第一篇：斗蛋比賽詳案2

一、導(dǎo)入：同學(xué)們好，(老師好)今天早上從同學(xué)們的喊聲中我聽出你們非常自信，轉(zhuǎn)過去向后面的老師問好，（請坐）今天我們就帶著這種自信的感覺走進今天的課堂。孩子們，今天咱們先做一個小小的自我檢測，看看誰是咱班的好記星，你們先聽清楚老師的要求，我的要求是咱們一起來讀讀這些詞語，一個詞語讀兩遍，讀完后看誰記得多誰進是咱班的好記星?，F(xiàn)在咱們再來看看這些詞語，他們都是些寫什么的詞語。那誰還能補充幾個。好了孩子們今天的這個小練習(xí)咱們就到此結(jié)束。唉，我想問問你們以前斗過蛐蛐嗎？斗過雞嗎、那你們都過斗雞蛋嗎？今天老師就跟你們玩?zhèn)€斗蛋的游戲（知道）這個游戲就叫斗蛋比賽。那我相信你們也一定給自己的雞蛋去取好了名，誰你先來給大家介紹一下你的雞蛋。孩子們有這樣一句話說沒有規(guī)矩不成方圓，來看看今天的游戲規(guī)則。

二．宣布比賽規(guī)則。請你給大家讀一讀。每人拿一個雞蛋，先在小組內(nèi)兩兩相碰，（要求蛋頭對

蛋頭，蛋尾對蛋尾），蛋破者被淘汰，贏者繼續(xù)分組拼殺，直至產(chǎn)生班級斗蛋“王中王”！小組內(nèi)再說說這個游戲的規(guī)則。

孩子們，做游戲的規(guī)則是有了，但在游戲的過程中我們要學(xué)會（）（觀察）。這樣吧咱們先為今天成立的觀察團鼓鼓掌，希望你們今天架起你們的攝像機，錄音機。隨時認真的捕捉同學(xué)們的各種神態(tài)、動作、語言，甚至還有心理。但是你們呢也要用心觀察，認真聆聽。

好了孩子們下面請準備好你們的雞蛋，認真聽我的口令，我的哨子一響你們就開始碰蛋。準備好了嗎？聽好了啊，下面我宣布六1班斗蛋比賽正式開始。預(yù)備（開始）（指導(dǎo)神態(tài)、語言）——我剛才聽見、、、看見、、、的臉繃得緊緊的。我想采訪一下你，你剛才聽到了什么？看

到了什么？

經(jīng)過第一輪的比賽，小組的斗蛋蛋王已經(jīng)產(chǎn)生了，現(xiàn)在請他們上

臺來參加決賽。采訪（贏家）（敗家）(雖說出師未捷身先死，很遺

憾。但不要傷感，留得母雞在，不怕沒蛋斗。)請你們選好自己的對

手，咱們進行第二輪4進2強比賽。你們能告訴我，你們現(xiàn)在應(yīng)該干

什么？對你們現(xiàn)在即使拉拉隊也要加入到觀察團，請你們做好自己的工作?？磥砟銈円沧龊脺蕚淞讼旅媸牵?進2強決賽正式開始）預(yù)備

（開始）（指導(dǎo)場面）剛才我聽見拉拉隊的喊聲震耳欲聾。你們聽到

了什么？看到了什么？給來給大家說說，還有誰、采訪（敗家）(失

敗不要緊，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹！)。經(jīng)過幾輪殘酷的淘汰賽。場上

