第一篇：4月13日教育筆記評析

教育筆記評析

看到老師們用心寫的一篇篇精彩的文章，心中感動不已！每個人心中都有一個小小的夢想，而我們作為幼兒教師的夢想，我想就是看到孩子們燦爛的笑臉，得到家長們的尊重，得到社會對我們的認可！在我看大家教育筆記的同時，是個學(xué)習、整理的過程，感動于老師們把最精華的工作感悟展現(xiàn)在我的面前！

安培《掌握溝通掌握世界》

評析：“忽略了一個家長，就等于放棄了一個孩子的教育”，通過這句話，看出了家長溝通工作對于孩子一生的發(fā)展也是一個奠基作用，只有做好家長工作，我們才能更好的開展班級工作，只有家長的教育理念和我們一致，他們才會支持、認可我們的工作，我想這其中的內(nèi)涵，除了真心、誠意之外，就是要打造我們自己的文化素養(yǎng)，提升班級文化內(nèi)涵，讓家長信服我們的工作，不僅對我們，對孩子、對家長而言都是一件益事！王曉雨《接納孩子》有感

評析：看到王老師仔細品讀的這本學(xué)前教育專著《接納孩子》，收獲頗多！我們國家對于幼兒教師的培訓(xùn)工作還沒有做到精細、專注，沒有后續(xù)輔導(dǎo)工作，因此，我們大多都是自己在工作經(jīng)驗中歷練、摸索。談到幼兒安全感，我覺得這是當前兒童普遍存在的一種心理現(xiàn)象，只有我們了解孩子內(nèi)心，蹲下身來，傾聽孩子的聲音，幫助孩子解決心理困擾，我想，這不僅是孩子的一種幸福，更是我們作為幼兒教師的一種幸福！高密《讀白老師的信有感》

評析：仔細斟酌，頗有內(nèi)涵!從三點簡單而又深刻的概括了白老師對孩子的期望：

1、塑造良好性格

2、沐浴愛的陽光

3、培養(yǎng)良好習慣，不難看出，孩子能夠在白老師的班級里生活學(xué)習是一件幸事，希望我們都能取其精華，充實我們的班級工作，讓我們也能夠如白老師一樣華麗轉(zhuǎn)身，讓我們的孩子也能夠收獲同樣的幸福！

張寧《讀白老師的信有感》

評析：在你的感觸之中，我覺得你提到的如何帶動家長工作是一個值得研討的話題。隨著主題活動的深入開展，家長的配合支持工作顯得尤為重要，不僅是主題活動開展之初的搜集整理材料階段，還是進行中的繪畫表征、創(chuàng)意延伸階段，無一不需要家長的配合，這就要體現(xiàn)班內(nèi)老師的智慧及班級一家親的團隊精神！相信，我們可以擁有更為科學(xué)、更為人文的家園共同方法，那就是換位思考，以情動人！

魏群《孩子，把你的手給我》有感

評析：很高興讀到你的文章，雖然沒有看到此書，但從你的簡短文筆中，讓我有種立刻擁有此書的沖動，其實，我覺得，這就叫“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，我們大多都被一些表面的現(xiàn)象所蒙蔽，不僅僅是對于孩子的情感，對于我們周圍的人和事也會有時沖動過，人無完人，我覺得都可以諒解，但必須面對的是這的確是個問題！我們大家何不嘗試著自己去管理自己的情緒，去分析孩子話語本身后面的暗示是什么？正如你所說，魚兒會游，鳥兒會飛，我們有時會開心，有時會傷心，我們需要做的是調(diào)整自己的情緒，選擇一種正確的方式進行表達，這才是問題的關(guān)鍵，我們共勉！

王鑫《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》讀后感

評析：我非常認同你提到的這一觀點—多學(xué)習、多總結(jié)、多反思，其實仔細研讀每一位成功人士，背后都會有一段鮮為人知的故事，沒有人會無緣無故的走向成功，我們只有扎實走好現(xiàn)在的每一步，才會得到別人的尊重?！坝變航處煛痹谌毡荆环Q為“日光里的媽媽”，為了這一神圣的稱號，讓我們一起從細節(jié)做起，打造完美！

鞏萍《待人接物101招》

評析：感動于你從本書中提煉的經(jīng)典詞語，受益終生：謙虛厚道、客觀誠實、知足常樂、修身養(yǎng)性、尊重他人、常懷感恩。其實我們每個人都生活在社會這個大環(huán)境中，有的為了生活，有的為了情感，有的為了自身價值，我們往往在浪潮中容易迷失自我，容易隨波逐流，但做人的原則我們要把握，正如你所說，我們不必苛求，但我們要追求，追求一種屬于自己的生活，追求自身價值的完美體現(xiàn)！

