第一篇：在2010至2010學(xué)年度第一學(xué)期全體教工會上的講話

各位教工：

從今天開始，新的學(xué)年就拉開了大幕，一個新的奮斗、新的攀登、新的超越的時段又從今天開始了。而本期的各項工作有著與其它任何學(xué)期相比很多不一樣的特點，有著特別的意義，一是從今天開始，一個全新的學(xué)校正式開始了運作，過去的一些模式及管理的方式也會隨著發(fā)生相應(yīng)的變化；二是初中部開始了一個新的里程，她沒有有些人想象的那樣一蹶不振、淪落潰敗，而是一如既往，甚至有所發(fā)展，因此呵護她、發(fā)展她比任何時候都顯得更加重要；三是高中部得到了進一步發(fā)展，復(fù)習(xí)班從無到有，并且舉辦了三理一文，一年級學(xué)生的招生達到了預(yù)期的目的。如何做到在二類三類生源基礎(chǔ)上大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們探討的一個重要課題，并且只能成功不能失敗；四是一些教工心理上仍然存在著因編制等其它因素造成的不適或委屈，也有一個迅速走出憂郁或憤懣情緒的問題；五是今年的中招是我校歷史上最好的創(chuàng)記錄的一年，這就給明年帶來了很大的壓力，而明年這屆學(xué)生的基礎(chǔ)又是歷史上最差的一屆，如何保住今年的榮譽、爭取更大的勝利的確是一個重大的問題，高中部第一年舉辦補習(xí)班，十個月就要見分曉，就要亮相，所以今年補習(xí)班創(chuàng)造的意義可以用“具有重要的歷史意義和現(xiàn)實意義”這樣的詞去表述，因此壓力大任務(wù)重是主題。鑒于此，我們把本學(xué)期的任務(wù)表述為：繼承和發(fā)揚已有的光榮傳統(tǒng)，創(chuàng)造和實踐適合我們自己的科學(xué)模式和管理方式，打造一支思想、業(yè)務(wù)、心理過硬的師資隊伍，保證各項制度的認真落實，嚴管理、精管理、細管理，改變思維模式，找出提高全體學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，讓小班化教學(xué)的效益達到最大化，真正做到社會滿意、家長放心、學(xué)生成才。為此，我提出如下題目，供大家做這篇大/article/dangtuan/“ target=”_blank">思想家，所以說，教育可以無公私之分，關(guān)鍵是你培養(yǎng)了什么人？你把人培養(yǎng)成了什么？這無論與國與家與人都是最現(xiàn)實的最有意義的。我們把學(xué)校的每一塊磚瓦分開來，它是私的，而把它們組合起來，則成了一個教育的平臺，它就不僅是用私可以概括的了。而我們所從事的事業(yè)是永遠不會被冠以私的稱謂的。因此，有沒有尊嚴、有沒有高尚的人格、有沒有面子，不是以公私而決定的，而是你的成就、你的業(yè)績、你的貢獻所決定的。怎樣才能有尊嚴有面子？一定要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)去看待。職業(yè)不僅是謀生的手段，對于追求幸福和高尚精神生活的人來說，更是一種事業(yè)，只有把她當(dāng)作事業(yè)去看待，才會在滿足生存需要的前提下，去獲得心理的滿足和精神的慰藉，也才會有成就感，也才會有幸福感！而追求成就和幸福的唯一條件就是去奮斗、去努力、去成功！

二、設(shè)身處地，換位思考，把學(xué)生當(dāng)成子女去教育。

學(xué)而優(yōu)則仕的思想和意識在中國這個目前仍以官本為主宰的時代，仍然有廣大的市場，因而希望子成龍女成鳳的思想還是堅固的占據(jù)著家長的意識。這就是現(xiàn)實。我們招生宣傳的彩頁上不是也印著“這里是成龍化鳳地方，這里是樹人成才的地方”嗎？這是迎合家長的心理需要。家長只所以愿意將孩子送到這里來，就是為了就是認為或者就是確信這里可以將他們的孩子培養(yǎng)到自己所需要的目標。這個要求是樸素的，也是現(xiàn)實的。作為教師、作為管理者，就是要順應(yīng)這個要求，調(diào)整自己的工作，理順自己的思路，找準努力的方向，實現(xiàn)既定的目標。各個學(xué)校都有的一個通病，就是喜歡所謂好學(xué)生，就是成績較好的學(xué)生，認為教這樣的學(xué)生有成就感，順心順手。但我們作一個換位思考，假如你的孩子并不是老師們認為的那么優(yōu)秀，你會不喜歡他嗎？你會另眼相看嗎？你會不注意他嗎？你會不在乎他嗎？你不會！因為這是你的孩子，孩子在自己的父母心中永遠都是最好的，是別人家的孩子沒法相比的。盡管別的孩子可能比你的孩子優(yōu)秀得多。這是一個情結(jié)，沒有辦法去改變，也不要試圖去改變。而老師真的這樣做了，你會是一種什么樣的感受？肯定是不滿意的或者是感傷甚至是憤怒的。將心比心，我們就會對這個問題思考更多，就會改變許多固有的看法和觀點。我們不妨從另一個角度去思考問題，那就是我們能不能把我們的教育對象當(dāng)作自己的子女去看待？能不能把他們每個人都看成是最好的？能不能給他們相同的機會和待遇？能不能從學(xué)習(xí)暫時較差的學(xué)生入手，重視他們就象重視學(xué)習(xí)好的學(xué)生一樣，甚至給他們更多關(guān)注和關(guān)懷，變培養(yǎng)尖子生為培養(yǎng)每一個學(xué)生，讓這些學(xué)生感到他們也是老師手里的寶，從而樹立起信心，把培養(yǎng)全體學(xué)生成長進步作為衡量工作的一個重要甚至一票否決的依據(jù)。要研究這個題目，要盡快上手這個項目，要在短期內(nèi)做好這個工作，改變這部分學(xué)生的面貌，改變這部分學(xué)生的環(huán)境，改變這部分學(xué)生的心理狀態(tài)，改變這部分學(xué)生的現(xiàn)狀。你可以試一試，你這樣去做，你會得到什么？你會得到這部分學(xué)生的崇拜，你會得到家長們的認可，你會得到全體同學(xué)的進步的喜悅，你會得到意想不到的收獲和幸福！關(guān)鍵是一定要把每一個學(xué)生當(dāng)作自己的孩子去看待，這是前提。

三、加強科研，提高素質(zhì)，把成為名師作為目標去追求。

教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，來源于很多方面，但加強科研，認真讀書是一個十分重要的途徑。對于中老年教師來說，經(jīng)驗不是問題，但欠缺的地方也是存在的，如對新知識新信息的了解和熟悉，對邊緣學(xué)科的滲透和了解，對現(xiàn)在學(xué)生的了解和熟悉，尤其是對現(xiàn)在學(xué)生心理的了解和熟悉等都是一個新的不斷變化的課題，而注重經(jīng)驗是不夠的，經(jīng)驗是對已往實踐的總結(jié)，但要注意，此經(jīng)驗非彼經(jīng)驗，實踐的對象變了，時代變了，那么過去的經(jīng)驗只能是用來借鑒而不能全盤應(yīng)用，否則，將與學(xué)生的所謂代溝會更深，距離會更遠，就不會形成和諧的師生關(guān)系。青年教師有著天然的優(yōu)勢，這就是年青、思想活躍、精力旺盛，對新知識新信息的掌握很豐富，與學(xué)生有著共同的語言，易于與其融合與接近。但也有著很大的不足，這就是缺少教育教學(xué)的經(jīng)驗和經(jīng)歷，有著天不怕地不怕的勁頭，但卻很少發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題與不足甚至是失敗，不知道反思過去的課堂與經(jīng)歷，不知道尋找新的路徑和突破口，往往對自己的上課沾沾自喜，對老教師的上課不以為然，追求課堂的熱烈氣氛但卻不有意識的追求實效等等。無論老教師還是青年教師，都有加強科研的必要?？蒲胁皇侵谎芯恳还?jié)課如何上，也不是只研究幾個例題，而應(yīng)該把它放在更為廣闊的空間里去看待，要研究教材、學(xué)生、教法、學(xué)法，要研究教育的現(xiàn)狀，要研究教育的走向，要研究大家、名家，要研究大家名家的思想方法思維方式，要研究我校的教育教學(xué)的現(xiàn)狀，要設(shè)計我校的發(fā)展尤其是教育教學(xué)上的發(fā)展目標，要研究邊緣學(xué)科對本學(xué)科的影響，要研究相關(guān)學(xué)科對本學(xué)科教學(xué)的意義與聯(lián)系，要研究先進的教育教學(xué)的方法，還要研究落后的教育教學(xué)方法對質(zhì)量的影響以免重蹈覆轍等等。只有這樣，才能對過去的課堂行為有比較清醒的認識，也才能做到心中有數(shù)，也才能把真正有用的適合的傳授給學(xué)生，以提高學(xué)習(xí)的效率，而不是陸海空一齊上，犁不著耙著，讓學(xué)生花費大量的精力和時間而事倍功半。通過科研，使我們的思想升華，使我們的見解更加前衛(wèi)，能夠始終把握時代的脈搏，使我們手段更切合實際，使我們的心靈得到洗滌，無論在思想、行為、心理等等各個方面都接近大師名家，向成為大師名家的道路上邁進。

