（五）后勤保障

鄉(xiāng)村活動(dòng)的開展，離不開強(qiáng)有力的后勤保障。本學(xué)期得到了文明辦5萬元資金支持，部分充實(shí)了少年宮建設(shè)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，在添置設(shè)備、布置活動(dòng)場(chǎng)地、軟件建設(shè)、宣傳動(dòng)員、課時(shí)補(bǔ)貼等項(xiàng)目可以少占用部分學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)。本學(xué)期新添置足球、排球200個(gè)，近0.5萬元，航模教具添置8架飛機(jī)0.4萬元，美術(shù)室建設(shè)預(yù)算投入10萬元，由王一仙副校長(zhǎng)自己制作推球車、足球球門計(jì)0.5萬元，各場(chǎng)地布置及零碎教具設(shè)備支出近0.5萬元，目前支出近4萬元左右。今后還急需添置單反相機(jī)、新籃球、古箏、田徑活動(dòng)設(shè)備，加上美術(shù)室后期建設(shè)費(fèi)用，共計(jì)還有10萬元左右的資金缺口。這里還不包括輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)補(bǔ)貼、交通費(fèi)等。

五、不足及今后發(fā)展思路

我校的鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)在傳承學(xué)校的文體2+1活動(dòng)的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展起來的，目前已經(jīng)逐漸確定了活動(dòng)的項(xiàng)目，在教師和學(xué)生中也逐步形成了影響力，教

師和學(xué)生的參與度和參與面也有了提升。從目前實(shí)施情況來看，還存在以下優(yōu)勢(shì)和不足：

1、鄉(xiāng)村少年宮是平臺(tái),功能教室是基礎(chǔ)，師資配備是前提，教師主觀熱情是動(dòng)力，制度評(píng)價(jià)是保障。

2、我校的優(yōu)勢(shì)：鄉(xiāng)村少年宮的平臺(tái)，功能教室齊全，配置設(shè)施還完善，目前形成的社團(tuán)活動(dòng)氛圍尚可,已初具雛形。

3、不足之處：師資力量的配備和教師技能的多樣性欠缺，社團(tuán)普及面還不廣,社團(tuán)活動(dòng)的成效不明顯，每周一次的活動(dòng)次數(shù)少，生源不固定，形式大于實(shí)質(zhì)。

今后發(fā)展將從以下幾個(gè)角度思考鄉(xiāng)村少年宮的發(fā)展方向。

1、確定好指導(dǎo)教師和活動(dòng)場(chǎng)地，并且采用掛牌制度，完善和落實(shí)各社團(tuán)的指導(dǎo)師要求、學(xué)生活動(dòng)要求，各社團(tuán)的活動(dòng)宗旨、社團(tuán)簡(jiǎn)介、教師簡(jiǎn)介、社團(tuán)參加人員名單、活動(dòng)計(jì)劃等，電子材料已經(jīng)整理完畢，準(zhǔn)備匯總上墻，加強(qiáng)宣傳力度。

2、加強(qiáng)后續(xù)資金投入，滿足有想法、有干勁的老師的合理要求，給予場(chǎng)地布置和設(shè)備投入。

3、進(jìn)一步明確輔導(dǎo)教師的責(zé)任和義務(wù)，確定合理的輔導(dǎo)補(bǔ)貼，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，比如輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)、社團(tuán)開展比較有影響力的在學(xué)考核中給予相應(yīng)加分，鼓勵(lì)教師的積極性。

4、要提高認(rèn)識(shí)，把社團(tuán)活動(dòng)作為我校的特色項(xiàng)目去抓，開展草根社團(tuán)和精品社團(tuán)的同時(shí)鋪開，做到常態(tài)化普及化和精品化，堅(jiān)持人員的固定，重視活動(dòng)過程的監(jiān)管，抓出成效,適時(shí)推出社團(tuán)成果現(xiàn)場(chǎng)展示,形成學(xué)校的特色。

5、今后每學(xué)期初的第二周定為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)報(bào)名周，學(xué)校先確定好各報(bào)名社團(tuán)項(xiàng)目，由學(xué)生經(jīng)過家長(zhǎng)同意后填寫第一和第二志愿，由輔導(dǎo)教師進(jìn)行篩選，雙向選擇，剩余的學(xué)生參加草根社團(tuán)，擴(kuò)大參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)。

