第一篇：關于教育孩子的知識

《成長》

聽到老師們對寶妞的稱贊和肯定，我的心情和這個春天一樣，勃勃生機，綠意盎然。

回顧寶妞到目前為止在新喬的一年半，變化真可謂是巨大，我的心路歷程也充滿了辛酸和驚喜。從第一天到新喬看到老師就躲在我背后簌簌發(fā)抖，到現在活潑開朗熱愛新喬太陽班，表現積極活躍，寶妞歷經了一段艱難進步的過程，而我自身，也隨著孩子的成長而得到了前所未有的成長。

一、家園結合，培養(yǎng)自信（選擇適合孩子的幼兒園）。

在來新喬上中班之前，寶妞在家玩了半年之后，還沒有從前一個幼兒園的不愉快經歷和心理陰影中釋放出來，我曾經極度擔憂這個心理陰影會伴隨她整個的人生。

選擇正確的幼兒園其實就是選擇真正適合孩子的幼兒園，孩子能不能很快適應，能不能喜歡上這個幼兒園，就是判斷的標準。我們萬分慶幸選擇了新喬，正是新喬以鼓勵為主、充分尊重孩子、耐心寬容的教學理念，讓我的孩子不但克服了心理陰影，而且取得了巨大的進步，奠定了她自信、樂觀、熱愛集體追求上進的可貴品質。

“孩子的成長是需要等待的，我們自己也是和他們一起成長的?！?記得剛到太陽班，因為不適應，也因為寶妞感統(tǒng)方面的某些欠缺，表現出很多問題：坐不住、不合群、不聽指揮、注意力不集中、膽小、不懂表達、嚴重缺乏自信......我在百般掙扎之后，狂啃了一堆育兒書，從孫瑞雪的《愛和自由》、尹建莉的《好媽媽勝過好老師》和洪蘭的《好孩子 三分天注定 七分靠教育》等書中找到了支撐自己的力量，我決定不尋求外界訓練學?；蛘呤切睦碜稍兊膸椭蚁嘈盼业暮⒆記]有不同，我也相信這個幼兒園的教育理念和環(huán)境，寶妞需要的是時間，而我，需要做的是緊密配合幼兒園，改變自己并堅持努力。感謝太陽班的老師們并沒有因為寶妞的表現而給她貼上標簽，對待她跟別的小朋友一樣，甚至可能付出了更多倍的耐心和寬容。更難得的是老師們總是及時的把她的表現真實反饋給我，使得我能清楚掌握她在校的行為從而在家里可以對癥努力。

說永遠比做容易，幸好的是，我有一顆堅韌的心和永不放棄的固執(zhí)，我放下所有，專心用心的開始每天的努力，不停的閱讀育兒書，不停的嘗試，不停的反省和思考探索。中班的第一個學期，我的心基本上都在煎熬中度過，有時候我會彷徨，到底我的堅持和方法是不是對的。整個這個學期，寶妞并沒有很顯著的改變，不過課堂上能認真的坐好不下位，喜歡上學，并且能把老師授課的內容都掌握。這個學期的萬圣節(jié)活動沒有參加，圣誕節(jié)舞蹈節(jié)目也因為心理陰影的緣故沒有參加，我沒有強迫她，特別感激的是老師們也絕不強迫她排練（整個中班期間，老師們在節(jié)目的排練上從不要求她，給予了她最大限度的寬容和耐心）。

“孩子和成人一樣都是有自尊心的，上進是天性，采用正面鼓勵的方式，不動聲色去幫孩子克服?！薄爸辉O記功簿，不設記過簿?！?/p>

因為寶妞極度的缺乏自信，我始終遵循著正面肯定從不否定的原則，常常跟她說“你表現真好”“你真是個好孩子”，在她遇到挫折的時候我也是輕描淡寫的說“沒事，媽媽相信你下一次一定會做得更好”。我深深的相信著太陽班，“近朱者赤”，一個好的環(huán)境會激勵著每一個成員上進的天性，她會不知不覺的被感染，從而內心里自發(fā)的去努力靠攏。老師們的鼓勵和肯定，小朋友的友好和熱情，讓她慢慢的放下了所有的抗拒和戒備，她開始喜歡上學，喜歡說太陽班，喜歡拿老師的話來教育我，到了大班喜歡做值日生，熱衷于太陽班和學校的所有活動。

