第一篇：安全員量化

生命的保護(hù)傘

“珍惜生命，安全生產(chǎn)、為了家庭幸福、認(rèn)真排查隱患”是我們每位員工對(duì)于企業(yè)、對(duì)于家庭幸福負(fù)責(zé)的宣誓詞，是我們每位員工崗位意識(shí)的紅線和基準(zhǔn)線，是我們成為合格的現(xiàn)代化煤礦工人最有力的保證書(shū)，更是我們每位煤礦員工對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的底線。

在眾多行業(yè)之中，煤礦行業(yè)是公認(rèn)的高危行業(yè)，作為煤炭人，必須將珍愛(ài)生命的態(tài)度溶于我們的血液，貫穿于工作始終?！鞍踩a(chǎn)”的實(shí)現(xiàn)，不是一蹴而就的，不積跬步無(wú)以致千里，生產(chǎn)的運(yùn)作，像一部龐大的機(jī)器，每一個(gè)環(huán)節(jié)的安全、順暢，才能保證良好的運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)真正的安全生產(chǎn)。只有避免每一次“三違”，堵上每一個(gè)漏洞，查處每一方隱患，由始至終不放松，才是安全生產(chǎn)的態(tài)度，對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。只要走上崗位就需要全身心的投入，這是煤炭人傳承百年的態(tài)度，作為一名煤礦職工更應(yīng)該將安全放在首位。只要我們每個(gè)人都抱著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待工作，消除僥幸心理，安全生產(chǎn)就一定是我們當(dāng)代人書(shū)寫(xiě)的奇跡。

只要我們還頭頂安全帽，身披工作衣，腳踏防水鞋。那么安全生產(chǎn)就是我們每個(gè)人的一切??！可是，在井下工作當(dāng)中，部分員工還存在攀高不系安全帶、開(kāi)關(guān)不閉鎖、違章操作、違章指揮等等一系列的“三違”現(xiàn)象，為此，安指中心在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)：

為了促進(jìn)公司持續(xù)安全穩(wěn)定發(fā)展，公司安全指揮中心在新的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)調(diào)整后積極開(kāi)展本年度安全員量化考核活動(dòng)，組織安全員深入學(xué)習(xí)活動(dòng)精神。首先，安全指揮中心成立了以安全指揮中心主任為組長(zhǎng)、副主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，深入學(xué)習(xí)文件精神，討論確定了本次活動(dòng)的目標(biāo)。

其次，針對(duì)井下各個(gè)環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)管理制定了《現(xiàn)場(chǎng)安全檢查確認(rèn)表》；利用班前會(huì)形式對(duì)安全員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織安全員深入學(xué)習(xí)《現(xiàn)場(chǎng)安全檢查確

認(rèn)表》。

第三，利用板報(bào)宣傳欄，考試競(jìng)賽活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)活動(dòng)精神，在安全指揮中心營(yíng)造了濃厚的“安全員量化活動(dòng)”學(xué)習(xí)氛圍。

第四，全面落實(shí)安全生產(chǎn)主責(zé)任制，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全管理，即安全員嚴(yán)格執(zhí)行每日巡查制度，對(duì)照《現(xiàn)場(chǎng)安全檢查確認(rèn)表》進(jìn)行巡查，對(duì)查出的隱患，現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題及時(shí)予以落實(shí)整改，并對(duì)各隊(duì)組責(zé)任人嚴(yán)格考核，把安全責(zé)任落實(shí)到每一位職工。

除此之外，安全指揮中心對(duì)安全員進(jìn)行量化考核，施行工分制考核，針對(duì)不同崗位，不同工作地點(diǎn)進(jìn)行量化考核，對(duì)監(jiān)督不到位或者有突出成績(jī)的施行扣分或者加分，直接影響工資的考核；同時(shí)，對(duì)安全員現(xiàn)場(chǎng)抓“三違”數(shù)量重新進(jìn)行規(guī)定，對(duì)超出指標(biāo)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)以經(jīng)濟(jì)杠桿的作用來(lái)發(fā)動(dòng)安全員加強(qiáng)對(duì)安全監(jiān)督的作用。

俗話說(shuō)打鐵還需自身硬，而安全監(jiān)督人員的業(yè)務(wù)水平與素質(zhì)卻歷來(lái)為大家所詬病。安全指揮中心將在今后的安全工作中下大力氣，緊抓安全監(jiān)督人員的更替、培養(yǎng)、管理，建設(shè)一支年輕化、業(yè)務(wù)水平高的安全監(jiān)督隊(duì)伍，為公司今后的安全生產(chǎn)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

安全指揮中心借以對(duì)安全員量化考核的途徑，將撐起一把具有安全確認(rèn)、安全監(jiān)督、隱患排查作用的巨傘，使每位員工能在這把巨傘下面安全、健康、放心的作業(yè)，望我們每一位員工齊心協(xié)力，讓這把安全巨傘不斷的推進(jìn)公司安全和諧持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展！

安全指揮中心質(zhì)檢科李同杰

第二篇：量化管理辦法

七（1）班管理辦法

第一章班級(jí)精神、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

1、自信、合作、競(jìng)爭(zhēng)是本班的班級(jí)精神。

自信： 自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹(shù)立堅(jiān)定的信心。

合作：班級(jí)是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，親如兄弟姐妹，要認(rèn)識(shí)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

競(jìng)爭(zhēng) ：樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在人格上，學(xué)習(xí)上展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)必須是公開(kāi)的、公正的。

