第一篇：大生產(chǎn)安全事故工作會(huì)議的情況匯報(bào)

大生產(chǎn)安全事故工作會(huì)議的情況匯報(bào)

7月16日下午15時(shí)，我鎮(zhèn)召開了第三季度安全生產(chǎn)暨防范重特大生產(chǎn)安全事故工作會(huì)議，參加會(huì)議的人員有鎮(zhèn)安委會(huì)成員單位負(fù)責(zé)人、各村委會(huì)主任和部分企業(yè)代表，會(huì)議由常務(wù)副鎮(zhèn)長***同志主持，會(huì)上安監(jiān)站副站長***同志通報(bào)了上半年我鎮(zhèn)的安全生產(chǎn)情況，分析了存在的困難和問題，部署了下半年的重點(diǎn)工作。***同志傳達(dá)了全縣第三季度安全生產(chǎn)暨防范重特大生產(chǎn)安全事故工作會(huì)議的會(huì)議精神并對(duì)當(dāng)前工作作了部署，最后鎮(zhèn)長***同志作了強(qiáng)調(diào)講話。

一、通報(bào)上半年安全生產(chǎn)工作情況，部署下半年工作

今年1-6月份，全鎮(zhèn)共發(fā)生道路交通事故1起，受傷1人，安全生產(chǎn)形勢(shì)總體良好。建筑施工、農(nóng)業(yè)機(jī)械、非煤礦山、消防安全等行業(yè)領(lǐng)域無事故。上半年主要從落實(shí)監(jiān)管責(zé)任著手，重點(diǎn)抓了消防安全、道路交通、治理礦山和安全宣傳等四方面工作。會(huì)議分析了全鎮(zhèn)當(dāng)前的安全生產(chǎn)形勢(shì)，主要存在三方面困難和問題：一是少數(shù)單位和業(yè)主存在貫徹法律法規(guī)的意識(shí)淡薄，認(rèn)識(shí)不足，二是安全生產(chǎn)投入不夠，少數(shù)經(jīng)營單位生產(chǎn)方式落后，安全設(shè)施簡陋，各種事故隱患仍然存在，三是道路交通安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻，面臨的壓力較大。因此，下半年一是嚴(yán)格按照縣政府《關(guān)于印發(fā)**縣全面開展安全生產(chǎn)檢查督查工作方案的通知》要求，繼續(xù)抓好全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)檢查督查工作。二是突出抓好道路交通、非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、民爆器材、建筑施工、人員密集場(chǎng)所等重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域的安全生產(chǎn)工作，繼續(xù)深入開展安全生產(chǎn)領(lǐng)域“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)。

2、傳達(dá)學(xué)習(xí)縣的會(huì)議精神

7月12日上午，在縣委15樓會(huì)議室召開了全縣第三季度安全生產(chǎn)暨防范重特大生產(chǎn)安全事故工作會(huì)議，會(huì)議通報(bào)了上半年的安全生產(chǎn)工作情況，上半年全縣的安全生產(chǎn)工作總的來說形勢(shì)是好的。1-6月份，全縣共發(fā)生各類生產(chǎn)安全事故8起，死亡1人，受傷5人，直接經(jīng)濟(jì)損失11.48萬元。其中：道路交通事故7起，死亡1人，受傷5人，直接經(jīng)濟(jì)損失1.48萬元；火災(zāi)事故1起，無人員傷亡，直接經(jīng)濟(jì)損失10萬元。與去年同期相比，事故的起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)分別下降75%、83.3%和86.1%。全縣沒有發(fā)生較大以上生產(chǎn)安全事故。會(huì)議在分析全縣的安全生產(chǎn)形勢(shì)時(shí)指出當(dāng)前存在的主要二方面問題，一是對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)仍然不足，二是隱患排查整治力度不大。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，下半年重點(diǎn)繼續(xù)抓好安全生產(chǎn)檢查督查，突出開展重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域的“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)，做好今年的責(zé)任制考核工作。

