第一篇：小升初家長(zhǎng)更應(yīng)該把握

小升初家長(zhǎng)更應(yīng)該把握“大度”和“方法”

很多家長(zhǎng)為了孩子能夠進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，不惜重金讓孩子參加各種輔導(dǎo)培訓(xùn)班。其實(shí)關(guān)于培訓(xùn)輔導(dǎo)班關(guān)鍵在于精，而不在于多。下面丁博士就來給您介紹一下小升初家長(zhǎng)更應(yīng)該把握“大度”和“方法”。

(1)關(guān)于培訓(xùn)班：

報(bào)班與否各有利弊，但最好家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)，共同面對(duì)，即使你不懂奧數(shù)也可以督促他學(xué)的，孩子畢竟是孩子，除非他自制力超強(qiáng)。報(bào)點(diǎn)合適的班可定會(huì)迅速提分，但前提是孩子認(rèn)真學(xué)，我們不是非?？蠟楹⒆有量嗟募议L(zhǎng)，也怕孩子累，也怕他去了不好好學(xué)，浪費(fèi)我的時(shí)間和金錢，就算了。

英語(yǔ)可以早點(diǎn)學(xué)，是個(gè)積累的過程，奧數(shù)可以晚點(diǎn)學(xué)，年紀(jì)大些理解力強(qiáng)，學(xué)的會(huì)很快。我們沒上過沖刺班，沖刺班應(yīng)該可以提些分。

(2)占坑時(shí)機(jī)：

占坑不用太早，如果插班考不進(jìn)的話最后也留不下來，當(dāng)分母太浪費(fèi)時(shí)間和金錢了。不給孩子定太高目標(biāo)，要勇于放棄。

(3)輔導(dǎo)孩子的痛苦：

以前有個(gè)“你輔導(dǎo)孩子奧數(shù)生過氣嗎?”的帖子，回復(fù)相當(dāng)踴躍，我家的孩子也一樣，一學(xué)習(xí)就愁眉苦臉。我們也恨鐵不成鋼過很多次，無數(shù)次說不教他算了，讓他做XX藍(lán)領(lǐng)工作，風(fēng)里來雨里去吧。后來看他英語(yǔ)有點(diǎn)天分，口語(yǔ)很好，性格也好，估計(jì)長(zhǎng)大可以到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做英語(yǔ)培訓(xùn)教師，教小學(xué)生，才不把XX掛在嘴上了。

看起來孩子得到不少榮譽(yù)，仿佛是個(gè)牛孩，實(shí)際上不是，他把好多考試考砸，讓我們倍感失落。我相信每一個(gè)牛孩風(fēng)光的背后是辛苦的付出。

(4)成長(zhǎng)和小升初：

我認(rèn)為小學(xué)是慢慢長(zhǎng)大的過程，不是專門學(xué)習(xí)的，在這個(gè)過程中要有父母耐心的陪伴，陪伴是相互的。孩子生活很規(guī)律，從不熬夜，周末也正常時(shí)間睡覺，很少上網(wǎng)和看電視，我們也不看電視，盡量帶他出去玩，我和他爸爸很少加班，陪他的時(shí)間挺多，本來我們也可以很忙，可以多賺些錢，但覺得孩子很快就長(zhǎng)大了，不陪會(huì)后悔的，就在工作上降低了追求。

小學(xué)比的是家長(zhǎng)，只要家長(zhǎng)上心，孩子都錯(cuò)不了。

(5)小升初的迷茫

本來一直都是比較淡定的。在五升六的暑假，因?yàn)闆]能進(jìn)入八中培訓(xùn)班的快班，突然覺得看似有把握的八中也不太靠譜了，有時(shí)看孩子做錯(cuò)的題，會(huì)控制不住情緒，狂批一通。六年級(jí)快開學(xué)時(shí)家長(zhǎng)陷入了一種茫然的情緒，我們的目標(biāo)是十一實(shí)驗(yàn)班>八中>十一普通班，其次是推優(yōu)去三十五，保底是XX，看似出路很多，卻都沒有把握，對(duì)于XX，雞肋的感覺，交錢去XX對(duì)我們來說有點(diǎn)難以接受，孩子未來在哪上學(xué)又

和家里的住房問題攪在一起，加重了迷茫的情緒，記得當(dāng)年的花版曾寫過一個(gè)令人感慨的貼子，大概的題目是《誰(shuí)陪我度過》，寫盡了周圍紛紛上岸后自己的迷茫情緒，心有戚戚焉。當(dāng)然花版孩子最后上了理想的學(xué)校。

(6)做個(gè)大度的父母：

我在這網(wǎng)上潛水很久了，有時(shí)覺得很多父母計(jì)較的太多，很同情學(xué)而思的老師，服務(wù)行業(yè)真是不好干(我是作科研工作的)?？赡荜P(guān)心則亂吧，很多父母太較真了。如果競(jìng)賽時(shí)孩子的估分和公布的不符的話，我不會(huì)想辦法查分的，又不是高考，錯(cuò)就錯(cuò)吧，反正不是孩子記錯(cuò)了就是判錯(cuò)了。有時(shí)不能盲目相信孩子的說法，如果給孩子太高的期望和壓力，孩子是會(huì)說謊的，因?yàn)樗颖茇?zé)難，這是很自然的反應(yīng)。

關(guān)于老師偏心教師子女的事，我覺得很正常，將心比心，如果我是老師，我也會(huì)全力幫孩子的，一時(shí)的得失不要太計(jì)較，人的一生是有很多次機(jī)會(huì)的，當(dāng)然這只是個(gè)人觀點(diǎn)。

以上就是小升初家長(zhǎng)更應(yīng)該把握“大度”和“方法”的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。要想了解更多小升初內(nèi)容，可以登錄丁博士官網(wǎng)。

第二篇：小升初家長(zhǎng)心得體會(huì)

小升初家長(zhǎng)心得體會(huì)

小升初家長(zhǎng)心得體會(huì)1

非常榮幸，今天我能作為畢業(yè)生家長(zhǎng)代表，參加城XX學(xué)校小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)盛典。在此，我謹(jǐn)代表全體學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)全體老師致以崇高的敬意和最誠(chéng)摯的感謝！