2、努力拼搏、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上、自強(qiáng)不息、全面發(fā)展、不驕不躁、紀(jì)律嚴(yán)明、永不言敗是本班的班風(fēng)目標(biāo)。

3、勤學(xué)好問(wèn)、一絲不茍、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、不驕不躁、互相幫助、共同進(jìn)步、分秒必爭(zhēng)、永不言敗是本班的學(xué)風(fēng)目標(biāo)。

第二章班級(jí)管理辦法

班級(jí)管理采用量化管理的辦法，實(shí)行獎(jiǎng)懲原則。每人以100分規(guī)范分進(jìn)行加或扣。

一、出勤

（1）7：30開(kāi)始進(jìn)行課前讀。值日生必須在7：40之前完成衛(wèi)生打掃。

（2）中午13：10到教室上午間練。

（3）無(wú)故曠課，有事不請(qǐng)假扣2分；無(wú)故早退、遲到 扣1分。

（4）無(wú)故不參加學(xué)?；虬嗉?jí)集體活動(dòng)（升旗、課間操）的，每次扣1分。

二、儀表：

穿拖鞋、男生留長(zhǎng)發(fā)、剃光頭，女生化妝、涂指甲、染發(fā)燙發(fā)、穿高跟鞋，戴飾物等每次各扣1分，并責(zé)令糾正。

三、上課紀(jì)律

（1）預(yù)備鈴響后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)教室做好課前準(zhǔn)備工作，并保持安靜，無(wú)正當(dāng)理由不進(jìn)教室的或仍然在教室打鬧的扣1分。

（2）預(yù)備鈴后該科科代表維持好紀(jì)律，并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，每位同學(xué)遵守紀(jì)律且配合科代表。

（3）上課應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)課、積極發(fā)言，不開(kāi)小差不搞小動(dòng)作不故意搞笑影響他人，違反者扣1分。

(4)故意擾亂課堂、午休秩序的扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；課堂、午間練隨意走動(dòng)、隨意講閑話、哼歌的扣1分；課堂、自習(xí)課傳紙條扣1分。

（5）上課看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)課外書(shū)、聽(tīng)隨身聽(tīng)、打游戲機(jī)的扣1分，并沒(méi)收物品。

（6）上課非身體健康原因趴在桌上的或打瞌睡的扣1分；提醒仍不改正扣2分。

（7）上課或自習(xí)被老師公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)的扣1分；仍不改正的扣2分。

（8）課堂頂撞老師，影響老師上課的視其程度不同扣分（最少扣2分），并責(zé)令向老師道歉且作書(shū)面檢查。

四、課間紀(jì)律

（1）下課時(shí)間禁止瘋趕打鬧。違反者扣0.5分。

（2）零食皆禁止進(jìn)入教學(xué)樓，需吃完后方可進(jìn)入教室。違反扣1分。

（3）違反校規(guī)校紀(jì)被學(xué)校處分損害班級(jí)榮譽(yù)的扣5分。并責(zé)令家長(zhǎng)領(lǐng)回教育。

(4)故意損壞學(xué)?；虬嗉?jí)公物的，每次扣1分；情節(jié)嚴(yán)重的扣2分，并責(zé)令賠償罰款。

（5）在學(xué)校班級(jí)場(chǎng)所進(jìn)行打牌活動(dòng)的扣1分；情節(jié)嚴(yán)重的扣2分，并責(zé)令家長(zhǎng)領(lǐng)回教育。

(6)罵人、在教室、走廊打鬧和打球各扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；

（7）說(shuō)謊話欺騙老師、家長(zhǎng)的扣2分。

（8）偷竊他人財(cái)物的扣2分，并責(zé)令家長(zhǎng)領(lǐng)回教育。

（9）未經(jīng)允許亂動(dòng)他人東西的扣1分，并責(zé)令向同學(xué)道歉。

（10）在班級(jí)、學(xué)校吸煙喝酒的扣2分，并責(zé)令家長(zhǎng)領(lǐng)回教育。

（11）在校園騎自行車(chē)的扣1分。

（12）無(wú)故不參加體育課的扣1分。

（13）亂扔粉筆的、亂涂亂畫(huà)的扣1分。

（14）不服從班委、科代表、小組長(zhǎng)的合情合理工作安排和要求的扣1分；涂改值日日記的扣1分；情節(jié)嚴(yán)重的由班主任個(gè)別處理。

(15)班委、科代表、小組長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任同學(xué)反應(yīng)強(qiáng)熱的扣1分。

(16)其他違反校規(guī)校紀(jì)，違反一條扣1分。情節(jié)嚴(yán)重的由班主任個(gè)別處理。

（17）放學(xué)后遵守交通規(guī)則，在家認(rèn)真預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)；不去網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等青少年不宜涉足的場(chǎng)所，違反一條扣2分。

五、衛(wèi)生

（1）值日生服從生活委員安排，清潔區(qū)每天兩掃，教室每天一掃。無(wú)故不參加者扣1分，參加而不干活的扣1分。并罰掃一天。

（2）每位同學(xué)保證自己的座位邊干凈，提醒后還不干凈的扣1分。

（3）亂扔紙屑、隨地吐痰、在教室和走廊吃零食等破壞衛(wèi)生的行為，扣1分、并罰值日一天。

六、作業(yè)

（1）如果字跡潦草的話，重做；如果態(tài)度未端正的話，扣1分。

（2）沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)（包括背誦任務(wù)）、或抄襲作業(yè)者扣1分。

