第一篇：三下家長會——科學教師發(fā)言
三下家長會科學發(fā)言稿
各位家長：
晚上好！
首先要感謝各位對科學學科的支持。開設科學這門課程已經(jīng)一個學期了，每到有科學課的那天，同學們就特別激動，想：今天做什么實驗？帶的材料越來越齊全，看得出，經(jīng)過精心的準備。這離不開家長們的大力支持。在此表示衷心的感謝。
我任教以來一直堅信：看到比聽到的印象深，自己動手比看到的印象更深。因此每課的實驗內(nèi)容都認真準備，扎實完成。只有動手做了，我們才了解，才能有所收獲。同學們也非常積極，非常喜歡。做完實驗的同學對我說：“老師，好好玩呀，讓我們再做一次”。孩子們完全忘記了這是在做實驗，他們已經(jīng)把實驗當成游戲了。往往是課結束后，孩子們在回教室的路上，依舊無法掩飾出興奮之情。在玩中做，在做中學，孩子們很放松。
本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”“動物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個單元組成。“植物的生長變化”——種植鳳仙花，“動物的生命周期”——伺養(yǎng)蠶寶寶，“磁鐵”——自制指南針，準備一些材料，需要家長協(xié)助。前兩個內(nèi)容要穿插著上，到時短信通知。
作為科學老師，我不可能去擠語文、數(shù)學、英語的所任時間，那么每周二節(jié)課，怎么樣才能提高學生的科學成績呢？我希望各位家長能夠重視這門課程，單靠我們老師講怎么重要，力度肯定是不夠的。畢竟屬于孩提時代，那么家長的重視是非常必要的。
最后，我向各位家長提幾點幫助孩子學好科學的建議：
1、當孩子在生活中就他所好奇的或發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象為“為什么”時，轉換為“怎么做、怎么探究”的問題。
2、經(jīng)常讓孩子們給你講講他在學校里科學探究的發(fā)現(xiàn)。
3、有空的時候,多聯(lián)系。留心孩子的一舉一動，多了解孩子的發(fā)展，我相信在我們大家的共同努力下，孩子們的學習一定會更好，我們學校的科學課的明天也會更加燦爛輝煌！
第二篇：三下家長會教師發(fā)言講稿
尊敬的各位家長：
你們好！我是三年級6班的語文老師，我姓李。首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
語文學習要求
課前：認識字、詞，熟讀課文了解課文的主要內(nèi)容；收集資料； 上課：認真聽講；積極思考，踴躍發(fā)言；記筆記； 課后：生字詞過關；背課文；寫作。
作文：進入三年級以后，開始寫300字以上的作文了。寫作文對每個孩子來說是一件很困難的事?？墒窃谡Z文試卷中占30%的分數(shù)。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。
試卷方面
三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，除了作文以外，還有閱讀分析，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分數(shù)，而這些內(nèi)容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠平時的記錄，因為老師結合一些作業(yè)，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時的積累，要寫好作文也只能靠平時的勤學苦練。因此，從這些情況來看，學生在上課時進行記錄，是非常重要的一個環(huán)節(jié)。建議各位家長回家后查一查您的孩子記錄了多少，比如，我要求他們記錄的近義詞、反義詞、多音字、比喻句、按要求寫詞語、組詞、造句等等。
教學建議：
一、家庭作業(yè)的完成
1、預習、口頭作業(yè)
課前預習非常重要，預習充分了，孩子們上課時學習的勁頭也足了，因為我在上課時都要檢查孩子們對生字的認識，以及課文朗讀情況。但我們家長也不可能一直陪著孩子讀，所以我想，你可以先讓孩子自己讀，先讀兩遍，最后一遍讓孩子讀給你聽，這遍你要認真聽，如果有錯你就要及時指正，并讓孩子重讀。我們一定要讓孩子養(yǎng)成良好的預習習慣。
2、作業(yè)書寫
家庭作業(yè)，有些家長非常認真，字寫得不好，要求孩子擦掉重寫，因為家里有的是時間讓孩子寫，所以這也是懲罰孩子不認真學習的一個好辦法。我們的孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。
3、聽寫。
要求掌握的詞語必須要聽寫，達到準確無誤。目前寫字是每一個學生學生面臨最大困難，每次測驗寫字的丟分率都極高，特別是學困生，比如考試成績在60分以下的同學，一定要加強聽寫。為今后的運用上做好詞語上的儲備。
二、關注孩子“聽”與“說”的質量
“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。對于這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，在日常生活中家長可以有意識地訓練孩子聽的能力。