鎮(zhèn)長***同志強(qiáng)對(duì)抓好下半年的安全生產(chǎn)工作調(diào)了“三個(gè)到位”：一是認(rèn)識(shí)要到位；二是責(zé)任要到位；三是監(jiān)管要到位。

第二篇：安全事故匯報(bào)材料

安全事故匯報(bào)材料

2010年12月16日下午1時(shí)15分，有一個(gè)學(xué)生學(xué)生來到辦公室說：六年級(jí)的孫忠發(fā)用玩具槍打上了孫曉的眼睛。馬桂蘭老師聽說后立刻去了班上處理此事。然后把學(xué)生帶到了辦公室，經(jīng)過觀察孫曉的眼睛只是流淚并無大礙。但是為了安全起見及時(shí)的通知了他們得家長，孫忠發(fā)的家長首先來到學(xué)校、在老師們的建議下他主動(dòng)的租車去鹽山醫(yī)院檢查。這時(shí)孫曉的姥爺?shù)搅?，看了一下孫曉的眼睛也無大礙，要求和孫曉一起去鹽山、孫忠發(fā)的爸爸說他自己就可以了，馬桂蘭老師要和他們一起去，孫忠發(fā)的爸爸說他自己就可以了，你還要上課，看著也沒什么、主要是到院里檢查一下放心，他們就開車走了。

中日友好學(xué)校

2010年12月16日

第三篇：軍民大生產(chǎn)

《軍民大生產(chǎn)》教案（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠準(zhǔn)確演唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》

2、通過學(xué)習(xí)演唱《軍民大生產(chǎn)》和聆聽《杵歌》，體驗(yàn)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)。

3、能夠?qū)ξ覈鴦趧?dòng)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲感興趣，喜歡演唱、聆聽教材中的號(hào)子和歌曲。

4、初步了解勞動(dòng)號(hào)子和創(chuàng)作勞動(dòng)歌曲的關(guān)系，積極參與勞動(dòng)號(hào)子的編創(chuàng)活動(dòng)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、表現(xiàn)勞動(dòng)歌曲中節(jié)奏特點(diǎn)及樂觀情緒。難點(diǎn)：歌曲中十六分音符組成的節(jié)奏，和切分音組成的節(jié)奏。教學(xué)用具：

電子琴、教學(xué)光盤、課件。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課時(shí)間： 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、師：先請(qǐng)同學(xué)們欣賞兩首曲子，聽的時(shí)候注意一下歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)。

（1）用多媒體播放《搖籃曲》。問：這是在干什么的時(shí)候唱的呢？（曲調(diào)柔和、舒緩）

（2）用多媒體播放一首勞動(dòng)號(hào)子。問：這是在干什么的時(shí)候唱的呢？（旋律豪邁、亢奮、鏗鏘有力）

二、教授新課

1、師：今天，我們就要來學(xué)習(xí)這首勞動(dòng)時(shí)唱的歌曲——《軍民大生產(chǎn)》，（請(qǐng)同學(xué)們把書翻到44頁，）我們?cè)賮砺犚宦犨@首歌，并找出你認(rèn)為歌曲中最有特點(diǎn)的地方。（歌曲的襯詞）

2、介紹作品

這首歌曲創(chuàng)作于1945年，當(dāng)時(shí)在陜甘寧邊區(qū)廣泛流傳，表現(xiàn)了當(dāng)年陜甘寧邊區(qū)軍民響應(yīng)黨中央開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的號(hào)召，踴躍投入開荒生產(chǎn)的熱烈情景。

簡介作曲家、戲劇家張寒暉，代表作品有：《松花江上》、《去當(dāng)兵》《軍民大生產(chǎn)》等。他創(chuàng)作的歌曲具有鮮明的民族風(fēng)格：樸素、洗煉，形象鮮明，語言生動(dòng)。

3、再一次感受歌曲。（多媒體播放《軍民大生產(chǎn)》的視頻）跟著音樂，自己想象勞動(dòng)的形式，一起投入到熱火朝天的“勞動(dòng)場(chǎng)面”中。