在小學(xué)六年的時(shí)間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長(zhǎng)。作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出和精心的培育。我們每位家長(zhǎng)都有這種感受：城東小學(xué)的老師們，不僅有著良好的教學(xué)水平和高尚的職業(yè)道德，更有著細(xì)膩的情懷和無私的愛心。親愛的老師們，你們是最值得尊敬的人。

小學(xué)六年時(shí)間，作為家長(zhǎng)我感覺到我們的老師重視的不僅僅是知識(shí)的授予，更關(guān)注的是學(xué)生品質(zhì)、人格和氣質(zhì)的培育，以及生存和發(fā)展能力的提升。將孩子交給這樣的老師，我們家長(zhǎng)放心。孩子們，你們能在城東小學(xué)這樣的學(xué)校度過你們的小學(xué)階段，是你們的機(jī)遇。飲水思源，六年前，當(dāng)你們踏進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，你們還是少不更事的孩子，如今，經(jīng)過學(xué)校這塊沃土的栽培，經(jīng)過學(xué)校園丁的精心培育，你們一個(gè)個(gè)都已成為有理想、有志向的小小少年。羽翼日益豐滿，即將起飛翱翔在更廣闊的藍(lán)天。要不了多少年，你們當(dāng)中不少人就是社會(huì)和國(guó)家的棟梁?？墒?，孩子們，不管你們將來飛得有多高有多遠(yuǎn)，你們的本領(lǐng)有多大，都不應(yīng)該忘記，是城東小學(xué)給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動(dòng)力。希望你們永遠(yuǎn)銘記母校的教誨，希望你們能經(jīng)?；啬感？赐銈冇H愛的老師。！

孩子們，有了母校這塊取之不盡的動(dòng)力源泉，你們就會(huì)有更高的起點(diǎn)。這些營(yíng)養(yǎng)，你們將受用一輩子。無論以后走向初中、高中、大學(xué)或是社會(huì)，我相信你們永遠(yuǎn)是最棒的！

小升初家長(zhǎng)心得體會(huì)2

記得六年前，孩子上學(xué)的第一天，我拉著孩子的小手，帶他走進(jìn)校園，那時(shí)的他，是那么的幼小、那么的稚嫩，對(duì)學(xué)校的生活，是那么的好奇，那么的忐忑，我的心情也是，既為他高興，又為他擔(dān)心。然而，看著今天的`孩子，樂觀向上，朝氣蓬勃，對(duì)未來滿懷信心，充滿希望。六年前稚嫩的小苗，已經(jīng)長(zhǎng)成挺拔的小樹。

因此，我要衷心地感謝，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。在這六年里，您們含辛茹苦、無私奉獻(xiàn)。啟迪著孩子們的心靈和智慧，引領(lǐng)著孩子們，在廣袤的知識(shí)海洋中遨游，用汗水澆灌出孩子們對(duì)生活的追求和熱愛。

同樣還要感謝孩子們，這六年，對(duì)你們來說，也是非常不容易的六年。你們?cè)俱裸露F(xiàn)在，學(xué)習(xí)了那么多的知識(shí)，懂得了那么多的道理畢業(yè)班家長(zhǎng)感言畢業(yè)班家長(zhǎng)感言。這期間，你們體驗(yàn)過煩惱，承受過困難，也收獲過喜悅。你們每一個(gè)人，都品嘗了成長(zhǎng)歷程的酸甜苦辣。我為你們的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、聰明智慧，感到欣喜，你們讓我再次感受到，年輕生命所蘊(yùn)含的勃勃生機(jī)。

要不了多少年，你們當(dāng)中不少人，就是社會(huì)和國(guó)家的棟梁?？墒呛⒆觽?，不管你們將來飛得多高、走得多遠(yuǎn)，都應(yīng)該回來看看你的母校紅星路小學(xué)，這里有你們朝夕相伴的美麗校園，這里銘記著兒時(shí)對(duì)你的諄諄教誨，這里有你們最最敬愛的啟蒙老師!

最后，祝我們的學(xué)校越辦越好!祝我們的老師身體健康!也祝我們的同學(xué)，帶著你們的激情，帶著你們的夢(mèng)想，在更大的舞臺(tái)上，演繹你們精彩的人生!

小升初家長(zhǎng)心得體會(huì)3

首先，我感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)，是您們給了孩子的未來，讓我們看到了希望。其次，忠心對(duì)各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝，您們辛苦了??！忠心希望貴校越辦越好。

作為家長(zhǎng)，我選擇了現(xiàn)在的這所小學(xué)，風(fēng)風(fēng)雨雨六年的時(shí)間，這所小學(xué)見證了孩子成長(zhǎng)的歲月，也證明了我們做家長(zhǎng)的的正確選擇，幾年來，我的孩子成熟多了，他的一言一行，他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，無不凝聚著老師的心血。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

人的一生，既有晴天麗日，也有電閃雷鳴，既有鮮花和快樂，也有困惑與無奈?？晌覀儓?jiān)信，孩子們?cè)谶@里所受的教育和磨礪，足以讓他們面對(duì)人生的坦途與溝溝坎坎，祝福我們的學(xué)校越辦越好，也祝福我們的教育走向更加燦爛的明天。

小升初家長(zhǎng)心得體會(huì)4

我是六（3）班XXX的媽媽。非常榮幸在這里代表學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言。

今天對(duì)于我們所有人，都是個(gè)意義非凡的日子?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ槪幌伦幼屛蚁肫鹆昵?，20xx年9月1日，記得那個(gè)早晨，我拉著女兒的小手，送她走進(jìn)陌生的校園，她那時(shí)是那么幼小、稚嫩，對(duì)未來的學(xué)校生活既好奇，又忐忑不安，我的心情也是既為她高興，又有些擔(dān)心。然而，看著今天的孩子們，他們朝氣蓬勃，興高采烈，對(duì)未來滿懷信心，充滿希望。六年前的稚嫩的小苗苗，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了一顆生機(jī)勃勃的小樹。

