第一篇：高照小學(xué)三（1）班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

下午好！我是三（1）班班主任張老師，和有些家長還是第一次見面，請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時間來參加我們的家長會, 感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：

一、孩子進入中年級的變化，以及家長老師該為他們做些什么

小學(xué)六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，我個人認(rèn)為有這樣幾個變化：（1）學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了。我就拿語文課為例來講，低年級的時候我們主要學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識，如拼音、生字、詞語，平時只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現(xiàn)在有很大的不同，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識的積累，動物成語、數(shù)字成語，什么描寫春夏秋冬的詞語啦,名言名句啦,再如閱讀題、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù)，說實話這些閱讀題、作文平時根本就不可能復(fù)習(xí)到的，考試時就看學(xué)生的語文底蘊和臨場發(fā)揮了。（分析試卷：我想問大家一個問題，當(dāng)您拿到試卷后，您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯在哪里？不管您現(xiàn)在的答案是什么，我要談的話題就是請分擔(dān)孩子的快樂或者悲傷！每一個孩子，無論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強的。考試成績很理想，對孩子是一種鼓勵，這時您是針對分?jǐn)?shù)實行獎勵還是攤開試卷，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗，以便下一次繼續(xù)成功？前一種做法會誤導(dǎo)孩子，使他們認(rèn)為成功只為了獎勵，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當(dāng)然，如果您能將二者結(jié)合起來，將會消除弊端。如果孩子成績不理想呢？您會很生氣，您想責(zé)罵孩子？您認(rèn)為責(zé)罵他以后情況會有好轉(zhuǎn)嗎？您有沒有分析過他失敗的原因？孩子已經(jīng)很傷心了，您的責(zé)罵不過是把您的悲痛轉(zhuǎn)到孩子身上，讓他更傷心而已。那么您應(yīng)該怎么做呢？民主型的家長會和孩子一起打開試卷，分析每一道錯題，總結(jié)失敗經(jīng)驗，讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣的家長，才是分擔(dān)孩子快樂和悲傷的家長，在這樣家庭里出來的孩子，肯定是一個樂觀、自信的孩子。那么現(xiàn)在，您的答案是什么呢？這次期中考試，我們認(rèn)真對學(xué)生進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，甚至我們還把學(xué)生自己買的課外資料也都復(fù)習(xí)完了，因此考試的結(jié)果沒有我想的那么糟，畢竟我們原來的學(xué)生只剩下四分只一了而且班級大部分學(xué)生又都是剛轉(zhuǎn)來的，剛開始是需要一點時間來適應(yīng)這里的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的。從做題情況您 可以看出大部分孩子基礎(chǔ)題失分的很少，但是閱讀和習(xí)作失分較嚴(yán)重。題型也很活，這就要增加學(xué)生的課外知識量了。看看自己孩子擅長于哪些方面的知識，對哪些方面還有不足，然后聯(lián)合我們一起給孩子查漏補缺。事實上他是多么渴望家長能好好引導(dǎo)自己！像這樣的家長還是比較負責(zé)的，另外一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有吧？負責(zé)的家長往往會讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩?，從現(xiàn)在起，我們相信在座家長一定能做到！需要提醒家長的是，不以分?jǐn)?shù)論英雄，要用發(fā)展的眼光看孩子。剛才所說的，是我針對這次考試對所有家長提的一點小小的要求，在今后的教學(xué)中，我們班每一位老師，也將會在自己的教學(xué)上查漏補缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。）所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，該默的還得默，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。針對這個變化，我在教學(xué)中盡可能地教給他們一些方法，比如:上課時讓學(xué)生劃劃重點的詞語體會從中明白了什么,再通過反復(fù)的朗讀領(lǐng)悟作者用詞的精確,把自己喜歡的好詞好句抄下來讀一讀、背一背。另外這學(xué)期要默的課文比較長，要默的詞語比較多,所以自己感覺