四、強化紀律，認清位置，把出色完成本職工作當(dāng)天職。

必須強化勞動紀律，這是本學(xué)期工作的一個重要方面。凡是紀律，都具有必須服從的約束力。任何無視或違反紀律的行為，都要根據(jù)性質(zhì)和情節(jié)受到程度不同的批評教育甚至處分，就是說，紀律是嚴肅的，它帶有一定的強制性。同時，紀律又需自覺遵守。只有自覺紀律才是鐵的紀律。所以，遵守紀律還需建立在自覺的基礎(chǔ)上。紀律屬于道德的范疇。一個人如果不遵守紀律或無視紀律的約束，那就是沒有道德。一個人的紀律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。惟有思想道德高尚，對紀律的重要性具有深刻的理解，且具有執(zhí)行紀律、維護紀律的高度自覺性、堅韌性和堅強的意志品質(zhì)，才能經(jīng)得住紀律的考驗，甚至視紀律比自己的生命還珍貴。事實表明，具有高尚道德情操和高度文化素養(yǎng)的人，有著高度自覺的紀律性；而道德品質(zhì)低下、沒有文化素養(yǎng)的人，往往是一個不能自覺遵守紀律的人。遵守紀律，就需要加強自己的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，從思想上認識到遵守紀律的重要性，增強自己對學(xué)生對學(xué)校的義務(wù)感。同時，要自覺地遵守紀律，不論大事小事，凡是紀律要求做到的，就堅決去做；凡是紀律所禁止的，就堅決不做；在沒有人監(jiān)督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀律，養(yǎng)成遵守紀律的習(xí)慣，使遵守紀律成為我們的自覺行動。學(xué)校的基本紀律規(guī)范是為了維持學(xué)校正常的教學(xué)工作和生活秩序，使學(xué)校的教育管理工作規(guī)范化、秩序化，同時也為了給廣大學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成才環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進德智體諸方面發(fā)展而制定的，這是每一個教工必須了解和必須遵守的行為準則。因此，我們不允許不遵守學(xué)校紀律的現(xiàn)象存在，無論你是老教師、青年教師，還是其他輔助科室人員，紀律面前人人平等，任何人不能有特殊性也不該有特殊性，無論是什么背景的教工，無論你下一年或今后在什么地方高就，在這個學(xué)校一天，就應(yīng)該遵守這個學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，記住，這個學(xué)校不是其他任何單位的后花園，她和其他學(xué)校一樣，是培養(yǎng)人的地方，是培養(yǎng)人才的地方，來不得半點松懈和消極，否則，學(xué)校會根據(jù)有關(guān)規(guī)定進行嚴肅處理，決不會因為要進行人性化管理而放棄或松動的紀律的要求，松動了、放棄了，就是對學(xué)生的犯罪，就是對家長的犯罪，就是對社會的犯罪，所以，我們沒有對違紀姑息遷就的權(quán)力，也沒有對不遵守紀律進行所謂人性化管理的理由。人性化管理的前提也必須是遵守紀律，否則，我們就會是一盤散沙，我們就會在競爭中不戰(zhàn)自敗，我們就會失去現(xiàn)有的一切，更不要奢談什么前途和未來。記住一句話，紀律是鐵，人人平等。

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五、團結(jié)協(xié)作，共同進步，把學(xué)校的振興當(dāng)作自己的責(zé)任。

不可否認，我們學(xué)校教工的成份很復(fù)雜，來自不同地方，來自不同的崗位，經(jīng)歷不同，背景不同，這容易讓人誤會為雜牌，不是正規(guī)軍。而我們卻認為，就是因為我們的這些特殊性，才決定了我們內(nèi)涵的豐富和外延的廣大，才使我們可以輕易的汲取不同的經(jīng)驗，了解不同的情況，獲得更多的知識。同時，也構(gòu)成了我們豐富多彩的世界。所以說，不同成份的同志走到一起，并不是一件壞事，而是對思想的豐富、對業(yè)務(wù)的提高、對社會的了解、對人性的認識提供了更加有利的條件，我們應(yīng)該感到慶幸。但也必須看到，我們會出現(xiàn)矛盾或問題，出現(xiàn)認識的差異。怎么辦？只要我們心中有一個共同的目標，有一個共同的追求，我們就會自覺的主動的走到一起，求大同存小異，就會團結(jié)一致，共同奮斗，就會心往一處想，勁往一處使，就會努力，就會加油。一個單位，一個團體，可怕的不是性格的差異，不是背景的不同，甚至不是業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，而是沒有一個共同的目標、沒有一個前進的方向，沒有一個高尚的追求。沒有了這些，任何措施都將是軟弱的、都將是一紙廢文，即使會出現(xiàn)一些成就，那也必然是曇花一現(xiàn)，如朝露一般。有同志可能會認為，這個學(xué)校已經(jīng)變成了私立性質(zhì)，心中總是有些別扭。我再次強調(diào)，對這個問題的看法無所謂對錯，這是觀念的不同，這是認識的差異。無論公私，你要看它存在的意義和目的，你要看它前進的方向，你要看它為社會提供了什么，你要用歷史的發(fā)展的眼光去看待。我在前面已經(jīng)說過，這個學(xué)校的一塊磚一片瓦拆開來這全部是個人的財產(chǎn)，而將這些磚瓦堆砌起來，成為一所學(xué)校，它從某種意義上說，這已不完全是個人的了，它的功能已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，它給我們提供了一個平臺，一個施展才華的平臺，一個建功立業(yè)的平臺，我們不是去考究它究竟是姓公還是姓私，我們考慮的是如何利用這個平臺更好的工作，去創(chuàng)造讓社會、讓家長滿意的產(chǎn)品，去培養(yǎng)在別的學(xué)校培養(yǎng)不出來的一流人才，去創(chuàng)造我們自己精神生活、物質(zhì)生活都幸福的環(huán)境，去尋求我們的心理滿足和欣慰，讓工作是快樂的體現(xiàn)在我們的日常生活中。有了這樣的認識，有了這樣的心理，我們就會有目標、有奔頭，我們就會以校為家，我們就會珍惜我們的工作，我們就會愛生如子，我們就會創(chuàng)造出驕人的成績，我們就會為振興這所學(xué)校、為創(chuàng)造光輝的業(yè)績、為實現(xiàn)心中的追求而努力工作。我相信，我們的思想素質(zhì)是高的，我們的業(yè)務(wù)能力是強的，我們一定會把學(xué)校辦成讓社會放心、讓家長滿意、讓學(xué)生成才的一所名校！

第二篇：在2009至2010學(xué)第一學(xué)期全體教工會上的講話

各位教工：

從今天開始，新的學(xué)年就拉開了大幕，一個新的奮斗、新的攀登、新的超越的時段又從今天開始了。而本期的各項工作有著與其它任何學(xué)期相比很多不一樣的特點，有著特別的意義，一是從今天開始，一個全新的學(xué)校正式開始了運作，過去的一些模式及管理的方式也會隨著發(fā)生相應(yīng)的變化；二是初中部開始了一個新的里程，她沒有有些人想象的那樣一蹶不振、淪落潰敗，而是一如既往，甚至有所發(fā)展，因此呵護她、發(fā)展她比任何時候都顯得更加重要；三是高中部得到了進一步發(fā)展，復(fù)習(xí)班從無到有，并且舉辦了三理一文，一年級學(xué)生的招生達到了預(yù)期的目的。如何做到在二類三類生源基礎(chǔ)上大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們探討的一個重要課題，并且只能成功不能失??；四是一些教工心理上仍然存在著因編制等其它因素造成的不適或委屈，也有一個迅速走出憂郁或憤懣情緒的問題；五是今年的中招是我校歷史上最好的創(chuàng)記錄的一年，這就給明年帶來了很大的壓力，而明年這屆學(xué)生的基礎(chǔ)又是歷史上最差的一屆，如何保住今年的榮譽、爭取更大的勝利的確是一個重大的問題，高中部第一年舉辦補習(xí)班，十個月就要見分曉，就要亮相，所以今年補習(xí)班創(chuàng)造的意義可以用“具有重要的歷史意義和現(xiàn)實意義”這樣的詞去表述，因此壓力大任務(wù)重是主題。鑒于此，我們把本學(xué)期的任務(wù)表述為：繼承和發(fā)揚已有的光榮傳統(tǒng)，創(chuàng)造和實踐適合我們自己的科學(xué)模式和管理方式，打造一支思想、業(yè)務(wù)、心理過硬的師資隊伍，保證各項制度的認真落實，嚴管理、精管理、細管理，改變思維模式，找出提高全體學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，讓小班化教學(xué)的效益達到最大化，真正做到社會滿意、家長放心、學(xué)生成才。為此，我提出如下題目，供大家做這篇大文章學(xué)時習(xí)參網(wǎng)考。