6、創(chuàng)造各種條件讓學(xué)生參加各級(jí)各類的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表彰和宣傳，吸引更多有特長(zhǎng)、有潛力的學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)。

（六）點(diǎn)滴成績(jī)

瑤溪一小多年以來一直重視學(xué)生特長(zhǎng)興趣培養(yǎng)，也取得了不少顯著的成績(jī)。在開展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)近一年來，學(xué)生在參加市、區(qū)體育藝術(shù)比賽中有了一定的突破，成績(jī)還是非常顯著的。學(xué)科類的林力麒以第一名的成績(jī)獲得“龍灣區(qū)小數(shù)學(xué)家”稱號(hào)，并參加市里小數(shù)學(xué)家評(píng)比獲得提名獎(jiǎng)，董雯同學(xué)獲得龍灣區(qū)“小文學(xué)家”提名獎(jiǎng)，林力麒、管夢(mèng)秦獲區(qū)實(shí)驗(yàn)操作評(píng)比二等獎(jiǎng)，王志豪獲三等獎(jiǎng)。董

雯、吳敏同學(xué)獲得小文學(xué)家系列評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，現(xiàn)場(chǎng)閱讀知識(shí)大賽分別獲得二等獎(jiǎng)。藝術(shù)類跟體育類的葉小敏提供。

總之，我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好學(xué)校少年宮的建設(shè)工作。期待這個(gè)“鄉(xiāng)村少年宮”能圍繞道德建設(shè)，通過各種主題活動(dòng)大力開展感恩系列和志愿服務(wù)等道德社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)村未成年人在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然中，通過身體力行，明白做人做事的道理，增強(qiáng)農(nóng)村青少年愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感，做到上下聯(lián)動(dòng)，形成合力，共同推進(jìn)農(nóng)村未成年人思想道德素質(zhì)！今后，我校將不斷完善鄉(xiāng)村少年宮設(shè)施，創(chuàng)造濃郁的育人氛圍，推進(jìn)文化建設(shè)，努力把瑤溪一小鄉(xiāng)村少年宮建成內(nèi)涵豐富、教育性強(qiáng)的素質(zhì)教育陣地。

第三篇：鄉(xiāng)村支教志愿者活動(dòng)總結(jié)

鄉(xiāng)村支教志愿者活動(dòng)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲，這五天在大方縣的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁(yè)。這五天，在給孩子們留下美好回憶的同時(shí)，也給了我們提供了鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在相處的日子里，我們各方面都在進(jìn)步?，F(xiàn)就從以下幾個(gè)方面對(duì)我的這次支教工作做一下總結(jié)：

第一，教學(xué)方面

教學(xué)作為我們支教活動(dòng)最主要的部分，對(duì)于我們這些從來沒有上過講臺(tái)講課的大學(xué)生來說，是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。每次給孩子們上課前，我都會(huì)認(rèn)真的備課，力爭(zhēng)每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。

我始終把“愛心點(diǎn)亮生命，責(zé)任成就未來”的支教口號(hào)銘記在心中，用責(zé)任和愛心去上好每一課。當(dāng)然，在這些孩子當(dāng)中，肯定有特別不聽話、特別調(diào)皮的孩子，對(duì)于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無微不至的關(guān)懷，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對(duì)讀書的看法。在課間的時(shí)候，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點(diǎn)。無論是在上課還是在課間，我都始終堅(jiān)持自己的教學(xué)信念——用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生。就這樣，我在教學(xué)的過程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當(dāng)我要離開的時(shí)候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。

第二，調(diào)研走訪

調(diào)研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個(gè)支教過程中，我和其他志愿者一起走訪過四次。在這四次走訪過程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實(shí)的體驗(yàn)這里人們的生活，總的來講，這里的村民家里面的生活都差不多，經(jīng)濟(jì)作物大多都是：種烤煙，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來增加家里面的收入。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂觀，很多孩子成績(jī)還好可是家里面沒有錢送他上學(xué)，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活，白白浪費(fèi)了自己的讀書時(shí)光。在走訪的過程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談?wù)劕F(xiàn)在與未來，具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況。