還留下兩大蛋王，他們手上拿著的可是戰(zhàn)功赫赫、威鎮(zhèn)六（1）班的名蛋。但是俗話說一山容不下兩虎，那咱們六一班也容不下兩位蛋王。

所以我們這節(jié)課，我們還要進行最精彩的斗蛋決賽，決出真正的六1“王中王”！我想問你，蛋王此刻你的心情怎樣，你想對你的對

手說什么？你呢，相對對手說什么？你來預(yù)測一下誰會贏，請支持，，的同學(xué)鼓掌，請支持，，的同學(xué)鼓掌，哎呀多一份鼓勵，臺上的選

手就多一份戰(zhàn)斗力。親愛的觀眾朋友們六一班王中王爭霸賽馬上開

始，請你們要注意觀察選手們每一個動作，每一個神態(tài)。準備好了嗎？

哎呀，最終“霸王蛋”戰(zhàn)勝了“倒霉蛋”，、、、登上了斗蛋王中王的寶座。（采訪）你剛才看到了什么？（對失敗者）雖然你失敗了，但是老師送你一句話，有志者事竟成?，F(xiàn)在，我來問問你高興嗎？來

一個pose讓我們把掌聲再次送給六一班的斗蛋王中王。師：孩子們

就這樣孩子們一場精彩的比賽結(jié)束了，但值得大家回味的畫面卻深深

印在腦海里。也許是選手們一個獨特的動作，也許是一個特殊的表情，也許是你根據(jù)他們的動作、神態(tài)、推想到的一個心理活動。師板（動

作、神態(tài)、心理）如果你能講出其中一個你就是好樣的，講出兩個的是高手，講出三個的是高高手。

孩子們今天，今天我們大家都玩得開心，說得也很開心，想不想

把你的快樂寫下來和別人分享分享？下面請看看溫馨提示。（點評：

老師的預(yù)設(shè)不錯）唉關(guān)于詳寫的內(nèi)容我們就是要抓住人物的語言動作

神態(tài)心理?；蛘邔懩阕约憾返暗慕?jīng)歷。

孩子們上節(jié)課我們進行了精彩的斗蛋比賽，讓我們一起在來重溫這難

忘的時刻，看到這精彩的一刻你高興嗎？是啊，我也高興。所以老師

以百米沖刺的速度欣賞完了你們的佳作。這節(jié)課呢咱們就走進先走進

片段欣賞。

（課件出示）“來來來，你碰不碰？yeah！我贏了！我贏了！你看你那

破雞蛋，真不愧是有其人必有其蛋呀！哈哈哈……” 有人說一篇文章

三分寫，七分讀。包慧琴你先給大家讀讀你的文章。誰來說說這個片

段好在什么地方。我還發(fā)現(xiàn)包慧琴同學(xué)的這個有其人必有其蛋寫得

好，因為她是套用了有其父必有其子這一句話。所以，包慧琴同學(xué)的這文章語言非常生動，形象的表達了同學(xué)們高興的心情?？磥恚?/p>

琴同學(xué)是一個愛讀書的好孩子，希望你再接再厲。再來看看第二個片

段的描寫，水海龍給大家讀讀你的文章“很快，班級斗蛋王中王爭霸

賽開始了，同學(xué)們“加油、加油的叫喊聲都快把教室震塌了?！闭l看

出這個片段好在什么地方。這就場面描寫，場面描寫呢，更能突出

比賽的激烈。所以以后寫活動的文章我們別忘了場面描寫的作用。

（課件出示）范明嬌你給大家讀讀你的文章，誰來說說這個片段

好在哪里?！爸灰娛鄮r和李娜都用手緊緊地護著蛋，只讓它露出一

點蛋頭來。突然，李娜握著她的“勇士”奮力向石培巖的“東方不敗”

砸去，“啪”的一聲，石培巖的蛋碎了，石培巖輕輕地撫摸著他的小

雞蛋，嘴里小聲的嘟嚷著：“哎，我的小蛋蛋呀，你怎么不爭氣呀！”這段話不但有語言動作的描寫還是細節(jié)描寫，那讀著這些細節(jié)

描寫我們仿佛就像正在觀看他們精彩的的比賽。老師希望你們以后做

生活的有心人，認真觀察，抓住細節(jié)，你的文章才會更精彩。(范明嬌)