一、認清形勢，正確思維，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)去對待。

必須認清我們當(dāng)前所面臨的形勢以及我們的地位，這是做好一切工作的前提，因為認清了這個形勢，你就會有危機感、就會有責(zé)任感，就會有積極主動自覺的參與意識，而不是漠不關(guān)心，不愿聞不愿問。當(dāng)前在生源的競爭上已經(jīng)達到了白熱化，并且各種手段無所不用其極，創(chuàng)造了世界教育史上的一個奇跡。尤其作為我們學(xué)校一切經(jīng)費都來自學(xué)生，這無形中使我們在競爭中處于天然的弱勢地位。而我們要成就偉大的事業(yè)，我們要實現(xiàn)樸素的理想，我們要達到在別人看來不可能達到的目標，我們也要享受工作帶給我們的快樂和幸福，我們更要尊嚴和尊重。這就是當(dāng)前嚴酷的現(xiàn)實和目的的不對稱性的表現(xiàn)，這不是危言聳聽。在這種情況下，也必須對我們的現(xiàn)在的狀況有著正確而切合現(xiàn)實的思維。規(guī)范辦學(xué)了，公字與我們不沾邊了，我們的地位我們的尊嚴我們的面子是不是不如以前了？我的回答是否定的。教育的本質(zhì)無公無私之分。而中國最早的教育則是私家教育，孔子弟子三千賢人七十二也不是公家培養(yǎng)的，而孔子卻仍然是中國最偉大的教育家、思想家，所以說，教育可以無公私之分，關(guān)鍵是你培養(yǎng)了什么人？你把人培養(yǎng)成了什么？這無論與國與家與人都是最現(xiàn)實的最有意義的。我們把學(xué)校的每一塊磚瓦分開來，它是私的，而把它們組合起來，則成了一個教育的平臺，它就不僅是用私可以概括的了。而我們所從事的事業(yè)是永遠不會被冠以私的稱謂的。因此，有沒有尊嚴、有沒有高尚的人格、有沒有面子，不是以公私而決定的，而是你的成就、你的業(yè)績、你的貢獻所決定的。怎樣才能有尊嚴有面子？一定要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)去看待。職業(yè)不僅是謀生的手段，對于追求幸福和高尚精神生活的人來說，更是一種事業(yè)，只有把她當(dāng)作事業(yè)去看待，才會在滿足生存需要的前提下，去獲得心理的滿足和精神的慰藉，也才會有成就感，也才會有幸福感！而追求成就和幸福的唯一條件就是去奮斗、去努力、去成功！

二、設(shè)身處地，換位思考，把學(xué)生當(dāng)成子女去教育。

學(xué)而優(yōu)則仕的思想和意識在中國這個目前仍以官本為主宰的時代，仍然有廣大的市場，因而希望子成龍女成鳳的思想還是堅固的占據(jù)著家長的意識。這就是現(xiàn)實。我們招生宣傳的彩頁上不是也印著“這里是成龍化鳳地方，這里是樹人成才的地方”嗎？這是迎合家長的心理需要。家長只所以愿意將孩子送到這里來，就是為了就是認為或者就是確信這里可以將他們的孩子培養(yǎng)到自己所需要的目標。這個要求是樸素的，也是現(xiàn)實的。作為教師、作為管理者，就是要順應(yīng)這個要求，調(diào)整自己的工作，理順自己的思路，找準努力的方向，實現(xiàn)既定的目標。各個學(xué)校都有的一個通病，就是喜歡所謂好學(xué)生，就是成績較好的學(xué)生，認為教這樣的學(xué)生有成就感，順心順手。但我們作一個換位思考，假如你的孩子并不是老師們認為的那么優(yōu)秀，你會不喜歡他嗎？你會另眼相看嗎？你會不注意他嗎？你會不在乎他嗎？你不會！因為這是你的孩子，孩子在自己的父母心中永遠都是最好的，是別人家的孩子沒法相比的。盡管別的孩子可能比你的孩子優(yōu)秀得多。這是一個情結(jié)，沒有辦法去改變，也不要試圖去改變。而老師真的這樣做了，你會是一種什么樣的感受？肯定是不滿意的或者是感傷甚至是憤怒的。將心比心，我們就會對這個問題思考更多，就會改變許多固有的看法和觀點。我們不妨從另一個角度去思考問題，那就是我們能不能把我們的教育對象當(dāng)作自己的子女去看待？能不能把他們每個人都看成是最好的？能不能給他們相同的機會和待遇？能不能從學(xué)習(xí)暫時較差的學(xué)生入手，重視他們就象重視學(xué)習(xí)好的學(xué)生一樣，甚至給他們更多關(guān)注和關(guān)懷，變培養(yǎng)尖子生為培養(yǎng)每一個學(xué)生，讓這些學(xué)生感到他們也是老師手里的寶，從而樹立起信心，把培養(yǎng)全體學(xué)生成長進步作為衡量工作的一個重要甚至一票否決的依據(jù)。要研究這個題目，要盡快上手這個項目，要在短期內(nèi)做好這個工作，改變這部分學(xué)生的面貌，改變這部分學(xué)生的環(huán)境，改變這部分學(xué)生的心理狀態(tài)，改變這部分學(xué)生的現(xiàn)狀。你可以試一試，你這樣去做，你會得到什么？你會得到這部分學(xué)生的崇拜，你會得到家長們的認可，你會得到全體同學(xué)的進步的喜悅，你會得到意想不到的收獲和幸福！關(guān)鍵是一定要把每一個學(xué)生當(dāng)作自己的孩子去看待，這是前提。

三、加強科研，提高素質(zhì)，把成為名師作為目標去追求。

教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，來源于很多方面，但加強科研，認真讀書是一個十分重要的途徑。對于中老年教師來說，經(jīng)驗不是問題，但欠缺的地方也是存在的，如對新知識新信息的了解和熟悉，對邊緣學(xué)科的滲透和了解，對現(xiàn)在學(xué)生的了解和熟悉，尤其是對現(xiàn)在學(xué)生心理的了解和熟悉等都是一個新的不斷變化的課題，而注重經(jīng)驗是不夠的，經(jīng)驗是對已往實踐的總結(jié)，但要注意，此經(jīng)驗非彼經(jīng)驗，實踐的對象變了，時代變了，那么過去的經(jīng)驗只能是用來借鑒而不能全盤應(yīng)用，否則，將與學(xué)生的所謂代溝會更深，距離會更遠，就不會形成和諧的師生關(guān)系。青年教師有著天然的優(yōu)勢，這就是年青、思想活躍、精力旺盛，對新知識新信息的掌握很豐富，與學(xué)生有著共同的語言，易于與其融合與接近。但也有著很大的不足，這就是缺少教育教學(xué)的經(jīng)驗和經(jīng)歷，有著天不怕地不怕的勁頭，但卻很少發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題與不足甚至是失敗，不知道反思過去的課堂與經(jīng)歷，不知道尋找新的路徑和突破口，往往對自己的上課沾沾自喜，對老教師的上課不以為然，追求課堂的熱烈氣氛但卻不有意識的追求實效等等。無論老教師還是青年教師，都有加強科研的必要。科研不是只研究一節(jié)課如何上，也不是只研究幾個例題，而應(yīng)該把它放在更為廣闊的空間里去看待，要研究教材、學(xué)生、教法、學(xué)法，要研究教育的現(xiàn)狀，要研究教育的走向，要研究大家、名家，要研究大家名家的思想方法思維方式，要研究我校的教育教學(xué)的現(xiàn)狀，要設(shè)計我校的發(fā)展尤其是教育教學(xué)上的發(fā)展目標，要研究邊緣學(xué)科對本學(xué)科的影響，要研究相關(guān)學(xué)科對本學(xué)科教學(xué)的意義與聯(lián)系，要研究先進的教育教學(xué)的方法，還要研究落后的教育教學(xué)方法對質(zhì)量的影響以免重蹈覆轍等等。只有這樣，才能對過去的課堂行為有比較清醒的認識，也才能做到心中有數(shù)，也才能把真正有用的適合的傳授給學(xué)生，以提高學(xué)習(xí)的效率，而不是陸?？找积R上，犁不著耙著，讓學(xué)生花費大量的精力和時間而事倍功半。通過科研，使我們的思想升華，使我們的見解更加前衛(wèi)，能夠始終把握時代的脈搏，使我們手段更切合實際，使我們的心靈得到洗滌，無論在思想、行為、心理等等各個方面都接近大師名家，向成為大師名家的道路上邁進。

四、強化紀律，認清位置，把出色完成本職工作當(dāng)天職。

必須強化勞動紀律，這是本學(xué)期工作的一個重要方面。凡是紀律，都具有必須服從的約束力。任何無視或違反紀律的行為，都要根據(jù)性質(zhì)和情節(jié)受到程度不同的批評教育甚至處分，就是說，紀律是嚴肅的，它帶有一定的強制性。同時，紀律又需自覺遵守。只有自覺紀律才是鐵的紀律。所以，遵守紀律還需建立在自覺的基礎(chǔ)上。紀律屬于道德的范疇。一個人如果不遵守紀律或無視紀律的約束，那就是沒有道德。一個人的紀律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。惟有思想道德高尚，對紀律的重要性具有深刻的理解，且具有執(zhí)行紀律、維護紀律的高度自覺性、堅韌性和堅強的意志品質(zhì)，才能經(jīng)得住紀律的考驗，甚至視紀律比自己的生命還珍貴。事實表明，具有高尚道德情操和高度文化素養(yǎng)的人，有著高度自覺的紀律性；而道德品質(zhì)低下、沒有文化素養(yǎng)的人，往往是一個不能自覺遵守紀律的人。遵守紀律，就需要加強自己的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，從思想上認識到遵守紀律的重要性，增強自己對學(xué)生對學(xué)校的義務(wù)感。同時，要自覺地遵守紀律，不論大事小事，凡是紀律要求做到的，就堅決去做；凡是紀律所禁止的，就堅決不做；在沒有人監(jiān)督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀律，養(yǎng)成遵守紀律的習(xí)慣，使遵守紀律成為我們的自覺行動。

