第一篇：育兒中的失誤總結(jié)

育兒中的失誤總結(jié)

如今孩子快兩歲半了，帶孩子的過程是喜憂參半，如今看著她興奮的投入到對外界的探索當(dāng)中，也看到很多同齡孩子的對照，我認(rèn)為我?guī)Ш⒆游疫€是沒有做好，都說媽媽進(jìn)步一小步孩子進(jìn)步一大步，可是我自己還是有很多惰性，也有許多自己任性不愿去戰(zhàn)勝的，造成這樣的結(jié)果我自己也還是比較清楚和無奈的，總結(jié)一下失誤有以下幾點：

1.懷孕時做胎教不認(rèn)真甚至不太相信，那時雖說每天聽音樂和孩子說悄悄話，可是告訴她的還很少。后來和更多媽媽交流發(fā)現(xiàn)有些孩子懂事早說話早的很多媽媽做胎教很認(rèn)真，從懷孕后自己做什么事都和孩子匯報，發(fā)現(xiàn)了什么都會講給肚子里的他聽。

2.孩子剛出生給予孩子的愛太多，那時心情是很驚喜的，看到孩子健康出生也很滿足，全部對分娩的驚恐、壓抑都轉(zhuǎn)變成對孩子無盡的愛，那時孩子一哭我就很擔(dān)心，所以小時候讓孩子嚎啕大哭很少，抱的很多，然后孩子半歲前自己感覺做不到和孩子唱獨角戲似的不停講話，所以這些啟蒙做的也少。因為讓孩子自己哭自己停止少，抱得多，孩子對我依賴特別多，獨立性一直沒有鍛煉，特別在情緒控制后來表現(xiàn)出來有很大問題。

3.年輕媽媽帶孩子總是對孩子吃飯、把尿把拉抓的不緊，不像老年人在這方面經(jīng)驗很多，孩子一般在一歲錢這方面就可以建立獨立性和自信，早早自己對吃飯有很強(qiáng)自覺性和概念，老年人愛給孩子穿開襠褲，孩子早早會自己蹲下尿尿和拉，心里也很喜悅自信，孩子要心智成熟發(fā)展，這些生活基本能力要盡早獨立起來，自己有概念才是前提條件。很難想象一個孩子吃飯，尿拉總是被大人譴責(zé)，總是尿褲尿床，滿心挫折，他是自信不起來，對生活的抗拒和認(rèn)為自己是小孩，就需要照顧的觀念也很難去除。

4.年輕媽媽很喜歡帶孩子扎堆交友，還有就是講究穿衣和買好玩具等，這也有個度的把握，也會對孩子有影響，生活是不是就是扎堆聚會，生活全是一張嘴嗎，并非如此，生活需要每天洗洗涮涮，需要每天做家務(wù)整理，需要去采購家用，需要學(xué)習(xí)思考工作，需要規(guī)律休息，社交也很重要但不是唯一重要。還有我感覺我自己的社交沿襲了我自己的任性，喜歡和自己喜歡的人交往，對其他社區(qū)鄰里其他年齡段的人群交往少，我看到不少社交有主動性和良好習(xí)慣的居然是老年人帶出來的孩子，他們帶孩子見到人就喊“叔叔阿姨好，爺爺奶奶好”等，他們帶的孩子手里拿了吃的會在周圍認(rèn)識不認(rèn)識的人都走一遍問，給你吃，給你吃，客氣很大一圈，讓人感到孩子禮儀和習(xí)慣、品行很好，而且這些孩子和孩子也會主動玩，和成年人老人都會交流。我想年輕的媽媽比較難給孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣，有時自己克服做到了，孩子又沒有要求或者教不給孩子，足見到老人帶孩子的很多好處。在穿衣買玩具方面，老人都是能自己做就自己做，玩具更是強(qiáng)調(diào)就是土沙就很好，這樣也是不錯的，畢竟強(qiáng)調(diào)的孩子玩真實的物品，而且孩子在玩具方面有點缺失，他才會珍惜和專注，如果提前給買很多玩具，孩子破壞玩具，喜新厭舊是很自然的。

5.看到孩子打架該怎樣，這一點新媽媽很多做的比較好，會給孩子講很多道理，有的老人會推搡著讓孩子去充霸王，你打我我也打你，你搶我的，我就要搶回來誓不罷休。我會給孩子講道理，也許是一次孩子被別人搶了水槍，對方又用水槍打她的頭我很傷心也擔(dān)心，每次遇到打架搶東西我都讓孩子退讓一些，時間久了孩子個性也很怯懦軟弱，所以因為擔(dān)心安全而全是退縮也不對，因此也造成孩子不是小霸王，卻離大方得體的另一個方向偏離很多，不卑不亢真是一生中對任何一個人不好把握的道理。

