第一篇：在2012至2013學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上的講話

在2012至2013學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上的講話

燕振堂

（2013年7月7日）

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：

你們好！我首先代表全校師生，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。今天，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制定目標(biāo)，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。

一學(xué)期以來(lái)，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標(biāo)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)取得了優(yōu)異成績(jī)。投資近4000萬(wàn)元，實(shí)施了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，內(nèi)部配套達(dá)到了省定標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校面貌煥然一新；今年中考又上新臺(tái)階，達(dá)到廣饒一中文化課統(tǒng)招線279人，特長(zhǎng)生統(tǒng)招線25人，合計(jì)統(tǒng)招上線率49.4%，全縣第二名。劉思璐同學(xué)以721分摘取全縣中考狀元，這也是我校學(xué)生連續(xù)第二年獲得這一殊榮，隋昊原、張美茜進(jìn)入全縣前十名。八年級(jí)地理生物學(xué)業(yè)考試按照廣饒一中今年統(tǒng)招規(guī)模，我們的上線率達(dá)到了60%，前60%和95%學(xué)生的平均成績(jī)以

1微弱差距列全縣第二名；在新近開(kāi)展的幾項(xiàng)活動(dòng)中，我們的成績(jī)也非常突出，健美操隊(duì)在全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中榮獲冠軍，并將代表東營(yíng)市參加全省的比賽，朗誦隊(duì)在全市經(jīng)典誦讀比賽中獲得一等獎(jiǎng)，合唱隊(duì)在全縣合唱節(jié)比賽中屈居亞軍，全縣英語(yǔ)風(fēng)采大賽兩名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，張娜、燕維等12名老師在全市青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象選拔中脫穎而出，董紅梅、張榮華等7名教師被聘為指導(dǎo)教師。學(xué)校在2012年全縣綜合督導(dǎo)評(píng)估中再獲第一名，還被表彰為山東省依法治校示范校，東營(yíng)市安全工作先進(jìn)單位等。這次期末考試的成績(jī)也非常突出，初步統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是這樣的：六年級(jí)，我們是選用全縣七年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)試題。全縣七年級(jí)使用這套試題的有六個(gè)學(xué)校，分別是李鵲、花園、陳官、石村、花官七年級(jí)學(xué)生和我們六年級(jí)的學(xué)生，三科平均成績(jī)和總成績(jī)均為第一名。七年級(jí)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科是選用的八年級(jí)試題，并且一塊參與了八年級(jí)的學(xué)校間的聯(lián)合閱卷，與全縣八年級(jí)的學(xué)生比較（含我們學(xué)校八年級(jí)），語(yǔ)文第一、數(shù)學(xué)第六、英語(yǔ)第二，總分第三；歷史地理生物思品四個(gè)學(xué)科，與全縣各學(xué)校比較，除思品成績(jī)是第二外，其他學(xué)科和總分均是第一名。這里需要特別說(shuō)明的是，經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐，六七年級(jí)在語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科我們開(kāi)展的課程整合實(shí)驗(yàn)，取得了較大的成功，他們的成績(jī)與高一年級(jí)學(xué)生相比，基本沒(méi)有差距。這一點(diǎn)上還是希望家長(zhǎng)朋友們以后給予我們更大的理解支持和幫助。八年級(jí)，語(yǔ)文第三名，思品生物地理歷史均是第二名，數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)均是第一名，總分是第一名。這些成績(jī)的取得與同學(xué)們的努力和家長(zhǎng)的支持關(guān)心分是不開(kāi)的，在此深表謝意。也是全體師生和家長(zhǎng)表示熱烈的祝賀。

家長(zhǎng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績(jī)，也需要成長(zhǎng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上擔(dān)子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏，還會(huì)存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì)診”，給我們提意見(jiàn)或建議，我們一定會(huì)虛心接受。同時(shí)，我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀念，在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸?，F(xiàn)階段我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響。下面我列舉一些現(xiàn)象，希望能夠引起家長(zhǎng)朋友的重視，有則改之，無(wú)則加勉。

現(xiàn)象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù)，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問(wèn)，把全部責(zé)任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)班級(jí)、班主任是誰(shuí)都不知道，對(duì)學(xué)校的教育要求以及對(duì)學(xué)生的要求不了解，不過(guò)問(wèn)。

現(xiàn)象之二：默許孩子穿名牌鞋子、節(jié)假日騎高檔自行車，留長(zhǎng)發(fā)，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買(mǎi)什么，助長(zhǎng)了學(xué)生中的攀比現(xiàn)象。

現(xiàn)象之三：不太關(guān)注孩子的書(shū)包、口袋裝的是什么。我們希望家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來(lái)的。另外，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子玩計(jì)算機(jī)、上網(wǎng)游戲、聊天等聽(tīng)之任之，結(jié)果越陷越深，不能自已。

現(xiàn)象之四：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(zhǎng)短。有些家長(zhǎng)聽(tīng)信孩子一面之辭，不調(diào)查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長(zhǎng)不尊重老師的人格，當(dāng)著孩子的面指責(zé)教師，我們不是說(shuō)我們的老師教育方法都沒(méi)有問(wèn)題，而是說(shuō)當(dāng)你認(rèn)為教師有了問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師溝通呢？

家長(zhǎng)朋友，對(duì)以上存在的問(wèn)題，我的話可能有點(diǎn)重了，我們并不是推卸責(zé)任，也不是為掩蓋問(wèn)題，請(qǐng)理解我們的良苦用心，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。

今天的孩子，能否成為新世紀(jì)國(guó)家的棟梁，除了學(xué)校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育。對(duì)孩子的道德教育，不僅僅要靠學(xué)校、靠社會(huì)的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，落實(shí)到每一件小事上。

要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包，遇事深思熟慮，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康。

要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。作為家長(zhǎng)一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴。除此之外，家長(zhǎng)還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境才能使孩子心情愉快，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。

家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的工作

態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。

家庭教育就要注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度。更不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群。事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