現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度，但很多孩子說話缺乏條理、重復較多。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。努力讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。慣對于孩子的語文學習非常重要。
三、閱讀
閱讀是非常重要的，孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。孩子閱讀什么，需要在家長的指導和監(jiān)督?？梢匀ベI，可以去書店看，也可以去借。家長要督促孩子每周熟背老師指定的古詩、佳句、成語，每天至少閱讀半小時課外書。
為提高孩子的閱讀質量，避免走馬觀花，我們正在指導孩子學記簡單的讀書筆記，希望家長平時能多多關注到這項作業(yè)的完成質量。堅持下去，你們會發(fā)現(xiàn)，這個習慣對于孩子的寫作的幫助非常大。
閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。
四、寫作
1、閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。
2、盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。
3、集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。
4、修改草稿：更清晰，更直接，更鮮活。
5、好開頭和結尾： 開頭和結尾是文章的重點。
五、定期與教師進行溝通。
對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
第三篇：三下家長會
三（3）班家長會發(fā)言稿
一、致歡迎詞
因為孩子的緣故，我們又相聚了。而且這相聚很難，一，家長很忙；
二、學校事兒多，開學就要開，估計家長已經(jīng)聽孩子說了很多次要開家長會，（像狼來了）一直拖到現(xiàn)在，不好意思。
二、班級基本情況
1、全班51人，本期轉入1人，現(xiàn)在男生31人，女生20人。和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。孩子們團結互助，學習積極主動，形成了良好的班風學風。上期公布一年的很多老師喜歡在我們班上公開課、研討課、示范課。上學期期末語文、數(shù)學、英語成績很好，班評分都在94分以上。成績是可喜的，它包含著孩子們的努力，老師們的辛苦，當然，還有在座各位家長的付出，對我們老師工作的支持和配合。在此，再一次感謝大家。
2、在紀律方面，紀律觀、集體觀念很強，本班同學能遵守學校的各項制度，積極參與學校的各項活動，例如：在各位家長的支持下，全班51人開學就交了班費，49人按要求征訂了隊報隊刊，有48位同學參加了課中餐，有42人參加了作文競賽（21人參加2項）??（一說到收錢就忐忑，但咱班家長還好）
順帶：班級工作經(jīng)常麻煩家長。大到各項集體活動如這學期的運動會、冷餐會，小到班級維護，如修電腦、布置教室等等，都辛苦了不少家長，像石皓元、熊璟妍、張佳琪、羅功成、廖子維、汪童、劉立勛、王博石、賀紫陽、李瑾欣、吳凌峰、王佳怡、黃相龍、喻璇等家長都給了我們很多的幫助，在此深深地說聲謝謝。你們的付出讓我很感激，很溫暖，讓我覺得我不是一人在戰(zhàn)斗。
3、孩子們長大了，班干部能力很強。早讀、衛(wèi)生、眼保健操、課間操、課間餐、黑板報、收作業(yè)，甚至外教課的紀律等等都是孩子們自覺地進行管理。應該說效果很好，因為我經(jīng)常有意識地不去教室，或者是晚點兒去，但孩子們都能自己維持，不錯。班干部很鍛煉人，多鼓勵，還可以教孩子一些管理技巧。
4、學生的能力很強，雙語活動課、十佳競選、課前講故事??活動多，很累，但是也很鍛煉人。下學期要搞中隊主題活動，可以提前做準備
5、勞動很積極，衛(wèi)生習慣較好。尤其周一打掃衛(wèi)生。相對而言，較差的是周四打掃衛(wèi)生的孩子。但是衛(wèi)生工具不愛惜，不帶抹布（督促孩子每天帶，最少自己打掃衛(wèi)生時要帶）。
6、存在問題：
但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此，借家長會這個契機提出來，以此引起各位家長的重視，幫助孩子們改正缺點，共同教育好孩子。
（1）責任心不強，第一，丟三落四，忘記帶書、忘記簽字、忘記戴紅領巾、忘記做作業(yè)（楊灝、何勁葳、王美、劉一諾、程語冰、唐雅、趙思閎、劉函喆、馬佳輝、陳補拙）最無語：家長親自跑到教室說：“對不起，這是我的責任?！苯o孩子推卸責任（這話千萬不要當著孩子的面講）；老師三番五次地講，還是忘記——沒養(yǎng)成習慣。介紹成冰教孩子簽字。自己的書忘帶，還有經(jīng)常把別人的書帶回去。多檢查孩子的書包（郎顏）；第二，逃避責任。例如沒時間抄作業(yè)（表揚徐玨瀅）；老師沒講，第三、學習自主意識不夠，老師講要求不聽，非得要罰才記事兒，老師變成了母老虎，很悲哀。
（2）不檢查、不更正作業(yè)——檢查、更正很重要，建議家長翻翻作業(yè)，多少個優(yōu)星，多少次沒畫笑臉？你一對一，我是一對51，哪個效果更好？
（3）做作業(yè)拖拉、磨蹭，經(jīng)常有家長反映作業(yè)完成很晚，在學校也是，不盯著不做，凡是作業(yè)稍多，都在學校給了時間，如果不說沒做完不準回家，就堅決不做。