在這里，我要衷心感謝學(xué)校和老師們，在這六年里，您們的辛苦和無私的奉獻(xiàn)，我們有目共睹。您們一步一步引導(dǎo)著孩子們的成長(zhǎng)腳步，把希望的種子播撒在每一個(gè)幼小的.心田，啟迪著孩子們的心靈和智慧，引領(lǐng)著孩子在廣袤的知識(shí)海洋中遨游、汲取養(yǎng)分，讓孩子們明善惡、辨是非，教給孩子們做人的道理，幫助他們戰(zhàn)勝困難，關(guān)心他們的身心健康，您們努力地呵護(hù)著這些幼苗，用愛澆灌出孩子對(duì)生活的熱愛。您們不僅是孩子們?nèi)松飞系膶?dǎo)師，您們也是家長(zhǎng)們教育路上的解惑人。

我還要同樣感謝我們的孩子們，這六年，對(duì)你們來說，是非常不容易的六年。你們?cè)俱裸露?，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了那么多的知識(shí)，懂得了那么多的道理；你們?cè)臼羌依锏男√?yáng)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了集體生活，學(xué)會(huì)了結(jié)交朋友。你們有快樂，也有苦惱；受到過表?yè)P(yáng)，也受到過批評(píng)；經(jīng)歷過順利，也體驗(yàn)過困難。我相信，你們每一個(gè)人都品嘗過各種各樣的酸甜苦辣。我為你們的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、聰明智慧、樂觀開朗、自信包容等等所有在這六年中所獲得的經(jīng)驗(yàn)、品質(zhì)和成熟感到高興，無論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，你們每一個(gè)人都是優(yōu)秀的、成功的，因?yàn)槟銈兌家呀?jīng)變得更獨(dú)立，更有思想，身心更加強(qiáng)壯。所以，感謝你們的勤奮和努力，你們讓我們?cè)俅误w會(huì)到年輕的生命所蘊(yùn)含的勃勃生機(jī)。

再過兩個(gè)月，孩子們就要跨入中學(xué)階段了，從此開始另一段人生的新篇章。我的心情就像六年前那時(shí)一樣，又一次充滿了期待，也有些許的緊張，但我知道，你們已經(jīng)不再是那時(shí)的你們了，你們長(zhǎng)大了。無論你們將去哪所學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，我代表所有的家長(zhǎng)，祝福你們，祝愿你們每一個(gè)人，通過不斷的學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)、培養(yǎng)信心和愛心、懂得包容和諒解、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作、保持誠(chéng)實(shí)與善良，無論遇到什么困難，都要堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和開朗，要對(duì)所有幫助過你們的人們心懷感恩。我們永遠(yuǎn)為你們感到驕傲與自豪，我們的祝福也會(huì)伴隨你們一生。

小升初家長(zhǎng)心得體會(huì)5

自從孩子上六年級(jí)以來，剛好碰到小升初不用考試，而是采取抽簽的辦法，因?yàn)槭謿獗容^差，從小到大抽簽，都沒有得過除了陽(yáng)光普照獎(jiǎng)之外的其他獎(jiǎng)項(xiàng)，所以抽到去民辦中學(xué)的機(jī)率也可想而知了。

孩子很想上寄宿制中學(xué)，一，是因?yàn)槲壹液⒆雍苡泻闷嫘模矚g嘗試不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。二，孩子的獨(dú)立自理能力以及自主性本來就還不錯(cuò)，他也愿意去體驗(yàn)學(xué)校生活。三，孩子進(jìn)入青春期以后和家長(zhǎng)難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，所以這個(gè)時(shí)候如果能夠周一到周五寄宿在學(xué)校，周末回家，這樣可以減少親子矛盾。四，父母年紀(jì)大了需要有人照顧，自己工作又比較忙，這樣可以有更大的精力去投入到自己的工作以及照顧父母中去。

但是寄宿制中學(xué)的名額有限，而且好的寄宿制中學(xué)不多。好的寄宿制學(xué)校的宿舍管理老師對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)管理要嚴(yán)格，這對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)以及自律能力塑造很重要。

小升初家長(zhǎng)心得體會(huì)6

六年，時(shí)光仿佛不經(jīng)意流過身旁。六年，孩子們有太多的學(xué)習(xí)、生活往事。你們還記得第一次參加升旗儀式嗎？你們還記得第一次佩戴紅領(lǐng)巾嗎？六年光陰，你們從童真兒童成長(zhǎng)為翩翩少年，六年光陰，你們從爸爸媽媽懷里的小苗成長(zhǎng)為壯實(shí)的小樹，六年光陰，你們讀過千卷書，走過萬里路，看起來自信而友好。六年來，你們收獲了健康，收獲了知識(shí)，收獲了本領(lǐng)，收獲了友誼，收獲了很多很多！如今，你們基礎(chǔ)扎實(shí)，根基牢固，考核合格，達(dá)到了國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)畢業(yè)了。孩子們，你們真的很了不起，我謹(jǐn)代表所有的家長(zhǎng)為你們點(diǎn)贊，為你們自豪。

朗朗的書聲，活潑的校園，北外附校是我們放飛夢(mèng)想的地方……孩子們畢業(yè)了，最應(yīng)感謝的是學(xué)校。孩子們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步，每一點(diǎn)成績(jī)，每一步成長(zhǎng)源于頂層設(shè)計(jì)的校領(lǐng)導(dǎo)們，源于各位辛勤耕耘的各科老師們，源于變換花樣的食堂叔叔阿姨們，源于的盡職盡責(zé)的后勤和保安叔叔們等等。在此，我提議，家長(zhǎng)朋友和孩子們請(qǐng)起立，伸出你的雙手，豎起大拇指，我們一起說：謝謝你，北外附校，你真棒！

在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，需要多方的關(guān)心和愛護(hù)，我愿意借此機(jī)會(huì)向認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的關(guān)心和愛護(hù)孩子的各界人士、各方朋友表示家長(zhǎng)誠(chéng)摯的謝意！我惟有感謝，才能表達(dá)我們此刻的感受。感恩生活，感恩時(shí)代！

