第一篇：三年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言1

三年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家中午好！很高興能在這里跟大家見面了，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議!召開這次家長(zhǎng)會(huì)議的目的是加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展。

首先，想與大家分享一個(gè)故事——《神仙與流浪漢》。兩個(gè)流浪漢遇到神仙，求他幫忙。神仙拿出兩樣?xùn)|西，一樣是幾條魚，另一樣是釣魚的工具，并告訴他們?cè)僮呶逄煳逡共趴梢缘竭_(dá)海邊。一個(gè)流浪漢選擇了魚，另一個(gè)選擇了漁具。在走向海邊的旅程中，選擇漁具的人沒有到目的地就餓死了，選擇魚的人吃完了魚還沒走到海邊，后來(lái)勉強(qiáng)走到海邊卻沒有生存的工具，也餓死了。后來(lái)又有兩個(gè)流浪漢遇到了這個(gè)神仙。神仙還是拿出同樣的兩樣?xùn)|西。兩人也是各自選擇了魚和漁具，但這兩人在路上分吃神仙給的魚，共同度過饑餓的難關(guān)，到了海邊兩人又開始協(xié)作打魚，最后在海邊生活下來(lái)，并靠打魚發(fā)了財(cái)。

這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但寓意深刻。告訴人們?cè)谟龅嚼щy的關(guān)鍵時(shí)刻只掌握學(xué)習(xí)和生活的技巧是不夠的，還要學(xué)會(huì)與別人協(xié)作，與別人溝通，這樣才能度過難關(guān)，迎接激烈的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)。所以，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流，學(xué)生與老師之間需要合作溝通，學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解。

可能很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽爸媽的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到，沒有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話也是不管用的。就像兩個(gè)餓死的流浪漢，最終的結(jié)局是大家都不愿看到的。所以我們需要家長(zhǎng)的有力支持，而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了你們鼎力支持我們學(xué)校工作的決心，在此再次向你們表示感謝！

下面我從以下幾個(gè)方面與大家共同交流、探討。先說(shuō)說(shuō)自己的看法，有不對(duì)的地方希望在座的家長(zhǎng)指正，并提出寶貴意見和建議。一、三年級(jí)學(xué)生的變化

1、學(xué)習(xí)方面：首先，三年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。三年級(jí)的學(xué)生由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)特別多，知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語(yǔ)課、科學(xué)課、綜合實(shí)踐課就是最典型的例子，這也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己

試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。也就是說(shuō)孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。想干什么就干什么，也就是我們常常聽到家長(zhǎng)說(shuō)的：“我們孩子很倔犟，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！逼鋵?shí)這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。

二、三年級(jí)學(xué)生的差異

首先，每個(gè)家庭智力背景有差異。

做家長(zhǎng)最重要的是：時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是“全天候”的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我們戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我們老師真不想留任何一個(gè)人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍。

正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有的孩子不到半小時(shí)就做好了，有些家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子要做一個(gè)多小時(shí)甚至兩、三個(gè)小時(shí)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。

第三，家庭的重視程度有差異。

每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長(zhǎng)還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，一學(xué)期以來(lái)，我們還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子的作業(yè)寫得很潦草，家長(zhǎng)也在后面簽了名，我們家長(zhǎng)這樣做就會(huì)讓孩子覺得 “敷衍了事也沒關(guān)系”。一些孩子成績(jī)出現(xiàn)問題，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時(shí)間也沒有精力，我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。但是，長(zhǎng)此以往地下去，您會(huì)“談起業(yè)績(jī)興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的。其實(shí)，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任，面對(duì)困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來(lái)無(wú)論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

三、希望家長(zhǎng)們配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

第一、安全問題。

有的同學(xué)很喜歡在課間互相追逐打鬧，你追我趕，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外。為了孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)們予以配合：一是，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具、管制刀具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具、銳利的玩具、剪刀、鞭炮等。針對(duì)現(xiàn)在的孩子自律性差，又都不怎么聽話，我們可以采取一些相對(duì)有效的措施，經(jīng)常檢查他們的書包，看看里面都有些什么東西。說(shuō)不定還可以發(fā)現(xiàn)他考得不好，不敢拿給您看的試卷。平時(shí)，還要經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。二是，注意孩子們假期的安全，假期中請(qǐng)家長(zhǎng)們務(wù)必督促孩子不要到海邊游泳，以免發(fā)生意外。在家里，請(qǐng)教育孩子不要玩火、玩水、玩電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門等。第二、習(xí)慣問題。