為了能盡快培養(yǎng)起她的自信，老師們采取的是鼓勵的方式，我在家配合的是設立記功簿形式（這是尹建莉書中的方法），每天睡覺前跟她回顧一下當天做的好的一兩件事，然后記下來（有時候我會故意地寫我希望她能改進或者希望她做到的事，當然都是充滿了鼓勵和表揚的），我還讓她自己畫笑臉和小紅花，愿意畫多少都可以，這樣的習慣一直持續(xù)到了上個學期中她的自信已經完全建立（我覺得這個方法對孩子還是有用的，當然不可或缺幼兒園的同時鼓勵，家園聯(lián)合才會事半功倍收到最好的效果。）

寶妞的自信成果就是她愛笑了，越來越喜愛太陽班和老師們，有勇氣去嘗試一切，越來越活潑開朗。當中班六一兒童節(jié)表演的時候，我終于清楚的看到了她的自信，也確信了她克服了自己的心理陰影，她努力的參加了排練，毫無怯色的登上了舞臺，并且能夠堅持把舞蹈表演完畢（盡管動作不夠優(yōu)美盡管裙子不停的往下掉，我卻看到了一個不一樣的女兒：一個堅強的自信的女兒）。那一天我的心百感交集，我仿佛等待了千年之久，等待她有勇氣踏上舞臺，克服心理陰影。沒有人能了解這一天這個活動對我們的意義是多么重大。

之后我越來越堅定了自己，也對寶妞越來越有信心。當楚天英語比賽寶妞居然主動要求參賽并且憑著自己的自信和沉著取得了銀獎；當寶妞報名參加金樂寶機器人比賽在武漢區(qū)選拔賽中取得了金獎這樣的優(yōu)異成績，我在意外的同時也深深的驕傲，但我更加欣賞的是她在比賽過程中所表現出來的沉著專注和不驕不躁，那是自信的體現，是她用心付出的收獲。

二、言傳身教，尊重孩子，注意細節(jié)培養(yǎng)。

所謂言傳不如身教，這是恒久的真理。千言萬語不如一做，很多時候我們不經意的行為舉止就是孩子學習的榜樣，所以，為了寶妞的品格培養(yǎng)，我會盡可能避免在她面前做一些沒有積極作用的事情：比如我基本從不在她面前看電視劇，不在她面前跟孩子爸爸吵架，不在她面前評論別人，盡量不在她面前玩平板電腦或手機游戲，出門在外的時候禮貌對人，經常習慣性的跟別人說聲謝謝（也包括對孩子）......去年暑假我?guī)氭せ啬锛?，因為不想母親總是到理發(fā)店去染發(fā)，我買了染發(fā)劑在家里給母親染發(fā)并教母親自己操作，寶妞當時在旁邊興奮又好奇的觀看，我沒想到后來她居然跟我說“媽媽，等你老了，我也給你染頭發(fā)，就像你給外婆染頭發(fā)那樣”，我很欣慰小小的心靈已經懂得了孝順。同樣是去年國慶節(jié)期間，我?guī)厝タ赐棠蹋膭钏w驗農活的辛苦和勞累，寶妞很認真很積極的勞動著，樂在其中。我很自豪寶妞能吃苦不怕累的精神，這些都將是伴隨她人生的寶貴財富。

寶妞爸爸因為工作關系不常在家，常常是我一個人帶著她出門，坐火車、坐地鐵或者坐公交我都會鼓勵她拿著票過閘或刷卡，只是不時的提醒一下，這樣慢慢的寶妞有了自覺看管自己東西的習慣，出門的時候會問我東西帶齊了沒有，下車或離開某個地方的時候會把自己的東西拿好了再走，如果有垃圾或是走在路上看到地上有香蕉皮，她也會順手帶到垃圾桶去扔掉（感謝幼兒園在日常行為和良好習慣等方面的用心培養(yǎng)，讓孩子成為了一個有愛心、愛護環(huán)境、積極進取的陽光天使）。

我總是不斷的提醒著自己，尊重孩子要像尊重一個成人一樣，能讓孩子自己選擇的我一定會先征求她的意見。現在寶妞學習的興趣班，完全都是她自己選擇的，她不想學的我一概不強迫她，因為推己及人，就

算是成人，如果是被迫去學習或者做事情，心里也一定會是抗拒和不開心的，結果也一定差強人意。還有去超市購買東西，我會征求她的意見買些什么，但是不允許貪心或者重復購買，往往兩樣她想買的我會讓她只選擇一個。因為我總是言出必行，從不欺騙她也不隨意變更原則，因此寶妞在家也很能遵守我對她的要求和約束。

