第一篇：閱讀主題家長會

家校合作 共沐書香

——淺談家長如何引導(dǎo)孩子課外閱讀

高爾基說：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶?！币槐緯褪且凰掖軒诉h航。課外閱讀是學(xué)生語文能力提高的源頭之水，大量的課外閱讀，廣泛的知識積累，是學(xué)生全方位獲取語言信息，立體化發(fā)展語言能力的有效途徑。在新知識、新信息不斷涌現(xiàn)的今天，在視聽技術(shù)不斷普及、人們閱讀能力不斷下降的今天，積極主動地開展課外閱讀活動，為孩子的人生打好底色，為終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)，顯得尤為重要。課外閱讀閱讀，不僅是教師的事，作為家長更應(yīng)參與。

一個人在學(xué)校接受教育，一般不超過20年，而讀書，卻是一輩子的事情。這件一輩子的大事，開始于父母，開始于家庭教育。小學(xué)生閱讀能力的形成離不開量的積累，而僅憑小學(xué)語文課本中三百篇左右文章，三四十萬字的閱讀量根本無法滿足其能力形成的需求。語文課標中提出小學(xué)生課外閱讀總量應(yīng)不少于145萬字。作為家長怎樣指導(dǎo)孩子讀書，為孩子的成長儲備能量助孩子一臂之力呢？今天，我們就一起探討這個問題。

下面 10道題目檢驗的正是父母的心態(tài)，請回答“對”與“錯”。

1、學(xué)習(xí)教孩子讀書，如同學(xué)習(xí)經(jīng)商掙錢一樣費心是難以想象的。

2、閱讀時一目數(shù)行，對一般孩子來說是不可能的。

3、讀書可不是輕松的事情，必須吃苦，不要企圖享受。

4、孩子因為不想讀書，所以才不會讀書。

5、孩子讀書的興趣變來變?nèi)?，這非常不好。

6、在家里教孩子讀書，只是孩子在教室接受教育的延續(xù)。

7、考試成績好才是孩子成才、有個好前途的關(guān)鍵，課外閱讀只是一種補充而已。

8、對崇拜歌星球星、不喜歡讀書的孩子，一個好的辦法就是貶低他所崇拜的對象，轉(zhuǎn)移他的注意力。

9、為了使孩子全面發(fā)展，要盡量滿足他買課外書的要求，多多益善。

10、經(jīng)常參與孩子的課外閱讀是有必要的。

如果你的答案是：除了第10 題之外，其他都選“錯”，那么你可稱得上是指導(dǎo)孩子讀書的行家；否則，很遺憾，你無論是在輔導(dǎo)孩子讀書的理念和具體做法上，都存在一些問題。

一、閱讀的重要性

美國有一個名叫德羅瑞斯達的博士，曾在加利福尼亞州的奧克蘭小學(xué)調(diào)查5103名一年級的新生，其中有49個人在入小學(xué)以前已經(jīng)在家里學(xué)過閱讀。德羅瑞斯達對這49個孩子作了5年的追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)與其他孩子相比較，他們的學(xué)習(xí)成績一直保持領(lǐng)先的狀態(tài)。這些提早學(xué)習(xí)閱讀的孩子在智力上和個性上與其他的孩子并沒有明顯的差異。因此，他們在學(xué)習(xí)上處于領(lǐng)先地位并不是因為閱讀以外的其他原因所造成的。

課內(nèi)學(xué)習(xí)是硬任務(wù)，課外閱讀是軟指標”“課內(nèi)學(xué)習(xí)必須抓緊抓牢，課外閱讀可以一般號召號召”等等，在中小學(xué)成了人們的一種潛意識，而且相當(dāng)根深蒂固。人們總是習(xí)慣地認為，學(xué)生“摳課本”、做作業(yè)，那是份內(nèi)事，是“務(wù)正業(yè)”；學(xué)生一旦看起課外書，則是份外事，是“看閑書”。其實，課外閱讀和課內(nèi)學(xué)習(xí)的關(guān)系是辯證的，是有機的統(tǒng)一；是互相補充、互相推動、互相促進的；二者都是學(xué)生“學(xué)習(xí)生活”基本的構(gòu)成部分。根據(jù)北京教育科學(xué)研究院對180所中小學(xué)、7000多名小學(xué)五年級和初中二年級學(xué)生的抽樣調(diào)查，從家庭藏書量看，當(dāng)家庭藏書量達到500本左右時，這兩個年級學(xué)生的數(shù)學(xué)、語文、生物等學(xué)科的成績隨著家庭藏書量的增加而上升，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平都相對比較高，并且差異十分顯著；從學(xué)生本人看，每天都能閱讀一定量的課外書籍，堅持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)生，各科的學(xué)業(yè)成績都高于不這樣做的學(xué)生。

我們不妨這樣說，只注重課內(nèi)學(xué)習(xí)、不進行課外閱讀的學(xué)生，實際上是“學(xué)習(xí)生活”有嚴重缺失的學(xué)生，因而只能稱其為“不完全的學(xué)生”。只抓課內(nèi)學(xué)習(xí)、不抓課外閱讀的學(xué)校，實際上是功能失調(diào)的學(xué)校，因而只能稱其為“不完整的學(xué)?！薄Ｒ嬲拐n外閱讀成為“完全學(xué)生”的題中應(yīng) 1

有之義，確定其與課內(nèi)學(xué)習(xí)至少是同等重要的“份內(nèi)任務(wù)”觀。

高林生老師的教育經(jīng)驗：孩子上學(xué)后，我們就要求他背誦所學(xué)的大部分課文，而且有些課文必須背得十分準確；還讓他利用課余時間背誦一些名家名篇，學(xué)過的古文也必須背得滾瓜爛熟。我們?？粗鴷屗?，背得不準確的地方及時給予糾正。上高中后，他涉獵了《古文觀止》、《古文觀止新編》、《史記》、《資治通鑒》、《漢書》、《后漢書》、《戰(zhàn)國策》、《八圣賢書》、《四書五經(jīng)精華》等，有些名篇他都能背上來。背誦是學(xué)習(xí)語文的基本功之一，當(dāng)背誦積累到一定的量，對孩子的理解、分析、評價能力自然會有好處。一般語文基本功較好的學(xué)生，大多文理兼優(yōu)。當(dāng)孩子考入大學(xué)后高老師深有體會地說：“語文是百科之源，學(xué)好語文，學(xué)習(xí)其他學(xué)科就會省許多功夫?！彼耘囵B(yǎng)孩子的閱讀能力，對孩子的各科學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，希望各位家長和我們一起重視孩子的課外閱讀。

