第一篇：四種強(qiáng)化孩子記憶力的簡(jiǎn)單方法(北京翻譯學(xué)院)

豐富的記憶力為孩子提供很多談?wù)摰脑掝}。反過(guò)來(lái)，生動(dòng)的語(yǔ)言又能強(qiáng)化記憶力。這里有一套簡(jiǎn)單易行的方法，幫助孩子建立記憶庫(kù)。

1.建立有規(guī)律的日常生活習(xí)慣。

有規(guī)律的生活習(xí)慣有助于強(qiáng)化孩子的記憶力。例如，孩子睡覺(jué)時(shí)，把布娃娃放在枕頭旁邊陪寶寶睡覺(jué)。習(xí)慣之后，睡覺(jué)前孩子會(huì)把布娃娃拿到枕頭旁邊。等孩子會(huì)說(shuō)話了，你可以問(wèn)他：“讓誰(shuí)陪你睡覺(jué)呀？”通過(guò)這種方法強(qiáng)化他的語(yǔ)言記憶力。

2.玩你問(wèn)我答的游戲。

通過(guò)問(wèn)問(wèn)題，強(qiáng)化孩子的記憶力。例如，經(jīng)過(guò)鄰居家的時(shí)候，你可以問(wèn)孩子：“誰(shuí)住在這里呀？”孩子通過(guò)思考后回答：“朱阿姨住在這里?！边@樣能讓孩子從記憶中找到相應(yīng)的信息回答問(wèn)題，鍛煉記憶思考能力。

3.親子動(dòng)手，記得更牢。

大人是孩子的榜樣，孩子通過(guò)模仿大人的行為來(lái)建立自己的行為模式。但是，如果孩子單純通過(guò)觀察大人的行為而不動(dòng)手的話，留給他的記憶會(huì)很淺?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)都有這樣的經(jīng)歷：堆積木的時(shí)候，如果孩子不動(dòng)手，只是大人告訴他應(yīng)該怎么做，他下次很難記住應(yīng)該怎么做。如果他自己動(dòng)手搭積木，下次他還能搭起來(lái)。通過(guò)這種方法強(qiáng)化記憶力有一個(gè)問(wèn)題應(yīng)該注意：孩子記憶的時(shí)間很短，因此要通過(guò)不斷的重復(fù)來(lái)強(qiáng)化。

4.講自己過(guò)去的故事。

選擇一個(gè)讓孩子印象深刻的經(jīng)歷，和他一起回憶這段經(jīng)歷。開(kāi)始的時(shí)候，主要由媽媽敘述，適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼鲅a(bǔ)充，慢慢地讓孩子做主講人。長(zhǎng)期下來(lái)，孩子的記憶豐富了，能繪聲繪色地描述自己的經(jīng)歷，而且能有調(diào)理地整理、重現(xiàn)過(guò)去的經(jīng)歷。

第二篇：訓(xùn)練孩子記憶力的方法

.第一關(guān)聽(tīng)課不走神題

訓(xùn)練目的:訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力,能使學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),考試不粗心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)

訓(xùn)練要求:每天訓(xùn)練10分鐘,放學(xué)后在家里寫(xiě)作業(yè)前訓(xùn)練,由家長(zhǎng)監(jiān)督訓(xùn)練情況,必須每天堅(jiān)持訓(xùn)練,效果明顯。

1.1.1.數(shù)字傳真

訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)將下列每個(gè)數(shù)字讀一遍，孩子在聽(tīng)完之后憑記憶寫(xiě)下聽(tīng)到的數(shù)字。

例如：家長(zhǎng)讀：68715孩子聽(tīng)完之后在紙上寫(xiě)：6871

55682******64239854123685

41.1.2.聽(tīng)字訓(xùn)練

訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)讀下列短文，孩子認(rèn)真聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)“一”字就用筆在紙上打一個(gè)“√”，家長(zhǎng)讀完后統(tǒng)計(jì)“一”字的個(gè)數(shù)，直到孩子記錄的個(gè)數(shù)與短文中“一”的個(gè)數(shù)相同為止。