學(xué)校的基本紀律規(guī)范是為了維持學(xué)校正常的教學(xué)工作和生活秩序，使學(xué)校的教育管理工作規(guī)范化、秩序化，同時也為了給廣大學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成才環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進德智體諸方面發(fā)展而制定的，這是每一個教工必須了解和必須遵守的行為準則。因此，我們不允許不遵守學(xué)校紀律的現(xiàn)象存在，無論你是老教師、青年教師，還是其他輔助科室人員，紀律面前人人平等，任何人不能有特殊性也不該有特殊性，無論是什么背景的教工，無論你下一年或今后在什么地方高就，在這個學(xué)校一天，就應(yīng)該遵守這個學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，記住，這個學(xué)校不是其他任何單位的后花園，她和其他學(xué)校一樣，是培養(yǎng)人的地方，是培養(yǎng)人才的地方，來不得半點松懈和消極，否則，學(xué)校會根據(jù)有關(guān)規(guī)定進行嚴肅處理，決不會因為要進行人性化管理而放棄或松動的紀律的要求，松動了、放棄了，就是對學(xué)生的犯罪，就是對家長的犯罪，就是對社會的犯罪，所以，我們沒有對違紀姑息遷就的權(quán)力，也沒有對不遵守紀律進行所謂人性化管理的理由。人性化管理的前提也必須是遵守紀律，否則，我們就會是一盤散沙，我們就會在競爭中不戰(zhàn)自敗，我們就會失去現(xiàn)有的一切，更不要奢談什么前途和未來。記住一句話，紀律是鐵，人人平等。

五、團結(jié)協(xié)作，共同進步，把學(xué)校的振興當(dāng)作自己的責(zé)任。

不可否認，我們學(xué)校教工的成份很復(fù)雜，來自不同地方，來自不同的崗位，經(jīng)歷不同，背景不同，這容易讓人誤會為雜牌，不是正規(guī)軍。而我們卻認為，就是因為我們的這些特殊性，才決定了我們內(nèi)涵的豐富和外延的廣大，才使我們可以輕易的汲取不同的經(jīng)驗，了解不同的情況，獲得更多的知識。同時，也構(gòu)成了我們豐富多彩的世界。所以說，不同成份的同志走到一起，并不是一件壞事，而是對思想的豐富、對業(yè)務(wù)的提高、對社會的了解、對人性的認識提供了更加有利的條件，我們應(yīng)該感到慶幸。但也必須看到，我們會出現(xiàn)矛盾或問題，出現(xiàn)認識的差異。怎么辦？只要我們心中有一個共同的目標，有一個共同的追求，我們就會自覺的主動的走到一起，求大同存小異，就會團結(jié)一致，共同奮斗，就會心往一處想，勁往一處使，就會努力，就會加油。一個單位，一個團體，可怕的不是性格的差異，不是背景的不同，甚至不是業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，而是沒有一個共同的目標、沒有一個前進的方向，沒有一個高尚的追求。沒有了這些，任何措施都將是軟弱的、都將是一紙廢文，即使會出現(xiàn)一些成就，那也必然是曇花一現(xiàn)，如朝露一般。有同志可能會認為，這個學(xué)校已經(jīng)變成了私立性質(zhì)，心中總是有些別扭。

我再次強調(diào)，對這個問題的看法無所謂對錯，這是觀念的不同，這是認識的差異。無論公私，你要看它存在的意義和目的，你要看它前進的方向，你要看它為社會提供了什么，你要用歷史的發(fā)展的眼光去看待。我在前面已經(jīng)說過，這個學(xué)校的一塊磚一片瓦拆開來這全部是個人的財產(chǎn)，而將這些磚瓦堆砌起來，成為一所學(xué)校，它從某種意義上說，這已不完全是個人的了，它的功能已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，它給我們提供了一個平臺，一個施展才華的平臺，一個建功立業(yè)的平臺，我們不是去考究它究竟是姓公還是姓私，我們考慮的是如何利用這個平臺更好的工作，去創(chuàng)造讓社會、讓家長滿意的產(chǎn)品，去培養(yǎng)在別的學(xué)校培養(yǎng)不出來的一流人才，去創(chuàng)造我們自己精神生活、物質(zhì)生活都幸福的環(huán)境，去尋求我們的心理滿足和欣慰，讓工作是快樂的體現(xiàn)在我們的日常生活中。有了這樣的認識，有了這樣的心理，我們就會有目標、有奔頭，我們就會以校為家，我們就會珍惜我們的工作，我們就會愛生如子，我們就會創(chuàng)造出驕人的成績，我們就會為振興這所學(xué)校、為創(chuàng)造光輝的業(yè)績、為實現(xiàn)心中的追求而努力工作。我相信，我們的思想素質(zhì)是高的，我們的業(yè)務(wù)能力是強的，我們一定會把學(xué)校辦成讓社會放心、讓家長滿意、讓學(xué)生成才的一所名校！

第三篇：在縣委全體會上的講話

在縣委全體（擴大）會議上的總結(jié)講話

同志們：

按照會議安排，下面我就做好當(dāng)前工作，講幾點意

見。

一、抓好全會精神的貫徹落實

一是深入學(xué)習(xí)，廣泛宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要認真

組織傳達學(xué)習(xí)宣傳貫徹全會精神，特別是要圍繞樹海書記的報告，強化理解，提高認識，把樹海書記的報告精神貫穿到制定發(fā)展思路中，貫穿到實際工作中，貫穿到今年的重點工作任務(wù)中。

二是精心謀劃招商引資和產(chǎn)業(yè)項目。從今年起，省

委、省政府決定用三年時間大力實施“X年”，市委、市政府也將實施“X”項目工程，這就對我們提出了新的更高的要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要按照招商引資和項目建設(shè)兩個決戰(zhàn)年的部署，圍繞煤焦電化、非煤礦產(chǎn)資源加工、食品加工、新型建材等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，積極開展招商引資活動，精心謀劃一批發(fā)揮XX優(yōu)勢、壯大XX主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的項目，不斷增強我縣經(jīng)濟發(fā)展的后勁。

三是超前爭取資金和政策。今年國家還將下擺一些

資金和項目，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要抓住這一有利契機，加大對上爭取力度，重點圍繞重大基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、保障性安居工程、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、文教衛(wèi)生等方面，全力爭資金、要項目。各戰(zhàn)線、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門都要召開專門會議，研究部署對上爭取工作。要與省里各相關(guān)部門搞好銜接，及時了解掌握工作部署、信息情況，該爭的政策、該爭的資金和項目一定爭到手，決不能吃虧。

二、關(guān)心和安排好春節(jié)期間的群眾生活

春節(jié)臨近，要高度關(guān)注困難群眾生活，做好扶貧濟

困工作，切實解決困難群眾取暖、吃水、吃飯等難題。一是扎實開展節(jié)日期間送溫暖和走訪慰問活動。特別是對低保、社保對象，特困職工及弱勢群體，更要引起高度重視，確保他們基本生活有保障。二是加大市場調(diào)控力度，適時組織貨源，增加供應(yīng)品種，有效調(diào)控物價，嚴厲打擊哄抬物價、擾亂市場的行為。三是供水、供電、供熱等單位要提前做好設(shè)備檢修、管線維護等項工作，嚴格落實24小時值班制，做好應(yīng)急預(yù)案，確保節(jié)日期間正常供水、供電、供熱。

三、做好安全和社會穩(wěn)定工作

適逢春節(jié)，正值“兩會”，安全穩(wěn)定重于泰山。各級

領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門，一定要站在講政治、顧大局的高度，嚴抓嚴管，不能在安全穩(wěn)定上出一絲紕漏。一要抓好煤礦安全。安全監(jiān)管部門要加大檢查巡查力度，凡查處違規(guī)生產(chǎn)、存在隱患的礦井一律停止生產(chǎn)并嚴厲追究相關(guān)人員責(zé)任。堅決打擊非法盜采行為，公安、國土等部門要按照部署，集中開展好專項打擊行動，遏制非法盜采資源現(xiàn)象的發(fā)生。同時，安排好春節(jié)前至“兩會”結(jié)束期間放假煤礦的監(jiān)管工作，確保我縣煤礦安全生產(chǎn)。二要加強城鄉(xiāng)防火。重點排查人群密集場所，如人防商場、世紀村、一些超市、飯店、娛樂場所等，對重大隱患部位要死看死守，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生。管控好煙花爆竹安全。同時，要嚴厲打擊酒后駕駛、超員、超速、超載行駛等行為，保證道路交通安全。三要加強社會治安綜合治理。公安機關(guān)要進一步加大巡邏巡查力度，對重點區(qū)域、重點路段、重點部位、重點時段嚴防嚴控，嚴厲打擊搶奪、搶劫、盜竊等犯罪活動，讓全縣人民過一個安定祥和的春節(jié)。要高度重視信訪問題，及時化解和妥善處理各種矛盾，防止出現(xiàn)越級上訪、過激上訪和群體訪。加強社會管理，有效預(yù)防、妥善處理各類突發(fā)事件，全力維護當(dāng)前安定團結(jié)的政治局面。

四、努力實現(xiàn)首季“開門紅”。能否實現(xiàn)今年首季

開門紅，對完成全年目標至關(guān)重要。各有關(guān)部門特別是經(jīng)濟杠桿部門對后金融危機時期各種不確定因素，要堅

持早預(yù)見、早應(yīng)對，時刻關(guān)注宏觀經(jīng)濟形勢變化，及時做好預(yù)測分析，組織好重點行業(yè)、重點企業(yè)、重點產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售。財稅部門要圍繞今年確定的經(jīng)濟增長指標，挖掘增長點，加大稅費征繳力度，確保一季度順利實現(xiàn)“開門紅”。

五、廉潔勤儉過好春節(jié)。春節(jié)期間是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要時期。要加強對黨員干部黨紀黨風(fēng)、廉潔從政和艱苦奮斗教育，做到警鐘長鳴。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭嚴格執(zhí)行《廉政準則》，廉潔過“春節(jié)”、文明過“春節(jié)”、輕松過“春節(jié)”。

最后，感謝大家一年來的辛苦工作，春節(jié)將至，我代表縣委、縣政府向大家拜個早年，祝大家在新的一年里身體健康、工作順利、萬事如意！

第四篇：在2014年第一學(xué)期全體教師會上的講話（小編推薦）

在2014年第一學(xué)期全體教師會上的講話

各位老師，同志們：

帶著春節(jié)假期的幸福記憶，懷著嶄新學(xué)期的美好憧憬，我們又回到校園，走到一起?；仡?013年，我們面對挑戰(zhàn)，奮發(fā)有為；展望2014年，我們要抓住機遇，再接再厲。