在這里，我還要祝福。

我把祝福送給孩子們。祝福你們?cè)谖磥淼牡缆飞辖】底孕?、樂觀向上、步履堅(jiān)實(shí)；祝福你們的本領(lǐng)和走過的路一樣，不斷增長(zhǎng)；祝福你們經(jīng)受住風(fēng)雨洗禮，迎來的燦爛明天。

我要把祝福送給家長(zhǎng)朋友們，祝福大家平安健康，事業(yè)進(jìn)步，闔家幸福。我們會(huì)和即將進(jìn)入青春期的孩子們一起體會(huì)成長(zhǎng)的千滋百味，相互挑戰(zhàn)，相互尊重，相互包容，相互信賴，開啟一段更加精彩的青春之路。

我要把祝福送給北外附校。祝福學(xué)校在時(shí)代變革的大潮中不斷挑戰(zhàn)自我，勇攀名品優(yōu)質(zhì)教育的新高度。祝福老師們身體健康，家庭美滿，職業(yè)幸福，事業(yè)取得新成就。

再一次感謝，謝謝大家！

小升初家長(zhǎng)心得體會(huì)7

首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這么寶貴的機(jī)會(huì)，能作為一名畢業(yè)生家長(zhǎng)代表來表達(dá)心聲，讓我感到非常榮幸。我是xx班xx同學(xué)的家長(zhǎng)。時(shí)光荏苒，一晃六年的小學(xué)生活結(jié)束了?；仡欉@六年的時(shí)光，我們作家長(zhǎng)的親眼見證了自己孩子的成長(zhǎng)歷程：從懵懂無知到敏而好學(xué)，從淘氣任性到明禮守信，從天真爛漫到善于思考……這一切，都與校領(lǐng)導(dǎo)的真切關(guān)懷和老師們的精心培育分不開。所以今天，我想代表全體畢業(yè)生家長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們真誠(chéng)地道一聲：謝謝你們！你們辛苦了！

其次，作為一名畢業(yè)生家長(zhǎng)，我想與大家分享一下我的孩子在成長(zhǎng)過程中市十一小給予她的點(diǎn)滴教育的幾點(diǎn)感受：

一、學(xué)校注重培養(yǎng)孩子熱愛科學(xué)，熱愛祖國(guó)的情懷

給我印象最深的就是孩子上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生去寧夏科技館參觀學(xué)習(xí)，要求家長(zhǎng)陪同。我給單位請(qǐng)了假陪孩子一同前往。當(dāng)時(shí)，正值我國(guó)神九發(fā)射成功。在孩子們參觀完科技館后，學(xué)校又安排科技館的工作人員用一些簡(jiǎn)單的道具教孩子們模擬火箭發(fā)射上天的過程。孩子們樂此不疲，場(chǎng)面十分熱鬧。足見學(xué)校在培養(yǎng)孩子熱愛科學(xué)、關(guān)心國(guó)家大事方面是十分重視的。

二、注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和懂得感恩

的汶川地震和之后的玉樹地震，學(xué)校先后號(hào)召老師和學(xué)生們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐款，雖然沒有要求孩子捐款數(shù)額，但是我的孩子還是把自己的零花錢全部都捐了。而且從那以后，很少亂花錢；“三八”婦女節(jié)，學(xué)校啟發(fā)孩子們回家為媽媽做件實(shí)事，孩子回到家親自打洗腳水為我洗腳。這一件件看似不起眼的小事，讓孩子從小就樹立了很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和懂得回報(bào)。

三、老師們善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供施展才華的平臺(tái)。

說到這一點(diǎn)，我不得不提孩子的班主任宋老師。孩子在語(yǔ)文課上發(fā)言積極，擅長(zhǎng)朗誦，聲音清脆響亮。宋老師就把她推薦到校廣播室播音、參加學(xué)校和全市的演講比賽、主持節(jié)目。孩子也不負(fù)眾望，為學(xué)校和班級(jí)贏得了榮譽(yù)。當(dāng)然，我有理由相信，宋老師只是學(xué)校打造的優(yōu)秀而盡職的教師之一，十一小能有今天的成績(jī)和良好的口碑，肯定凝聚了每一位老師的辛勤汗水。

最后，祝愿xx小學(xué)越辦越好，也祝愿校長(zhǎng)和老師們工作順利，身體健康！謝謝大家！

小升初家長(zhǎng)心得體會(huì)8

記憶中，那個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小朋友，一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)幼兒園畢業(yè)了，即將成為一年級(jí)的小豆包。

六年的時(shí)光中，你在慢慢認(rèn)識(shí)探知這個(gè)陌生的世界，爸爸媽媽也在手忙腳亂地學(xué)做父母；你在學(xué)走路、學(xué)說話、學(xué)著與人進(jìn)行交流，爸爸媽媽也在學(xué)著從你的哭聲、咿呀聲、手勢(shì)、吐字不清的語(yǔ)句中猜測(cè)你的意思……在我們相互的了解、探索和配合中，你從剛出生的小不點(diǎn)兒成長(zhǎng)為今天這個(gè)活潑、勇敢、聰明、調(diào)皮、愛搞怪的小小男子漢。

雖然，對(duì)于你的今后成長(zhǎng)過程，爸爸媽媽有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)迷茫，但是，對(duì)你的期望始終不變：

爸爸媽媽希望你是一個(gè)健康的人，身體健康、心理健康、積極向上；一個(gè)快樂的人，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩兒；一個(gè)正直誠(chéng)信的人，真誠(chéng)的對(duì)待身邊的人和事；一個(gè)有主見的人，對(duì)于自己認(rèn)定的目標(biāo)努力不放松……

親愛的扣扣，成長(zhǎng)的路上風(fēng)風(fēng)雨雨，爸爸媽媽會(huì)一直陪在你左右！

永遠(yuǎn)愛你的爸爸媽媽！

第三篇：小升初家長(zhǎng)推薦信

推 薦 信

尊敬的審閱老師：

作為一名母親，非常榮幸能跟我的女兒一同成長(zhǎng)，相互切磋和分享。一直以來，我把孩子看成是我生命的延續(xù)，但卻不是我思想的延伸，所以我非常尊重孩子的選擇——在她五年級(jí)暑假參觀貴校時(shí)，就深深喜歡上了這里，并邀請(qǐng)她的“閨蜜媽媽”作為她唯一的推薦人，向貴校提出入學(xué)申請(qǐng)。