二、家庭閱讀氛圍的營造

1.把臥室設(shè)置成書齋

小調(diào)查：孩子在家看電視的時間多，還是看書時間多？

外部世界吸引孩子的東西實在太多，讓孩子坐下來讀書不容易。父母應(yīng)該巧妙利用孩子的貪玩心理，精心布置，把書房布置得如同外部一樣充滿魅力。一般家庭，孩子的臥室兼作書房，要引導(dǎo)孩子課外閱讀，在布置臥室時要動一番腦筋，比如，在墻上張貼名人字畫外，還要為孩子買張書桌，買個書柜，給孩子準備適合他們閱讀的、感興趣的書籍，為子女營造濃厚的家庭文化氣氛。孩子自然而然就想走進家，想坐到書桌前，并在不知不覺中打開書本。

2.為孩子購置大量合適的書籍

首先進行一個父母閱讀的調(diào)查：您家中有多少存書？

① 50本以內(nèi)，②100本以內(nèi)，③100本以上，④500本以上

② 請您說出學(xué)校獲班級為您的孩子推薦過了那些書？孩子最近在讀哪本書？

（不少學(xué)生現(xiàn)在連推薦的書都沒有購買）

還是讓我們多給孩子準備書吧，在我們的家里要讓書籍伸手可及?，F(xiàn)在有的家庭裝修得很是精美，為了美觀設(shè)計好看，孩子的書報總是要放到指定的書柜，可是您忘了，書籍一定要放的觸手可及方便取用才是根本。誕生于書香門第的學(xué)者之所以能夠成為學(xué)者，重要原因不是因為基因、遺傳，而是家庭環(huán)境。請您看看您的家，也是這樣讓書本伸手可及的嗎？您認為家中茶幾上放上書影響家中的美觀嗎？怎么放孩子、家長愛看的書？（請大家說一說。）

建議：衛(wèi)生間、沙發(fā)、床頭、書桌??

培根說過：史籍使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細……不同的書籍有不同的作用。家長指導(dǎo)孩子學(xué)會根據(jù)自己的需求尋找合適的讀物，在各類圖書泛濫的今天，這點尤為重要。首先要為孩子配齊工具書，如《新華字典》、《新華大詞典》、《成語詞典》等。其次要開闊眼界、增長知識，可選擇《少兒百科叢書》、《十萬個為什么》；想了解少年兒童七彩的生活，就讀讀曹文軒的《草房子》，黃蓓佳的《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《五·三班的壞小子》；想讓孩子學(xué)會生存，敢于挑戰(zhàn)困難，就讀笛福的《魯濱遜漂流記》；想讓孩子感受祖國的文化博大精深，就讀四大名著；要加深對課文的認識，可以多看相似的書籍或與教材配置的課外讀物等。最后，還要指導(dǎo)孩子去關(guān)心時事，閱讀報刊雜志等。

3.家長和孩子“親子共讀”

作為家長也應(yīng)該參加讀書香的行列，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同感受，共同進步。要指導(dǎo)孩子閱讀一本書，家長就得先認真閱讀幾遍，掌握作品的思想內(nèi)容和寫作特點，并且使自己受到感染和教育。家長在閱讀時，要常常保持一顆童心，親近書中的文字，親近作者，親近主人翁，從孩子的視角去欣賞作品。走進孩子的心靈，與孩子一起去愛，一起去怒，一起去恨，一起去痛，一起去樂。有時家長可以選擇書中一些生動的故事作形象的講述，卻講不完整，或講頭留尾，或講果留因，或中間空白留一個懸念，吊起孩子的“胃口”，引導(dǎo)他們自己去書中尋找結(jié)果。這種“親子共讀”，其樂融融。

第二篇：主題家長會教案設(shè)計

主題家長會教案設(shè)計

用欣賞的眼光看孩子 培養(yǎng)孩子的自信

設(shè)計理念：你講的再好那不過是溜嘴皮的功夫，不能引起家長的重視，現(xiàn)代家長不喜歡長篇大論的講解，但是我們用鮮活的事例和學(xué)生真實的表現(xiàn)卻可以觸動家長，因此，同時把家長看做是學(xué)習(xí)的共同體和參與者，在事例展示中引發(fā)家長思考，然后和家長進行溝通交流，真正讓家長從中改變思想，進而改變行為，引起家庭教育管理的變革。

一、教學(xué)內(nèi)容：用欣賞的眼光看孩子，培養(yǎng)孩子的自信

二、教學(xué)目標：

1通過本次教學(xué)交流，使家長認識到孩子成長中需要鼓勵。2通過本次教學(xué)交流，使家長轉(zhuǎn)變教育管理觀念，學(xué)會欣賞孩子。3通過本次教學(xué)交流，促進家長與孩子的溝通，促進和諧諧關(guān)系建立，有利于培養(yǎng)學(xué)生自信。

三、教學(xué)準備：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，課件，故事

四、教學(xué)對象：五年級家長60人

五、教學(xué)時間：一小時（一課時）教學(xué)過程：

一、談話創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的夙愿，也有更多的家長把自己沒有實現(xiàn)的抱負和理想寄希望于孩子，所以會千方百計的不惜花費投入，想通過自己的努力創(chuàng)造好的環(huán)境，努力培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀人才，成為人中龍鳳。然而，在實際生活中令好多家長失望的是，自己的孩子并不優(yōu)秀，所以經(jīng)常會在孩子面前甚至?xí)谂匀嗣媲爱?dāng)著孩子的面說孩子這也不好，那也比不上別人。（笑問：你們中間有這樣的人嗎？）

設(shè)想：如果別人也這樣說你這也不行哪也不好，你是什么心情呢？

小結(jié)引入：我們的批評或者是不正確的評價往往會使孩子自暴自棄，或者破罐子破摔，會打擊孩子消弱孩子的自信。那么，我們怎么做才能實現(xiàn)我們的愿望呢？讓我們的孩子越來越優(yōu)秀。今天我們就一起來談?wù)撨@個的話題：用欣賞的眼光看孩子，培養(yǎng)孩子的自信。

（設(shè)計意圖：輕松的談話會拉近教師與家長的距離，為下一步的溝通交流的過程的實施創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍。）

二、請欣賞我們的孩子（大屏幕展示并播放輕音樂：我很棒）1.展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)（配上說明）

