第一篇：優(yōu)秀家長評選制度

優(yōu)秀家長評選制度

1．關心教育，重視教育，有正確的教育思想和教育觀念。

2．具有教育子女是家長應盡的社會義務，是家長義不容辭的責任的觀念，愿為孩子付出自己的心血、汗水和時間。

3．積極參加家長學校的學習，認真完成作業(yè)。具備一定的科學的教育方法和道德修養(yǎng)，以身作則，無不良嗜好，做孩子的表率。

4．重視對孩子的素質教育，全面關心孩子的成長。發(fā)現孩子思想或行為上存在著問題，能主動與老師聯系、溝通。積極支持孩子參加各項活動。

5．在家能用自己的言行盡力為孩子營造和諧、健康、溫馨的成長環(huán)境，對孩子既嚴格要求，又關心幫助；不溺愛，不粗暴，做孩子的知心朋友。

6．理解、支持、配合學校和社區(qū)的各項活動，經常與學校取得聯系，為各項活動的開展出謀劃策。積極配合學校對孩子的教育，主動熱情地向學校提出合理化的建議和建設性的意見。

7．對照條件，每年一評；班主任推薦與家庭自薦相結合，每班1位，由學生向班主任領取自薦（推薦）表，家長填寫后上交班主任，學校組成評審組進行評審。獲得榮譽稱號的家長（家庭）將頒發(fā)榮譽證書。在家長會上進行表彰。

第二篇：優(yōu)秀家長評選材料（定稿）

優(yōu)秀家長事跡材料

家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望。以下是我們教育孩子的一些心得。

一、重視孩子的思想教育，為孩子樹立榜樣

我們認為，一個優(yōu)秀的孩子，首先要在道德上優(yōu)秀。正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生。所有，在孩子剛剛懂事的時候，我們教給孩子尊老愛幼，熱愛勞動，勤儉節(jié)約，樂于助人等基本的為人之道。我們認為，身教重于言教，所以從各方面為孩子樹立榜樣；通過讓孩子做一些簡單的家務勞動，教育和培養(yǎng)孩子熱愛勞動的好習慣。

如今，高越十分懂事，熱愛勞動，樂于助人，每天都會為做一些簡單的家務；并且尊敬老人，關心他人。我們對此感到十分的欣慰。

二、營造平等、民主的家庭氛圍，與孩子做朋友

家庭教育中，平等意識是營建民主和諧氛圍的基礎。要讓孩子成長成為一個自主意志，有自己的思想的人，首先要尊重孩子的思想和意見。作為父母，我們應調整好心態(tài)，樹立平等意識，以民主、平等的態(tài)度對待孩子。

平時，我們注重傾聽孩子談話，了解孩子的物質需求、心理需求，尊重孩子的選擇。作孩子忠實的聽眾、知心的朋友。要想教育孩子，必須多方了解孩子需要，并在適時的時候給她指導。在為孩子做決定之前，我們都會征求孩子的意見。如果她不喜歡，我是不會勉強。這樣增進的我們和孩子之間的距離，我們和孩子成為了好朋友。我們經常利用空閑時間全家一起讀書、看報，并開展一些趣味活動，也經常陪孩子下圍棋打撲克等開發(fā)孩子各方面的潛能和興趣。

另外，要給孩子自由發(fā)展的空間，不能什么事都管。這樣有利于培養(yǎng)孩子的獨立能力，為將來能夠獨立生活打好基礎。

三、盡量滿足孩子學習上的需求，為孩子的學習創(chuàng)在條件

我們有兩個女兒，對于女兒的學業(yè)上的投資，我們從來不吝嗇。我們給孩子買了很多課外書籍，如《格林童話》、《窗邊的小豆豆》、《小學生作文1000個怎么辦》、《世界著名童話親子版》等，培養(yǎng)孩子讀書的興趣。為了方便孩子的學習，家里還買了一臺電腦。總之，孩子學習上的要求，只要是合理，我們都會盡量滿足。

四、幫助孩子樹立目標

孩子從小樹立遠大志向，對于孩子的成長和發(fā)展具有極其重要的意義。有了遠大志向，不管是在順境中還是在遇到挫折時，都會一往無前。

其實，我們對孩子沒有太大的期望，只要她生活幸福，能夠為社會做出自己的貢獻就足夠了。但是，前方有個目標總是能鞭策人不斷地努力。所以，我們幫助孩子做一些短暫性的目標。孩子就像一個小樹，要讓她不斷成長，長成參天大樹，必須要有充足的陽光。這些目標，就是陽光。如今，孩子取得了很對成績 — 每年都被評為“三好學生”；是班上的中隊