各位家長(zhǎng)朋友，暑假已經(jīng)開(kāi)始，我們?cè)诩倚＝涣鞑牧虾蛯W(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排中都向?qū)W生的假期生活提出了一些意見(jiàn)和建議，也安排了一些活動(dòng)和作業(yè)，待會(huì)各位班主任老師和學(xué)科老師還要與大家進(jìn)行面對(duì)面的交流，我就不再啰嗦，但有一點(diǎn)我必須提醒大家，假期中一定要注意孩子安全問(wèn)題，防意外傷害、防溺水、防火、防食物中毒、防雷擊、防觸電、防交通事故、防上網(wǎng)游戲，讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。

最后，祝大家身體健康、家庭和睦，祝我們的孩子暑假快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。

第二篇：在2010至2011學(xué)第二學(xué)期總結(jié)會(huì)上的講話

在2010至2011學(xué)第二學(xué)期總結(jié)會(huì)上的講話

全校教職工同志們：

2010年至2011學(xué)第二學(xué)期總結(jié)會(huì)已完成了各項(xiàng)議程。

李校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)本學(xué)期工作做了一個(gè)很好的報(bào)告。一是總結(jié)全面，細(xì)致，充分總結(jié)了一學(xué)期以來(lái)，在教育、教學(xué)、教研及學(xué)校管理等方面的成績(jī)，特別是高考、中考工作，高考備考準(zhǔn)備時(shí)間早，措施得力，高三全體教師群策群力，取得了優(yōu)異的成績(jī)，高考二本以上進(jìn)線率突破歷史記錄，這是高三全體教師的自豪，更是我們第三中學(xué)的自豪，只要我們共同努力，我們就是成功的講諦造者。

二是就一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了分析，有理有據(jù)，對(duì)今后的工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

三是對(duì)今后一個(gè)時(shí)期的工作，提出了明確的工作思路。我們要認(rèn)真貫徹執(zhí)行。會(huì)議還表彰了一大批在教育教學(xué)管理中涌現(xiàn)出的先進(jìn)工作者，他們是我們學(xué)校中的楷模，希望我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)模范。

會(huì)議還就下學(xué)期人事進(jìn)行了安排。

下面：我就會(huì)議有關(guān)議題講三個(gè)方面的問(wèn)題：

一、關(guān)于表彰獎(jiǎng)勵(lì)問(wèn)題：

這次表彰獎(jiǎng)勵(lì)的原則是：1.基層推薦。2.考核部門(mén)審核。3.班子評(píng)審決定。

這次表彰獎(jiǎng)勵(lì)面大涉及方面多，共計(jì)有119人次榜上有名，這次是我們?cè)O(shè)置了教務(wù)工作專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，如上課經(jīng)常坐班、教案工整、聽(tīng)課筆記科學(xué)、教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、青年教師基本功大賽等七個(gè)方面，這主要是體現(xiàn)學(xué)校從管理上做好文章，從細(xì)節(jié)上入手，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)管理，是今后教學(xué)工作一種導(dǎo)向，請(qǐng)全體教師遵循這一原則，做好各項(xiàng)工作。

二、關(guān)于人事安排問(wèn)題：

（一）為加強(qiáng)學(xué)年管理配齊配強(qiáng)中層干部，經(jīng)班子研究決定，馬俊武同志任新高二學(xué)年主任，崔娥同志任初中部副主任。

（二）這次人事安排的原則。

1、為加強(qiáng)管理，使中層行政干部有充沛的精神抓好管理工作，“三處一辦”領(lǐng)導(dǎo)除政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室主任、副主任不再擔(dān)任班主任工作，如裴主任、金主任。

2、盡理不跨學(xué)年教課的原則。如：

3、主科如數(shù)、語(yǔ)、外，不超三個(gè)班為原則，如，當(dāng)前還有在三個(gè)班的教師，因?yàn)閹熧Y還不足，請(qǐng)諒解。

4、個(gè)人要求，因生活和身體等因素給予關(guān)注的原則.5、工作需要的原則，為了招生，為了解決一些同志的困難，工作確實(shí)需要調(diào)整，調(diào)整為了一些教師，請(qǐng)給予理解，以大局為主，組織心中是有數(shù)的。

三、關(guān)于招生工作：

1、是大張其鼓地宣傳今年高考成績(jī)，進(jìn)線率114，是歷史最好水平。

2、是大張其鼓地宣傳高三教師，他們都是我校最優(yōu)秀的教師，下屆更是我們學(xué)校的最優(yōu)秀教師，哪屆招生宣傳哪屆，我們學(xué)校不希望在我們學(xué)校教師說(shuō)我們自己的師資一個(gè)不字，報(bào)告

3、是大張其鼓地宣傳我校先考后教，以考定教，學(xué)案引領(lǐng)，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。

4、是大張其鼓地宣傳我校管，我校教學(xué)設(shè)備，我校環(huán)境建設(shè)，校園文化。

5、是大張其鼓招收好學(xué)生，要發(fā)揚(yáng)保險(xiǎn)工作人員那股“韌勁”，不獲全勝絕不收兵。

總之，期望全校教職員工想盡辦法，多招生，招好生，今年招好生就是三年后的成功。

最后祝全體教師暑假愉快。

第三篇：在2009—2010學(xué)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上的講話(家庭教育講座)

在2009—2010學(xué)第二學(xué)期

家長(zhǎng)會(huì)上的講話

家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好！

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)是這樣安排的：前半時(shí)咱們共同探討一下家庭教育方面的理論知識(shí)，后半時(shí)，各位家長(zhǎng)到自己孩子所在的班級(jí)，由班主任老師向您介紹一下孩子前段的表現(xiàn)情況，便于你下段對(duì)孩子進(jìn)行教育。

咱們首先對(duì)家庭教育進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討：

上一次家長(zhǎng)會(huì)，我和家長(zhǎng)朋友談了有三點(diǎn)，一是家庭教育的重要性，二是要教會(huì)孩子孝敬父母，三是要培養(yǎng)孩子的自信心。今天我重點(diǎn)和大家談?wù)労⒆硬粣?ài)學(xué)習(xí)的原因，當(dāng)今我國(guó)及美國(guó)的教育現(xiàn)狀，通過(guò)這些現(xiàn)狀，使我們家長(zhǎng)朋友轉(zhuǎn)變家庭教育的理念。