6.媽媽和爸爸的教育口徑不一致造成矛盾，媽媽總是帶孩子比著細(xì)致，吃上怎么保證營養(yǎng)均衡，穿上怎樣得體舒適，社交上怎么保證不交到以后沒辦法長久觀念基本一致的朋友，育兒上怎么面面俱到，苦口婆心很辛苦，可爸爸會認(rèn)為對孩子付出這么多，天天陪著看著吃看著穿看著交友看著學(xué)習(xí)是溺愛，他們似乎更希望孩子是丟到一邊就長大，不聞不問就成才，沒人疼愛還長得五大三粗，開始我也是反反復(fù)復(fù)自省我是不是溺愛，后來我發(fā)現(xiàn)我自己有時用心用力用愛太投入容易滑入到溺愛，而男人的這套理論并非完全為了孩子，他們是因為在家一家之主，以他為中心，女人圍著他期盼著他成才成功的地位改變了，女人的期望大多都投入到孩子身上，注視他的眼光也沒有更多暗示期待了，他們不適應(yīng)，他們反對我們天天陪伴孩子是因為他們在暗示給他們更多關(guān)注和關(guān)愛。而且他們看到孩子苦鬧就想用巴掌就想呵斥是因為他們沒做好準(zhǔn)備，對孩子愛沒有準(zhǔn)備好，他們自己也沒有修煉好教養(yǎng)好，耐心非常不足，他們要求粗放管理孩子某種程度可以促進(jìn)孩子的獨立性和堅強(qiáng)，可是很多時候是自己不想用心操心和細(xì)心。我們要想辦法兼顧，而不能完全跟著男人的意思對孩子嚴(yán)厲、粗魯、呵斥和不聞不問。我們都希望孩子堅強(qiáng)獨立硬氣，可是我們并不需要粗燥不敏感不伶俐的孩子。生活中很多強(qiáng)壯的人卻不能給人以溫暖，不善解人意，以自我為中心，粗燥大咧，我們拒絕如此，我更希望孩子細(xì)膩溫暖伶俐，享受更感性生動的生活。而把握細(xì)膩、親和

7.管理孩子的緊與放很難把握，我們?nèi)绻龅貌缓茫⒆訒B(yǎng)成不好的習(xí)慣，這就需要用情感交流來建立管理和相處的紐帶，我是學(xué)習(xí)管理的，也做過管理，孩子剛到家里做了新成員，在某種最初交流上就像你作為管理者在招聘和新人第一次交流，你給的信息可能直接決定他進(jìn)入單位后如何表現(xiàn)，還有他今后都將如何做，孩子剛到家也是如此，如何建立次序與愛的環(huán)境，讓孩子愿意在你的眼光注視下做好，愿意和你成為好朋友，愿意愛這個家并且為自己和家而驕傲，為自己的生命而努力探索。

8.我們給孩子愛太多，很容易造成現(xiàn)在小氣鬼越來越多，因為孩子在家，大人給了很大空間自己做主，甚至孩子都敢于參與爸爸媽媽討論和家庭事務(wù)，有時孩子周末要去哪要干什么，全家就照辦，這是大人用心良苦，想培養(yǎng)孩子更多主見給他更多實踐決策經(jīng)歷?？墒呛⒆釉诩业目臻g也成了小霸王。小伙伴來了，玩具不給，好書不給，好吃的搶。甚至大人的朋友來了，也敢于給臉色，搗亂，不然媽媽爸爸分心給別人。我們要給孩子這么多愛嗎？這樣給孩子培養(yǎng)主見的環(huán)境對不對？不對，我們和孩子永遠(yuǎn)是獨立的個體，每個人都是，最自由民主真實和諧的家庭是男人，女人，孩子都要有自己獨立空間，愛好和生活，互相謙讓配

合也互相獨立，有什么事每個人都要有意見，意見不一致可以辯論說服達(dá)成一致。不要生造出孩子在家是最重要的，什么都是按他的辦，或者造成男人在家是言聽是從。

似乎要總結(jié)批評的還很多，真是一言難盡，育兒是最復(fù)雜的工作，可是我們生活只有一次，無法返工，給我們壓力很大，也給我更多樂趣和新奇。但我認(rèn)為每個父母應(yīng)當(dāng)相信培養(yǎng)一個大方自信，愛心善良，親和易于交流，積極智慧的孩子都是大家追求的基本目標(biāo)，其他就合著天性去選擇自己未知精彩生活。我們一起期待明天更好吧。

