第一篇：寧城職教中心召開(kāi)專任教師專題會(huì)議

寧城職教中心召開(kāi)專任教師專題會(huì)議

2012年12月13日下午，寧城縣職教中心召開(kāi)全體專任教師專題會(huì)議暨通報(bào)了寧城縣人民政府、寧城縣教育局組織的縣內(nèi)初高中校長(zhǎng)外出其它旗縣區(qū)學(xué)?？疾?、學(xué)習(xí)的情況，并向全體專任教師傳達(dá)了寧城縣人民政府劉國(guó)印副縣長(zhǎng)、寧城縣教育局局長(zhǎng)魏秉良在考察學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)上的講話。會(huì)議由校長(zhǎng)于瑞廣主持。

會(huì)議上，于校長(zhǎng)與全體專任教師分享了12月10日、11日由寧城縣人民政府、寧城縣教育局組織的縣內(nèi)初高中校長(zhǎng)外出其它旗縣區(qū)學(xué)校考察、學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，他談到，所考察學(xué)習(xí)的學(xué)校辦學(xué)思想、理念、目標(biāo)非常明確；學(xué)校文化建設(shè)自成體系；常規(guī)化管理做到精、細(xì)；隊(duì)伍建設(shè)有力；執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)合作等當(dāng)面都很優(yōu)越。值得我們反思，尋找差距和不足，并要求全體專任教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真查找不足、正視不足、整改不足。

最后于瑞廣校長(zhǎng)向全體專任教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了下一步工作安排和部署。要求大家要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、提升執(zhí)行力、加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)工作的常規(guī)化管理、完善并落實(shí)各項(xiàng)制度、要有主人翁意識(shí)、要講奉獻(xiàn)精神、積極做好課改、全員參與學(xué)生管理、共同抓好教學(xué)工作。（寧城職教中心劉立文）

第二篇：寧城職教中心召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

寧城職教中心召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

為了讓家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校、老師，看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走近孩子、傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)學(xué)校、參與管理，寧城職教中心于近日召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。寧城職教中心校長(zhǎng)于瑞廣利用三個(gè)半天時(shí)間、分七場(chǎng)、14小時(shí)向全校學(xué)生家長(zhǎng)闡述了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況。

此次家長(zhǎng)會(huì)主題是“關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)、配合學(xué)校的管理”。在學(xué)校精心組織下，于瑞廣校長(zhǎng)從關(guān)心學(xué)生的心靈和關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高出發(fā)，向家長(zhǎng)們匯報(bào)了新學(xué)期以來(lái)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行情商教育、課程建設(shè)、自主管理等教育教學(xué)活動(dòng)；同時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)提出要配合學(xué)校的管理，共同加強(qiáng)對(duì)孩子的未來(lái)教育，讓學(xué)生成人、成才，并向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放了關(guān)于學(xué)生管理的教育讀本。在報(bào)告會(huì)上于校長(zhǎng)還針對(duì)學(xué)校的收費(fèi)情況向全體家長(zhǎng)做了詳細(xì)的講解，做到了收費(fèi)公開(kāi)、透明。

通過(guò)這次精心組織的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們紛紛表示，既了解了學(xué)校對(duì)孩子教育的重視，又知道了孩子在學(xué)校的快樂(lè)成長(zhǎng)與進(jìn)步，更重要的是知道了如何配合學(xué)校進(jìn)行教育，如何幫助孩子更好的健康成長(zhǎng)，受益匪淺。此次家長(zhǎng)會(huì)拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離，又引領(lǐng)家長(zhǎng)關(guān)注成績(jī)分?jǐn)?shù)之外的綜合素質(zhì)的發(fā)展、情商水平的提高、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)們滿懷期望而來(lái)，心滿意足而歸。我們相信，在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下，寧城職教中心更將成為學(xué)子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)、成人成才的樂(lè)園。

寧城縣職教中心

劉立文

2012.12.10

第三篇：職教中心送教下鄉(xiāng)專任教師管理制度

職教中心送教下鄉(xiāng)專任教師管理制度

專任教師是履行實(shí)施送教下鄉(xiāng)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。為了增強(qiáng)專任教師的工作責(zé)任心，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，制定專任教師管理制度如下。