有時候我控制不住情緒對她發(fā)火了，事后總是很懊悔，就會很真誠的跟她道歉說“對不起！媽媽的小火山又沒控制住。”她會委屈著臉按按我的肚子說“沒關系”，然后就又很開心的玩耍開。

三、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成愛看書愛學習的良好習慣。

記得在寶妞才出生不過二十天左右，寶妞爸爸閑來無事，就抱著她捧著本宋詞搖頭晃腦的對著她念，沒想到小嬰兒聽到爸爸抑揚頓挫的念誦，居然目不轉睛安安靜靜的直聽到爸爸念完。因為我自己喜歡讀書，所以在培養(yǎng)寶妞的閱讀興趣方面算是開始的很早，我喜歡給她買各種各樣適合她年齡段的書籍繪本，喜歡抱著她一篇一段的讀給她聽。因為她表現得很樂于閱讀，所以我從來不覺得刻意，也從來沒有設立過任何的目標，包括認字和現在的課堂知識，我也是只要她能按時完成老師布置的作業(yè)，能遵守學校的規(guī)定就可以。也許是因為我的影響吧，孩子很愛看書，遇到不認識的字會問我怎么讀，她的識字量已經遠超同齡小朋友，《不一樣的卡梅拉》、《幼兒畫報》和歪歪兔叢書等等她在中班的時候就已經完全可以自主閱讀，甚至剛上中班不久就可以自己認字認半邊：比如把“劫”念成了“動”，把“宰”念成了“軍”......這些都是出乎了我們意料之外的，我從來沒有要求她認字，也從沒有去測試過她到底認識了多少字，我覺得更重要的是她養(yǎng)成了閱讀的興趣愛好和習慣，有了這份喜愛，我相信學習于她來說就是快樂的，因為她已經喜歡上學習和探索新知識的感覺。

在這幾年的育兒歷程中，我深深的體會到一個道理：就是當我樂觀，孩子也會樂觀；當我堅強，孩子也會堅強；當我用心努力，孩子也會用心努力。我們大人的言談舉止，就是孩子學習的一面鏡子，所以我們必須時時警醒自己的行為，反思自己的思想。盡管孩子的成長從來就不是一條陽光大道，甚至常常伴隨著霧霾或是雨雪和泥濘，但是只要我們做好了自己，也對孩子盡到了自己最大的努力，我相信晴天就一定會越來越多。我始終這樣相信：只要孩子不斷的在進步和超越自己，只要孩子

是自信快樂的，就是我們教育的成功。這也是我說服自己不斷努力的信念。

從寒冬到春天，必然要經歷漫長的等待和努力，才能在春天到來的那一刻綻放。當我們用心努力并且有所收獲，我們就已經不再懼怕困難，不管將來會如何，至少我們知道，我們的努力一定會有用，我們也一定會有信心和勇氣去面對問題、解決問題。我也將更加有耐心有信心去守護寶妞的成長。

第二篇：必須教育孩子的安全知識

必須教育孩子的安全知識

孩子成長中，并非是永遠都會一帆風順，難免會遇到一些危險的事情。為了孩子的安全健康，建議家長平時在生活中一定要告訴孩子一些安全常識。下面和小編一起來看必須教育孩子的安全知識，希望有所幫助！

1、警惕汽車。

汽車成為戕害未成年人的第一殺手。家長要告訴孩子不在停放的汽車前后玩耍。告知孩子從右側門用左手開車門下車。

2、常年備哨。

在孩子的枕頭旁邊常年放一個哨，遇到緊急狀況吹哨，能逢兇化吉。如地震時被壓下瓦礫下呼救；如孩子一人在家時有壞人撬門，孩子在門內突然吹哨，壞人沒準從此就精神失常了。

3、不踩井蓋。

請告訴孩子不踩井蓋，遇到井蓋繞過去。有的井蓋不牢固，可能顛覆你?？縿e人不靠譜，靠自己最靠譜。要對孩子進行全方位安全自我保護教育。

4、三人行相對安全。

告訴孩子不要單獨去同學家，三人行相對安全。不要在房間里和他人單獨相處半小時以上。孩子要主動將朋友信息（姓名性別、電話、住址）告訴家長。

5、回旋余地。

請告訴孩子不要將身體的一部分放進狹小空間，如將手指往瓶子口里插，將頭伸進院墻鐵欄桿的縫隙，以免被卡住。身體和思想一樣需要自由。

6、孩子的安全最重要。

生命無價。家長要對孩子進行這樣的教育：遇到危險時，保全生命是最重要的，任何物品都不能和生命相提并論。曾有學校發(fā)生火災，學生為了拿書包喪生。留得青山在不怕沒柴燒。

