第一篇：經(jīng)典優(yōu)秀繪本按照年齡分類（范文）

“繪本是孩子們?cè)谌松缆飞献畛跻?jiàn)到的書，是人在漫長(zhǎng)的讀書生涯中所讀到的最重要的書，一個(gè)孩子從繪本中體會(huì)到多少快樂(lè)，將決定一生是否喜歡讀書?！?/p>

因此，孩子的早起教育是離不開(kāi)繪本的，他是孩子們?nèi)松械牡谝槐緯麄兊拈喿x生涯就是從這里開(kāi)始，走向浩瀚無(wú)邊的世界。

繪本閱讀時(shí)一種復(fù)雜的心理過(guò)程，它對(duì)孩子們的語(yǔ)言，想象，思維，情感，交際，寫作，創(chuàng)意，人格發(fā)展，思想建立，生命意識(shí)萌發(fā)，價(jià)值觀建立具有重要的作用。

繪本以文圖相融的形式，向孩子們直觀，形象地展示了這個(gè)世界，細(xì)節(jié)豐滿的圖畫，生動(dòng)的視覺(jué)表象，都可以激發(fā)孩子們閱讀的積極性，喚起他們的興趣和情感。這是因?yàn)?，他固化編?dǎo)的系統(tǒng)，才完全符合兒童形象思維的特征。

更重要的是，他們因此而快樂(lè)，身心得以愉悅，情感受到陶冶。兒童時(shí)期是一個(gè)人形象思維發(fā)展的黃金時(shí)期，它將決定孩子的將來(lái)乃至一生。在優(yōu)秀的繪本中，彩色的圖畫帶給孩子的視覺(jué)和心靈上的沖擊，是黑白文字所不能替代的。如果他們的早期閱讀只能停留在文字層面，或粗淺的圖片閱讀層面，這將會(huì)影響他一生的閱讀記憶。我們常常忽略甚至渾然不知的是，繪本閱讀帶給孩子的幸福感，對(duì)他們的心靈潤(rùn)澤比知識(shí)的擴(kuò)展效果更為直接。而這，正是孩子日后快樂(lè)生活和走向成功的源頭。

讓孩子愛(ài)上繪本，如果他們愛(ài)讀，那就擁他們?nèi)霊眩舐曌x給他們聽(tīng)吧！

適合學(xué)齡前孩子閱讀的書：

《云朵面包》“布魯姆博士系列”《我也可以飛》《小豬的愛(ài)情》 《有個(gè)性的羊》《凱能行！》《給爸爸的吻》《弗洛拉的花》

《弗洛拉的小毯子》《小熊不刷牙》《像媽媽一樣》《像爸爸一樣》 《小魔怪要上學(xué)》《麗塔和鱷魚(yú)迷路了》《麗塔和鱷魚(yú)去釣魚(yú)》 《小豬威利系列》《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》

“影響孩子一生的情商故事”《農(nóng)夫去旅行》《阿黛拉和西蒙在巴黎》《灰狼家的小飯桶們》《方格子老虎》《誰(shuí)怕大壞書？》

“猩猩小寶貝系列”《我討厭書》《威廉先生的圣誕樹(shù)》

《布朗家的天才寶寶》《布朗家的超級(jí)明星》《莫夫里太太家的怪物》《月亮之歌》《愛(ài)哭的貓頭鷹》《我要大蜥蜴》《我家有個(gè)“外星人”》《臭臭的比爾》《大大行，我也行》《小羊希爾系列》《海盜兔子小亨利》《小步走路》《嘿，站住！》《你很快就會(huì)長(zhǎng)高》《艾美麗和小兔子》 《艾美麗和小鬼怪》《月光男孩》《小袋鼠皮皮》《幸運(yùn)的小鴨子》

適合小學(xué)低年級(jí)孩子閱讀的書：

《云朵面包》“布魯姆博士系列”《我也可以飛》《兩棵樹(shù)》

《有個(gè)性的羊》《凱能行！》《嚓，嘭！》《小朵朵和胖沃克》 《麗塔和鱷魚(yú)迷路了》《麗塔和鱷魚(yú)去釣魚(yú)》

《松鼠先生和月亮》《我的爸爸叫焦尼》《小豬鬧鬧》《我想要愛(ài)》 《小魔怪要上學(xué)》《小綠狼》《三個(gè)怪物》《四個(gè)紅蘋果》

“影響孩子一生的情商故事” 《爺爺變成了幽靈》《農(nóng)夫去旅行》 《阿黛拉和西蒙在巴黎》《誰(shuí)怕大壞書?》《灰狼家的小飯桶們》 《方格子老虎》《我討厭書》《我家有個(gè)“外星人”》

《莫夫里太太家的怪物》《會(huì)飛的箱子》《雪人歷險(xiǎn)記》《晚安秋千》 《魔法師家的小精怪》《小企鵝的故事》《威廉先生的圣誕樹(shù)》 《小騎士》《科隆城里的小矮人》《我要大蜥蜴》《嘿，站住！》 《臭臭的比爾》《大大行，我也行》《小蝙蝠德林》

《記憶的瓶子》《月光男孩》《世界為誰(shuí)存在？》

《雪地里的腳印》《在家里》《玩具船去航行》《爸爸和我》 《海盜兔子小亨利》《小羊希爾系列》

《愛(ài)是一捧濃濃的蜂蜜》《小步走路》《艾美麗和小兔子》 《艾美麗和小鬼怪》《我想有個(gè)家》《愛(ài)聽(tīng)故事的大熊》

《松樹(shù)先生和第一場(chǎng)雪》《天使的笑臉》《淘氣的泡泡》

《我們永遠(yuǎn)在一起》《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》

《不來(lái)梅的音樂(lè)家》《蝸牛的長(zhǎng)腿》《你很快就會(huì)長(zhǎng)高》

適合小學(xué)中、高年級(jí)孩子讀的書：

《嚓，嘭！》《兩棵樹(shù)》《我的爸爸叫焦尼》《松鼠先生和月亮》

《達(dá)芬奇想飛》《青蛙王子歷險(xiǎn)記》《小老鼠亞歷山大》

《小象歐利找弟弟》《小棕熊的夢(mèng)》《小綠狼》《我想要愛(ài)》 《小魔怪要上學(xué)》《三個(gè)怪物》《爺爺變成了幽靈》《大嘴狗》 《小小戀人》《農(nóng)夫去旅行》《我選我自己》《大海邊的小房子》 《當(dāng)我睡不著的時(shí)候》《在家里》《有那么一天》《小企鵝的故事》 《魔法森林的夜晚》《雪人歷險(xiǎn)記》《魔法師家的小精怪》 《一只好狼的故事》《櫻桃樹(shù)下的約克》《強(qiáng)強(qiáng)的月亮》

