第一篇：家長培養(yǎng)孩子成長成才成功

成長、成才、成功

——讀《把孩子培養(yǎng)成財富》有感

作為一名家長、教師的我，總感覺在教育孩子上有很多的欠缺。面對孩子的種種不良習(xí)慣，不知如何是好。作為教師的我深知習(xí)慣的養(yǎng)成最重要。但是在習(xí)慣的養(yǎng)成上還是一知半解，經(jīng)過兩周對此書的閱讀，從中受益匪淺。

一、激勵比指責(zé)更重要。（成長）

書中提到，好孩子是夸出來的，孩子的成長比分數(shù)更重要……這讓我想起了自己的教學(xué)，應(yīng)該說平時我對于犯錯的學(xué)生指責(zé)成分還是比較高的。心情不好的時候會把無名火發(fā)向?qū)W生、孩子，沒有重視孩子們的心理問題。今后我要在課堂教學(xué)中多進行表揚，要給孩子們樹立一桿標尺，用他的今天和他的昨天比，著重表揚學(xué)生的進步點，希望通過我的改變能還師生一個共同的歡樂的課堂，更加融洽的師生關(guān)系。

二、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的贏家（成才）

大多數(shù)的家長對孩子的期盼都過高，但忽視對孩子學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標的指導(dǎo)（最大失誤）。作為一名家長、教師又該如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)意愿呢？通過此書學(xué)習(xí)，我總結(jié)可以通過以下幾種方法進入到快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

（一）打開興趣之門，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

這就要抓住興趣的本質(zhì)即“好玩”，無數(shù)案例可以說明這一點。

（二）打開好學(xué)之門，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。

保護孩子“問”的興趣和能力非常重要。針對孩子提的問題可以說：“唉，你怎么想的，這個問題提得真好，我卻沒有想到”，好奇心是孩子成為贏家的根本動力。

（三）打開夢想之門，讓孩子成為持久的動力。

孩子的年齡越小，夢想就越大；孩子越大，夢想反而越小。因為孩子的夢想被大人扼殺了。從小為孩子樹立學(xué)習(xí)目標，一個人心中只有有了夢想，路才會越走越寬。只有夢想，才會給孩子帶來持久的學(xué)習(xí)動力。

（四）打開習(xí)慣之門：給孩子的學(xué)習(xí)提供一個有力的保障。

首先要加強生活習(xí)慣的培養(yǎng)，明白學(xué)習(xí)和生活十分不開的。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，需要從細節(jié)做起。（勵志歌曲）細節(jié)是培養(yǎng)好習(xí)慣的最好機會；其次，讓孩子從就有責(zé)任感。不管孩子有多大，能做的事情一定要他自己去做。最后，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，要相信，只要讀書就會有收獲。

三、給孩子成功的力量。（成功14章）

讓我印象最深的是書中提到六力量：

1、賞識的力量。相信你能行。

2、信任的力量，你很重要。

3、發(fā)現(xiàn)的力量，你是奇跡。

4、評價的力量，你做的真好。

5、合作的力量，朋友需要你。

6、創(chuàng)新的力量，你能做的更好。

其中第6條創(chuàng)新的力量中提到這樣一句話：“成功，只留給那些具有我能做的更好心態(tài)的人。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，在怎樣培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神方面，盧勤從四方面給予闡述。

1、創(chuàng)新的心態(tài)——我能做的更好，她引用了《伊索寓言》里的一則故事，“堅持下去，方法正確，你就會成功”。這是創(chuàng)新思維的根本。反之，大腦就活不起來，創(chuàng)造大門就會關(guān)閉。

2、創(chuàng)新與興趣——我很喜歡做。（放手讓孩子親自做）。激發(fā)孩子特殊的天賦和才能，鼓勵孩子動手做事、學(xué)會賞識。

3、創(chuàng)新與進取——多留心生活。創(chuàng)新并不神秘。有時把生活中不方便的事變成方便，就是創(chuàng)新。不只是孩子，就是大人，如果會留心身邊的小事，也會收獲很多。

4、創(chuàng)新與失誤——不怕孩子闖禍。盧勤說了可口可樂的發(fā)明過程，然后得出結(jié)論：世界上不知道有多少發(fā)明實在意外中誕生的。如想把孩子培養(yǎng)成有創(chuàng)新精神的人，就不要怕孩子闖禍、失敗。