就我本人而言，從小學(xué)、中學(xué)直至大學(xué)一路走來，我深深感覺到學(xué)校教育對(duì)人成長(zhǎng)的重要，在校園里我不僅學(xué)到了知識(shí)，我的人生觀、價(jià)值觀也都是在學(xué)生時(shí)代形成的，這是人生成長(zhǎng)的重要階段，所以選擇一個(gè)好的學(xué)校，不僅因?yàn)橘F校有出色的師資力量，此外也有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍和良好的教學(xué)環(huán)境。為此，從孩子幼兒園開始我們就為她精心準(zhǔn)備，她曾就讀于公園巷幼兒園和公園巷小學(xué)，所以我們也希望她的中學(xué)時(shí)代能夠繼續(xù)在貴校這樣優(yōu)秀的環(huán)境中成長(zhǎng)。

雖然我和孩子父親并不專業(yè)從事教育，但作為新時(shí)期希望跟上時(shí)代的父母，我們也一直努力地學(xué)習(xí)和探索孩子的教育問題，閱讀家庭教育書籍、報(bào)名家庭教育課程、借鑒他人成功經(jīng)驗(yàn)。通過這些我們意識(shí)到，如果希望培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，必須充分激發(fā)孩子的自主性，不能就成績(jī)而談成績(jī)。所以除了常規(guī)課內(nèi)學(xué)習(xí)之外，我們非常重視對(duì)她的素質(zhì)教育，培養(yǎng)她的自主判斷力、興趣愛好、抗挫折力等等，希望能讓孩子從小打下良好基礎(chǔ)，能夠在未來更全面地發(fā)展——讓孩子學(xué)會(huì)自主選擇生活，并能承受它帶來的苦于樂。為此，從三歲開始我們就引導(dǎo)她學(xué)習(xí)鋼琴、繪畫和剪紙（附頁(yè)有作品），讓我們覺得慶幸的是，她對(duì)這些都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和極高的熱情，不管遇到任何困難，都從不輕言放棄，一直堅(jiān)持至今。我們從來也沒有因此而讓她放松過文化課的學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)科目，為鍛煉她的邏輯思維能力，從四年級(jí)開始接受奧數(shù)的啟蒙，在一位非常專業(yè)的老師帶領(lǐng)下，孩子不僅扭轉(zhuǎn)了“奧數(shù)難學(xué)”的態(tài)度，更在短短一年多時(shí)間里，將原本十多名的班內(nèi)數(shù)學(xué)成績(jī)提升到了前五名，還在一些杯賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。這也讓我大大地吃了一驚，也說明了她學(xué)習(xí)的能力和潛力。英語(yǔ)科目，雖然現(xiàn)如今高考已改革，我們知道在未來日漸明朗的國(guó)際化人才競(jìng)爭(zhēng)中，多掌握一門語(yǔ)言就多一分成功的機(jī)會(huì)。除了校內(nèi)，女兒從幼兒園大班開

始在茱莉亞思維英語(yǔ)接受了長(zhǎng)達(dá)7年的培訓(xùn)，順著學(xué)校安排的原版朗文、自然拼讀、口語(yǔ)特訓(xùn)，一直學(xué)到新概念一冊(cè)、閱讀特訓(xùn)和寫作特訓(xùn)，取得了很好的效果，不僅成為培訓(xùn)學(xué)校的明星學(xué)員，更在去年去香港迪士尼旅游的過程中，挖掘出了自己與外國(guó)人口語(yǔ)對(duì)話能力，并由此對(duì)英語(yǔ)這一科目開始了更高等級(jí)的追求。女兒在一系列校外競(jìng)賽中，亦獲得了一定成績(jī)，例如希望之星、PET、劍橋考級(jí)等，獲獎(jiǎng)情況和證書附在后頁(yè)材料中。

語(yǔ)文科目，我們的培養(yǎng)點(diǎn)著重放在中國(guó)的五千年悠久歷史和燦爛文化上，我們鼓勵(lì)孩子大量閱讀古今中外的名著，也鼓勵(lì)孩子閱讀各類有益的雜志報(bào)刊，每個(gè)周末，除去接受培訓(xùn)課程和戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，女兒在書城度過的時(shí)間最多。因?yàn)樽x書，孩子甚至在書城結(jié)識(shí)了來自不同學(xué)校的朋友，他們互相記錄彼此的聯(lián)系方式，在家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)下成立了屬于自己的閱讀小組，每周固定時(shí)間在書店集合分享自己讀到的好書，這讓我們尤其興奮——女兒已經(jīng)開始成為一個(gè)有愛心、講義氣、重感情，充滿執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)性和責(zé)任感的孩子。

在推薦自己女兒之時(shí)，不禁也需要感謝一下女兒的爸爸。雖然他在單位任職部門經(jīng)理，工作繁忙，但仍愿意抽出時(shí)間來多多陪伴孩子，甚至主動(dòng)參與各類家庭教育課程。他將在工作中養(yǎng)成的整潔、細(xì)致和條例清晰的習(xí)慣，很好地傳遞給了女兒，并在女兒的兩個(gè)暑假中，帶著她去山區(qū)做志愿者。這些讓女兒成為了勤儉節(jié)約和有公德心的人。尤其是今年初她過12周歲生日時(shí)，說到自己最向往的職業(yè)，是自己長(zhǎng)大了能做一名志愿者，教貧困山區(qū)的孩子讀書、認(rèn)字，并用自己的所得資助失學(xué)兒童。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也被她的想法所感動(dòng)，一個(gè)不到十二歲的孩子，覺悟甚至比有些成年人還要高，這也讓我們覺得辛苦沒有白費(fèi)。

在問到女兒為什么她要選擇貴校時(shí)，她也給出了明確回答：“我在讀書會(huì)里認(rèn)識(shí)了這所學(xué)校初一的哥哥，他和他的同學(xué)都說學(xué)校很開明，老師愿意鼓勵(lì)同學(xué)多嘗試，還有很多出國(guó)參加游學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，是我特別喜歡的。加上學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境也很好，操場(chǎng)很大，教學(xué)樓很干凈，我也很喜歡?！?/p>