（3)考試作弊扣5分；

七、總懲

第一條：出現(xiàn)一周扣除5分者，要全班通報(bào)并書(shū)面檢討（檢討書(shū)的字?jǐn)?shù)按每扣1分二百字算）。

第二條：出現(xiàn)一周扣除10分者，通報(bào)家長(zhǎng)，寫(xiě)出書(shū)面檢討，并罰值日三天。

第三條：出現(xiàn)連續(xù)2周扣除10分者請(qǐng)家長(zhǎng)領(lǐng)回家教育，寫(xiě)出書(shū)面保證，回校后罰值日一周。

八、加分情況

(1)為班級(jí)贏得榮譽(yù)的，加2分。

(2)為班級(jí)著想并作出貢獻(xiàn)的，視情況加分。

(3)主動(dòng)幫老師做事，關(guān)心同學(xué)的，視情況加分。

(4)參加省、市、區(qū)、校各種競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的，視情況加分。

(5)主動(dòng)揭露班級(jí)不良現(xiàn)象者，視情況加分。

(6)期中或期末考試總分居年級(jí)前10名，加5分；居年級(jí)前11-100名，加3分；居年級(jí)前101-150名，加2分。

(7)在思想和學(xué)習(xí)上有明顯進(jìn)步的加1分。

(8)上課積極舉手發(fā)言并得到老師肯定的加1分，每節(jié)課最多加2分。

(9)宣傳小組成員每認(rèn)真負(fù)責(zé)地出一期黑板報(bào)每人加0.5分。在年級(jí)評(píng)比中獲前3名的，每人再加1分。

(10)班干部認(rèn)真履行好職責(zé)，擔(dān)任班長(zhǎng)的每周加2分、其他班委、組長(zhǎng)、科代表加1分。

(11)做其他有益于社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)的事，視情況加分。

注釋

1、人人都有權(quán)利管理別人，但最重要的是先管理好自己。

2、量化管理的記分、統(tǒng)分工作由班長(zhǎng)、值日班干負(fù)責(zé)，凡是有扣分或加分情況都必須做好登記并報(bào)告班主任。，3、量化管理分每星期公布一次，所有被扣5分或以上者都要寫(xiě)檢討書(shū)，說(shuō)明在做本條例禁止做的事時(shí)的心理活動(dòng)以及今后打算。檢討書(shū)的字?jǐn)?shù)按每扣1分二百字算，檢討書(shū)交班主任保管。情節(jié)嚴(yán)重的通報(bào)家長(zhǎng)并上報(bào)學(xué)校處分。

4、半學(xué)期結(jié)束后公布量化管理總分，加分居前15名的由班級(jí)給予的獎(jiǎng)勵(lì)，并優(yōu)先考慮推薦學(xué)校評(píng)選“文明學(xué)生”；扣分居前10名的，再給予相應(yīng)處罰。（加分和扣分可以相抵）

5、有事有病須先向班主任請(qǐng)假（班主任電話：***），有急事先回家的要打電話給家長(zhǎng)同意方能離校。

6、本管理辦法最終解釋權(quán)歸班主任。

第三篇：班級(jí)量化

如何構(gòu)建班級(jí)自主管理體制

我除了代六個(gè)班的地理課，本學(xué)期還算少的，還擔(dān)任七年級(jí)一個(gè)班的班主任。因?yàn)榈乩碚n每周就兩個(gè)課時(shí)，在深入了解班級(jí)情況上存在很大的困難，平時(shí)也沒(méi)有太多的時(shí)間做瑣碎工作，如何克服這些困難？七年級(jí)上期期中考試前我盯班比較緊，期中考試后，我有意做了班級(jí)自主管理的一些工作。

一、班級(jí)管理責(zé)任到人，各有分工。為了激發(fā)學(xué)生的自主管理意識(shí)，提高學(xué)生尤其是班委的管理能力，激發(fā)學(xué)生的管理智慧，從班委、課代表到專(zhuān)職職務(wù)，根據(jù)競(jìng)聘、民主選舉、老師觀察指定等原則建立班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。本著“人人為我，我為人人”的原則設(shè)置崗位如下：

班委：

班長(zhǎng)——王彥博副班長(zhǎng)（紀(jì)律委員）——朱潤(rùn)雨

學(xué)習(xí)委員——楊伊琳生活委員——趙婧涵

宣傳委員（文藝委員）——鄭玫鈺體育委員——?jiǎng)慑?/p>

衛(wèi)生委員（勞動(dòng)委員）室內(nèi)常規(guī)——于博文

室外常規(guī)——張育銘

小教室——王乾懿

大掃除——張笑溪

課代表：

語(yǔ)文3——梁羽桐、任佳媛、李雨潔

數(shù)學(xué)3——李元喆、徐若萌、王貝琦

外語(yǔ)A3——?jiǎng)④羌?、王乾?/p>

B3——馬潤(rùn)峰、馬毅博

政2 ——張志昊、劉晨光史2——馬毅博、許慶之

地1——張羽生2 ——趙一皓、郭彬權(quán)

音1——許慶之體1——張嘯天

美1——牛雯晴微1——程璨

勞2——徐瑩、馬潤(rùn)峰

其他專(zhuān)職職務(wù)：

空調(diào)——高馳原門(mén)窗——?jiǎng)⒓瘟紵簟跹茕?/p>

板報(bào)——李雨潔耳麥——孫怡聰多媒體——薛澤坤

音頻線——汪鑫初衛(wèi)生用具——呂疏瓊公告專(zhuān)欄——趙茜

文化之窗——李煜昊講桌衛(wèi)生——吳怡磊花草——陳楊

桌凳班容——?jiǎng)⑻烊坞娨暋惕部紙?chǎng)布置——張羽、徐瑩、趙婧瑋調(diào)整時(shí)間通知負(fù)責(zé)人：孔瑞奐量化統(tǒng)計(jì)負(fù)責(zé)人：汪鑫初