總之，孩子的成功不是與生俱來的，更重要的在于后天的培養(yǎng)，衷心祝愿每個孩子都能快樂成長、早日成才，順利邁向人生成功的彼岸！

第二篇：成長成才成功

成長成才成功

成長，是每一個人必須經(jīng)歷的過程。從我們呱呱墜地，到進入幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)最后步入社會，都是成長道路上的里程碑。成才，似乎是成長過程中水到渠成的，對于某一專業(yè)領(lǐng)域有自己獨特的見解，將自己所學(xué)知識靈活運用到實踐中去。我認為成才與成人之間有著必然的聯(lián)系，古語有云：預(yù)先行其事，必先利其器。成長與成才亦是如此，要想成才你必須得先成長。成功，則包含兩方面的含義。一是社會承認了個人的價值，二是自己承認自己的價值，從而充滿自信、充實感和幸福感。人們往往忽略了成功的后一種含義。并不是只有在鮮花和掌聲環(huán)繞著我們才算成功；自己認為自己成功，那就是成功。

我們都希望成才，都渴望成功。但是怎樣才能成才，靠什么取得成功？

我認為成長是奠基石，成長是成才的必經(jīng)之路。想要成才成功，我們必須學(xué)會成長。一個人的成長是要花很長時間和很多精力的，你必須與學(xué)習(xí)相伴，你要解決生活中的困難，你必須學(xué)習(xí)，提高技能，認識社會，到達彼岸。成長往往伴隨著各種艱難險阻，古人云天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。持有一個樂觀積極向上的心態(tài)，讓我們在遇到挫折之后不會氣餒，迅速爬起繼續(xù)前進。成長還要學(xué)會做人，懂得做人的道理，有正確的世界觀、人生觀、價值觀。對我們青年一代來說，就是要學(xué)會運用正確的立場、觀點、方法觀察問題、分析問題和解決問題，成為具有遠大理想、堅定信念、良好品德、過硬本領(lǐng)、健康身體的人才。

學(xué)會了成長，成才有如一條明燈照耀下的道路，不過在岔道口出，還需要旁人的指導(dǎo)。一位家長，同時也是一名老師說：在成長過程中，激勵比指責(zé)更重要，想要成才，就必須讓孩子成為學(xué)習(xí)的贏家。這也就是說，成才需要正確的指引，被動的前進效果遠沒有主動成才來得明顯。人才始終是服務(wù)于社會的，就是要用人類社會創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果來武裝我們，使我們真正學(xué)有所長，學(xué)有所成。我們一定要珍惜時間，努力學(xué)好本領(lǐng)，掌握真才實學(xué)，否則就不可能真正實現(xiàn)個人的社會價值。

有人寫曾出了這樣的公式：天分+勤奮+機遇=成功，我把成才歸于天分和勤奮之中。想要成才，光靠先天的條件是不夠的，小時了了大未必佳，這樣的例子我們見過得太多太多了，更重要的是靠后天的努力。機遇給成功插上騰飛的翅膀。有的人與機遇擦肩而過，有的人抓住機遇獲得了成功。這個公式告訴我們：成功者都不是靠先天的條件，而是靠后天的努力，靠自己主宰命運，把握機遇，擁抱成功。在人生的道路上，成功的秘訣在于持之以恒，鍥而不舍，失敗的教訓(xùn)在于疲疲沓沓，抓而不緊。只有勇于拼搏，不怕犧牲的人，才有成功的可能。機遇總是給有準備的人，不要等待機遇，而要創(chuàng)造機遇。在成長成才的過程中，就是我們創(chuàng)造機遇的好時期，我們可能會遇到高人的指點、遇到影響力比較大的競爭比賽，退縮、軟弱、不敢嘗試的人永遠與成功無緣。

那么成功與成才是什么關(guān)系？

有時兩者或許一點關(guān)系也沒有，后唐主李煜寫得一手好詩詞，在文學(xué)上絕對是一位才子，可以在處理國事上完全沒有做到一個君主應(yīng)付的責(zé)任，最終國破身亡。成功是個抽象的概念，在每個人心里成功的意義可能都不一樣。我只能說，成才的人或許更接近成功。成才的人在專業(yè)知識上比普通人更勝一籌，他的天分、勤奮和努力是不可忽視的，但是在把握機會的能力和面對失敗的心態(tài)上成才的人不見得比普通人多多少。從來沒有人教育我們怎么去成功的，有的只是給出一些成功路上的忠告。三國演義講的好“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。”引導(dǎo)我們用一種淡泊的心態(tài)去看待成敗，成固欣然，敗亦從容。