（課件出示3）莊夢媛你讀讀你的文章，誰想點評。女同學(xué)一起

來讀讀。只見王安定把手中的雞蛋握得緊緊的，臉上露出一種志在必

得的神情，而旁邊的對手李娟娟呢，右手緊緊地抓住雞蛋，并用左手

小心翼翼地護住雞蛋，臉上的神情非常緊張。通過對比莊夢媛把他們

兩個人的神態(tài)寫的活靈活現(xiàn)。嗯莊夢媛同學(xué)不愧是咱班的小才女，希

望你更上一層樓。孩子們每一個人的文章都有自己的優(yōu)點，但也有自

己的缺點，但文章寫成后一定要多修改，有這樣一句話文章不厭百回

改，仔細推敲佳句來。下面我們一起來修改下面的這個片段，我們小

聲的讀一讀，看看誰是咱班的火眼金睛?！断旅婢褪亲羁廴诵南业囊粋€環(huán)節(jié)了。我既興奮，又緊張。因為最后只有我和李娜比拼了，我心中暗暗的想：我一定要贏了李娜的雞蛋。再看看李娜，她的牙齒緊緊的咬住嘴唇，也好像在示意著：我一定要斗敗你的“消敵”?！肪瓦@一句話老師還有一種改法，我的“消敵”一點要贏了你的必勝客。來感覺一下那一種該法更好。還有一處，老師看誰能找出來，孩子們看這里《她的牙齒緊緊的咬住嘴唇》感覺一下，用牙齒咬下嘴唇，怎么咬，那誰來改改，唉，這樣就好了。孩子們，剛才我們賞析了別人的佳作，也修改了文章中的不足，現(xiàn)在我們就運用剛才的方法修改文章。咱們先四人一組互相交換修改作文，完了嗎?那你們推薦兩篇文

章，，請你們上來，范明嬌你先讀。范鳴嬌的文章可謂是老師送給他妙筆生花奬，張明陽你來，孩子們張明陽的文章詳略得當(dāng)，語句優(yōu)美，老師送給他絕妙美文獎，希望你們以后堅持不懈的多觀察，多寫作，你們一定會成為一名小作家的。孩子們，寫好作文不是容易的事，需要長期多方面的努力。老師希望你們以后做生活得有心人多觀察，多讀書，多積累，多寫，多修改，只要你們堅持不不懈，我相信你們一定會成為咱們班的小才子，小才女。下課。

第二篇：《立夏斗蛋 》

立夏斗蛋

今天是一個陽光明媚的日子，也是我期盼已久的立夏。立夏到了，就代表炎熱的夏天也即將到來了。中午，學(xué)校為每位同學(xué)準備了一個咸鴨蛋。于是，我們班舉行了別開生面的斗蛋比賽。

開始比賽了！只見大家都三五成群地分好組，擁擠的人群中間露出了一個個樂開了花的笑臉。瞧！有人禁不住食物的“誘惑”已經(jīng)津津有味地吃了起來。我先和同桌來斗蛋。同桌的蛋一下子裂開了口子。同桌又換了一頭，一碰，竟然又碎了。同桌的嘴巴頓時成了“o”形的了。劉智杰向我發(fā)起挑戰(zhàn)，沒想到，我的蛋又贏了。我的一個蛋頂破了兩個蛋呢！我心里高興極了?？墒亲詈缶尤惠斀o了談伊琳的咸鴨蛋，真是哭笑不得呀!這時候不知從哪兒冒出來一句：“既然蛋殼都碎了，那就吃了吧！不吃給我吃吧！”她這一句話引得大家捧腹大笑。教室里彌漫著濃濃的香味。

這次的“立夏斗蛋”真是趣味十足，既收獲了快樂，也學(xué)到了知識。

第三篇：斗蛋活動總結(jié)