4、教唱歌曲

（1）師：請(qǐng)同學(xué)們帶著勞動(dòng)時(shí)積極的情緒，一起來朗讀歌曲中的襯詞，老師讀“領(lǐng)”的部分（注意：按節(jié)奏讀歌詞）。（讀1、2段歌詞）

（2）師：請(qǐng)同學(xué)們按節(jié)奏朗讀3——5段歌詞。

（3）師：剛剛我們一起學(xué)習(xí)了歌詞，下面，我們一起來唱唱這首歌的歌譜吧?。ǜ俪V）

（4）師：請(qǐng)同學(xué)們跟著琴來唱唱第一、二兩段歌詞。

（5）師：唱得真不錯(cuò)！下面，我們跟著歌曲錄音，自己來學(xué)唱3——5段。

（6）歌曲處理： 師：這首歌曲是陜甘寧邊區(qū)軍民踴躍投入開荒大生產(chǎn)的熱烈場(chǎng)面，我們應(yīng)該用什么樣的心情和聲音表現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們激動(dòng)的積極地心情？（洪亮、有彈性，樂觀、高興的心情）

（7）師：我們跟著音樂再來唱唱，自己想象勞動(dòng)的形式，讓我們一起投入到熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面中去吧?。ǚ执蠼M輪唱）

5、介紹勞動(dòng)號(hào)子

師：其實(shí)，今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲體裁是勞動(dòng)號(hào)子，那么，哪位同學(xué)知道什么是勞動(dòng)號(hào)子？

生：??

師：號(hào)子是一種隨勞動(dòng)而歌唱的、帶有呼號(hào)的歌曲，是我國民歌主要體裁之一。主要形式是一人領(lǐng)唱眾人應(yīng)和。音樂和勞動(dòng)動(dòng)作的特點(diǎn)緊密聯(lián)系，歌詞多即興創(chuàng)作。

師：誰知道號(hào)子的特點(diǎn)和作用呢？

號(hào)子的特點(diǎn)：勞動(dòng)中產(chǎn)生，為勞動(dòng)服務(wù)，節(jié)奏規(guī)整，強(qiáng)弱鮮明。號(hào)子的作用：協(xié)調(diào)節(jié)奏，鼓舞干勁，調(diào)節(jié)精神。

四、總結(jié)

這堂課我們一起學(xué)會(huì)了《軍民大生產(chǎn)》，從而知道了什么是勞動(dòng)號(hào)子以及勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)并在這堂課中同學(xué)們積極參加，并創(chuàng)編了很多優(yōu)秀的、朗朗上口的勞動(dòng)號(hào)子，同學(xué)們非常的了不起！希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪卸喽嘤^察，將平時(shí)所看到勞動(dòng)場(chǎng)景編入到樂曲中，做一個(gè)有心人。

第四篇：軍民大生產(chǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠?qū)ξ覈鴦趧?dòng)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲感興趣。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)號(hào)子特點(diǎn)，用樂觀、熱烈的情緒演唱《軍民大生產(chǎn)》。

3、初步了解勞動(dòng)號(hào)子和創(chuàng)作勞動(dòng)的關(guān)系，積極參與勞動(dòng)號(hào)子的編創(chuàng)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、表現(xiàn)勞動(dòng)歌曲中節(jié)奏特點(diǎn)及樂觀情緒。教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲中十六分音符組成的節(jié)奏。教學(xué)用具： 多媒體 琴

教學(xué)過程： 一． 創(chuàng)設(shè)情境

1、交流：同學(xué)們熱愛勞動(dòng)嗎？你們參加過什么體力勞動(dòng)？

2、出示圖片：請(qǐng)同學(xué)們看幾種勞動(dòng)場(chǎng)景的圖片

設(shè)問：這幾種勞動(dòng)有什么共同特點(diǎn)？如何才能更好地地?fù)]大家的力量把活干好呢？ 創(chuàng)編口號(hào)，如：一二，加油！