總之，成功就是獲得預(yù)期的結(jié)果，我們可以根據(jù)自己所處的環(huán)境和自身條件定義成功的標準，切記一步一個腳印，不可浮夸，也不能貶低自己的能力。堅持不懈、敢于嘗試、努力爭取機遇是成功不可缺少的品質(zhì)。想要獲得成功的朋友，建議先成才，在機遇平等的今天，成才你的眼界或許會更寬廣，看到成功的機會或許更大一些。

第三篇：成長·成人·成才·成功

成長·成人·成才·成功

人在其成長過程中，可能會有各種各樣的目標，但總的來說，概括起來主要是成人成才和成功?！拔乙扇?，我要成長，我要成才，我要成功”這或許是我們每一個學(xué)生的共同心聲吧。那么如何理解在成長過程中的成人成長成才與成功呢？讓我們一起探究吧！

關(guān)于成長

人生在勤，貴在堅持。一個人要能夠成才成功，最重要的在于勤奮、勤勞、勤勉、勤快，人生在勤，貴在堅持，最可貴的是能夠一直堅持下去；還要敢于開拓，善于總結(jié)，要敢于開拓，同時必須要善于總結(jié)。這樣的成長會讓你感到充實并快樂著。

在大學(xué)期間，關(guān)于成長，要交兩個“朋友”，一個是運動場，到運動場上鍛煉身體、強健體魄，一個是圖書館，到圖書館里博覽群書、豐富自己；樂于吃兩樣“東西”，一個是吃虧，做人不怕吃虧，一個是吃苦，做事不怕吃苦；靠“兩實”成長，一個是誠實，做人靠誠實，一個是扎實，做事靠扎實。真正的有志青年追求成人、成才、成功，必須要有高度責(zé)任感、寬厚知識、執(zhí)著精神、健康身心才能實現(xiàn)。

關(guān)于成人

在人的終身社會化的成長過程中，首先是要成人，所謂成人，主要就是指要學(xué)會做人，有人說了：做人誰不會??？不就是不偷盜、不搶劫、不殺人、不放火，認真學(xué)習(xí)，努力工作，熱愛生活，等等嗎？所有這些都對！但只是對人最起碼的基本要求。成人不是以個人為標準，而是以社會為尺度，學(xué)會做有用的人。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，要把個人成長與祖國前途、民族復(fù)興、集體榮譽自覺聯(lián)系在一起，才能真正成長為人，即為成人。

關(guān)于大學(xué)生成人，其一：民族精神的薪火不能斷；其二：艱苦奮斗的傳統(tǒng)不能丟；其三：團結(jié)合作的意識不能淡。作為21世紀的接班人，我們的復(fù)興之路還很長，我們要學(xué)會自律、學(xué)會淡泊，學(xué)會寬容、學(xué)會執(zhí)著、學(xué)會做人。對于我來講，我最懼怕也最擔(dān)心一個人的人品和道德出問題，因為一個人的學(xué)識越高，道德水平越差，對社會的危害越大。就像近年的“瘦肉精”事件、“染色饅頭”事件、“塑化劑”事件、砷超標事件等等，沒有高水平的知識，又怎能實現(xiàn)？所以成人應(yīng)該是成功之前必要的前提與基礎(chǔ)。

關(guān)于成才

成才即成長為有用有貢獻有作為的人才。具體而言，大學(xué)生成才的方向定位是建立在適應(yīng)社會需要、發(fā)揮自身優(yōu)勢、利用現(xiàn)實條件基礎(chǔ)上的。只有綜合了這三個因素，成才才成為可能?！坝癫蛔粒怀善?；人不學(xué)，不知義”，要成才就要學(xué)習(xí)，而且是不斷的學(xué)習(xí)，擁有豐富的文化知識是成才與成功的保障。大學(xué)四年，我們?nèi)绻麤]有一段輝煌的奮斗史，成長史，那豈不是人生中的一大悲嘆？成才是大學(xué)里一種唯美的追尋，你可以為了你的考研而去探索知識的源遠流長；你可以為你步入企業(yè)工作而去熱衷各種實踐奮斗；或者你單純?yōu)榱四愕膼酆茫膶W(xué)，舞蹈等，而去對自己純純的興趣而追求成長的快樂。