有趣的“斗蛋”活動

今天是立夏節(jié)，一大早，孩子們就早早的拿著自家煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋來到了幼兒園。老師給幼兒介紹了立夏節(jié)的由來與民俗風(fēng)情，在認識了各種各樣的蛋后，組織小朋友在操場上進行斗蛋活動，這場比賽，孩子們激動萬分了，甭提多開心了。活動開始，我們說好了“斗蛋”的規(guī)則要求，只見孩子們每人手里緊緊攥著自己最得意的蛋，找個相當(dāng)?shù)膶κ志投菲饋?。此起彼伏的“砰砰”聲過后，蛋完好無損的繼續(xù)再戰(zhàn)，直至最后成為“雞蛋王”“鴨蛋王”和“鵝蛋王”。較之碰蛋的激烈，接下來的剝蛋比賽就輕松多了，孩子們在歡笑中品嘗到了蛋的美味、立夏的快樂。孩子們在活動中加深了對中國傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認識和了解。當(dāng)他們吃起蛋來，臉上都溢出開心的笑容。下午放學(xué)以后，有幾個小朋友看到父母來接，就告訴爸爸媽媽斗蛋真好玩。還有幾個小朋友告訴爸爸媽媽自己就是斗蛋的冠軍。瞧，我們的活動真的是讓幼兒收獲頗多?。?/p>

歡歡班(活動總結(jié))

2014年5月

第四篇：斗蛋教學(xué)設(shè)計

《斗蛋比賽》教學(xué)設(shè)計

劉芳

教學(xué)目標

1.通過比賽活動，激勵學(xué)生能夠主動參與，增添課堂的樂趣，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣和寫作熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)會捕捉精彩鏡頭。運用點面結(jié)合的寫作方法，抓住人物的動作、語言、神態(tài)等進行描寫。

3.能按一定的順序詳略得當(dāng)?shù)臄⑹霰荣惖倪^程。教學(xué)重點

調(diào)動眼睛、耳朵等感官進行細致觀察、用心捕捉。教學(xué)難點

點面結(jié)合及詳略得當(dāng)寫法的滲透。教學(xué)準備

每人準備一只煮熟的雞蛋，不能碰破，可以畫上生動形象的圖案，并給雞蛋取個名字。（切記：挑選蛋殼堅硬的雞蛋，裝飾不要太花哨，不要把雞蛋碰破了。）教學(xué)過程

一、激發(fā)興趣，進入游戲。

1.同學(xué)們，你們見過斗牛比賽嗎？見過斗蛐蛐嗎？見過斗雞嗎？有沒有聽說過斗蛋比賽？今天老師和大家就一起玩?zhèn)€“斗雞蛋”的游戲。

2.讓同學(xué)們介紹自己的雞蛋以及蛋名的寓意。3.宣布游戲規(guī)則。

游戲規(guī)則：每人拿一個雞蛋，先在小組內(nèi)兩兩相碰，（要求蛋頭對蛋頭，蛋尾對蛋尾），蛋破者被淘汰，贏者繼續(xù)分組拼殺，直至產(chǎn)生班級斗蛋“王中王”！

二、組織游戲，適時練說。1.組內(nèi)“蛋王”爭霸賽。

同學(xué)們都做好準備，聽到老師的哨子響之后就開始斗蛋。第一輪比賽結(jié)束后，采訪“觀察團”的成員，你們觀察到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生描述參賽者的神態(tài)）采訪“失敗者”，此時此刻你的心情怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生描述自己的心理）

2.“4進2”比賽。

比賽結(jié)束后，采訪“觀察團”成員，采訪啦啦隊員分別聽到了什么？看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說說比賽場面以及小組蛋王的動作。）

3.終極“王中王”爭霸賽。

比賽開始前，采訪班級斗蛋“王中王”：此時此刻，你的心情怎樣？你想對對手說什么？采訪其他同學(xué)：你猜猜誰會贏？你支持誰？

比賽結(jié)束后，再次采訪在坐的同學(xué)你看到了什么？聽到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生從語言、動作、神態(tài)等方面具體地說說自己看到、聽到了什么？）