7、別把筆變成匕首。

孩子在學校手里拿得最多的'物件是筆。家長和老師要告誡孩子，筆能變成匕首，誤傷同學或者自己。學校時有學生被筆扎傷的事件。筆能寫出千古文章，也能傷人

8、尿能幫你在火中逃生。

教孩子遇到火災如何逃生。例如火災時很多遇難的人是被煙熏死的。孩子遇到火災，如果身邊沒有水源，可往脫下的衣物上撒尿，再將被尿液淋濕的衣物捂住口鼻逃生。

9、別把指甲和趾甲剪太短。

你給孩子剪過指甲和趾甲嗎？別把孩子的趾甲和指甲剪得太短，指甲和趾甲剪得太短會成為刺向孩子的尖刀，導致甲溝炎。

10、背心褲衩覆蓋的地方不讓別人碰。

作為家長要反復告誡孩子，校長和教師侵犯學生并非個案。作為家長，孩子一旦被老師侵犯，請不要找學校領導，而是直接打110報警抓老師。

11、冷落它。

請告訴孩子少吃或不吃冷飲。熱衷吃冷飲，會將孩子的健康打入冷宮。冷飲在制作過程中會添加糖或甜味劑、香精、防腐劑等。

12、根深葉茂。

請告訴孩子，腎是人體內重要器官。把人體比作大樹，腎就是樹根。憋尿會增加腎臟負擔，還能導致腎盂腎炎膀胱炎。告訴孩子不要憋尿。老師拖堂傷害學生腎臟。

13、養(yǎng)精蓄銳。

童年保證充足的睡眠是為人生養(yǎng)精蓄銳。作為家長，作為孩子，如何在應試教育繁重的家庭作業(yè)壓力下保證每天睡足10小時？孩子睡眠多，夢想多。

14、拒絕暴光。

在陽光下長時間暴曬，特別是中午，會灼傷皮膚甚至誘發(fā)皮膚癌。請告訴孩子要規(guī)避長時間暴曬，保證皮膚安全。

15、一定要讓孩子記住父母的名字、手機、家庭地址，無論發(fā)生任何事，在別人的幫助下是可以找到你的。我相信熱心的好人還是存在的！

16、平安成長比成功更重要。

17、生命第一，財產第二。

18、小秘密要告訴媽媽。

19、不要喝（吃）陌生人飲料和糖果。

20、不要與陌生人說話。

21、遇到危險時可打破玻璃，破壞家具。

22、遇到危險時可自己先跑。

23、不保守壞人的秘密，壞人可以騙。

第三篇：家長教育孩子需要學習的知識

家長教育孩子需要學習的13點知識

1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關系的基礎。

所有關于生命知識的50%,是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%,這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。

2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己

教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。

3、培養(yǎng)兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發(fā)

靈是樹，心智是果；靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(yǎng)（如各種五花八門的早期智力開發(fā)興趣班），而忽視兒童的精神品質的培養(yǎng)，只能是本末倒置，孩子長大成人后，他們的人格就會有缺陷，道德發(fā)展受到阻礙。

4、合理的管束

管束孩子是告訴他們行為的標準，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。

5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀

父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我價值觀的人具有三個“能力”:我有能力；我能與周圍的人交往；我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。

6、接納、確認孩子的各種情緒（尤其是消極的）

當父母否認孩子的感覺時，孩子覺得他得不到理解。只有當孩子的情緒被接納，他的感覺舒暢了，他的行為才會良好，因為孩子是生活在感覺的世界里。傾聽孩子的心聲有經驗的父母提出，通過說話來了解他們的感受，是非常有價值的一種方式。不論孩子提出的問題是大還是小，都要盡可能找時間立即去傾聽他所說的話，而不要讓孩子等你有了空閑時間再說。與孩子說話，為我們提供了一次了解和教導孩子的機會。立即傾聽孩子的談話，有助于贏得孩子的信任，這樣孩子才愿意把所有的事都告訴我們。而對我們來講，了解孩子頭腦里想的是什么，也是一件很重要的事情。因此，當孩子與我們談話時，我們要盡可能地立即與他交談。這樣孩子就不會失望了，他可以感受到他對我們是多么的重要，他也就會更多地把心里話告訴我們。

7、在一定范圍內給孩子選擇權

隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權力是很重要的。必須有意識地要求自己；甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重我們，愛我們。