（4）話特別多，上課只要一有機會就說，說得似乎停不下來的感覺，老師不準就輕輕地哼，學蚊子叫。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。（下雨，電腦屏保，有人遲到進教室，家長在外送東西）所以我們要想很多辦法去調節(jié)。
（5）孩子自我為中心的現(xiàn)象比較普遍，現(xiàn)在獨生子女，萬人寵愛于一身，這是造成孩子自我為中心的現(xiàn)象的主要原因，做任何事情想的都是自己，于是在跟同學的相處時就出現(xiàn)很多爭執(zhí)，我下課也沒一刻停的，都總有孩子過來投訴，都是同學間的小事情，在我們眼中可能是小事情，但是在他們看來就是很大的了，有些同學因為別人不小心碰他一下就非要打回別人，不夠大度。
（6）男孩子愛追跑，危險（爬屋頂、別班捉小雞）；女孩子搞小團體。
（7）個別萌發(fā)男女關系意思，上課畫漫畫（坐在后邊的同學）。家長要提前引導。
（8）極個別孩子喪失了學習的興趣，批評、表揚、留校全無效，最讓老師擔心。已經(jīng)找家長個別談話，不多說。
（9）體育成績較弱，運動會遙遙落后，只有羅功成獲得名次，以后評區(qū)優(yōu)、市優(yōu)要考體育。平時加強鍛煉。
三、語文學習
1、孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：
一、二年級為低段；
三、四年級為中段；
五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。三年級是孩子在學習上比較難適應的一年，很多同學成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。
要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
第一，知識內(nèi)容更廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎，（課前預習很重要，一定要把字詞過關，老師要求聽寫，但幾次檢查令老師非常失望）
第二、孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練。平時在做完作業(yè)后，可以再多加強這方面的練習，成績都是練出來的，多練習見識就會多，懂得的自然比別人多。好的：鄧濤、徐玨瀅，還有很多孩子周末報了閱讀班、作文班等等。
我們班，閱讀理解稍差，作文起步比較好，很多孩子能獨立自主地完成一篇好的作文，如：
建議：看看孩子的作文本，看看孩子考試卷上的作文。
作文訓練無他，多讀、多說、多寫，家長也要多指導，還可以給其展示機會，例如參賽、投稿、宣讀等等，甚至可以主動聯(lián)系老師在教室辦專刊，將成功體驗轉化為學習的動力。
2、孩子們的語文學習情況
作業(yè)正確率高：
書寫很漂亮的：（用爭取早日用鋼筆激勵學生，對絕大多數(shù)孩子有效，個別孩子到現(xiàn)在還沒有用上，請家長引起重視）
課堂思維活躍，愛舉手：
課堂很沉靜，非常會聽課：
（語文成績保持優(yōu)秀的：
近段時間進步大的：）
3、期末復習要點
第一、語文書課后的生字表、詞語表，讀準音、聽寫無錯誤
第二、課文中帶有中括號的多音字
第三、古詩，要默寫
第四、比喻句、反問句、擬人句、疊詞、查字典
第五、課后及語文園地中的題目，尤其是讀讀背背、讀讀記記，要默寫
第六、作文。會審題、會點題、會套用平時的作文
四、共享一篇家長教育心得
五、談談老師的壓力
本不想講——因為工作是自己的事，要自我調節(jié)
但是，跟家長已經(jīng)相識近三年，很多已經(jīng)成為朋友，必要時曬曬壓力，有助于自我減壓，也有助于工作的開展
第一，是學校帶給老師的壓力。我最愛的是課堂，在語文課堂上是最幸福最開心的事。最痛苦的事有二，一是找學生要作業(yè)，每次查作業(yè)都有人不合格，每次留校都是因為作業(yè)問題。二是當班主任。學?；顒佣啵荣惗?，評比多，檢查多，班主任成了太平洋的警察。周一上午檢查戴紅領巾，穿校服，下午檢查大掃除；周二檢查英語沙龍；周三檢查剪指甲；周五檢查經(jīng)典誦讀、英語名句；每天檢查遲到、早到、下課追打、眼保健操、課間操、衛(wèi)生??所有的考核都落在班主任的頭上。我們學校的班主任要像全能選手，唱歌跳舞演講主持畫畫體育古文英文樣樣都來得。還要會維修，會布置教室，會破案（很慚愧，上次有學生掉錢，怎么都查不出來）。所以不要責怪老師對學生的嚴格要求，我們何嘗不知道學生比較只有那么大，那是因為學校有要求。
第二是家長帶給老師的壓力。很內(nèi)疚，上次家長給各科任老師評分，我們這年級在全校最低，家長提的要求最多，對老師的感謝最少。我的工作沒做好。
第三、家長告狀的多，建議直接跟老師反映情況。
第四篇：三下家長會發(fā)言稿
三（1）班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天下午的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。這次家長會的主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