《爺爺?shù)奶焓埂贰堆┑乩锏哪_印》《夢(mèng)是什么？》《小蝙蝠德林》

《和爸爸一起散步》《世界為誰(shuí)存在》《最想做的事》《美妙的地圖》《愛(ài)聽(tīng)故事的大熊》 “艾特熊&賽娜鼠”《愛(ài)是一捧濃濃的蜂蜜》 《記憶的瓶子》《玩具船去航海》《我與世界面對(duì)面》《拇指姑娘》 《那時(shí)候，大家都戴帽子》《敵人派》《神奇的小骨頭》《世界真好》 《沙發(fā)底下藏著什么》《小牧羊人和夜鶯》《桃花源的故事》 《藏在名畫里的貓》

第二篇：繪本分類

繪本分類

1情緒管理

親情、友情、接納他人、人際溝通、想象、親子溝通 情緒調(diào)解

糟糕，身上長(zhǎng)條紋了

成長(zhǎng)經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)自我、情緒調(diào)解

我的秘密朋友阿德 成長(zhǎng)經(jīng)歷、想象、認(rèn)識(shí)

自我、關(guān)愛(ài)他人、情緒調(diào)解

會(huì)說(shuō)晚安的故事

成長(zhǎng)經(jīng)歷、親情、情緒調(diào)解、關(guān)愛(ài)他人、習(xí)慣養(yǎng)成、麗莎想要一只狗 成長(zhǎng)經(jīng)歷、思維拓展、人際溝通、情緒調(diào)解

看看我有什么 人際溝通、成長(zhǎng)經(jīng)歷、情緒調(diào)解、觀察力、想象、幽默

阿文的小毯子 《你愛(ài)誰(shuí)多一些>> 菲菲生氣了 親情 自我反省

生氣的亞瑟、自我反省、想象、觀察力 星期二洗發(fā)日 成長(zhǎng)經(jīng)歷、幽默、習(xí)慣養(yǎng)成

2品格培養(yǎng) 勵(lì)志 親情,行為指導(dǎo) 成長(zhǎng)經(jīng)歷 幽默 安全意識(shí) 親情 母愛(ài) 追求夢(mèng)想 公平待人

教養(yǎng)

勵(lì)志

人際溝通

書信體

親情 美好心靈 認(rèn)知 觀察力 挫折教育 關(guān)愛(ài)他人 勵(lì)志

怪男孩 名人故事、勵(lì)志、關(guān)注、認(rèn)識(shí)自我、成長(zhǎng)經(jīng)歷

偉大的一步 名人故事、勵(lì)志、追求夢(mèng)想、成長(zhǎng)經(jīng)歷

天空在腳下 勵(lì)志、成長(zhǎng)經(jīng)歷、追求夢(mèng)想、接納自己、自信

寶兒 勵(lì)志 挫折教育 自信 接納自己 大衛(wèi)惹麻煩 行為指導(dǎo) 成長(zhǎng)經(jīng)歷 幽默 人際溝通

大衛(wèi)上學(xué)去 行為指導(dǎo) 成長(zhǎng)經(jīng)歷 人際溝通 怪男孩

名人故事、勵(lì)志、關(guān)注、認(rèn)識(shí)自我、成長(zhǎng)經(jīng)歷

大腳丫和玻璃鞋

勵(lì)志、故事新編、情緒調(diào)解、鞋子里的鹽

名人故事、追求夢(mèng)想、堅(jiān)持、成長(zhǎng)經(jīng)歷

愛(ài)看書的男孩 名人故事、閱讀、關(guān)愛(ài)他人、堅(jiān)持、成長(zhǎng)經(jīng)歷

媽媽的紅沙發(fā) 大衛(wèi)，不可以 大腳丫跳芭蕾 小恩的秘密花園 七只瞎老鼠 和甘伯伯去兜風(fēng)

動(dòng)物認(rèn)知、人際溝通、成長(zhǎng)、行為指導(dǎo)、接納他人

蘇菲的杰作

瑪?shù)铝?認(rèn)識(shí)自我、自信、認(rèn)知、友情、3品格培養(yǎng) , 先左腳，再右腳愛(ài)

親情、人際溝通、成長(zhǎng)經(jīng)歷、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩

我不要親親 成長(zhǎng)經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)自我、親情 我的兔子朋友 友情、人際溝通、關(guān)愛(ài)他人、鼴鼠的音樂(lè) 勵(lì)志、、美好心靈、人文關(guān)懷 紅豆與菲比 友情、分享、人際溝通 兩列小火車 父愛(ài)、親情、觀察力、想象 大猩猩 單親 父愛(ài) 親子溝通

親愛(ài)的小魚(yú) 換位思考 友情 美好心靈 凱琪的包裹 愛(ài)與分享分享 感恩 戰(zhàn)爭(zhēng)

反思 美好心靈

媽媽的禮物 親情 母愛(ài) 節(jié)日 幽默 我們的媽媽在哪里 親情 母愛(ài) 幽默 讓我安靜五分鐘 親情、家庭關(guān)系、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)

輩、換位思考、親子溝通

朱家故事 親情 幽默 家庭關(guān)系 關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩我愛(ài)我的爺爺 親情 關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩

小猩猩 成長(zhǎng)經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)自我、親情、友情、小仙女艾麗斯 成長(zhǎng)經(jīng)歷、親情、親子溝通、盧森堡公園的一天

想象、成長(zhǎng)經(jīng)歷、友情、巫婆的孩子 想象、成長(zhǎng)經(jīng)歷、親情、人際溝通、幽默

愛(ài)德華——世界上最恐怖的男孩

成長(zhǎng)經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)自我、人際溝通、關(guān)愛(ài)他人、接納他人

尼爾森老師不見(jiàn)了！師生關(guān)系、人際溝通、推理、幽默、思維拓展、觀察力 4生命教育

歐先生的大提琴 戰(zhàn)爭(zhēng)反思、、關(guān)愛(ài)他人、勵(lì)志、小魯?shù)某靥?面對(duì)死亡、友情

爺爺?shù)膲ι?戰(zhàn)爭(zhēng)反思、情緒調(diào)解、親情 開(kāi)往遠(yuǎn)方的列車 人文關(guān)懷、接納他人、人

際溝通、感恩

5.人際交往

不會(huì)寫字的獅子 認(rèn)知、人際溝通、語(yǔ)言、巫婆的孩子與女王

成長(zhǎng)經(jīng)歷、親情、幽默、人際溝

最重要的事 人際溝通、親情、誠(chéng)實(shí) 你愿意做我的朋友嗎？ 人際溝通、關(guān)愛(ài)他

人、認(rèn)知、幽默

6親子溝通

睡覺(jué)去，小怪物 親子溝通、幽默、習(xí)慣養(yǎng)

成、父愛(ài)、游戲、成長(zhǎng)經(jīng)