2.展示學(xué)生的手工制作（絲網(wǎng)花編制，科技小發(fā)明制作）3.展示學(xué)生獲獎證書

4.展示學(xué)生在學(xué)校各種活動中的照片（并配簡單文字解說）

小結(jié)：從你所看到的這些來自我們學(xué)校的孩子日常生活，學(xué)習(xí)的展示，也許你會有所觸動。

（設(shè)計意圖：用事實說話，讓家長知道并了解學(xué)校的教育觀和培養(yǎng)孩子全面綜合素養(yǎng)發(fā)展的成果，激起家長的興趣和關(guān)注度。）

三、聽老師講故事：（或者看微課程視頻）

1.我愿意做《坐在路邊鼓掌的人》（故事來自網(wǎng)絡(luò)略，或者大屏幕播放圖文制作的微課程）

鏈接：http://v.youku.com/v_show/id_XMzQxMjM1Njk2.html 2.《地球上的小星星》10集微課程（大屏幕播放）鏈接：http://v.youku.com/v_show/id_XMzQ4NjA4NzI0.html 小結(jié)：其實，我們每一個孩子身上都有他的閃光點，讓我們做一個發(fā)現(xiàn)者，也讓我們學(xué)會拿著放大鏡去看孩子的優(yōu)點。

（設(shè)計意圖：用典型孩子成長中的小故事給家長帶來啟示和思考）

四、教師介紹五年級學(xué)生的優(yōu)點（具體內(nèi)容略）

比如：愛幫助人的石小芳；會管理會組織的常沙；熱情大方點子多的馬佳?。槐煌瑢W(xué)稱為“百科全書”的張偉偉

小結(jié)：（微笑）你們在家里發(fā)現(xiàn)他們的這些優(yōu)點了嗎？用欣賞的眼光看孩子，他們真的很棒！

（設(shè)計意圖：用我們身邊的真實的孩子的優(yōu)秀行為來證明，故事當(dāng)中的小姑娘身上的優(yōu)點我們自己的孩子也有不，引起家長的注意。）

五、怎樣用欣賞的眼光看孩子，培養(yǎng)孩子的自信

1“好孩子都是夸出來的”。講弱智兒教育成功家長周泓的育女故事。（具體內(nèi)容略）2我們怎么做？（與家長交流后小結(jié)）

（1）鼓勵，及時適當(dāng)?shù)墓膭顣黾雍⒆訉ψ约旱恼J同感和自信心。（2）放手，讓孩子在家長的引導(dǎo)下做自己喜歡做的事情，因為喜歡所以會認真去做，因為喜歡所以會創(chuàng)新，放手讓孩子去做自己喜歡的事情會培養(yǎng)孩子的獨立性和創(chuàng)造性。

（3）多和孩子溝通交流，一起玩耍時，一起吃飯時，一起走路時都是溝通交流的好時機，多傾聽，及時了解孩子的心里關(guān)注孩子的發(fā)展需求，就會及時而有效的做出引導(dǎo)。

（4）欣賞。用欣賞的眼光看成長中的孩子，多看到她們的優(yōu)點和進步的地方；用發(fā)展的眼光看成長中的孩子，容許她們犯錯改錯，容許她們不斷的在改變中成長。相關(guān)鏈接：（大屏幕出示）

把孩子培養(yǎng)為普通人 ——一個父親的18條忠告

1．也許你有許多夢想沒有實現(xiàn)，別讓你的孩子替你實現(xiàn)，記著，那是你的夢想，不是還在的夢想。

2．請蹲下來和孩子說話。

3．小孩子們玩的時候他們之間的問題讓他們自己解決。4．耐心的陪孩子玩，即使你覺得他們的游戲真的很無聊。5．試試和孩子一起輪流朗讀一本經(jīng)典故事。6．每個月帶孩子逛一次書店，每次兩小時以上。

7．讓孩子付出一點努力或者等待再滿足他的愿望，這樣他會學(xué)會珍惜。

8．除了贊美要有懲罰，不過懲罰教育不等于簡單的棍棒教育。9．當(dāng)孩子耍賴時絕不妥協(xié)。、10．記住父母的弱點：孩子越大，我們越容易發(fā)現(xiàn)他的缺點，請一直用他剛出生時的眼光去欣賞他。

11．別害怕電腦，沉迷于電視的人遠多于電腦，讓孩子遠離電視，珍愛生命。12．最遲從小學(xué)開始，一定要分點家務(wù)給他做。

13．一開始別太在乎孩子的成績，要關(guān)心他是否喜歡學(xué)校。14．別上奧數(shù)，那是最擅長用培養(yǎng)的天才的口號折騰普通人。

15．下棋，游泳，騎自行車，打升級，K歌，這些普通人都愛玩的項目可以盡早教會他。

16.為他培養(yǎng)一種終身受用的興趣，但不要僅僅為了升學(xué)去學(xué)。

17.讓他堅持一樣大家都能堅持的體育運動，籃球，足球，排球，羽毛球都好。

18.愛他，也一樣要愛他的爸爸（媽媽）永遠。他會記住，并且將來一定會這樣去愛他的愛人和孩子。

（設(shè)計意圖：與家長一起分享實用的策略和方法，讓家長知道怎樣做。）

六、與家長對話：關(guān)于欣賞孩子培養(yǎng)自信（略）1.現(xiàn)在還認為你的孩子不如別人家的孩子嗎？ 2.在孩子成長過程中你覺得還有哪些困惑？

七、總結(jié)：

老師的手眼里多了一把評價的尺子，老師的眼里就多了一批優(yōu)秀的學(xué)生。作為孩子的家長道理也一樣，你的眼里多了一些笑意，你的孩子就多了一份自信，用發(fā)展的眼光看孩子，用欣賞的眼光看孩子，你的孩子就會很棒！讓我們一起攜手，為孩子的健康成長，為孩子的自信成長插手上騰飛的翅膀

第三篇：主題班會-家長會

攜手迎新年 快樂共成長

一、活動目的

在元旦佳節(jié)來臨之際，班級同學(xué)以歌舞、游戲等輕松活潑的形式辭舊迎新，相互祝福，感謝老師、父母的關(guān)愛，感謝同學(xué)的友誼，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。