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第二篇：三班家長會發(fā)言稿

三（1）班班主任期末家長會發(fā)言稿

付成花

2013.1.14 今天，因為孩子們的緣分，我們走進了依蘭學(xué)校，走進了三一班的教室，歡迎各位！感謝大家！祝各位家長新年快樂，合家幸福！

首先，請允許我代表所有課任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲，就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

我是這個班的班主任，也是這個班的英語老師。這半年來,總體來說這個班的學(xué)生都比較好，偶爾有遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也能按時做，同學(xué)之間能團結(jié)友愛。當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如上課時總有學(xué)生管不住自己，做小動作或者說話；有學(xué)生會在課后打架，罵人，闖禍等。為了讓家長更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。下面我分幾點來說一說：

一、成績

這是家長最敏感的字眼，我不是拿分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生，但也比較重視分?jǐn)?shù)。而這就得從平時一點一滴抓起。平時希望家長督促每個學(xué)生能按時完成作業(yè)，在此我向在座的家長先說聲謝謝，謝謝你們能配合老師積極的管好孩子。考得不夠理想的同學(xué)的家長不要過于尷尬，正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在。）

二：學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生36人，其中男生16人，女生20人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。班委會成員責(zé)任心強，熱心為大家服務(wù)，36個可愛的孩子組成一個溫暖的大家庭。

其中唐欽議、魯力源、江畢寧、李麗錦、李玟、呂炎航、康紹亮、徐奕、徐幫惠等同學(xué)上進心強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。張永巧、申紫嫣、浦卓、王敏、陳思吉、耿佳麗、胡華銀、李嘉麗等同學(xué)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上你追我趕，不甘服輸，學(xué)習(xí)進步很快。陳浩、李姝函、趙宏敏、王廷勝、姚鑫等同學(xué)在老師和同學(xué)們的鼓勵和幫助下，努力進取，積極向上，后期進步很大。36個學(xué)生，各個都有自己的閃光點。在這個溫馨的大家庭中，團結(jié)友愛，和睦相處，度過了難忘的一學(xué)期。

三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。我在平時的教學(xué)中力求做到：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。

聽講：一般認(rèn)為聽老師講，這是很不全面的。上課認(rèn)真聽講，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提。今天，我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)果每個孩子都自己做自己的，這就意味著現(xiàn)在學(xué)生合作意識淡化。為此家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會。

2、養(yǎng)成獨立思考、不怕困難的習(xí)慣。

孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，向老師，向家長告嘴。這對培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣非常不利。家長這時不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會他分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能處理事情。因而培養(yǎng)孩子獨立思考、不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。

3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

平時要求學(xué)生做完作業(yè)，自己先認(rèn)真檢查，再讓老師批閱，平時 的家庭作業(yè)和這次的寒假作業(yè)希望家長督促學(xué)生認(rèn)真檢查，然后家長抽空親自過目。

現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。

最后，我給大家提幾個簡單的建議：

1、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

2、讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁邊只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

3、現(xiàn)在是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。平時我就要求孩子們帶兩本課外書放在書柜里交換看，最主要的是培養(yǎng)閱讀興趣，營造“書香班級”的氛圍，在家中也可以和你的孩子一起閱讀，利用大人的閱讀去帶動孩子的閱讀是最好的，這種“書香家庭”的氛圍更利于孩子成長。我曾經(jīng)看到過一句話使我很有感觸，這句話是這樣說的“愛你的孩子就給他一本書，它會還給你一個健康、快樂的孩子。”

4、密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時間到學(xué)校或打電話了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。

比如趙思屹同學(xué)，家長本學(xué)期3次家長會都沒來，因而他在三一班是本學(xué)期最作怪的一位學(xué)生。

家長的配合、家長的引導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。

5、假期中注意安全，教育孩子不要玩電，玩水，玩火。

6、給孩子一個興趣。我們班的同學(xué)基本都是屬于外向型的孩子，可是在班會課上，要舉行活動時，沒有幾個人敢上臺表演。當(dāng)我們的唐欽議同學(xué)吹葫蘆絲時，其余的同學(xué)都是用羨慕的眼光看著他。一個人的成長離不開智商和情商，一個愛好可以使孩子對自己更有信心。