三、再現(xiàn)畫面，練說片段。一場精彩的比賽結(jié)束了，但值得大家回味的畫面卻深深印在每個人的腦海里。也許是選手們一個獨特的動作，也許是一個特殊的表情，也許是你根據(jù)他們的動作、神態(tài)，推想到的心理活動。誰能把這幾者結(jié)合起來，說一個精彩的片段。

佳作賞析，借鑒寫法。

1.課件出示：“來來來，你碰不碰？yeah！我贏了！我贏了！你看你那破雞蛋，真不愧是有其人必有其蛋呀！哈哈哈……”

①小作者朗讀習(xí)作片段。（提示：一篇文章三分寫，七分讀。）②賞析這一片段好在哪里？主要抓住“yeah！”“有其人必有其蛋”體會語言的生動、有趣，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該博覽群書。

2.課件出示：很快，班級斗蛋“王中王”爭霸賽開始了，同學(xué)們“加油、加油”的吶喊聲都快把教室震塌了。

賞析這一片段好在哪里？主要抓住場面描寫，以及夸張的修辭手法，感受斗蛋比賽的激烈，體會場面描寫的作用。

3.課件出示：只見石培巖和李娜都用手緊緊地護著蛋，只讓它露出一點蛋頭來。突然，李娜握著她的“勇士”奮力向石培巖的“東方不敗”砸去，“啪”的一聲，石培巖的蛋碎了，他輕輕地撫摸著他的小雞蛋，嘴里小聲地嘟囔著：“哎，我的小蛋蛋呀，你怎么不爭氣呀！”

主要抓住“奮力、砸、撫摸、嘟囔”等動作描寫以及語言描寫，體會細節(jié)描寫的好處。

4.課件出示：只見王安定把手中的雞蛋握得緊緊的，臉上露出一種志在必得的神情，而旁邊的對手李娟娟呢，右手緊緊地抓住雞蛋，并用左手小心翼翼地護住雞蛋，臉上的神情非常緊張。

朗讀并賞析：體會神態(tài)描寫的好處。

五、小結(jié)課堂，暢談收獲。板書設(shè)計

斗蛋比賽

神態(tài)

觀察 動作 撞 奮力 砸 撫摸 嘟囔 握 跳 詳略得當(dāng)

語言（“啪”的脆響）“耶——”小柏高興得差點跳起來。

“哼，想贏我，門兒都沒有！”

心理 老牛會不會被打?。课倚睦锖苤?。上了臺，我連話也不敢說。

（場面描寫）“……加油”的吶喊聲都快把教室震塌了。

第五篇：記一次斗蛋比賽活動作文

記一次斗蛋比賽活動作文

無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的記一次斗蛋比賽活動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“ 哈哈哈——”教室里響起一陣歡快的笑聲。咦？怎么回事，同學(xué)們在老師面前竟笑的這么歡快？哦!我告訴你吧，原來是班里正在舉行一場精彩的“斗蛋”比賽！

第一局是同桌之間的戰(zhàn)斗。此時，我不知道雞蛋的哪個地方最硬，所以，我用雞蛋的側(cè)面碰到了同桌雞蛋的尖頭上！可糟糕的是——側(cè)面是雞蛋最軟的地方，最尖的地方才是最硬的地方。唉!結(jié)果可想而知，我輸?shù)袅吮荣悺Ｎ业耐佬老踩艨?，“哈哈哈……”居然笑得停不下來?/p>

接下來，第二局開始了，老師讓第一局獲勝的同學(xué)走上講臺。他們展開了第二輪的較量：最南排的三個人經(jīng)過激烈的比賽——孫厚雨贏了！她高興得臉上像開了花一樣！以此類推，后面三排的獲勝者分別是：俎文靜、張寧、任增浩。