3、模擬：幾個(gè)人抬木頭行進(jìn)的情景，一個(gè)人喊一二，其他人喊加油。小結(jié)：大家不知不覺上演了一出簡單的勞動(dòng)號(hào)子。

4、多媒體播放民工修路打夯實(shí)況視頻，并一起參與勞動(dòng)。討論：（1）號(hào)子與勞動(dòng)動(dòng)作的關(guān)系

（勞動(dòng)中產(chǎn)生 為勞動(dòng)服務(wù)）（2）號(hào)子聲音特點(diǎn)（粗獷有力 強(qiáng)弱鮮明）

（3）號(hào)子的作用（協(xié)調(diào)節(jié)奏鼓舞干勁 調(diào)節(jié)精神）

5、勞動(dòng)號(hào)子概念：勞動(dòng)號(hào)子是一種直接伴隨勞動(dòng)而歌唱的歌曲。勞動(dòng)特點(diǎn)不同，配合勞動(dòng)的節(jié)奏也不同。在勞動(dòng)中，號(hào)子起著統(tǒng)一勞動(dòng)節(jié)奏和步調(diào)的組織作用，同時(shí)也起著調(diào)劑勞動(dòng)者的精神，鼓舞勞動(dòng)熱情，激發(fā)勞動(dòng)干勁的作用。多為一領(lǐng)眾和的演唱形式。音調(diào)鏗鏘有力。節(jié)奏有律動(dòng)性。音樂性格粗獷、豪邁的特點(diǎn)。

二、學(xué)唱《軍民大生產(chǎn)》 導(dǎo)入：在我們生活中許多與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲就是根據(jù)勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)編的，下面我們就來聆聽這樣一首歌曲。

1、觀看影音資料。設(shè)問：你聽出歌曲描寫的是哪個(gè)時(shí)期的勞動(dòng)場(chǎng)面了嗎？（解放戰(zhàn)爭時(shí)期）歌曲有什么最有特點(diǎn)？（屏幕出示襯詞，請(qǐng)生朗讀，后加快速度。）今天我們要欣賞和演唱的就是這首歌，板書《軍民大生產(chǎn)》。這首歌曲選自上個(gè)世紀(jì)年代大型舞蹈史詩《東方紅》，2、聆聽歌曲，1）歌曲都描寫了什么勞動(dòng)的場(chǎng)面？開梢林、開荒地、紡線、習(xí)武、學(xué)文化。2）了解演唱形式。3）歌曲情緒：熱烈地，表現(xiàn)了革命樂觀主義精神。

3、復(fù)聽歌曲，隨范唱模唱襯詞部分。

4、師生互動(dòng)，師領(lǐng)唱，生齊唱。提示：唱得有力，整齊。

5、隨琴學(xué)唱一二段。

6、自學(xué)三四五段，提出難點(diǎn)，共同解決。

7、齊唱全曲。

8、設(shè)計(jì)演唱形式，表演唱。

四、創(chuàng)騙歌詞演唱

提示：可據(jù)學(xué)校大掃除或農(nóng)民豐收打糧運(yùn)糧等勞動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)編。

五、欣賞《船工號(hào)子》

第五篇：軍民大生產(chǎn)

《軍民大生產(chǎn)》

《勞動(dòng)的歌》第一課時(shí)

云和三中

徐金金

教學(xué)目標(biāo)：

1、用有彈性的聲音歌唱《軍民大生產(chǎn)》，表現(xiàn)出熱烈的情緒。嘗試運(yùn)用多種形式演唱，并創(chuàng)編歌詞。

2、知道勞動(dòng)號(hào)子及其基本類別，體驗(yàn)勞動(dòng)號(hào)子的風(fēng)格特點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)中國五聲調(diào)式音階，并能依據(jù)結(jié)束音來判斷調(diào)式。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、用有彈性的聲音歌唱《軍民大生產(chǎn)》。