歷

誰(shuí)來(lái)我家 親情、想象、親子溝通、單親、情緒調(diào)解、父愛(ài)、人際溝通

第三篇：優(yōu)秀繪本推薦

優(yōu)秀繪本推薦

凡是繪本有獲得過(guò)這些獎(jiǎng)的：

比如美國(guó)凱迪克大獎(jiǎng)、英國(guó)格林威大獎(jiǎng)、德國(guó)繪本大獎(jiǎng)、.國(guó)際安徒生繪本大獎(jiǎng)、布拉迪斯國(guó)際插畫雙年展大獎(jiǎng)，應(yīng)該都挺不錯(cuò)的，百度一下唄

適合學(xué)齡前孩子閱讀的書：

布魯姆博士系列”《我也可以飛》《小豬的愛(ài)情》

《有個(gè)性的羊》《凱能行！》《給爸爸的吻》《弗洛拉的花》

《弗洛拉的小毯子》《小熊不刷牙》《像媽媽一樣》《像爸爸一樣》 《小魔怪要上學(xué)》《麗塔和鱷魚(yú)迷路了》《麗塔和鱷魚(yú)去釣魚(yú)》

《小豬威利系列》《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》

“影響孩子一生的情商故事”《農(nóng)夫去旅行》《阿黛拉和西蒙在巴黎》《灰狼家的小飯桶們》《方格子老虎》《誰(shuí)怕大壞書？》

“猩猩小寶貝系列”《我討厭書》《威廉先生的圣誕樹(shù)》

《布朗家的天才寶寶》《布朗家的超級(jí)明星》《莫夫里太太家的怪物》《月亮之歌》《愛(ài)哭的貓頭鷹》《我要大蜥蜴》《我家有個(gè)“外星人”》《臭臭的比爾》《大大行，我也行》《小羊希爾系列》《海盜兔子小亨利》《小步走路》《嘿，站??！》《你很快就會(huì)長(zhǎng)高》《艾美麗和小兔子》

《艾美麗和小鬼怪》《月光男孩》《小袋鼠皮皮》《幸運(yùn)的小鴨子》

適合小學(xué)低年級(jí)孩子閱讀的書：

《云朵面包》“布魯姆博士系列”《我也可以飛》《兩棵樹(shù)》

《有個(gè)性的羊》《凱能行！》《嚓，嘭！》《小朵朵和胖沃克》

《麗塔和鱷魚(yú)迷路了》《麗塔和鱷魚(yú)去釣魚(yú)》

《松鼠先生和月亮》《我的爸爸叫焦尼》《小豬鬧鬧》《我想要愛(ài)》 《小魔怪要上學(xué)》《小綠狼》《三個(gè)怪物》《四個(gè)紅蘋果》

“影響孩子一生的情商故事” 《爺爺變成了幽靈》《農(nóng)夫去旅行》

《阿黛拉和西蒙在巴黎》《誰(shuí)怕大壞書?》《灰狼家的小飯桶們》

《方格子老虎》《我討厭書》《我家有個(gè)“外星人”》

《莫夫里太太家的怪物》《會(huì)飛的箱子》《雪人歷險(xiǎn)記》《晚安秋千》 《魔法師家的小精怪》《小企鵝的故事》《威廉先生的圣誕樹(shù)》

《小騎士》《科隆城里的小矮人》《我要大蜥蜴》《嘿，站住！》

《臭臭的比爾》《大大行，我也行》《小蝙蝠德林》

《記憶的瓶子》《月光男孩》《世界為誰(shuí)存在？》

《雪地里的腳印》《在家里》《玩具船去航行》《爸爸和我》

《海盜兔子小亨利》《小羊希爾系列》

《愛(ài)是一捧濃濃的蜂蜜》《小步走路》《艾美麗和小兔子》

《艾美麗和小鬼怪》《我想有個(gè)家》《愛(ài)聽(tīng)故事的大熊》

《松樹(shù)先生和第一場(chǎng)雪》《天使的笑臉》《淘氣的泡泡》

《我們永遠(yuǎn)在一起》《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》

《不來(lái)梅的音樂(lè)家》《蝸牛的長(zhǎng)腿》《你很快就會(huì)長(zhǎng)高》

適合小學(xué)中、高年級(jí)孩子讀的書：

《嚓，嘭！》《兩棵樹(shù)》《我的爸爸叫焦尼》《松鼠先生和月亮》

《達(dá)芬奇想飛》《青蛙王子歷險(xiǎn)記》《小老鼠亞歷山大》

《小象歐利找弟弟》《小棕熊的夢(mèng)》《小綠狼》《我想要愛(ài)》

《小魔怪要上學(xué)》《三個(gè)怪物》《爺爺變成了幽靈》《大嘴狗》

《小小戀人》《農(nóng)夫去旅行》《我選我自己》《大海邊的小房子》

《當(dāng)我睡不著的時(shí)候》《在家里》《有那么一天》《小企鵝的故事》 《魔法森林的夜晚》《雪人歷險(xiǎn)記》《魔法師家的小精怪》

《一只好狼的故事》《櫻桃樹(shù)下的約克》《強(qiáng)強(qiáng)的月亮》

《爺爺?shù)奶焓埂贰堆┑乩锏哪_印》《夢(mèng)是什么？》《小蝙蝠德林》

《和爸爸一起散步》《世界為誰(shuí)存在》《最想做的事》《美妙的地圖》《愛(ài)聽(tīng)故事的大熊》 “艾特熊&賽娜鼠”《愛(ài)是一捧濃濃的蜂蜜》

《記憶的瓶子》《玩具船去航?！贰段遗c世界面對(duì)面》《拇指姑娘》 《那時(shí)候，大家都戴帽子》《敵人派》《神奇的小骨頭》《世界真好》 《沙發(fā)底下藏著什么》《小牧羊人和夜鶯》《桃花源的故事》