先說(shuō)生活習(xí)慣，主要是要讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，如整理書包、整理自己的小房間等，必須教會(huì)孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長(zhǎng)不可包辦代勞。

再說(shuō)衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長(zhǎng)給于配合的是：

一、要教育孩子不帶零食進(jìn)校園，不說(shuō)別的了，單說(shuō)孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點(diǎn)上買不衛(wèi)生的食品。

二、希望家長(zhǎng)們能找個(gè)機(jī)會(huì)，帶孩子到您工作的地方去看看，讓他們跟您一起參加勞動(dòng)，讓他們體會(huì)您賺錢的辛苦。這樣一來(lái)，孩子們就不會(huì)隨便浪費(fèi)東西。尤其是作業(yè)紙，雖說(shuō)一本作業(yè)本沒有多少錢，但是積少成多，有的孩子上課從來(lái)都是不好好聽講的，經(jīng)常拿作業(yè)紙亂畫，要不就拿作業(yè)紙折東西，然后，丟得教室里到處都是紙。還有些家長(zhǎng)經(jīng)常反映，今天讓孩子帶一塊新橡皮或是一支新的筆，他回家就說(shuō)不見了。其實(shí)，有的時(shí)候，并不是孩子真的弄丟了，而是，他覺得不好看，想要換新的，故意弄壞的?；蛘哒f(shuō)真的弄丟了，有的也不知道，有的也無(wú)所謂。

下面主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這是非常重要，做作業(yè)前，要先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。把作業(yè)當(dāng)作考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，特別是書寫要認(rèn)真。作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。還要學(xué)會(huì)自己檢查，家長(zhǎng)們可以幫孩子整理錯(cuò)題集，找出錯(cuò)誤之處，說(shuō)明錯(cuò)誤原因，寫出正確答案。麻煩的過程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤。尤其是錯(cuò)別字的訂正不要擦掉重寫，要在旁邊重寫。根據(jù)最新規(guī)定，高考的作文，錯(cuò)別字每個(gè)扣一分。我想，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能有一個(gè)好的未來(lái)，好習(xí)慣還是需要從小養(yǎng)成的。順便說(shuō)一下，還要教育孩子愛護(hù)作業(yè)本，有些孩子老拿作業(yè)本去亂涂亂畫，要不就把封面撕爛了。

各位家長(zhǎng)，忙，是大家不可避免的，然而，無(wú)論怎么忙，請(qǐng)您都不能忘了孩子。因?yàn)槟銈冃列量嗫鄴赍X都是為了孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎？如果孩子不成器，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，與孩子多溝通、多交流，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子。真誠(chéng)地希望你們及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通，讓我們一起攜手為孩子的健康、快樂成長(zhǎng)而努力吧！謝謝大家，祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

第二篇：2014——2015學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言要點(diǎn)

XX——XX學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言要點(diǎn)

各位家長(zhǎng)：

下午好！

歡迎大家來(lái)到西湖花園小學(xué)，來(lái)參加我們的常規(guī)家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)，老師將與大家分享一些最近讀到的文章，還有我自己的一些教育感悟。

首先是好家長(zhǎng)的五個(gè)境界，大家可以對(duì)照一下，您達(dá)到 了第幾層境界，是不是還有提高的可能：

1.第一個(gè)境界：舍得給孩子花錢。這一點(diǎn)我相信我們的家長(zhǎng)都可以達(dá)到，關(guān)鍵是把錢花在什么地方。

2.第二個(gè)境界：舍得為孩子花時(shí)間。這對(duì)于我們整天叫忙的家長(zhǎng)們，恐怕不是人人能做到。

3.第三個(gè)境界：家長(zhǎng)開始思考教育的目標(biāo)問題。你到底想把孩子教育成什么樣的人，這一點(diǎn)等會(huì)我會(huì)與大家分享我的一點(diǎn)想法。