第二篇：大、中、小班育兒知識

【寶寶上幼兒園的最佳時間】

幼兒一般在3歲開始就可以上幼兒園，因為3歲的寶寶開始有自我意識，也喜歡社會交往，同時也能獨立行走、語言能力、協(xié)調(diào)性、控制能力都比較好?！居變簣@應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面？】

1、自理能力的培養(yǎng)：由簡單到難、由簡單至復(fù)雜、反復(fù)鍛煉。做到自己穿衣服、自己吃飯等等。

2、自信心的培養(yǎng)：適當(dāng)?shù)慕o予孩子鼓勵和表揚，時間久了，孩子就會形成心理暗示，“我最棒...”

【小班-幼兒園育兒知識大全】

育兒原則是依據(jù)孩子生理發(fā)展特點入手，會更加知道怎么取培養(yǎng)孩子，教育孩子。小班孩子的特點：

可以和其他寶寶一起玩耍，開始發(fā)展友誼。對于手工比較感興趣。

比較喜歡玩球類玩具、喜歡跑跳。幼兒園小班育兒知識 【中班-幼兒園育兒知識大全】 中班孩子的特點： 喜歡做自己的事情。

協(xié)調(diào)能力、手指的協(xié)調(diào)性會比較好，可以自己獨立穿衣、刷牙、系鞋帶。會分男女生了，對性別開始有區(qū)分了。比較喜歡探討時間和空間的問題。幼兒園中班育兒知識 【大班-幼兒園育兒知識大全】 大班孩子的特點：

可以參加更多體育活動。跳繩、跳舞等。畫畫和寫字不會大小不一?？奂~扣、串珠子更加自如。自尊心比較強(qiáng)。幼兒園大班育兒知識

【具體采取的十大好方法】

1、定位法：如和孩子商量將玩具圖書裝進(jìn)指定容器、放指定位置。

2、游戲法：如“送玩具回家”，孩子不能將玩具物品歸還原處，即將擺錯的玩具物品問孩子說：這幾樣玩具說那不是我們的家，請你送他們回自己的家好嗎？請放錯的孩子改錯，如記不住則請會的孩子，適當(dāng)時候教師幫個忙。

3、演示法：如刷牙、洗臉，教師要給孩子看，同時給他們準(zhǔn)備牙刷牙膏、茶杯、毛巾進(jìn)和操作練習(xí)。

4、詩歌法：如孩子挑食，讓孩子念首兒歌：“魚肉蝦子味道香，青菜蘿卜有營養(yǎng)，小朋友們樣樣吃，長得高來長得壯?！?/p>

5、故事法：編講系列故事

①根據(jù)行為習(xí)慣內(nèi)容和孩子具體情況，確定一個角色，然后每天編講一個小故事。最后還可讓幼兒自己接下去編講；

②編講兩個對比故事，讓幼兒辨別故事中角色的行為好與不好。③出題目讓幼兒編故事如“講禮貌的小白兔”，“不聽話的小猴子”。

6、討論法：如孩子在客人來時表現(xiàn)得不禮貌時，待客人走后，家長可以心平氣和地和孩子討論他的行為表現(xiàn)，知道今后應(yīng)該怎么做。好的行為表現(xiàn)，不好的行為表現(xiàn)均可用討論法。

7、隨機(jī)教育法：如帶孩子坐汽車外出參觀，孩子們主動讓坐給老爺爺，家長就應(yīng)及時給予表揚；在馬路上遇見清潔工人清掃馬路，則要隨機(jī)教育孩子尊敬他們。不亂扔果皮紙屑，保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。

8、誘導(dǎo)法：如小朋友從家里帶來一個新玩具則可誘導(dǎo)說：這玩具真好玩，如果小朋友也想玩，你愿意和小朋友一起嗎？如帶孩子們?nèi)⒂^新華書店，出發(fā)前可提問孩子們：“看到營業(yè)員該說什么？”啟發(fā)孩子們回答，使孩子們規(guī)范自己的行為。

10、暗示法：用含蓄的語言，示意的舉動，如一個人眼神、一個手勢、暗示孩子矯正自己不良的行為習(xí)慣，倘若發(fā)現(xiàn)孩子欲把別人搭的建筑物推倒時，教師則可用含蓄的語言“推倒了太可惜，搭得多好啊，來你也搭個給老師小朋友看看好嗎？”或給孩子一個制止的眼神和手勢，讓他停止這一行動。