走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子。

第三，課外活動(dòng)

本次支教活動(dòng)由于時(shí)間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動(dòng)：棋類比賽。

這次比賽一共有三十七個(gè)學(xué)生參加，我們?cè)诎嗉?jí)中進(jìn)行初賽，然后在全校舉行了決賽，我班上的進(jìn)入決賽的選手得了五子棋第二名。在棋類活動(dòng)中，鍛煉孩子們的競(jìng)技心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì)。同時(shí)也對(duì)老師組織能力得到一定的鍛煉。

在這次活動(dòng)中，我讓孩子們對(duì)比賽有了更加全面的認(rèn)識(shí)：我們要更加注重比賽的過程，享受比賽的過程而不是只關(guān)注比賽的結(jié)果。

結(jié)語(yǔ)：

這五天，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來自書上和實(shí)踐中一切;這五天，我努力著??.驀然回首，時(shí)間已過，菁山村本禹希望小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶，因?yàn)閺乃麄兩砩?，我知道了什么叫?jiān)韌、什么叫毅力、什么叫不服輸，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住。菁山村本禹希望小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)、不斷奮斗。

第四篇：鄉(xiāng)村少年宮階段活動(dòng)總結(jié)

硝河九年一貫制學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮 2016階段性工作總結(jié)

一年來，我校鄉(xiāng)村少年宮在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升人才培育水準(zhǔn)，少年宮的各項(xiàng)工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

今年初，我校就成立了“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織開展日常工作。進(jìn)一步規(guī)范了管理，健全了工作機(jī)制，落實(shí)工作人員及職責(zé)；加強(qiáng)了輔導(dǎo)教師選聘培訓(xùn)，提升人才培育水準(zhǔn)；努力改善辦宮條件，為鄉(xiāng)村少年宮的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、主要工作

我?！班l(xiāng)村少年宮”工作成員團(tuán)結(jié)一心，共同努力，面對(duì)實(shí)際，動(dòng)腦筋、想辦法、挖潛力，使得學(xué)校教學(xué)工作和少年宮活動(dòng)開展秩序井然。

1、創(chuàng)設(shè)整潔、優(yōu)美的少年宮環(huán)境

我校以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市為契機(jī)，積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)同學(xué)校的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合起來，努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境。一是狠抓了清潔衛(wèi)生管理，堅(jiān)持做好了每周大掃除、天天小掃除和時(shí)時(shí)常保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，利用教職工會(huì)、周會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，通過宣傳教育、文明勸導(dǎo)、體驗(yàn)活動(dòng)等方式將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育制度化、經(jīng)?；?；三是加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，修繕栽植了校內(nèi)綠化帶，裝飾校園文化墻，辦文化宣傳墻報(bào)2期。

2、加大投入，努力改善辦宮條件

我校加大了設(shè)施設(shè)備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設(shè)和發(fā)展。堅(jiān)持一室多用，一地多用的原則對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行合理有效的

改造整合，現(xiàn)已有籃球場(chǎng)2個(gè)、乒乓球臺(tái)1個(gè)，并添置了相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)器材；有圖書室兼閱覽室1間，藏書1萬冊(cè)左右；有標(biāo)準(zhǔn)的理化實(shí)驗(yàn)操作室和準(zhǔn)備保管室3間，可用于科普實(shí)驗(yàn)操作；有多媒體室、電腦教室各1間，用于少年兒童現(xiàn)代信息技術(shù)教育；有舞蹈教室1間，用于文藝訓(xùn)練、展演。現(xiàn)有場(chǎng)地設(shè)施能基本滿足少年兒童教育學(xué)習(xí)活動(dòng)需要。