有一小鳥(niǎo)，它的家搭在最高的樹(shù)枝上，它的羽毛還未豐滿，不能要飛，每日只在家里嘰嘰地叫著，和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒，他們都是覺(jué)得非常的快樂(lè)。這一天早晨，它醒了。那兩個(gè)老鳥(niǎo)都找食物去了。一看見(jiàn)火紅的太陽(yáng)，它們又害怕了，因?yàn)樘?yáng)太大了，它們又看見(jiàn)一棵樹(shù)上的一片好大的樹(shù)葉，樹(shù)葉上又有站著一只小鳥(niǎo)，正在吃害蟲(chóng)，害蟲(chóng)吃了很多樹(shù)葉，讓大樹(shù)不能長(zhǎng)大，大樹(shù)是我們的好朋友，每一棵樹(shù)都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個(gè)人呼吸。這時(shí)老鳥(niǎo)馬上飛過(guò)去，與小鳥(niǎo)一起吃害蟲(chóng)，吃得飽飽的，并為民除害。

1.2.第二關(guān)聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練題

1.2.1.詞語(yǔ)思維

訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)每念一個(gè)詞語(yǔ)，孩子認(rèn)真聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到電器就馬上舉起右手,當(dāng)聽(tīng)到學(xué)習(xí)用品就馬上舉起左手。

凳子 課桌 洗衣機(jī) 籃球 電視機(jī) 自行車(chē) 書(shū)包 電冰箱 作業(yè)本 葡萄 空調(diào) 電風(fēng)扇 電話機(jī) 被子 杯子 鋼筆 手機(jī) 籃球 羽毛球 打火機(jī) 飛機(jī) 刀劍

1.2.2.找差異訓(xùn)練

訓(xùn)練方法：仔細(xì)聽(tīng)下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方.第一組:

甲:樹(shù)林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽(yáng)光和雨露,自由自在地成長(zhǎng).乙:森林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽(yáng)光和雨露,自由自在地生長(zhǎng).第二組:

甲:我有一個(gè)美麗的愿望,長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出世界上最美麗的花送給媽媽.乙:我有一個(gè)美好的愿望,長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出世界上最漂亮的花送給媽媽.2.針對(duì)孩子注意力訓(xùn)練集錦

2.1.按順序找數(shù)字

我國(guó)年輕的數(shù)學(xué)家楊樂(lè)、張廣厚，小時(shí)候都曾采用快速做習(xí)題的辦法，嚴(yán)格訓(xùn)練自己集中注意力。這里給大家介紹一種在心理學(xué)中用來(lái)鍛煉注意力的小游戲。在一張有25個(gè)小方格的表中，將1-25的數(shù)字打亂順序，填寫(xiě)在里面（見(jiàn)下表），然后以最快的速度從1數(shù)到25，要邊讀邊指出，同時(shí)計(jì)時(shí)。研究表明：7-8歲兒童按順序?qū)д颐繌垐D表上的數(shù)字的時(shí)間是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一張圖表的時(shí)間大約是25-30秒，有些人可以縮短到十幾秒?？梢宰约憾嘀谱鰩讖堖@樣的訓(xùn)練表，每天訓(xùn)練一遍，相信注意力水平一定會(huì)逐步提高！12 7 1 2015 17 3 184 8 25 132 22 10 514 11 23 16

2.2.玩撲克游戲。

可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力。取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊

5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報(bào)出梅花2在哪兒。如她說(shuō)猜對(duì)了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌

位置的速度。

這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎，玩起來(lái)孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣.第一關(guān)聽(tīng)課不走神題

訓(xùn)練目的:訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力,能使學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),考試不粗心,提高學(xué)習(xí)成績(jī) 訓(xùn)練要求:每天訓(xùn)練10分鐘,放學(xué)后在家里寫(xiě)作業(yè)前訓(xùn)練,由家長(zhǎng)監(jiān)督訓(xùn)練情況,必須每天堅(jiān)持訓(xùn)練,效果明顯。

1.1.1.數(shù)字傳真

訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)將下列每個(gè)數(shù)字讀一遍，孩子在聽(tīng)完之后憑記憶寫(xiě)下聽(tīng)到的數(shù)字。例如：家長(zhǎng)讀：68715孩子聽(tīng)完之后在紙上寫(xiě)：6871

55682******64239854123685

41.1.2.聽(tīng)字訓(xùn)練

訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)讀下列短文，孩子認(rèn)真聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)“一”字就用筆在紙上打一個(gè)“√”，家長(zhǎng)讀完后統(tǒng)計(jì)“一”字的個(gè)數(shù)，直到孩子記錄的個(gè)數(shù)與短文中“一”的個(gè)數(shù)相同為止。