二、活動特色

本次主題班會以學(xué)生的歌舞、小品表演為主，讓學(xué)生在活動中人人動起來，每人表演，共同歡度新年的到來。

三、活動過程

1：臺歷就要翻去最后一頁，2013年也即將成為歷史，迎來的將是充滿希望的2014年。過去的一年，仿佛是365個臺階，橫亙在未及塵封的歷史上。

2：挫折，曾讓我們心痛；喜悅，我們當(dāng)然洋溢在胸中。如果說時間是一條長河，如果把生命比做小船，那么，今天，我們的生命之舟，即將駛向一個—— 齊：新的港灣、新的一年！

1：現(xiàn)在，在這辭舊迎新的時刻，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著新的一年、新的希望——飛翔！

齊：“攜手迎新年 快樂共成長”五（1）中隊2013迎新主題班會現(xiàn)在開始。

1：回顧一年的航程，心頭，有多少浪花翻卷？當(dāng)白粉筆的腳尖滑過黑板，一條條白色的航跡消失了，又出現(xiàn)。

2：于是，我們小船里就一次次地注滿；我們求知的羅盤便一回回校正著航線……

歌曲：《東小》

1：歲末歲首，正是祝福和祈禱的時候，過去的一年，我們有歡樂也有苦惱，那就讓我們虔誠的祈禱。

1：我們知道，前面的路還很遠很遠，生命的小船將駛過無數(shù)個港灣。

2：也許每個港灣里都埋藏著傳奇和故事，但校園生活卻是人生中最平靜的一段河面。

詩歌朗誦：《新年，你好》 2：我們在校園的停泊地向著新的一年發(fā)出旗語信號；以主人翁的名義以船長的自信和坦然，架著它駛向充滿誘惑力的海面。

許：成長給我們的是擁有：擁有了做夢的年齡，擁有了快樂與憂傷，也擁有了詩一般的花季和雨季。

1：成長給我們的是擁有：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。齊：但是，沒有成長我們將永遠孱弱。

舞蹈：《江南stgle》

2：成長給我們的是失落：失落了純真，便失落了初生牛犢的斗志。

1：成長給我們的是失落：失落了幻想，便失落了年少看到朝陽升起時那蓬勃的振奮。齊：但是，沒有失落我們便無法成長。

歌曲：女生合唱《外婆的澎湖灣》 1：你知道，來年有什么？

2：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，有一段暴風(fēng)驟雨讓我們挑戰(zhàn)挫折，有一段碩果累累讓我們收獲成功。

1：有一段霰雪無垠讓我們享受平和，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢?；明年，我們將在成長中變得更加堅強。

小品：《考試風(fēng)云》

2：我們相識，是緣讓我們走到了一起，我們攜手同行留下一串串難忘的回憶。1：相機中曾記錄了你們的笑臉，運動場上留下了你們的精彩。2：科技節(jié)比賽中我們班的成績出類拔萃，特長展現(xiàn)中我們同學(xué)各顯風(fēng)姿。

1：更顯出我們集體的力量，我們以自己的自信與膽略，贏得了熱烈的掌聲，為班級爭得了榮譽。

2：這些曾經(jīng)激動人心的場面，我們都一起走過。

詩歌朗誦：《春雪》

1：每想到這些，總會有種幸福在我的心里萌生。

2：因為我在一天天見證你們的成長，因為我在時時體味著你們成熟的感動。1：過去的一年，讓我們有了那么多共同的回憶。

2：過去的一年，讓我們體會到我們串起生命里愛的同心。

歌曲：《隱形的翅膀》

1：新的一年是祖國對我們的檢閱，新的一年是未來向我們的召喚。

2：在新年的捷報中，在新年的喜訊里，我們又一次完成了成長的莊嚴儀式，我們又一次找到了前進的嶄新起點。

1：讓我們在新的一年，把翅膀煉得更硬，把本領(lǐng)學(xué)得更強。

2：我們要用每一次堅定的騰飛，把成長的起點，升到一個新的高度。歌曲：《go my own way》

1：我們要用每一次奮發(fā)的沖刺，把飛翔的軌跡，延續(xù)到21世紀的彼岸。

2：聽！新年的鐘聲，已經(jīng)當(dāng)當(dāng)敲響，它響亮輝煌，它無比悠揚，它召喚我們。1：起飛！起飛！起飛——

歌曲：《歌唱祖國》

2：讓我們把二十八顆愛心串成一個同心圓，而你們是老師的圓心。

1：讓我們手拉手擰成的二十八股力量，匯成我們震破天的喝彩，傳向明天我們共同的世界。2：新的一年，新的起點，讓我們手拉手開始新的征程，走出我們自己獨有的風(fēng) 采！齊：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，2013年將如約而至。讓我們把昨天的掌聲和內(nèi)心的激動，變成明天的最亮麗的一道風(fēng)景。1：讓我們唱響明天，讓我們的明天更美好！

歌曲：《新年好》

齊：“攜手迎新年 快樂共成長”五（1）中隊2014迎新主題班會到此結(jié)束，祝愿大家在新的一年中進步、快樂！

四、活動后記

主題班會形式多樣，內(nèi)容豐富，整個過程由同學(xué)們自己編排，自己串聯(lián)，效果非常不錯，孩子們的能力是不可低估的。主題班會的舉辦促使了良好班風(fēng)的形成，同學(xué)們的能力也得到了很好的發(fā)展，他們在籌備主題班會時都興致勃勃，他們認真的排練，力爭把這次主題班會辦得成功。事實證明，孩子們的此次主題班會辦得十分出色。同時，通過這次主題班會，同學(xué)們要奮發(fā)努力，在新的一年中好好學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。