我經(jīng)常聽(tīng)到咱們的家長(zhǎng)相互見(jiàn)面時(shí)，就會(huì)問(wèn)，你那孩子怎么樣？一般回答都是：不中，不知道學(xué)習(xí)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)差，愛(ài)玩電腦，因?yàn)檫@，我沒(méi)少和他匣氣，我算是沒(méi)法了，也打了，也罵了，就是不見(jiàn)效，現(xiàn)在真不知道咋弄了，現(xiàn)在我也不管了，他咋著就咋著吧，更有甚者會(huì)說(shuō)氣話，干脆讓公安局抓走，我就省心了??。實(shí)際上，孩子厭學(xué)不是單個(gè)現(xiàn)象，在全國(guó)普遍存在。據(jù)全國(guó)養(yǎng)成教育總課題專家在北京市20多所學(xué)校的調(diào)查，由于不愛(ài)學(xué)、不會(huì)學(xué)而煩惱的孩子，初中達(dá)到了58.6%，高中達(dá)到了72.4%，嚴(yán)重影響了教育質(zhì)量。這些孩子又不得不學(xué)，長(zhǎng)期壓抑，痛苦不堪。

我認(rèn)為，造成孩子厭學(xué)的原因不在孩子，首先在我們的社會(huì)，其次在我們的家長(zhǎng)，第三在我們的老師。

其實(shí)，我們的孩子從小都很愛(ài)學(xué)習(xí)的，只是我們的教育方法不當(dāng)，造成孩子厭學(xué)的。這里，我引用一位媽媽說(shuō)的話，她說(shuō)，我的孩子零歲時(shí)，我讓孩子聽(tīng)一些輕音樂(lè)，開(kāi)始隨意讓他看物件，后來(lái)引導(dǎo)他看一些物件，再后來(lái)，讓他通過(guò)顏色、形狀、聲音辨別一些物件。積木啊，小汽車啊，鈴聲啊，音樂(lè)啊等。再后來(lái)到外邊，逐步認(rèn)得草、樹(shù)、水、山，石、汽車、樓等。這些做法又不是太刻意的。做著，做著，孩子好象突然有了好習(xí)慣，認(rèn)識(shí)突然有了質(zhì)的飛躍。他逐漸對(duì)物件的內(nèi)涵有了興趣。如他經(jīng)常把玩具小氣車拆卸開(kāi)，然后組裝，有時(shí)裝不成，著急得很。她還說(shuō)，我家書(shū)很多，他有 空兒，就翻書(shū)架上的書(shū)，常常翻的很亂，翻著，翻著，就讀了起來(lái)，我看時(shí)，屋到處是書(shū)，非常亂。翻亂時(shí)，我沒(méi)有責(zé)怪他。讀書(shū)時(shí)，沒(méi)有對(duì)他提出過(guò)高要求。自然一些，一定自然一些。小孩子慢慢的，認(rèn)識(shí)上就有了飛躍，我也一直地自然引導(dǎo)，現(xiàn)在孩子很好。這位媽媽說(shuō)得眉飛色舞。

咱們?cè)倏纯戳硪晃粙寢屧鯓诱f(shuō)：我家孩子現(xiàn)在四年級(jí)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，急死我了。記得他小的時(shí)候，經(jīng)常亂拿東西，我不放心，搶下來(lái)，有時(shí)打他手，不讓他拿?，F(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)時(shí)我的做法可能對(duì)他的好奇是個(gè)打擊，進(jìn)而打擊了他學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)際上，這位媽媽的做法是對(duì)孩子學(xué)習(xí)天性的打擊，對(duì)孩子學(xué)習(xí)天性的一種毀滅。

從剛才我讀給大家的一段話，我們可能就知道孩子最初厭學(xué)的原因了吧，我們的孩子天生是愛(ài)學(xué)習(xí)的，那時(shí)，我們不懂教育規(guī)律，不懂教育的方法，而當(dāng)孩子問(wèn)這問(wèn)那時(shí)，我們常說(shuō)的一句話就是，你咋那么事？上一邊去！當(dāng)孩子孩子把新買(mǎi)的玩具拆開(kāi)時(shí)，我們就又批評(píng)：剛給你買(mǎi)的玩具，玩不到一個(gè)半天，你就把它弄壞了，說(shuō)不定就是一頓毒打，這些都三到六歲孩子常做的事，我們回想一下，那時(shí)，是不是我們都這樣做過(guò)？時(shí)間久了，孩子一學(xué)習(xí)，我們就批、就打、就罵，一次次打擊，他就不好奇了，不愛(ài)學(xué)習(xí)了，或認(rèn)為大人的限制是對(duì)的，自己好奇是錯(cuò)的。

這是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的第一個(gè)原因——挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性，毀滅了孩子的自信。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的第二個(gè)原因是——家長(zhǎng)過(guò)于急躁。

剛才，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到挫傷孩子積極性的危害，很遺憾的是，我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)還在挫傷自己孩子的積極性，毀滅孩子的自信。