一、專任教師的主要職責(zé)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。

2、忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，以良好的職業(yè)道德和教學(xué)風(fēng)尚進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生不僅嚴(yán)格要求，而且關(guān)心愛(ài)護(hù)。做到言傳身教，教書(shū)育人，為人師表。

3、自覺(jué)遵守國(guó)家法律和上級(jí)教育行政部門(mén)、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，要積極參加學(xué)校和有關(guān)處、室組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和各種教學(xué)文件，遵守教學(xué)紀(jì)律，做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正。

4、積極參加學(xué)校和有關(guān)處、室組織的教學(xué)基本建設(shè)工作，特別是專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)工作，并努力在本專業(yè)、本課程的研究或教學(xué)上有所創(chuàng)新。

5、服從分配，勇挑重?fù)?dān)。要把主要精力放在學(xué)校所安排的教學(xué)任務(wù)上，深入研究學(xué)生需求，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要大力開(kāi)展教學(xué)研究，踴躍申報(bào)教研、科研課題，積極撰寫(xiě)教研、科研論文或調(diào)查研究總結(jié)報(bào)告，全面提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。在此基礎(chǔ)上，努力開(kāi)展專業(yè)性的科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)工作。

6、維持課堂和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)紀(jì)律，保證正常的教學(xué)秩序。要主動(dòng)與所屬專業(yè) 1

組、教研組及各個(gè)教學(xué)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人、專業(yè)帶頭人、富有經(jīng)驗(yàn)的老教師等交流教學(xué)信息，共同解決教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題。

7、認(rèn)真履行與自己職稱相應(yīng)的職責(zé)，并按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定接受工作考核與教學(xué)評(píng)價(jià)。

二、專任教師工作的基本要求

1、在學(xué)校送教下鄉(xiāng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，接受學(xué)校和有關(guān)處、室的雙重管理，配合學(xué)校和有關(guān)處、室履行自己的基本職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校和有關(guān)處、室要熱情支持專任教師的教學(xué)工作，為他們備課、授課和參加校內(nèi)外的培訓(xùn)提供必要的條件。

2、教學(xué)基本規(guī)范

編制授課計(jì)劃。接受由學(xué)校教務(wù)處正式下達(dá)的教學(xué)任務(wù)后，要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材，結(jié)合專業(yè)實(shí)際和學(xué)生需求，認(rèn)真編制授課計(jì)劃，對(duì)課堂講演、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、復(fù)習(xí)、考試、實(shí)習(xí)等進(jìn)行精心的安排，填寫(xiě)學(xué)期授課（實(shí)習(xí)）計(jì)劃表、學(xué)期授課（實(shí)習(xí)）計(jì)劃說(shuō)明和學(xué)期授課（實(shí)習(xí)）進(jìn)度表，報(bào)送學(xué)校教務(wù)處批準(zhǔn)。批準(zhǔn)后的授課（實(shí)習(xí)）計(jì)劃不能隨意改變，如須作局部調(diào)整時(shí)，需經(jīng)學(xué)校教務(wù)處批準(zhǔn)后才能執(zhí)行。專業(yè)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課小組長(zhǎng)有權(quán)隨時(shí)檢查本組內(nèi)教師的授課計(jì)劃執(zhí)行情況，教師應(yīng)認(rèn)真接受監(jiān)督。

備課與編寫(xiě)教案。備課時(shí)除研究教學(xué)大綱、鉆研教材外，還應(yīng)全面了解學(xué)生，選擇正確的教學(xué)方法。備課以個(gè)人鉆研為主，在自備的基礎(chǔ)上積極參加專業(yè)組、教研組舉辦的集體研究活動(dòng)，明確教學(xué)目的和要求，以求抓住關(guān)鍵，講清重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，交流經(jīng)驗(yàn)。在備課的基礎(chǔ)上必須撰寫(xiě)教案，嚴(yán)禁無(wú)教案上課。教案要反映出教學(xué)目的要求、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課的類型、實(shí)施步驟和方法等。教案根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和熟練程度不同可詳可略，但要系統(tǒng)、明確、實(shí)用。