搞笑元旦小品《考試風(fēng)云》劇本

人物：路西，韓梅，皮特，導(dǎo)師 場景：教室 內(nèi)容：

皮特趴在桌上睡覺。

路西丟了本書在旁邊，出去。韓梅進來，坐在路西的位置上。

路西（進來）：唉，哥們兒，真是莫名其妙，是不是在搞笑，難道你沒看到，這個座我已經(jīng)占了！

韓梅：丁是丁，卯是卯，其實我占的比你早！路西：我一大早就來了，咋沒看見你呢？ 韓梅：我昨天晚上占的。

路西：最后一排是我的專利！為了它，我每天早早地起了床，搶破了頭，血直流，這個位置不能丟！

韓梅：最后一排是我的驕傲，風(fēng)水寶地這邊獨好。要想把我從這趕跑（路西：——咋地？）勸你趁早拉倒！皮特醒來：吵什么吵什么吵？

一大早就在這么神圣的教室里吵架，浪費大好青春！知道你們犯了什么錯誤嗎？啊？ 路西：知道。

韓梅：我們不吵了。

皮特：你們最不可原諒的是——把我吵醒了！路西坐在皮特前面。

路西：最后一聲得，還是發(fā)揚風(fēng)格。哥們，考試照著我點！韓梅：??？今天考試??？

皮特：可不？我今天手都麻了！路西：嚇的噢？ 韓梅：睡覺睡的吧？

皮特：都不對！打小草累的！

路西：哎，想我昨晚點燈熬油地折騰了大半夜呀！韓梅：哎呀，發(fā)奮學(xué)習(xí)了？ 皮特：你也打小草？

路西：哪呀，我在想考試的策略！韓梅、皮特湊過去：想到什么? 路西狂笑：告訴你們，這招絕了！韓梅、皮特：快說?。?/p>

路西：照書抄——（拿起書）皮特：去死！

韓梅：是個好主意！我咋沒想到呢？ 皮特：得了吧。你這也叫絕招？

哎，為了緩解一下緊張的氣氛，我給你們出道幽默智力題兒。路西、韓梅不理她。皮特：說，考試答卷分幾步？ 路西、韓梅湊過去：幾步？ 皮特：分三步！

第一步：把名字寫上。（兩人點頭）第二步：把題目看一遍?。▋扇它c頭）第三步：——把卷紙交上去！路西：交白卷哦！韓梅：什么破題??？

皮特：我再給你們出一道題兒；說，今天考試了，誰沒來？ 路西：今天考試誰能不來？皮特？ 皮特：我不在呢么！路西：看看四周，韓梅？ 韓梅：在呢！

路西：啊！我知道了——路西！

韓梅：你是白來了！來了跟沒來還不一個結(jié)果！皮特：答，導(dǎo)師唄！還沒來呢！導(dǎo)師走進來。

三人嚇一跳：來啦？怎么說不來就來了呢？哎呀！（吵鬧）導(dǎo)師：叫什么？癩蛤蟆進來了哦？ 三人笑。

導(dǎo)師：嚴肅點！這考試呢！一點職業(yè)道德都沒有！這年頭最重要的是什么？——分數(shù)！分分分，你們的命根?。ㄐ靶Γ┛伎伎?，俺們的法寶！路西：抄抄抄，咱們的絕招！

導(dǎo)師：快發(fā)卷紙！考試了也不早點來，這都幾點了！考試都開始了半小時才來！干什么去了啊？ 發(fā)卷。

導(dǎo)師：考試時間共兩小時！不超過一小時不許交卷！想答卷的同學(xué)請拿起筆，不想答卷的同學(xué)請原地休息。想上廁所的同學(xué)——請約束好自己！路西：我把導(dǎo)師好有一比，他是耗子找貓當(dāng)三陪——要求無理！

皮特：就是！難道他是傳說中的說唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的沒完？ 導(dǎo)師：肅靜！你們要比樹還靜！知不知道你們犯了多么嚴重的錯誤？比鹽海重！三人開抄。

導(dǎo)師：（指路西）這位同學(xué)請不要抄了！韓梅、皮特：我沒抄?。?/p>

導(dǎo)師走到了路西面前：同學(xué)，別抄了！路西：你怎么知道？我放在桌子里抄的！導(dǎo)師：你桌子前面的板掉了，我都看見了！路西：（看了看）哎呀！真倒霉！

導(dǎo)師沒收路西的卷紙，路西剛想站起來走。導(dǎo)師：坐下！不到一小時不許出去！

導(dǎo)師走到韓梅旁邊，韓梅把卷紙拿到桌里去抄。導(dǎo)師：行了行了，別裝了！

最看不起你們這些拿書作弊的，一點技術(shù)含量都沒有。你剛才怎么抄來的？這樣？這樣？ 韓梅：再低點再低點！

導(dǎo)師：（沒收了韓梅的卷紙）你也坐著反省一下，為什么拿書作弊？ 韓梅：也不想拿書??！誰讓我沒像她（皮特）一樣打好小草的！皮特瞪大眼睛看著韓梅。

導(dǎo)師：這就對了，下回記得打小草！我就喜歡這種用功的孩子。導(dǎo)師：到點了！交卷。收好卷紙。

導(dǎo)師：好。記得下午來考高數(shù)！（下）路西：?。∠挛邕€考高數(shù)？

皮特：?。∠挛缈几邤?shù)?。闷鹦〔荩﹦偛趴剂耸裁?？ 韓梅：高……數(shù)？！那是什么樹？ 三人：研究下怎么打小草吧！

導(dǎo)師走進來（導(dǎo)師均由一人換裝扮演即可）。路西：語文導(dǎo)師！

導(dǎo)師：路西，你怎么寫作文的?。ň砑埥o路西）路西：怎么了？ 導(dǎo)師：你讀讀。

路西：《我的導(dǎo)師》，我的導(dǎo)師長了一張瓜子臉……

導(dǎo)師：等下，（拿出一大牌子，上寫爪）你這是瓜子臉的瓜嗎？你寫來的是我的導(dǎo)師長了一張爪子臉！

路西：導(dǎo)師，爪子臉也是臉，就不能湊合看嗎？ 導(dǎo)師：你接著讀。

路西：我的導(dǎo)師長的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮…… 導(dǎo)師：停！你寫那么多真漂亮干嗎？就這么一直寫到了結(jié)尾！路西：導(dǎo)師，作文不是要求不能少于500字嗎？ 導(dǎo)師：那你就只寫真漂亮？

路西：不是要求寫出真情實感嗎？這就是我的全部感情?。?dǎo)師：哼哼，告訴你，你才496字！路西：哦！那再補一句：真漂亮??！

導(dǎo)師：你看看你的古文翻譯，觸槐而死你怎么譯的？ 路西：找棵老槐樹上吊了！

導(dǎo)師：為什么是老槐樹？你看你解釋詞語，解釋逝世，你竟然寫去死！路西：噢，我本想寫死去的！

導(dǎo)師：（一臉無奈）你，你又掛了！

路西：再給我一次機會吧！我都重修五次了！

導(dǎo)師：好吧，我就給你個機會。聽說過皰丁解牛，游刃有余吧？你用游刃有余造個句子，對了我就給你過！

路西：游——刃——有——魚？！魚……魚，魚在水里游，游刃有魚…… 導(dǎo)師：（笑了）恭喜你，獲得了—— 路西：過了？

導(dǎo)師：（冷漠）第六次重修的機會。（下）皮特、韓梅：算了，快來研究高數(shù)小草吧。導(dǎo)師進來。韓梅：哲學(xué)導(dǎo)師！導(dǎo)師：韓梅！韓梅：有！