《藏在名畫里的貓》

第四篇：優(yōu)秀繪本

附件2：《優(yōu)秀繪本一覽》

一、有關(guān)媽媽形象的繪本

（一）《我們的媽媽在哪里》

（二）《我的媽媽真麻煩》

（三）《做媽媽的都是這樣》

（四）《媽媽的紅沙發(fā)》

（五）《永遠(yuǎn)愛(ài)你》

（六）《我家有個(gè)壞好寶寶》

（七）《莎莉，離水遠(yuǎn)一點(diǎn)》

（八）《讓我安靜五分鐘》

（九）《猜猜我有多愛(ài)你》

（十）《我媽媽》

二、有關(guān)爸爸形象的繪本

（一）《爸爸，你愛(ài)我嗎？》

（二）《爸爸，你看我在做什么！》

（三）《爸爸，我要月亮》

（四）《我爸爸》

（五）《一個(gè)不能沒(méi)有禮物的日子》

（六）《給爸爸的吻》

三、可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)面對(duì)死亡的繪本

（一）《爺爺有沒(méi)有穿西裝》

（二）《我的外公》

（三）《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》

（四）《獾的禮物》

（五）《一片葉子落下來(lái)》

（六）《阿星的婚禮》

（七）《小魯?shù)某靥痢?/p>

（八）《再見(jiàn)，愛(ài)瑪奶奶》

（九）《爺爺變成了幽靈》

四、可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)面對(duì)并抒發(fā)脾氣與情緒的繪本

（一）《生氣的亞瑟》

（二）《生氣湯》

（三）《??！煩惱》

（四）《菲菲生氣了－非常，非常的生氣》

（五）《我變成一只噴火龍了》

五、可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)面對(duì)并抒解害怕與恐懼的繪本

（一）《雷公糕》

（二）《魔奇魔奇樹(shù)》

（三）《床底下的怪物》

（四）《潔西卡和大野狼》

（五）《討厭黑暗的席奶奶》

（六）《我好擔(dān)心》

（七）《夜空中的顏色小精靈》

六、可以引導(dǎo)小朋友面對(duì)父母失和與單親教養(yǎng)的繪本

（一）《好事成雙》

（二）《保羅的超級(jí)大計(jì)劃》

（三）《媽媽爸爸不住在一起了》

七、可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)面對(duì)身心失能者的繪本

（一）《我的妹妹聽(tīng)不見(jiàn)》（聽(tīng)障）

（二）《叔公忘記了》（老年癡呆）

（三）《好好愛(ài)阿迪》（唐氏癥）

（四）《威威找記憶》（失憶老人）

（五）《我的姊姊不一樣》（智障）

（六）《祝你生日快樂(lè)》（癌癥）

（七）《瑞奇的煩惱》（身體缺陷）

（八）《先左腳，再右腳》（中風(fēng)老人）

（九）《超級(jí)哥哥》（智障）

（十）《跟著爺爺看》（視障）

（十一）《珊珊》（肢障）

（十二）《小紙箱》（流浪漢）

八、可以引導(dǎo)小朋友了解笑容可貴的繪本

（一）《笑容不見(jiàn)了》

（二）《給姑媽笑一個(gè)》

九、可以鼓勵(lì)小朋友自由創(chuàng)作的書

（一）《蠟筆盒的故事》

（二）《阿羅有枝彩色筆》

（三）《阿羅的童話國(guó)》

（四）《阿羅房間要掛畫》

（五）《野蠻游戲》

（六）《美術(shù)課》

（七）《哈啰，你要什么？》

（八）《當(dāng)熊遇見(jiàn)熊》

（九）《點(diǎn)》

十、可以引導(dǎo)小朋友了解與珍惜友情（誼）的繪本

（一）《嘉嘉》

（二）《大手握小手》

（三）《平克與薛伊》

（四）《最珍貴的寶貝》

（五）《沒(méi)有你，我怎么辦》

（六）《月亮，地球，太陽(yáng)》

（七）《我最討厭你》

（八）《我喜歡你》

（九）《瑪?shù)铝铡?/p>

（十）《你是我的朋友嗎？》

（十一）《我是老大》

（十二）《通通是我的》

（十三）《為什么》

十一、可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)面對(duì)成長(zhǎng)的繪本

（一）《小女兒長(zhǎng)大了》

（二）《有什么毛病》

（三）《精彩過(guò)一生》

（四）《我小時(shí)候長(zhǎng)什么樣子》

（五）《你很快就會(huì)長(zhǎng)高》

（六）《阿虎開(kāi)竅了》

十二、可以引導(dǎo)小朋友了解女性自覺(jué)（兩性平權(quán)）

（一）《紙袋公主》

（二）《頑皮公主不出嫁》

（三）《薩琪到底有沒(méi)有小雞雞》

十三、可以引導(dǎo)小朋友了解讀書真好的繪本

（一）《三重溪水壩事件》

（二）《最想做的事》

（三）《我討厭書》

（四）《愛(ài)書人黃茉莉》

（五）《有誰(shuí)看到我的書》

（六）《米爺爺學(xué)認(rèn)字》

（七）《誰(shuí)怕大壞書》

十四、可以和小朋友一起發(fā)揮想像，一起玩游戲的繪本

（一）《假裝是魚(yú)》

（二）《戴帽子的貓》

（三）《毛兒的大提琴》／《小莫那上山》

（四）《恐龍王國(guó)歷險(xiǎn)記》

（五）《神秘的生日禮物》

十五、可以和小朋友一起發(fā)揮想像，一起玩接龍游戲的繪本

（一）《在一個(gè)晴朗的日子里》

（二）《喂！下車》

（三）《永遠(yuǎn)吃不飽的貓》

（四）《門鈴又響了》

（五）《好餓的毛毛蟲(chóng)》

（六）《好安靜的蟋蟀》

（七）《你喜歡》

（八）《當(dāng)我想睡的時(shí)候》

（九）《誰(shuí)吃掉了？》

（十）《藏在哪兒呢？》

十六、可以和小朋友一起分享與建構(gòu)共同記憶或共同體驗(yàn)的繪本

（一）《我們的樹(shù)》

（二）《想念》

（三）《挖土機(jī)年年響》

（四）《爺爺一定有辦法》

（五）《花婆婆》（改變與希望）

（六）《街道是大家的》

十七、可以引導(dǎo)并鼓勵(lì)小朋友勇于做自己的繪本

（一）《奧力佛是個(gè)娘娘腔》

（二）《威廉的洋娃娃》

（三）《愛(ài)花的?！?/p>

（四）《美術(shù)課》

（五）《蠟筆盒的故事》

（六）《我就是我》

（七）《你很特別》

（八）《森林大熊》

（九）《田鼠阿佛》

（十）《阿力和發(fā)條老鼠》

（十一）《世界為誰(shuí)存在》

（十二）《土撥鼠的故事》

（十三）《大箱子》（管教與愛(ài)心）

（十四）《大腳丫跳芭蕾》

十八、可以和小朋友玩故事改游戲的繪本

（一）《三只小豬的真實(shí)故事》

（二）《三只小豬》

（三）《灰王子》

十九、可以引導(dǎo)小朋友珍惜兄弟姊妹的繪本

（一）《大姊姊和小妹妹》（相互扶持）

（二）《小菲菲和新弟弟》（接納）

（三）《班班的地盤》（接納）

（四）《最特別的東西》

（五）《小小大姊姊》

二十、可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)了解種族歧視的繪本

（一）《叔公的理發(fā)店》．三之三文化

（二）《亨利去爬山》．維京

二十一、可以吊導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)了解性騷擾的繪本

（一）《家族相簿》

二十二、可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)了解生命與愛(ài)生命的繪本

（一）《小種籽》

（二）《會(huì)愛(ài)的小獅子》

（三）《一片葉子落下來(lái)》

二十三、可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)面對(duì)問(wèn)題與解決問(wèn)題手法的繪本