在一定范圍內給孩子選擇權，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實踐機會。如“睡覺時間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一個新的故事？”“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍色的T恤？（如孩子兩者都不選，父母可問：”是我?guī)湍氵x，還是你自己選？“）做選擇并讓孩子負責任都是日常的行為，對于發(fā)展孩子的自我價值觀是至關重要的。

8、游戲是兒童的主要活動，兒童通過游戲學習

兒童通過接觸具體的、仿真的與生活有關的東西學習，需要與同伴、成人和環(huán)境互動交流，游戲使兒童放松且發(fā)展專注的工作態(tài)度。在5歲之前不應過早開始對字母數字等符號的專門練習，這樣會限制孩子的思維，因為幼童的心智還沒成熟，對抽象的概念還無法理解。

9、正面告訴孩子應該做什么，而不是不該做什么

傳統(tǒng)型教育者的居高臨下的姿態(tài)，總是對孩子說”不準打人，不準在沙發(fā)上吃東西“等等，這種負面的口氣只會將注意力引向并集中于負面的行為；而孩子仍然不知道好的行為是什么，自己應該做什么。積極的說法是用美德修正孩子的行為，如”你忘記了與人和平相處“或”我們是在餐桌上吃東西的！“

10、每天抽時間跟孩子單獨相處，共同做點雙方都感興趣的事情

每個孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出一些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當孩子遇到挫折時，應尊重孩子的感受，以超脫且同情的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。

11、不要忘了給自己留下一點休息時間

我們應該主動地尋找一點時間，暫把孩子放在一邊。這是為孩子創(chuàng)造更好的心理環(huán)境。撫養(yǎng)孩子并不意味著我們要放棄我們個人的需要和夫妻間的交流，夫妻關系的和諧對家庭穩(wěn)定至關重要。另外，我們需要點空閑時間做自己喜歡的事情，遠離繁瑣的家務和工作。要有一點幽默感，不要為自己的一點點錯誤懊悔不已。調整一下自己的心情，放松一下緊張的神經，善于休息，才能更善于工作。

12、讓孩子的爸爸發(fā)揮作用

心理學家研究表明，爸爸對孩子的成長很重要，爸爸不僅是一個監(jiān)督者，更需要成為積極的參與者。父母作為一個集體，討論教育的原則，與孩子一起游戲，一起談話，這樣會收到更好的效果。讓周圍的人幫助你，使你自己的生活輕松。

13、享受孩子帶來的快樂

成功的父母們深刻的感覺到伴隨孩子成長帶來的快樂。由于孩子使我們的生活變得偉大，使我們變得更有理解力，使我們生活有了希望。所以，我們不要去抱怨自己的辛苦，而要用心去發(fā)現和享受孩子帶來的快樂！

第四篇：教育孩子

有個媽媽的教育方法值得借鑒!

兒子在2007年高考中以市狀元及數學滿分進清華的媽媽— 我的教子經驗：

1、在吃飯方面：一碗，這是基本量。如他說媽媽我吃不完了，我說好然后讓他下桌子，晚上吃時，就把他中午的放在他面前，吃完不夠再吃新的。以后再沒這問題。不要要求吃飽應七分飽，過量只有害無利，夠身體消耗能量就好，這樣大腦皮層溝壑多，利于記憶等；少吃肉多吃蔬菜水果，不要身體累積脂肪影響大腦。

2、放學后做作業(yè)：規(guī)定一時間，到時間就不準他做了，他說家庭作業(yè)不做完，明天會被老師罰的，但我告訴他，什么時間做什么事，不能挪用。第二天他一大早就起來做，我同樣不準，他是哭著上的學。這以后，他是先做完作業(yè)才吃晚飯，這以后，一直到高中畢業(yè)，都是以先完成作業(yè)為首任。從初中到高中，所有作業(yè)都是在學校就完成。當時我是不準我兒子占用他玩和看課外書的時間壓力用來做作業(yè)的。（好玩吧）

3、教師告狀及罰作業(yè)（關于批評）：我兒子在小學一年級時也被罰過，我接他放學，等到他做完被罰的作業(yè)，同時聽著老師數落兒子上課如何不認真、如何和同學發(fā)生事情等等。但我看兒子的眼神還是很慈祥，耐心等著兒子完成（內心獨白：多寫一次正好）?；氐郊液笞屑殕柷闆r，屬于同學不對的，就不批評他；是自己的問題，但都是輕言細語給他講怎么樣注意及改正。有一點很重要，家長要用道理解除他有可能對老師產生的負面情緒。打擊小孩自信心的主要是家長和老師。如小孩在學校挨罵了，當晚當媽媽的要把事情了解清楚化解小孩的情緒，修補他的自信心，人的一生自信心很重要。