1長；還在學校的各項比賽中取得了優(yōu)異的成績。作為家長，我們感到非常自豪。

除此之外，我們很配合學校的教學舉措，注意和老師交流，了解孩子在學校的成長。在孩子的學習、生活出現問題的時候，我們及時與老師溝通，尋求解決問題的辦法。并且買了一些家庭教育的書籍，有時也會通過網絡學習教育孩子的方法。

我們相信，一份耕耘，一份收獲。通過家庭、學校和社會的教育，我們的孩子定會成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，適應時代要求的，身心健康、具有獨立人格的，對社會有用的人。我們再不斷努力。

第三篇：優(yōu)秀家長評選材料

和孩子一起學習一起玩耍，促進孩子快樂成長

——在實驗小學第26期家長學校畢業(yè)典禮上的發(fā)言

馬趙奎

我叫馬趙奎，是一年級（8）班馬如楓的爸爸。感謝家長學校為我們提供交流學習教育孩子的理念和方法途徑。去年底，市婦聯和家庭教育學會聯合開展了家庭教育論文和心得體會評選活動，我按照家長學校的要求，以“成才必須先成人”為題，論述了我的教子觀，有幸被評為二等獎，這給我很大的鼓舞和信心。近日，家長學校評選優(yōu)秀家長要求寫心得體會或教子經驗。我想，我作為家長離“優(yōu)秀”還有很大差距，對家庭教育理論學習實踐的不夠，和老師交流的太少，和其他家長交流的也很少。但是還要認真寫一寫，說一說，今天就“父母和孩子一起學習一起玩耍，促進孩子快樂成長”這個角度，和大家交流，拋磚引玉，向大家學習。毋庸置疑，父母在家庭教育中對孩子的影響的確非常重要。在家庭教育中做到“兩個一起”，我認為對孩子快樂成長很有益處。

第一是“一起學習”。父母以身作則的示范作用和積極參與的陪伴作用，對孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、濃厚的學習興趣、快樂的學習心態(tài)都很有益處。

一是營造一點“書香味”。我和愛人喜歡學習、看書。家里也有愛學習的氛圍。從小我就喜歡課外閱讀，購買閱讀的書刊雜志也大多保存著，現在藏書還算不少。也經常帶孩子逛書店、看書攤。二是父母做愛學習的榜樣。我和愛人沒有上過全日制大學，但是在繁忙的工作之余，在結婚生子買房的重大時期、在洗衣做飯打掃衛(wèi)生的縫隙之中，也抽空看書學習。我逐步通過了高等教育自學考試?？?、本科畢業(yè)，獲得了學士學位，考取了公務員。愛人也通過了自學?？飘厴I(yè)，正在上本科階段。我們給孩子樹立了愛學習的榜樣。三是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。從孩子嬰幼期起，我們就給孩子訂閱、購閱《幼兒畫報》《親子畫刊》《啟蒙》等雜志，陪孩子看，給孩子讀讀講講，一起過迷宮、做智力題等。在孩子會說話提問題時候，我們耐心回答孩子的疑問，遇到一些古怪的問題，也是絞盡腦汁給孩子能夠理解的答復，避免不懂裝懂、敷衍了事或者強硬拒絕?，F在孩子上一年級了，在學校老師發(fā)給報刊訂閱單后，孩子很喜歡，興趣很高，什么都想訂閱。最后我們幫她選擇了《作文大王》《兒童故事畫報》《天天愛學習》等幾種有針對性的雜志。長期以來，孩子也就養(yǎng)成了濃厚的閱讀的興趣。如今，孩子的識字量越來越大，基本上自己能夠獨立閱讀了。四是父母做孩子的“小同學”，激發(fā)孩子的學習興趣。時代發(fā)展很快，現在的小學教材和我們小時候學習的教材從內容、目標等方面都有很大變化。家長要想輔導孩子就要與時俱進。我們要像孩子的“小同學”一樣，和孩子“同步學習”。孩子剛上一年級的時候，發(fā)了新書，我就把教材首先通覽一遍，宏觀掌握孩子一學期要學習的內容。每天孩子在家學習做作業(yè)時，我和愛人一般