（一）《白鴿少年》

（二）《公主的月亮》

（三）《卡夫卡變蟲(chóng)記》

（四）《阿文的小毯子》

（五）《聰明的小烏龜》

（六）《眼鏡公主》

（七）《魔法音符》

二十四、可以引導(dǎo)小朋友愛(ài)護(hù)大自然與動(dòng)物的繪本

（一）《和我玩好嗎？》

（二）《我愛(ài)大自然》

（三）《在森林里》

（四）《森林大會(huì)》

（五）《我和我家附近的野狗們》

（六）《小羊的寵物》

（七）《流浪狗之歌》

二十五、其他可以引導(dǎo)小朋友進(jìn)行共同思考與討論的繪本與童書

（一）《洛貝爾－情蛙與蟾蜍故事系列》（四冊(cè)）

（二）《洛貝爾故事集》（１－９）．

（三）《鯨魚(yú)與鬼屋》

（四）《靈靈》

二十六、人權(quán)教育相關(guān)主題繪本推薦書單

（一）《請(qǐng)為每個(gè)孩子著想》

（二）《達(dá)剛爾溫柔的光》

（三）《不要地雷，只要花》

（四）《愛(ài)花的?！?/p>

（五）《世界上最美麗的村子》

（六）《請(qǐng)不要忘記那些孩子》

（七）《不是我的錯(cuò)》

（八）《和平萬(wàn)歲》

二十七、生命教育相關(guān)主題繪本推薦書單

（一）《我的好夢(mèng)床》

（二）《小恩的**》

（三）《小魯?shù)某靥痢?/p>

（四）《彼得的口哨》

（五）《敵人派》

（六）《天空為什么是藍(lán)色的》

（七）《子兒吐吐》

（八）《七號(hào)夢(mèng)工廠》

（九）《我不知道我是誰(shuí)》

（十）《你很特別》

第五篇：優(yōu)秀繪本推薦

優(yōu)秀繪本推薦

1.《禪的故事》

以上這三本是同一個(gè)作者瓊穆特，通過(guò)這三本書我開(kāi)始喜歡這位作者，同時(shí)也充滿好奇，想必他一定是心靈成長(zhǎng)的很好的人，要不然不會(huì)寫出這樣的故事來(lái)。

2.《古納什小兔又來(lái)了》

莫.威廉斯再次為我們講述了一個(gè)趣味十足、打動(dòng)人心的溫情故事：當(dāng)孩子最最親密的小兔發(fā)生―意外‖的時(shí)候，即使是凌晨?jī)牲c(diǎn)半，爸爸們也不得不從睡夢(mèng)中爬起來(lái)……動(dòng)態(tài)的黑白實(shí)景照片和夸張的極富表現(xiàn)力的漫畫的結(jié)合，讓我們?cè)谑煜さ娘L(fēng)格中再見(jiàn)長(zhǎng)大了的小翠西，感受父女間越加濃厚的深情。一只小兔兩度受到凱迪克大獎(jiǎng)的青睞，莫.威廉斯創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。

3.《門》

一扇門，門里門外，變成了兩個(gè)世界，于是一件取回掉落衣服的簡(jiǎn)單事情就變得復(fù)雜起來(lái)，故事就這樣開(kāi)始了……

4.《盧利尤伯伯》

小女孩蘇菲最喜歡的植物圖鑒散開(kāi)了，雖然書店里有很多新的圖鑒，可是她還是希望能把自己這本修補(bǔ)好?？墒?，該找誰(shuí)修書呢？啊！就去找盧利尤伯伯吧！盧利尤（RELIEUR）是―再一次重新裝訂‖的意思，也用來(lái)形容專門運(yùn)用60多項(xiàng)手工技術(shù)來(lái)重新裝訂、修補(bǔ)舊書的人。

在盧利尤伯伯手中，蘇菲的書煥然一新，圖鑒換上了新書皮，上面還有她的名字呢！蘇菲的書有了新的生命！而且，這本書再也沒(méi)有壞過(guò)。多年后，蘇菲已經(jīng)是一名植物學(xué)家了。

5.《邁克·馬力甘和他的蒸汽挖土機(jī)》 關(guān)于愛(ài)爾蘭蒸汽挖土機(jī)藝術(shù)家和他的老式挖土機(jī)瑪麗·安妮的故事。

6.《愛(ài)花的?！?/p>

有人說(shuō)這是一部贊揚(yáng)反戰(zhàn)精神的書，費(fèi)迪南的形象可以看作全世界和平友好的象征；也有人說(shuō)，這是一本贊揚(yáng)個(gè)性的書，每個(gè)人都是獨(dú)特的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接納……大人有種種理解，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，它首先是一個(gè)幽默有趣的故事，文字與畫面完美結(jié)合，值得一遍又一遍地反復(fù)閱讀。

7.《幸運(yùn)的內(nèi)德》

內(nèi)德帶著大家把所有的驚險(xiǎn)玩了一個(gè)遍。

8.《哈里的大腳》

哈里是只小兔子，卻長(zhǎng)了一雙大腳，他感到很困惑。爺爺告訴他：當(dāng)你跳起來(lái)時(shí)，你能跳得很高很高；當(dāng)太陽(yáng)曬到你時(shí)，你可以用大腳遮陽(yáng)；當(dāng)碰到狼的時(shí)候，你可以飛快地跑。在爺爺?shù)墓膭?lì)下，哈里不僅認(rèn)識(shí)了他身邊的世界，還明白了這雙大腳有多么重要。

9.《黛西的球》

心愛(ài)之物驟然失去，完美呈現(xiàn)兒童心理，巧妙引發(fā)孩子內(nèi)心共鳴。

10.《堅(jiān)定的小錫兵》

《堅(jiān)定的小錫兵》這個(gè)童話故事，無(wú)人不知無(wú)人不曉。在安徒生的童話里，只有一條腿的小錫兵愛(ài)上了紙城堡里美麗的小公主。有一天，他突然離開(kāi)了自己生活的小世界，乘著小紙船經(jīng)歷了一場(chǎng)令人驚奇的冒險(xiǎn)之旅。最后，小錫兵回到了故鄉(xiāng)，回到了給他帶來(lái)悲傷卻有美好結(jié)局的地方。