10、競賽法：獨生子女爭強(qiáng)好勝，幼兒園老師可利用這一特點讓孩子們在充滿和諧的氣氛中，開展自我服務(wù)能務(wù)的競賽如疊手帕，系鞋帶，穿脫衣服，收拾玩具，整理圖書等。

第三篇：淺析商務(wù)談判中的語用失誤及策略

最新英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫作 The Influence of the Current American Marital Status on the Christian Views of Marriage 2 《理智與情感》中的婚姻 3 錢鐘書翻譯研究 On the Translation of Children’s Literature in the Light of the Skopostheory:A Case Study of The dventures of Tom Sawyer 5 試論用英語電影進(jìn)行英語文化教學(xué) 從合作原則角度解讀《成長的煩惱》中的言語幽默 7 中美商務(wù)交往中的語用失誤分析 8 《勸導(dǎo)》中安妮艾略特的道德判斷 9 論英語中的漢語借詞及其影響 淺析愛默生的《論自助》——人生自主的源泉 11 納博科夫小說《洛麗塔》的愛情諷刺 12 淺析《兩個新嫁娘》中的不同婚姻觀 13 論小組學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的應(yīng)用 淺析馬克思主義女性主義視角下的凱瑟琳 15 《美國的悲劇》中主人公克萊德悲劇性解析 16 淺談故事在小學(xué)英語教學(xué)中的運用 文檔所公布均英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文。原創(chuàng)Q 175 567 12 48 18 The Application of Task-Based Language Teaching in Middle School English Instruction 19 試析《野性的呼喚》中的自然主義 20 淺析狄更斯小說中匹克威克的性格特點 從《寵兒》的人物形象中分析莫里森的種族觀 22 功能對等理論透視下的影視片名翻譯 On English-Chinese Translation of Automobile Brand Names 24 廣告折射出的中西文化差異及廣告翻譯策略 25 埃德加愛倫坡小說《黑貓》的寫作技巧應(yīng)用分析 Translation of English Film Titles and the Commercial Effect 27 On Translation Strategies of Animal Idioms between English and Chinese 28 試論用英語電影進(jìn)行英語文化教學(xué) 文化負(fù)載詞的交際翻譯論——以《吾國與吾民》為例 30 奧巴馬演講辭的話語分析 31 《荊棘鳥》的女性主義解讀

解析電影《黑暗騎士》中的美國個人英雄主義 33 影視英文在初中口語教學(xué)中的運用性研究 34 圖式理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

淺析《寵兒》中三位黑人女性的身份尋求之旅 36 淺析跨文化交際中的中英社交稱謂 37 商務(wù)電子郵件中禮貌用語的運用

分析與比較中美電視新聞的娛樂化，及其未來的發(fā)展 39 從電視劇《絕望主婦》看委婉語的交際功能 40 跨文化視角下的中美社交禮儀的對比研究

On the Diversity and Unity of Contemporary American Feminism

基督教文化對《哈姆萊特》創(chuàng)作的影響

An Analysis of Tess’s Tragedy in Tess of the D’Urbervilles 44 A Comparison of the English Color Terms 45 淺析《德伯家的苔絲》中兩位男主人公

《魯賓遜漂流記》與《桃花源記》中烏托邦思想之比較 47 《魯賓遜漂流記》與《桃花源記》中烏托邦思想之比較 48 從語用角度談英漢稱贊語及其回應(yīng)策略 49 英漢語言中的性別歧視現(xiàn)象

《玻璃動物園》中的逃避主義解讀 51 《玻璃動物園》中的逃避主義解讀 52 英漢被動結(jié)構(gòu)對比研究

顯現(xiàn)的被動隱現(xiàn)的自我——《看不見的人》中被動語態(tài)的身份建構(gòu)功能研究 54 英文電影對英語學(xué)習(xí)的影響 55 淺談商標(biāo)的特點及其翻譯

An Analysis of the Different Meanings of Color Words between Western and Eastern Cultures 57 分析《土生子》中的種族主義的惡性影響 58 淺析初中英語語音教學(xué)中存在的問題及對策 59 李清照詞英譯研究

冰與火具有毀滅生命的同等威力——《呼嘯山莊》主題探討 61 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究 62 淺析《傲慢與偏見》中的幾種婚姻模式 63 從文化視角淺談旅游英語翻譯