2、學(xué)習(xí)民族五聲調(diào)式

教學(xué)難點(diǎn)：

嘗試運(yùn)用多種形式演唱，并創(chuàng)編歌詞。

教學(xué)用具： 鋼琴、多媒體 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 抬鋼琴

請(qǐng)兩位同學(xué)幫老師移動(dòng)鋼琴的位置，在教師的指揮下搬動(dòng)鋼琴。教師領(lǐng)：嗬嗨！學(xué)生和：加油！

二、學(xué)唱歌曲

1、觀看《東方紅》中《軍民大生產(chǎn)》的片段

提問：視頻中有哪些不同身份的人物？（有農(nóng)民、有解放軍）

人們?cè)谧鍪裁矗浚ㄤz地、耕地等）

歌曲的情緒如何，表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)景？（豪邁、熱烈，表現(xiàn)軍民大生產(chǎn)的情景）

2、觀看青年歌唱演員劉和剛在“青歌賽”中的問答環(huán)節(jié)了解歌曲的歌名、背景資料和體裁

《軍民大生產(chǎn)》、勞動(dòng)號(hào)子

3、中國民歌按體裁分類：（勞動(dòng)）號(hào)子、山歌、小調(diào)。

《軍民大生產(chǎn)》屬于民歌中的哪類？為什么？（號(hào)子。有呼號(hào)。）

4、勞動(dòng)號(hào)子的概念特點(diǎn)及其分類：農(nóng)事號(hào)子、船漁號(hào)子、搬運(yùn)號(hào)子、工程號(hào)子。

提問：《軍民大生產(chǎn)》屬于哪類號(hào)子？（農(nóng)事號(hào)子）

5、跟鋼琴唱歌詞（一、二段）

提問：（1）歌曲中哪些歌詞是反復(fù)出現(xiàn)的？（那么、呀么、嗬嗨！西里里里、察拉拉拉、索羅羅羅太）

教師小結(jié)：這里使用了極富勞動(dòng)特色的襯詞，（2）襯詞（號(hào)子、呼號(hào)）的作用是什么?(再聽歌曲)學(xué)生回答后教師小結(jié)：襯詞渲染了歌曲熱烈、歡騰的氣氛。

6、繼續(xù)跟唱（三、四段）

找出歌曲中的一個(gè)特殊記號(hào)。（“＞”記號(hào)）

請(qǐng)同學(xué)們演唱到“＞”記號(hào)處握緊拳頭用力向下?lián)]動(dòng)來配合演唱。

7、跟唱第五段歌詞

提問：這段歌詞和前四段有什么不一樣？（一、二、三、四的隊(duì)列口號(hào)）

教師小結(jié)：口號(hào)使得歌曲更加威武、雄壯！

8、跟隨伴奏演唱

要求：用洪亮、有彈性的聲音演唱

9、嘗試多種形式演唱。（師領(lǐng)生齊、分小組等）

在此環(huán)節(jié)中教師小結(jié)勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)一領(lǐng)眾和是勞動(dòng)號(hào)子中最常見的歌唱形式，進(jìn)而進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱的合作。

10、創(chuàng)編歌詞（書本51頁學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)第一題）保留襯詞，即興創(chuàng)編領(lǐng)唱部分歌詞并進(jìn)行演唱。

在幻燈片上打出學(xué)生創(chuàng)編的歌詞，優(yōu)秀的作品全班一起演唱。

三、學(xué)習(xí)中國五聲調(diào)式音階

1、唱唱歌曲的旋律，并找出歌曲中用到的所有音進(jìn)行排列 2 3 #4 5 6

2、#4在歌曲中只出現(xiàn)一次，是一個(gè)經(jīng)過性的特色音，不是正音，不排列于音階中 2 3 5 6 1

3、學(xué)習(xí)五聲調(diào)式（幻燈片）

宮、商、角（jue）、徴(zhi)、羽、4、找主音，并排列調(diào)式音階 方法：找歌曲的結(jié)束音

《軍民大生產(chǎn)》以“2”為主音，構(gòu)成的商調(diào)式音階：2 3 5 6 1 2

四、歌聲中下課

教師：勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活，讓我們唱著勞動(dòng)之歌去創(chuàng)造美好的未來。同學(xué)們?cè)僖姡?/p>