—2— 不去看電視、玩電腦，也不去打牌、搓麻將、和別人閑聊天等，大多是和孩子同時學習，看自己的書，或者輔導孩子學習，形成了一個良好的家庭學習氛圍。

第二是“一起玩?！薄８改阜畔录茏?，以童心童態(tài)和孩子做朋友、玩游戲，對獨生子女性格塑造、擁有一個快樂童年很有益處。

現在的家庭一般都是獨生子女。獨生子女政策是中國在具體國情下有效控制人口的辦法，但是也有不利獨生子女的健康成長的一面，比較容易滋生長輩溺愛嬌縱、孩子自私缺乏愛心、性格剛愎自負、不善于和別人溝通等問題，影響孩子心理健康成長。在家庭教育中，要特別注意改善孩子獨處的局面。我的做法是——做好“兩個角色轉變”。一是“大人和孩子在一起時把大人當作孩子看”。和孩子玩，就要把自己作為大人的心態(tài)、家長的口吻放一邊去，把自己當作小孩子，仿佛自己回到童年時光，說小孩子容易接受的“童言”，做和孩子差不多的動作，經常主動陪孩子或者應孩子邀請一起玩玩具、做游戲，有益于孩子在快樂中成長（最近安徽電視臺熱播的電視連續(xù)劇《我家不打烊》中男主角蔡田和女兒米麗就“玩”得很好）。二是“孩子和大人在一起時把孩子當作大人看”。現在的孩子接觸社會、感知世界更加廣闊，思維、智力發(fā)育水平比1970、1980年代的孩子普遍要高。許多家長差不多都能夠感覺到，孩子有時候稚氣中帶著令人驚訝的早熟，說的一些話做的一些事，讓父母覺得那是自己小時候所

—3— 不可能達到的。這時候，要注意鼓勵和促進而不是打擊孩子的這種“早熟”成長。所以，我們有必要把孩子當作“小大人”來看。一要強化家庭成員民主氛圍。既不可把孩子當成小皇帝、小公主供著，嬌慣溺愛，百依百順，也不要認為孩子是什么都不懂的小孩，啥都是父母說了算，父母要強調把孩子作為家庭成員的意識，要讓孩子意識自己是家庭成員，家庭的一些事情不妨征求孩子的意見和想法，讓孩子“參政議政”。二要進一步培養(yǎng)孩子適應社會的能力和獨立自主的能力。經常帶孩子到公共場合，比如帶孩子去鍛煉、去游玩，鼓勵孩子和鄰居、親朋好友的孩子交往等等。在這些公共場合，告訴孩子是個“小大人”，應該怎么做，不應該怎么做，逐漸了解社會，融入社會。

最后，祝愿家長學校越辦越好，開拓創(chuàng)新，形式更加活潑，內容更加具有針對性、實用性，進一步探索社會、學校、家庭三位一體教育途徑。也衷心祝愿各位家長積極實踐家教理念，把我們的小寶貝們培養(yǎng)成心理生理健康、綜合素質良好的人才，這些健康聰明的孩子們都是祖國的未來，民族的希望，和諧社會的和諧細胞。

—4—

第四篇：優(yōu)秀家長評選辦法

優(yōu)秀家長評選辦法

家庭是社會的細胞，良好的家庭教育是塑造優(yōu)秀人才的基礎工程，家庭教育是一種不可忽視的教育力量。充分發(fā)揮榜樣的示范作用，在中南路小學家長中形成一種大家都來關心下一代成長的良好教育氛圍。學校決定，每學年結束前舉行優(yōu)秀家長的評選活動，為保證評選工作的制度化、規(guī)范化，特制訂本辦法。

一、評選條件 1．思想重視： 尊師重教；

培養(yǎng)目標明確、具體、切合實際；經常對孩子進行思想教育，學生思想穩(wěn)定，品行端正，努力營造利于孩子成長的良好家庭環(huán)境。2．以身作則： 遵紀守法；

言行為學生做出榜樣，要求孩子做到的自己首先做到；具備“第一任老師”的素質。3．支持工作：

準時參加學校組織的家長會并遵守秩序；經常聯系老師，了解孩子在學校各方面表現；

虛心傾聽老師的建議； 關心學校工作，提出中肯的意見或建設性建議； 4．方法得當：

教育方法科學，有獨到之處，在教育過程中收到明顯效果；經驗體會有推廣價值，不斷總結提高。

二、評選程序

評選采用學生推薦、家長申報、班主任審核、學校審批的程序。評選應注意的事項:

各班要根據分配的名額嚴密組織，做到評選民主、公正、公平、合理。參評的家長要如實完整地填寫有關材料。

第五篇：優(yōu)秀家長評選條件

晉華宮第一小學

家長學校優(yōu)秀家長評選條件

為鼓勵家長認真學習家庭教育的理論、科學的育兒方法，努力提高家庭教育水平。每學年評選一次家長學?！皟?yōu)秀家長”，給予表彰。達到以下條件可評為“優(yōu)秀家長”。