《基督山伯爵》中大仲馬性格的顯現(xiàn)及其對主人公言語行為的影響 65 論中西文化中家庭觀念的差異 66 中西面子觀的比較研究

A Comparison of the English Color Terms 68 追求自由與理想的珍妮—從女性主義視角解讀電影《阿甘正傳》女主角 69 從以目的為導(dǎo)向的翻譯原則看委婉語的翻譯

關(guān)聯(lián)理論視角下莫言《紅高粱家族》中的隱喻翻譯分析 71 從《麥琪的禮物》看歐亨利的寫作手法 72 從《印度之行》看東西方文化沖突 73 《湯姆索亞歷險記》的藝術(shù)魅力 74 年世博會吉祥物所體現(xiàn)的中國元素 75 身體語言在跨文化交際中的重要作用 76 論“成長的煩惱”中的美國家庭文化 77 英漢被動句語義特征對比分析 78 淺談中西體態(tài)語的差異 79 《麥克白》的獨白

論英語稱謂語中的性別歧視現(xiàn)象 81 英漢新詞對比研究

英雄精神的回歸—淺析《雨王漢德森》的主題 83 論《獻(xiàn)給艾米莉的玫瑰》中的悲劇之源

Euphemistic Expressions in Business Correspondences

論《拉合爾茶館的陌生人》中昌蓋茨“美國夢”的轉(zhuǎn)變 86 漢英導(dǎo)游詞中國俗詞匯的翻譯策略研究 87 論《憤怒的葡萄》中的生態(tài)批評思想

On the Factors Leading to Different Destinies of Rhett Butler and Ashley Wilkes in Gone with the Wind 89 淺析翻譯中的文化缺省及其補(bǔ)償策略 90 《玻璃動物園》中的逃避主義解讀 91 巫術(shù)救星：哈利波特系列的文化解讀

An Analysis of Two Main Characters in Moby Dick 93 跨文化交際中的體態(tài)語

從功能對等論的角度看電影《暮光之城》的字幕翻譯 95 Enhance Listening Aptitude through Music 96 運用目的論對比分析愛倫坡《黑貓》的兩篇中文譯本 97 性格、學(xué)習(xí)策略和英語學(xué)習(xí)成績的關(guān)系研究 98 關(guān)聯(lián)理論在英語廣告語中的應(yīng)用 99 國際商務(wù)英語合同翻譯策略研究

年代美國夢在《了不起的蓋茨比》中的折射 101 從大衛(wèi)芬奇《七宗罪》看宗教極端主義 102 《看不見的人》中的“暗與明”意象探究

嘉莉妹妹失去自我的悲劇性命運對中國女性自我價值體現(xiàn)的啟迪 104 On Wordsworth’s and Emerson’s Conceptions of Nature 105 從《嘉莉妹妹》分析西奧多萊塞對人性欲望的理解

從尤金奈達(dá)的功能對等理論角度論網(wǎng)絡(luò)流行語的可譯與不可譯 107 女性主義翻譯視角下《紫色》漢譯本對比研究 108 《麥田里的守望者》的文體特色分析 109 生態(tài)視角下解讀《荒野的呼喚》

《永別了，武器》中海明威和他的愛情觀

Culture-based Strategies in Translating Ancient Chinese Official Titles 112 艾米麗·狄金森的詩歌主題分析 113 從目的論角度分析化妝品品牌翻譯 114 對“老人與海”中人物的分析

The Symbols and Their Symbolic Meanings in The Scarlet Letter 116 《圍城》所反映的中西文化差異分析 117 商業(yè)廣告的語言特征及其翻譯 118 淺析當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)英語交流中的縮略語

論赫爾曼梅爾維爾《白鯨》中的象征主義 120

基于網(wǎng)絡(luò)的英語聽力學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與局限研究 122 日用品廣告語言中中西方價值觀差異比較研究 123 中國與美國家庭教育的差別

女權(quán)主義評論視角下的《金色筆記本》 125 《蝴蝶夢》中的女性成長主題研究

現(xiàn)代信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的有效整合 127 淺析電視媒體的品牌戰(zhàn)略

論《遠(yuǎn)離塵囂》中女主人公的悲劇原因

弗吉尼亞伍爾夫《達(dá)洛維夫人》的寫作技巧剖析 130 大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)影響因素分析 131 從《愛瑪》看簡奧斯丁的女性主義意識

Differences Between English and Chinese Euphemisms and Influences on Cross-cultural Communication 133 《麥田守望者》成長主題解析 134 網(wǎng)絡(luò)委婉語中的模因現(xiàn)象研究