3、著力抓好管理，確保少年宮活動(dòng)質(zhì)量

強(qiáng)化師資隊(duì)伍素質(zhì)，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)能力。扎實(shí)抓好了師資隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)及少年宮活動(dòng)質(zhì)量，讓少年兒童及在校學(xué)生學(xué)得滿意、玩得開心、活得充實(shí)，讓少兒的家長(zhǎng)放心。今年來，我們?cè)谛?nèi)廣泛選聘了德才能兼?zhèn)涞膶＜媛気o導(dǎo)員6名，包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈、法制、微機(jī)等方面。做到了每個(gè)學(xué)科、項(xiàng)目活動(dòng)都有一名教師或輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)、督促、指導(dǎo)。使得少年宮活動(dòng)逐步趨于規(guī)范化、學(xué)科化，努力實(shí)現(xiàn)活動(dòng)過程最優(yōu)化、有效化。

4、陣地服務(wù)時(shí)間和空間有效打開

為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動(dòng)中來，我們開辟了讀書益智園，開設(shè)綜合實(shí)踐課，努力拓展少年宮活動(dòng)時(shí)間和空間。時(shí)間上通過行課期間搞好常規(guī)活動(dòng)項(xiàng)目（如每周五的課外活動(dòng)時(shí)間開展的音樂、體育、繪畫、剪紙等各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)）、周末及節(jié)假日全面開放場(chǎng)地和設(shè)備的方式，保障少年兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。空間上通過兼用場(chǎng)地開展活動(dòng)，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間，作為少年宮活動(dòng)、作品的展示陣地，處處體現(xiàn)少年宮新面貌，努力打造我?！班l(xiāng)村少年宮”成為全校青少年的教育基地。

二、取得的成績(jī)

一分耕耘，一分收獲。我?！班l(xiāng)村少年宮”，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高少兒綜合素質(zhì)等方面，取得了明顯的成績(jī)。2016年，我校校園合唱隊(duì)在全縣中小學(xué)生才藝比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生在知

識(shí)技能、道德情感、文明衛(wèi)生等方面都有很大的提高，學(xué)習(xí)生活得到了充實(shí)。

三、存在的問題

資金的缺乏、陣地空間狹小，制約了我?！班l(xiāng)村少年宮”的發(fā)展和壯大。專業(yè)教師缺乏，也制約了活動(dòng)項(xiàng)目的開展。

四、今后的打算

1、進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村少年宮機(jī)制建設(shè)，加大工作力度，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，把我?！班l(xiāng)村少年宮”建成示范基地。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)外學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把我?！班l(xiāng)村少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)造條件，使我?！班l(xiāng)村少年宮”開展的項(xiàng)目逐漸增多，規(guī)模和氣勢(shì)逐漸壯大，真正滿足農(nóng)村少年兒童課外生活的需求。讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

硝河九年一貫制學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮

2016年12月22日

第五篇：鄉(xiāng)村支教心得

鄉(xiāng)村支教心得

小編今天推薦給大家的是鄉(xiāng)村支教心得，僅供參考，希望對(duì)大家有用。關(guān)注網(wǎng)獲得更多內(nèi)容。

在清涼的秋日里，我們青島市70位教師懷著激動(dòng)的心情接受了一個(gè)光榮的任務(wù)：支援農(nóng)村的教育事業(yè)。

支教工作的意義和價(jià)值就在于：優(yōu)化了教師資源配置，促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展，加快了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。架起了城鄉(xiāng)聯(lián)系和溝通的橋梁，促使教師更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式，同時(shí)給學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂，使年輕的教師們?cè)谙鄬?duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，提高自己的綜合素質(zhì)。從這個(gè)意義上來說，支教是一種責(zé)任，更是一種境界的體現(xiàn)。

帶著這樣一種認(rèn)識(shí)我踏上了支教之路。

我所支教的地方在平度市張舍鎮(zhèn)。在去往學(xué)校的途中，道路顛簸，兩旁是一望無際、郁郁蔥蔥的農(nóng)田，花生下來了，就曬在馬路上，因此經(jīng)過時(shí)經(jīng)常要繞路而行。走了40分鐘后我們開進(jìn)了張舍中學(xué)。學(xué)校周圍全是農(nóng)田，來的時(shí)候花生剛剛下來，一陣風(fēng)過，花生的清香撲鼻而來，撿一個(gè)剝開放進(jìn)嘴里，一股清甜味道洋溢口中，直透心底?，F(xiàn)在10月份了，玉米也熟了，于是滿馬路又都是金黃一片的玉米棒子，整的、碎的到處都是。很有視覺沖擊力。這里晾曬也要提前占好位置，就像青島夜市擺攤的小販一樣，不過這里占位置是用要晾曬的糧食代替。