有一小鳥(niǎo)，它的家搭在最高的樹(shù)枝上，它的羽毛還未豐滿，不能要飛，每日只在家里嘰嘰地

叫著，和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒，他們都是覺(jué)得非常的快樂(lè)。這一天早晨，它醒了。那兩個(gè)老鳥(niǎo)都找食物去了。一看見(jiàn)火紅的太陽(yáng)，它們又害怕了，因?yàn)樘?yáng)太大了，它們又看見(jiàn)一棵樹(shù)上的一片好大的樹(shù)葉，樹(shù)葉上又有站著一只小鳥(niǎo)，正在吃害蟲(chóng)，害蟲(chóng)吃了很多樹(shù)葉，讓大樹(shù)不能長(zhǎng)大，大樹(shù)是我們的好朋友，每一棵樹(shù)都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個(gè)人呼吸。這時(shí)老鳥(niǎo)馬上飛過(guò)去，與小鳥(niǎo)一起吃害蟲(chóng)，吃得飽飽的，并為民除害。

1.2.第二關(guān)聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練題

1.2.1.詞語(yǔ)思維

訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)每念一個(gè)詞語(yǔ)，孩子認(rèn)真聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到電器就馬上舉起右手,當(dāng)聽(tīng)到學(xué)習(xí)用品就馬上舉起左手。

凳子 課桌 洗衣機(jī) 籃球 電視機(jī) 自行車(chē) 書(shū)包 電冰箱 作業(yè)本 葡萄 空調(diào) 電風(fēng)扇 電話機(jī) 被子 杯子 鋼筆 手機(jī) 籃球 羽毛球 打火機(jī) 飛機(jī) 刀劍

1.2.2.找差異訓(xùn)練

訓(xùn)練方法：仔細(xì)聽(tīng)下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方.第一組:

甲:樹(shù)林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽(yáng)光和雨露,自由自在地成長(zhǎng).乙:森林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽(yáng)光和雨露,自由自在地生長(zhǎng).第二組:

甲:我有一個(gè)美麗的愿望,長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出世界上最美麗的花送給媽媽.乙:我有一個(gè)美好的愿望,長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出世界上最漂亮的花送給媽媽.2.針對(duì)孩子注意力訓(xùn)練集錦

2.1.按順序找數(shù)字

我國(guó)年輕的數(shù)學(xué)家楊樂(lè)、張廣厚，小時(shí)候都曾采用快速做習(xí)題的辦法，嚴(yán)格訓(xùn)練自己集中注意力。這里給大家介紹一種在心理學(xué)中用來(lái)鍛煉注意力的小游戲。在一張有25個(gè)小方格的表中，將1-25的數(shù)字打亂順序，填寫(xiě)在里面（見(jiàn)下表），然后以最快的速度從1數(shù)到25，要邊讀邊指出，同時(shí)計(jì)時(shí)。研究表明：7-8歲兒童按順序?qū)д颐繌垐D表上的數(shù)字的時(shí)間是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一張圖表的時(shí)間大約是25-30秒，有些人可以縮短到十幾秒?？梢宰约憾嘀谱鰩讖堖@樣的訓(xùn)練表，每天訓(xùn)練一遍，相信注意力水平一定會(huì)逐步提高！12 7 1 2015 17 3 184 8 25 132 22 10 514 11 23 16

2.2.玩撲克游戲。

可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力。取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑3，方塊

5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報(bào)出梅花2在哪兒。如她說(shuō)猜對(duì)了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌

位置的速度。

這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎，玩起來(lái)孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣

第三篇：如何正確對(duì)待任性的孩子(北京翻譯學(xué)院)

任性，在現(xiàn)在孩子中是一個(gè)越來(lái)越普遍的問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，生活條件富足，照顧他們的成人又多，一般來(lái)說(shuō)，他們的許多需要都能及時(shí)得到滿足，有些甚至提前得到滿足。久而久之，若孩子的需要得不到滿足，或得不到及時(shí)滿足，他們便會(huì)覺(jué)得不正常。每每遇到這樣的情況，孩子就會(huì)煩躁、憤怒、大發(fā)脾氣，大有不達(dá)目的勢(shì)不罷休之勢(shì)。說(shuō)到底，孩子的任性是父母寵壞的。因此，糾正孩子的任性，首先得從父母做起。

（1）適當(dāng)減少提供物質(zhì)。父母應(yīng)當(dāng)始終保持明智，不要為了贏得孩子的歡心，而提供過(guò)于豐富的物質(zhì)。其實(shí)，豐富的物質(zhì)并不能保證孩子真正感到滿足，時(shí)間久了孩子會(huì)麻木。