所以我們相信，當(dāng)一個(gè)這樣的學(xué)生遇上貴校這樣優(yōu)秀的環(huán)境，才能把孩子培養(yǎng)成更出色的人才。最后，我們衷心希望貴校能夠給女兒一個(gè)可以展示自己的機(jī)會(huì)，給她一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間，我們作為家長(zhǎng)也會(huì)跟學(xué)校一同努力！謝謝！

第四篇：小升初家長(zhǎng)心得

首先，我想和戰(zhàn)友們分享兩個(gè)觀點(diǎn)：

第一，一定要樹立必勝的決心。

孩子基礎(chǔ)差，與“牛孩兒”們差距很大；“馬虎”的毛病由來已久且根深蒂固；分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算準(zhǔn)確率久攻不下；做過多遍的計(jì)算題仍會(huì)出錯(cuò)；明明會(huì)做的題，過兩天全忘了；閱讀理解速度緩慢且難于提高；完形填空許多要靠亂蒙；等等。這么多困難擋在前面，如果家長(zhǎng)和孩子沒有必勝的決心和強(qiáng)大的毅力，極容易半途而廢。更難的是，早上，孩子還在香甜的睡夢(mèng)中，你能否狠下心拉他起來學(xué)習(xí)？？？如果沒有必勝的決心，是很難做到的。家長(zhǎng)一心軟，孩子就懈怠。這幾個(gè)月來，我們經(jīng)歷了許多挫折，但必勝的決心從沒有動(dòng)搖。

第二，家長(zhǎng)一定要加大介入力度。

既然咱孩子不是“牛孩兒”，主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)還沒形成，就只能靠家長(zhǎng)多方面督促和幫襯。

一是狠抓孩子的薄弱環(huán)節(jié)。這取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入程度——對(duì)課程越了解、對(duì)問題定位越準(zhǔn)確越具體，改進(jìn)效率就可能越高。在此，強(qiáng)烈建議有條件的家長(zhǎng)多拿一些時(shí)間和精力來研究孩子的教材、試卷，仔細(xì)研究出錯(cuò)原因、失分原因，進(jìn)而精準(zhǔn)定位孩子的薄弱環(huán)節(jié)、制定改進(jìn)方案。有些家長(zhǎng)喜歡送孩子進(jìn)補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，如果您一定要送，我建議采用“一對(duì)一”輔導(dǎo)模式，我的孩子參加過“一對(duì)多”、“一對(duì)三”輔導(dǎo)，效果都不理想，我始終沒能從老師那里獲知孩子存在的具體問題以及改進(jìn)方案，最多告訴我“這孩子就是馬虎”、“計(jì)算題出錯(cuò)”等十分不到位的描述。老師都很忙，學(xué)生多了，顧不過來。

二是狠抓課后復(fù)習(xí)。絕大多數(shù)課程內(nèi)容都需要課后復(fù)習(xí)，否則就難于消化和遺忘。而這個(gè)年紀(jì)孩子的課后復(fù)習(xí)是需要家長(zhǎng)督促的。

接下來，我詳細(xì)談?wù)剬W(xué)習(xí)方法，供戰(zhàn)友們參考。

一、狠抓薄弱環(huán)節(jié)

以數(shù)學(xué)為例，我們孩子最突出的薄弱環(huán)節(jié)是計(jì)算準(zhǔn)確度問題。過去我們常歸因于“馬虎”，這種理解既不到位又不解決問題?！榜R虎”又源于什么？就我們孩子而言，一是源于概念不清，對(duì)計(jì)算規(guī)則模棱兩可；二是不善于長(zhǎng)時(shí)間專注，一題能做對(duì)，多題放一起就要出錯(cuò)。對(duì)此，我們采取了兩項(xiàng)措施：

1、每日必練計(jì)算題。從去年八月開始，我們給孩子布置了大量的分?jǐn)?shù)混合計(jì)算題，暑假每天20題，開學(xué)后每天10題，并且要求計(jì)時(shí)完成、限時(shí)完成，強(qiáng)調(diào)持續(xù)專注、快速準(zhǔn)確。

2、反復(fù)演練錯(cuò)題。千萬千萬不要放過錯(cuò)題，一定要做足“錯(cuò)題”的文章。首先要分析出錯(cuò)原因，讓孩子形成正解的烙??；其次要定期反復(fù)演練錯(cuò)題，五遍、八遍也不要嫌多。

這種訓(xùn)練堅(jiān)持三個(gè)月后，效果開始顯現(xiàn)，學(xué)校舉辦兩次速算競(jìng)賽，孩子均獲年級(jí)第一名。

二、狠抓問題本質(zhì)

仍以數(shù)學(xué)為例，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是六年級(jí)的重點(diǎn)，難題非常多，往往令孩子一頭霧水、一籌莫展。究原因，一是孩子對(duì)分?jǐn)?shù)運(yùn)算的概念沒能深刻理解，二是難于從眼花繚亂的已知條件中洞察問題的本質(zhì)。解題過程中我常問孩子：“這題考你什么？”起初孩子不懂怎么回答，也很不耐煩，經(jīng)過反復(fù)引導(dǎo)，漸漸地，孩子終于能準(zhǔn)確說出考點(diǎn)了。這真是一大進(jìn)步。洞察到考點(diǎn)，就抓住了本質(zhì)，正確答案就不遠(yuǎn)了。在這里，我強(qiáng)調(diào)兩個(gè)做法：

1、多做題。雖然我不主張題海戰(zhàn)術(shù)，但適度的練習(xí)是必須的。參照練習(xí)冊(cè)中的難題，我編寫了許多補(bǔ)充題，通過反復(fù)練習(xí)，讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用“知識(shí)點(diǎn)”，在解題過程中，加深對(duì)“知識(shí)點(diǎn)”的理解和鞏固，做到熟能生巧。