一、增強寧中自信

近五年來，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)支持下，我們克難攻堅，開拓創(chuàng)新，學(xué)校工作全面提升，奠定了我們振興寧中的基礎(chǔ)，堅定了我們建設(shè)區(qū)域名校的信心。

1.機制提升。一是分區(qū)管理，分層教學(xué)，建立了教育教學(xué)從嚴從細從實的管理機制。博學(xué)區(qū)、勵志區(qū)創(chuàng)辦了精品教育，連續(xù)三年本二上線600人左右，上學(xué)期期末統(tǒng)測，高一、二優(yōu)秀生人數(shù)達到和接近最高紀錄，明德區(qū)教育教學(xué)水平也顯著提升。二是競聘上崗，優(yōu)勝劣汰，建立了選賢任能、有為有位的用人機制。能夠保證出勤、坐班、輔導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)的課任教師從不足1/3提高到95%以上。三是績效考核，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，建立了公正公開、獎懲嚴明的考核機制。校發(fā)績效從年發(fā)90萬提高到160萬元，高考獎從50萬提高到160萬元，占到學(xué)校年收入的2/3。四是創(chuàng)新五為教學(xué)，實行對標月考，開展大教研、大講堂、大排隊活動，建立了教學(xué)、科

研、檢測三位一體的培促機制。3名教師獲全國優(yōu)質(zhì)課獎，榮獲省、市優(yōu)質(zhì)課獎40人次，省、市教學(xué)成果獎52人次。

2.環(huán)境提升。一是改善辦學(xué)條件。投資1700多萬元，建起塑膠操場，加固明德樓，安裝地?zé)峁┡投嗝襟w教學(xué)系統(tǒng)。二是優(yōu)化校園環(huán)境。辭退臨時工，引進保安公司、餐飲公司、保潔公司規(guī)范經(jīng)營，清理校內(nèi)外小攤小販，治理小賣部，清除校園路亂攤亂曬，增加綠化面積3800m、硬化面積8400m，實現(xiàn)校園衛(wèi)生常態(tài)化。三是提升文化品味。確立了校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校微、校歌、誓詞和寧中精神，建設(shè)了文化園、勵志路、狀元石、校友墻、成績榜和電子屏，創(chuàng)辦了每日簡報、寧中校報、寧中風(fēng)景線，實現(xiàn)了教學(xué)樓、宿舍樓、校園路標牌化。

3.質(zhì)量提升。一是完成“三年倍增”計劃。本一、二上線人數(shù)從300人增至628人，本一、二上線率從17.8%提高到39%。二是實施“低進優(yōu)出”戰(zhàn)略。近四年考取985和211名牌大學(xué)53人和168人，中考第4、9、21、27名的劉勃、董云飛、劉飛虎、王志豪分別考取浙大、清華、北航和西安交大，中考第176、293名的張偉浩、曹玉哲分別考取華中科大、哈工大。三是確立“三年晉三”目標。上學(xué)期期末統(tǒng)測高二優(yōu)秀生達到387名，高一優(yōu)秀生達到523名，特別是高一明德區(qū)優(yōu)秀生創(chuàng)記錄地達到99人，奠定了三年內(nèi)本一、二上線率晉位全市前三名的堅實基礎(chǔ)。

22二、突破發(fā)展瓶頸

2014年寧中的發(fā)展主題是“務(wù)實有效”。務(wù)實就是狠抓落實，不說空話，不搞形式，不走過場，不擺花架子，不做表面文章；相對于無效、低效、高效，有效是實事求是的，我們目前還不能奢談高效，要切實把各項工作、各個細節(jié)、各項要求抓好、抓實、抓出成效。

1.有效教學(xué)。首先要用心備課。不僅要超周備課，還要檢評備課質(zhì)量，備不好課怎么能上好課呢？對不備課、不精心備課的，發(fā)現(xiàn)一起，通報一起，處理一起。用心備課是教學(xué)的底線，也是為師的底線。其次要優(yōu)質(zhì)授課。我們出臺了《關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)課達標活動的意見》，制定了8維30項優(yōu)質(zhì)課標準，必須切實推進，力爭本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課率達到50%以上，減少低效課，不做無用功，更不能誤人子弟。三要以考促教。要認真執(zhí)行《關(guān)于進一步加強和規(guī)范考試工作的意見》，不僅要平時自測、對標月考、期末統(tǒng)測，不僅要嚴肅考風(fēng)考紀，提高閱卷效率，更要做好成績分析改進管理，認真考后反思改進教學(xué)，總結(jié)表彰改進學(xué)習(xí)。四要調(diào)整過程獎。針對重點工作和薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整獎勵項目和比例，強化備課、研究課、作業(yè)和試卷的批改、講評等。五要增設(shè)模擬獎。對八次省、市模擬聯(lián)考，根據(jù)同比、縱比、橫比成績予以獎勵。

2.有效教研。一是加強學(xué)區(qū)教研。不斷打磨課、研究課、切磋課、評價課。二是增強大教研實效。優(yōu)化計劃，豐富內(nèi)

容，嚴格管理，解決實際問題。三是增強大講堂實效。要明確責(zé)任，檢查筆記，進行檢測，掛鉤績效，并輯印成冊。四是落實“雙增”策略。認真落實各學(xué)科研究、總結(jié)的增效增分策略，不斷加強外出培訓(xùn)，不斷總結(jié)先進經(jīng)驗，不斷增強學(xué)以致用的能力，不斷轉(zhuǎn)化為教學(xué)生產(chǎn)力。

3.有效育人。一是改進學(xué)生素質(zhì)評價。認真落實《關(guān)于加強和改進學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》，改三年一評為每月一評，改單一簡單評價為多元具體評價，改空洞評價為緊密聯(lián)系學(xué)生實際的5項20要素評價，改無效評價為決定學(xué)生獎懲、留級、畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的評價，以綜合素質(zhì)評價為抓手，切實加強自知教育、導(dǎo)師育人、班級管理和重點學(xué)生工作。二是加強家校溝通。高一、二學(xué)區(qū)開通家校通，健全家長委，開好家長會，用好溝通卡，發(fā)好通報信，爭取家長關(guān)注、關(guān)心孩子，理解、支持教學(xué)。三是加強宿舍管理。堅持專職生活教師制度，堅持校長陪宿制度，堅持宿舍缺人零報告制度，確保作息質(zhì)量和安全。四是加強學(xué)生會工作。定出職責(zé)，培養(yǎng)干部，指導(dǎo)工作，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，自主教育，自主管理。

4.有效管理。一是加強每周總結(jié)。校長批閱，表彰典型，指導(dǎo)工作，解決問題，促進落實。二是加強學(xué)校值班。充實人員，實時定責(zé)定崗，有效解決突出問題，及時防處意外事故。三是加強常規(guī)通報。每天匯總、通報各級、各部門檢查

情況，促使發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。四是加強臺帳管理。各學(xué)區(qū)、處室管理人員要建立工作臺帳，每天做幾件實事，每天抓幾項工作，每天解決幾個問題。

5.有效辦學(xué)。一是改革辦學(xué)體制。教學(xué)質(zhì)量提高、學(xué)校收入提高、教師待遇提高、生源質(zhì)量提高，四個提高合而為一才能走上良性發(fā)展的辦學(xué)軌道，僅僅一個成績提高是不可能持久持續(xù)的。要盡最大努力用足上級政策，爭取上級支持，改變沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)、沒有發(fā)展后勁的被動局面。二是增招優(yōu)質(zhì)生源。成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，親自抓招生，作為第一要務(wù)抓招生，最大努力爭取縣委、縣政府、教育局支持和初中學(xué)校配合，傾全校之力，想盡一切辦法，不惜一切代價，減少優(yōu)質(zhì)生源外流。

三、凝聚振興力量

寧中振興，關(guān)鍵在人；人的成就，貴在事業(yè)。有了眾志成城的團隊，才有無堅不摧的力量。干部、教師的思想、作風(fēng)建設(shè)是寧中振興的根本保證和中堅力量。

1.增強是非觀。人之頂天立地，在于是非分明，正大光明。想事、看事、做事，要以是為是，不能以己為是，是非的標準，是黨的方針政策，是人民群眾的期盼期望，是絕大多數(shù)師生的根本利益，而絕不能是個人的一己私利！孟市長在《政府工作報告》中強調(diào)，要改革干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣的狀況，憑心而論，怎么能一

個樣呢？都一樣寧中還怎么發(fā)展、老師還怎么進步呢？

2.增強集體感。航船離不了母港，人也離不了單位、團隊，這是自己的歸屬所在，也是事業(yè)發(fā)展的平臺，更是心靈泊靠的港灣。凡有作為的人，哪一個是孤家寡人？常言說，大河有水小河不涸。所以要珍惜同事的緣份，強化團隊的意識，提高合作的能力，學(xué)會換位思考，學(xué)會風(fēng)雨同舟，學(xué)會微笑面對，絕不要以私廢公，以小利傷大義，以個體害集體。長遠來看，這樣的人是沒有收益的、是難以得利的。