（2）父母首先承認(rèn)自己的局限性。每個(gè)人都有局限性，父母必須首先坦率地承認(rèn)自己的局限性，才能讓孩子真正明白這一點(diǎn)。父母可借助現(xiàn)實(shí)生活、電視、電影、文學(xué)作品等多方面讓孩子理解人的局限性。無(wú)論何時(shí)、何地，無(wú)論何人都不可能擁有一切。所以，不必為此感到無(wú)奈、自卑、沮喪。

（3）延遲滿足孩子的愿望。父母對(duì)孩子提出的合理要求應(yīng)盡量滿足，但不必每次都及時(shí)滿足。相反，應(yīng)有意延遲一段時(shí)間，以培養(yǎng)孩子的耐心、期待、克制的能力。比如答應(yīng)給孩子一件想要的玩具，但要等到某個(gè)節(jié)日、生日或要孩子實(shí)現(xiàn)父母的某個(gè)要求之后才給予。要知道，經(jīng)過(guò)期待，通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)的愿望會(huì)令孩子更感到滿足。

（4）日常生活中，適當(dāng)給孩子制造些麻煩。父母不要為孩子想得太周到，做得太完善，而應(yīng)在日常生活中制造些小麻煩、不方便，這樣孩子便會(huì)習(xí)慣放棄一些需要，或延遲需要的滿足，也會(huì)習(xí)慣自己動(dòng)手去實(shí)現(xiàn)某些需要。

（5）安排幾個(gè)孩子一起玩一些需要輪流、等待的游戲。讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)延遲實(shí)現(xiàn)需要，這是一個(gè)很好的辦法。因?yàn)楹⒆釉谟螒蛑型榫w很好，易獲得良好的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，這種經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊夯胶⒆悠渌纳顚?shí)踐中。

第四篇：新聞(北京翻譯學(xué)院) 文檔

本報(bào)北京5月29日訊（記者 宗河）教育部、國(guó)家發(fā)改委今天下達(dá)2014年研究生招生計(jì)劃，今年全國(guó)碩士研究生招生規(guī)模達(dá)56萬(wàn)人，其中學(xué)術(shù)學(xué)位和專(zhuān)業(yè)學(xué)位招生分別為322763人和237237人；博士研究生招生規(guī)模達(dá)71020人，其中學(xué)術(shù)學(xué)位和專(zhuān)業(yè)學(xué)位招生分別為69305人和1715人。

根據(jù)公布的計(jì)劃，兩部門(mén)要求，各招生單位要把提高質(zhì)量作為2014年研究生計(jì)劃管理工作重心。重點(diǎn)支持基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、前沿性科學(xué)研究和共性技術(shù)研究，培養(yǎng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺專(zhuān)門(mén)人才；重點(diǎn)支持專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展，擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才培養(yǎng)規(guī)模。2014年起，取消國(guó)家計(jì)劃和自籌經(jīng)費(fèi)“雙軌制”。各類(lèi)長(zhǎng)學(xué)制普通本科生在轉(zhuǎn)入研究生學(xué)習(xí)階段時(shí)，占用招生單位當(dāng)年研究生招生計(jì)劃并納入招生錄取工作程序。

兩部門(mén)強(qiáng)調(diào)，招生單位錄取的各類(lèi)博士生、碩士生人數(shù)不得超過(guò)國(guó)家下達(dá)給本單位的博士生、碩士生招生規(guī)模數(shù)。要通過(guò)增量安排和存量調(diào)整共同支持學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科發(fā)展、高水平人才隊(duì)伍和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)、重大創(chuàng)新平臺(tái)和科研項(xiàng)目建設(shè)，以高水平科學(xué)研究支撐高質(zhì)量研究生教育。堅(jiān)決限制科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)缺乏、培養(yǎng)能力明顯不足的招生單位和學(xué)科專(zhuān)業(yè)的招生規(guī)模；堅(jiān)決限制畢業(yè)生就業(yè)壓力大、社會(huì)需求不足的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的招生規(guī)模。

第五篇：四種方法讓孩子愛(ài)上讀書(shū)

四種方法讓孩子愛(ài)上讀書(shū)

家長(zhǎng)都希望自己的孩子喜歡讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，但現(xiàn)實(shí)是，許多小學(xué)生根本不喜歡看書(shū)，大部分時(shí)間被電視、網(wǎng)絡(luò)游戲、漫畫(huà)書(shū)所瓜分，孩子課外閱讀出現(xiàn)重讀“圖”、輕讀“文”的傾向。不少家長(zhǎng)為此感到無(wú)可奈何。