最后祝愿同學(xué)們和家長們假期愉快，過一個歡樂，祥和的蛇年。

第三篇：三班家長會發(fā)言稿

三年級第一學(xué)期家長會交流稿

大家好！

兩年來與孩子們的朝夕相處與大家的坦誠相待，讓我感受到做一名班主任的責(zé)任與快樂。感謝大家這兩年給予我的莫大信任與支持！因為我們的年級組長剛剛很詳細地向大家介紹了三年級孩子的年齡特點及學(xué)習(xí)特點，所以今天我們班級的家長會就言簡意賅，簡單說說班級的一些評選制度和各門學(xué)科的本學(xué)期目標(biāo)及大家應(yīng)該配合的地方吧。

作為班主任，首先我向大家介紹一下我們今年的教育小組成員：英語葉銀波老師、美術(shù)王加美老師以及我和鄭老師共四位成員。我們四位負責(zé)班級的日常管理工作，有需要可以和我們教育小組任何一位老師聯(lián)系。

閑話就不說，我們直奔主題。

一、班務(wù)工作

小學(xué)六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；、五六年級為高段。孩子升入了三年級，思想會有較大變化，作為家長與老師我們要及時掌握孩子的情況，對孩子進行幫助。

低年級的孩子想的不多，思想比較單純，對我們大人更多的是服從，只要多鼓勵他們，他們做事的勁頭比較足。而三年級了，孩子會有自己的想法，特別是在對事情不滿意的時候，逆反的心里會嚴(yán)重，這時千萬不可由著我們的性子來，放低姿態(tài)聽孩子說，在孩子說的過程中相機進行引導(dǎo)，處理的結(jié)果要讓孩子心甘情愿接受，哪怕是懲罰，也要讓孩子舒服地接受，這樣他們才會信服我們遇到事情才會愿意和我們商量。

我現(xiàn)在在處理班級事務(wù)上大事小事都和他們商量：一是為了讓孩子感受到自己小主人的身份，鍛煉孩子的決策能力，二是為讓師生關(guān)系更加融洽，畢竟孩子在學(xué)校的時間長，作為班主任我有義務(wù)讓孩子享受快樂的校園生活同時也讓我們的班級發(fā)展得更好！在這里和大家通報一下：班級所有的小干部的選舉，推薦參加學(xué)校各種活動的人員程序：

一、自主報名、二、現(xiàn)場競技、三、現(xiàn)場投票

四、現(xiàn)場做好安撫工作，大約一學(xué)期或半學(xué)期輪流一次，在我們班只要有熱情有責(zé)任心的孩子就有發(fā)揮的舞臺，強調(diào)孩子自己參與，主要是為了培養(yǎng)孩子交際能力和決策能力。三年級了，孩子在學(xué)校遇到任何問題，作為家長我們一定要鼓勵孩子學(xué)著自己和老師同學(xué)交流問題，解決問題，我們不可再大包大攬，因為我們不能陪孩子一輩子，孩子的路我們只能扶，不能抱！學(xué)校關(guān)于每學(xué)期雛鷹獎的評選準(zhǔn)則：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、工作責(zé)任心強、模范遵守校紀(jì)校規(guī)，尤其是在生活區(qū)的表現(xiàn)（很重要，因為我們是寄宿制學(xué)校），評選程序：班級同學(xué)進行自我推薦和他人推薦，教育小組老師討論（若生活區(qū)表現(xiàn)不好一票否決），在班級進行公示，最后報給學(xué)校。