激烈的決賽開始了，最后的四個人再進行緊張的比賽，先是兩個男生比賽，接著是兩個女生比賽。張寧戰(zhàn)勝了任增浩，女生是我的好朋友——俎文靜贏了。讓我的心最激動的時候到了，到底是男生中的王者張寧贏了呢？還是女生中的王者俎文靜贏了呢？“砰——”一個雞蛋碎了，俎文靜的臉上露出了燦爛的笑容。不用說，俎文靜贏了，“耶！!”俎文靜用手做出勝利的V字，高興地蹦了起來。

比賽完了，接下來的環(huán)節(jié)——吃雞蛋！同學(xué)們都開心的品嘗著自己手中的雞蛋。突然，方金磊吃的太猛，噎著了，他一邊滑稽的翻著白眼，一邊使勁的喊著“水，水，水，我要喝水！”“哈哈哈……”雖然比賽結(jié)束了，但是雞蛋的“砰砰”聲和同學(xué)們的.笑聲還在我的心中回蕩著，久久不能平靜……

這節(jié)課是個驚心動魄、別開生面、拭目以待的斗蛋比賽。

開始，王智偉大步流星地、自信滿滿地走進了比賽場地，好像自己一定中以贏的樣子。而下面無一選手敢應(yīng)戰(zhàn)，大家都怕了唄，唉，唉，這不是張許睿祺嗎？唉呀呀呀呀呀！他勇敢地走向斗蛋賽場，大家都拭目以待，極其興奮！張許睿祺像大少爺似的毫不猶豫地把蛋拿出來，但到一會兒就只聽得“啪”地一聲，小張的蛋掛了；果然王智偉贏，第二位女如豪杰丁瑞欣走上擂臺，丁瑞欣使出“猛烈撞擊”以為自己天下第一贏，可惜，自己手中的蛋一點也不爭氣，開懷大罵：“死臭蛋，現(xiàn)在就把你吃了，叫你不爭氣！”下面的王智偉再次露出陰險的笑容，接下來陳光其早就等得手癢癢了，等得不耐煩了，他的蛋可奇怪了呢！就他一個人的蛋取了名字和“穿了衣服”，這衣服是盔甲服，表明堅固，所以嘛，只見他倆四目相對，眼睛連眨也不眨一下，互視片刻，陳光其是兩眼放光，差些把王智偉的蛋烤熟了！“嘭嚓咔!”同學(xué)們都屏住呼吸，目光直盯著那蛋，那蛋咯吱吱的裂開了，陳光其還顯出得意的樣子，王智偉不服氣地說：“切！不就是撞壞了一個洞嘛！我還能戰(zhàn)，我！”而陳光其湊近了看，那股“得意之色”就連忙像泄了氣的氣球，早就飛到了九霄去外去了。原來他的蛋也碎了！最后，黃璟純——女中豪杰花木蘭，哈，只見她舉起雞蛋直向王智偉的“常勝將軍”砸去，大家都又一次屏住呼吸！歐!在一陣歡呼下，黃璟純與王智偉同歸于盡，哈，王智偉終于下崗啦！

有趣的斗蛋比賽不僅收獲了快樂，還可以在課堂上大口吃蛋呢！斗蛋選手們，勝利者津津有味地吃著蛋，現(xiàn)在吃的蛋比其他時間吃得蛋更好吃吧！而輸了的選手們愁眉苦臉的，不過，不時得安慰自己，覺得這蛋碰破了更好！還省得自己敲碎呢！

今年的立夏是星期六，失去了和同學(xué)們斗蛋的機會，我心里可懊惱了。要知道，奶奶可早就為我準備好了幾個大鵝蛋呢！我垂頭喪氣地跟著爸爸媽媽來到外婆家，桌上的一大盤鴨蛋再也引不起我的興致。爸爸似乎看出了我的心思，笑瞇瞇地招呼我說：“來，曉曉，今天爸爸和你斗蛋?！蔽业难劬λ查g一亮：“真的？那我們快比吧！”我高興地拽著爸爸的手直喊。