3.增強動力源。一家一本難念的經(jīng)，小家大家是一樣。前幾天參加市人代會，代表們都替領(lǐng)導(dǎo)發(fā)愁，市、縣領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境壓力、經(jīng)濟壓力是我們想象不到的。咱們學(xué)校1480萬的債務(wù)和每年160萬元的赤字以及優(yōu)質(zhì)生源的壓力，都應(yīng)該清楚。孟祥偉市長講，沒有壓力，就沒有動力；壓力不能變成動力，就沒有發(fā)展?，F(xiàn)在的問題是不少老師沒有壓力感，沒有危機感，也就沒有積極上進、克難攻堅的動力。咱們的壓力，至少在學(xué)校，覆巢之下，豈有完卵？皮之不存，毛將附焉？咱們的壓力，至少在個人，沒有能力，何談榮譽？沒有成績，何談獎勵？沒有今天，何談明天？

4.增強因果緣。冰心說過一句話，人們只看到成功的鮮花嬌艷、亮麗，看不到汗水、淚水、血水的澆灌。要多一些反思，少一些嫉妒；多一分努力，少一分怨恨。藍天、大地、空氣、陽光，給予每一個人是平等的，不平均的收獲，必然

是因為不平均的播種?？箲?zhàn)時期《二月里來》就唱，種花的得花，種豆的得豆。因果關(guān)系是唯物辯證主義的基本原理，也是人盡皆知的普遍常識，不上班，不坐班，不備課，不上課，不輔導(dǎo)，不鉆研，不提高，不取得成績，怎么能奢求天上掉餡餅、幸福從天降呢？

5.增強實干勁。空談?wù)`國，實干興邦。再好的規(guī)劃需要落實，再美的藍圖需要實施。一百個好制度不落實，就是一紙空文；一百個好夢想，不努力必然成空。為什么很多年青干部、年青教師成績突出？因為務(wù)實、踏實、落實；為什么一些素質(zhì)高、經(jīng)驗多的干部、教師差強人意？根子在不用心、不用力、不求上進。毛澤東主席講，老實人最聰明，發(fā)人警醒；龜兔賽跑的故事，發(fā)人警醒；良驥一躍不能十步和天道酬勤的良訓(xùn)，發(fā)人警醒！寧中的未來，靠實干家；不實干的人，肯定沒有未來！

6.增強事業(yè)心。人過留名，雁過留聲。人無業(yè)不立，成家立業(yè)是古訓(xùn)、是家訓(xùn)，老人對我們這樣期盼，我們對孩子這樣期盼，而我們自己有無立業(yè)之心呢？立沒立業(yè)呢？這次人代會上，孟市長要求企業(yè)家不要小富即安，要有事業(yè)心，要實現(xiàn)人生價值。人不同于動物的地方，也在于有思想、有精神層面的追求，而絕不是吃飽喝足一睡了之。奧斯特洛夫的那句名言，仍然應(yīng)該是我們的座右銘，絕不能因為碌碌無為平平庸庸、一事無成、沒有一點成就、沒有一點貢獻、沒

有一點自我夸耀的資本、沒有一個學(xué)生聯(lián)系和想念而羞恥而悔恨！

美麗的風(fēng)景，只出現(xiàn)在奮進的路上。過去一年，全國特色建設(shè)先進學(xué)校的榮譽，縣委、縣政府回遷縣城、建設(shè)新寧中的決策，給我們奮進的鼓勵和鞭策，只要我們秉持立德樹人的理念，弘揚自強不息的精神，唱響務(wù)實有效的主旋律，團結(jié)拼搏，克難攻堅，就一定能開創(chuàng)寧中發(fā)展的新天地，也一定能贏得人生路上的新風(fēng)景！

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)在2021年新學(xué)期全體教工會上的講話

領(lǐng)導(dǎo)在2021年新學(xué)期全體教工會上的講話范文

送走了充滿著心血、汗水、驕傲與自豪的2020--2021學(xué)，沐浴著XX人的榮光，在緊張有序的工作中，我們又迎來了2021—2022新的學(xué)年，迎來了新入職XXXX的新教師，美麗而溫馨的XX校園，充滿了朝氣蓬勃的力量！

回顧過往，在X區(qū)委區(qū)政府和上級教育主管部門的大力支持下，在全體教職工的勤奮努力下，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，社會美譽度持續(xù)走高。2021年學(xué)校立德樹人成效顯著，尤其是高三年級在生源質(zhì)量不佳的情況下，“頂?shù)米毫Γ吹蒙细蓜?，豁得上狠勁”，?zhàn)勝重重困難，最終在高考中打了個漂亮的翻身仗。今年我校高考再次取得優(yōu)異的成績，既有群山又有XX，XX同學(xué)高考成績名列市區(qū)考生前茅，被清華大學(xué)提前批錄取，還有大批學(xué)生被XX等名校錄取，高一高二年級在各次大型考試中，無論過線數(shù)還是目標完成率均位列全市前茅。這與老師們敬業(yè)奉獻的職業(yè)精神、銳意進取的創(chuàng)新精神、不畏困難的攻堅精神、互相補臺的團結(jié)精神分不開。在此，我代表學(xué)校衷心感謝每一位教職工的無私付出。

因?qū)W校辦學(xué)成績突出，知名度越來越高，今年我們的招生工作非常圓滿，XX和XX繼續(xù)保持錄取的高標準，尤其是XX公辦學(xué)位錄取標準，絲毫不遜于XX普通生的錄取標準，這在社會上引起了很大的反響，在不久的將來，我們有信心，也有雄心把XX市XX高級中學(xué)打造成如我們XXXX一樣的金字招牌！這里還要特別提一下我們的附屬學(xué)校——XXXX學(xué)校，在今年的中考中，XX學(xué)校初三年級全部同學(xué)都考入了普通高中，這充分說明我們XX學(xué)校有一支能干、肯干、會干的教師隊伍，是能打硬仗、值得依賴的。

在此，我代表學(xué)校，向一學(xué)年來為XX發(fā)展默默工作、學(xué)生成才盡心盡力的教職員工表示誠摯的感謝，向在假期中堅守崗位，為開學(xué)迎新、校園安全、防溺水、設(shè)施維修和疫情防控等工作默默奉獻的同事們，表示誠摯的感謝！

下面，我對下學(xué)年的工作進行簡單展望，并就學(xué)校和教師發(fā)展問題與同志們進行交流，題目是：以信為基，以新圖強，奮力拼搏，邁入XX發(fā)展新時代。

01已經(jīng)到了更快速發(fā)展的歷史時刻

經(jīng)過全體師生員工的共同努力，XXXX以自己過硬的教學(xué)質(zhì)量，擦亮了品牌，打出了名氣，聚集了強勁的發(fā)展勢頭，對于向更高的目標沖刺，可以說蓄勢已久。當(dāng)前教育改革發(fā)展的趨勢，更給我們帶來了良好的發(fā)展機遇，XXXX，已經(jīng)到了更快速發(fā)展的歷史時刻，具體體現(xiàn)在如下方面。

1.XX品牌更加靚麗

近年來，XXXX致力于打造以信心教育為核心的特色辦學(xué)模式，不論是高考完成率、進線率，還是社會、家長滿意度，都取得了令人驕傲的成就?？既XXX，不僅是全區(qū)初中家長的自豪，同時也成為XX市區(qū)很多家長的追求，越來越多的家長，因為孩子不在XX招生范圍內(nèi)，也想方設(shè)法把孩子送到XX。因為他們知道，自己的孩子送到XX放心！在這里，不但考上理想大學(xué)的概率大大增加，更重要的是，這里的校風(fēng)，可以使孩子的道德品質(zhì)得到更大幅度的提升！可以說，XXXX，已經(jīng)成為老百姓心目中的求學(xué)圣地。“一年有四季，XX有XX?！边@句話，剛開始是一種決心和宣言，但經(jīng)過我們的不懈努力，它已經(jīng)成為一種現(xiàn)實：如今的XXXX，已經(jīng)成為X乃至XX的一張靚麗的名片，如同毛坦廠中學(xué)之于六安，衡水中學(xué)之于衡水，每學(xué)期，都有大批全國各地的教育部門和學(xué)校，組隊到我校學(xué)習(xí)。我堅信，XXXX的品牌效應(yīng)，必將在近兩年內(nèi)躍居至一個新的高度！

2.隊伍優(yōu)勢已經(jīng)形成經(jīng)過全體同事的不懈努力，XXXX打造了一支足以令自己驕傲自豪、讓社會高度認可的一流的教師隊伍！這支隊伍，除了過硬的基本功，更有突出的教學(xué)攻關(guān)能力，而且誕生了一大批專家型教師，在學(xué)生研究、課堂教學(xué)、課程研究、高考研究、命題研究等諸方面，都有自己的拿手活，在高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)的同時，還為外地和兄弟學(xué)校的老師們傳經(jīng)送寶。實踐早已證明，XXXX的普通老師，調(diào)到別的學(xué)校后，都是骨干！更重要的是，XX老師教風(fēng)正，愛學(xué)生，千方百計挖掘?qū)W生潛能，恨不得把每個學(xué)生都培養(yǎng)成學(xué)霸！XX老師，只要站上講臺，就都是學(xué)生的偶像！

3.進入創(chuàng)新發(fā)展快車道的外部形勢已經(jīng)成熟

黨的“十九大”以來，國際國內(nèi)環(huán)境發(fā)生了巨大變化，教育形勢同樣發(fā)生了巨大的變化。站在兩個百年的交匯點上，新課程改革繼續(xù)深入，高考綜合改革持續(xù)進行，雙減政策落實力度的不斷加大，黨和政府共同富裕政策向縱深推進，教育也面臨著新的要求。作為處于高位發(fā)展階段的XXXX，不管是外部形勢所帶來的機遇和挑戰(zhàn)，還是內(nèi)在的發(fā)展實力，我們都到了需要通過自我改革實現(xiàn)新跨越的最佳時機！認清形勢，發(fā)揮優(yōu)勢，正視不足，克服困難，勇立教育改革潮頭，是擺在我們每一個XX人面前的神圣使命。