教師要提前寫(xiě)好教案。教師教案必須隨時(shí)接受教學(xué)管理部門(mén)的檢查。

課堂教學(xué)。按課程表的安排上課，并按時(shí)上、下課。因故需要調(diào)課時(shí)，必須經(jīng)教務(wù)處同意，并提前辦理調(diào)課手續(xù)，由教務(wù)處下達(dá)調(diào)課通知單，不得私自通知學(xué)生停課或調(diào)課。上課前要熟練地掌握教案內(nèi)容，帶齊教具及演示實(shí)驗(yàn)儀器，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)所。要按預(yù)定的教案授課，保證落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。上課不得拖堂或提前下課，不應(yīng)隨意改變教學(xué)內(nèi)容或變更進(jìn)度，遇有特殊情況需要改變教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃時(shí)，必須提前向?qū)W校教務(wù)處申明理由，經(jīng)批準(zhǔn)方可修改進(jìn)度計(jì)劃。上課時(shí)儀表要莊重、教態(tài)要自然、語(yǔ)言要文明。要認(rèn)真檢查學(xué)生人數(shù)，做好考勤記錄，然后再開(kāi)始講授，課后應(yīng)填寫(xiě)課堂教學(xué)日志。要精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織好每一場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)。要根據(jù)現(xiàn)代教育學(xué)的觀點(diǎn)，勇于改進(jìn)和采用新的現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。要堅(jiān)持互相聽(tīng)課，并通過(guò)評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。教師應(yīng)歡迎其他教師和各級(jí)教學(xué)管理部門(mén)人員的聽(tīng)課。聽(tīng)課后必須認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，并接受由學(xué)校有關(guān)處、室的不定期檢查。課外作業(yè)與輔導(dǎo)。按教學(xué)大綱和教材的要求，合理、恰當(dāng)?shù)亟o學(xué)生布置一定數(shù)量的課外作業(yè)，布置作業(yè)時(shí)應(yīng)把作業(yè)的目的、要求、完成的時(shí)間向?qū)W生交代清楚。要認(rèn)真檢查作業(yè)的完成情況，每次批改文字性作業(yè)后應(yīng)填寫(xiě)批改作業(yè)記錄并隨時(shí)接受檢查。要負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)和答疑的責(zé)任，要做到滿腔熱忱，認(rèn)真負(fù)責(zé)。承認(rèn)差別，區(qū)別對(duì)待。形式多樣，注重實(shí)效。耐心啟發(fā)，積極引導(dǎo)。特別要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)后應(yīng)填寫(xiě)輔導(dǎo)記錄。

教學(xué)總結(jié)。每個(gè)課程或在某個(gè)學(xué)期實(shí)施的課程結(jié)束后，要對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行認(rèn)真的考核，填寫(xiě)考核情況分析表，并妥善保管試卷。要按規(guī)定及時(shí)進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)并按時(shí)上繳教學(xué)總結(jié)報(bào)告。

三、獎(jiǎng)勵(lì)與處分

1、對(duì)于在教書(shū)育人、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革、教材建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生指導(dǎo)等方面做出成績(jī)的教師和教學(xué)任務(wù)飽滿、教學(xué)效果好的專任教師，所屬學(xué)校應(yīng)給予一定的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、對(duì)于違反國(guó)家法律法規(guī)或違反學(xué)校規(guī)章制度的專任教師，所屬學(xué)校應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

3、對(duì)專任教師的鑒定、業(yè)務(wù)考核、獎(jiǎng)勵(lì)、處分等，均歸入其本人的業(yè)務(wù)檔案。

第四篇：職教中心全市教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議材料2

堅(jiān)持“五為”創(chuàng)新，探索職成教育發(fā)展新路徑

五大連池市職業(yè)教育中心學(xué)校

五大連池市職業(yè)教育中心學(xué)校成立于1997年，全校占地面積19.3萬(wàn)平方米，建筑面積7.5萬(wàn)平方米，現(xiàn)有教師189人，開(kāi)設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝、畜禽生產(chǎn)、旅游服務(wù)等12個(gè)專業(yè)，各類在校學(xué)生3938人。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“五為”創(chuàng)新，歷經(jīng)了資源整合、內(nèi)涵發(fā)展、國(guó)家中職示范校創(chuàng)建的“三級(jí)跳”跨越式發(fā)展，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，形成了獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格。

一、農(nóng)業(yè)為根——根植區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的土壤 根據(jù)市委、市政府提出的市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)校確立了“以農(nóng)為本、兼顧旅游、立足五市、服務(wù)黑河、輻射全省”的發(fā)展定位，緊緊圍繞當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整設(shè)置專業(yè)，不斷提升職業(yè)教育與行業(yè)、企業(yè)人才需求的契合度，全面提升了專業(yè)整體建設(shè)水平和服務(wù)社會(huì)、服務(wù)地區(qū)、服務(wù)“三農(nóng)”的能力，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育功能的最大化。