宋曉麗《誰拿走了孩子的幸?！酚懈?/p>

評析：幸福是一種感覺，看不見摸不著，但卻實實在在的存在，有的人覺得擁有美滿家庭是幸福，有的人覺得擁有社會地位是幸福，而有的人覺得擁有奢侈生活是幸福，但我們作為幼兒教師，應(yīng)該讀懂孩子們的幸福是什么？讓我們的孩子從小樹立正確的人生觀、價值觀，有一個良好的心態(tài)面對將來人生路上的風風雨雨，我覺得我們責任重大，我們要給孩子創(chuàng)設(shè)一個鳥語花香的環(huán)境，要讓孩子懂得體會幸福的感覺，這比什么都重要！誰拿走了孩子的幸福，讓李躍兒見證我們還給了孩子幸福的童年！

張麗《讀白老師的信》有感

評析：作為一名年輕的幼兒教師，我從你的文筆中看出了你對工作的滿腹熱情，對孩子的真心喜愛，你能夠?qū)桌蠋煿ぷ鞯狞c滴記錄扎實踐行到自己的工作經(jīng)歷中實屬難得，也給我?guī)砹诵┰S回憶，想想自己也有過“初生牛犢不怕虎”的勁頭，但時間總能磨平一個人的斗志，現(xiàn)在我的心態(tài)可能比較平靜一些了，而對于你們，我還是很羨慕的!畢竟人有激情的歲月不是很多，希望你能夠在激情燃燒的歲月里綻放自我，打造一片屬于自己的天地！讓孩子也能夠收獲快樂，收獲幸福！

周潔：《讀白老師的信有感》

評析：在你的文筆中看到了你對繪本閱讀的熱愛，其實，孩子們都是喜歡看書的，因為書里面有一個孩子們不曾到過的童話世界，他們在書的花海中吸取著營養(yǎng)，而這些營養(yǎng)并不是我們成人所能夠給予的，不僅是對孩子，對我們也是一種收獲，既然喜歡，何不做成一種班級文化呢，形成系統(tǒng)的、科學(xué)的三年繪本閱讀計劃，讓我們見證繪本帶給我們的奇跡！如果有意向，我們可以進行研討，共同將這一夢想實現(xiàn)！

胡月芳《讀白黎明老師信》有感

評析：可以看出胡老師通過精讀白老師寫給家長的信件，已經(jīng)在工作中有所突破，有了自己對班級管理的見解，這就是最好的讀后感，也讓我們有所深思，怎樣將自己所讀所想所悟運用在工作中，讓自己得到提升，讓孩子得到發(fā)展才是關(guān)鍵。我們都需要靜下心來真正聆聽孩子內(nèi)心的聲音了，我想，我們的核心工作就是如此吧！

鞏忠萍讀《白老師的信有感》

評析：很高興從你簡短的文筆中看到你在工作中的智慧所在，班級特色—繪本閱讀在你班里做得風生水起，流動書架和流動小書包的建立為孩子提供了一個更為廣闊的閱讀平臺，相信，我們只要持之以恒，就會看到閱讀帶給大家的成長！我建議，我們可以與班內(nèi)老師進行研討，制定詳細的班級特色計劃，每期繪本閱讀的重點是什么？（情感類、科學(xué)類、語言類等），通過哪些經(jīng)典繪本來體現(xiàn)，家長從那幾個方面進行引導(dǎo)？后續(xù)延伸工作是什么？等等，形成系統(tǒng)的、科學(xué)的繪本閱讀方案！

郭春梅讀《好媽媽勝過好老師》有感

評析：通過閱讀郭老師的文章，讓我看到了本書的精髓所在，我想，這一定是一本通俗易懂、蘊含哲理的好書！你在本文中提出如何應(yīng)對孩子入園焦慮這一問題，我認為可以和托、小班老師共同分享、研討！畢竟這是每個孩子都要經(jīng)歷的一段歷程，也是我們每個老師需要面對的一些事情，恰到好處的一句說服會讓家長信服我們的能力，了解孩子真正的心中所想會讓孩子更快接受我們的老師，所以，我們要學(xué)會做一個智慧型老師，不求蠻干，但求智取！