02夯實發(fā)展根基，不斷優(yōu)化發(fā)展生態(tài)

要實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展新時期的宏偉目標，重點在于做好學(xué)校決策和教師發(fā)展三個層面的工作。

1.進一步強化信心教育，夯實發(fā)展根基

信心教育，開始在XXXX實施的時候，是作為一面教改的旗幟，通過大家的不懈努力，逐漸成為每個教師的育人特色，成為XXXX的集體人格，成為學(xué)校的核心競爭力。在新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)面前，我們應(yīng)進一步豐富信心教育的內(nèi)涵，以強大的自信，戰(zhàn)勝一切困難，不斷夯實發(fā)展根基。在這里，我們不妨重申一下信心教育的內(nèi)涵。

信心教育是什么?就是相信自己，相信學(xué)生，相信學(xué)校。這是學(xué)校發(fā)展之本，也是教師發(fā)展之基，更是學(xué)生進步之本！在學(xué)校層面，就是相信教職工潛力無窮，相信學(xué)生潛能無限；在教師層面，就是相信學(xué)校是自己最好的發(fā)展平臺，相信自己會成為最棒的教師，相信學(xué)生都是潛能無限的可造之材；在學(xué)生層面，就是相信老師師德本善，是自己的貴人，相信自己擁有待開發(fā)的巨大潛能和進步空間，一定會在XX遇見更優(yōu)秀的自己。一所學(xué)校，一個校長，對自己的教職工都不自信，那這個校長、這所學(xué)校，就會停滯不前！同樣的道理，學(xué)校的干部，不相信自己能帶好隊伍，不相信自己團隊的成員，你在這個崗位，必然尸位素餐！一個教師，連自己都不相信，那學(xué)校的發(fā)展，與你頂多是一毛錢的關(guān)系！將教學(xué)成績的落后歸咎于自己的學(xué)生，那學(xué)生的成才，與你一毛錢的關(guān)系也沒有！同樣，作為一個學(xué)生，你連自己都不信了，誰還信你?連一心望你進步的老師你都不信了，還指望充滿競爭的社會人相信你?

信心意味著力量，弱化信心，就是弱化力量，放棄信心，就是放棄力量！強化信心教育，就是夯實發(fā)展的根基！

2.不斷創(chuàng)新，進一步強化跨越式發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力

學(xué)如逆水行舟，不進則退。學(xué)校發(fā)展、教師進步，更是如此。吃透黨的教育政策，站在時代發(fā)展的高度，正確把脈自己的優(yōu)勢和不足，采取切實措施，在發(fā)揮優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，拓展新思維，開創(chuàng)新模式，引入新力量，促進內(nèi)驅(qū)力的不斷增生。我們反復(fù)強調(diào)，要激發(fā)學(xué)生成長的內(nèi)驅(qū)力，那么，首先要激發(fā)的就是學(xué)校和教師成長的內(nèi)驅(qū)力！目前，我們新制定了《XX省XX第XX學(xué)學(xué)科主任、備課組長任用管理制度》，在政策層面拉開了“強學(xué)科、強教師、壯名生隊伍”工程的序幕，明確了任用基本條件、崗位職責(zé)，重新界定了管理權(quán)限，提高了超工作量考核待遇和職稱評定賦分比重，選拔采用自薦、他薦和民主集中相結(jié)合方式，由學(xué)校黨委最終確定。政策的出臺，目的很明確，就是選拔出賢能的學(xué)科帶頭人，帶領(lǐng)我校各學(xué)科快速發(fā)展。

學(xué)科強，則學(xué)校強。打造強學(xué)科教師隊伍，是強校建設(shè)的必由之路，同時，更是教師專業(yè)成長的高效途徑。在強學(xué)科建設(shè)的道路上，從學(xué)科主任、備課組長，到每一個教師，都要在掌握教材、把握常規(guī)、熟練并創(chuàng)新教法的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，探研出適合不同學(xué)生的學(xué)科教學(xué)之道。一名負責(zé)、高能的學(xué)科主任、備課組長，帶起一門學(xué)科，這是本次教改的最基本要求，而我們的真正目的還在于：本學(xué)科的每一位老師，都要成為學(xué)科教學(xué)的高手，讓一些老師的名字，成為XX的驕傲，同時成為全區(qū)乃至全市的一種驕傲！我們學(xué)校將為教師的學(xué)科進修、科研提供政策、經(jīng)濟上的支持與保障，鼓勵大家走出去、請進來，鼓勵大家撲下身子、挽起袖子，研究教材、研究學(xué)科、研究學(xué)生、研究命題，研究高考，踏踏實實走好加強學(xué)科建設(shè)的每一步！

在這個意義上講，從加強學(xué)科建設(shè)出發(fā)，集體備課、集體教研，已經(jīng)被賦予了新的內(nèi)涵與使命。學(xué)科主任、備課組長，要在深入研究新高考的基礎(chǔ)上，站在全國名校同類學(xué)科的高度去把控教研走向，超越自己，領(lǐng)先全市，追趕全國名校的強學(xué)科教研隊伍！

老師們，當(dāng)我們走出校園進入行業(yè)社交圈，當(dāng)你一說自己是XX某科教師的時候，人家說，XX的某科很厲害、很牛！那是學(xué)校的榮耀，更是你的榮耀！

3.培補名生土壤，壯大“雙一流”名生群

學(xué)科強，則學(xué)生強。立足現(xiàn)有生源，以強大的學(xué)科教學(xué)力量，以強學(xué)科為切入點，拉升目標生成績線，迅速形成名生土壤，培育相互競爭、相互幫扶的名生群，以群體的力量沖刺名校，實現(xiàn)歷史性躍升。

XX的老師好不好?XX的老師非常好！XX的學(xué)生好不好?XX的學(xué)生非常好！但是，我們應(yīng)該清醒的認識到：地域、政策的限制，以及一些家長陳舊和錯誤的觀念，使我們在招收一流苗子方面有所不足。不論是人口比，還是和更高一級學(xué)校的距離，都使得我們的優(yōu)生錄取率受到非常大的限制！這在短期內(nèi)是很難改變的！但正因為這樣，才證明了XX教師的強大與自豪！如此生源基礎(chǔ)，卻實現(xiàn)了是如此高的進線率、如此高的特招生比例！誰能做到?我們能做到，XX能做到！

在新的學(xué)年里，我們就要聚焦尖子生、名校生培養(yǎng)。通過強學(xué)科、強教師，強力培補名生土壤，讓現(xiàn)有生源，沖出更多的雙一流選手！今年XX同學(xué)被清華大學(xué)錄取，今后我們是不是每年都有高層次名校學(xué)生錄取?這是關(guān)系到學(xué)校長遠發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展的重點問題。缺乏清華北大等名生目標群，一直是我們的疼點，政策和地域的限制，我們無法改變，能改變的只有我們自己！有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上！各年級都要想對策，做好規(guī)劃，早選苗育苗，制定科學(xué)舉措，全力打造尖子生群體，真正走出一兩棵獨苗的窘境。尤其是在新課程和新高考形勢下，各年級負責(zé)人要親自進行相關(guān)研究，盡快拿出可行性方案，并參與到實施中，把這項工作作為年級工作重點之一。

03狠抓常規(guī)，遵循規(guī)律不折騰

教改不是跟風(fēng)，發(fā)展不是折騰。要邁入XX發(fā)展新時期，首先要抓好管理、教學(xué)和服務(wù)常規(guī)，具體強調(diào)以下幾點。

1.黨建統(tǒng)領(lǐng)，進一步強化“六個意識”和“六種素養(yǎng)”

黨員干部，切實提高對黨建工作重要性的認識，將黨建工作融入到教育教學(xué)工作中去，牢記我們提出的“政治意識、大局意識、服務(wù)意識、擔(dān)當(dāng)意識、責(zé)任意識、節(jié)儉意識”“六大意識”，和“嚴于律己、率先垂范，心胸坦蕩、襟懷若谷，貫徹落實、真抓實干，與時俱進、開拓創(chuàng)新，團結(jié)合作、凝心聚力，實事求是、推賢舉能?！薄傲笏仞B(yǎng)”，將“六大意識”和“六大素養(yǎng)”融入到各項工作中去，任勞任怨做事，踏踏實實做人，以行動樹起威信，以品德立起形象，從而更好地開展工作。

2.強化教學(xué)、管理和服務(wù)三大常規(guī)，布好發(fā)展“基本盤”

我們的教學(xué)，打出了名氣，擦亮了品牌，但是絲毫不能忽視了常規(guī)，我們的常規(guī)教學(xué)，還有提升的空間。新學(xué)年伊始，要在有效教學(xué)的原則下，強化教學(xué)常規(guī)，狠抓精品課堂，這樣才能讓我們的改革與發(fā)展立于不敗之地。

學(xué)校管理，特別是學(xué)生管理，更要牢牢抓住“常規(guī)”這兩個字不放。千里之堤潰于蟻穴，安全事件往往萌芽于常規(guī)管理的細節(jié)疏漏中。領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任，學(xué)生管理人員，要沉下去、靠上去，不斷發(fā)現(xiàn)問題，優(yōu)化秩序，確保學(xué)生在一流的校園秩序中成長。

再就是后勤保障、餐飲、宿舍等服務(wù)工作，也是費心勞神不能有絲毫大意的活，這些工作的常規(guī)，有關(guān)同志可能爛熟于心，但每一個失誤，都可能釀成大禍，所以，我們要以戰(zhàn)時狀態(tài)抓服務(wù)常規(guī)，做到零失誤工作！