偉大的成績總是和辛酸的勞動是成正比例的，有一份勞動就有一份收獲；日積月累，從小到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。古往今來，哪一位有成就的志士仁人，不是經(jīng)過自己勤奮努力才取得成功？在古代，我們的祖先就有“頭懸梁，椎刺骨”；生活窘迫的處境下，有鑿壁“借”光。只要在春天多一份辛勤的耕耘，秋天就會有一份沉甸甸的收獲！要奏響生命的最強之音，就必須時刻拉緊自己生命的纖索。成才，需要激情相伴！

關(guān)于成功

成功，就是學(xué)會做事。在當(dāng)今社會，成功已成為這個時代最引人注目的話題，對于一個又一個成功者的故事我們更是耳熟能詳。成功是一種精神，是一種升華，更是一個過程，成功是由一個一個的奮斗目標堆壘起來的過程，每個目標都是一個臺階。真正的成功是將勤奮和努力融入每天的學(xué)習(xí)生活中，融入每天的工作實踐中。

談起別人成功的人生，很多人都會為之雀躍，為之歡呼、高興。可又有幾人能安靜的坐下來想想自己的人生，想過自己的人生需要通過什么來使自己的人生更加輝煌。想成就自我，需要不懈努力的學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)技能讓自己變成一個通才，然而在通才的同時也需要一方面的專才，需要適應(yīng)社會和歷史的發(fā)展，還要借鑒成功人士的一些成功方法和經(jīng)驗。經(jīng)驗付諸實踐，把知識轉(zhuǎn)化成自己的技能。做到這些，你會發(fā)現(xiàn)其實成功沒那么困難！

“我要成長，我要成人，我要成才，我要成功！”鏗鏘有力的道出了每個大學(xué)生的心聲......生命如歌，青春如夢，在如歌如夢的大學(xué)歲月里，我們有炙熱的情感，我們需把握住前進的羅盤，為了自己的前程奮斗，不要依附別人。在生命這個驛站上，撥動青春的的風(fēng)鈴，書寫美好人生。

第四篇：中國關(guān)工委“培養(yǎng)孩子成才成功”主題報告會

中國關(guān)工委“培養(yǎng)孩子成才成功”主題報告會

走進長安土家族鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校

5月7日下午，中國關(guān)心下一代工作委員會教育發(fā)展中心“英才教育”全國巡回報告團丁少偉教授一行蒞臨長安土家族鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校，為全校學(xué)生家長及教職員工送上了“培養(yǎng)孩子成才成功”的專題教育講座。

報告會上，丁教授引用大量的案例作分析，針對現(xiàn)階段家長們普遍關(guān)心的問題---“如何培養(yǎng)孩子成才成功”，分別從六個方面做了生動講解。一是關(guān)注孩子的興趣，明白興趣是最好的老師；二是教會孩子做人，樹立成才先成人的觀念；三是讓孩子擁有一個夢想，沒有目的地的列車永遠不會到站；四是給孩子建立自信心，自信是成功的第一秘訣；五是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，習(xí)慣能造就第二天性；六是創(chuàng)造美好和諧的家庭，墊好孩子成才的基石。

會后，家長們還和丁教授進行了互動交流，就教育孩子過程中出現(xiàn)的疑惑及問題向丁教授進行了請教，丁教授都一一作了解答。家長們紛紛表示，今后一定會多與孩子溝通，多給孩子鼓勵，用科學(xué)的方法幫助和培養(yǎng)孩子成才成功。

第五篇：《成人成才成功》家長座談會

《成人成才成功》家長座談會

茄子河中學(xué)一年七班

一、開幕詞（對家長到會表示感謝）

二、自我介紹。（姓名、年齡、教齡、任教學(xué)科等）

三、班級情況簡介：（全班63人，男28人，女35 人等）

四、本次家長會的目的。（加強溝通，更好的教育孩子。時間安排等）

五、對待成績的態(tài)度：正確對待月考的成績，好的不驕，差的不妥。初一月考，不代表什么，中是一種檢

測，督促的手段，如果你還想讓孩子在這個班級中繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的話，絕對不允許看到成績打孩子的事情發(fā)生，下周一第一件事我就會詢問這件事。請各位家長配合。我有言在先，不然失信于孩子，我以后無法再教育你家的孩子了，是不是。