面前的一大盤鴨蛋立刻變得可愛起來。我賴皮地對爸爸說：“我先挑。”爸爸當(dāng)然不會拒絕我這個寶貝女兒的要求。我拿起鴨蛋一個一個看著，反復(fù)地比著，終于挑出了那個最大的鴨蛋。而爸爸挑的鴨蛋不大，顏色也不好看。我心里暗自高興，今天的贏家必定是我了。雖然心里這么想著，但我還是很緊張的。

我牢記媽媽說的斗蛋要用實心的那頭。很快爸爸那邊已經(jīng)做好了準備，我緊握住我的鴨蛋，發(fā)起了第一輪攻擊。“啪！”鴨蛋相撞發(fā)出了清脆的聲音。我低頭一看，我的大鴨蛋上出現(xiàn)了一張“蜘蛛網(wǎng)”。哎！怎么這么不中用??？我有點不甘心，對爸爸說：“我換一頭，再和你斗！”“啪！”毫無疑問，我的大鴨蛋壯烈犧牲了，出現(xiàn)了一個大大的坑。不服氣的我，又在盤子里挑了一個鴨蛋，和爸爸繼續(xù)斗。結(jié)果可想而知，又是我輸?？粗职值哪莻€“仙蛋”，我打起了主意?！鞍职郑乙愕哪莻€鴨蛋。”

換來了爸爸的“常勝將軍”，我頓時信心百倍。果不其然，剩下的一盤鴨蛋都被我斗成了“扁蛋”。哈哈，這個蛋果然厲害！我高興地又蹦又跳，笑聲引來了媽媽。一看一盤子被敲碎的蛋，媽媽立刻皺起了她的柳葉眉，我和爸爸連忙溜走了，留下了氣得直跺腳的的媽媽。

這個立夏過得真是難忘啊！

今天，老師為我們準備了一個精彩的活動，光聽名字就讓我們感到興奮，到底是什么呢？我就不賣關(guān)子了，告訴你們吧，是“斗蛋”。斗蛋的規(guī)則很簡單，就是雙方用蛋碰撞，誰的蛋在碰撞時保持不碎，誰就勝利了。

在老師還沒下達正式命令時，我們就已經(jīng)拿出了自己的寶貝蛋精彩亮像，同學(xué)們個個摩拳擦掌，準備一較高下，隨著老師宣布比賽開始，我的“戰(zhàn)士”就急不可耐的沖向了劉東鑫的陣營，只聽“嘶”的一聲，我方與對手擦肩而過，雙方都毫發(fā)無傷。于時我們重整旗鼓開始第二個回合的較量，這一次我的“戰(zhàn)士”使出了殺手锏——連環(huán)踢，這一招出來殺傷力非常大，一下子就把對手斬落馬下，我將我的“戰(zhàn)士”高舉頭頂，歡呼道：“我勝利了！”我的叫聲引起了逄增凱的注意，他拿出他的“鋼鐵之蛋”要與我一較高下，他緊咬著嘴唇，一幅不可戰(zhàn)勝的神情沖著我，看到他的“鋼鐵之蛋”碩大的身軀，強硬的外表，我的“勇士”并沒有退縮，而是勇敢的沖了上去，雖然身負重傷敗下陣來，但也英勇無比！我為我的“勇士”感到驕傲！

接下來的比賽更加的激烈，逄增凱憑借他的“鋼鐵之蛋”殺進決賽，真是我們男生的驕傲，而劉文鑫也代表女生殺入決賽。只見劉文鑫從容應(yīng)對，從她堅定眼神中可以看出她充滿信心，而逄增凱則有目空一切的王者之風(fēng)，他肌肉隆起，使盡全力發(fā)出一擊，“咔”的一聲，我們?nèi)慷ňτ^看，只見逄增凱高舉雙手，沖上了“斗蛋之王”的寶座。

比賽雖然結(jié)束了，不過通過有趣的斗蛋，使我們斗出了智慧，斗出了快樂，斗出了童年美好的的回憶……