3.聚焦新課改、新高考，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新提升

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，我們所有工作都要圍繞教學(xué)工作展開，服務(wù)于教學(xué)。

一是依據(jù)學(xué)校剛剛制定的學(xué)科主任、備課組長任用管理制度，選任好備課組長和學(xué)科主任，讓德才兼?zhèn)洹I(yè)績突出、能夠發(fā)揮帶頭人作用的骨干成為備課組長，發(fā)揮業(yè)務(wù)帶動作用。要積極研讀新課標和高考評價制度，提前準備好新學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)課件，提升命制原創(chuàng)題的能力。同時發(fā)揮好備課組在教師日常管理中的作用。

二是發(fā)揮好信心教育小課題行動性研究的作用，聚焦新課改、新高考研究，從課程、課堂、教法、學(xué)法、考法等角度，圍繞教學(xué)、聚焦學(xué)生發(fā)展，全方位提升。

三是學(xué)術(shù)委員會和課程中心，要發(fā)揮研究引領(lǐng)和推動作用。學(xué)校將成立課程研究項目組，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由項目具體負責(zé)人牽頭推動，所有學(xué)科都要參與，尤其是學(xué)科主任必須要在本學(xué)科發(fā)揮課程研究領(lǐng)頭人的作用，如果不能勝任、不能積極參與就不是合格的學(xué)科主任。

4.高度重視安全和衛(wèi)生防疫工作

安全和防疫工作是學(xué)校生存發(fā)展的前提，務(wù)必高度重視。相關(guān)培訓(xùn)一定要科學(xué)、及時，各項制度和預(yù)案務(wù)必全面、可行，所有措施必須可操作性、有效性強。要根據(jù)上級相關(guān)要求，不打折扣的落實好，保證不出任何問題，為師生成長和學(xué)校發(fā)展提供有效保障。

5.強化班級管理能力，提升辦學(xué)滿意度

一是班級管理要減負增效。這個問題我們講了多年，有所改進，但是仍然問題不少。班主任很累，年級很累，學(xué)校相關(guān)部門也很累，如何做好對接，減少無用勞動?如何理順關(guān)系，做到政令暢通?希望年級、政教處以及相關(guān)部門拿出解決辦法，可以邊嘗試，邊完善。

二是構(gòu)建良好師生關(guān)系和家校關(guān)系。我們一直強調(diào)學(xué)生管理要熱愛學(xué)生，嚴格管理，嚴謹治學(xué)，管理必須從愛出發(fā)，服務(wù)于學(xué)生成長，要嚴而有愛，嚴而有格。同志們，造成師生對立的班級管理，不管有什么借口，都不是成功的管理，這一點我們決不能含糊。我們以前遇到師生和家校矛盾，一般都是站在我們老師的角度，為老師找情理，但是現(xiàn)在社會形勢不一樣了，教育被放在放大鏡、聚光燈下找問題，你沒有問題人家還要吹毛求疵，而一旦被抓住把柄，很可能就會萬劫不復(fù)，希望大家警惕。我們不是不管，而是要善管、會管。要多與學(xué)生談心談話，讓他們感受到老師的信心激勵和關(guān)愛；處理學(xué)生問題，決不能簡單粗暴，更不能訓(xùn)斥家長，要與家長科學(xué)溝通，讓家長與老師站到同一戰(zhàn)壕，形成管理孩子的統(tǒng)一戰(zhàn)線。

三是督導(dǎo)的有效性問題。三級督導(dǎo)，對我們提升管理發(fā)揮了重要作用，這點我們有目共睹。新形勢下如何提高督導(dǎo)有效性，需要我們進一步加強研究。有兩點我們必須注意：一是督導(dǎo)要聚焦課堂，保障課堂教學(xué)的有效開展；二是關(guān)注重大違紀，決不能讓不良風(fēng)氣抬頭、泛濫。

四是各職能部門盡職盡責(zé)，服務(wù)教學(xué)。要增強服務(wù)意識，要用家長的心態(tài)為學(xué)生服務(wù)，及時解決班級、學(xué)生和家長提出的問題。我們做的不足的要及時改進，存在誤解的地方要及時解釋，決不能消極應(yīng)對。

6.增加危機意識，強化使命意識

在前所未有的發(fā)展機遇面前，必需深化教改，以新圖強的，不僅是學(xué)科教學(xué)，學(xué)校管理、后勤服務(wù)、德育工作，都要在立足于強化信心的基礎(chǔ)上，探尋突破性發(fā)展的新路子。特別是德育工作，從班主任，到專職德育工作者，學(xué)生管理人員，他們的工作雖然不一定在課堂，但卻處于教育工作的最前沿。要研究每一個學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生，班主任更要把每個學(xué)生在心中建立檔案，通過細致的工作，通過感人的細節(jié)，讓每個孩子感受到XX大家庭的溫暖。再譬如，宿舍管理員（生活老師）、餐廳服務(wù)員，這些處于窗口位置的人員，一言一行、一舉一動，都有可能影響學(xué)生的心靈，有可能影響學(xué)生對學(xué)校的印象，都需要在新的學(xué)年中，推陳出新，讓自己的工作更有溫度，更貼近學(xué)生心靈，對學(xué)生好一些，再好一些！真正實現(xiàn)全員育人！

04教師成長和員工發(fā)展的幾點建議

1.樹立目標，做心中有夢人

心中有夢，不覺夜長。標準不同，發(fā)力不同，結(jié)果自然也不同。XX人，就要有自己的核心價值，就要有領(lǐng)先同行、成為拔尖人才的野心和行動！不要滿足于合格教師，不要滿足于完成教學(xué)和工作任務(wù)，要干出只有你才能干出的成績！把不好學(xué)的孩子教得好學(xué)，才是老師的大境界！把好違紀且屢教不改的孩子改變?yōu)樽窦o好學(xué)，才是老師的大本事！把二流和三流的生源，培養(yǎng)出雙一流的目標生，才是真功夫！

2.心中有愛，做學(xué)生的貴人

貴人可以幫你克服困難、突破限制，貴人可以幫你轉(zhuǎn)危為安，甚至貴人可以幫你進步提升發(fā)家發(fā)展搞對象....所以，人，無不希望自己遇到貴人，遇到的越多越好。但是，做別人的貴人，就不是人人所渴望的了，因為，做別人的貴人需要付出！作為XX的老師，XX的職工，首先要做學(xué)生的貴人，做家長的貴人，進而做同事、朋友的貴人！如此，你一定會遇到更多的貴人！世界能量是守恒的，我是教物理出身的，對這個定律更是堅信不疑，從來就沒有只索取不付出的道理，遇貴人，也是相互作用的結(jié)果！所以，我們反復(fù)要求：對學(xué)生好一點，再好一點！他們，是家庭的唯一，是父母的寶貝，也應(yīng)該是學(xué)校的寶貝，是你的寶貝！他們一定是有缺點有不足的，完美的學(xué)生不用你教，也沒有完美學(xué)生！我們的使命就是耐心地把他們從璞玉雕琢成器！

3.有所不為，做一個有規(guī)矩的人

一談到規(guī)矩，首先想到的可能是約束，是不自由。其實不然！規(guī)矩是邊界，是力量匯聚的容器。沒有邊界，就無法存儲力量！守住某種底線，守住某種規(guī)矩，就會吸引相關(guān)力量向你匯聚。有所為，必有所不為。每一個大成功者，都是知道做什么，更知道不做什么的人！既然選擇了老師這個職業(yè)，因為她血統(tǒng)中的高貴，從業(yè)者必然要遵守其他行業(yè)沒有的品德要求。如：不貶低學(xué)校，不說詆毀同事，不歧視和體罰學(xué)生，不向?qū)W生索求利益，不搞有償家教，不沉湎于游戲和娛樂，等等，等等！當(dāng)然，你也可以結(jié)合實際，設(shè)定適合自己的規(guī)矩，堅決守住。如此，必然會好好學(xué)習(xí)天天向上！

4.戰(zhàn)勝自己，做一個有力量的人

信心催生力量，力量改變世界。但力量的注入，需要有容納的空間。一個老師，如果教學(xué)成績總是平平，一定是一些落后的思維模式占據(jù)了大腦，或一些不良習(xí)慣支配了言行，導(dǎo)致新的成長力進入不了他的靈魂。所以，要審視和反思自己，看看自己身上有沒有扯后腿的“內(nèi)鬼”?或者是懶惰癥，或者是拖延癥，或者是游戲及網(wǎng)絡(luò)的迷戀，揪出來、趕出去，或者殺掉它！

5.勇于擔(dān)當(dāng)，做一個盡職盡責(zé)的人

敢于擔(dān)當(dāng)是黨的政治本色、優(yōu)良傳統(tǒng)，也彰顯著個人的膽識，體現(xiàn)著一個團隊的精氣神。作為XX的教師，更要時時處處勇于擔(dān)當(dāng)，敢作為，力求工作、學(xué)習(xí)爭一流。崗位就是責(zé)任，在其位要謀其政、負其責(zé)、盡其力。用力工作是盡職，用心工作是盡責(zé)。正視困難，樂觀對待，想方設(shè)法克服困難，不發(fā)牢騷，不說負能量的話，是我們XX人基本的素質(zhì)；想學(xué)生、家長所想，急學(xué)生、家長所急，落實立德樹人的根本任務(wù)是我們XX人應(yīng)負的責(zé)任。

同志們：新學(xué)年，新機遇，新起點，讓我們以全新的姿態(tài)，面對每一天，面對每一個學(xué)生，面對工作的每一個細節(jié)，通過用心的工作實現(xiàn)新的超越。讓我們以信為基，以新圖強，上下同心，奮力拼搏，一起邁入XX發(fā)展新時代！

謝謝大家！