導(dǎo)師：看看你的卷紙！

我的問題是：這就是問題，請作答。你怎么答的？

韓梅：這就是答案，請給分……不對嗎？ 導(dǎo)師：你這叫問題嗎？ 導(dǎo)師：你——好，下一道，論述題：什么是勇氣，你怎么沒答？ 韓梅：我答了啊！導(dǎo)師：就寫了五個字！

韓梅：（讀）這就是勇氣！沒錯啊！然后我下面的題都沒答就交卷了，我把勇氣解釋的多好呀！

導(dǎo)師：你——你等著掛吧！

韓梅：導(dǎo)師！再給我次機會吧！我掛了十五次啦！導(dǎo)師：那我問你兩個問題。就看你的造化了…… 韓梅：兩道——太多了！

導(dǎo)師：好，第一題答對了！第二題你不答我也讓你過，你有多少根頭發(fā)？ 韓梅：如果我是禿子就好了。導(dǎo)師：答??！

韓梅：123456789根！導(dǎo)師：你怎么知道？

韓梅：導(dǎo)師，第二題我可以不答！

導(dǎo)師：好！很好！非常好！拿著（遞給一張紙）韓梅：這是——

導(dǎo)師：重修單！（下）

皮特、路西：快來研究高數(shù)—— 導(dǎo)師進來。

皮特：英語導(dǎo)師?。ㄓ埽?/p>

導(dǎo)師：皮特,跑什么呀？沒吃早飯呀！皮特：沒吃——

導(dǎo)師：我看見你早上吃飯了呀！皮特：——明天的早飯！

導(dǎo)師：皮特，看看卷紙，你這閱讀理解沒一個對的！你是不是根本沒讀就直接看題目選的？ 皮特：不是！導(dǎo)師：還敢狡辯！

皮特：我連題目都沒看，直接看答案選的！導(dǎo)師：還有你的作文！怎么看著眼熟？

皮特：能不眼熟嗎？閱讀理解每段第一句話拼起來的…… 導(dǎo)師：皮特，你該覺悟了！你這次——

皮特：?。?dǎo)師，我都掛五、十五，不，五十次了！不能再掛了??！導(dǎo)師：不是我不給你過……這……比如，你能翻譯出evening dress是什么意思嗎？

（對觀眾）是晚禮服！皮特看著路西、韓梅。

路西：evening是晚上吧，最適合大游戲！韓梅：dress是衣服，MM總吵著買！皮特：哦！導(dǎo)師，我知道了！是夜行衣！導(dǎo)師搖搖頭。（下）

皮特：不行，我得找導(dǎo)師去！你們倆慢慢研究吧?。ㄏ拢┞肺鳎核懔?，小草打了

第四篇：小學(xué)家長會主題

小學(xué)家長會主題

篇一：家長會主題標語集錦

家長會主題標語集錦

1、突出特色、注重創(chuàng)新、加快發(fā)展

2、全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，迎接知識經(jīng)濟時代

3、今天走進三中校園桃李芬芳，明天踏上社會成為國家棟梁

4、用關(guān)愛喚起學(xué)生的求知熱情，用進步回報父母的養(yǎng)育之恩，用勤奮練就報效祖國的本領(lǐng)

5、讓我們架起學(xué)校與家長溝通的橋梁

6、成功，我們共同創(chuàng)造

7、熱愛生活，學(xué)會生活，創(chuàng)造生活

8、學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展高于一切

9、播種生活，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種 性格，收獲命運

10、知識是永恒的追求

11、接收生活挑戰(zhàn)，培養(yǎng)全面素質(zhì)

12、插上理想的翅膀，揚起青春的風(fēng)帆

13、責(zé)任高于一切，成就源于付出

14、家校聯(lián)盟共建和諧社會 師生同心爭創(chuàng)文明校園

15、為了孩子的明天，我們應(yīng)該談?wù)?/p>

16、用同樣的心教育每一個人

17、家校共攜手,構(gòu)建和諧校園;學(xué)校新整合,譜寫教育新篇章

18、尊重、溝通、共勉

19、歡迎您的到來，期盼您的支持。感謝您的合作，希望您的指點。

20、一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。

21、給孩子溫暖，給孩子希望，給孩子力量。

22、多一分關(guān)愛，多一分成績，多一點希望，多一些歡樂。

23、為孩子鼓勵喝彩，揚孩子理想風(fēng)帆。

24、弱者失機遇，強者抓機遇，智者搶機遇。

25．創(chuàng)設(shè)優(yōu)良家庭環(huán)境，讓孩子全身心投入學(xué)習(xí)。

26、關(guān)心孩子的每一天，關(guān)注孩子的每一個變化。

27、目標是動力，關(guān)愛是基石，讓家校筑起孩子的成功之路。

28、理解、支持、信任，高效、優(yōu)質(zhì)、高分。

29、信心是力量的源泉，堅持是成功的保證。

30、讓您的孩子贏在起跑線上。

31、關(guān)心孩子的成才過程比關(guān)心孩子的結(jié)果更重要。

32、成功，我們共同創(chuàng)造

34、家校攜手，共同托起明天的太陽！

35、同心協(xié)力，共鑄孩子美好的明天！

36、共同托起我們的希望

家長會標語大全的延伸閱讀——標語寫作和使用八忌

一、忌違法

某鄉(xiāng)政府在公路邊的民房后墻壁上刷寫了這樣一條標語：“狠狠打擊越級上訪的犯罪分子！”既與黨的路線、方針、政策相違背，又違反國家法律，還極大傷害了上訪群眾的感情，很容易激化矛盾，影響黨群干群關(guān)系。

二、忌誤導(dǎo)