張舍中學(xué)坐落在鎮(zhèn)中心，學(xué)校有一座教學(xué)樓，一座實(shí)驗(yàn)樓，還有幾排平房，是伙房、茶爐、學(xué)生宿舍和教師家屬院。我住在實(shí)驗(yàn)樓上，4人同住。另外一位與我同來的老師則是住在樓下平房?jī)?nèi)。自來水是一天三次定點(diǎn)供應(yīng)，但因水質(zhì)問題，不能直接燒開飲用，需到茶爐打水?；锸匙岳?，買菜要等到下午四五點(diǎn)鐘才有，所以必須計(jì)劃好每天的伙食種類。鎮(zhèn)上有小超市，基本的日用品都可以買到，若想逛大超市就要到平度市區(qū)了，不過成本太高，來回車費(fèi)要18元錢。

校園很寬闊，種著柳樹，樺樹等，還有幾顆柿子樹，上面已經(jīng)果實(shí)累累了。校園經(jīng)過一個(gè)暑假已經(jīng)荒草萋萋，開學(xué)后學(xué)校組織學(xué)生拔草，這是我上學(xué)時(shí)干過的“農(nóng)活”，看著學(xué)生們頭頂烈日，手腳麻利地工作，不禁感嘆，這在青島是沒有的，家長(zhǎng)們?cè)缧奶哿?，不?huì)舍得讓孩子干的。但也少了寶貴的勞動(dòng)教育。

校園中最有特色的是一處花廊水池和一片茂密的竹林?；ɡ扔商俾p繞，開著不知名的小花，微風(fēng)吹來，淡淡芬芳撩人，花架下是石桌石凳，簡(jiǎn)潔而舒適。中午有幾個(gè)學(xué)生便瞅上了這處絕好的餐桌?？粗麄冇崎e地吃飯聊天賞景，真是青春時(shí)光，無限美好!水池中幾年前投放的魚苗現(xiàn)已長(zhǎng)成了許多大魚。剛到學(xué)校時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們招待我們的就是這池中撈上來的活草魚。味道特鮮!竹林中棲息著數(shù)不清的鳥兒。我們發(fā)現(xiàn)，每天清晨五點(diǎn)半鳥兒們像是有人指揮似的齊聲開始?xì)g叫，大合唱中間還有幾秒停歇，到了六點(diǎn)它們又齊聲止住。這時(shí)我們想不起床都難啊!經(jīng)過討論，我們一致認(rèn)定，這是鳥兒們?cè)诔燥柡茸阒啾磉_(dá)對(duì)生活的熱愛。

再說說學(xué)校的教育教學(xué)情況吧。張舍中學(xué)硬件設(shè)施不是很齊備，目前還無法實(shí)現(xiàn)教師電子備課。教室中也不能使用多媒體課件，但是教室還是比較寬敞明亮的，五十個(gè)學(xué)生坐在里面并無擁擠的感覺。教師的辦公室以級(jí)部為單位來劃分，也很寬敞。學(xué)校的體育設(shè)施十分缺乏，這一點(diǎn)讓人感到遺憾。張舍中學(xué)共有十五個(gè)教學(xué)班，每個(gè)級(jí)部五個(gè)教學(xué)班，學(xué)生七百五十左右。我負(fù)責(zé)初一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。

孩子們?cè)诎察o地等待，五十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對(duì)視的目光中我們開始了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

這里的學(xué)生特點(diǎn)是：都很熱愛讀書，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，學(xué)校雖然有圖書館和閱覽室，但是供學(xué)生看的圖書少之又少，他們能獲得讀書的時(shí)間也是不多的，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)時(shí)間安排得很滿。所以我每次上課都會(huì)給他們多讀一些精品文章，每次他們都聽得那么入迷。讀著讀著，下課了，但是學(xué)生們?nèi)氯轮€要聽，如果聽不到就會(huì)帶著無比遺憾的表情大聲喊著“老師再見”，但下了課依然不肯離去，圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想要再多知道一點(diǎn)知識(shí)，多看一看老師手中的那本書。所以我每次都和他們約好下次再讀。