二、這學(xué)期語文主要分三塊： 1基礎(chǔ)知識：

相關(guān)的字、詞、句要會默寫，有感情朗讀背誦相關(guān)課文和二年級一樣依然是重點要掌握的也就是基礎(chǔ)知識，考試的必考題目（大約占60左右）。

2靈活的知識

閱讀理解是這學(xué)期要掌握的活的知識，這些知識分布在每篇課文里，課上我們要帶著孩子學(xué)分析課文學(xué)理解句意甚至學(xué)習(xí)句子的寫作手法。這也是中高年級課堂沒有低年級有趣的主要原因，中高年級的課堂更多是孩子們智慧的碰撞，也就是多思多說多問。閱讀理解的題目在考試中大約占到30分左右，這也是為什么到了三年級孩子的語文成績會有60、70、80、90的相差的重要原因。

3關(guān)于作文

三年級正式開始學(xué)習(xí)寫作文，本學(xué)期孩子要寫大作和小作合起來16篇，基本是每周一篇。大作和小作的主要區(qū)別在于：大作是精批細改，小作是簡批。

提起作文大家都很頭疼，都很著急，其實寫作文是孩子自己的事情，平時多讀書，多積累好詞好句，經(jīng)典片段多背，注意觀察生活，在作文課上認(rèn)真聽老師講習(xí)作技巧，有什么想法少說多寫，這兩方面結(jié)合，作文水平肯定有提高，所以大家不必擔(dān)心。三年級作文主要是仿寫例文。外面的作文輔導(dǎo)班我覺得意義不大，有這時間不如讓孩子多背一些警言妙句。這學(xué)期語文書中除了描寫人物的和童話的，我都會要求孩子背的，小時候多積累，長大才能受益多多！本學(xué)期我會帶領(lǐng)孩子在學(xué)寫作文的同時，努力鼓勵孩子投稿，等明年暑假我們爭取出一本全是投稿的作文選，同時也希望大家和我一起做好這項投稿工作！

4關(guān)于活頁作業(yè)

中秋放假時，孩子們帶回了第一單元的活頁作業(yè)，大家都簽名了，不過沒人給我留言，對于孩子的第一單元活頁作業(yè)的書寫，我是不滿意的，上面的書寫和二年級時不能比，究其原因：一作業(yè)量太大，二題目之間的距離太近，三剛開學(xué)語數(shù)外都有作業(yè)，孩子們也確實比較忙，行筆都是匆匆太匆匆。不過第二單元的質(zhì)量要比第一單元高：都是集中寫得，沒有放手給孩子們自己寫，這兩單元作業(yè)的對照，使我認(rèn)識到三年級剛開始我們不能完全放手，作業(yè)方面一定要督促孩子。

5關(guān)于鋼筆的運用

剛開始過渡，所以我們只在寫習(xí)字冊的時候用鋼筆，平時在家要多給孩子練練筆，等期中考試過后會先有一批書寫比較工整漂亮的孩子用鋼筆書寫各門作業(yè)。等下學(xué)期孩子會全部運用的。

三、家長的配合

教育孩子是我們老師義不容辭的責(zé)任，培養(yǎng)孩子亦是我們做家長職責(zé)所在。既然我們都是為了孩子好，那我們家校之間就要精誠合作！孩子踏入三年級已經(jīng)一個月了，從這四周孩子回家的作業(yè)反饋來看，我們有一部份家長沒有做好對孩子學(xué)習(xí)的督促工作，說心里話，大家還是要抓緊孩子的學(xué)習(xí)，這兩年上我們的初中部是要考的，最后都會刷掉一小批學(xué)生的。接下來的時間，我希望大家在孩子的學(xué)習(xí)上多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、重視對學(xué)校作業(yè)的檢查。如家校聯(lián)系單中周末作業(yè)的完成、預(yù)習(xí)工作的仔細都應(yīng)該作為重點。學(xué)校有什么重大的活動、年級組、備課組有什么要求都會打在聯(lián)系單上，每一次回去都應(yīng)該認(rèn)真閱讀、項項檢查落實。