孩子上學(xué)以后，我們很多家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子的希望值都很高，常常把自己沒(méi)有達(dá)到的愿望，全部寄托到孩子身上，常常這樣想，我這輩子我是不行了，孩子長(zhǎng)大以后，一定要有一個(gè)好工作，將來(lái)要有好工作，就得上個(gè)好學(xué)校，這還不夠，學(xué)習(xí)成績(jī)必須是班上前一名，前二名，前五名等等，或一個(gè)偶爾的學(xué)習(xí)退步，就感覺(jué)好象天要垮下來(lái)了，急病亂投醫(yī)，這個(gè)學(xué)習(xí)方法試一試，那個(gè)輔導(dǎo)班參加一下??，從沒(méi)有想過(guò)孩子的感受，完全沒(méi)想去首先弄清孩子的情況，為什么會(huì)這樣？或自己的孩子達(dá)不到家長(zhǎng)規(guī)定的要求時(shí)，接著而來(lái)的就是批，罵，打，時(shí)間久了，孩子的自信心就在我們的批，罵，打中消失殆盡。在上次家長(zhǎng)會(huì)上，我就和大家談到過(guò)自信心對(duì)一個(gè)孩子的重要性，他是孩子的成長(zhǎng)的脊梁，孩子一但喪失的自信心，他在學(xué)習(xí)的時(shí)候，想到不是怎樣去學(xué)習(xí)，而是想的我笨，學(xué)不會(huì)，學(xué)不會(huì)可能又要挨老師批，挨家長(zhǎng)的打，挨家長(zhǎng)的罵，孩子的心理負(fù)擔(dān)非常重，他能學(xué)習(xí)好嗎？ 所以，我要對(duì)所有家長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)你的孩子成績(jī)下降或厭學(xué)時(shí)，你首先不能急躁，一定不能打罵，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，家長(zhǎng)著急，老師著急，可是我們也許忽略了，最痛苦的是孩子本人。他能體會(huì)到周圍所有人對(duì)他的不滿，能感知到周圍所有人對(duì)他的失望，這種痛苦即使是成年人也很難承擔(dān)。孩子成績(jī)下降或厭學(xué)是孩子成長(zhǎng)一種疾病，他比我們還要痛苦，他需要的幫助，我們打個(gè)比方，如果我們的孩子病了，我們能打他嗎？我能抱怨：你怎么又生病了，你看看×××，人家就不生病。所以，這個(gè)時(shí)候，我們要抓緊找出學(xué)習(xí)下降或厭學(xué)的原因，盡早治療。其實(shí)，樹(shù)立孩子的自信心，父母的體貼、關(guān)懷是治療孩子成績(jī)下降或厭學(xué)良藥。

通過(guò)這幾年的思考，我認(rèn)為家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上急躁的原因主要是對(duì)當(dāng)今我國(guó)及世界的教育形式不太清楚，錯(cuò)誤地認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)才是第一重要的，其實(shí)，孩子今后能不能在社會(huì)立住步，站穩(wěn)腳，第一重要的是做人，第二重要是創(chuàng)新精神，第三重要掌握學(xué)習(xí)的方法，最后重要的才是掌握一定文化知識(shí)。

下面我們看幾則材料。材料一：

北京晚報(bào)2010年04月09日消息：據(jù)預(yù)測(cè)10年內(nèi)中國(guó)將出現(xiàn)勞動(dòng)人口赤字。該報(bào)告指出，中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)將在2019年勞動(dòng)人口赤字，即退休人口數(shù)量大于新進(jìn)勞動(dòng)力人口的數(shù)量。

這則消息意味著什么？家長(zhǎng)朋友你們知道嗎？也就是說(shuō)，到了2019年后，孩子找工作將不在困難。咱們學(xué)?，F(xiàn)在的最高年級(jí)是九年級(jí)，他們大學(xué)畢業(yè)的時(shí)間是2017年，到那個(gè)時(shí)期，找工作也開(kāi)始相對(duì)比較容易，其它年級(jí)的學(xué)生就更不用說(shuō)了。

材料二：

我國(guó)教育與美國(guó)教育

20世紀(jì)80年代，中國(guó)派一個(gè)訪問(wèn)團(tuán)去美國(guó)考察初級(jí)教育?；貒?guó)后，訪問(wèn)團(tuán)寫(xiě)了一份三萬(wàn)字的報(bào)告，在見(jiàn)聞錄部分，有四條總結(jié)：

1.美國(guó)孩子無(wú)論品德優(yōu)劣、能力高低，無(wú)不趾高氣揚(yáng)、躊躇滿志，大有“我因我之為我而不同凡響”的意味。

2.小學(xué)二年級(jí)的孩子，大字不識(shí)一斗，加減乘除還在掰手指頭，就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造，在他們手里，讓地球掉個(gè)頭，好像都易如反掌似的。

3.重音、體、美，而輕數(shù)、理、化。無(wú)論是公立還是私立學(xué)校，音、體、美活動(dòng)無(wú)不如火如荼，而數(shù)、理、化則乏人問(wèn)津。4.課堂幾乎處于失控狀態(tài)。孩子或擠眉弄眼，或談天說(shuō)地，或蹺著二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里搖來(lái)晃去。

結(jié)論是：美國(guó)的初級(jí)教育已經(jīng)病入膏肓，可以這么預(yù)言，再用二十年的時(shí)間，中國(guó)的科技和文化必將趕上和超過(guò)這個(gè)所謂的超級(jí)大國(guó)。

在同一年，作為互訪，美國(guó)也派了一個(gè)考察團(tuán)來(lái)中國(guó)。他們?cè)诳戳吮本?、上海、西安的幾所學(xué)校后，也寫(xiě)了一份報(bào)告，在見(jiàn)聞錄部分，也有四段文字：

1.中國(guó)的小學(xué)生在上課時(shí)喜歡把手端在胸前，除非老師發(fā)問(wèn)時(shí)，才舉起右邊的一只；幼兒園的孩子則喜歡將手背在后面，室外活動(dòng)時(shí)除外。

2.中國(guó)的孩子喜歡早起，七點(diǎn)鐘之前，在中國(guó)的大街上見(jiàn)到最多的是孩子，并且他們喜歡邊走路邊用早點(diǎn)。

3.中國(guó)學(xué)生有一種作業(yè)叫“家庭作業(yè)”，據(jù)一位中國(guó)老師解釋，它的意思是學(xué)校作業(yè)在家庭的延續(xù)。

4.中國(guó)把考試分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生稱為學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)期結(jié)束時(shí)，一般會(huì)得到一張證書(shū)，其他人則沒(méi)有。

在報(bào)告的結(jié)論部分，考察團(tuán)寫(xiě)道：中國(guó)的學(xué)生是世界上最勤奮的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和世界上任何一個(gè)國(guó)家的同年級(jí)學(xué)生比較，都是最好的。可以預(yù)測(cè)，再用二十年的時(shí)間，中國(guó)在科技和文化方面，必將把美國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。

材料三：

會(huì)背乘法口訣的中國(guó)學(xué)生在美國(guó)就是數(shù)學(xué)天才

我有位同窗好友，算是個(gè)十足的成功人士。他有個(gè)女兒，去美國(guó)留學(xué)被視為數(shù)學(xué)天才，原因卻很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗梢圆患铀妓鞯仉S口說(shuō)出9以內(nèi)的乘法，也就是會(huì)背九九乘法表。這位名叫呂晗子的小朋友最近還出了一本名為《告別未成年》的書(shū)，其中有一章《我是天才我不怕》講到這樣的經(jīng)歷：