第二篇：學(xué)習筆記4

實習報告（4）

本周我學(xué)習了收到平臺作業(yè)費和服務(wù)費等之后的會計科目，分錄，稅費計算等等的內(nèi)容。

借：應(yīng)收賬款-內(nèi)部

主營業(yè)務(wù)稅金及附加-教育費附加

直接生產(chǎn)成本-稅費-防洪費

主營業(yè)務(wù)稅金及附加-營業(yè)稅

主營業(yè)務(wù)稅金及附加-城建稅

貸：

主營業(yè)務(wù)收入-內(nèi)部收入

應(yīng)交稅費-應(yīng)交營業(yè)稅

應(yīng)交稅費-應(yīng)交城市維護建設(shè)稅

應(yīng)交稅費-防洪費

應(yīng)交稅費-應(yīng)交營業(yè)稅

這個會計記賬憑證的附件通常包括：發(fā)票、鉆井平臺作業(yè)費率表和合同書。我還復(fù)習了之前學(xué)習過的平臺作業(yè)日費率的內(nèi)容：作業(yè)費率100%，等待費率95%，不可抗力費率80%，修理費率70%，管理手續(xù)費4%，代征稅7%。

第三篇：學(xué)習筆記4

《納稅服務(wù)工作規(guī)范》學(xué)習筆記

納稅服務(wù)，既指稅務(wù)機關(guān)依據(jù)稅收法律、行政法規(guī)的規(guī)定，在稅收征收、管理、檢查和實施稅收法律救濟過程中，向納稅人提供的服務(wù)事項和措施。納稅服務(wù)是稅務(wù)機關(guān)行政行為的組成部分，是促進納稅人依法誠信納稅和稅務(wù)機關(guān)依法誠信征稅的基礎(chǔ)性工作。納稅服務(wù)以聚財為國、執(zhí)法為民為宗旨，堅持依法、無償、公平、公正的原則，促進納稅遵從，提高稅收征管質(zhì)量和效率，保護納稅人合法權(quán)益。

一、納稅服務(wù)工作規(guī)范制定依據(jù)

1、《中華人民共和國稅收征收管理法》

2、《中華人民共和國稅收征收管理法實施細則》

二、納稅服務(wù)工作規(guī)范制定目的1、規(guī)范和優(yōu)化納稅服務(wù)

2、健全納稅服務(wù)體系

3、加強稅收征管

4、保護納稅人合法權(quán)益。

三、納稅服務(wù)內(nèi)容

1、向納稅人宣傳稅收法律、法規(guī)和政策，普及納稅知識。

2、建立健全辦稅輔導(dǎo)制度。

3、依法設(shè)置和規(guī)范涉稅審批制度

4、開展納稅信用等級評定管理工作

5、開展納稅服務(wù)志愿者活動

四、辦稅服務(wù)廳職責

1、納稅申報

2稅款征收

3發(fā)票發(fā)售、繳銷、代開

4、稅收咨詢

5、辦稅輔導(dǎo)

6、稅收資料發(fā)放

五、明確考核與監(jiān)督

1、建立健全納稅服務(wù)質(zhì)量考核機制，堅持定量考核和定性考核、定期考核與日?？己讼嘟Y(jié)合。

2、根據(jù)本規(guī)范，明確納稅服務(wù)崗位職責和考核評價標準，建立和完善納稅服務(wù)考核指標體系。

3、加強納稅服務(wù)培訓(xùn)，提高納稅服務(wù)人員的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、將納稅服務(wù)作為稅收工作考核的重要內(nèi)容，分級負責。

5、建立健全納稅人及社會各界對納稅服務(wù)工作的評議評價制度，完善監(jiān)督機制

第四篇：教學(xué)筆記4

教養(yǎng)筆記

（四）：孩子的“大度”讓我驚奇

這一天，我和孩子們準備玩游戲，由于四、五組的孩子們離黑板比較遠，于是我請他們坐到前面。當時我說：“由于地方小，請你們每排坐3位?！焙⒆勇牭胶?，搬著小椅子來到了前面。這時，嚴子軒、潘雨晨、楊紫涵、王作元四個人坐到了第一排。旁邊的小朋友提醒他們，一排坐三個人，你們是四個。當時，只聽嚴子軒說：“我都坐好了，走了多可惜呀！”楊紫涵讓潘雨晨走，可潘雨晨也不走。我當時看看他們到底是怎么解決問題的？于是，只見中間的王作元搬起椅子就坐到了后面一排。當時讓我非常吃驚她的舉動。這么小的孩子就能懂得如此的“大度”、“大方”，讓我佩服至極。作為大人，都不一定會做出這樣地讓步。當時，我表揚了王作元，送給了她一個小貼畫。并向小朋友說明原因，為什么表揚他，表揚他的是什么地方。雖然他坐到了后面，但他也能看到老師。并不影響你玩游戲時，這時，大家可以互相讓讓。就這樣問題解決了，我們開始了游戲。