2、我每周整理的要點大家要按要求去幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固，上面的內(nèi)容孩子要全部掌握，從國慶來了以后我就開始批改并留記錄，也算給大家打個輔導(dǎo)分吧。

3、多給孩子信心，做孩子成長的堅強后盾。孩子由于個體的差異，免不了成績有好有壞，三年級了，活的知識多了稍不留神學(xué)習(xí)成績就會下降，要分清孩子每一次成績的原因，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但如果孩子已經(jīng)盡力而為，成績卻不理想，我們要寬容對待孩子，給他信心和幫助。

4、每周回家多和孩子溝通，兩天休息時間一定要讓出半天時間讓孩子放松，不然孩子太累了，課外的輔導(dǎo)班要慎重對待，要看孩子的學(xué)習(xí)效果，千萬不能東施效顰苦了孩子苦了自己。更不能因為在外上輔導(dǎo)班，影響孩子正常上學(xué)和學(xué)習(xí)。

5、多主動和任課老師聯(lián)系，及時反饋了解孩子的思想動態(tài)學(xué)習(xí)情況。對孩子進行有針對性的輔導(dǎo)，這樣會有事半功倍的效果。孩子大了，要防止孩子兩頭瞞，所以一定要定期和老師溝通。

啰啰嗦嗦，講了這么多，很多只是我個人的觀點和一些經(jīng)驗之談，不當(dāng)之處懇請大家諒解！最后用我們偉大詩人屈原的話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”為了孩子們，讓我們一起攜手求索吧！

第四篇：三班家長會發(fā)言稿

三（4）班家長會發(fā)言稿

尊敬的家長朋友：

大家上午好！

剛才，陶校長匯報了學(xué)校發(fā)展情況以及取得的教育成效，并對學(xué)校的前景做出了宏遠的規(guī)劃，咱們英發(fā)實驗學(xué)校前程似錦呀！

在座的朋友們，有的咱們已經(jīng)很熟了，本學(xué)期又增加了14張新面孔，歡迎大家的到來！我代表三年級4班所有科任課老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對咱班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持，感謝你們對我的信任和對我工作的配合！

我本人也有個不良習(xí)慣，就是不太喜歡在家長會上點名表揚誰，批評誰。曾經(jīng)有個孩子的媽媽，參加家長會之后嚴(yán)厲指責(zé)我，整個家長會上，沒有一句話表揚她的兒子，難道她的孩子就沒有任何優(yōu)點值得表揚嗎？我算什么老師，連個家長會都不會開！其實，孩子的在校表現(xiàn)，我在平時的工作中已經(jīng)通過短信方式和我的個人空間記錄以及電話聯(lián)系等形式，及時向家長們個別匯報過了。我又何必在眾人面前制造尷尬呢？我知道，每個人都喜歡聽好話，我也希望校長每天表揚我?？伞暗驼{(diào)做人，高效做事”一直是咱們中國人追求的道德準(zhǔn)繩，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”！好話聽多了，就聽不進勸告了，心里的承受能力如何得到磨礪呢？所以，每一次的家長會，我都會根據(jù)班級情況，尋找一個話題，以點帶面，和家長們共同探討共同分享。

今天借此機會，咱們就聊聊天吧，希望大家七嘴八舌，滔滔不絕；津津樂道，侃侃而談；談笑自如，口角生風(fēng)；各抒己見，暢所欲言??把大家對孩子的進步、對孩子們的期望、把對學(xué)校的良好建議、對班級管理的具體要求，毫無保留地說出來，真正實現(xiàn)家校聯(lián)盟共謀孩子進步，師生同心爭創(chuàng)英發(fā)品牌的目的。

A、先聊聊咱們家庭教育目前的現(xiàn)狀吧

1.過分溺愛，忽視非智力因素的培養(yǎng)