在購(gòu)物的時(shí)候，有一款唇膏是這樣標(biāo)價(jià)的：$15 for 3，于是我們?nèi)齻€(gè)人合伙買(mǎi)了。結(jié)果到最后分賬的時(shí)候，Katelyn的計(jì)算結(jié)果居然是每支$4.75，剛開(kāi)始她的結(jié)果是$4.5，后來(lái)覺(jué)得有些不對(duì)勁，當(dāng)她得到$4.75這個(gè)結(jié)果的時(shí)候她感到非常滿意！我因?yàn)檎Z(yǔ)言不通，一開(kāi)始不知道她們?cè)谒闶裁矗髞?lái)聽(tīng)明白了以后差點(diǎn)口吐白沫！我拿出3張五塊的錢(qián)并指著唇膏說(shuō)：“5，5，and 5?！比缓驥atelyn說(shuō)了一句：“You are so smart！（你太聰明了?。蔽翌D時(shí)無(wú)語(yǔ)。很多美國(guó)人和我國(guó)大陸的人談及我們基礎(chǔ)教育時(shí)，他們都翹起大拇指：你們中國(guó)的孩子太利害了：三個(gè)六相加，他們一口就能答出是十八，還有更利害的，九個(gè)九相加，他們也能一口說(shuō)出是八十一，如果在美國(guó)，他們把手和腳全用起來(lái)，也不一定算對(duì)。情況是不是這樣，看看美國(guó)旅游景點(diǎn)的票價(jià)牌就知道了：一人：40元，兩人：80元，三人：120元，四人：160元，五人：200元，六人：240元，七人以上，團(tuán)體。

將近三十年過(guò)去了，美國(guó)“病入膏肓的教育制度”，共培養(yǎng)了五六十位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和近兩百位知識(shí)型的億萬(wàn)富豪，而中國(guó)一個(gè)也還沒(méi)有。

那么，什么樣學(xué)生才是好學(xué)生呢？

錢(qián)學(xué)森是這樣說(shuō)的：所謂優(yōu)秀學(xué)生就是要有創(chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新，死記硬背，考試成績(jī)?cè)俸靡膊皇莾?yōu)秀學(xué)生。他還說(shuō)：創(chuàng)新光靠嚴(yán)密的邏輯思維不行，創(chuàng)新的思想往往開(kāi)始于形象思維。

通過(guò)以上這些材料，我們是不是已經(jīng)大致清楚我們應(yīng)該怎樣教育我們的孩子了？為了使大家能更清楚怎樣做，我把自己教育孩子的做法給大家說(shuō)說(shuō)。

我的孩子今年上四年級(jí)，這次中段考試數(shù)學(xué)還沒(méi)有考到70分，我非常清楚，我孩子數(shù)學(xué)成績(jī)是很不錯(cuò)的，如果換成其它的家長(zhǎng)，可能很對(duì)孩子猛批、很批，我們沒(méi)有這樣，孩子他媽媽拿著孩子的卷子對(duì)我說(shuō)：給，看看你兒子的考試卷子，我大致一看，前面比較容易的小題錯(cuò)的很多，而后邊難度比較的大題他卻做對(duì)了，我又抽出幾道他錯(cuò)誤的小題問(wèn)了問(wèn)，他全會(huì)。由此，我認(rèn)為，孩子學(xué)得不錯(cuò)，是什么原因致使他分?jǐn)?shù)這么低呢？我又大致一看，他的字跡非常亂，經(jīng)常發(fā)生錯(cuò)行現(xiàn)象，就咱們常說(shuō)的，寫(xiě)著寫(xiě)著，寫(xiě)“日壟”了，照不住“趟兒”了，結(jié)果就出錯(cuò)了。我就對(duì)兒子說(shuō)：“李之岸，我看了你的卷子，發(fā)現(xiàn)你數(shù)學(xué)掌握得不錯(cuò)，你知道這次為什么考這少嗎？”，他說(shuō)：“不知道”，“你的字寫(xiě)得很差，說(shuō)明你平時(shí)非常急躁，這一點(diǎn)平時(shí)我也看到，你為了完成作業(yè)，三下五除二就把作業(yè)給完成了，時(shí)間長(zhǎng)了，你就形成了壞毛病。這是你身上的一個(gè)病，有病了就得治，治好了，下次就能考出高分?jǐn)?shù)，你想治嗎？”，“想，那咋治？”，“這是個(gè)慢性病，一個(gè)月不一定治好，有沒(méi)有信心？”，“有，用哈藥？”，“藥很簡(jiǎn)單，練字，練字能治你這病，還能修身養(yǎng)性，對(duì)你今后非常好?！?，“那咱就買(mǎi)個(gè)字帖吧?！保安挥觅I(mǎi)，咱家就有，你只需照著寫(xiě)，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，每天堅(jiān)持寫(xiě)一頁(yè)好字，就行了”，“行”。

所以，我孩子有毛病時(shí)，我們首先不能急躁，不能批評(píng)，不能懲罰，幫助孩子找到這種毛病的原因，引導(dǎo)孩子自己說(shuō)應(yīng)該怎么辦，這就是教育學(xué)上常的“教育要做到 無(wú)痕”，也就是不聲不響。

可能有的家長(zhǎng)說(shuō)了，照你這樣說(shuō)，孩子就不能懲罰了？不是的，孩子也時(shí)也要有心要的懲罰，但不是體罰，通過(guò)懲罰，讓孩子知道，自己做錯(cuò)了，讓他為自己的過(guò)錯(cuò)去承擔(dān)責(zé)任。

前兩天，孩子的家庭作業(yè)沒(méi)有做完，同樣，我沒(méi)有打罵孩子，我問(wèn)他為什么沒(méi)有做完，他說(shuō)，那一部分作業(yè)是老師放學(xué)留的作業(yè)，他跑出教室了，沒(méi)有聽(tīng)到。我就說(shuō)，別人怎么聽(tīng)到了，說(shuō)明你還是急躁。我就讓孩子他媽媽悄悄給他老師說(shuō)，不讓他上學(xué)，讓他回家把作業(yè)補(bǔ)完。他非常痛苦，我就是讓他在痛苦知道，犯了錯(cuò)誤會(huì)很痛苦，是要付出代價(jià)的。其實(shí)這也是對(duì)他進(jìn)行挫折教育。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的第三個(gè)原因——家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)。