二、內(nèi)涵為核——堅(jiān)持質(zhì)量立校，內(nèi)涵發(fā)展

一是創(chuàng)新辦學(xué)模式。學(xué)校建立了市、鄉(xiāng)、村三級(jí)職成教育辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)，牽頭成立黑河市農(nóng)村職業(yè)教育集團(tuán)，參加了省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等4個(gè)職教集團(tuán)，開(kāi)展了職普融通和中高職銜接合作辦學(xué)，不斷拓寬辦學(xué)渠道，使學(xué)校成為市有總校、鄉(xiāng)有分校、村有教學(xué)點(diǎn)的開(kāi)放式學(xué)校，成為融教學(xué)、培訓(xùn)、科研、生產(chǎn)、服務(wù)為一體的多功能學(xué)校，成為校校聯(lián)合、校企合作的集團(tuán)化學(xué)校。二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。積極推進(jìn)“校中廠”、“場(chǎng)中?！薄ⅰ坝唵问脚囵B(yǎng)”等校企合作辦學(xué)模式，按照“校企融合、產(chǎn)學(xué)一體”人才培養(yǎng)模式總體思路，采取“學(xué)校開(kāi)專業(yè)、專業(yè)辦企業(yè)、師傅帶徒弟、公司加農(nóng)戶”的形式，增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的職業(yè)性、開(kāi)放性和實(shí)踐性，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建了立交橋。

三是創(chuàng)新教學(xué)模式。進(jìn)行了以適應(yīng)職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向的“分段教學(xué)、工學(xué)交替”教學(xué)模式改革，實(shí)施“教學(xué)安排分段式、教學(xué)過(guò)程生產(chǎn)式、教學(xué)管理學(xué)分制、教育評(píng)價(jià)成果式”的教學(xué)改革，著力培養(yǎng)學(xué)生手腦并用、學(xué)做合一的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

四是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)構(gòu)建模式。實(shí)施“名優(yōu)教師培養(yǎng)計(jì)劃”，采取高校進(jìn)修、外出考察、企業(yè)實(shí)踐等方式，全面提升教師素質(zhì)。專業(yè)教師中“雙師”比例達(dá)90%，聘請(qǐng)一批行業(yè)企業(yè)的技術(shù)骨干作為兼職教師，建設(shè)了一支素質(zhì)高、技能強(qiáng)的“雙師結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)合”的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

三、特色為旗——前廠后校，校企融合，人才培養(yǎng)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)雙豐收

學(xué)校建立了農(nóng)產(chǎn)品加工廠、植物醫(yī)院、動(dòng)物醫(yī)院、珍禽養(yǎng)殖場(chǎng)、食用菌廠等21個(gè)校辦企業(yè)，建立“場(chǎng)校共建、校企合作”的校外實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)、“鄉(xiāng)校共建、校社合作”的農(nóng)民創(chuàng)業(yè)示范園區(qū)20個(gè)，積極推行“產(chǎn)教融合、學(xué)做一體”的教學(xué)模式改革，形成了獨(dú)具特色的“廠校融合、產(chǎn)教一體、學(xué)訓(xùn)同步、道藝兼修”的實(shí)踐教學(xué)體系，開(kāi)發(fā)珍禽產(chǎn)品、鹿產(chǎn)品、礦泉巖茶、刺繡作品、石雕木雕工藝品數(shù)千件，實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)人才和開(kāi)發(fā)產(chǎn)品雙豐收，辦學(xué)質(zhì)量顯著提升。

四、文化為基——弘揚(yáng)“萌芽精神”和“抗聯(lián)精神” 學(xué)校始終立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“土壤”，傳承地域優(yōu)秀的歷史光榮傳統(tǒng)，將“忠貞報(bào)國(guó)、勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)貞不屈、百折不撓”的抗聯(lián)精神、“面向農(nóng)村、服務(wù)基層、勤勞儉樸、艱苦創(chuàng)業(yè)”的萌芽文化，“明德、新民、至善”的《大學(xué)》之道，融入校園文化建設(shè)之中，同弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合起來(lái)，滲透到學(xué)生德育體系的每一個(gè)方面，形成了“前廠后校、藍(lán)白相間、獨(dú)具地域特色”的校園文化，打造職業(yè)技能和品德素養(yǎng)并重的文明校園，為培育愛(ài)崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、友善的技能型人才營(yíng)造了濃郁的文化氛圍。