其實(shí)，要讓孩子喜歡讀書(shū)很簡(jiǎn)單，只要家中能營(yíng)造出讀書(shū)的氣氛，孩子自然而然便會(huì)喜歡上讀書(shū)。

一、與孩子一起輪流閱讀。

在家里，父母可以跟孩子以輪讀的方式來(lái)閱讀，也就是父母念一段或一整頁(yè)，接著讓孩子來(lái)讀一段或一頁(yè)。對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，也可以是父母先念一本比較難的書(shū)給孩子聽(tīng)，再讓孩子讀他最喜歡、最熟悉的那本書(shū)給父母聽(tīng)。

這就是大明愛(ài)紅社提倡的親子共讀。剛開(kāi)始讀經(jīng)內(nèi)容不熟悉我們和孩子一起跟讀正音！讀了幾天后熟悉內(nèi)容了，讓孩子領(lǐng)讀，父母跟著孩子讀。

二、與孩子討論書(shū)的內(nèi)容。親子共讀時(shí)，討論能讓孩子更樂(lè)意閱讀。比如讀書(shū)前，可以先問(wèn)孩子：“你覺(jué)得這本書(shū)在講什么呢？”閱讀時(shí)，也可問(wèn)孩子：“你猜接下來(lái)會(huì)怎么樣呢？”討論時(shí)不需要事先設(shè)定好問(wèn)題，也沒(méi)有一定的答案，既讓孩子理解內(nèi)容，也給孩子練習(xí)表達(dá)的機(jī)會(huì)。

三、設(shè)定家庭閱讀時(shí)間。

比如，吃完晚飯后的30分鐘，大家選擇自己喜歡的書(shū)，各自安靜地閱讀，事后也可以“分享”，輪流說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)心得。這樣，除了養(yǎng)成孩子的閱讀習(xí)慣，也可以讓家長(zhǎng)有一段清閑的時(shí)間，可以讀自己的書(shū)。

四、鼓勵(lì)孩子用文字表達(dá)。

平時(shí)，孩子除了讀之外，還要注意寫(xiě)，閱讀與寫(xiě)作能力可以互相促進(jìn)。比如，用簡(jiǎn)單的詞匯寫(xiě)小紙條給孩子，并鼓勵(lì)孩子也用文字來(lái)響應(yīng)。一段時(shí)間后，孩子的讀寫(xiě)能力提高，讀書(shū)勁頭也會(huì)更足。

平時(shí)，孩子除了讀之外，還要注意寫(xiě)，閱讀與寫(xiě)作能力可以互相促進(jìn)。比如，用簡(jiǎn)單的詞匯寫(xiě)小紙條給孩子，并鼓勵(lì)孩子也用文字來(lái)響應(yīng)。一段時(shí)間后，孩子的讀寫(xiě)能力提高，讀書(shū)勁頭也會(huì)更足。

所以學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子是否愛(ài)上讀書(shū)學(xué)習(xí)很重要，就如我們有好多的家長(zhǎng)，知道讀經(jīng)好，可是就是無(wú)法堅(jiān)持！所以這個(gè)經(jīng)典教育的環(huán)境也很重要。

經(jīng)典環(huán)境教育的益處：

1、幼年養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志，成年養(yǎng)德，在潛移默化中培養(yǎng)品質(zhì)；

2、讓孩子養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，開(kāi)發(fā)孩子的潛能；

3、在一生記憶力最好的時(shí)機(jī)，飽覽5000年文明之經(jīng)典，奠定智慧人生基礎(chǔ)；

4、鍛煉孩子過(guò)目、過(guò)耳不忘的記憶力。

5、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，講話出口成章，寫(xiě)文章更是下筆有神。

6、讓孩子成為國(guó)家的人才，家族的驕傲，惠澤子子孫孫。

大明愛(ài)紅社的家用實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)兩年的經(jīng)典教育，5-6歲的孩子，能自然識(shí)字兩三千，而且語(yǔ)文程度可達(dá)到高中水平，個(gè)別學(xué)生甚至可以和大學(xué)中文系學(xué)生相媲美?？茖W(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)典，構(gòu)建孩子不一樣的人生格局！所以，大家要珍惜在這里學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠認(rèn)識(shí)更多志同道合的朋友，是我們前世修來(lái)的福緣。