這是一本需要認(rèn)真閱讀、仔細(xì)品味的圖畫書。畫中描繪的許多細(xì)節(jié)給小讀者們指明了思考的道路，激發(fā)起他們的興趣，引導(dǎo)他們自己去把書中獨(dú)立的情節(jié)聯(lián)系起來(lái)，自由地去創(chuàng)作屬于他們的故事，屬于他們的童話。一幅幅栩栩如生的圖畫，給讀者展現(xiàn)了更多層次的內(nèi)涵。閱讀者自身的經(jīng)歷及對(duì)這一童話故事的了解更加深了圖畫的表現(xiàn)力和雙重含義。隨著年齡的增長(zhǎng)、個(gè)人喜好以及世界觀的改變，甚至僅僅由于某刻心情的不同，讀者都會(huì)從這本圖畫書中讀出不同的故事。從每一幅圖畫中，讀者能夠讀出感人的愛(ài)情故事，能讀出驚奇的冒險(xiǎn)故事，甚至還能夠讀出對(duì)時(shí)代的批判與譴責(zé)。

11.《城里狗，鄉(xiāng)下蛙》

從初見(jiàn)、結(jié)下友誼，再到離別和新的開(kāi)始，這個(gè)關(guān)于四季輪回和友誼真諦的故事讀來(lái)意味深長(zhǎng)、令人動(dòng)容。莫.威廉斯的文字十分簡(jiǎn)潔，恰到好處的留白讓瓊.穆特優(yōu)美的水彩畫在紙間自如蔓延。四季景色的層次變化，牽引出時(shí)間的流逝，也映襯著主角心境的轉(zhuǎn)變，期待，喜悅、告別和希望……四季交替，時(shí)光流轉(zhuǎn)，友誼卻從不曾遠(yuǎn)離。莫.威廉斯與瓊.穆特同為凱迪克大獎(jiǎng)獲得者，是享譽(yù)國(guó)際的繪本大師級(jí)人物，風(fēng)格迥異的兩人首度搭檔即備受矚目，充分發(fā)揮個(gè)人特色卻又完美相融的合作帶來(lái)了這個(gè)余味悠長(zhǎng)，讓人思索，更令人深深沉醉的動(dòng)人故事……

12.《荷花鎮(zhèn)的早市》

陽(yáng)陽(yáng)跟父母來(lái)到鄉(xiāng)下給奶奶過(guò)大壽，對(duì)他來(lái)說(shuō)一切都那么新鮮有趣：蓋在水里的房子、迎親的隊(duì)伍……孩子能從中尋找到一份安靜質(zhì)樸純真。該書榮獲首屆豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)―優(yōu)秀兒童圖畫書獎(jiǎng)‖。

13.《黎明》

色彩和光線是如此真實(shí)，讀者幾乎可以感覺(jué)到自己的瞳孔隨著光線的增強(qiáng)而縮小。真是一次精準(zhǔn)而又極富感染力的藝術(shù)之旅。

14.《三只山羊嘎啦嘎啦》

大小不同的三只山羊，名字都叫嘎啦嘎啦。一天，他們要到山坡上吃草，但路上必須經(jīng)過(guò)一座橋，橋底下住著可怕的山怪。首先最小的嘎啦嘎啦走上了橋，驚醒了山怪。山怪要吃他，可是小山羊說(shuō)：―一會(huì)兒第二只山羊嘎啦嘎啦就來(lái)了，他比我大多啦?！Y(jié)果山怪放他走了。第二只山羊嘎啦嘎啦也一樣逃出了命。第三只嘎啦嘎啦卻勇猛地沖過(guò)去征服山怪。然后三只山羊到山坡上美美地吃起草來(lái)。

15.《白雪公主和七個(gè)小矮人》

16.《伊索寓言》

莉絲貝特·茨韋爾格以獨(dú)到的眼光，選取了流傳最廣的十二則故事進(jìn)行創(chuàng)作。她的畫風(fēng)干凈溫暖，用精致的細(xì)節(jié)把古老故事的幽默和情感表達(dá)得淋漓盡致，是經(jīng)典的寓言故事繪本。

17.《月亮的味道》

亮，是什么味道呢？真想嘗一小口?。∫估?，動(dòng)物們望著月亮，總是這么想。可是呢，不管怎么伸長(zhǎng)了脖子，伸長(zhǎng)了手，伸長(zhǎng)了腿，也夠不著月亮。

18.《弗朗西絲和面包抹果醬》

小孩子如何正確飲食而不是挑食。拉塞爾·赫班的經(jīng)典之作。

19.《壁櫥里的冒險(xiǎn)》

包括了太多孩子們喜歡的東西：叛逆、恐怖、冒險(xiǎn)……所以古田足日說(shuō)他才寫到一半，就預(yù)感到孩子們會(huì)喜歡這個(gè)故事了。他四十多年前的這個(gè)預(yù)感沒(méi)有落空，直到現(xiàn)在，它還在暢銷。據(jù)說(shuō)在日本，孩子們一聽(tīng)完這個(gè)故事，就會(huì)一窩蜂地去占領(lǐng)壁櫥。

20.《陰天有時(shí)下肉丸》 有想象力的一本書。

21.《外公的旅程》

寬闊的大洋，壯觀的沙漠，喧囂的城市……他愛(ài)這個(gè)全新的國(guó)家里的一切，在這里安家落戶，卻在女兒長(zhǎng)大后想起了自己的故鄉(xiāng)；他懷著鄉(xiāng)愁回到祖國(guó)，重新看到了故鄉(xiāng)的群山和河流，卻又開(kāi)始思念異國(guó)他鄉(xiāng)的一草一木……艾倫塞伊通過(guò)對(duì)外公在日美兩國(guó)生活的回憶，講述了自己家庭中獨(dú)有的跨文化經(jīng)驗(yàn)。本書的文字飽含深情、感人至深；畫面精致而溫暖，宛如一幀幀寫滿歷史與回憶的老照片。這是著名繪本作家艾倫塞伊最有名的作品，也是他在兩種文化之間搭起的一座橋梁。

22.《尼古拉的三個(gè)問(wèn)題》

本書講的三個(gè)問(wèn)題是什么時(shí)候最重要，什么人最重要，什么事是最重要的事？也是我們現(xiàn)在人每天都在喊的口號(hào)活好當(dāng)下，做起來(lái)并不容易。

23.《活了100萬(wàn)次的貓》

有人調(diào)侃說(shuō)，這是關(guān)于一只野貓的傳記，哈，而我們更想說(shuō)，這是一部有關(guān)生命意義的偉大寓言。―被大人和孩子愛(ài)戴、超越了世代的圖畫書‖。有一只100萬(wàn)年也不死的貓，它死了100萬(wàn)次，直到有一天……它才頭一次知道為什么而活！

24.《大衛(wèi)，不可以》

大衛(wèi)這套書是我自主選擇繪本的第一套，在桐桐一歲的時(shí)候買的。當(dāng)時(shí)完全就是因?yàn)樗诋?dāng)當(dāng)?shù)匿N量靠前才買下，買來(lái)后的幾天我很后悔，感覺(jué)這個(gè)孩子好丑呀，張開(kāi)著黑黑的大嘴巴，好難看。然后自己主觀的不想給桐桐。后來(lái)是桐桐長(zhǎng)大點(diǎn)自己去書架上翻來(lái)看的，看上了竟然就一發(fā)不可收拾，每天都要翻看，而且回老家的幾天，還特別指名要帶這套書回去！通過(guò)這套書中主人公大衛(wèi)的各種夸張表現(xiàn)和表情，桐桐知道了不可以爬高，不可以狂吃東西，不可以大吵大鬧……