孩子是父母的愛情結(jié)晶，愛孩子是天性使然，但溺愛孩子卻是人類獨創(chuàng)的一 種另類之愛。女人們聚在一起喜歡聊天，“孩子永遠是自己的好，老公總是別人的棒”，這是對孩子的偏愛，是對老公的挑剔，這種非常態(tài)的愛被放大以后，溫柔就會變成一副枷鎖，疼愛就會化做一個圈套，把孩子牢牢地鎖住套住了，還談什么培養(yǎng)發(fā)展呢？

2.心靈施暴，扼殺獨立人格的樹立

一個中國兒童，拿著自己畫的圖畫讓父母鑒賞，他會說，你看，我畫得象不 象？ 而一個外國孩子會向父母說，你看，我畫得好不好？ 這一個“象”一個“好”，一字之差，卻有天壤之別。中國孩子不缺智慧，缺乏的是創(chuàng)新發(fā)展！父母是孩子的第一任老師，如果咱們做老師的從小就遭受著一種心靈施暴的教育方式，而陳舊的理念并沒有隨著社會的發(fā)展而更新，等到教育的重大責(zé)任落到他們身上時，我們所享受的待遇將是多么可怕呀！在這樣第一任老師的培養(yǎng)下，如何樹立起獨立的人格呢？

3.物質(zhì)刺激，變相拜金主義的誘導(dǎo)

考試成績?nèi)?85 分以上，給孩子買飛機玩具和酸奶；要是能在全班排名中進入前三，獎勵 100 塊錢；如果孩子的學(xué)習(xí)成績下降了，班級排名滯后了，就是選錯了老師，換班級甚至轉(zhuǎn)學(xué)??種種跡象表明，當(dāng)人生觀的追求轉(zhuǎn)化成物質(zhì)上的貪婪，我們又從何談起獨立的競爭意識和健全的人格呢？

4.朝令夕改，缺乏教育目標(biāo)的遠景性和階段性

有的父母，今天他們覺得當(dāng)官好，就對孩子說好好學(xué)習(xí)，爭取以后做大官；明天他們覺得寫書賺錢，就會買來一堆文學(xué)作品，讓孩子發(fā)奮讀書。家長的話一言九鼎，完全奴役著孩子。要么就對孩子不管不問，完全“野性生長”，自由發(fā)展。這種對家庭教育的完全漠視或過分重視，都是不可取的。

總之，精神方面，孩子是家長最熟悉的陌生人；事業(yè)方面，孩子淪為家長實現(xiàn)未泯理想的工具；道德方面，家長和學(xué)校教育一起“超級空白”。生活方面，近乎泛濫的物質(zhì)支持。

家長們都會說：“我很重視孩子的教育，甚至超過了其他父母”，還有大部分家長說：“我想盡辦法，盡可能地送孩子去最好的早教中心，上最好的幼兒園和最好的小學(xué)??不知道托了多少關(guān)系，花了多少錢??我已盡了最大的努力”，是的，今天的家長都無比重視孩子的教育，對孩子盡職盡責(zé)，希望孩子早日成才??你也許想讓孩子順其自然、像野花一樣成長，那么，我們要說，誰想毀了自己的孩子，就勇敢地試試吧！三歲看大，七歲看老！三歲以前的教育，一年頂十年；十三歲以前，孩子的潛能基本定型！咱們往往忘記了這一點，其實，在教育孩子的事業(yè)中，我們一直在跟時間賽跑??跑慢了，十倍的補習(xí)班和百倍的金錢也是于事無補的??