現(xiàn)在班里正在進行“我的優(yōu)點”的展示活動，當時，有一張紙沒有寫名字。我看到內(nèi)容后，開始有些猶豫地說：“這是王作元的，因為他上面寫為小朋友帶金魚?！弊x到后面，我肯定地說：“這一定是王作元的，因為他上面寫到自己懂得謙讓，把那天搬椅子的事，寫上了?！彪m然對我來說，當時用他的行動影響大家。而對他來說，事情雖過去好幾天了，但卻影響著他，讓他永遠記住這是自己的優(yōu)點。過了幾天，我又要請小朋友搬椅子到黑板前，當時，我說：“這次每排坐5位小朋友”。孩子們搬來了椅子，坐在那兒。只見孩子們小聲地1、2、3、4、5，很自覺地數(shù)著人數(shù)，不用老師提醒。當時，嚴瑾兒坐到第3排，他發(fā)現(xiàn)自己是第6個，馬上就搬椅子坐到了后面一排?？吹胶⒆觽兊淖兓?，我真為他們高興。他們能通過上次的一件事（別的小朋友的事），能影響著自己的行為。他們真是懂事了。

第五篇：課堂筆記4

一、自愿提出入黨申請

要求入黨的同學(xué)自愿向所在院系黨組織提出書面申請

二、確定入黨積極分子

入黨申請人經(jīng)黨小組(團支部)推薦、支委會審查同意后，便確定為入黨積極分子。黨支部將入黨積極分子報上級黨委備案，并通知入黨積極分子本人。

三、進入考察期

入黨積極分子的考察期一年以上，自黨支部確定其為入黨積極分子之日算起，要不定期地向黨組織匯報思想。

四、確定發(fā)展對象

要求入黨的積極分子經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育后，在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人和黨內(nèi)外群眾意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)由黨支部委員會集體討論確定為發(fā)展對象。

五、參加黨課培訓(xùn)

申請入黨的同學(xué)要參加學(xué)校黨委的黨課培訓(xùn)和結(jié)業(yè)考試，通過考試之后才能進一步發(fā)展。

六、確定入黨介紹人

入黨介紹人由兩名或一名正式黨員擔任，一般由培養(yǎng)聯(lián)系人擔任，也可由發(fā)展對象約請，或由黨組織指定。

七、填寫入黨志愿書

八、支委會審查

九、召開支部大會

十、組織員談話

在審批接收新黨員前，要指派黨委組織委員、組織員、其它黨委成員同申請人談話(2人以上)，作進一步的考察。

十、黨委審批

黨委審批必須堅持集體討論的原則，將審批意見填寫在《入黨志愿書》上，注明預(yù)備期的起止時間，并通知報批的黨支部。

十一、支部向本人發(fā)出入黨通知書

黨支部接到上級黨委入黨審批通知后，應(yīng)及時通知本人并在黨員大會上宣布。黨支部應(yīng)

將上級黨委批準的預(yù)備黨員編入黨小組活動，告訴其交納黨費的時間、規(guī)定等。

十二、入黨宣誓

預(yù)備黨員必須面對黨旗進行宣誓。

十三、預(yù)備期的培養(yǎng)考察

預(yù)備期為一年，從支部大會通過預(yù)備黨員之日算起。對預(yù)備黨員地教育和考察，黨組織通過聽取本人匯報、個別談心、集中培訓(xùn)、介紹人幫助等方式，每季度要討論一次，發(fā)現(xiàn)問題及時同本人談話。預(yù)備黨員要自覺地接受黨組織的教育和考察，經(jīng)常向黨組織匯報思想和工作情況，每季度要向支部書面匯報思想和工作一次。預(yù)備期滿后，黨支部要進行全面考察，并寫出書面報告。預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正材料(轉(zhuǎn)正申請、個人思想工作匯報、黨小組意見、黨內(nèi)外群眾意見、黨支部考察報告及發(fā)展材料)必須報市委組織部審查同意后，方可討論審批。