我們?nèi)珖?guó)的家長(zhǎng)沒(méi)有在一起開(kāi)過(guò)會(huì)，但都說(shuō)相同的一句話：“只要你把學(xué)習(xí)搞好了，其他都不用你管。”為了讓孩子學(xué)習(xí)好，飯不讓做，衣服不讓洗，平時(shí)不讓孩子出門(mén)，就是上下樓梯家長(zhǎng)也要陪同，孩子十幾歲了，還經(jīng)常接送孩子，從不給他獨(dú)立的機(jī)會(huì)，生怕孩子會(huì)有什么意外。中國(guó)少年兒童新聞出版總社副總編、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事盧勤講過(guò)這樣一個(gè)故事：一次，她帶帶孩子們?nèi)ハ牧顮I(yíng)，有一個(gè)小姑娘看著一個(gè)煮雞蛋發(fā)呆，盧勤問(wèn)：“你不愛(ài)吃煮雞蛋嗎？”“愛(ài)吃?！薄澳悄阍趺床怀阅兀俊薄斑@雞蛋跟我們家雞蛋長(zhǎng)得不一樣?！薄澳銈兗译u蛋長(zhǎng)得什么樣啊？”“我們家雞蛋是白的、是軟的，好咬，這雞蛋太硬，咬不動(dòng)?！币粏?wèn)這孩子，原來(lái)她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)家人煮雞蛋、剝雞蛋的過(guò)程，都是擺好了切成四塊放在她面前時(shí)才吃。

原本離開(kāi)了母體是為了讓孩子成長(zhǎng)得更好。自己的事情自己做、家里的事情幫著做，大家的事情抬著做?！皨缮荒軕T養(yǎng)”，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，得不得名次不重要，經(jīng)歷最重要，要把練本事的機(jī)會(huì)讓給孩子，過(guò)度的保護(hù)只能導(dǎo)致孩子的無(wú)能。

過(guò)度保護(hù)，使孩子沒(méi)有體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，我們書(shū)本知識(shí)本來(lái)就來(lái)源于生活，沒(méi)有了生活的體驗(yàn)，就缺少了數(shù)量的具體形態(tài)，沒(méi)有了具體的體驗(yàn)，就寫(xiě)不出好的作文來(lái)，沒(méi)有體驗(yàn)，就更學(xué)不好物理和化學(xué)。

所以，我要對(duì)咱們家長(zhǎng)說(shuō)，孩子自己事情的要讓孩子自己做，孩子盡早一天要離開(kāi)你，否則，一但孩子孩子離開(kāi)你，他就不能生活，每年大學(xué)校園都有很多跳樓自殺的，這與我們的過(guò)度保護(hù)有很大的關(guān)系。

以上我講了這么多，可能有些家長(zhǎng)說(shuō)了，你講這么多，好象在說(shuō)學(xué)習(xí)文化知識(shí)不重要吧？我澄清一個(gè)事實(shí)，不是這樣的，今天，我之所以強(qiáng)調(diào)這些，是因?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái) 對(duì)這些看得太輕了，所以，我要重點(diǎn)提出，在當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)，考高中、考大學(xué)還是考的文化課知識(shí)，書(shū)本上的知識(shí)學(xué)不好，是上不了好大學(xué)，上不了好大學(xué)，就不容易找到好工作，我之所以講以上這些內(nèi)容，是因?yàn)檫@是教育今后發(fā)展的趨勢(shì)，而且，如果咱們的家長(zhǎng)有了這樣的教育理念，會(huì)幫助孩子找回自己，找到自信，找到好適合自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)好文化課知識(shí)非常有利，而且?guī)椭浅４蟆?/p>

正是由于咱們學(xué)?？吹疆?dāng)今我國(guó)教育的弊端，咱們學(xué)校從去年開(kāi)始，開(kāi)始轉(zhuǎn)變教育模式，從文明、善良、包容、自信入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為教育，而且，學(xué)校的這項(xiàng)工作已經(jīng)初見(jiàn)成交，各位家長(zhǎng)可以看到，咱們學(xué)校的學(xué)生非常有禮貌，80%以上的學(xué)生見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，學(xué)校的衛(wèi)生也非常整潔，咱們過(guò)去的一位教育局長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，看一個(gè)學(xué)校學(xué)生的文明程度，只看三個(gè)地方就行了，一看廁所，二看教學(xué)樓后，三看教學(xué)區(qū)煙頭，咱們家長(zhǎng)你們可以隨時(shí)看咱們學(xué)校這三個(gè)地方，其它學(xué)校的這三個(gè)地方，沒(méi)法和咱們學(xué)校相比。

關(guān)于家庭教育方面的內(nèi)容今天咱們就探討到這里，下一次家長(zhǎng)會(huì)，我將重點(diǎn)和大家一起探討怎樣培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。

咱們家長(zhǎng)，近段校園兇殺案件不斷出現(xiàn)：

3月23日，福建省南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)，3月23日上午7時(shí)20分許，一名中年男子鄭民生在福建省南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門(mén)口手持砍刀，連續(xù)砍殺正在排隊(duì)進(jìn)校門(mén)的無(wú)辜學(xué)生，目前已造成89名小學(xué)生死亡，5名小學(xué)生重傷。鄭民生因戀愛(ài)多次受挫，圖謀報(bào)復(fù)泄憤，竟遷怒無(wú)辜，選擇在學(xué)校門(mén)口行兇。

4月12日，廣西北海合浦縣西場(chǎng)鎮(zhèn)西鎮(zhèn)小學(xué)門(mén)前，4月12日下午4時(shí)30分,廣西北海合浦縣西場(chǎng)鎮(zhèn)西鎮(zhèn)小學(xué)門(mén)前約400米處發(fā)生一起兇殺事件,一名40多歲男子用菜刀連砍7人,造成2死5傷。2名死者中一名為8歲小學(xué)生，另一名為老年女性。5名傷者包括：兩名小學(xué)生、一名未入學(xué)小孩和一對(duì)中年夫婦。兇手楊家欽系西場(chǎng)鎮(zhèn)的赤腳醫(yī)生,行兇前精神抑郁。