家長(zhǎng)會(huì)負(fù)責(zé)人：李雨潔、王彥博

早操喊口號(hào)者：四人——輪流，每天兩人，跑道兩半，一人負(fù)責(zé)一半。

住校生室長(zhǎng)（7）610戚雯（任佳媛）、611黃小雨、612鄭玫鈺、312 劉天任 馬毅博 許慶之

二、進(jìn)行專(zhuān)職培訓(xùn)

針對(duì)班委、課代表分批次進(jìn)行培訓(xùn)。專(zhuān)職職務(wù)個(gè)別培訓(xùn)。

班長(zhǎng)職務(wù)：

首先我?guī)桶嚅L(zhǎng)樹(shù)立威信——我對(duì)班內(nèi)公開(kāi)聲稱(chēng)：班長(zhǎng)是老師的助手，是班級(jí)的形象代言人，是全班同學(xué)的小老師。整體把握班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。老師不在，他的話就是老師的話。他

可以代表老師在班內(nèi)公開(kāi)批評(píng)教育同學(xué)、公布通知。要求同學(xué)們服從，有意見(jiàn)下來(lái)再交流。

課下培訓(xùn)班長(zhǎng)：（1）心系我班——時(shí)時(shí)心有我班，能隨時(shí)站在班級(jí)的高度去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去指導(dǎo)。（2）管好自已——自已是班級(jí)的標(biāo)桿，是指向標(biāo)，是方向。管好自已是為了管好別

人，其身不正，其令不行?。?）具體工作指導(dǎo)——主動(dòng)：想老師之所想，急老師之所急，有

問(wèn)題自已能做主的就做事后向班主任做匯報(bào)，不要等著老師下任務(wù)；及時(shí)：說(shuō)出去的話就要

及時(shí)生效落實(shí)，有問(wèn)題第一時(shí)間解決，不拖拉；公平公正：便于長(zhǎng)期管理的一桿稱(chēng)，同學(xué)們

信服自已的源泉；有原則有方法：班上事情多而瑣碎，如果事事必究，你會(huì)窮于應(yīng)付。所以

要有先主后次、先重后輕的原則來(lái)處理。造成不良影響的人物要抓帶頭者，處理措施必要的情況下向班主任請(qǐng)示或匯報(bào)。

副班長(zhǎng)——紀(jì)律委員職務(wù)：——先管點(diǎn)后管面

管理是要講策略和藝術(shù)的。比如要求大家安靜，部分同學(xué)肯定安靜了，少數(shù)同學(xué)還沒(méi)及時(shí)安

靜，紀(jì)律委員或值日班長(zhǎng)或課代表拍桌子，狼嚎虎嘯的，不但不能讓大家安靜下來(lái)，相反，還會(huì)引發(fā)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)同學(xué)的不滿，或者有些搞事的同學(xué)還故意鬧哄哄地來(lái)對(duì)抗。那么這個(gè)時(shí)候該怎么做呢？往講臺(tái)上一站，目光威嚴(yán)地一掃，仔細(xì)觀察、打量，瞅準(zhǔn)目標(biāo)后抓一兩個(gè)典型，下面的騷亂立即就止住了。不過(guò)，典型一定要抓準(zhǔn)，有理有據(jù)，小心他死不認(rèn)帳，也不容易造成個(gè)人矛盾。這就叫管“點(diǎn)”，等“點(diǎn)”站穩(wěn)了，面就好管了。

學(xué)習(xí)委員職責(zé)——班級(jí)課堂聆聽(tīng)思考、靜心學(xué)習(xí)。

生活委員職責(zé)——帶領(lǐng)大家生活上不攀比浪費(fèi)，講學(xué)習(xí)講做人。不打架謾罵造謠生事。

衛(wèi)生委員職責(zé)——教室、英語(yǔ)小教室、清潔區(qū)、車(chē)區(qū)衛(wèi)生按要求布置、監(jiān)督、總結(jié)。

我把班級(jí)管理權(quán)交付學(xué)生后，并非撒手不管，而是關(guān)注、指導(dǎo)、培訓(xùn)、激勵(lì)、比較、總結(jié)反饋等。期中考試后每周五下午上課前進(jìn)行班級(jí)工作總結(jié)。各班委總結(jié)發(fā)言。

當(dāng)然還得有完善的班級(jí)制度量化考核細(xì)則，還需制定監(jiān)督體系。

參與班級(jí)管理的人數(shù)達(dá)60人次，而班級(jí)總?cè)藬?shù)是61人。人人是管理者，而人人又是被管理者。無(wú)論成績(jī)好壞，人人有事做，都能在管理層面上對(duì)班集體做出自已的貢獻(xiàn)，在這個(gè)大集體中體現(xiàn)自身價(jià)值，同時(shí)便于培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和班集體凝聚力。如果發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在什么問(wèn)題，也便于具有針對(duì)性的再培訓(xùn)和責(zé)任到人。

打造一支得力的班級(jí)管理隊(duì)伍不是朝夕之間就可以完成的，我一貫秉承“教育是堅(jiān)持的藝術(shù)”對(duì)班干部進(jìn)行文火熬煮。只有堅(jiān)持不懈，并對(duì)學(xué)生充滿信心，再加上智慧運(yùn)作，正確培訓(xùn)，理性用人，才能構(gòu)建一支得力的自主化管理隊(duì)伍。