英語系動詞語義屬性及句法行為研究 136 中美地下電影之比較研究

英漢化妝品說明書對比及漢譯策略 138 漢語量詞“條”“支”“枝”的認(rèn)知研究及其英文表達(dá) 139 淺析《最藍(lán)的眼睛》中主流審美觀對美國黑人的影響 140 從電視廣告看中美文化及思維方式差異 141 論幽默元素在《老友記》字幕中的翻譯 142 《玻璃動物園》中的逃避主義解讀 143 《老人與?！分械墓陋?/p>

Cultural Factors in the Translation of English Idioms 145 公益廣告中雙關(guān)語的應(yīng)用及其翻譯 146 《玻璃動物園》中的逃避主義解讀

On Freudian Interpretation of Dreams In Sense and Sensibility 148 圖式理論分析中國網(wǎng)絡(luò)流行詞翻譯 149 斯佳麗：“舊”時代的“新”女性 150 從理解文化角度翻譯英語習(xí)語

151 論狄更斯《霧都孤兒》中的批判現(xiàn)實主義 152 中美家庭教育的比較研究

153 怪,或不怪－－《小鎮(zhèn)畸人》中的主要人物解讀 154 從漢英動物詞匯的文化內(nèi)涵看中西方文化差異 155 ?？思{《我彌留之際》女主人公艾迪的形象探析 156 中英文幽默映射的語言與文化差異

157 阿瑟米勒《推銷員之死》中現(xiàn)實主義與表現(xiàn)主義的結(jié)合 158 An Analysis on Characterization in Sense and Sensibility 159 On Misreading in Reading Comprehension from the Perspective of Discourse Analysis 160 華茲華斯與拜倫自由意識的主要區(qū)別 161 A Comparison of the English Color Terms 162 A Comparative Study of Coincidental Plots in Jane Eyre and Tess of the d’Urbervilles 163 愛倫坡哥特式小說探析

164 On Diversified Application of English Euphemism 165 The Translation of Puns 166 A Study of Narrative Techniques in Barn Burning 167 使用影視片對中學(xué)生進(jìn)行英語聽說教學(xué)

168 路易斯——現(xiàn)實世界在非現(xiàn)實世界的投影——解讀《夜訪吸血鬼》的現(xiàn)代性 169 廣告語中預(yù)設(shè)觸發(fā)語的語用分析 170 《身著獅皮》中的話語、移民與身份

171 培養(yǎng)元認(rèn)知策略, 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

172 中外青年婚姻觀念差異——從《柳堡的故事》和《傲慢與偏見》中進(jìn)行對比 173 淺析奧利奧品牌在國際營銷中的跨文化策略 174 有效的英語新聞結(jié)構(gòu)分析 175 Advertising and Its Application 176 從美國電影中透視個人主義：以《當(dāng)幸福來敲門》為例

177 An Analysis of Waiting for the Barbarians from the Perspective of Spatial Theory 178 論初中英語教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng)

179 高中英語教師課堂提問的現(xiàn)狀及有效策略研究 180 禮貌原則在商務(wù)英語業(yè)務(wù)關(guān)系信函中的應(yīng)用 181 淺析中世紀(jì)歐洲基督教婚姻倫理觀 182 商務(wù)英語合同的詞匯特征 183 中西文化中顏色詞的互譯 184 中國和英國傳統(tǒng)婚俗差異研究

185 法國大革命對《西風(fēng)頌》創(chuàng)作的影響 186 中英文化背景下的金融英語翻譯分析 187 Reflections on the Inner Beauty of Jane Eyre 188 從社會符號學(xué)角度淺談漢語“一”字成語翻譯 189 從“啃老”現(xiàn)象看后啃老族的生活態(tài)度 190 從社會語言學(xué)角度分析美國黑人英語 191 英漢動物習(xí)語的對比分析研究 192 現(xiàn)代英語新詞分析

193 “金玉良緣” 與“幸福終點”——淺析中西婚姻差異 194 中西方文化差異對商務(wù)談判的影響

195 騎士精神與時代精神：論《蘋果樹》中浪漫主義與現(xiàn)實主義的對峙與對話 196 從《功夫熊貓》中試析中美文化的碰撞與融合 197 “庸人”自擾——《普魯弗洛克情歌》主題探究 198 An Analysis of Main Characters in Wuthering Heights 199 淺析譚恩美作品中的男性形象

200 全球化背景下的中國熱與好萊塢電影

第四篇：淺析商務(wù)談判中的語用失誤及策略

英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考 2 3 4 5 6 7 8 9 論波拉與馬拉德夫人自我意識覺醒的不同結(jié)局 中美服裝品牌名稱的比較研究 從歐?亨利式的結(jié)局解讀其人性觀 網(wǎng)絡(luò)新詞的形成與發(fā)展