4月28，廣東省雷州市雷城第一小學(xué)，4月28日15時(shí)左右，行兇者陳康炳（系雷州市紀(jì)家鎮(zhèn)人，男，31歲，在雷州市白沙鎮(zhèn)安富小學(xué)當(dāng)教師）沖進(jìn)校園先砍傷五(3)班的幾個(gè)學(xué)生后，又到五(4)班、四(1)班繼續(xù)行兇，連續(xù)砍傷11名男學(xué)生和5名女學(xué)生。共持刀砍傷18名學(xué)生和1名教師。

4月29日，江蘇省泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園。4月29日上午9時(shí)40分，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生惡性傷人事件，一名男子持刀沖入幼兒園，砍傷32人，包 括29名幼兒、2名教師、1名保安，其中5人傷勢(shì)較重，有生命危險(xiǎn)。兇犯叫徐玉元，1963年生，今年47歲，為泰興本地一名無(wú)業(yè)人員。他原在當(dāng)?shù)匾患冶ｋU(xiǎn)公司工作，于2001年被單位辭退。此前曾從事過(guò)違法傳銷活動(dòng)。

4月29日，福建省永定縣坎市中學(xué)，4月29日，福建省永定縣坎市中學(xué)發(fā)生一起學(xué)生斗毆事件，造成一死一傷。據(jù)了解，當(dāng)日17：50，該坎市中學(xué)學(xué)生盧××、盧×等4位初一學(xué)生與高一學(xué)生吳××在學(xué)校食堂準(zhǔn)備就餐前因瑣事發(fā)生沖突引起口角。晚飯后，盧××等4位初一學(xué)生再次于學(xué)校小賣(mài)部與吳××發(fā)生沖突，吳××用折疊水果刀刺中了盧××、盧×。學(xué)校立即將兩位受傷學(xué)生送坎市醫(yī)院救治，盧××被刺中左胸部，經(jīng)坎市醫(yī)院搶救無(wú)效，于20：30不幸身亡。

對(duì)此，從中央到地方高度重視，最近三天，市教育局、市公安局接連布置校園安全方面的工作，要求各個(gè)學(xué)校要嚴(yán)守好學(xué)校大門(mén)，并配備專門(mén)保安，公安局巡警也要在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間到學(xué)校門(mén)口巡邏，還要求小學(xué)低年級(jí)家長(zhǎng)必須接送孩子上學(xué)，并與學(xué)校簽訂協(xié)議書(shū)，如果不接送孩子，如出現(xiàn)在校外傷害事故，與學(xué)校無(wú)關(guān)，今天晚上，小學(xué)低年級(jí)的家長(zhǎng)就有這一項(xiàng)工作，希望各位家長(zhǎng)做好配合工作。另外，市教育局、市安局要求各個(gè)學(xué)校禁止任何可疑人員進(jìn)入校園，凡到學(xué)校辦事的人員，首先在校門(mén)口登記，經(jīng)有關(guān)人員同意后方可進(jìn)入，家長(zhǎng)中途要見(jiàn)學(xué)生時(shí)，不準(zhǔn)進(jìn)入教學(xué)區(qū)，由值班人員把學(xué)生領(lǐng)到門(mén)衛(wèi)室，與家長(zhǎng)見(jiàn)面。各位家長(zhǎng)，這些都是市教育局、市安局的要求，希望各位家長(zhǎng)以后到校時(shí)，能配合學(xué)校的工作。

另外，夏天馬上就要到了，咱們家長(zhǎng)一定要看護(hù)好自己的孩子，不要單獨(dú)下河游泳。還有一件事，自5月1號(hào)后，學(xué)校進(jìn)行作息調(diào)整，上午的到校和放學(xué)時(shí)間不變，下午到校時(shí)間為2：30，放學(xué)時(shí)間為6：10，這里，想提醒一下家長(zhǎng)，中午一定要讓孩子在家休息，不要到校過(guò)早，學(xué)校大門(mén)2：30才打開(kāi)，如果到校過(guò)早，學(xué)校不開(kāi)大門(mén)，原因是這段時(shí)間老師也在午休，學(xué)校沒(méi)有老師照看學(xué)生，希望各位配合學(xué)校的工作。

謝謝大家！

二〇一〇年五月七日

第四篇：在高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上的講話

在高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上的講話

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表鐵路三中高三學(xué)年的全體任課教師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎！在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這就是您對(duì)自己孩子的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作最大的支持。同時(shí)，我還要代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，（來(lái)自wenmi114.com）在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)身在其中，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)我們期待著家長(zhǎng)會(huì)的成功的話，那么你們的到來(lái)首先保證了家長(zhǎng)會(huì)的成功。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生，你們的孩子在明年的高考中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望，同時(shí)也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天的家長(zhǎng)會(huì)分為三個(gè)議程：首先由我向家長(zhǎng)通報(bào)一下本學(xué)期三次月考的總體情況及開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校、學(xué)年的主要工作；然后由學(xué)校主抓高三學(xué)年的教務(wù)處張軍主任代表學(xué)校講話；最后由各班班主任老師結(jié)合本班實(shí)際分析本班現(xiàn)狀、考試情況，總結(jié)存在問(wèn)題。

一、通報(bào)月考情況

開(kāi)學(xué)來(lái)我們分別在九月、十月、十一月初組織了三次月考，應(yīng)該說(shuō)三次考試規(guī)范嚴(yán)格，時(shí)間緊，密度大。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是檢查，對(duì)知識(shí)的檢查，能力的檢查；也是考驗(yàn)，對(duì)精神的考驗(yàn)，意志的考驗(yàn)。三次考試雖不能說(shuō)明學(xué)生全部情況，但在很大的程度上給我們反饋了重要信息，提供了重要參考。這些值得我們?nèi)ド钊爰?xì)致的分析并指導(dǎo)我們下一步工作的開(kāi)展。