2、多反思。每題完成后，必引導(dǎo)孩子分析考點(diǎn)。久而久之，孩子的判斷越來越準(zhǔn)確，不管題目多復(fù)雜，孩子總能指出考點(diǎn)。當(dāng)孩子發(fā)出類似這樣的感嘆：“這道題雖然條件很多，其實(shí)還是在考‘抓不變量’，只要抓住不變量，其他迎刃而解?！碑?dāng)我聽到這樣的感嘆，我明白孩子對(duì)這部分內(nèi)容理解到位了，甚至做到了深入淺出。解題后的反思，能達(dá)到事半功倍的功效。

三、狠抓基礎(chǔ)積累

基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是決定性的。孩子得分源于基礎(chǔ)；孩子失分也源于基礎(chǔ)，基礎(chǔ)工作必須天天做。以英語(yǔ)為例，我們每天必抓兩項(xiàng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，一是背誦《新概念英語(yǔ)》，二是做聽力訓(xùn)練。

1、每日背誦一課《新概念英語(yǔ)2》?！缎赂拍睢肥且惶捉?jīng)典教材，句句都經(jīng)典。許多人背它，但能堅(jiān)持的鳳毛麟角。我們感到，《新概念2》對(duì)孩子英語(yǔ)水平的幫助是根本的、明顯的、巨大的，通過《新概念2》的學(xué)習(xí)，孩子英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)居班級(jí)前兩名。英語(yǔ)老師準(zhǔn)許他不聽課，鼓勵(lì)他課上讀英文刊物。關(guān)于《新概念》，我想多說幾句。

為什么要背《新概念》？主要解決三個(gè)問題：一是強(qiáng)力提高閱讀能力。吃透了《新概念》每個(gè)句子，孩子做閱讀理解則得心應(yīng)手，甚至一馬平川。二是高效掌握單詞、詞組的用法。背單詞不如背句子；背句子不如背課文。通過背句子、背課文記住的單詞和詞組是鮮活的、有生命力的。三是提高寫作能力，現(xiàn)在考試常要求孩子寫60—80詞作文，有這96篇《新概念》課文打底兒，寫這樣的作文是輕松的、愉快的。那么，怎樣背《新概念》呢？我有兩個(gè)建議：

第一，隆重推薦潘仙章著作《鉆研〈新概念英語(yǔ)〉》（副標(biāo)題為“啃課文——新概念英語(yǔ)”）。這本書詳細(xì)剖析了《新概念》的每個(gè)句子，能幫孩子把每個(gè)句子都吃透。盡管書中有一些錯(cuò)誤，但瑕不掩玉。這本書在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)長(zhǎng)期缺貨，我的同事通過其他網(wǎng)買到了。強(qiáng)力推薦！建議購(gòu)買第2冊(cè)、3冊(cè)、4冊(cè)，以備使用。（呵呵，有廣告嫌疑）

第二，推薦采用“三分鐘一句法”。這是我的發(fā)明?！缎赂拍睢氛n文要背到什么程度？必須達(dá)到“脫口而出”！任意給出一句，都能快速接出下句，并滔滔不絕背下去。首先，要把每個(gè)句子背熟。通過摸索，我總結(jié)出“三分鐘一句法”，每個(gè)句子反復(fù)讀三分鐘，一篇課文大約十句，半小時(shí)左右可背完一輪兒。早、晚各背一輪兒，基本就能脫口而出了。當(dāng)然，這項(xiàng)學(xué)習(xí)每天都得堅(jiān)持，避免遺忘，溫故知新。我給孩子買了個(gè)計(jì)時(shí)器，十幾塊錢，設(shè)成三分鐘倒計(jì)時(shí)模式，作為“三分鐘一句法”的輔助工具，十分有用和方便，大家不妨一試。

2、每日做15分鐘聽力訓(xùn)練。聽力問題曾讓我們十分迷茫，我們一直不明白，為什么課本配套聽力教材很簡(jiǎn)單，而考試又比較難。我們嘗試用《快捷英語(yǔ)》的聽力題對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)試，孩子說八年級(jí)上冊(cè)與他當(dāng)前考試水平接近，于是我們選擇八年級(jí)《快捷英語(yǔ)》對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。后來我們發(fā)現(xiàn)了“一百易網(wǎng)站”，上有大量的《快捷英語(yǔ)》聽力題及配套軟件，使用十分方便，這樣，每晚大約花15分鐘，孩子就能完成一課，正確率逐步上升。有了這樣的訓(xùn)練，孩子感覺考試聽力“一點(diǎn)兒都不難！”

回顧“小升初”奮戰(zhàn)，我們感觸頗多。

一、對(duì)孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)介入到什么程度？

這個(gè)問題當(dāng)然因人而異。由于我們孩子基礎(chǔ)弱，因此我們介入較深，大致情況如下：

l 我們熟悉孩子的教材，完全理解校方的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)深度。

l 我們知曉孩子的學(xué)習(xí)能力、對(duì)知識(shí)的掌握程度以及薄弱環(huán)節(jié)，能基本預(yù)判哪些題適合孩子，哪些不適合。

l 我們堅(jiān)持每天給孩子布置課外作業(yè)，并認(rèn)真批改，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)、分類，并尋求改進(jìn)方案。這件事很耗時(shí)間。

l 我堅(jiān)持每天早上拿出半小時(shí)，糾正孩子前一天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。為什么早上做此事？相比而言，早上時(shí)間雖緊，卻有保障，晚上何時(shí)下班不一定，往往我們到家孩子已睡了。

l 我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，孩子?jì)寢屫?fù)責(zé)語(yǔ)文。

我們相信小升初絕不是孩子一個(gè)人的戰(zhàn)斗，家長(zhǎng)付出越多，孩子收獲就越大。

二、強(qiáng)化基礎(chǔ)，越早越好。

前面提到“基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是決定性的”，對(duì)這一點(diǎn)，我們體會(huì)越來越深。以英語(yǔ)為例，在小升初磨練中，孩子獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，畢業(yè)時(shí)已穩(wěn)居班級(jí)前列，卻始終無法超越班上一名女孩，據(jù)老師介紹，這名女孩下功夫更早，基礎(chǔ)更牢。再如數(shù)學(xué)，計(jì)算題仍然是孩子的丟分項(xiàng)，“馬虎”根源很深，相當(dāng)頑固，幾個(gè)月時(shí)間仍不足以徹底解決這一難題；隨著考試難度的加大，孩子需要更寬的眼界，更深的思考。人的能力不可能在短期內(nèi)發(fā)生戲劇性變化，必須靠長(zhǎng)期積累。我們努力偏晚，這實(shí)在是教訓(xùn)！