4、注意力不集中：是否晚上睡眠不好？是否吃太飽？是否是聽不懂課？找出原因，針對原因找解決問題的方法，不能一味罵小孩。如：如果娃娃的身體濕熱重，人是不舒服的，自然沒精力聽課等。如果所有的原因找了都找不出原因，就可以考慮用佛門方法。

5、好玩天性：要給他時間玩，動手本身也等于動腦，沒什么不好，家長同小孩制定好課后到睡眠之間的時間，一切按作息表。玩紙牌游戲是一特教老師

評罵他也不會打他，講完后，指出出問題的地方和改正方式方法，然后說以后注意點。

大一點的小孩，已養(yǎng)成一定的習性，這就要靠大人調整自己的方式方法給他講道理：

1、主要還是要讓孩子明白他學生身份該有任務和責任。

2、讓他明白學習是為今后自己的人生打基礎的一個階段，自己的人生只有自己掌控了，才活得輕松、活得精彩。

3、讓他學會對自己的人生負責。關于吃飯:

1、吃飯少關系不大，我兒子在上小學了還曾正餐時只吃幾口的,我不追著他，不吃就算了，但下一餐時把上一餐剩飯加熱放在他面前。我的態(tài)度是：不愿吃剩飯，那中午就該吃完。

2、盡量培養(yǎng)孩子吃蔬菜水果，你孩子不吃肉深得我心（能堅持最好）。我是每天每次給兒子削蘋果二到三個給他（其他水果是附品）肉和飯隨他吃多與少。我家在高中以前就沒給兒子買過有色飲料和袋裝零食，只給他喝礦泉水或白開水或茶水。都說那類食品是垃圾食品，為什么會吃既花錢又稱為垃圾的東西呢？請家長深思。

3、你孩子不吃肉、吃飯少——老師都說她聰明，是會得這樣的結果的。“就是常常不專心”，你仔細給孩子談過為什么嗎？不會只是粗暴的批評吧，你一定要找原因。

4、“她營養(yǎng)不夠”：一定要把零食取了，放各種水果，用水果代替，每天必須吃蘋果和香蕉，這兩樣都給智力有關并有安神作用。

5、要培養(yǎng)孩子的心量：不同小朋友發(fā)生惡意爭執(zhí)引伸到愛護花草，動物，昆蟲，美麗的花，可以欣賞，不要伸手折，小動物特別是各種昆蟲，是有生命的，培養(yǎng)小孩子的慈悲心愛護它們，不能看到面前有螞蟻，伸腳就去把它踩了，培養(yǎng)小孩尊重一切生命，一切身外的人、事物。小孩的心性就是在小時教育他對萬事萬物都要充滿友愛的心去對待。恒順眾生而得果報就是自己也一切順利。

他給我匯報，他想了一個方法，在電腦上打單詞，采取無形記意的方法：在C1欄打上英語單詞ONE，在D1欄上打上英語單詞ONE，在E1欄打一個公式：=IF（C1=D1，”YES”，”NO”），在B欄打上相對應的漢語，把E1打好后出現的是YES，指導E1欄朝下拖很多欄。在練習時：把D欄拖來隱藏，把C欄的英語取消，看到B欄漢語在C欄就打出對應的英語，打對了，E欄就是顯正確、沒有打對顯的是錯。對出差錯的英語學詞就多思考一下，多打幾次。我要求他是每天開電腦第一個要完成五課的英語單詞練習（是12345、23456、34567以此類推，包括電腦游戲里的單詞都要記完）。完成練習后才能在電腦上做其他事。

這個方法對其他人有沒有用我不知道，但我兒子在初二參加全國英語競賽得過一等獎。我兒喜歡看NBA和足球比賽，有一天我看到他界面是中文的，我就和他談英超、米蘭等，順勢漫不經心地說，你其實可以進英文網站看這些內容，對不懂的查一下就可以了，順便可以提高提高英語閱讀水平。第二天，真的就看到滿界面都是英語了。為了鼓勵他，我偶爾會指著一個球員圖片下一串串英文，問他是什么意思，他會很樂意給我介紹。