第四篇：班級(jí)量化

四（1）班班級(jí)量化管理制度

【目的】為轉(zhuǎn)變班級(jí)風(fēng)貌，形成一個(gè)“勤、競(jìng)、敬、靜、凈”的班集體，讓大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際，制定了如下獎(jiǎng)懲制度。

【目標(biāo)】學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人！【信念】努力，努力，再努力！必會(huì)成功！

一．出勤、儀表【考勤紀(jì)律基本要求】（責(zé)任人：王宏雅）

1、每遲到一次扣1分，不請(qǐng)假者未到每次扣2分。

2、早讀遲到或缺席（遲到≥10分鐘為缺席）每次分別扣0.5分。

3、升旗儀式、課間操、眼保健操(無(wú)特殊原因)每缺一次扣1分。

4、在校內(nèi)穿拖鞋、背心，男生留長(zhǎng)發(fā)，女生佩帶首飾等，每次扣1分。二．紀(jì)律【基本要求】：

（一）課前紀(jì)律（主要責(zé)任人：王宏雅、陳彬）

第一條：上課鈴響后，全體同學(xué)要立即進(jìn)入班級(jí)，做到“快、靜、齊”，做好上課前的準(zhǔn)備；

第二條：如因特殊情況班級(jí)紀(jì)律混亂，相關(guān)責(zé)任人要及時(shí)提醒大家保持安靜，等待任課老師上課；

第三條：上課時(shí)間，不交頭接耳、不做與課堂無(wú)關(guān)的事。

（二）兩操及集體活動(dòng)紀(jì)律（主要責(zé)任人：賈韻璐、王宏雅）

1、眼保健操

第一條：做眼保健操時(shí)，全班同學(xué)要保持安靜； 第二條：所有同學(xué)必須認(rèn)真做操，不得講話或睡覺(jué)；

2、體操

第一條：進(jìn)入指定場(chǎng)地做到“快、靜、齊”，在出操中表現(xiàn)不好的同學(xué)，要到前排為全班同學(xué)做示范；

第二條：做操后由體育委員整好隊(duì)，然后按秩序退場(chǎng)，行進(jìn)間要保持隊(duì)列整齊，不得追逐。

3、路隊(duì)：不按要求站路隊(duì)，亂跑亂打影響班級(jí)形象。以上每次扣2分。

（三）課堂紀(jì)律（責(zé)任人：陳彬）

1、在課堂上講與本課無(wú)關(guān)的話或做與課堂無(wú)關(guān)的動(dòng)作事情，影響課堂教學(xué)秩序，產(chǎn)生不良影響的，每次扣2分，因?yàn)榇祟?lèi)事件被任課老師點(diǎn)名批評(píng)的扣3分。

2、在課堂上或早讀期間說(shuō)話或討論問(wèn)題的，每次扣1分。在校園內(nèi)吃零食的，每人次扣1分。

3、破壞或毀壞班級(jí)與學(xué)校公物，除按原價(jià)賠償外，每次視情節(jié)輕重扣1～3分（尤其要注意教室墻壁、玻璃等）。

4、嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，班主任接到整改通知的情況下每人每次扣3～5分。

5、不聽(tīng)從班委管理，并頂撞、辱罵班委者每次扣≥3分。

三、衛(wèi)生【衛(wèi)生基本要求】：

（一）教室及走廊衛(wèi)生（主要責(zé)任人：彭博奧）

第一條：每天的相關(guān)值日生準(zhǔn)時(shí)參加教室、走廊的衛(wèi)生打掃，完成打掃任務(wù)后需經(jīng)勞動(dòng)委員或者值日組長(zhǎng)檢查合格后方可離開(kāi)崗位；

第二條：擦黑板的同學(xué)要在早自習(xí)前將黑板擦干凈，凹槽處不得有灰塵，同時(shí)要保證講臺(tái)的一天清潔；

第三條：每天窗臺(tái)、玻璃的衛(wèi)生工作有靠近窗戶的同學(xué)負(fù)責(zé)；衛(wèi)生打掃完畢，清掃工具要放在指定地點(diǎn)并擺放整齊。

（二）衛(wèi)生區(qū)（主要責(zé)任人：郭準(zhǔn)）

每天的相關(guān)值日生準(zhǔn)時(shí)參加衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生打掃，先撿拾垃圾，再清掃塵土。完成打掃任務(wù)后需經(jīng)勞動(dòng)委員或者值日組長(zhǎng)檢查合格后方可離開(kāi)崗位；而且要注意課間保持，及時(shí)查看。

注：凡未參加每天的值日或者大掃除的同學(xué)，或衛(wèi)生檢查不合格的同學(xué)，勞動(dòng)委員要及時(shí)給予記錄并安排下次重掃。

1.認(rèn)真做好值日工作，逃跑者重新值日，并扣2分；值日工作不認(rèn)真，敷衍了事，被檢查人員發(fā)現(xiàn)的，每人每次扣1分。

2.培養(yǎng)文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣，不亂丟粉筆、紙屑、果皮等垃圾，違者扣1分。衛(wèi)生保持期間，在自己責(zé)任區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)垃圾的，每人次扣1分。故意向他人責(zé)任區(qū)內(nèi)丟放垃圾的，每人次扣3分。