他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。在開學(xué)初的一次作文中，他們用稚嫩的筆描繪了自己的家庭、學(xué)校、老師和同學(xué)。雖然文筆不見得有多美，語(yǔ)句不見得有多順，但在字里行間，我看到了他們對(duì)家庭的熱愛，對(duì)學(xué)校生活的期待，對(duì)老師的敬仰和對(duì)同學(xué)的友愛。曾經(jīng)有一位學(xué)生在作文中稱我為“活雷鋒”，只是因?yàn)槲以谡n上幫助同學(xué)解決了一個(gè)小問題。雖然類比不恰當(dāng)，但我還是感動(dòng)于他們的這一份崇拜。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。

他們很有禮貌，見到老師行禮問好;他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。

同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律出去上網(wǎng)，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。還有的請(qǐng)來了家長(zhǎng)，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。

學(xué)校的人際關(guān)系很融洽，張舍中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們很關(guān)心，生活上為我們的食宿操心，給我們配發(fā)各種生活用具，還單獨(dú)開出一間屋子給我們做廚房。工作中給我們最大限度去施展和發(fā)揮自己的才能，特意帶我們?nèi)テ蕉瓤唇處煿?jié)演出，周末回家也盡量給我們提供方便和照顧。教師節(jié)分發(fā)禮品也不忘了給我們一份。這一點(diǎn)一滴都體現(xiàn)了張舍中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青島支教教師的重視、關(guān)心和愛護(hù)，我們感懷在心。同事們經(jīng)常在一起談?wù)搶W(xué)生的教育問題，教學(xué)問題，經(jīng)常能聽到老師們輕松愉快的玩笑聲。國(guó)家大事是他們關(guān)注的話題，同時(shí)住房、職稱、股票、基金這些現(xiàn)實(shí)的問題也擺在他們面前。這里的老師對(duì)于城市學(xué)校的教育情況比較關(guān)注，經(jīng)常會(huì)和我交流，從他們的話語(yǔ)中我能感受到他們心中的希望和憧憬。他們對(duì)待自己的工作很負(fù)責(zé)，每天精心備課上課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，給每一個(gè)孩子發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。我感覺這里雖然是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是老師們敬業(yè)的心和我們一樣，甚至比我們更好。要知道，我們做著一樣的工作，得到的回報(bào)卻是有差距的。所以，我敬佩他們!

我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解文章膚淺的問題，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外文章，讓學(xué)生讀一讀，想一想。每周還拿出一節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生自己讀喜愛的文學(xué)名著，欣賞文學(xué)之美。每到這節(jié)課，學(xué)生們看到我拿著他們喜歡的書走進(jìn)來，都特別開心，情不自禁地鼓起掌來。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個(gè)角度提問，并且將問題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生背誦效率不高的問題，我教給他們背誦方法，同時(shí)采用多種背誦形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率。針對(duì)學(xué)生作文語(yǔ)言貧乏、素材匱乏的問題，我?guī)椭麄兘⒄Z(yǔ)言積累本和周記本，每天積累一條格言，一段美文，每周寫一次周記，記錄幾條新聞。

同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。

支教工作已過去一個(gè)多月了，我的感受良多，但拙筆無能，無法一一全部詳述。只是挑最深刻的吧。首先，我們的到來對(duì)于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充，有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展。第二，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流，我們帶來了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn)。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，同時(shí)也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。第三，對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式，在農(nóng)村條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，提高自己的綜合素質(zhì)。第四，我們的到來給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂。第五，來到鄉(xiāng)村，我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡(jiǎn)單的生活，這種感覺真好!