“光纖沒銅，偷也沒用！”這個標語出發(fā)點無疑是好的，但會不會誤導(dǎo)人去偷含銅的電線呢？

三、忌謾罵

“小孩毀樹死父母，學(xué)生毀樹罰家長。”這樣的“罵街”標語，極不文明,應(yīng)該切忌。

四、忌恐嚇

“偷井蓋者抓住剁手”，“誰燒山誰傾家蕩產(chǎn)”，這樣的標語帶有明顯威脅、恐嚇的粗暴語氣，實在有失文明。篇二：家長會主題

課外閱讀交流

——2015年春期一年級四班期末家長會主題

一、閱讀的重要性

我國當(dāng)代著名教育家朱永新說過：一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然握拳執(zhí)著。著名的語言學(xué)家呂淑湘先生也說過，他學(xué)習(xí)語文，三分得益于課堂，七分得益于課外。閱讀的重要性也不言而喻，接下來我們再算一算相關(guān)的一些數(shù)據(jù)：小學(xué)語文課標指出，小學(xué)生六年的閱讀量要達到145萬字，一二年級的閱讀量是5萬字，三四年級的閱讀量要達到40萬字，五六年級的閱讀量要達到100萬字，就拿我們一年級來說，這冊一共有３４篇課文，平均每課200個生字左右，一共是６８００個字，兩本合起來才一萬多字，遠遠達不到要求的閱讀量，而隨著年級的升高，課外閱讀量更要增大。于是從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)致力于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、課外閱讀作業(yè)

基于以上的考慮，于是本次暑假除了這本暑假生活作業(yè)以外，我增加了一個課外閱讀的作業(yè)。１、作業(yè)的要求和做法

２、課外閱讀真正的有效，讀有所獲。這個作業(yè)的目的主要是借助這樣的形式，培養(yǎng)孩子的閱

讀興趣和養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。不能為了完成任務(wù)才去作業(yè)。當(dāng)然也不能急于求成，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，興趣的培養(yǎng)更不能夠操之過急，否則只會適得其反，弄巧成拙。更多的是需要在座各位的耐心和堅持。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，肯定是不行的。如果想要真心的培養(yǎng)好自己的孩子，不論你有多忙，你總會擠出時間的，我們不要總借工作忙，或者是條件不允許等等理由去搪塞，去忽視孩子某一習(xí)慣的養(yǎng)成，最終你錯過了一時，孩子就真的錯過了一世！希望有這些想法的親們，三思而后行！那么怎樣引領(lǐng)孩子去閱讀呢？接下來，給大家一些簡單的做法：

三、閱讀方法：

１、家長樹立榜樣。

培養(yǎng)孩子的讀書興趣，從樹立良好的榜樣開始。父母讀書多的家庭，孩子也愛讀書，這幾乎成了規(guī)律。父母是孩子最好的榜樣，父母的言行自然會給孩子潛移默化的影響，正所謂“桃李不言，下自成蹊”。父母本身喜歡閱讀，閑暇時一卷在手，陶醉其中，孩子便耳濡目染，油然對書本產(chǎn)生一種喜愛之情。假如自己守在電視機旁而下令孩子去看書，或者難得摸上幾回書，則會造成言者諄諄，聽者藐藐，如何能讓孩子產(chǎn)生閱讀的想法呢？舉例（李婉清媽媽的做法）大人看書，孩子跑過來看了幾分鐘又走開了，那也是一種熏陶。２、給孩子營造一個環(huán)境，如家里到處都是書，絕大多數(shù)都是書，別的如玩具之類的東西沒有，或者很少，那孩子沒有什么可做的，自然也就只有和書作伴了。３、讀書的時間：（１）早上和孩子一起閱讀。上周的心橋上我已建議大家，雖然已經(jīng)放假，但不能讓孩子養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，作息時間也一定要有規(guī)律，事情有計劃的安排。（２）如果你能擠出時間，可能選擇在下午和孩子一同閱讀。當(dāng)然這個最適宜在周末的時候。（３）睡前，我覺得這個應(yīng)該是最容易被采用的。一般在上班時間或孩子們上學(xué)期間最常用的。

４、讀書的地點：書房或固定的一個家庭讀書角，有書桌，最重要的是要給孩子一個舒適的位

置，有一個好的讀書姿勢?；蚱椒旁跁郎?，或手握書兩端立在桌上

５、讀書的方法：（１）與孩子共讀一本書.（２）孩子讀，你聽（３）你讀，孩子聽（４）

合作讀，一人讀一段（５）邊讀邊與孩子就書中內(nèi)容作討論，（這個很重要，一是避免枯燥乏味地讀，二是檢驗孩子是否有收獲，三是從討論中能幸孩子的理解能力，對詞語的積累和語言的表達），還可根據(jù)已讀內(nèi)容，讓孩子推測故事接下來會怎樣的發(fā)展，培養(yǎng)孩子的想象力，思維能力，久而久之，他會揣摩到作者的寫法，然后運用到自己的定作中去。當(dāng)然這也不是立竿見影的事。這也是為什么要共讀一本書的原因。（６）默讀，這個對孩子要求比較高。對于這樣一些方法，根據(jù)自己孩子的識字能力和學(xué)習(xí)能力而定。還有很多的方法，只要是對孩子有幫助的都可去嘗試。我就只是拋磚引玉，只有適合自己孩子的方法才是更好的方法。

６、小提示：培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，家長要有責(zé)任心和耐心。貪玩是孩子的天性，尤其是

對于一年級的小學(xué)生來講。因此在開始引導(dǎo)孩子閱讀課文書時，與同孩子同讀一本書，起初可以一次閱讀時間為10分鐘，以后逐步延長。在這方面不可操之過急，這時重在引導(dǎo)孩子樹立課外閱讀的意識。孩子閱讀的慢、或讀錯了很正常，因為孩子剛學(xué)會拼音，拼讀不夠熟練，識字量又少，是的確需要家長幫助的。家長除了鼓勵千萬不要橫加指責(zé)。理想的閱讀境界應(yīng)該是寬松的，沒有太多的精神壓力和負擔(dān)。對孩子點滴的進步尤其是在說話做事時能用課外閱讀中學(xué)到的詞語、知識時家長更要多鼓勵、多表揚，讓孩子感受到閱讀的喜悅！讓孩子在賞識中在精神愉悅中進行課外閱讀。

四、讀物的選擇

蘇霍姆林斯基在《我把心給了孩子們》一文中寫到：“不使一本壞書落到孩子的手中，使孩子生活在已經(jīng)成為本民族文化瑰寶的那些饒有興味的作品之中。這是非常重要的任務(wù)，因為一個人一生中閱讀的書超不過2000本。在兒童年代和少年的早期，必須細心選擇讀物。哪怕孩子讀得不多，可是要讓每一本書在孩子的心靈和頭腦中留下深刻的印象，讓他多次反復(fù)閱讀，不斷從中發(fā)現(xiàn)新的精神財富?！庇谑牵o大家推薦了全國名師竇桂梅老師所引領(lǐng)的清華附小在小學(xué)一二年級為孩子們推薦的閱讀書目。大家下來之后仔細看看，如果你們還有什么好的讀物也希望與我們分享。

蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！薄凹偃粢粋€人在童年未能通過親身體驗到手不釋卷的扣人心弦的歡樂，那就根本談不上完滿的教育。”所以，我們有責(zé)任教會孩子去熱愛閱讀和享讀，從現(xiàn)在開始吧！篇三：中小學(xué)家長會主題會標

中小學(xué)家長會主題會標

家長會不同于學(xué)校其他性質(zhì)的會議，雖然不是很嚴肅正規(guī)的會議，然而，會議議程的每一個細節(jié)都要做到具體周到，不得有一絲馬虎。更不用說要具有明確而有針對性、側(cè)重點的會議主題，并且要有彰顯這種主題思想的各種形式載體。如會場布置、會議議程、課題研討、實證材料、成果展示、經(jīng)驗交流……其中會場布置是一個重要因素，切不可忽視，它對會議情緒起到一種激發(fā)、調(diào)節(jié)作用，可以增進會議的成效。

會議布置要有一種溫馨感，具有人性化情調(diào)。因為家長會是把家庭課堂和學(xué)校課堂這兩個課堂結(jié)合在一起的一個綜合性課堂，教師要面對的不僅僅是學(xué)生，還有學(xué)生家長，此刻教師、家長、學(xué)生的地位都是平等的，是不分賓主的，每一個人既是教育者，又是被教育者，為了一個“共同的愿景”進行平等交流，共同探討，一起分享成功和進步。

主題會標，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，它既可以體現(xiàn)學(xué)校的核心教育理念，又可以彰顯教師個人育人的價值觀和指導(dǎo)思想，及個性化教育思想，通過家校交流會向?qū)W生及家長傳達出這一信息，并取得學(xué)生及家長的理解與支持，形成教育共有理念，這是家校一體化教育機制形成的的思想基礎(chǔ)。

主題會標內(nèi)容及書寫形式如下【供參考】

來源：成都市金牛區(qū)育梁學(xué)校

№01

№02

№03

№04

№05

№06

№07

№08

第五篇：家長會主題標語集錦

家長會主題標語集錦

1、突出特色、注重創(chuàng)新、加快發(fā)展

2、全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，迎接知識經(jīng)濟時代

3、今天走進三中校園桃李芬芳，明天踏上社會成為國家棟梁

4、用關(guān)愛喚起學(xué)生的求知熱情，用進步回報父母的養(yǎng)育之恩，用勤奮練就報效祖國的本領(lǐng)

5、讓我們架起學(xué)校與家長溝通的橋梁

6、成功，我們共同創(chuàng)造

7、熱愛生活，學(xué)會生活，創(chuàng)造生活

8、學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展高于一切

9、播種生活，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運

10、知識是永恒的追求

11、接收生活挑戰(zhàn)，培養(yǎng)全面素質(zhì)

12、插上理想的翅膀，揚起青春的風(fēng)帆

13、責(zé)任高于一切，成就源于付出

14、家校聯(lián)盟共建和諧社會 師生同心爭創(chuàng)文明校園

15、為了孩子的明天，我們應(yīng)該談?wù)?/p>

16、用同樣的心教育每一個人

17、家校共攜手,構(gòu)建和諧校園;學(xué)校新整合,譜寫教育新篇章

18、尊重、溝通、共勉

19、歡迎您的到來，期盼您的支持。感謝您的合作，希望您的指點。

20、一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。

21、給孩子溫暖，給孩子希望，給孩子力量。

22、多一分關(guān)愛，多一分成績，多一點希望，多一些歡樂。

23、為孩子鼓勵喝彩，揚孩子理想風(fēng)帆。

24、弱者失機遇，強者抓機遇，智者搶機遇。

25．創(chuàng)設(shè)優(yōu)良家庭環(huán)境，讓孩子全身心投入學(xué)習(xí)。

26、關(guān)心孩子的每一天，關(guān)注孩子的每一個變化。

27、目標是動力，關(guān)愛是基石，讓家校筑起孩子的成功之路。

28、理解、支持、信任，高效、優(yōu)質(zhì)、高分。

29、信心是力量的源泉，堅持是成功的保證。

30、讓您的孩子贏在起跑線上。

31、關(guān)心孩子的成才過程比關(guān)心孩子的結(jié)果更重要。

32、成功，我們共同創(chuàng)造

34、家校攜手，共同托起明天的太陽！

35、同心協(xié)力，共鑄孩子美好的明天！

36、共同托起我們的希望

家長會標語大全的延伸閱讀——標語寫作和使用八忌

一、忌違法

某鄉(xiāng)政府在公路邊的民房后墻壁上刷寫了這樣一條標語：“狠狠打擊越級上訪的犯罪分子！”既與黨的路線、方針、政策相違背，又違反國家法律，還極大傷害了上訪群眾的感情，很容易激化矛盾，影響黨群干群關(guān)系。

二、忌誤導(dǎo)

“光纖沒銅，偷也沒用！”這個標語出發(fā)點無疑是好的，但會不會誤導(dǎo)人去偷含銅的電線呢？

三、忌謾罵

“小孩毀樹死父母，學(xué)生毀樹罰家長?！边@樣的“罵街”標語，極不文明,應(yīng)該切忌。

四、忌恐嚇

“偷井蓋者抓住剁手”，“誰燒山誰傾家蕩產(chǎn)”，這樣的標語帶有明顯威脅、恐嚇的粗暴語氣，實在有失文明。

五、忌命令

制作標語時將命令式的語氣換成善意的提醒語言，改“損壞玻璃罰款10元”為“當(dāng)心壓壞玻璃受傷”；把指責(zé)的語言變成問候的語言，如改“不講衛(wèi)生可恥”為“養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，祝您身體健康”，將生硬的語氣改為祈請的語氣，如改“禁止隨地吐痰”為“為了您和他人的健康，請不要隨地吐痰”。

六、忌粗糙

標語屬于應(yīng)用文的一種，語言要簡明，也要講究語言美?！梆B(yǎng)女不讀書，不如養(yǎng)頭豬！養(yǎng)兒不讀書，就像養(yǎng)頭驢！”這樣的標語語言粗俗，不堪入耳，應(yīng)該切忌。

七、忌歧視

使用標語時不能借機歧視人。如某地標語寫道“偷稅漏稅來世罰作尼姑?！泵黠@對尼姑有偏見、歧視的意味。

八、忌錯別字

如果在標語中出現(xiàn)錯別字，那真是要貽笑大方了。