五、服務(wù)為魂——服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)升級(jí)發(fā)展

學(xué)校加強(qiáng)綜合性培訓(xùn)基地建設(shè)，建立了國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、省農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)單位，建立了陽(yáng)光工程、就業(yè)再就業(yè)、扶貧開(kāi)發(fā)、旅游服務(wù)培訓(xùn)等基地，培訓(xùn)業(yè)務(wù)由五大連池拓寬到黑河市所屬的7個(gè)縣市區(qū)，三年來(lái)舉辦短期培訓(xùn)班289期，培訓(xùn)各類學(xué)員14983人，帶動(dòng)全市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)5萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)勞務(wù)收入7.2億元，創(chuàng)造了顯著的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

學(xué)校成立了創(chuàng)業(yè)專家服務(wù)團(tuán)，編寫(xiě)建立了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)，向農(nóng)民推薦大豆新品種、特色玉米、食用菌栽培、礦泉蛋生產(chǎn)與加工等創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目22項(xiàng)，引導(dǎo)農(nóng)民種植大豆、水稻新品種1.5萬(wàn)畝，推廣礦泉雞、鴨、鵝、雁雛25.6萬(wàn)只，帶動(dòng)農(nóng)民增收2000多萬(wàn)元。開(kāi)發(fā)礦泉旅游紀(jì)念品特色項(xiàng)目12項(xiàng)，生產(chǎn)連池刺繡、根雕、火山工藝品1000余件，助推了旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

幾番耕耘，幾番收獲。學(xué)校先后榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn) 單位、省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等多項(xiàng)殊榮。五大連池市被確定為國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)村職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)首批試點(diǎn)縣，被教育廳推薦為國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣，被人社廳認(rèn)定為國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地。《中國(guó)教育報(bào)》等多家媒體宣傳報(bào)道了學(xué)校的改革成果。接待天津、江西、廣西、新疆等省內(nèi)外職教考察團(tuán)56批次，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)輻射到省內(nèi)外53所學(xué)校。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。五大連池市職教中心學(xué)校將創(chuàng)新管理，深化改革，強(qiáng)化育人，突出服務(wù)，提升質(zhì)量，為五大連池生態(tài)文明建設(shè)、現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：合川職教中心召開(kāi)校園保安考評(píng)會(huì)

合川職教中心召開(kāi)校園保安考評(píng)會(huì)

雷成平楊加林

2012年2月5日上午，合川職教中心召開(kāi)本校校園保安考評(píng)會(huì)，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、安保處、保安工作人員參加了此次考評(píng)會(huì)。本次考評(píng)會(huì)嚴(yán)格按照保安工作人員平時(shí)表現(xiàn)、保安互評(píng)、述職答辯三個(gè)方面對(duì)學(xué)校10個(gè)保安工作人員進(jìn)行了嚴(yán)格考評(píng)。在考評(píng)過(guò)程中，每名保安工作人員通過(guò)述職將自己2011的工作進(jìn)行了總結(jié)，既看到了自己的成績(jī)，也意識(shí)到了工作中的不足。包括董庭富校長(zhǎng)在內(nèi)的8位評(píng)委對(duì)每名保安進(jìn)行了提問(wèn)，考察了他們?nèi)粘９ぷ髑闆r和應(yīng)急處理問(wèn)題的能力。

通過(guò)此次考評(píng)活動(dòng)，保安工作人員進(jìn)一步意識(shí)到了校園保安工作的重要性，也明確了自己肩上的責(zé)任，提高了對(duì)應(yīng)急問(wèn)題的處理能力。學(xué)校通過(guò)考評(píng)活動(dòng)，也查找了校園安全保衛(wèi)工作管理的漏洞。為師生提供一個(gè)更加和諧的校園環(huán)境，也為學(xué)校創(chuàng)建國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校提供安全保障。據(jù)悉，學(xué)校將長(zhǎng)期開(kāi)展此類活動(dòng)，為全校師生提供更加舒適、和諧、安全的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。