25.《我媽媽》 從封面到環(huán)襯到書中的每一頁(yè)，都貫穿著媽媽的大花睡衣，有點(diǎn)胖乎乎的，發(fā)型也不時(shí)尚，即使這樣，一點(diǎn)都不妨礙媽媽在我眼里的形象，即使不施粉黛也是―我‖眼里最棒最棒的媽媽：她是手藝特好的大廚師，是會(huì)雜耍的特技演員，是個(gè)神奇的畫家，是全世界最強(qiáng)壯的女人。她的歌聲像天使一樣甜美，像蝴蝶一樣美麗。更讓讀者驚嘆的是，媽媽―像沙發(fā)一樣舒適‖，我驚嘆這樣的比喻。每個(gè)孩子都曾是一個(gè)天才。

剛看到這本書的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得語(yǔ)言很幼稚甚至有點(diǎn)搞笑，可是看完，我眼眶濕潤(rùn)了，誰(shuí)能鄙視一個(gè)天真可愛(ài)的小寶寶眼里的完美媽媽形象呢。兒時(shí)的我們或多或少也是如此贊美過(guò)媽媽，覺(jué)得媽媽無(wú)所不能?？墒请S著自己漸漸長(zhǎng)大，媽媽在變老，我開(kāi)始抱怨她的嘮叨?？墒牵瑡寢寘s記得小時(shí)候的我是多么的依賴她。

這本書不僅僅是寫給現(xiàn)在的小寶寶的，更是寫給曾經(jīng)的小寶寶現(xiàn)在即將為人父母或已為人父母的人的。因?yàn)樵谄渲?，?jiǎn)單直接的文字感動(dòng)你我，回憶起當(dāng)初最原始的情感?？赐甑牡谝粫r(shí)間，給爸爸媽媽打了電話，想念我的爸爸媽媽。如果你正是書中那個(gè)幸福的媽媽，正享受著寶寶對(duì)你無(wú)比的崇拜和愛(ài)，別忘了抱抱可愛(ài)的小天使。

26.《花婆婆》

這本應(yīng)該是大人比較喜歡的畫風(fēng)，唯美而又完整的一個(gè)女人的一生記錄，頗有人淡如菊的味道。是臺(tái)灣人翻譯的，文字很清淡。有小朋友第一次聽(tīng)說(shuō)海子的詩(shī)，寫的是面朝大海、春暖花開(kāi)，她立刻說(shuō)，海子寫得很像花婆婆哎。

27.《鴨子騎車記》

鴨子會(huì)騎車？沒(méi)錯(cuò)，有一只鴨子冒出一個(gè)大膽的想法，就是騎車，實(shí)際上它做到了。在騎車的過(guò)程中，鴨子遇到了好多動(dòng)物，每個(gè)動(dòng)物看到鴨子騎車都有不同的想法，有嗤之以鼻的，有羨慕的，動(dòng)物們的表情、神態(tài)被作者表現(xiàn)得淋漓盡致，最后動(dòng)物們被鴨子感染了，都騎上了車。本書色彩鮮艷、活潑，語(yǔ)言押韻，適合2-5歲閱讀。

28.《失落的一角》 希爾弗斯坦傳世經(jīng)典，充滿了哲理.29.《晚安，大猩猩》

動(dòng)物園的管理員晚上要查看每一只動(dòng)物，沒(méi)想到鑰匙被大猩猩給偷了去。大猩猩跟在管理員的身后，放出了所有的動(dòng)物，大家跟著管理員回家睡覺(jué)……后面又發(fā)生了什么呢？這本書語(yǔ)句非常簡(jiǎn)單，最適合初學(xué)英語(yǔ)的小朋友。這本是加州兒童會(huì)孩子非常喜歡的朗朗上口的書！

30.《母雞蘿絲去散步》

短短的文字，短短的情節(jié)（母雞繞了一圈而已）–母雞蘿絲走出雞窩去散步，一只想吃她的狐貍跟在身后—卻很跌宕起伏，扣孩子心弦。大人們可能會(huì)去想，母雞蘿絲倒霉了沒(méi)有？孩子們說(shuō)不定從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得母雞蘿絲會(huì)有危險(xiǎn)吧？！

31.《和甘伯伯去游河》

春天來(lái)了，坐船去游河吧，真是個(gè)好主意?！逗透什ビ魏印肥且粋€(gè)非常單純的故事：甘伯伯有一條木船，他的家就在河邊。有一天，甘伯伯撐船去游河。兩個(gè)小孩子、兔子、貓、狗、豬、綿羊、雞、牛和山羊，一一要求上船。和氣的甘伯伯，在―答應(yīng)‖中提出許多坐船應(yīng)該遵守的―規(guī)矩‖。后來(lái)，大家果然忘了守規(guī)矩，結(jié)果船翻了。

32.《100萬(wàn)只貓》

看似很殘忍的結(jié)局，其實(shí)很溫馨的畫面。為什么貓要互相殘殺，而最后剩下的卻是一只殘弱的貓咪？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)留給孩子來(lái)解讀會(huì)比我們更有意義。

33.《三只小豬的真實(shí)故事》

這是一個(gè)―狼版‖的三只小豬的故事，與我們聽(tīng)?wèi)T了的―三只小豬‖的故事完全不同。那只殘暴的可怕的狼不見(jiàn)了，出現(xiàn)在我們面前的是一只戴著眼鏡、彬彬有禮的狼，臭名昭著的狼要洗去自己身上的罪名，他說(shuō)他被冤枉了，是一個(gè)無(wú)辜的受害者……作者在故事里加入了記者這樣一個(gè)現(xiàn)代媒體的角色，告訴我們有時(shí)事實(shí)的真相是可能被歪曲的。

34.《田鼠阿佛》

沒(méi)有大家的寬容，就沒(méi)有阿佛。詩(shī)人的敏感特質(zhì)，決定了他特別需要這樣的環(huán)境。要是我們的孩子也是這樣的特質(zhì)，也希望做父母的能多一些理解，少一些強(qiáng)硬的要求。孩子順應(yīng)其本心，會(huì)得到很好的發(fā)展。