和孩子們一起已經(jīng)快2年了。孩子們團結互助，學習積極主動，形成了良好的班風學風。在這半個多學期里，正是因為有了各位家長的大力支持，才使我們班級的工作做得更有聲有色。一些同學在父母、老師的教導下，自身的努力下，取得了不少的成績，字寫得端正了，勞動更積極了，上課更專心了。
各位家長，作為一位老師，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長、快樂成長，優(yōu)化品行、提高成長，不斷進步……這些，是我們的共同愿望。本學期，孩子們都非常積極努力，早午讀紀律良好，即使沒老師在場，周一中午教師會議期間，也能在班干部的主持下認真讀書，這是很難得的。但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此，借家長會這個契機提出來，以此引起各位家長的重視，幫助孩子們改正缺點，共同教育好孩子。
1、第一是清潔問題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說，每天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。
2、部分學生有講臟話的現(xiàn)象，希望家長們能多留意孩子的言行。
3、話特別多，上課只要一有機會就說，說得似乎停不下來的感覺。很多時候上課都要停幾次才能把課講完。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。所以我們要想很多辦法去調節(jié)。
4、有個別孩子經(jīng)常忘記帶書來學校，有時候上數(shù)學課，偶爾有學生沒帶書回來的，或者是其他的相關作業(yè)沒帶，甚至有些學生沒背書包，提著個袋子過來上課。最近的情況稍微好點了。
5、孩子自我為中心的現(xiàn)象比較普遍，現(xiàn)在獨生子女，這是造成孩子自我為中心的現(xiàn)象的主要原因，做任何事情想的都是自己，于是在跟同學的相處時就出現(xiàn)很多爭執(zhí)，很多時候我下課也沒一刻停的，都總有孩子過來投訴，都是同學間的小事情，在我們眼中可能是小事情，但是在他們看來就是很大的了，有些同學因為別人不小心碰他一下就非要打回別人，不夠大量，還有些小朋友如果旁邊的孩子忘記帶書了，有部分孩子不愿意跟別人分享的，就連老師開口說，能做個小雷鋒嗎，才很不情愿地一起看。
6、不交作業(yè)，馬虎完成（希望家長們能每天檢查他的作業(yè)完成情況）
以上我提了很多孩子的不足，其實我是希望各位家長能理解，我說這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師，我衷心地希望有這些缺點的同學能夠迅速改正，爭取好成績。
三、學習方面的：
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：
一、二年級為低段；
三、四年級為中段；
五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
三年級是孩子在學習上比較難適應的一年，要學習的科目增加了，很多同學成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。經(jīng)過這學期的單元測試，很多孩子不斷進步，但也有一些孩子成績下降了，希望各位家長在拿到試卷的時候，既要重視他的成績，更要幫助他們分析原因，不要只在乎分數(shù)，其實孩子總在做錯的時候不斷進步的，所以我希望各為家長能幫助他們分析好失分的原因。其實對于中年級來說，我發(fā)現(xiàn)，成績落后的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中，沒有積極主動跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當然，這只是個別同學，提出來，是避免更多的同學出現(xiàn)這種情況。同時，我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊，我們會和他們談心，做他們的思想工作；做好課后輔導，當然，在留學生的同時，我們做老師的也在留堂，老師們付出的時間，汗水和心血，都是希望孩子們有進步。希望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。
其實這個學期，我能體會各位家長的心情，因為你們每天自己的工作已經(jīng)夠多了，回家做好家務活還得去督促孩子的作業(yè)，學習情況。現(xiàn)在做一個家長也確實不容易，所以其實我很能夠體會你們的感受，所以我盡量地少布置作業(yè)，也盡量要求他們在學校完成一部分，要求他們盡量在課堂上消化當天的知識。但是，其實孩子小的時候雖然辛苦，但是我覺得無論多忙，外面有多大的事情，孩子的成長才是最重要的，趁孩子現(xiàn)在小聽話的時候我們是最應該陪伴他們，幫助他們成長的，所以我希望我們的家長也辛苦幾年，讓孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣。
四、最后我想提出幾點要求： 思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊的習慣，直接影響他們的成長；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯誤。