雙手在電腦上盲打英語單詞，堅持一段時間后，那些單詞，會條件反射在大腦里、雙手上反映出來。你讓他用這方法，他不一定樂意。你可以先要求孩子學一課必須記一課的英語單詞，死記硬背那方法很痛苦，他想不到更好的方法時你再告訴他還有這樣一種方式。如果他能自己想到方法那更好！

關于分數：

考試多少分不過多的發(fā)表意見，我的原則是學習是他自己的事。我只告訴他把卷子上錯的題分析原因，是不懂還是粗心，自我修正就好。也不會問他這分數在班上排第幾名（一直到高中畢業(yè)都是如此）。

關于粗心：

數學總會寫錯很簡單的題，大人小孩都會很后悔地說，“好可惜如果細心點數學就是滿分了”我也曾遇到這種情況，看到99分的卷子，就想怎么樣才能讓他不粗心大意、不馬大哈呢？大概在三年級時，機會是在別人的慘痛中到來，有個單位修住宅，修到一半時房子倒塌了。我?guī)浆F場進行機會教育，從力學等方法講，由于計算上的一點誤差會造成基腳支撐房子有差異，計算少了的 多悔恨。要做到快與慢自己能掌控。你要了解問清楚課堂作業(yè)時間不做作業(yè)，他在做什么及為什么，請他給你解釋為什么，你根據他的回答再想怎么樣處理。你給他講課堂作業(yè)率先完成，看著同學還在做，自己內心應比較有優(yōu)越感的，自己內心是很開心的，要不你試一試？讓他先找一個同學為目標，老師一布置作業(yè)看誰先完成。剛開始他的速度可能還趕不上別人，你讓他記錄看經過幾次他能趕上，如趕上了你要獎勵他（但不能先許），與此同時每天同他玩一次紙牌，方法看前面介紹。玩紙牌加減法相應不枯燥，訓練他瞬間集中注意力和反映能力。

一、你說的缺點

1、是正常的，根據你說的優(yōu)點三，他吸收知識的能力很強，不懂的老師一點就通了，有新的知識點時他才可能抬眼看老師講。我也遇到這樣的情況，下午接他放學時，稍早了一點，我就到他教室外看過他上課的樣子，就給你說的相同，以后我對老公說千萬不要去看他上課，看了你保證生氣。回到家我曾問過他，我說看到其他同學都能認真聽課，為什么你在埋頭玩自己的鉛筆？不認真看著老師上課呢？他回答我是：上課是聽老師講又不是看老師講。我認為不論是怎么樣的形式，只要他能聽懂就好，以后我就這點上沒有批評過他。老師以后也認識到就沒批評他了。

二、你說的缺點3，根據你說的三項優(yōu)點，你兒子就不會是心智發(fā)育晚，不和人計較不會看老師臉色，那不是沒心眼，恰恰說明你兒子心胸開闊，不玩心機，好難能可貴，他的心是打開的也就是開了心竅的，這是很多家長求不來的。你所批評他的是什么呢？不過是迎合事俗觀點罷了，道法自然，不要過多打壓。

在這種情況下你要求你兒子（包括大人）做到：

1、對成績好與不好的同學一視同仁，遇到任何同學有不懂的問到他，一定盡自己知道的全力給同學講解，舍得舍得，有舍才有得，這是心量，心量越大，得到才越多。這是布施的原理。要讓你兒子眼里看每一位同學都很順眼，那他就沒什么煩惱，這是很開心的狀態(tài)?，F在有一種現象，怕把自己懂的告訴同學，怕同學超越，心就不是開而是在關，這是讓自己的路越走越宅。

2、一定要尊敬師長，老師不論是不是在批評你，老師的出發(fā)點都和媽媽一樣都是為你成為對社會有用的人。人的一生要報的恩里就有師長之恩。

你把兒子抱在懷里（讓他感覺到話題有份量），語重心長給他講現實社會的大環(huán)境，就業(yè)形勢嚴峻，工作爸爸媽咪也沒能力給你找，以后找工作全靠你自己。工作有很多種，工作的環(huán)境差異也很大，如….（你給他舉例），將來你要想有好的工作、生活，完全取決于你現在中學階段認真努力的程度，在你這一生中，要想長大過你理想的生活，寶貝就要珍惜你現在短短的三年初中。初一，你剛熟悉，轉眼你就初二了，等你認真學點知識時，一晃就是初三了，時間過去再也不會回來只能成追憶了。（高中同理）