35.《青蛙和蟾蜍》

幾乎所有人都認(rèn)可并喜歡的經(jīng)典。我個(gè)人的體驗(yàn)，這套書適合同孩子討論，每個(gè)故事都映射著我們孩子的思想。

36.《蚯蚓的日記》

《蚯蚓的日記》是一本極為有趣的圖畫書，它以日記的書寫方式，記錄和表述了小蚯蚓對(duì)自己、家庭、朋友，甚至地球的點(diǎn)點(diǎn)滴滴觀察和感受，以及對(duì)自我、未來(lái)的想法，很能得到孩子的認(rèn)同?！厄球镜娜沼洝非楣?jié)幽默，人物造型可愛(ài)滑稽，一些搞怪逗笑的細(xì)節(jié)令人拍案叫絕。不僅幫助孩子培養(yǎng)樂(lè)觀向上的態(tài)度、多元思考的習(xí)慣，還傳達(dá)了有關(guān)不同生物和地球的相關(guān)知識(shí)。

37.《海底的秘密》

《海底的秘密》是以一個(gè)小男孩作為故事的親歷者，一個(gè)是在海邊的神奇經(jīng)歷，似乎類似于漂流瓶的循環(huán)往復(fù)的故事模型

38.《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》 很溫情的恐龍系列,雖然最初朵朵有點(diǎn)怕, 不過(guò)這本沒(méi)有另外幾本好.很適合小男孩看,如果你家有個(gè)恐龍迷,宮大爺?shù)膸妆緯厥?/p>

39.《獾的禮物》

獾離開(kāi)了朋友，但是朋友們都在通過(guò)它的禮物懷念它。一個(gè)很悲傷的故事，最終以一種溫情打動(dòng)人。獾，永遠(yuǎn)活在朋友的身邊。讓孩子理解生命的逝去，也是孩子理解世界的一部分。

40.《奧莉薇》

奧莉薇是一只小豬，她擅長(zhǎng)很多事情，要說(shuō)最拿手的一件事就是把人累昏，甚至常常把自己也累昏！她會(huì)涂媽媽的口紅、穿上媽媽的高跟鞋照鏡子，還會(huì)嚇弟弟。要是出門，她還會(huì)把所有的衣服都拿出來(lái)穿一遍。晴天媽媽會(huì)帶她去海邊，她會(huì)把自己曬成一條大熱狗；而下雨天，她則會(huì)去參觀博物館。她喜歡直直走到德加的 《芭蕾排演》面前，那是她最喜歡的一幅畫，她幻想自己有一天也能成為一名芭蕾舞演員。不過(guò)有一張畫她老是搞不懂，就是 波拉克的《秋天的韻律 30號(hào)》，她對(duì)媽媽說(shuō)，這樣的畫，我大概只要五分鐘，就可以畫一幅一模一樣的?；氐郊依?，她就真的在墻上畫了起來(lái)……

41.《一園青菜成了精》

這是一種充滿智慧的幽默。小蔥青稈綠葉兒長(zhǎng)得直，正像一根銀桿槍；韭萊的葉片狹長(zhǎng)而扁平，如同兩刃鋒。大蒜成熟后的裂瓣，辣椒的渾身紅通通，茄子的紫漲圓滾，都成了戰(zhàn)斗的結(jié)果，讓人讀出意料之外卻又不得不信服的荒誕。寫到蓮藕時(shí)，不是說(shuō)它天性生長(zhǎng)于濕泥里，而是成了逃跑不及的敗軍之將，糊里糊涂，慌不擇路地鉆進(jìn)了爛泥坑——孩子們?cè)跄懿恍Τ雎晝簛?lái)呢。

42.《第五個(gè)》 其實(shí)這本可以說(shuō)是數(shù)學(xué)繪本—5以內(nèi)的遞減，可是小小朋友沒(méi)有把它當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)吧，就是一個(gè)好玩的圖畫書，連故事情節(jié)都可以忽略。但是其中，還是很有故事的。要去說(shuō)么？還是算了吧。

43.《阿秋和阿狐》

《阿秋和阿狐》講述的是一只玩具小狐貍和一個(gè)小女孩之間關(guān)于友情與探險(xiǎn)的故事。作者始終沒(méi)告訴讀者，阿狐是只玩具狐。讀這本書的孩子都知道阿狐是奶奶送給阿秋的玩具，但是他們?nèi)匀幌嘈虐⒑鼤?huì)保護(hù)阿秋。

44.《安的種子》

不僅孩子要養(yǎng)成靜待的品格。父母也應(yīng)該要有這種品格，特別是對(duì)待孩子上。急躁和拔苗助長(zhǎng)的育兒方式只會(huì)讓孩子像本、靜的種子一樣，不發(fā)芽或者半路枯萎。

45.《打瞌睡的房子》

這是一本用浪漫主義調(diào)調(diào)講幽默故事的作品，深得所有公主控媽媽的真愛(ài)。整個(gè)繪本充滿夢(mèng)幻感，主人公房子就像有催眠能力，老奶奶、小男孩、小狗、小貓全睡著了，而按照生理作息表，它們又都由老鼠牽頭，一個(gè)個(gè)戲劇般地醒來(lái)。作者大量采用了重復(fù)的句型和疊句結(jié)構(gòu)，用來(lái)提升孩子的觀察力和語(yǔ)言能力很不錯(cuò)。

46.《下雪天》

在孩子眼里，下雪很神奇。他們無(wú)法分清現(xiàn)實(shí)與想象的界線，但就這種混淆有了神奇的效果。

47.《7號(hào)夢(mèng)工廠》

無(wú)字書，天馬行空的想像力，看著天空飄著小男孩畫的云時(shí)，我和寶寶都覺(jué)得超級(jí)震撼。給寶寶講過(guò)一次，之后每次看的時(shí)候她都要自己來(lái)講，好書。48.《七只瞎老鼠》

借于2014年3月16日。這是一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?，卻又是一本清新脫俗的繪本，用拼貼技巧賦予傳統(tǒng)故事―盲人摸象‖新的視覺(jué)感受、又巧妙的幫助小朋友學(xué)會(huì)該如何認(rèn)識(shí)并觀察新事物。

49.《云朵面包》

這本書的圖畫有些特別，它是用多種材料拼貼出來(lái)的。我們說(shuō)它有些特別，是因?yàn)樗幌癫妓嚠嫛?shù)皮畫那樣用一兩種、兩三種材料拼貼而成，而是用了許許多多不同的東西而做成的拼貼，然后用攝影和電腦進(jìn)行加工合成為一幅插圖。說(shuō)到這兒，一個(gè)稍微有些陌生的詞浮現(xiàn)在我的眼前，這就是波普藝術(shù)?，F(xiàn)在就讓我們一邊閱讀這本具有波普風(fēng)格的圖畫書，一邊也動(dòng)起手來(lái)體會(huì)一下波普藝術(shù)的樂(lè)趣。

50.《蘇和的白馬（精裝）》

遼闊的草原上住著一位名叫蘇和的牧羊少年，他和奶奶相依為命。有一天，蘇和在牧羊歸來(lái)的路上撿到一頭白色的小馬駒。從此，白馬走入了蘇和的生命……