電影《激辯風(fēng)云》中美國黑人社會地位的分析 淺議電影字幕翻譯中直譯和意譯的選擇 譚恩美《喜福會》中的文化沖突與融合 《德伯家的苔絲》中的男性角色分析

《呼嘯山莊》中希斯克利夫雙重性格分析 英語被動句翻譯賞析—以《傲慢與偏見》為例 11 《背影》三種英譯本比較研究 12 淺析《兒子與情人》中的父親 從跨文化交際的角度關(guān)于中英酒文化的解析 14 以《愛是謬誤》為例淺析英語修辭的使用 英文電影字幕翻譯的娛樂化傾向 夏洛特?柏金斯?吉爾曼《黃色墻紙》中的象征手法 17 《紅字》中的符號和象征意義分析 淺析《喪鐘為誰而鳴》中羅伯特喬丹的人物形象 20 自然環(huán)境下的英漢習(xí)語對比研究 從電影《歌舞青春》看中美高中教育的差異 22 23 24 25 《福爾摩斯探案集》空間描寫分析 英語商標(biāo)的翻譯原則及翻譯方法

從語用學(xué)角度談雙關(guān)語在英語廣告中的應(yīng)用 中國式英語和中國英語的語言特征分析 從《推手》看中美家庭價值觀差異 恭維的性別差異——以《老友記》為例 淺析英漢稱謂語中的性別歧視 論奧斯卡王爾德《道連格雷的畫像》中的唯美主義 30 淺析非裔美國人的民權(quán)運動及其對美國社會的影響 31 論《霧都孤兒》中的人物特征及其所體現(xiàn)的社會特征 32 《艾麗斯托克拉斯自傳》的敘事藝術(shù)

商務(wù)談判中中美思維方式的差異

女性自我身份的重建：對《芒果街的小屋》的女性主義之研究 35 淺析葛浩文在翻譯莫言《酒國》結(jié)尾時對原文的刪改 36 《雙城記》中的罪惡主題分析 37 通過中英幽默的比較分析文化差異 38 初中英語閱讀課的導(dǎo)入方法研究 39 紙質(zhì)詞典與在線詞典的對比分析

多麗絲萊辛和《浮世畸零人》-解析萊辛在《浮世畸零人》中的社會反思 41 女性的覺醒與反抗——《燦爛千陽》的女性主義解讀 42 伊莎貝爾－－《貴婦畫像》中一位傳統(tǒng)又思想解放的女性 43 從功能對等角度談張培基譯《西歐的夏天》

《呼嘯山莊》希斯克利夫為什么成為惡魔的原因分析

英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

試析喬治愛略特作品中的戀物情結(jié) 46 47 48 49 中西醫(yī)文化差異下中醫(yī)英語翻譯的障礙 消費文化視閾下的《嘉莉妹妹》解讀 雙關(guān)語在英語廣告中的應(yīng)用及其翻譯 《洛麗塔》中漢伯特的道德觀分析

《訛詐》的語用探析 51 英漢語言中的性別歧視

電影《阿甘正傳》與原著的區(qū)別

美國教育管理中的個人主義和平等主義 54 愛瑪－－完美的缺陷

淺析《八月之光》中?？思{的種族觀 56 托尼莫里森《最藍(lán)的眼睛》的象征意義 57 淺析北京旅游材料的翻譯技巧 58 淺析威利洛曼悲劇性結(jié)局

翻譯的動態(tài)對等與電影名稱翻譯

功能對等理論指導(dǎo)下的英語習(xí)語的漢譯 61 論《名利場》中上流社會的陰暗面

從功能目的論角度看英語體育新聞詞匯翻譯 63 從美劇“緋聞女孩”研究漢英恭維語的使用

漢語文化負(fù)載詞翻譯——以《浮生六記》林譯本為例 65 值日報告在高中英語課堂上的情況研究與分析 66 67 68 69 高中生英語寫作策略的調(diào)查研究

關(guān)于如何調(diào)動中學(xué)生英語課堂積極性的研究 中美網(wǎng)絡(luò)征婚廣告中的文化差異

《麥田里的守望者》守望者的理解分析

英漢人體詞隱喻意義對比研究—以相貌詞例 71 英語被動句翻譯賞析—以《傲慢與偏見》為例 72 從社會歷史批評角度看蘭斯頓·休斯的詩歌 73 淺析《約瑟夫安德魯》中的主要人物 74 沖突與融合:《喜福會》中的象征主義 75 公示語翻譯的跨文化研究