四、學(xué)習(xí)【學(xué)習(xí)基本要求】（責(zé)任人：楊瑩）

第一條：全體同學(xué)要自覺(jué)遵守班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律，并注意優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍的形成與保持；

第二條：同學(xué)間可以就學(xué)習(xí)難題進(jìn)行討論，也可以向老師請(qǐng)教，但不得相互間抄襲作業(yè)，如任課老師反映班級(jí)同學(xué)作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，或在考試中作弊，以及成績(jī)下降較快的同學(xué)，班主任要找該同學(xué)談話，并督促該同學(xué)盡快改正錯(cuò)誤或不足；

第三條：課堂上老師提出的問(wèn)題，如自己知道如何做，要積極發(fā)言； 1.各位同學(xué)必須認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)檢查每缺一次扣1分。組長(zhǎng)必須按時(shí)收發(fā)作業(yè)，同時(shí)把遲交、缺交名單交給科代表。各科科代表每天將遲、欠交作業(yè)的名單交給科任教師。否則，每人次扣1分。

2、獨(dú)立完成各科作業(yè)，有抄作業(yè)現(xiàn)象，扣2分。

3、凡考試成績(jī)?nèi)〉冒嗉?jí)名次比前次進(jìn)步3～6名以上的獎(jiǎng)勵(lì)2分，進(jìn)步6名以上的獎(jiǎng)勵(lì)5分；在學(xué)?；蛐＜?jí)以上單位組織的各類(lèi)考試中進(jìn)班級(jí)排名前10名的獎(jiǎng)勵(lì)5分，進(jìn)入年級(jí)前20名的獎(jiǎng)勵(lì)3分，進(jìn)入年級(jí)前30名的獎(jiǎng)勵(lì)2分。

4、對(duì)學(xué)習(xí)小組和競(jìng)爭(zhēng)團(tuán)體成績(jī)排名進(jìn)步最大的分別獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)體個(gè)人每人2分。

五、其他（責(zé)任人：劉佳琪）

1、積極參加班、級(jí)、校文娛工作的，每次加1分；獲獎(jiǎng)?wù)呙咳舜渭?分。

2、代表班級(jí)參加學(xué)校組織的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)獲得校一二三等獎(jiǎng)，每人次加3、2、1分。

3、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得單項(xiàng)第1～6名，分別加1—4分。

4、好人好事每人次加2分。受學(xué)校表?yè)P(yáng)的每人次加5分。

5、本期板報(bào)獲學(xué)校一等獎(jiǎng)的，負(fù)責(zé)出墻報(bào)同學(xué)每人加3分，二等2分，三等1分。

每個(gè)學(xué)期班委成員加10分，科代表加7分，小組長(zhǎng)加5分（如有身兼數(shù)職者，取最高分）。

班干部工作盡職盡責(zé)的加5分（此項(xiàng)由全班學(xué)生和班主任付分）。

六、附則

1、每位同學(xué)的基本分為0分。被扣除20分（此分為獎(jiǎng)懲分差額）者取消評(píng)定各級(jí)先進(jìn)的資格，考評(píng)小組由班干部組成，其中由班長(zhǎng)（包括常務(wù)班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)）和副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)核實(shí)賞罰并作好記錄。

2、以上加分扣分以總務(wù)處、教務(wù)處、德育處檢查結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)；由值日班長(zhǎng)記錄，全班同學(xué)監(jiān)督，量化結(jié)果每周一公布，每月一總結(jié)，違紀(jì)現(xiàn)象隨時(shí)通報(bào)。

3、未盡事宜，將根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)則》另行處理。

4、本條例解釋權(quán)歸班主任。

3.2班班級(jí)量化管理細(xì)則

總則 第一條：為加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康向上的班級(jí)風(fēng)貌。特制定本班級(jí)量化管理?xiàng)l例。

第二條：本條例對(duì)本班有效，所有班級(jí)成員都必須遵守。第一章 班級(jí)精神

第三條：自信、自立、勵(lì)志、合作、競(jìng)爭(zhēng)是本班的班級(jí)精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹(shù)立堅(jiān)定的自信心。

自立：自立是成功的基礎(chǔ)，每一個(gè)班級(jí)成員都要鍛煉自己的獨(dú)立生活能力，堅(jiān)持自己的事情自己要獨(dú)立的完成。盡量的不依賴家長(zhǎng)。

勵(lì)志：要磨練自己的意志，形成良好的意志品質(zhì)。

合作：班級(jí)是個(gè)大家庭，需要全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，要認(rèn)識(shí)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

競(jìng)爭(zhēng)：樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在人格上、學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)必須是公平的、公正的。第二章 班級(jí)管理機(jī)構(gòu)

第四條：有班級(jí)全體成員投票選舉產(chǎn)生；選取班干部，選票過(guò)半數(shù)有效。

第五條：班委會(huì)由選舉產(chǎn)生，按本條例規(guī)定行使職權(quán)和義務(wù)。

班長(zhǎng)：是班級(jí)代表，對(duì)外代表班級(jí)，維護(hù)班級(jí)聲譽(yù)；對(duì)內(nèi)起管理表率作用；關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)生活。

副班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律工作和量化管理統(tǒng)分工作，定期公布量化管理分。

學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作，督促各課代表完成任務(wù)。

文藝委員：負(fù)責(zé)班級(jí)文藝工作。

宣傳委員：負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作，督促板報(bào)小組出好黑板報(bào)和手抄報(bào)。