4.第四個(gè)境界：家長(zhǎng)為教育孩子去學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)，我們的媽媽們似乎比爸爸們做的好。據(jù)我所知，有些家長(zhǎng)們就在和孩子一起讀書，了解孩子所想，做好教育最重要的一件事，那就是與孩子的共同語(yǔ)言。

5.第五個(gè)境界：家長(zhǎng)為教育孩子而提升和完善自己。在我看來(lái)這已經(jīng)是教育的較高境界了。

最高境界是：父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。

我們教育孩子的過程，不也正是我們完善自我的過程嗎？能與孩子共同成長(zhǎng)，享受成長(zhǎng)的幸福是多么開心的事呢！

接下來(lái)，我與大家分享一下我教育孩子的幾個(gè)目標(biāo)，這不是要求大家與我的目標(biāo)一致，其實(shí)我與大家一樣也會(huì)遇到教育孩子過程中出現(xiàn)的種種問題。我的目標(biāo)是，孩子要擁有健康的身心，頑強(qiáng)的意志，開闊的眼界，寬闊的胸襟，智慧的人生。為了達(dá)到以上的目標(biāo)，我?guī)Ш⒆渝憻捝眢w，天天堅(jiān)持游泳，放假帶孩子四處游覽，增長(zhǎng)見識(shí)，看電影看演出，感受藝術(shù)的熏陶等等。

最后我要說(shuō)的關(guān)鍵詞是：溝通。我發(fā)現(xiàn)很多孩子出現(xiàn)各種問題，但是當(dāng)我們?nèi)ふ倚纬蓡栴}的原因時(shí)，竟然是相同的原因——父母對(duì)待孩子的教育問題上溝通不夠。孩子通常在這個(gè)人眼前是這個(gè)要求，在那個(gè)人跟前是那個(gè)要求。如果父母溝通存在問題，那么孩子通常處于無(wú)所適從的地步，結(jié)果導(dǎo)致教育的失敗。

最后我希望來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的爸爸或者媽媽們，能把我的觀點(diǎn)與你的另一半分享，大家好好溝通，達(dá)成一致的教育目標(biāo)，然后多與老師溝通，爭(zhēng)取把孩子的教育工作做好。

四葉草中隊(duì)班主任

XX年6月9日

第三篇：三年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位親愛的家長(zhǎng)朋友：

下午好！在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)（2）班所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

一、寒假作業(yè)：

優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)生能夠有計(jì)劃的完成寒假作業(yè)。

2、同學(xué)們能夠保證按要求完成每一道題。

3、同學(xué)們愛護(hù)書籍，書寫工整。

4、讀書筆記完成的很好，一些孩子還給內(nèi)容配了優(yōu)美的圖畫。不足：

1、個(gè)別同學(xué)的作業(yè)沒有寫名字，一定要養(yǎng)成在自己的作業(yè)或者是書上寫名字的習(xí)慣，這樣有利于老師在檢查作業(yè)時(shí)了解你。

2、個(gè)別學(xué)生有漏題現(xiàn)象，有的是幾道題，有點(diǎn)漏掉幾頁(yè)，希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的做題習(xí)慣。

3、個(gè)別同學(xué)的書寫需要加強(qiáng)。

新學(xué)期開始了，希望同學(xué)們能按照記作業(yè)本一項(xiàng)一項(xiàng)完成作業(yè)，養(yǎng)成有序的好習(xí)慣。

二、開學(xué)初存在的問題：

1、有遲到現(xiàn)象

2、有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交

3、課堂習(xí)慣不好，小動(dòng)作多。

針對(duì)以上問題，希望家長(zhǎng)

1、能關(guān)注自己孩子在課堂和作業(yè)上的評(píng)價(jià)，看似一個(gè)個(gè)小問題，可就是這樣的小問題就拉開了孩子們的一個(gè)差距，所以請(qǐng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)的步伐，不要忽略所謂的小問題。