總之，最后深深地感謝市教育局對(duì)于我們青年教師的信任和關(guān)懷。給了我們這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。我們一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

今年暑假，我們新農(nóng)之聲社團(tuán)在長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)郭家村，進(jìn)行了為期五天的義務(wù)支教活動(dòng)。

在這五天的支教生活中，我們的位置是特殊的，因?yàn)槲覀兪抢蠋煟_切的說是班主任，幾乎所有的學(xué)生最討厭的就是班主任，幾乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艱難，更加復(fù)雜，累的不僅僅是身體更是心，回想自己求學(xué)的這幾年，我發(fā)自內(nèi)心的想對(duì)自己的老師說一聲，你們辛苦啦。

五天只是人生的一剎那，五天可以在虛無中度過，五天也可以改變?nèi)说囊簧?，支教的五天中，我逐漸學(xué)會(huì)了換位思考，懂得了什么事責(zé)任。

當(dāng)老師的幸福感，是那將近五十多個(gè)學(xué)生給我的，他們對(duì)老師的熱情與尊重，給我感觸很深，五天內(nèi)我們能給孩子們的知識(shí)實(shí)在有限，但我感覺最重要的不僅是給他們知識(shí)，更要引領(lǐng)他們正視自己，讓他們?nèi)フ莆諏W(xué)習(xí)的方法。

當(dāng)我第一次走進(jìn)那個(gè)不像教室的教室，我很擔(dān)心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來才發(fā)現(xiàn)，一切擔(dān)心都是多余的，農(nóng)村的孩子總是可以和一個(gè)人迅速打成一片，用無所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動(dòng)。

在此次支教過程中，我了解到村里孩子上學(xué)很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子上學(xué)念書，盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件，五隊(duì)的許闊同學(xué)，上小學(xué)時(shí)，一學(xué)期單班主任就換了三個(gè)，試問這樣學(xué)生如何較快融入到學(xué)習(xí)中去，因?yàn)槊總€(gè)老師的教學(xué)方法都不一樣，學(xué)生需要去適應(yīng)，可是一個(gè)學(xué)期也就短短的四個(gè)月，換三個(gè)班主任學(xué)生更不無法調(diào)整，在給他們輔導(dǎo)功課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)很薄，書本上的知識(shí)都是一知半解，這就是我為什么重視教育他們學(xué)習(xí)方法的原因，擁有正確的方法，他們接受知識(shí)時(shí)會(huì)更快，更有效果，沒有老師時(shí)他們也可以進(jìn)行很好的自學(xué)。

造成目前這種狀況的原因我覺得有三個(gè)：

1.教育水平落后。當(dāng)?shù)亟處熕讲桓撸虒W(xué)態(tài)度不認(rèn)真，不能拓寬學(xué)生知識(shí)面，課本上的知識(shí)不能讓學(xué)生完全理解，在支教中我發(fā)現(xiàn)，那些在外參加過補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，知識(shí)面和理解能力都不錯(cuò)。

2.學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時(shí)那種大的競(jìng)爭(zhēng)性，學(xué)生的潛力沒有被開發(fā)出來，同時(shí)我問過學(xué)生，他們平均每個(gè)班有五十人，這也大大超過了我們?cè)瓉淼臄?shù)量，這樣多的人數(shù)，老師根本無法對(duì)他們進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，以至于他們基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。同時(shí)我還了解到，他們當(dāng)中有很多人屬于單親家庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對(duì)他們學(xué)習(xí)成績(jī)有較大影響。

3.學(xué)生自身。在執(zhí)教中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有利用他們可以利用的資源去了解他們?cè)撝涝撜莆盏闹R(shí)，并且，當(dāng)我在支教第一天第二節(jié)課講學(xué)習(xí)方法重要性時(shí)，竟沒有引起他們大的重視，可見他們對(duì)自己已經(jīng)抱有一個(gè)滿足的態(tài)度，對(duì)目標(biāo)理想并沒有去過多的追求。

但令我欣慰的是，仍有一部分同學(xué)將他們的才能表現(xiàn)了出來，他們熱愛學(xué)習(xí)，有自己的特長(zhǎng)，并勇敢的發(fā)揮了出來，這使我看到了希望，我相信只要給他們創(chuàng)造條件，讓孩子們多接觸外面的世界，拓寬他們的知識(shí)面，就能激發(fā)他們的潛能。

雖然支教過程中也發(fā)生一些意料之外的狀況，但我們都努力克服了，同時(shí)也增強(qiáng)了我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，最后圓滿的完成了我們的支教活動(dòng)。