體育委員：負(fù)責(zé)班級(jí)體育工作，協(xié)助班主任組織隊(duì)員參加學(xué)校統(tǒng)一組織的大型體育活動(dòng)。

勞衛(wèi)委員：負(fù)責(zé)勞動(dòng)和衛(wèi)生工作，搞好日常的衛(wèi)生掃除以及大型勞動(dòng)的分工和檢查工作。

課代表：各科課代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)，協(xié)助老師檢查作業(yè)的完成情況，并作好記錄。課代表由該科成績(jī)優(yōu)秀有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任。

組長(zhǎng)：是小組的代表，小組事務(wù)的組織者和管理者，執(zhí)行班主任和班委布置傳達(dá)的任務(wù)。量化管理小組由班干部輪流執(zhí)行，班主任監(jiān)督。第三章 獎(jiǎng)分制度

1、每人底分100分。

2、每次單元過(guò)關(guān)考試，滿分者加5分，90分以上加4分，80分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。

3、期中期末考試，級(jí)內(nèi)前10名者加10分，11—30名加8分，31—50名加5分，51—70名加3分，71名—90加1分，原沒(méi)有進(jìn)入前50名，現(xiàn)進(jìn)入者加5分，如前進(jìn)名次多者，視情況加分。

4、“一幫一”同桌前進(jìn)者加分，按5個(gè)名次計(jì)算，每前進(jìn)5上名次加3分。

5、單元過(guò)關(guān)考試前進(jìn)一個(gè)檔次加2分。

6、為班級(jí)贏得榮譽(yù)者加2分。

7、主動(dòng)幫助他人學(xué)習(xí)，勞動(dòng)者加2分。

8、主動(dòng)舉報(bào)他人不良行為者加2分。

9、拾金不昧，做好人好事者加2---5分。

10、由于某生給班級(jí)加分，每加1分給該生加3分。

11、黑板報(bào)、手抄報(bào)，在級(jí)內(nèi)前3名，以第3名開(kāi)始依次加1、3、5分。

12、參加學(xué)校組織的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌唱賽、書(shū)畫(huà)賽及各科競(jìng)賽等，獲各人一、二、三等獎(jiǎng)的分別加5、4、3分，獲集體獎(jiǎng)的加6分。

13、思想進(jìn)步加1分。（上周扣分，本周未失分加1分）

14、班委，小組長(zhǎng)，科代表在期中，期末考試中評(píng)審過(guò)關(guān)加2分。

15、主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)教疑難問(wèn)題的加1分。

16、學(xué)習(xí)成績(jī)前進(jìn)10個(gè)名次加5分，以后按5個(gè)名次計(jì)算，每前進(jìn)5個(gè)名次加3分。

17、主動(dòng)參加活動(dòng)加2分。

18、未盡事宜，視情況加分。

第四章 罰分制度

1、在學(xué)習(xí)中，抄襲作業(yè)者，抄者與被抄者分別扣2分，3分。

2、不按時(shí)完成作業(yè)的扣2分。

3、考試作弊一次扣3分。

4、不按時(shí)完成作業(yè)，受老師批評(píng)的扣2分。

5、單元過(guò)關(guān)考試30分以下的減2分

6、單元過(guò)關(guān)考試每下降一個(gè)檔次扣2分。

7、期中，期末考試在級(jí)內(nèi)61—70名者扣2分，71名以下扣3分。

8、學(xué)校檢查每扣1分，扣責(zé)任人3分，組長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人扣1分。

9、在教室內(nèi)亂扔果皮，紙團(tuán)，瓜子皮，飲料袋，隨地吐痰者每人各扣1分。

10、日常值日或衛(wèi)生大掃除，無(wú)故不干值日的扣1分。

11、講桌整理不及時(shí)，黑板不及時(shí)擦或不干凈，每次扣1分。

12、大掃除不服從管理的扣1分。

13、衛(wèi)生工具擺放不整齊的扣1分。

14、垃圾不及時(shí)倒的扣1分。

15、上課以后，打掃不完衛(wèi)生的扣1分。

16、不按時(shí)到校，遲到一次扣1分。

17、不請(qǐng)假扣3分，請(qǐng)假一天扣1分，不銷(xiāo)假扣1分。

18、上課不認(rèn)真聽(tīng)講或受老師點(diǎn)名批評(píng)扣1分。（睡覺(jué)的，說(shuō)話的，回頭等）

19、罵人、打架、說(shuō)臟話者每人一次扣2分，兩次以上扣5分。20、給別人起綽號(hào)扣2分。

21、“兩操”遲到扣1分，放學(xué)站隊(duì)動(dòng)作遲緩扣1分，不站隊(duì)者扣2分，亂隊(duì)者扣1分。

22、無(wú)故不參加“兩操”者扣2分，站不齊者扣1分。

23、班委成員不及時(shí)匯報(bào)班內(nèi)情況者扣1分。

24、上課坐姿不正扣1分。

25、學(xué)習(xí)退出前50名者，扣5分，學(xué)習(xí)退步達(dá)10個(gè)名次者扣3分，以后每退5個(gè)名次扣1分。

26、亂扔粉筆頭扣1分，累計(jì)達(dá)5次以上者扣3分，并罰粉筆一盒。

27、隨便外出扣5分。

28、起哄或頂撞老師者扣2---3分。

29、“一幫一”如每后退5個(gè)名次扣2分。30、隨地大小便扣3分。

31、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)不認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的，扣1---2分，不服從管理者扣1分。