三、要防范過度輔導(dǎo)使孩子產(chǎn)生依賴性。

坦率講，小升初期間我們有過短期行為，最突出的就是過度輔導(dǎo)，其危害，就是使孩子產(chǎn)生依賴心理。我們的過度輔導(dǎo)體現(xiàn)在兩方面：

一是包辦孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天學(xué)什么、補(bǔ)什么，不由孩子決定，而是我們決定，這樣的包辦，表面上提高了孩子的學(xué)習(xí)效率、直擊要害，卻遏制了孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，家長(zhǎng)不說，孩子就不知道該補(bǔ)啥、學(xué)啥，這種依賴很難適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)，必須加以防范和糾正。

二是追求速度，急于講解。孩子一遇到困難就向我們求助，為節(jié)省時(shí)間，我們往往馬上就給出講解，表面上迅速解決了孩子的問題，卻忽視了孩子獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，解新題的能力就不足，需引以為戒。

“小升初”終于結(jié)束了，孩子如愿進(jìn)入理想中的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)說，過程是煎熬的，結(jié)果是圓滿的。我們驀然發(fā)現(xiàn)，孩子這一年變化真大，幼稚的小臉兒上已透出堅(jiān)定的氣息。

感謝“小升初”的磨練！

第五篇：小升初家長(zhǎng)寄語(yǔ)（定稿）

小升初家長(zhǎng)寄語(yǔ)

初中學(xué)習(xí)階段的關(guān)注就2個(gè)方面，一是偶爾去老師辦公室坐坐，了解孩子在班級(jí)的情況。老師對(duì)你反應(yīng)孩子的情況，你理都不理，老師會(huì)覺得你不關(guān)注孩子。二是關(guān)注孩子的心情和學(xué)習(xí)態(tài)度。

一、心底對(duì)孩子有個(gè)初步的定位，當(dāng)然希望有個(gè)突破。

經(jīng)過小學(xué)6年的在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)，其實(shí)你對(duì)孩子應(yīng)該有個(gè)概念了，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)成績(jī)。所以他（她）到初中之后對(duì)他（她）心底有個(gè)定位（當(dāng)然希望有個(gè)突破）。這個(gè)定位就是：他在哪個(gè)層次。用我的習(xí)慣語(yǔ)言就是，如果他是棵蔥你就別希望他是棵白菜。是棵蔥還是白菜是你們倆的基因決定的，不是孩子自己可以做主的——種子定位。接下去你要做的事情是，你要把你的種子培育得肥點(diǎn)、壯點(diǎn)，這是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，同樣的種子土地肥沃肯定長(zhǎng)勢(shì)喜人，這也是我們唯一能夠做到事情——土地定位。

二、3年的培植過程

然后我們來對(duì)蔥或者白菜進(jìn)行培植。初中三年的學(xué)習(xí)沒有太多智商問題（當(dāng)然得在智商正常范圍內(nèi)）。智商好差只在于時(shí)間多少而已。他記3次，你記5次肯定記住了。

1.初一入學(xué)第一周，天天問他上課在認(rèn)真聽嗎？聽懂沒有？（以下家長(zhǎng)一直監(jiān)督著，但所有事情讓他自己做）

檢驗(yàn)方法：作業(yè)。在短時(shí)間內(nèi)完成，并且正確率要高。如果時(shí)間漫長(zhǎng)，要翻書做，說明沒有認(rèn)真在聽，沒有聽懂。

解決方法：自學(xué)，短時(shí)間內(nèi)作業(yè)獨(dú)立完成為止。2.語(yǔ)文

（1）可以把所有該背的古詩(shī)詞先背起來，把初中必考書先看起來；（初中書本課后閱讀書練習(xí)）（2）考試前的周末，所有學(xué)過的課后詞語(yǔ)聽寫一次；（3）報(bào)背單元里的綜合知識(shí)； 3.數(shù)學(xué)

（1）訓(xùn)練馬虎病

把小學(xué)4、5年級(jí)的口算練習(xí)本買來，以規(guī)定最短時(shí)間內(nèi)做完并且要全部正確；（2）《課時(shí)集訓(xùn)》本里所有題目都滾瓜爛熟就可以優(yōu)秀，如果還有時(shí)間，就做《尖子生培優(yōu)教材》里的B、C，A就不必做了。

（3）錯(cuò)題集 把所有做錯(cuò)的題目抄在一個(gè)本子上組成錯(cuò)題集（父母可以代勞）； 4.英語(yǔ)

（1）每天（最好是早上）大聲朗讀5分鐘，晨背英文文章比參加任何培訓(xùn)都重要！背一篇文章勝背200個(gè)單詞。

（2）做教材配套的《初中英語(yǔ)專題精析》，檢驗(yàn)讀課文的效果；

（3）把所有做錯(cuò)的題目抄在一個(gè)本子上組成錯(cuò)題集（父母可以代勞）；（4）訓(xùn)練聽力

《365天聽力訓(xùn)練》附帶光盤的。一天5課。

（5）看《書蟲》書，看英語(yǔ)原聲版電視或電影，我推薦白雪公主等童話，系列電視《走遍美國(guó)》，《老友記》（高中）。5.科學(xué)

（1）錯(cuò)題集 把所有做錯(cuò)的題目抄在一個(gè)本子上組成錯(cuò)題集（父母可以代勞）；（2）有時(shí)間就做《尖子生培優(yōu)教材》。

總結(jié)：提高成績(jī)的秘密就是把錯(cuò)題重復(fù)10遍以上，學(xué)習(xí)上要每時(shí)每刻都做自己不愿意做的事！。自信是孩子唯一的財(cái)富！

天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人！