在學習上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關的事情，要專心致志、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè)，必須自己細心檢查?？陬^作業(yè)、復習也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學習習慣，將會受益一生?，F(xiàn)在已過了半個學期有多了，為使孩子對知識查漏補缺，全面掌握，爭取考出好成績，希望家長們在孩子的思想上、學習上能夠重視并落實到行動中。
安全方面，為了確保孩子的人身安全，學校開門時間是早上7點20分，放學時間是3點35分，下午4點05分靜校。在學校開門前，請家長們不要讓孩子到校太早，也不要把孩子放在門口，還有就是放學了，希望家長們能準時來接孩子，因為孩子放學后，聽話的孩子會在學校等你，但是有些孩子會比較調皮，要是發(fā)生什么事情就不好了。
另外，由于小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐，更有同學在玩的時候，發(fā)生身體的碰撞，甚至會造成無意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。周末的時候多關心一下孩子都在忙些什么事情，教育他們不要去危險的地方去玩耍，以免發(fā)生事故。
老師是人，不是神，希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。希望通過我們老師和家長多交流，多探討，通過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們在各方面都有進步。
第五篇：三下科學總結
2015-2016學第二學期科學三下 教學工作總結 教師：龍施林
這學期很快地結束了，為了把這一學期來在教學中的得與失，經(jīng)驗與教訓，以便指導今后的工作，特作如下總結：
一、教學回顧：
科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。本學期我充分挖掘課程資源，創(chuàng)設輕松愉快的環(huán)境，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動，可謂“一份耕耘一份收獲”。
二、教學措施：
1、做好課前準備。深入鉆研教材，認真分析學生實際。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能按計劃完成。同時創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
2、關心學生參與的意識。竭力發(fā)揮學生的自主性，讓學生主動參與，樂意探究。這樣，學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。
3、注重培養(yǎng)學生科學的思維方法。在課堂教學中開發(fā)學生的思維潛能，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
4、保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲。讓學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。以致形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
三、取得的成績
經(jīng)過一學期師生的共同努力總分，平均分，紅分數(shù)，紅分率，及格數(shù)，及格率，比上學期提高個百分比。
四、存在的問題及今后的打算
“金無足赤，人無完人。”在教學中難免存在一些問題，比如：課堂語言平緩，不夠生動，沒有激情；對后進生的態(tài)度比較急躁，缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等。
在今后的科學課教學中，發(fā)揚成績，改正缺點，努力做到著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高。加強學習，不斷充實，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務。
2016.7.10
2015-2016學第二學期信息技術三下
教學總結 教師：龍施林
這學期很快地結束了，為了把這一學期來在教學中的得與失，經(jīng)驗與教訓，特作如下總結，以便指導今后的工作。
一、教學回顧：
回顧第一學期，本人能夠努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教育思想和觀念，以促進教學內(nèi)容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設計上課的形式和內(nèi)容，難易結合，使不同年齡段的學生都學得愉快、學得好。下面就結合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結：
二、教學措施：