（同意我的觀點的就給點掌聲，以資鼓勵好嗎？）

B、現(xiàn)在我向大家匯報班級基本情況：（對應(yīng)家長會課件，大家邊看邊聽吧）

咱班現(xiàn)有學(xué)生46人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入14人，其中男生29人，女生17人。

一開學(xué)，班級大“換血”，我喜憂參半。學(xué)生對以前的老師適應(yīng)了，來到咱班后就要重新適應(yīng)新的老師，適應(yīng)新的伙伴，過去的一些壞毛病壞習(xí)慣也許會有一個相對沉默的“潛伏”階段?？梢允挂徊糠直緛碚{(diào)皮的學(xué)生有所收斂，因為任何一個人到了一個新的環(huán)境，遇到新的管理者，他都有一個觀察、了解、適應(yīng)的過程，在這個磨合的過程中，他一般會對自己以往錯誤的言行有所收斂，甚至于有的學(xué)生在善于鼓勵、關(guān)心學(xué)生的老師手上還會發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。同時，新生的到來，也會給老生們形成壓力，提高競爭意識，促進班級進步。到目前為止，新生們表現(xiàn)要比老生們好得多。

咱班的教學(xué)團隊是：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)老師梁露，英語老師鄧曉丹，生活德育老師賀老師賀鄭老師，他們對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣，給予無微不至的關(guān)懷和照顧。主要任課老師都很認(rèn)真負責(zé)，也在不斷學(xué)習(xí)，力求用最好的最新的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，平時也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。

咱班孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，但是從他們的管理能力上面看，還有點不足，咱們可以多多鼓勵他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x，鼓勵他們大膽一點，以及在生活當(dāng)中也要有意識的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。第二類學(xué)生，能力很強的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)。但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己，成績也總是處于中等偏上，一直提不上去，這點我也是看在眼里，急在心里。咱們在家里的時候可以多讓孩子做一些工作，和孩子多多溝通，讓他們知道自己也還只是個學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為重，能力固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會在學(xué)校里面多多提醒她們，和他們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。

第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出來，面對這些學(xué)生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵，需要咱們的關(guān)心和支持。

第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學(xué)聽課，他們書寫潦草，成績普遍不是很好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，也是大家的心愿，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：‘老師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說：老師，我忙，我沒有時間！”我希望大家能夠理解我急切的心情，能在會后和我多多溝通，讓我們一起為孩子描繪一個美好的明天！

請大家仔細檢查孩子們的各科作業(yè)。作業(yè)能夠直接反映孩子對知識的掌握情況和學(xué)習(xí)態(tài)度，所以我很重視對作業(yè)的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要獨立思考，認(rèn)真書寫，仔細檢查，特別想得到家長的簽字配合。有很多同學(xué)都沒有按要求去做。您滿意孩子們的作業(yè)嗎？雖然初次學(xué)習(xí)使用鋼筆，涂涂畫畫是難免的，但是總不能路還沒走穩(wěn)就開始跑吧？作業(yè)本上的字看不清，猜不透，批改非常吃力。（在作業(yè)的封面有等級體現(xiàn)）。其次，家庭作業(yè)不寫，周日返校，我對學(xué)生的要求是，沒有作業(yè)不可以進教室上課！可開學(xué)兩個月了，還是有部分孩子兩手空空，作業(yè)本上一個字也沒有。無賴，孩子進了教室后，第一件事就是補寫作業(yè)。周記、作文作業(yè)，盡管老師寫作之前都進行過指導(dǎo)，可是完成任務(wù)者居多，周記本上除了“我回家就寫作業(yè)，然后看電視，然后出去玩，然后吃飯，再去玩，最后睡覺”，這樣，能提高語言及文字的表達能力嗎？

進入中年級，知識、能力等方面對孩子的要求更高了，感覺會很吃力。三年級是一個爬坡的年級，這一年孩子們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，大家只要留心看一下孩子們的作業(yè)和試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的拼音字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，加上二年級學(xué)生考試時，監(jiān)考老師要通讀試題一遍，而三年級學(xué)生考試，完全由學(xué)生自行把握，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，三、四年級學(xué)生要背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字?？墒窃郯嗟暮⒆觽冮喿x量遠遠達不到??！所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個 艱巨的任務(wù)，每天堅持閱讀半個小時。班級里建起了“讀書角”，掀起了讀書熱潮。孩子們回到家里，也開始學(xué)會“煮書”了。

怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是我們共同的心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標(biāo)，因此也要請大家對學(xué)校和老師的工作多加支持。

C、最后讓我們一起來探討一下咱們該如何做好我們自己的本職工作吧！

無論是家長還是老師，都希望孩子們健康快樂幸福地成長。我認(rèn)為咱們應(yīng)該這樣：

1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但我們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護，更渴望的是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。

2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，咱們必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

家長朋友們，在全面實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強。但是教育的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高教育水平，最主要的是轉(zhuǎn)變觀念。咱們要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。咱們的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。

教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合咱們的實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

讓我們攜起手來，共謀孩子的進步，爭創(chuàng)英發(fā)品牌學(xué)校！謝謝大家！

2012年11月9日

第五篇：三班家長會發(fā)言稿

三（1）班家長會班主任發(fā)言稿

班主任：傅雙

各位親愛的家長朋友：

上午好！

為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先，對于你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一期一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，與家長攜手共同促進孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

第一方面：班級介紹

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自我?guī)н@個班以來，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。我們這個班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。第二方面：本期活動介紹

1、防震防災(zāi)疏散演習(xí)

2、本期繼續(xù)開的外教課、電腦課，仍然是孩子們的最愛！

3、生日會

4、大課間活動

5、難忘的建隊日

6、秋游：長沙生態(tài)動物園一日游

7、七巧板比賽

8、三年級組講故事比賽

第三方面：收獲榮譽

1、開學(xué)初，全校針對作業(yè)書寫規(guī)范，開展了“優(yōu)秀暑假作業(yè)評選活動”。劉暢、鄧佳儀、凌羽嫣、黃熙雨、謝瑞卿五名同學(xué)的作業(yè)當(dāng)選。

2、2012年全國青少年棋類夏令營湖南分營湖南第十九屆中小學(xué)生棋類錦標(biāo)賽獲獎?wù)?曹宇軒

3、本班的獎學(xué)金獲得者

一等獎

2劉暢3張靖麟4黃奕坤5王涵宇10羅震東

二等獎

12凌嫻14周文慧16江心曼18孫曉棠

三等獎

20曹宇軒21寧勇源22陳鴻24黃熙雨25 凌羽嫣

4、講故事比賽：一等獎：曹宇軒、李靖、陳昕琪

5、英語書寫大賽：

一等獎王涵宇

二等獎張靖麟黃熙雨

三等獎劉暢

第四方面：學(xué)習(xí)方面

三年級是小學(xué)階段一個關(guān)鍵的階段，開始用鋼筆寫字，正式開設(shè)、了作文課。下面我們來講講到了三年級我們在語文學(xué)習(xí)中的一些三年級語文學(xué)科要達到的要求

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講，積極發(fā)言的習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。

培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

漢語拼音方面

1、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學(xué)習(xí)普通話。

2、能熟記《漢語拼音字母表》。

識字寫字方面

1、準(zhǔn)確認(rèn)讀378個生字；

2、能按筆順正確書寫、默寫233個生字，能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱?？谡Z交際方面：

1、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

3、能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

閱讀方面

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，除不能對科文中不理解的地方提出疑問。

3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思；

4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文描述的情境，知道課文大意。

習(xí)作方面

留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)寫作，樂于書面表達。

能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。

學(xué)會寫“留言條”和“請假條”。

能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號引號。

綜觀三年級上學(xué)期的語文學(xué)科要求，我們發(fā)現(xiàn)，與一二年級比起來，三年級的知識學(xué)習(xí)廣泛了，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！本退憷蠋熍紶枦]布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。

第五方面：期中考試情況

咱班的語文小狀元是 ；數(shù)學(xué)小狀元是 ；英語大王可多了，有 等。

第六方面：班級設(shè)想

第七方面：招生

第八方面：填寫家校聯(lián)系表

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！