兩次考試嚴(yán)格按高考有關(guān)要求進(jìn)行。試卷樣式是高考樣式；題型是高考題型；題量、分值分配貼近高考；難度接近高考略低于高考；范圍是各科階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容考查，略有側(cè)重；評(píng)閱形式是集中流水作業(yè)；評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)有統(tǒng)一標(biāo)答也有討論細(xì)則；考試的組織按學(xué)校要求規(guī)范操作。可以這樣說(shuō)，這兩次考試質(zhì)量是可信的，我們學(xué)生的成績(jī)能夠反映出學(xué)生的真實(shí)情況。

月考前后開(kāi)展的工作：

反映的問(wèn)題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題

3．自信心嚴(yán)重不足

其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。高考6科都是主科，有缺腿的學(xué)科要及時(shí)補(bǔ)上，文科的學(xué)生高考成績(jī)相對(duì)高，要通過(guò)多讀多憶來(lái)提高效率，提倡有聲讀書(shū)。有聲之好處，a.強(qiáng)記憶b.借語(yǔ)感c.辨真?zhèn)?/P>

二、通報(bào)開(kāi)學(xué)來(lái)主要工作

三、通報(bào)收費(fèi)情況

四、希望家長(zhǎng)配合的工作

要取得高考的勝利，還需要我們學(xué)生、家長(zhǎng)、老師形成合力。面前我們老師還面臨著一些問(wèn)題或困惑，需要各位家長(zhǎng)的配合才可以得到很好的解決。

1、手機(jī)的使用屢禁不止。我們也知道家長(zhǎng)給孩子配手機(jī)是為了聯(lián)系方便，你們的初衷是好的，但事實(shí)上他們卻派了其他用場(chǎng)，有的上課發(fā)短信，有的課間通電話，甚至晚上躺到被窩里也不放過(guò)，更有甚者受到了來(lái)自各種渠道的不健康信息的干擾，最為嚴(yán)重的是，他們把手機(jī)、小靈通帶進(jìn)了考場(chǎng)，利用它來(lái)傳送答案，所以手機(jī)、小靈通沒(méi)有給他們帶來(lái)多少好處，相反，在很大程度上浪費(fèi)了時(shí)間，影響了身心健康，一定程度上干擾了教學(xué)秩序，影響了考試的真實(shí)性?？梢哉f(shuō)中學(xué)生使用手機(jī)弊大于利，而對(duì)于一個(gè)即將參加高考的高三學(xué)生是有百害而無(wú)一利。所以在此我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)予以配合支持，請(qǐng)暫時(shí)收掉你們孩子的手機(jī)，讓不和諧的信息離開(kāi)他們的生活，讓不和諧的鈴聲離開(kāi)我們的課堂。為確保各位家長(zhǎng)與學(xué)生的正常聯(lián)系，各班都建立了通訊錄，班主任老師也以全體家長(zhǎng)公開(kāi)自己的聯(lián)系方式。

2、遲到現(xiàn)象屢有發(fā)生。遲到看似小事，實(shí)質(zhì)是時(shí)間觀念薄弱。在高考的歷史上就曾有學(xué)生吃過(guò)這個(gè)虧的，（來(lái)自wenmi114.com）考生因遲到而被拒絕在高考考場(chǎng)之外，與理想的大學(xué)失之交臂。這樣的教訓(xùn)值得我們吸取。我們高三年級(jí)在早讀課（7：10-7：35）期間安排了專門(mén)應(yīng)對(duì)高考的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練及語(yǔ)文背誦默寫(xiě)專題訓(xùn)練，失去了這樣的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，也就失去了分?jǐn)?shù)。遲到現(xiàn)象與緊張快節(jié)奏的高考復(fù)習(xí)是很不和諧的，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)能克服一切困難，全力與我們配合，共同創(chuàng)造和諧井然的教學(xué)秩序。與子女一起樹(shù)立時(shí)間緊迫感。

3、希望各位家長(zhǎng)能與我們的班主任、任課老師建立階段性的聯(lián)系，及時(shí)了解自己孩子的思想狀況及各科的學(xué)習(xí)情況，越鄰近高考越要加強(qiáng)聯(lián)系。

各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，我們的愿望都是迫切的。那就讓我們擰成一股繩，和諧一致，共同努力，為我們的學(xué)生，你們的孩子的成功鋪平道路，我相信2005年的高考輝煌一定屬于我們的學(xué)生.

第五篇：2006至2007學(xué)年第二學(xué)期

2006至2007學(xué)年第二學(xué)期

初三年級(jí)組工作總結(jié)

初三級(jí)本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束，回顧過(guò)去，喜憂參半；展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。為了不斷提高自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)工作總結(jié)如下。

一、思想政治工作

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，以鄧小平理論和胡錦濤主席提出的“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹縣教委和學(xué)校的工作精神，堅(jiān)持“以人為本”的教育思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn)，以依法執(zhí)教，積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)為保證，全面促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作

1、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)教改活動(dòng)，組內(nèi)同科目教師積極交流，共同制定進(jìn)度計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、單元測(cè)試卷等。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（專題與課堂相結(jié)合)；加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力，努力提高課堂效率，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作，（建立轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中）。采取分層輔導(dǎo)的方式，轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。積極開(kāi)展教育、教學(xué)研討活動(dòng)，研究中考。

3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會(huì)考試，促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員。

4、通過(guò)班會(huì)、德育活動(dòng)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大中考宣傳力度（中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)等）。

5、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級(jí)組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

6、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展。

7、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。樹(shù)立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí)，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)方法，堅(jiān)決杜絕不安全事故發(fā)生。

8、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合畢業(yè)和兩次模擬考試，定期或不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家訪工作，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

三、年級(jí)組管理工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，力爭(zhēng)使管理工作做到公正、公平。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各教研組的配合工作，認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。

3、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹(shù)立班主任服務(wù)意識(shí)。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。

四、存在的問(wèn)題

1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒(méi)有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。

2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科發(fā)展不平衡。

3、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

五、今后的打算

積極參加各方面的理論學(xué)習(xí)（班級(jí)管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)等），不斷提高自身綜合素質(zhì)。

2006至2007學(xué)年第二學(xué)期

初三年級(jí)組工作總結(jié)

西屯中學(xué)

2007-7