你現在要語氣溫柔給兒子講，課本里的知識，所有的同學都在學，大家知道的相差不多，如果自己所知道的知識比別的同學多，你內心會特別自豪，不但爸爸媽媽開心，老師也高興，同時，你班上的同學也會很羨慕你，那時同學才來追趕你，就追不上了，你比別的同學知道的知識多，你學習起來就很輕松，你說媽媽說的對不對？在這點上你要想辦法激起他的自大心和自信心。你要注意，只能這樣繞著講，不能直接喊他看書學習。

3、關于不懂就要問

上初中高中后這句話真的很重要，不能堆積問題。你把兒子抱在懷里，給他講，當天學的知識要搞懂，這樣你學起來就沒有負擔，如果有不懂的而你又不急時處理，堆多了，就會占用花掉你更多的時間，而且還人累心累，你說媽咪說的對不對？你和同學所學的是一樣的，以后大家拉開成績差距的，其中就看哪個能做到有不懂的就及時問老師。老師最喜歡學生有上課沒聽懂下課后去問老師或同學的，爸爸媽咪、老師盼望的是你能掌握所學的知識，豐富你的學識。我兒子班上一個同學，就做到問同學，常常有不懂的打電話來問我兒子，在高三時時間可以長達2個小時，那個同學最后上的是北大。

4、青春期

你兒子上初一，快進入青春期了，這個時期很重要，當你發(fā)現和他說話，他開始不耐煩時，就不能在他面前羅嗦，不要強行讓他做什么，要順著他的性子，你要以他的意愿為主，尊重他對問題的取舍。這個時候小孩最容易反著大人的想法，如大人太強勢，小孩就會頂撞，就形成小孩說話很傷人的習慣。在我兒子青春期時，每晚啥時間睡覺，我們都不知道，都是我們先睡，也不主動

第五篇：教育孩子（本站推薦）

1、如果您的孩子喜歡譴責別人，是因為平時您對他批評過多。

2、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因為您總是挑剔他。

3、如果您的孩子喜歡對抗，是因為您對他有敵意和強制。

4、如果您的孩子不夠善良，是因為您是一個缺少同情心的人。

5、如果您的孩子膽小、羞怯，是因為他經常被嘲弄、辱罵。

6、如果您的孩子不跟您說心里話，是因為您捉孩子的話兒把，翻老賬。

7、如果您的孩子不辨是非，是因為您專制，沒有給孩子自主和思考的機會。

8、如果您的孩子很自卑，是因為您對孩子總是失望，不能耐心鼓勵。

9、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因為他的家庭沒有寬容和溫暖。

10、如果您的孩子不喜歡自己，是因為您對他缺少接納、認可和尊重。

11、如果您的孩子不上進，不努力，是因為您對他要求過高他做不到。

12、如果您的孩子很自私，是因為您對他太溺愛，要什么給什么。

13、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因為您沒有教會他理解別人。

14、如果您的孩子退縮、逃避，是因為遭到了您的輕視和打擊。

15、如果你的孩子懶惰和依賴，是因為您替孩子做的事和決定太多了。

16、如果您被孩子控制了，是因為您不敢嚴厲管教，總是哀求孩子。

17、如果您的孩子撒謊、騙人，是因為您不夠寬容，喜歡懲罰孩子。

18、如果您的孩子冷漠，攻擊他人，是因為您對他的諷刺和冷眼太多。

19、如果您的孩子有暴力行為，是因為您常用暴力來處理孩子的問題。

20、如果您的孩子意志不堅強，懼怕困難，是因為您沒有給他鍛煉的機會。

另外也看看古代父母對孩子有“七不責”,希望家長領會老祖宗的精髓

1、對眾不責：在大庭廣眾之下，不要責備孩子，要在眾人面前給孩子以尊嚴。

2、愧悔不責：如果孩子已經為自己的過失感到慚愧后悔了，大人就不要責備孩子了。

3、暮夜不責：晚上睡覺前不要責備孩子。此時責備他，孩子帶著沮喪失落的情緒上床，要么夜不成寐，要么噩夢連連。

4、飲食不責：正吃飯的時候不要責備孩子。這個時候責備孩子，很容易導致孩子脾胃虛弱。

5、歡慶不責：孩子特別高興的時候不要責備他。人高興時，經脈處于暢通的狀態(tài)，如果孩子忽然被責備，經脈就會立馬憋住，對孩子的身體傷害很大。

6、悲憂不責：孩子哭的時候不要責備他。

7、疾病不責：孩子生病的時候不要責備他。生病是人體最脆弱的時候，孩子更需要父母的關愛和溫暖，這比任何藥物都有療效。