1、《信息技術》不同于一般的學科，而是一門實踐性很強的學科，因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。
2、開學時，學生大多數(shù)剛接觸電腦，對電腦有著一種神秘感，對學習電腦也有著一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢？我上第一節(jié)課的時候，先問學生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學習的欲望。
3、游戲入門，學習指法。
小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。
例如對于最基礎的學習內(nèi)容——學習指法。這個內(nèi)容的學習是非?？菰锏?，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。
4、經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學生學習計算機的熱情。在教學鼠標的使用時，有些學生不敢握鼠標，或是操作不靈活，怎么解決這些問題呢，我采取的是游戲結合的方法。首先讓學生對鼠標的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（訓練拖動）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等游戲，通過游戲，學生的操作熟練程序掌握得好快。
三、取得的成績
1、由于學生在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異，有的學生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是小專家“，而有的學生在校外從未接觸過計算機，在本學期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始的時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生”小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。例如在學習時，老師布置好一個任務，通過小組學習，使這個任務是由學生進行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。
2、通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務，還能促進學生之間的發(fā)展。
四、存在的問題及今后的打算
1、本學期教學內(nèi)容主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態(tài)。
2、在教學過程中，我主要采用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習變成有趣的活動，而且激發(fā)了學生學習的動力，個個都想爭著做個打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽，通過比賽，提高了學生的競技水平。
2016.7.10
2015-2016學第二學期地方課三下
教學工作總結
任課教師：龍施林
彈指一揮之間，一個學期已經(jīng)結束，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。在此，把這學期的工作稍作總結，也為這一年的忙碌畫上一個圓滿的句號。
一、教學回顧
由于地方課程教材沒有參考書，老師們備課時經(jīng)常要收集大量的資料，教學難度增大。在這種情況下，同伴間的互助尤其重要。特別是同年級的老師更應相互切磋，互相交流。在這點上，大家做得很好，一個個學而不厭，潛心鉆研，經(jīng)常與組內(nèi)的骨干教師交流教學方法，共享教學資源，確實讓人感動。
二、教學措施
具備一點反思能力，是每位教師的必修課。針對教學中的共性問題，如“在教學中如何體現(xiàn)地方課程的活動性、整合性、評價性的三條原則”以及“落實地方課程的多元評價”等問題進行了探討。
三、取得的成績
1、老師們認為，本課程可以不進行書面考試，但要加強促進學生發(fā)展的過程性評價。相關教材可以設計多種形式探究活動，引導學生結合自己的情況，對相關問題進行討論或反思。
2、教師可以通過課堂活動的參與記錄、學生自己的自我報告來及時了解學生的學習情況，其目的不是給學生評分，而是讓學生學會自我評價，進而促進教師改進教學，促成課程目標的達成。本課程評價對教師的要求較高，因為倡導評價目標先行的原則，所以，需要教師在上課前，結合課程與學生實際情況，進行評價目標的分析與準備，設計評價形式及評價標準。
2016.7.10
2015-2016學環(huán)境教育三年級下冊 教學工作總結
教師：龍施林
環(huán)境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，關系著經(jīng)濟的發(fā)展，關系著人民的健康。主要從以下幾方面入手：
一、教學回顧：