瑪莎諾曼《晚安，媽媽》中的飲食符號隱喻

查爾斯?狄更斯《遠(yuǎn)大前程》中郝薇香小姐的性格和悲慘命運 78 法律術(shù)語的語言特點及其英漢翻譯策略 79 初中英語課外輔導(dǎo)的問題與對策

功能對等理論在商務(wù)英語函電翻譯中的應(yīng)用 81 存在還是毀滅—對《在路上》中反叛文化的解讀 82 法語借詞在英語中的融合

論《》中喬治·奧威爾的反極權(quán)主義思想 84 海明威三部作品中女性角色的分析

從美劇《老爸老媽浪漫史》探討美國人的婚戀觀

當(dāng)代中美女性價值觀比較：以電視劇《絕望的主婦》和 《婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)》為例 87 《獻(xiàn)給艾米麗的一朵玫瑰花》中的人物塑造 88 TPR教學(xué)方法在兒童英語教學(xué)中的作用

英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

蓋茨比的性格弱點分析 90 91 92 93 《了不起的蓋茨比》中的道德觀探析 英漢語言中隱喻的翻譯

中英動物詞文化內(nèi)涵比較及其翻譯

從《皮革馬利翁》和《巴巴拉少?！房词挷{的女權(quán)主義觀

淺析商務(wù)談判中的語用失誤及策略 95 英語中的性別歧視研究

淺析《瓦爾登湖》的現(xiàn)實意義

圖片聯(lián)想法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

從《遠(yuǎn)大前程》看查爾斯狄更斯的長篇小說風(fēng)格 99 美國鄉(xiāng)村歌曲歌詞的文體研究 100 中西傳統(tǒng)節(jié)日文化的比較研究

第五篇：從失誤中尋找機(jī)會故事

有一家電臺，在激烈的媒體大戰(zhàn)中一直是不死不活的，臺長用了很多辦法還是無濟(jì)于事，廣告收入每況愈下，員工工資都發(fā)不出來了。

一天，臺長一邊聽著自己廣播的節(jié)目，一邊思考著對策。這時，新聞節(jié)目開始了，這是臺長精心策劃的一個欄目，為了表現(xiàn)電臺迅速反應(yīng)的特長，他要求記者采訪的新聞要現(xiàn)場直播，而不是事先錄制后再播放?？陕犞犞?，忽然一個不和諧的聲音傳了出來，竟然是記者和主持人用方言說閑話的聲音！原來主持人在聯(lián)系外派記者的時候，竟然忘了關(guān)掉直播的按鈕，他們說的幾句閑話就通過電波傳了出來。

臺長氣得大罵，為了電臺的生存和發(fā)展，他傾注了大量的心血，沒想到他們工作還是掉以輕心！這樣的失誤太嚴(yán)重了，他決定開除那兩個人。他忍氣吞聲地等到節(jié)目結(jié)束，正要給辦公室打電話，忽然電話鈴響了。

他抓起話筒，電話是一個聽眾打來的。那聽眾激動地說，他原來一直都以為節(jié)目是事先錄制好的，沒想到他們電臺的新聞都是現(xiàn)場報道，這樣太好了。臺長忙說：“我們一直都是現(xiàn)場直播，您沒有發(fā)覺嗎？”

那聽眾說：“我是剛才才發(fā)覺——聽到主持人和記者的閑話之后，我才知道的?！?/p>

后來，臺長又接到很多聽眾反饋來的信息，都是稱贊電臺的直播好的，卻沒有一個人埋怨主持人和記者的失誤。臺長很納悶，因為他搞直播已經(jīng)搞了兩年多了，一直沒有一點反應(yīng)，沒想到一個小小的失誤才使人們認(rèn)識到了他的苦心。

經(jīng)過幾天的思索和與聽眾的交流，臺長決定有意地制造一些失誤，不但表現(xiàn)了他們的工作，而且還讓主持人和記者都以普通人的面目呈現(xiàn)在聽眾的面前，拉近跟聽眾的距離。沒想到這樣一來，聽眾迅速增多，商家又開始投放廣告了，收入也開始蒸蒸日上。

在正常的思維中，我們總是更愿意盡最多的努力，把什么事都做得完美無瑕。這固然很重要。但在有些時候，過度的完美會成為一道隔絕的屏障，丟失與人溝通的機(jī)會。就像武俠小說中說的那樣，沒有破綻的武功恰恰是最大的破綻。

有一點失誤真的很有必要，也許機(jī)遇就在失誤中綻現(xiàn)。