六、對待孩子的態(tài)度；

1、管是必須的，不能過于驕慣，什么事情都能無原則的原諒可不行。（像小樹，要

有約束；像風(fēng)箏，有約束才能飛得更高）

2、教育孩子是我們共同的責(zé)任。如英語老師讓考單詞、家長簽字等。

3、不僅要口頭重視，要有行動。也不能用物質(zhì)獎勵代替。只有行為才能影響行為，只有習(xí)慣才能影響習(xí)慣、。

七、1、家長發(fā)言交流教育方法

2、家長有什么問題提出來，記錄或探討。

八、介紹學(xué)習(xí)方法。我家也有孩子，我非常能理解作為家長的急迫心情。但我們也要講究方法。樹立正確的培養(yǎng)方向———養(yǎng)成良好的習(xí)慣更重要。你能在初中陪，難到還想一真陪到大學(xué)？且不說這樣不是不有利于孩子自立方面的培養(yǎng)或孩子適不適應(yīng)，你還有工作啊，不用干別的了嗎？所以，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的，（有個農(nóng)民不識字的故事）

1、在家里營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。安靜，溫馨。房間布置不零亂，遠離噪音。

2、距離產(chǎn)生美。孩子學(xué)習(xí)時家長不要離孩子太近，不然孩子有壓力，不能專心學(xué)習(xí)。尤其是習(xí)慣的開始養(yǎng)成階段。

3、做孩子的榜樣。孩子學(xué)習(xí)時，家長不能在附近打麻將或看電視。讓孩子自己去學(xué)習(xí)，試問我們成人沒人看管的時候會怎樣做能專心學(xué)嗎？能養(yǎng)成好的習(xí)慣嗎？所以，要以身作則。

4、適當(dāng)?shù)拈]嘴。孩子學(xué)習(xí)時，家長就是再生氣也別在這個時候發(fā)火，也別在這個時候數(shù)落孩子的不足。試問就是你一上班，正想開始好好干工作呢，領(lǐng)導(dǎo)就是你身邊說你這不好，那不行的，你心里怎 么想還想繼續(xù)給他干嗎？何況咱們自己的孩子呢！而且從心理學(xué)的角度講，你這樣做，還會在孩子的心里形成一種負面影響，就是一開始想要學(xué)習(xí)頭腦中就想起你批評他的場景。難道這是你想要的嗎？所以這個時候，我們能做的就是適當(dāng)?shù)拈]起我們的嘴。

5、松緊適度，勞逸結(jié)合。沒有人能一口吃出個胖子。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，所以不能讓孩子學(xué)起來沒完，因人而異學(xué)習(xí)二十分鐘左右，讓孩子放松一下，別做太劇烈或太刺激的活動即可，5-10分鐘都行，看電視不提倡，會被 情節(jié)吸引難以自拔。

6、學(xué)會賞識自己的孩子。在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，要多表揚，少批評。而且表揚要適度，真誠，否則你就別說。對待不中可以用鼓勵的口氣去說，再怎么樣就會更好一點。社會學(xué)家?guī)炖J為：孩子掌握知識、發(fā)展人格的社會化的過程實際上是一個“在鏡子中學(xué)會自我”的過程，也就是孩子把別人對自己的評價當(dāng)作一面鏡子，然后按照這面鏡子設(shè)計自己的人生軌跡。如果總說他學(xué)得不好，他自然會覺得學(xué)得沒勁，干脆就不學(xué)了。

7、持這以恒。這是最重要的，如果我們家長都三分鐘熱血的話，還怎么去要求孩子，只要我們能堅持一段時間，讓孩子能做住板凳，以后就可以省心了。

我再強調(diào)不許打孩子。

如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)。如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮。如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會了害羞。如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信。如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會了耐心。如果一個孩子生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激。如果一個孩子生活在認可之中，他就學(xué)會了要有一個目標。

如果一個孩子生活在真誠之中，他就學(xué)會了頭腦平靜的生活。如果一個孩子生活在安全之中，他就學(xué)會了相信自己和周圍的人。愿我們的孩子都成人，都成才，都成功！

2009-11-7