在小學進行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學生對環(huán)境有個初步了解，雖然沒有專門的環(huán)境教育課，但我校要求每位教師在制定教學目標時，一定要適時滲透環(huán)境教育，增強學生環(huán)境保護的意識，把環(huán)境教育活動納入學科教學中，二、教學措施 一是結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛護潔凈環(huán)保教育；如數(shù)學中的校門口廢氣排放量的調查統(tǒng)計，語文中的環(huán)保廣告詞的編寫，勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等；
二是結合鄉(xiāng)土教材，專門開設環(huán)保課；
三是利用周一晨會和周三下午興趣小組進行環(huán)保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。
三、取得的成績
①與三項競賽相結合，開展文明班級、文明學生的活動，每學期結束學校評出文明班級，還要評出文明學生。
②與值周班工作相結合，在全校各點設立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學生不良的衛(wèi)生習慣進行監(jiān)督。
③與少先隊環(huán)保站相結合，變廢為寶，增強環(huán)保意識。
四、存在的問題及今后的打算
以上這些活動，既培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識，促進少先隊員的養(yǎng)成教育，同時要求學生從我做起，從學校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。
2016.7.10 2015-2016學第二學期綜合實踐三下
教學總結
教師：龍施林
彈指一揮之間，一個學期已經(jīng)結束，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。在此，把這學期的工作稍作總結，也為這一年的忙碌畫上一個圓滿的句號。
一、教學回顧：
我認真制訂學期課程計劃，精心備課上課，搜集學生的活動資料，努力做到面向全體學生，尊重每一個學生的個性差異，使每一個學生都能獲得發(fā)展。活動中充分體現(xiàn)了參與性、選擇性、研究性、綜合性、創(chuàng)新性等活動原則。
參與性——能做到人人參加活動，人人都有收獲；自主性——要求活動的計劃設計、過程操作、成果總結應在教師的引導下，由學生自主完成；研究性——鼓勵在活動中進行探究學習，培養(yǎng)學生的動手操作能力和研究意識；綜合性——注重學科間的整合，培養(yǎng)學生的綜合素質；創(chuàng)新性——在活動中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；系列性——圍繞主題，開展系列活動，使每個活動都形成較完整的體系。
二、具體實施方案：
以學生為本，以學生的學校生活、社會生活和家庭生活中面臨的自然問題、社會問題、自身問題和文化問題為主，進行綜合實踐課程的實施，并強調與學生的社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育于一體，來體現(xiàn)活動主題的綜合性。
1、加強學習，更新觀念、提高認識。
綜合實踐活動課程是本次課改中一門嶄新的課程，也是這次新課改中的一個難點，如何突破這一難點：首先教師認真學習理論，從思想上提高認識，了解小學綜合實踐活動課程的理念、性質、特點、目標、內(nèi)容、原則、評價及管理。
2、積極行動，努力探索、使綜合實踐活動多樣化。綜合實踐活動課程是一門全新的課程，在新課改的教育平臺上，它有著更大的創(chuàng)新空間。如關注自然、研究自然；跟隨父母一日，體驗父母的勞動辛苦等等；與學科教學相結合，課后拓展背景資料等等；充分利用學校的已有設備，開辟校外活動基地，加強學校、家庭與社會三者之間的聯(lián)系。如參與社區(qū)服務和社會實踐，、拓寬綜合實踐活動的渠道。
3、投入實踐，讓學生走進綜合課程。
學生最感興趣的是活動，在活動中他們能鍛煉自己的動手能力，操作能力和合作能力，因此，我們結合三年級學生的年齡特點，組織了各種各樣的實踐活動，“考察社區(qū)居民衛(wèi)生習慣”“自制新年禮物”等主題。
反思本學期的綜合實踐工作，我想有成功也有不足！成功之處是：
1、激發(fā)了學生對綜合實踐的巨大熱情。
2、開展了豐富多彩的活動，鍛煉了學生的能力。不足之處有：
1、面對這門課程，深深了解到自己知識儲備的不足，以后還需在平時的生活、學習中給自己不斷充電。
2、對于綜合實踐活動，學生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動學習、主動發(fā)現(xiàn)、主動研究的精神。
3、對于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動中要努力爭取家長的支持和幫助，尋求其他相關人士的幫助。
展望下學期的工作，發(fā)揚優(yōu)勢，改進不足吧，盡我的所能把這門課教好，使學生獲得發(fā)展與進步。
2016.7.10
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