32、量化管理人員不認(rèn)真負(fù)責(zé)，玩忽職守扣1分。如有循報(bào)私情，經(jīng)查實(shí)扣2分。

33、在所負(fù)責(zé)范圍扣分，扣分者每扣1分，扣負(fù)責(zé)人1分。

34、打擊報(bào)復(fù)量化管理人員扣1---3分。

35、課代表不認(rèn)真負(fù)責(zé)扣5分。

36、一周累計(jì)扣分達(dá)最高者前6名，提出警告并罰干值日三天，一月累計(jì)達(dá)最高者前4名，寫(xiě)書(shū)面體會(huì)，通知家長(zhǎng)，并罰干值日一周。

未盡事宜，按情節(jié)輕重扣1---10分，本解釋權(quán)歸本班班主任所有。本條例自公布，即日起實(shí)施。

第五篇：淺論量化管理

一段時(shí)間以來(lái)，在某些單位的基層廣泛實(shí)行量化管理，把量化管理作為單位改善管理成效的良藥。但據(jù)調(diào)查，在實(shí)踐的過(guò)程中，實(shí)行量化管理的基層單位取得明顯成效的卻并不多見(jiàn)。大部分單位都是龍頭蛇尾，草草收?qǐng)觯](méi)有達(dá)到其初衷。于是有人就覺(jué)得這種管理方法不好。筆者就曾經(jīng)遭遇過(guò)實(shí)行量化管理從開(kāi)始實(shí)行到失敗的事情。對(duì)這種管理方法在基層的實(shí)施有一個(gè)很直

觀的感受，同時(shí)也對(duì)其在基層的操作實(shí)施及某些單位實(shí)施失敗的原因進(jìn)行了廣泛的思考和研究。導(dǎo)致大部分基層單位實(shí)行量化管理失敗的原因不外乎以下幾個(gè)方面，其一就是基層管理人員管理理論水平有限，對(duì)量化管理的方法沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)全面的理解，把握不住重點(diǎn)。其二就是監(jiān)督機(jī)制不健全，不完善，存在管理實(shí)施上的漏洞。其三就是作為管理者的基層管理人員責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng)，在哪兒糊弄人，糊弄領(lǐng)導(dǎo)，糊弄員工，混日子，壓根就沒(méi)想把管理工作做好。其四就沒(méi)有結(jié)合本單位的實(shí)際情況來(lái)實(shí)施管理，而一味地照搬照抄書(shū)本，不動(dòng)腦筋。從而就導(dǎo)致了管理無(wú)成效，而又不愿承擔(dān)管理失敗的責(zé)任，于是就把責(zé)任推到了量化管理這種方法上。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，任何一種管理方法都是有用的，就看你會(huì)用不會(huì)用。

如何才能用好量化管理這種方法并取得顯著成效呢？我覺(jué)得，要搞好量化管理最起碼要注意以下幾個(gè)方面的事項(xiàng)。

第一，對(duì)剛開(kāi)始實(shí)施這種管理方法的基層單位來(lái)說(shuō)，首先肯定會(huì)制定一系列的量化管理制度，或?qū)⒃芾碇贫攘炕＿@時(shí)就要注意了，必須根據(jù)本單位的實(shí)際情況，包括工作任務(wù)情況，工作性質(zhì)，環(huán)境情況等。量化制度的量一定要分清主次，體現(xiàn)本單位的工作重點(diǎn)，管理重點(diǎn)。且其制度必須具有可操作性，盡可能地不用模糊詞匯，要具體，一就是一，二就是二，否則就不叫量化。其實(shí)說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是制定一個(gè)適合本單位情況的合理的科學(xué)的量化管理制度。

第二就是做好監(jiān)督執(zhí)行工作，再好的制度、方法、措施如果不去實(shí)施，也是廢紙一張，毫無(wú)作用。只有實(shí)施它才能起到應(yīng)有的作用，要按規(guī)定實(shí)施，就是一個(gè)監(jiān)督問(wèn)題，如果監(jiān)督無(wú)力，也是執(zhí)行不好的。這一點(diǎn)我想大家都會(huì)有此感受。只有做好了監(jiān)督工作，執(zhí)行制度也才能真正落到實(shí)處。哪種完全靠自覺(jué)的方法在現(xiàn)在是很難得通的。量化管理中監(jiān)督更管理成敗的關(guān)健之一。而要做好監(jiān)督工作，主要得解決兩個(gè)方面的問(wèn)題，一是監(jiān)督機(jī)制要切實(shí)可行，可操作，合理。二是實(shí)踐中切實(shí)得到執(zhí)行，并對(duì)監(jiān)督工作也進(jìn)行監(jiān)督。

第三就是在執(zhí)行中嚴(yán)格實(shí)施制度措施，賞罰分明，不能出現(xiàn)雙重標(biāo)準(zhǔn)的情況，也不允許出現(xiàn)難得糊涂的情況，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要將其長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。同時(shí)也要加強(qiáng)所屬人員對(duì)制度措施的學(xué)習(xí)，使其知法。對(duì)管理人員則不僅要加強(qiáng)知法的學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)對(duì)這種管理方法的學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)對(duì)管理人員的責(zé)任心事業(yè)心的教育。

以上只是我對(duì)量化管理的幾點(diǎn)思考。其實(shí)無(wú)論什么管理方法，只要適合單位實(shí)際情況，并能得到正確實(shí)施，是能取得成功的，失敗的大都是未能很好把握方法要領(lǐng)，未能正確實(shí)施而已。量化管理也一樣，是一種較好的管理方法，只要正確實(shí)施，是能取得好的管理成效的。