2、讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，不遲到。

3、記作業(yè)本逐項(xiàng)檢查后簽字。

3、上學(xué)服裝必須整潔，按要求穿校服戴紅領(lǐng)巾。

4、不帶玩具和零花錢到學(xué)校。

三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面：

1、做好課前預(yù)習(xí)工作。

2、重視聽寫，生字必須人人過關(guān)。

3、要求背誦的課文絕不偷懶，家長(zhǎng)必須監(jiān)督。

4、重視日積月累，課本內(nèi)的積累，和課外的積累，經(jīng)典段句的抄寫非常有必要。

5、課外閱讀要堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，之前我們就布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。（閱讀內(nèi)容可以從推薦書目里選擇）

6、習(xí)作：這也是我們小學(xué)階段一直關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)，但作文教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，所以老師布置的相關(guān)習(xí)作前的收集和整理也就是相當(dāng)重要。在日常的生活中與孩子一起大量挖掘習(xí)作的素材，留心生活、重視語(yǔ)言積累與交談，練筆從每周的日記開始關(guān)注。

四、安全教育：

第四篇：三年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng):

首先,請(qǐng)?jiān)试S我感謝你們對(duì)我們?nèi)昙?jí)（3）班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加,說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸過的，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。

下面，我再把我們?nèi)?）班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè) 簡(jiǎn)單的介紹。本班男孩子大多都比較好動(dòng)。所以，班里總的情況是課外比較活?？墒巧险n時(shí)，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，但從近段時(shí)間上看，有很多同學(xué)的表現(xiàn)和成績(jī)都有了大的進(jìn)步，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步非常大，他們上課明顯比從前要認(rèn)真，作業(yè)也能做到基本上按時(shí)交、認(rèn)真做。這跟我們?nèi)?班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,我們班也有一部分同學(xué)成績(jī)不這么理想，而且他們對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢，是不是也應(yīng)該做些什么呢？當(dāng)然我知道，你們的工作的確很忙，那作為家長(zhǎng)至少對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)應(yīng)該有所了解吧。作為老師,是很珍惜這次與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),所以不能報(bào)喜不報(bào)憂,個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低希望各位家長(zhǎng)在百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的,錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì).一個(gè)班里有45位同學(xué)，老師不可能把他們一刀切,要做到因人施教的確很難.所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。另外，有些同學(xué)上課精力不集中,搞小動(dòng)作,小聲說(shuō)話,沒有聽課的習(xí)慣,不管老師說(shuō)什么,他(或她)一律聽不見;懶懶散散,從來(lái)緊張不起來(lái),干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,沒有上進(jìn)心,不求好等.這樣的學(xué)生,他怎么會(huì)學(xué)習(xí)好呢

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就把作業(yè)放在桌角，再開始看課外書。大部分孩子每天一到校，都能自覺地放下書包看書。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明很多孩子做得很棒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

;為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,為了孩子的健康成長(zhǎng),我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;

1、要講求方法,重視與孩子的情感交流.有的家長(zhǎng)平時(shí)不注重對(duì)孩子的交流,一旦孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,馬上大發(fā)其火,狠狠地把孩子批評(píng)一頓,甚至于揍一頓.這樣做的結(jié)果只會(huì)讓孩子厭惡學(xué)習(xí),再考試就不再給家長(zhǎng)看了,進(jìn)而撒謊等.對(duì)孩子的成績(jī)沒有任何的幫助.我認(rèn)為,如果孩子的成績(jī)不夠理想,應(yīng)該坐下來(lái)與孩子共同分析不好的原因,然后對(duì)癥下藥,以求真正的進(jìn)步.2、重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查.家庭作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)表現(xiàn),也是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)的最重要的渠道.要做到真正地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),一定要堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè).以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而解決問題.否則,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心只是空談.3、及時(shí)與老師聯(lián)系.由于各位家長(zhǎng)都很忙,也為了引起一些不必要的誤會(huì),一般說(shuō)來(lái),我不經(jīng)常與各位家長(zhǎng)聯(lián)系.但這不說(shuō)明我否定聯(lián)系的重要性.我與六十個(gè)家庭聯(lián)系難,但家長(zhǎng)與我聯(lián)系簡(jiǎn)單.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中逐步形成的一種本能.不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于思維能力與語(yǔ)文能力的提高起著不同的作用.我班大部分同學(xué)都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)目的明確,積極主動(dòng).良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,而且有利于自學(xué)能力的培養(yǎng).因此,培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是小學(xué)階段教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù).那么,在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢

1,預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣.2,勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣.3,參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣.4,多動(dòng)腦,勤動(dòng)手的習(xí)慣.5,大膽發(fā)言,敢于質(zhì)疑問難,敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣.6,獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣.7, 課外閱讀的習(xí)慣.眾所周知,小學(xué)階段是學(xué)子的起步階段,其知識(shí)基礎(chǔ)與行為習(xí)慣往往要影響學(xué)生的一生,培養(yǎng)學(xué)生相對(duì)獨(dú)立且又合作的思維方式與人格也就尤為重要.小學(xué)生活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),接受新事物的能力強(qiáng).但同時(shí),他們做事又易缺乏持久性,往往虎頭蛇尾.家長(zhǎng)必須幫助并指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),才會(huì)起到事半功倍的效果.以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)昙?jí)3班的每一位學(xué)生的努力和每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們工作的家長(zhǎng)們表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了,只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己,把要求化為行動(dòng)..實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.總之一句話,就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的也能更好.當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合.俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái).但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了.相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng).近段時(shí)間,作為教師,我對(duì)各位家長(zhǎng)的關(guān)心和支持表示感謝;作為一個(gè)個(gè)體的人,我也有簡(jiǎn)單粗暴的時(shí)候,再此,我對(duì)各位家長(zhǎng)的理解和寬容表示感謝.再一次真誠(chéng)地謝謝大家!.說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解！

三（3）班

李麗暉

第五篇：2013三年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，晚上好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感

謝！下面我談一談本班的有關(guān)情況:

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從三年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你

交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年

級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、課堂方面

三年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)

備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：袁博余詩(shī)元

等，同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本

不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提

高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成績(jī)方面：

雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)

生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑。

三、期中考試

作為數(shù)學(xué)老師說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)情況。

一、總體情況

（1）班平均分92分，90—100分的41人，80—89分的13人，70—79分的1

人，不及格的1人。

二、出現(xiàn)的問題：

1、計(jì)算方面

兩位數(shù)筆算乘法能力仍需加強(qiáng)。計(jì)算的得分率基本在95%左右。主要問題不是學(xué)生不會(huì)計(jì)算，而是做題時(shí)不夠認(rèn)真，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、少寫得數(shù)、沒有驗(yàn)算等問題。而且學(xué)生檢查時(shí)經(jīng)常認(rèn)為這道題已經(jīng)筆算過了，所以就不是很仔細(xì)。

2、填空方面

失分比較多。主要問題：面積和周長(zhǎng)單位的填空題部分學(xué)生掌握的不太好，再加上沒好好審題，丟分比較多。

3、解決問題

得分率90%，每一道試題學(xué)生都作過類似的練習(xí)，錯(cuò)誤只能說(shuō)明

1、沒有認(rèn)真讀題，沒有將意思明確就急于動(dòng)筆，這是最主要的問題，很多題目孩子都能夠解決。比如第3、4題。

2、計(jì)算上的錯(cuò)誤，有時(shí)第一步就錯(cuò)誤造成后面的連鎖錯(cuò)

大家都知道，數(shù)學(xué)知識(shí)就象自行車的鏈條，也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng)，但當(dāng)一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了，二十以內(nèi)的就學(xué)得快了，二十以內(nèi)的熟練了，百以內(nèi)，萬(wàn)以內(nèi)的加減學(xué)起來(lái)就很輕松。加減法熟練了，乘法就好學(xué)了，乘法熟練了，除法就簡(jiǎn)單了。在課堂上，我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全，講透。還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里給孩子多練習(xí)，達(dá)到真正的熟練。

總之要提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不難。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，“五一”以后我們規(guī)定早上在7：30前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早5分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；下午2：20到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。

5、其他方面 ：

．提醒孩子每天佩戴胸卡。

．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

．教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

．每七、八名同學(xué)一組，輪到值日時(shí)，一定要提醒孩子提前5分鐘到校，搞好衛(wèi)生。

．

最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！