一．關心子女的成長，隨時了解孩子的各方面情況。二．積極支持配合學校的各項教育工作。三．學習全勤，依時完成作業(yè)。

四．育兒水平顯著提高，孩子在校在家各方面表現有明顯進步。

晉華宮第一小學家長委員會職責

家長委員會是在學校校長的領導下，參與商議學校的教育教學工作，幫助學校解決辦學中遇到的困難，集中反映學生家長的意見、建議。其主要職責是：

１．熱愛教育工作，關心兒童的成長。２．努力學習貫徹黨的教育方針、政策、法規(guī)。

３．定期到學校了解學校的教育教學情況，懂得教育規(guī)律，并據此給學校工作提合理化建議。

４．協(xié)調學校與家長及社區(qū)的關系，經常聯系家長，了解家長對學校工作的意見，并把學校的教育思想、工作意圖向家長傳達。

晉華宮第一小學 家長學校教師備課制度

備好課是上好課的前提，根據學生的實際情況，確定教法。

具體要求：

１．上課前要了解學生及學員的情況。

２．上課前要備好課，寫好教案或上課提綱。

３．集體備課要做到有目的、有計劃、定時間、定內容、定中心發(fā)言人。

4． 課后要了解學員地學習情況，不斷調整教學方法。

晉華宮第一小學 家長學校教師職責

教師擔負著幫助學生家長更新教育觀念，學習家庭教育的科學知識和科學方法，幫助學生家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，其職責為：

一．認真學習貫徹黨的方針、政策、法規(guī)。

二．尊重關心學員。

三．愛護學生，經常了解學生情況，及時與家長聯系，加強家校溝通。

四．認真?zhèn)湔n、上課，不隨便調課。

五．虛心求教，勤奮學習，積極鉆研。

六．文明辦公，互相尊重，儀態(tài)端莊。

七．積極參加集體活動。

八．團結共事，關系融洽，不議背后是非。

九．認真完成學校的各項任務，多向學校提合理化建議。

十．經常與社區(qū)、家庭聯系，不斷改變教學方法。

晉華宮第一小學家長委員會職責

家長委員會是在學校校長的領導下，參與商議學校的教育教學工作，幫助學校解決辦學中遇到的困難，集中反映學生家長的意見、建議。其主要職責是：

１．熱愛教育工作，關心兒童的成長。

２．努力學習貫徹黨的教育方針、政策、法規(guī)。

３．定期到學校了解學校的教育教學情況，懂得教育規(guī)律，并據此給學校工作提合理化建議。

４．協(xié)調學校與家長及社區(qū)的關系，經常聯系家長，了解家長對學校工作的意見，并把學校的教育思想、工作意圖向家長傳達。

晉華宮第一小學 家長學校校長職責

校長是家長學校行政負責人，負責辦好家長學校，使家長學校成為普及家教知識，提高家長素質，改進家教方法，促進學校、家庭、社會教育相結合的有效途徑。其主要職責是：

１．全面貫徹黨的教育方針、政策和法規(guī)，努力按教育規(guī)律辦事，堅持正確的辦學觀點，提高家長素質，使之配合學校促進學生全體素質的提高。

２．組織制定家長學校的各項規(guī)章制度，審批家長學校的工作計劃，檢查、協(xié)調、指揮校內的各項工作，建立家長學校正常的教學秩序，提高家長學校管理水平。

３．主持家長學校校務會議和教師會議，定期研究分析和總結家長學校工作，提出今后改進工作的意見和措施。注意發(fā)揚民主，發(fā)動干部、教職工討論家長學校的工作。

４．主持家長委員會會議，積極聽取家長委員會對學校工作的意見和建議。

５．組織與協(xié)調校外有關部門和學生家長的關系，搞好學校、社區(qū)、家庭三結合教育，推進學校各項工作的開展。

晉華宮第一小學 家訪制度

只有了解學生，才能增強教育的實效性，為加強學校與家庭的聯系，教師應堅持進行家訪制度。

１．新生入學后，教師要普訪學生一次，大致了解學生的家庭情況。

２．每學期教師要對班上的學生進行普訪，不斷增進對學生的了解。

３．學生出現特殊問題，教師要及時進行家訪，與家長溝通解決問題。

４．教師要對兩個極端的學生進行家訪，使學生不斷進步。

晉華宮第一小學 家長學校學員出勤制度

家長學校是家長接受教育新觀念，學習家庭教育的科學知識和科學方法的繼續(xù)教育。為保證家長學校的學習質量，特制定以下制度：

１．學員必須按學校要求依時到校上課。

２．學員的出勤必須達到全勤才能評為優(yōu)秀學員。

３．學員上課必須做好筆記。

４．課后按要求完成作業(yè)。